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《新紀(jì)元》教案

發(fā)布時間:2019-10-09

《新紀(jì)元》教案

課   題

新紀(jì)元

№1

學(xué)

標(biāo)

知識與能力

欣賞本文思想境界崇高開闊

 

過程與方法

理解文中“新紀(jì)元”一詞

 

情感態(tài)度與價值觀

要有全球的眼光和長遠(yuǎn)的歷史眼光

教學(xué)重點

作者對“新紀(jì)元”寄予了怎樣的希望

教學(xué)難點

怎樣理解文中“新紀(jì)元”一詞

教學(xué)關(guān)鍵

我們對社會發(fā)展、人類進(jìn)步應(yīng)該獲得怎么的認(rèn)識

課 型

講課

教學(xué)方法

反復(fù)朗讀

教 具

課件

教學(xué)過程

教 學(xué) 內(nèi) 容

教師活動

學(xué)生活動

組織教學(xué)

導(dǎo)入新課

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

總結(jié)

 

練習(xí)

 

 

作業(yè)

導(dǎo)入新課:

你知道五四運動爆發(fā)的根本原因嗎?

陳獨秀與李大釗

李大釗與毛澤東

作者簡介

李大釗,河北省樂亭縣人,生于1889年五四新文化運動的主將之一;《新紀(jì)元》、《我的馬克思主義觀》、《再論問題與主義》

朗讀課文,思考問題

怎樣理解文中“新紀(jì)元”一詞

字面:新的一年到來

深層:世界形勢風(fēng)云變化;馬克思科學(xué)預(yù)言得到印證

新文化運動興起,新的希望來臨

讀了本文,我們對社會發(fā)展、人類進(jìn)步應(yīng)該獲得怎么的認(rèn)識?

任何力量都不能阻止人類社會的發(fā)展進(jìn)步

創(chuàng)造是生命之源,生存之本

要有全球的眼光和長遠(yuǎn)的歷史眼光

本文藝術(shù)特色

思想境界崇高開闊   

人格本性自然顯露

語言豪壯崇高

 

作業(yè):課后練習(xí)和報紙

導(dǎo)入

 

 

 

 

 

疏導(dǎo)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

歸納

 

引導(dǎo)

 

 

 

布置

了解

 

 

 

識記

 

 

 

 

 

理解

 

 

 

 

 

 

 

鞏固

 

 

 

 

 完成

設(shè)

新紀(jì)元

思想境界崇高開闊   

人格本性自然顯露

語言豪壯崇高

 

 

課后記事

 

欣賞本文思想境界崇高開闊              

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