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蘇教版唐詩宋詞選讀教案

發(fā)布時(shí)間:2021-05-22

蘇教版唐詩宋詞選讀教案

“格高韻遠(yuǎn)”的北宋詞
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
  1.詩詞閱讀鑒賞的一般方法
  2.北宋早期婉約詞的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)
二、學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)
導(dǎo)語:
王國維在《宋元戲曲考》的自序中指出:“凡一代有一代之文學(xué)。楚之騷,漢之賦,六代之駢語,唐之詩,宋之詞,元之曲,皆所謂一代之文學(xué),而后世莫能繼焉者也!痹~作為一種文體,產(chǎn)生于唐代,繁盛于宋代,北宋初期以晏殊和歐陽修為代表的婉約詞,有何特點(diǎn),應(yīng)作何評(píng)價(jià)呢?今天,我們共同研究探討北宋初期的晏歐詞。
請(qǐng)打開課本p61。
(一)閱讀鑒賞晏殊《破陣子•春景》
齊讀:《破陣子  燕子來時(shí)新社》。
清明前為何選寫梨花、清明后為何選寫柳花?
春社在春分前后,據(jù)花信(花期)風(fēng),五日一信,春分依次三信,海棠、梨花、木蘭;清明三信,依次為桐花、麥花、柳花。作者力圖很準(zhǔn)確地寫出時(shí)令的特征。
“三四點(diǎn)”“一兩聲”是實(shí)寫還是虛寫?
看似實(shí)寫,實(shí)為虛寫。意在表現(xiàn)環(huán)境的幽靜。
“巧笑”的句式有什么特點(diǎn)?
“巧笑東鄰女伴”是倒裝句,調(diào)整以后為“東鄰女伴巧笑”,東鄰女伴笑得真好看呀。這是填詞適應(yīng)格律要求的需要。
下闋省略了那些內(nèi)容?
下闋省略了兩點(diǎn)內(nèi)容:一是采桑女對(duì)話內(nèi)容,“西鄰女問東鄰女:你為什么笑得如此開心?東鄰女回答說”。二是采桑女斗草的過程描寫。文筆簡(jiǎn)潔,手法巧妙。
笑何以從“雙臉”生?
“巧笑”的是東鄰女,“斗草贏”的也是東鄰女,所以,理當(dāng)東鄰女笑“笑從雙臉生”!半p臉”的理解確實(shí)是問題。
“臉”這個(gè)字《說文》里未收,見于《集韻》《廣韻》,“臉”即頰,“雙臉”即雙頰,“臉”也可解釋為瞼,雙臉即雙眼。笑從雙眼生,表現(xiàn)東鄰女確實(shí)發(fā)自內(nèi)心地笑了。
也可以將前句看作東鄰女與西鄰女之間的對(duì)話,這樣,就解釋為兩個(gè)少女的笑。
兩段之間有什么關(guān)系?與作者有什么關(guān)系?
這首詞是三首詞里唯一一首有題目的詞,題目概括了全詞的主要內(nèi)容。上下兩闋扣題展開。上闋寫自然景色,描寫輕盈飛翔的春燕,緩緩飄落的梨花,星星點(diǎn)點(diǎn)的青苔,綠葉深處的鶯啼,飄飄忽忽的柳絮,景物里透出細(xì)、小、輕、緩的心理感受,寫出有名的“閑適宰相”的閑雅情趣。下闋寫采桑少女,描述充滿青春氣息的鄉(xiāng)間少女游玩嬉戲的場(chǎng)景,表現(xiàn)久居高位的作者偶爾流露的人的天性真情。自然景色是青春少女的背景,青春少女增添自然春色的活力,二者相輔相成,渾然一體。憑借文本,可以作出大致準(zhǔn)確的解讀。
通過描寫美好的春景,表現(xiàn)作者對(duì)平靜自由生活的向往。
小結(jié):閱讀鑒賞應(yīng)依據(jù)文本
如何體現(xiàn)“格高韻遠(yuǎn)”的北宋詞特點(diǎn)?
“格高韻遠(yuǎn)”即格調(diào)高遠(yuǎn),指北宋詞的內(nèi)容和形式在唐五代詞基礎(chǔ)上的發(fā)展。寫女子是承襲唐五代詞“艷詞”之風(fēng),寫清新活潑的采桑女是發(fā)展創(chuàng)新,體現(xiàn)格高韻遠(yuǎn)。
(二)閱讀鑒賞歐陽修《踏莎行》
齊讀:歐陽修《踏莎行》。
選寫殘梅、細(xì)柳有什么作用?
①選寫殘梅細(xì)柳有交代時(shí)令、描寫路上所見景色的作用。
②“殘梅”暗用《荊州記》的典故:“陸覬與范曄相善,自江南寄梅花一枝,詣長(zhǎng)安與曄,因贈(zèng)以詩:折梅逢驛使,寄予隴頭人。”而眼前梅已殘,無法寄贈(zèng)家人;“細(xì)柳”也暗用折柳送別的典故,想到家人送別情景。表明行人思念家人的意思。

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