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《段太尉逸事狀》教案

發(fā)布時(shí)間:2017-05-13

《段太尉逸事狀》教案


    2、提問:描寫的事件不同,文字特征也不同。反復(fù)斟酌三件逸事,體會(huì)它們所表現(xiàn)出來的不同文字特征。
    明確:勇服郭晞一段寫激烈的矛盾沖突,渲染劍拔弩張的氣氛,文字鋒铓畢露,力度很強(qiáng)。仁愧焦令諶一段采用對(duì)比手法,將焦令諶的驕橫無理殘暴與段太尉寬厚仁慈形成對(duì)比,表現(xiàn)段秀實(shí)的同情百姓和仁愛之心,寫得神氣內(nèi)斂,溫婉周詳。而尹少榮怒斥焦令諶,則疾言厲色,淋漓痛快,語言恣肆迸瀉。節(jié)顯治事堂則顯得簡潔明朗
串講課文
3、本文在謀篇布局上有什么特點(diǎn)?
提示:本文敘事善于剪裁,避免平均用力。嚴(yán)懲歹徒、勇服郭晞是詳寫,對(duì)抗焦令諶次之,臨財(cái)不茍取較為簡潔,這樣使得文章的前半部分頗有力量,氣勢(shì)宏偉,而后半篇相對(duì)徐緩恬淡。整篇文章跌宕起伏,富于變化。
四、布置作業(yè)
1、歸納課文中出現(xiàn)的多義詞,古今異義詞,詞類活用現(xiàn)象,寫在作業(yè)本上。
2、熟讀全文。
4頁,當(dāng)前第41234
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