《前方》課前預(yù)習(xí)學(xué)案
d)“即便是還了家，依然還在無家的感覺之中�！�
7、歸家也是為了尋求一種精神上的寄托
離家就是為了找到一個(gè)理想的歸宿
表面上兩者是不一樣的，實(shí)質(zhì)上是一致的，都是人的精神寄托。
8、反彈琵琶、立意新穎，作者一改前人“戀家” “歸家”的思緒吶喊，非常理性地分析了人類遠(yuǎn)行的原因和出走與鄉(xiāng)愁的關(guān)系。
課后檢測
一、1.d 解析：d項(xiàng)，都讀“zhào”。a項(xiàng)前兩個(gè)讀“xǐ”，后兩個(gè)讀“xī”；b項(xiàng)前三個(gè)讀“hào”，第四個(gè)讀“háo”；c項(xiàng)“磬”讀“qìng”，其余讀“xīn”。
2.b 解析：b項(xiàng)“爍”應(yīng)為“鑠”。
3.c 解析：“宏大”重在強(qiáng)調(diào)場面大，“宏偉”往往強(qiáng)調(diào)氣勢；“體味”和后邊的“蒼涼”更搭配；“以致”往往表示不好的結(jié)果。
4.d 解析：“索然無味”指一點(diǎn)意味和興趣也沒有。a項(xiàng)“慷慨解囊”指毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。此處不合語境。b項(xiàng)“按捺不住”指情緒急躁，克制不住。對象一般是說話人本人，用在此處屬望文生義。c項(xiàng)“竭澤而漁”比喻只圖眼前利益，不考慮將來發(fā)展。
5.a 解析：b項(xiàng)句末句號應(yīng)在引號外，c項(xiàng)把頓號改為逗號，d項(xiàng)“生命百科全書”應(yīng)改為引號。
6.c 解析：a項(xiàng)“無時(shí)無刻地惦念著”改為“時(shí)時(shí)刻刻地惦念著”；b項(xiàng)“提前預(yù)支”重復(fù)；d項(xiàng)“淹死于激流、摔死于山崖”語序顛倒，與上文不照應(yīng)。
二、7.參考答案：細(xì)柔，溫暖，金黃色，是天上降下來的凈土。
解析：“細(xì)柔”信息來自第⑤段，“溫暖”信息來自第⑥⑦段，“金黃色”信息來自第⑥段，“是天上降下來的凈土”信息來自第⑧到⑪段。文章開頭和結(jié)尾說的是沙漠，信息不會(huì)來自那里。此題考查篩選信息的能力。
8.參考答案：(1)作者誕生在綿綿土上，他認(rèn)為大沙漠是綿綿土的發(fā)祥地。(2)作者年輕時(shí)就有一個(gè)“沙漠夢”，大沙漠再現(xiàn)了他失落多年的“夢境”。
解析：第(1)點(diǎn)是在文中第⑫⑬段提取的信息。第(2)點(diǎn)是在文中第②③段提取的信息。這道題我們要注意題干所給的信息。一是“從全文看”，提示我們提取答案的信息所在的范圍。這樣我們的目光就不會(huì)局限在中間部分。一是“重逢”的狂喜，提示我們“以前是相識的”。再有答案中不能少“大沙漠”字樣，因題干中明確地問“為什么作者一踏上大沙漠就……”，這“沙漠”是連接點(diǎn)。
9.參考答案：母體——綿綿土——故鄉(xiāng)
解析：“隱喻性的表達(dá)結(jié)構(gòu)”這句話的意思不好理解。我們只有根據(jù)“沙漠——綿綿土——沙漠”這個(gè)思路，去想有比喻性的三個(gè)詞語。“沙漠”產(chǎn)生了“綿綿土”，這實(shí)際上也就是在說“綿綿土”的“母體”是“沙漠”，而文中又多次提到“母體”，所以第一個(gè)詞應(yīng)為母體。而文章中作者最后由回憶“綿綿土”，回到現(xiàn)實(shí)中來，回到“沙漠”，抒發(fā)的是對故鄉(xiāng)的懷念，因而第三個(gè)詞為“故鄉(xiāng)”。中間的連接詞是“綿綿土”。
10.參考答案：(1)對綿綿土的回憶，寄托了作者對故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)古老習(xí)俗的懷念。(2)對塔克拉瑪干沙漠的抒寫，寄托了作者對故鄉(xiāng)的熱愛。(3)講述生命與母體、人與故土之間難以割舍的精神、情感聯(lián)系，表達(dá)游子對故鄉(xiāng)深深的眷戀。
解析：要點(diǎn)(1)、(2)是分著回答題干的，而(3)是從總體上回答，答的是全文的主題，信息來自文章最后一段。注意(1)里的“懷念”和(2)里的“熱愛”是不能互換的。