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語(yǔ)文:《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》教案——風(fēng)景談

發(fā)布時(shí)間:2017-05-05

語(yǔ)文:《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》教案——風(fēng)景談

板書(shū):

自然是偉大的,然而人類更偉大。

(7)再研究課后練習(xí)題一,選擇最能準(zhǔn)確概括這一“風(fēng)景”的詞語(yǔ)。答案:“沙漠駝鈴”。因?yàn)榱硪粋(gè)詞語(yǔ)“沙漠風(fēng)光”沒(méi)有突出“人”的活動(dòng),不能體現(xiàn)作者的寫(xiě)作意圖。

(8)弄清描寫(xiě)和議論的關(guān)系。

“自然是偉大的,然而人類更偉大。”這是作者的觀點(diǎn),這一觀點(diǎn)靠景物描寫(xiě)來(lái)支持。所以,文章具體寫(xiě)沙漠的單調(diào)平板,反襯駝隊(duì)出現(xiàn)后的莊嚴(yán)嫵媚,強(qiáng)烈的反差,證明“人類更偉大”。

段末的議論,揭示了“沙漠駝鈴”這一景觀所蘊(yùn)含的深刻意義。描寫(xiě)是“畫(huà)龍”,段末議論則是“點(diǎn)睛”。

(9)明確這一段在文中的作用。

問(wèn):這一段寫(xiě)的是猩猩峽外沙漠的景觀,并不是延安的風(fēng)景,為什么文章首段要寫(xiě)并不是延安的沙漠風(fēng)景呢?明確:它形象地告訴人們,無(wú)論多么荒涼、貧瘠的地方,只要有了人的活動(dòng),面貌就大為改觀,這就突出了人主宰自然的偉大力量,表現(xiàn)“人類更偉大”。其次,這樣寫(xiě)使文章別具一格,在它的基礎(chǔ)上,下文逐一展開(kāi)畫(huà)面,層層深入地表現(xiàn)主題,呈層層鋪墊、環(huán)環(huán)緊扣的特色。第三,這樣寫(xiě)有一定的掩護(hù)作用,便于發(fā)表,適應(yīng)同國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)的需要。 2.第二個(gè)畫(huà)面。

(1)正音釋詞。

頎:q0 掮:qi2n 魆:x& 曳:y8

惹人憐愛(ài):引起別人疼愛(ài)。憐:愛(ài)。

成就:原指事業(yè)上的成就。課文中是完成的意思。動(dòng)詞。

黑魆魆:形容黑暗。魆:暗。

(2)請(qǐng)一位學(xué)生朗讀這一段課文。

(3)指導(dǎo)學(xué)生理解本段的第1句。問(wèn):第一個(gè)畫(huà)面至第二個(gè)畫(huà)面,作者用了哪些詞語(yǔ)作銜接和過(guò)渡?學(xué)生回答。明確:“于是”、“又”。“于是”表示“緊接著”,因?yàn)榈谝粋(gè)畫(huà)面“沙漠駝鈴”顯示了“人類更偉大”,所以很自然又想到另一個(gè)畫(huà)面來(lái)。問(wèn):“黃土高原”加上引號(hào),前面又用上“所謂”,后面再加上嘆號(hào),為什么要這樣?學(xué)生思考,回答。明確:黃土高原加上引號(hào)是表示它有特定的意義,需要強(qiáng)調(diào);用“所謂”也是為了突出強(qiáng)調(diào);懂得這一點(diǎn),就很容易理解,這“黃土高原”指的是革命圣地延安。感嘆號(hào)是表示強(qiáng)烈情感的,用在這里是表示一種贊美之情。

(4)這一畫(huà)面描寫(xiě)種田人晚歸的情景,為什么要從山上“層層的梯田”、“頎長(zhǎng)而整齊”的“高稈植物”寫(xiě)起,要以“粗樸的短歌”、“愉快的旋律”、“歌聲可是繚繞不散”結(jié)尾?學(xué)生思考,回答。明確:①寫(xiě)山上的梯田,寫(xiě)山上的植物,是要寫(xiě)黃土高原的特色;②突出人的力量,窮山禿嶺上開(kāi)出了梯田,黃土高原上種上了莊稼,正好顯示了人改造自然的力量,這些描寫(xiě)目的是為了突出人的活動(dòng)。結(jié)尾的歌聲描寫(xiě)則著力刻畫(huà)“種田人”,“種田人”心情愉快,表明他是以勞動(dòng)創(chuàng)造為樂(lè)事的人,顯示了延安人民的精神面貌。 (5)老師繼續(xù)深入分析。在這一段中,作者給人物活動(dòng)安排了一個(gè)非常美的背景:“月明之夜”、“銀色的月光”、“黑的山”、“藍(lán)的天”。優(yōu)美的景色很好地襯托了人物,顯示出人物之美。

(6)種田人的出現(xiàn),描寫(xiě)得特別富有詩(shī)意。一個(gè)“長(zhǎng)”字,一個(gè)“掮”字,還有“姍姍而去”,把歌聲“飄”下來(lái),這些詞語(yǔ)用得準(zhǔn)確傳神,形象地把種田人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來(lái)。富有詩(shī)情畫(huà)意的景和人互相映襯,融為一體了。 (7)解決課后練習(xí)題一之有關(guān)問(wèn)題。這一畫(huà)面應(yīng)以“高原歸耕”來(lái)概括!案咴苯淮颂囟ǖ沫h(huán)境,“歸耕”又恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了人物活動(dòng)的特點(diǎn)。

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