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《巨翅老人》教案

發(fā)布時間:2021-06-15

《巨翅老人》教案

【教學目標】知識與積累:1.了解作家及其作品。    2.了解拉丁美洲“魔幻現(xiàn)實主義文學”的創(chuàng)作特色。    3.積累重點字詞。    能力與技巧:通過討論、比較挖掘文章的主題。    情感與價值:體會小說中對現(xiàn)實世界的反思和批判。   【教學重難點】    1.通過討論、比較挖掘文章的主題。2.體會小說中對現(xiàn)實世界的反思和批判!窘虒W用具】多媒體課件做輔助【教學課時】1課時    【教學過程】一. 導入問:今天咱們聊聊關于“天使”的話題,同學們心中的“天使”是什么樣的呢?現(xiàn)在讓我們同一位偉大的作家握手,走近他筆下的“天使”二. 介紹作家及作品馬爾克斯——加布里爾•加西亞•馬爾克斯,1928出生。拉丁美洲“魔幻現(xiàn)實主義”文學最杰出的代表。學生年代,喜讀法國作家儒勒•凡爾納的科幻作品,醉心于奧地利作家卡夫卡和美國小說家?思{的小說。1967年,他發(fā)表長篇小說《百年孤獨》,引起轟動。1972年,出版中短篇小說集《純真的埃雷迪拉》。作家的另一部重要的長篇小說是《家長的沒落》,成功塑造了一個軍事獨裁者形象。1982年,獲諾貝爾文學獎。三. 了解魔幻現(xiàn)實主義文學魔幻現(xiàn)實主義文學——是拉丁美洲小說界涌現(xiàn)出的一個流派,20世紀60年代成為拉美小說創(chuàng)作的主潮。魔幻現(xiàn)實主義文學深深植根于深厚的民族文化傳統(tǒng)(古老的印第安神話傳說、原始宗教觀念與習俗等),表現(xiàn)拉美人民苦難的歷史與現(xiàn)實,探索民族的未來與出路。藝術上則在現(xiàn)實描繪中引入大量超自然因素,帶有鮮明的“魔幻”色彩和地域、民族特色。四.檢查課前預習    1. 生字詞的掌握    2. 請同學概述這篇小說的主要內容:    巨翅老人從天而降,在小鎮(zhèn)引起了巨大的轟動,最后老人又飄然離去,消失了。    五.分析課文    1.這篇文章中的天使是什么形象?    (從文中找出相關語句,并加以概括)    關鍵詞——“巨大的翅膀”“老態(tài)龍鐘”“骯臟”“可悲”“費解的方言”“憤怒”“忍耐”    2.人們如何看待天使?    巨翅老人是海員、天使還是怪物、魔鬼,人們?yōu)橹乱刹欢?nbsp;   女鄰居認為他是一位天使,“肯定是為孩子而來的,但是這個可憐的人實在太衰老了,雷雨把他打落在地上了”。    接著是人們的否定,認為“當代的天使都是一些在一次天堂叛亂中逃亡出來的幸存者”。    3. 天使受到了怎樣的對待?他的出現(xiàn)在小鎮(zhèn)上引起了怎樣的反響?    (結合課本內容具體說一說)    關鍵詞:“圈在鐵絲雞籠里”“戲!薄胺@”“觀看”“收取門票”“拔他的羽毛”“投擲石頭”“用在牛身上烙印記的鐵鏟去燙他”……    4.如果你是天使,你能接受哪些人的哪些行為?不能接受哪些人的哪些行為?為什么?

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