《南州六月荔枝丹》學(xué)案
c.花序 進(jìn)貢 移植 吹噓
d.氣侯 渣滓 絢麗 褐色
3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字(詞)解釋正確的一組是( )
a.紫綃(生絲織的綢子) 兼程(既走水路,又走陸路)
b.醴酪(甜酒) 日啖(品嘗)
c.密移造化出深山(自然、天然 ) 絳囊(深紅色)
d.山頂千門(mén)次第開(kāi)(第二次) 渾圓(全、滿(mǎn))
4、名句填空
①羅浮山下四時(shí)春,盧橘楊梅次第新。______________ ,_________________ 。
——《惠州一絕》 蘇軾
②長(zhǎng)安回望繡成堆,_______________ 。______________,無(wú)人知是荔枝來(lái)。
——《過(guò)華清宮絕句》 杜牧
③你還能默寫(xiě)出關(guān)于荔枝的其他詩(shī)句嗎?請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。
_____________________________________________________________________
二、文本研習(xí)
1、整體感知
(1)課文結(jié)構(gòu)順序圖如下:
第一部分:(1節(jié))
第二部分:(2-11節(jié))荔枝的生態(tài)(說(shuō)明荔枝本身)
果實(shí)外部形態(tài)(2-5)
2節(jié):果___,龜裂片、片峰(粗糙)
3節(jié):果___,__________________
4節(jié):果___,____________________
5節(jié):______,__________________________
果實(shí)內(nèi)部組織(6-11)
6節(jié):果____,___________________
7節(jié):果____,________________________________
8節(jié):貯藏,______________(與果實(shí)關(guān)系密切,附帶介紹)
9節(jié):果____,________________________________
10,11節(jié):果花,花期、花___、花___、花___、花____
第三部分:(12-15) 荔枝的生產(chǎn) (說(shuō)明荔枝問(wèn)題)
12節(jié):產(chǎn)地,___________________________
13節(jié):果譜,___________________________
14節(jié):移植,___________________________
15節(jié):產(chǎn)銷(xiāo),___________________________
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)圖,作者介紹荔枝采用了那些說(shuō)明順序?為什么采用這些說(shuō)明順序?使用這些說(shuō)明順序有何作用?體現(xiàn)了本文的什么特點(diǎn)?
_____________________________________________________________________
2、重點(diǎn)探究
本文是一篇科學(xué)小品,既有一般說(shuō)明文簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、周密、條分縷析的特點(diǎn),又有清新誘人的詩(shī)意。請(qǐng)學(xué)生討論合作完成。
(1)科學(xué)性
①語(yǔ)言細(xì)密精確(限定范圍、修飾程度、說(shuō)明條件、比喻形狀)
如:“現(xiàn)代科學(xué)發(fā)達(dá),使荔枝北移,將來(lái)也許不是完全不可能的事”,不能改成“將來(lái)是完全可能的事”。
因?yàn)椋篲__________________________________________________________
又如:___________________________________________________________
________________________________________________________________
在語(yǔ)言的周密上,這些詞語(yǔ)的運(yùn)用,十分準(zhǔn)確表達(dá)了信息。
②確數(shù)、約數(shù)的運(yùn)用,
如:______________________________________________________
③例子事實(shí)確鑿
如:______________________________________________________
④術(shù)語(yǔ)依據(jù)科學(xué)
如:_______________________________________________________
(2)文學(xué)性
①引用古詩(shī)文、史料、故事,既增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩,又充實(shí)了文章的內(nèi)容。
細(xì)讀課文請(qǐng)找出,并說(shuō)明各自在文章中的作用。