《巨翅老人》教案
（2）形形色色的人們蜂擁而來，“似乎那并不是什么神的使者，而是頭馬戲團(tuán)的動(dòng)物”，“對(duì)這個(gè)俘虜?shù)那巴咀髦鞣N各樣的推測(cè)”，“以至于不得不派來上了刺刀的軍隊(duì)來驅(qū)散都快把房子擠倒的人群”，造成了一場(chǎng)“震撼地球的動(dòng)亂”。貝拉約夫婦趁機(jī)大發(fā)其財(cái)。但當(dāng)人們找到新的娛樂對(duì)象后，仍然被囚禁在雞籠里的天使受到了冷落，貝拉約夫婦在發(fā)財(cái)后早已嫌惡巨翅老人，“埃麗森達(dá)經(jīng)常生氣地大叫自己是這個(gè)充滿天使的地獄里的一個(gè)最倒霉的人”。
6巨翅老人的形象分析。
討論，明確：
是不是天使，在小說中也許并不重要，重要的是這位巨翅老人，他年邁孤苦、衰弱無力，面對(duì)凌侮，他痛苦地忍受、承擔(dān)。閱讀中，我們的情感已然滑向這個(gè)弱者身上，小說中的描寫觸動(dòng)讀者的悲憫情懷。
四、思考作業(yè)
小說的情節(jié)設(shè)計(jì)有什么樣的藝術(shù)表達(dá)效果？
第二課時(shí)
【教學(xué)要點(diǎn)】
一、對(duì)小說中社會(huì)環(huán)境的分析和思考。
二、對(duì)魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說藝術(shù)特色的體會(huì)和把握。
【教學(xué)內(nèi)容與步驟】
一、交流思考作業(yè)
小說中設(shè)計(jì)了一個(gè)巨翅老人降臨人間的情節(jié)，我們可稱之為“天使落難記”，這樣的構(gòu)思與寫一個(gè)病弱需要救助的老年人或乞丐來到鎮(zhèn)上相比較，作者想要實(shí)現(xiàn)怎樣的藝術(shù)表達(dá)效果？
學(xué)生交流。
教師明確：
1閃爍著魔幻色彩的故事情節(jié)，帶出了一個(gè)神秘、虛幻的鎮(zhèn)子上的人物風(fēng)情，擴(kuò)大了作者再現(xiàn)生活的視野。在兩個(gè)巨大翅膀的“蔭庇”下，到貝拉約家圍觀的好奇者之多、之形形色色，以及流動(dòng)雜耍班的蜘蛛女孩和一切奇異怪誕的人或事都具有了存在的空間。
2使讀者在閱讀小說時(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的世界產(chǎn)生巨大的陌生感和困惑，這種心理感受驅(qū)使我們仔細(xì)體味小說里的世界可能存在的合理性，進(jìn)而去挖掘作者所要表達(dá)的深層意蘊(yùn)。
二、把握小說怪誕表層下的對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的批判和反思
巨翅老人降臨的是怎樣的一個(gè)世界？
討論，明確：
首先是惡劣的自然環(huán)境：連降大雨，螃蟹滿地，瘟疫橫行，海天蒼茫，一切黯淡凄涼。
其次是無聊獵奇、病殘不正常的人群，以及種種庸俗、丑惡、荒誕的怪現(xiàn)象。比如，神父辨別巨翅老人身份的依據(jù)以及為此與教皇的通信情形，雜耍班里的雜技學(xué)員長(zhǎng)有蝙蝠翅膀，還有那些病人們，計(jì)算自己心跳數(shù)目的婦女，受星星噪音折磨整夜失眠的葡萄牙人，無可救藥的夢(mèng)游癥患者，尤其是那位蜘蛛體形的少女，更是大大增加了作品的怪異色彩。
這一切給讀者的感覺是壓抑的、悖謬的、荒誕不經(jīng)的，天使的到來也不能使這個(gè)世界有所改變，相反，天使反倒做了一次被人消遣娛樂的對(duì)象。
對(duì)巨翅老人而言，人世間無異于群魔亂舞的地獄。
三、鑒賞小說的藝術(shù)特色
1982年10月21日，瑞典文學(xué)院宣布將1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給馬爾克斯，授獎(jiǎng)的理由之一是這樣的：
“他創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的天地，即圍繞著那個(gè)由他虛構(gòu)出來的馬孔多小鎮(zhèn)的世界。自五十年代末，他的小說就把我們引進(jìn)了這個(gè)奇特的地方。那里匯聚了不可思議的奇跡和最純粹的現(xiàn)實(shí)生活。作者的想象力在馳騁翱翔：荒誕不經(jīng)的傳說、具體的村鎮(zhèn)生活、比擬與影射、細(xì)膩的景物描寫，都以新聞報(bào)道般的準(zhǔn)確性再現(xiàn)出來。”
1你認(rèn)為瑞典文學(xué)院的授獎(jiǎng)辭是從哪幾個(gè)方面高度評(píng)價(jià)馬爾克斯的創(chuàng)造價(jià)值的？
關(guān)鍵詞：
（1）奇特、不可思議的奇跡、荒誕不經(jīng)的傳說——魔幻性