2.8陳情表•教案
提示：三層,分別以“伏惟”“且”“但”來轉(zhuǎn)換文意。a、抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。b、自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無關(guān)，以求皇帝諒解。c、正面陳述劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠(yuǎn)”的惟一原因。2）品味第一層，作者為什么扯起“孝”這面大旗？“凡”句有何含義？a、借孝來掩飾自己的觀望之意，從而解除晉武帝的疑忌之心。b、“凡”是指一般，“況”是指特殊。孝既已及于一般，對(duì)特殊就更應(yīng)如此了。理由充足且冠冕堂皇�！肮驴唷币辉~承首段，又為下文“臣之辛苦”張本。3）品味2、3層，看本段的語言特點(diǎn)a、“至微至陋”“豈敢”等詞委婉動(dòng)人，至為懇切。b、“日薄西山”“氣息奄奄”“人命危淺”“朝不慮夕”“更相為命，……”，一組四字句，皆出于至孝之心，感人至深。特點(diǎn)：委婉、流暢。此段中反復(fù)表明心跡，敘說衷曲，解釋不能“廢遠(yuǎn)”的原因，情辭懇切。（四）第四段：1、同上臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。2、具體研習(xí)第4段1）本段中哪句話是表文主旨？“愿乞終養(yǎng)”2）貫穿全段的是哪兩個(gè)詞？“盡節(jié)”“報(bào)養(yǎng)”——忠孝兩全3）用語有什么特點(diǎn)？“愿乞”“愿矜憫”“聽臣微志”——無比懇切4）由本段可見全文感情真摯、悲惻動(dòng)人，原因是什么？事之實(shí)：是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。言之切：愿乞、愿矜憫、聽臣微志、明知、共鑒。心之誠(chéng)：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草五、晉武帝為什么會(huì)答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求？1、為李密的言辭和情理所動(dòng)；2、彰顯孝治天下的恩德。六、梳理課文結(jié)構(gòu)一段：歷述自己的悲慘遭遇。 二段：敘寫進(jìn)退兩難的處境。 愿乞終養(yǎng)三段：提出孝之大理。不能就職 四段：提出先盡孝、后盡忠。七、藝術(shù)特色1、融情于事。2、語言形象生動(dòng)，自然精粹。八、討論課后練習(xí)九、字詞整理2 .古今異義：至于：到 成立：長(zhǎng)大成人 辛苦： 辛酸苦楚告訴：申訴 不行：不能行走3 .通假現(xiàn)象：閔：通“憫”，可憂患的事零�。和ā傲尕辍�，孤獨(dú)的樣子 蓐 ：同“褥”，草褥子4 .成語：孤苦伶仃，煢煢孑立，形影相吊，日薄西山，氣息奄奄，朝不慮夕，皇天后土5.判斷句：①非臣隕首所能上報(bào) �、诮癯纪鰢�(guó)賤俘 �、鄢贾量啵仟�(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知。6.被動(dòng)句： 而劉夙嬰疾病7.文化知識(shí)：孝廉，秀才，拜，除，拔擢，陛下十、板書十一、課后總結(jié)