新詞新語與流行文化教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解新詞新語產(chǎn)生的原因和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從生活中學(xué)習(xí)語音。
2、能正確評價(jià)和運(yùn)用新詞新語。
3、能從新產(chǎn)生的詞語中領(lǐng)略當(dāng)代流行文化，試著作出較深層次的分析和理性的思考。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：認(rèn)識、評價(jià)新詞新語，引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)語言。
2、難點(diǎn)：能正確運(yùn)用新詞新語，試著領(lǐng)略當(dāng)代流行文化。
三、教學(xué)用時(shí)：
一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
運(yùn)用高中生熟悉的新詞新語，如：粉絲、炫、靚、郁悶等引出課題，如果大家留心，就會發(fā)現(xiàn)類似這樣的詞語很多。誰來列舉幾個(gè)？（點(diǎn)評學(xué)生所列舉出的詞語）
像這些詞語，我們就可以稱它們?yōu)椤靶略~新語”。
概念：新詞新語
下面，讓我們共同來認(rèn)識、感悟新詞新語。
（二）認(rèn)識、感悟
法商 不作為 問責(zé)制 給力 灰領(lǐng) 筆替 soho一族
蒜你狠 糖高宗（糖玄宗） 海豚族
法商：法律意識、法律知識、守法習(xí)慣等，類似“情商”、“智商”的構(gòu)詞。
不作為：指行為人負(fù)有實(shí)施某種積極行為的特定的法律義務(wù)，并且能夠?qū)嵭卸粚?shí)行的行為。
問責(zé)制：這是在西方社會早已實(shí)施的人事制度，意思是從民選中當(dāng)選的國家首長親自選出合適的官員來負(fù)責(zé)各項(xiàng)事務(wù)；當(dāng)政策出現(xiàn)失誤時(shí)，那么犯錯(cuò)的官員將要離職以示向首長問責(zé)；如果因犯錯(cuò)而引致政策失誤過于嚴(yán)重的話，首長便須下臺；向其他官員和市民問責(zé)。這個(gè)制度亦可引入體育比賽以提升每位運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任感、紀(jì)律、自律和平等機(jī)會。
給力：一般理解為有幫助、有作用、給面子。
灰領(lǐng)：指具有較高的知識層次、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、掌握熟練技能的人才。簡單來講，就是既能動(dòng)腦又能動(dòng)手的復(fù)合型技能人才。
筆替：替身的一種，在影片中代替主角寫字。
soho，即small office home office，家居辦公，大多指那些專門的自由職業(yè)者。
海豚族：海量囤積一族。
小結(jié)：
這些詞語很獨(dú)特，也很新穎，這也是它廣為流傳的一個(gè)主要原因。同學(xué)們要提高自己的書面表達(dá)和口語交際能力，不妨做個(gè)生活的有心人，關(guān)注留心生活中新詞新語，多積累，活運(yùn)用，用新詞新語生動(dòng)形象地表達(dá)自己的思想，也讓自己的文章富有時(shí)代氣息。我們認(rèn)識了新詞新語，它們是怎樣產(chǎn)生的呢？
（三）新詞新語的產(chǎn)生途徑
明確：1、隨著新事物、新現(xiàn)象、新觀念的出現(xiàn)而產(chǎn)生
sars 限價(jià)房 網(wǎng)民 愿景 聽證會
2、舊詞新用而產(chǎn)生的新詞語
豆腐渣：原指制豆腐剩下的渣滓，近年被人們用來比喻劣質(zhì)產(chǎn)品。例如，“豆腐渣工程”
3、來自外語、漢語方言、數(shù)字的新詞語
拷貝¬——copy
忽悠¬——東北方言
11———你比完美還完美
4、詞語衍生和略縮形成的新詞語
特區(qū) 特首 殘奧 殘聯(lián) 兩會 超女 快男 好男
類似的新詞新語每年都會出現(xiàn)很多，我們會發(fā)現(xiàn)過了某一時(shí)期、某件事、某個(gè)詞就不那么火了，或者根本就不再用�？梢姡覀兊脑~匯也在不斷地吐故納新。