《相信未來》
那請在凄風苦雨中聽我的聲音，
仍在反復(fù)地低語：熱愛生命。
也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后，
我死得比那湖水還要平靜。
那請去墓地尋找的我的碑文，
上面仍刻著：熱愛生命。
我下決心：用痛苦來做砝碼，
我有信心：以人生去做天秤。
我要稱出一個人生命的價值，
要后代以我為榜樣：熱愛生命。
的確，我十分珍愛屬于我的
那條曲曲彎彎的荒槽野徑，
《相信未來》
相信未來教學(xué)大目標：培養(yǎng)學(xué)生獨立賞析當代詩歌的能力具體的目標：學(xué)習體會本詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。教學(xué)重難點：1.把握詩人的思想情感，體味本詩的韻味。...
課題導(dǎo)入唐代大詩人李白在仕途失意，理想破滅，人生最困頓的時候?qū)懴铝饲Ч琶骸缎新冯y》，其中有兩句話體現(xiàn)了作者相信未來，誓為理想而奮爭的雄心壯志：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。...
活動目的：通過對20年后的展望，使隊員懂得祖國的未來是屬于他們的。為了將來擔負起祖國賦予的重任，必須從小學(xué)好本領(lǐng)，做一個有抱負、有理想的好少年。 [主持人]沒有遠大的理想，就沒有偉大的業(yè)績。...
課 題4.10.4擁抱美好未來課 型新 授教學(xué)媒體多媒體iu教學(xué)目標知識技能1.認識創(chuàng)新精神和團隊精神的重要性。2.明確終身學(xué)習對社會發(fā)展和個人的持續(xù)發(fā)展的意義。...
一、心時代 新要求1、黨為什么非常重視人才的培養(yǎng)？人類進人21世紀，世界經(jīng)濟多極化和經(jīng)濟全球化趨勢不可阻擋，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，特別是以信息技術(shù)為主導(dǎo)的高新技術(shù)日新月異。人才已成為當代科技進步與經(jīng)濟社會發(fā)展的重要資源。...
思想品德： 4.3《創(chuàng)造美好的未來》教案（粵教九年級）【教學(xué)目標】1、引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準備。...
第三節(jié)技術(shù)的未來教學(xué)目標：1.知識目標：1）了解技術(shù)的未來發(fā)展趨勢，形成對技術(shù)的積極情感和理性的態(tài)度。2）了解技術(shù)對社會產(chǎn)生的影響，使學(xué)生養(yǎng)成主動深入地用科學(xué)的眼光去觀察生活，去看待技術(shù)。...
九年級第十課第四框《擁抱美好未來》教學(xué)設(shè)計(原創(chuàng)) 安徽省阜陽市第六中學(xué) 朱子健 一、教學(xué)目標知識目標:當今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求;終身學(xué)習的意義。...
總第二十八課時【目標要求】1、情感態(tài)度價值觀：◆樹立終身學(xué)習的觀念，肩負民族振興的使命。2、知識目標：◆當今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求�！艚K身學(xué)習的意義。3、能力目標：◆接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等。...
（一）板書設(shè)計（二）教學(xué)過程：1、“生活中的選擇”活動過程：1）教師說明：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇。請學(xué)生發(fā)表自己的意見。...
仙居縣白塔中學(xué) 徐小花 電子信箱 郵編317300一、設(shè)計思想“技術(shù)的未來”是第一章“走進技術(shù)世界”的第三節(jié)，是本章的最后一節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生展望技術(shù)的未來。...
湖南常德市武陵區(qū)北正街小學(xué)楊笑虹設(shè)計理念：《語文課程標準》關(guān)于口語交際教學(xué)的總目標：培養(yǎng)學(xué)生具有日�？谡Z交際的能力，在各種實際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行社會溝通和人際交往，發(fā)展合作精神。...
一、教學(xué)目標知識技能目標1、了解技術(shù)的未來發(fā)展，讓學(xué)生對技術(shù)產(chǎn)生積極情感和理性的態(tài)度。2、理解技術(shù)的兩面性及對社會產(chǎn)生的影響，使學(xué)生養(yǎng)成主動深入地用科學(xué)的眼光去觀察生活，去看待技術(shù)。...
美術(shù)教案－未來的我未來的我 一、教學(xué)目標 （一）通過本課學(xué)習，發(fā)掘?qū)W生思想深處蘊藏的個性思維方式和藝術(shù)發(fā)展空間。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用多學(xué)科整合手段，收集和處理信息資源的能力。...
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