聊齋志異·香玉·王六郎
第二單元 談神說(shuō)鬼寄幽懷 聊齋志異 香玉及王六郎
香 玉
教學(xué)時(shí)間 三學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解本文的寫(xiě)作背景和作者蒲松齡的相關(guān)知識(shí);理解文章中的實(shí)詞、虛詞的意義及用法。
能力目標(biāo)：過(guò)程及方法：理解文意，學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、豐富，極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言；學(xué)習(xí)本文想象豐富、用筆夸張、極富浪漫主義的寫(xiě)作風(fēng)格
德育目標(biāo)： 情感態(tài)度及價(jià)值觀：理解香玉的人物形象。了解作者在文中表現(xiàn)的思想傾向。
教學(xué)重點(diǎn)：把握小說(shuō)主要思想內(nèi)容，分析人物形象，理解本文的浪漫主義的寫(xiě)作風(fēng)格
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“冷：、“熱”、 “溫”三種色調(diào)結(jié)構(gòu)形式
學(xué)習(xí)方法：介紹、閱讀、思考、討論、歸納。
第一學(xué)時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1了解本文的寫(xiě)作背景和作者蒲松齡的相關(guān)知識(shí);關(guān)于《聊齋志異》的知識(shí)。
2了解文章的結(jié)構(gòu)及層次大意。
教學(xué)過(guò)程
一、看對(duì)聯(lián)猜作者
(1)寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分。 (蒲松齡)
(2)剛正不阿，留得正氣沖霄漢；忍辱負(fù)重，鑄成史書(shū)照塵寰。 (司馬遷)
(3)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沖鋒陷陣，顯將軍本色；和平時(shí)期，下棋作詩(shī)，露文人才華。(陳毅)
(4)三顧頻議天下計(jì)，一番繁商定國(guó)策。 (諸葛亮)
(5)猶留正氣參天地，還存丹心照人間。 (文天祥)
二 問(wèn)題
1蒲松齡為什么以談神說(shuō)鬼來(lái)寄幽懷？
蒲松齡(1640～1715)，字留仙，山東淄川人。生活在民族矛盾和階級(jí)矛盾空前尖銳的明末清初。出身小地主小商人家庭，在科舉場(chǎng)中很不得意，滿腹實(shí)學(xué)，屢不中舉，到了71歲，才考得了貢生。他牢騷滿腹，便在聊齋寫(xiě)他的志異。同時(shí)文字獄的威懾，知識(shí)分子噤若寒蟬及‘南洪北孔“的悲劇。
三 問(wèn)題2《聊齋志異》是怎樣的一部書(shū)。
《聊齋志異》是一部文言短篇小說(shuō)集，共有短篇小說(shuō)431篇。其內(nèi)容大致有四部分：一、懷著對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤懣情緒，揭露、嘲諷貪官污吏、惡霸豪紳貪婪狠毒的嘴臉，筆鋒刺向封建政治制度。這類作品以《促織》、《席方平》、《商三官》、《向杲》等篇最有代表性。二、蒲松齡對(duì)腐朽的科舉制度有切身的體會(huì)，通過(guò)《司文郎》、《考弊司》、《書(shū)癡》等篇，作者無(wú)情地揭開(kāi)了科舉制度的黑幕，勾畫(huà)出考官們昏庸貪婪的面目，剖析了科舉制度對(duì)知識(shí)分子靈魂的禁錮與腐蝕，譴責(zé)了考場(chǎng)中營(yíng)私舞弊的風(fēng)氣。三、對(duì)人間堅(jiān)貞、純潔的愛(ài)情及為了這種愛(ài)情而努力抗?fàn)幍牡讓計(jì)D女、窮書(shū)生予以衷心的贊美。有代表性的篇章有《鴉頭》、《細(xì)侯》等�！读凝S志異》中還有相當(dāng)多狐鬼精靈與人的戀愛(ài)故事，頗具浪漫情調(diào)。在這些故事里，塑造了很多容貌美麗、心靈純潔的女性形象，如紅玉、嬰寧、香玉、青鳳、嬌娜、蓮香等。四、有些短篇是闡釋倫理道德的寓意故事，具有教育意義，如《畫(huà)皮》、《勞山道士》等�！读凝S志異》是一部家喻戶曉的奇書(shū)，有人說(shuō)，《聊齋志異》是一部寫(xiě)鬼寫(xiě)狐的神怪小說(shuō)；也有人說(shuō)，蒲松齡通過(guò)寫(xiě)鬼寫(xiě)狐來(lái)諷刺黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)；《聊齋志異》有著更深刻的內(nèi)涵：《聊齋》里不但承載了一個(gè)考舉人考了近60年而不中的落魄書(shū)生的男人夢(mèng)，而且展示了一個(gè)個(gè)先鋒的女性形象。