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《南州六月荔枝丹》學(xué)案

發(fā)布時(shí)間:2019-06-13

《南州六月荔枝丹》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、把握本文說明順序,并了解其作用。
2、領(lǐng)會(huì)本文作為文藝性說明文的語言特點(diǎn)。
3、了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況,豐富科學(xué)知識。
【學(xué)法建議】
1、抓住關(guān)鍵語詞理清說明順序,明確荔枝的相關(guān)特點(diǎn)。
2、緊扣關(guān)鍵語句分析語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和引用古代詩文達(dá)到的說明效果。
【課前預(yù)習(xí)】
1、作者簡介
賈祖璋是我國著名的生物學(xué)家、科普作家。他創(chuàng)作、編寫、翻譯了二十九部生物學(xué)著作,F(xiàn)任中國科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)副理事長。賈祖章先生雖已八旬有 余,但他人老心不老,現(xiàn)在終日伏案著述,陸續(xù)寫出了許多優(yōu)秀科普作品!赌现萘吕笾Φぁ贰痘▋簽槭裁催@樣紅》,都選自他的《生物學(xué)碎錦》。
2、資料鏈接
(1)學(xué)前指導(dǎo)
說明對象:(事物說明文、事理說明文)對象特征   
說明方法:下定義、舉例子、打比方、作比較、分類別、列數(shù)字、畫圖表、引資料
說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
說明語言:科學(xué)性(正確、準(zhǔn)確);文學(xué)性(生動(dòng)、形象)
(2)文體介紹
本文屬于科學(xué)小品,屬于說明文。所謂小品就是隨筆之類的小文章,科學(xué)小品則是介紹科學(xué)常識的文藝性說明文,既有很強(qiáng)的科學(xué)性,又有一定的文學(xué)情趣。
(3)白居易《荔枝圖序》:
荔枝生巴峽間,樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。葉如桂,冬青;華如桔,春榮;實(shí)如丹,夏熟。朵如葡萄,核如枇杷,殼如紅繒,膜如紫綃,瓤肉瑩白冰雪,漿液甘酸如醴酪。大略如彼,其實(shí)過之。若離本枝,一日而色變,二日而香變,三日而味變,四五日外,色香味盡去矣。元和十五夏,南賓守樂天,命工吏圖而書之,蓋為不識者與識而不及一二三日者云。
譯文:荔枝生長在巴州和峽州之間一帶地方。它的樹形呈圓的形狀,很像古代用來遮蔽東西的“帷蓋”。葉像桂樹的葉,冬季還是綠色的;花像橘樹的花,在春天開放;果實(shí)的顏色像丹砂那樣紅,夏季成熟。果實(shí)聚成簇,像葡萄,核像枇杷的核,殼像紅綢,膜像紫綢,瓤肉像冰雪一樣晶瑩,潔白,漿液像醴那樣甜,像酪那樣酸。(關(guān)于荔枝的情況),大概也就如同前面所說的情形,那實(shí)際的情況比介紹的這些還要好。假如果實(shí)離開了枝體,一天顏色就變了,兩天香味就變了,三天味道就變了,四五天以后,色香味就全消失了。元和十五年的夏天,南賓郡的太守樂天,讓官畫工畫成一幅荔枝圖,并寫上這篇序,這是為了告訴沒有見過(荔枝)的人以及雖然見過卻沒有看到它三天以內(nèi)的變化情況的人。
3、預(yù)習(xí)思考
(1)預(yù)設(shè)問題

①粗讀課文,抓住關(guān)鍵語詞,概括每段段意,用自己的話或課文的原話詳細(xì)準(zhǔn)確地表達(dá)荔枝的特征。
②文中用了哪些說明方法來說明荔枝的特征。
③預(yù)習(xí)課文后,你提出了哪些新的問題?
【課時(shí)安排】1課時(shí)
一、自學(xué)評價(jià)
1̣̣̣.下列列詞語中,加點(diǎn)的字注音無誤的一組是(   )
a.粗糙cāo  紅繒zēng  乳酪 lào
b.背負(fù)bèi  樹冠 ɡuān  萌蘗 niè
c.龜裂guī  宋徽宗hui  貯藏 zhù
d.諺語yàn  紫綃 qiāo  果梗 ɡěnɡ
2.下列詞語中,書寫無誤的一組是 (   )
a.醴酪   縱然   粗糙     嘔氣
b.希奇   薄膜   烘干     嘲諷

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