【教學目的】一、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。二、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。...

朱自清 這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。...

教學目標1、篩選主要信息，掌握人類社會和生物社會的區(qū)別和聯(lián)系，把握作者觀點。2、休會本文幽默風趣的語言風格。3、通過本文的學習，激發(fā)學生對大自然、對生物學的熱愛之情。...

【課文背景知識】1.歐陽修曾有“晉無文章，惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已”的慨嘆文中體現(xiàn)的人生態(tài)度、思想感情能引起舊時許多不滿現(xiàn)實而又無可奈何、只能潔身自好的知識分子的共鳴，陶淵明是屬于時代的，他永遠是古代文人心靈中的一片...

教學目標：1、了解宋詞的發(fā)展概況。2、了解作者及作品。3、體味詞中表達的作者思想感情。重點難點：1、鑒賞《八聲甘州》。2、通過閱讀文本，掌握宋詞的鑒賞方法。...

《知其不可而為之》 教案 教學目標： 1.理解并積累文中常見的文言詞語，分析理解特殊句式。 2.領會孔子“知其不可而為之”的精神。 教學重點： 根據(jù)要求找出能體現(xiàn)時代背景的句子并分析，從隱士-----孔子的言行差異中體會孔子 “知其不可...

課 題動人的北平№1教學目標知識與能力欣賞大師筆下的北平獨特的“性格”和“動人”之處過程與方法感受林語堂優(yōu)雅的情懷情感態(tài)度與價值觀作者對北平的深厚感情教學重點本文所體現(xiàn)的民俗、人文價值教學難點新與舊、雅與俗相雜的表達方式教...

課時：1課時教學目標：1、知識目標：通過鑒賞了解王熙鳳、林黛玉、賈寶玉三個主要人物的性格特征；2、技能目標：通過鑒賞掌握人物描寫的基本方法；3、情感目標：通過鑒賞激發(fā)學生對名著《紅樓夢》的熱愛，并由此激起學生閱讀四大名著的熱...