高二語文討論
4.用生動(dòng)的故事啟發(fā)其聯(lián)想
某居民區(qū)召開各樓道負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)會(huì)，商量如何清理小區(qū)內(nèi)各樓道、走廊及公共場(chǎng)地的違章搭建和堆積的閑雜物品。會(huì)議上大家七嘴八舌，意見很不統(tǒng)一。主持會(huì)議的是居委會(huì)主任，他最后說：“……這里，我想講個(gè)小故事給大家聽聽：有一個(gè)盲人，晚上出門時(shí)，總是提著一盞明亮的燈，有人問他，你又看不見，為什么還要點(diǎn)燈？盲人笑著回答說，我點(diǎn)燈當(dāng)然不是為自己照路，而是為了給別人照明，讓他們能看見我。這樣既方便了別人，又保護(hù)了自己�！本游瘯�(huì)主任用這個(gè)寓義頗深的故事作小結(jié)，自然會(huì)使與會(huì)者聯(lián)想到自己，從而自我反省，獲得啟示和教益。
5.用準(zhǔn)確的表述強(qiáng)調(diào)其要求
某市最近公開招聘若干名副科級(jí)干部。應(yīng)聘者多達(dá)二百五十余人。為了真正體現(xiàn)公開、公平、公正的原則，人事局決定先對(duì)全體應(yīng)聘者進(jìn)行書面考試。考試分為八個(gè)試場(chǎng)�？记�，召開了考務(wù)會(huì)。雖然大家在會(huì)上都聽得很認(rèn)真，但監(jiān)考者畢竟不是專職教師。因此，主管者在小結(jié)時(shí)說：“我再把關(guān)鍵的地方強(qiáng)調(diào)一下：①考試時(shí)間是8∶30-11∶00；②考生提前5分鐘進(jìn)入試場(chǎng)……”這個(gè)小結(jié)雖簡(jiǎn)短，但監(jiān)考的要點(diǎn)以及具體數(shù)據(jù)相當(dāng)清楚，有利于加深大家的記憶，防止出現(xiàn)麻煩和差錯(cuò)。
6.用深刻的問題引導(dǎo)其思索
某市教委教科所召開部分青年骨干教師理論研討會(huì)，一位副所長(zhǎng)最后小結(jié)說：“剛才聽了各位老師的意見，我深受啟發(fā)。從大家的發(fā)言中，我想到了幾個(gè)問題，現(xiàn)在提出來，供大家思考，也算是對(duì)這次研討會(huì)的一個(gè)小結(jié)……”小結(jié)中的這些問題，大家在發(fā)言中雖然有所涉及，但并沒引起足夠的重視，現(xiàn)在，主持人把它單獨(dú)作為問題提出來，無疑起了強(qiáng)化作用，立即引起了與會(huì)者的思索。
（《演講與口才》XX年7月）