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蘇教版唐詩宋詞選讀教案

發(fā)布時間:2021-05-22

蘇教版唐詩宋詞選讀教案


教學過程:
第一課時
一.組織教學
言詞者必言宋詞,宋詞成于北宋,精于南宋,到了南宋,宋詞的風格就朝著多樣化的方向發(fā)展,力圖突破北宋的框架而“極其工”、“極其變”了。
二.鑒賞《如夢令•昨夜雨疏風驟》
1.學生簡介李清照
2.教師補充
李清照(約1084--約1155),號易安居士,是詩、詞、散文皆有成就的宋代女作家,但她最擅長的,成就最高的還是詞。
  李清照經歷了南北分裂之亂,在南渡前后,她的詞風變化很大。南渡前,李清照的詞多描寫少女、少婦的閨中生活,如《如夢令•常記溪亭日暮》、《怨王孫》兩首詞,于輕快活潑的畫面中見作者開朗歡樂的心情和輕松悠閑的生活!蹲砘帯分泻畹厥稣f閨中的寂寞和對愛情的向往。南渡后,生活的苦難使她的詞風趨于含蓄深沉!镀兴_蠻》、《念奴嬌》、《聲聲慢》等詞表現(xiàn)了詞人長期流亡生活的感受。《永遇樂》在這類詞中為代表之作。元霄佳節(jié),詞人遠離那些香車寶馬之邀,獨自品嘗戰(zhàn)火后的凄清,這首詞中,她已從自憐漂零之苦進而擔憂現(xiàn)實的隱患了。到了《漁家傲》一詞,雖然還有無所歸處的痛苦感慨,但激昂的格調已表達了詞人欲擺脫苦悶、追求自由的愿望。
  李清照詞風婉約,她的藝術特征表現(xiàn)在:⑴善于抒情造境。她善于把強烈的感情熔鑄在藝術形象里,造成一種情景交融的藝術境界。她還善于從描繪一段情節(jié)、一個思想曲折中,顯示出感人的意境來。⑵造語淺顯新奇。李詞語言既淺顯自然,又新奇魂麗,富于表現(xiàn)力。她的詞用典不多,卻善于運用口語、市井俗語,使詞寫得明白而家常。李詞的音節(jié)和諧,流轉如珠,富有音樂美。
3.學生對照注釋,了解詞的內容。
4.你認為這首詞是她早年還是晚年的作品?
5.那么你認為那個卷簾人是誰呢?
6.那么大家想象一下,李清照當時是以一種怎么樣的心情去問丫鬟的?她為什么要這樣問?而丫鬟又是以一種怎樣的心態(tài)回答主人的?
 明確:李清照的問表現(xiàn)出她對昨夜雨后花兒的關心,擔心經過風雨的摧殘花兒是否還依舊,而丫鬟的回答似乎漫不經心,這令李清照很失望,所以她糾正她的丫鬟說“知否?知否?應是綠肥紅瘦!保
7.那么你認為這首詞的主題是什么呢?
明確:對美好事物的珍惜。
8.《如夢令•昨夜雨疏風驟》小結
《如夢令•昨夜雨疏風驟》是李清照早期的以篇名作,歷來為人們所稱道。詞中刻畫了一個年輕女子愛花、惜花的細膩感情,創(chuàng)造了鮮明、優(yōu)美的藝術形象。此詞寫惜春敏感心理,并無深意,全憑高超的表現(xiàn)技巧和優(yōu)美的藝術形象取勝。
9.技巧鑒賞:多種修辭方法的運用。
⑴擬人。“綠肥紅瘦”中的“肥”和“瘦”用以擬寫雨后海棠花的花和葉。形象生動。
⑵借代!熬G肥紅瘦”中的“綠”和“紅”是葉和花的顏色,用以代指海棠的花和葉,十分貼切。
⑶設問!爸瘛眴柕脤こ,答以“綠肥紅瘦”,妙語天成,奇妙無比。
⑷反復!爸瘢瘛。
⑸隱喻!昂L幕ā睉牵ㄗ兂闪耍┚G肥紅瘦;蛘咭约t比喻女人,綠比喻男人也很貼切,從古代的男女地位看:男尊女卑。這個思想性更強。
三.鑒賞《醉花陰•薄霧濃云愁永晝》
1.學生整體背誦。
2.學生對照注釋,了解詞的內容。
3.本詞作于什么季節(jié)?如何突出節(jié)令特征?
17頁,當前第101234567891011121314151617
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