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讓生命沉思 學(xué)案

發(fā)布時(shí)間:2021-12-11

讓生命沉思 學(xué)案


19.下面對(duì)這篇文章的賞析,不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是(  )
a.文章以“鐘聲”為題,實(shí)際很少直接描寫鐘聲,而是側(cè)重寫自己不同時(shí)期、不同季節(jié)聽(tīng)鐘聲的感受。
b.讀這篇文章,就如同與一位寧?kù)o、淡泊的老者交談。
c.在作者看來(lái),西行、芭蕉等人的成就正是由于他們傾聽(tīng)鐘聲、順應(yīng)時(shí)勢(shì)變遷的結(jié)果。
d.20年前“我”沒(méi)有聽(tīng)鐘聲的經(jīng)歷和體驗(yàn),大地震后,“漸次傳來(lái)了我過(guò)去所未曾感知的音響”,進(jìn)入“老邁”之年,專注于傾聽(tīng)鐘聲,在鐘聲的歲月變遷之中,蘊(yùn)涵著耐人尋味的滄桑感。
e.全文行文嚴(yán)謹(jǐn),多處運(yùn)用插敘,把過(guò)去和現(xiàn)在交替展現(xiàn)于讀者面前,給人以深廣的歷史圖景。
答案:(五)16.答案:原因不同。前者的主要原因是純客觀的;后者似在寫客觀原因,實(shí)際上更多的是主觀原因,是人們的內(nèi)心浮躁的心態(tài)的流露。
17.答案:①冬日北風(fēng)止,②春日黑夜前,③夏日微雨中,④秋日西風(fēng)里。
18.答案:(1)在忍辱和諦悟中諦聽(tīng)鐘聲,從而激勵(lì)自己昂揚(yáng)奮發(fā)的意氣。
(2)要點(diǎn):①人生處于浮躁之中;②巨大的變遷,突發(fā)的事故(如大地震)已過(guò)去太長(zhǎng)的時(shí)間;③時(shí)勢(shì)的變遷,撞鐘也只成為一種習(xí)慣。
19.答案:ce
二、表達(dá)交流
20.將下列語(yǔ)段壓縮為35字以內(nèi)的一句話。
希望你們堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一。要健康成長(zhǎng),不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí),而且要向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí),自覺(jué)地投身于火熱的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐。人民群眾的社會(huì)實(shí)踐,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。青年人要立志到祖國(guó)和人民最需要的地方去,到條件艱苦的地方去,磨煉意志,砥礪品格,把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干。這是古往今來(lái)許多人成就一番事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
答案:只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,才能健康成長(zhǎng),成就一番事業(yè)。
21.本單元的哲理散文在思想上給了你哪些啟發(fā)?任意選擇其中的一個(gè)話題,談?wù)勛约旱目捶ā*?br>答案:略

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