鴻門宴（第二課時(shí)）教案
教學(xué)過(guò)程
［導(dǎo)入］
師：（微笑）相信每個(gè)小組都已經(jīng)準(zhǔn)備好了自己的發(fā)言，下面就請(qǐng)?jiān)谧母魑弧疤籼蕖钡挠^眾來(lái)發(fā)表意見(jiàn)。
生：我們組認(rèn)為魯軍表演樊噲最為精彩，因?yàn)樗プ×朔畤埓肢E而又機(jī)智的特點(diǎn)。張良話未及出口，樊噲便從其匆匆之步履中察覺(jué)鴻門宴上早已是劍拔弩張、殺機(jī)四伏，焦慮關(guān)切之情不由沖口而出：“今日之事何如?”沒(méi)有寒暄，沒(méi)有客套，有的是一種機(jī)警、一份責(zé)任、一顆赤膽忠心。當(dāng)?shù)弥绊?xiàng)莊舞劍.其意常在沛公”，樊噲迫不及待請(qǐng)命：“此迫矣!臣請(qǐng)入，與之同命�！绷攘仁�，說(shuō)得斬釘截鐵、擲地有聲。其性急、其情切、其心忠，躍然字里行間，充分顯示了樊噲與劉邦生死與共的手足之情、君臣之誼。樊噲一系列置之死地而后生的言行竟讓生性率直坦蕩而又胸?zé)o城府的西楚霸王無(wú)端喜愛(ài)，再賜卮酒。樊噲瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，借酒發(fā)揮，慷慨陳辭，替劉邦說(shuō)出了想說(shuō)而又不便說(shuō)抑或不敢說(shuō)的話。他先數(shù)暴秦之死，“殺人如不能舉”“刑人如恐不勝”，意謂天人共憤；接著夸劉邦之功，“先破秦入咸陽(yáng)”，暗指項(xiàng)羽無(wú)能；再表沛公之德，“封閉宮室，還軍霸上，以待大王”，映射小人之心；然后假以推心置腹之語(yǔ)，前硬后軟，引君入甕。最終滿足了項(xiàng)羽沽名釣譽(yù)之心、剛愎自用之志，徹底摧毀了他“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”的那份怒火和霸氣。一番煌煌大論，幾度欲擒故縱；寓假于真，藏虛于實(shí)，貌似理直氣壯、推心置腹，實(shí)則一派謊言、混淆視聽(tīng)。說(shuō)者信口雌黃卻能滴水不漏，以假亂真卻能瞞天過(guò)海；攻心戰(zhàn)術(shù)，旁敲側(cè)擊，句句中的。劉邦逃出宴席后，樊噲又能以“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？”來(lái)?yè)嵛縿畹牟话�。魯軍的表演揮灑自如，把一個(gè)智勇雙全的樊噲表演得恰到好處。
【學(xué)生鼓掌�！�
師：掌聲已經(jīng)說(shuō)明了一切，你們組的點(diǎn)評(píng)也可謂文思敏捷，神采飛揚(yáng)�？磥�(lái)司馬遷的描寫(xiě)也真是成功，寥寥幾筆，一個(gè)活靈活現(xiàn)的樊噲就深入到了每位同學(xué)的心中。那么讓我們一起朗讀，重溫一下第四段精彩的描寫(xiě)。
【學(xué)生齊讀第四段�！�
師：剛才這一組為我們開(kāi)了個(gè)好頭，再請(qǐng)大家評(píng)評(píng)其他人物。
生：我們組認(rèn)為黃磊扮演的范增形象也不錯(cuò)。范增的足智多謀在文章一開(kāi)篇就有所展示。項(xiàng)羽大怒要進(jìn)攻時(shí)，范增的一番分析就足以令人刮目相看。而在宴席上，范增先是舉“玦”以示殺掉劉邦，下來(lái)又派“項(xiàng)莊舞劍”借機(jī)行刺，到劉邦逃席后收到玉斗，范增痛心不已，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”范增就如同是一個(gè)先知，他也先于其他人悲痛。如果說(shuō)表演有不足之處的話，就是還不太成熟，缺乏一點(diǎn)兒老謀深算的味道。
師：點(diǎn)評(píng)很好，既有鼓勵(lì)又有指正。的確，范增是一個(gè)異常聰明的人，完全可以和我們中國(guó)人心目中的智者的代表諸葛亮相媲美。要演好這個(gè)角色，還需要更多的經(jīng)驗(yàn)做支撐。請(qǐng)大家繼續(xù)發(fā)言！
生：我們組覺(jué)得王磊扮演的劉邦也不錯(cuò)。剛開(kāi)始劉邦得知項(xiàng)羽將對(duì)自己有所舉動(dòng)時(shí)是“大驚”，但是在之后與張良的分析中繼而“默然”，緊接著沛公生計(jì)“君為我呼入，吾得兄事之”，“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！”何等善于利用人，何等善于狡辯。王磊同學(xué)緊緊抓住這些細(xì)節(jié)，很注意人物為我們呈現(xiàn)了一個(gè)能屈能伸、狡詐多端的劉邦形象。