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《說數(shù)》教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2018-12-22

《說數(shù)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)對象:高一學(xué)生
             
教學(xué)目標(biāo):
    1.把握科學(xué)小品的準(zhǔn)確性、生動性特征,體會科學(xué)小品的文章美。
    2.從文章的描述中感悟數(shù)字美、數(shù)學(xué)美。
    3.拓展研究,認(rèn)識科學(xué)美和科學(xué)精神之美,培養(yǎng)課外閱讀科學(xué)文章的興趣和能力。
             
課前準(zhǔn)備:布置學(xué)生課前閱讀文章,梳理文章結(jié)構(gòu),掌握文章基本信息,并完成課后習(xí)題一:
    課文是以什么線索來展開說明的?請你根據(jù)作者的思路畫出一個簡單的示意圖。
             
    課時安排:一課時
             
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
    中華民族是個有著數(shù)字情結(jié)的民族。有人統(tǒng)計,一部《唐詩三百首》,嵌入數(shù)字的詩就有一百三十首之多。歷代詩人以數(shù)字入詩更是隨處可見,比如“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”“三十功名塵與土,八千里路云和月”“憑君莫話封侯事,一將功成萬骨枯”“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫”“七八個星天外,兩三點(diǎn)雨山前”……數(shù)不勝數(shù)。清代文人紀(jì)曉嵐更是別出心裁,他有一首詠雪的詩:“一片兩片三四片,五片六片七八片。九片十片十一片,飛入蘆花皆不見”,將數(shù)字運(yùn)用得出神入化,堪稱數(shù)字妙用的典范。
    數(shù)字的背后,更有著豐富的知識和含義。它是記錄人生的足跡。比如我們七歲背起書包進(jìn)了學(xué)校的大門,十八歲莊嚴(yán)地宣誓成人?鬃舆說過:“三十而立,四十不惑,五十知天命……”。這里的數(shù)字,成了人生中一道道里程碑,記錄了我們的成長。
    普普通通的數(shù)字原來擁有這樣多的寓意,是這么的有趣。那么數(shù)究竟是怎么來的?數(shù)又是如何發(fā)展的?數(shù)還有什么新東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、情致盎然的科學(xué)小品文——《說數(shù)》。(在黑板上書寫課題)
    我們先來明確一下這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo):一、把握科學(xué)小品的準(zhǔn)確性、生動性特征,體會科學(xué)小品的文章美。二、從文章的描述中感悟數(shù)字美、數(shù)學(xué)美。三、拓展研究,認(rèn)識科學(xué)美和科學(xué)精神之美,培養(yǎng)課外閱讀科學(xué)文章的興趣和能力。
             
二、梳理結(jié)構(gòu)
    1.小組討論交流,推選兩個小組的最佳示意圖進(jìn)行投影展示,教師從旁評點(diǎn)。
    2.幻燈片放映教師整理的示意圖:
            自然數(shù)
            零               整數(shù)
            帶負(fù)號的自然數(shù)          有理數(shù)
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