比如說當(dāng)我看一篇文章之后，自然就會(huì)記下一些東西，首先要記下讀完之后有什么整體感受，這篇文章講的是什么、主題是什么，用英文或者中文記錄下來。第二條看完文章之后查一查有關(guān)的不太認(rèn)識(shí)的字抄寫下來，查詞條，把那句話認(rèn)真的寫在本子上。積累一些好段落，在作文當(dāng)中可以套用。這樣，不背一些東西，不聽寫一些東西，是不能過關(guān)的。不要老是覺得只是一種唯一方式做題，你可以做很多題，可以無數(shù)道題的做，可以無休止一直到考前你都可以干那一件事，我認(rèn)為是不是改變一下我們的學(xué)習(xí)方式。這是我覺得閱讀是非常重要的地方。具體的還有什么疑問嗎？

　　主持人：下面還有還是就閱讀理解給您提的問題。

　　網(wǎng)友：閱讀如果遇到科技類的說明文，好多生詞看不懂怎么辦？

　　何國貴：我覺得高考的生詞不會(huì)給你很多看不懂的，按照我們現(xiàn)在考綱的要求以及高三教材給你的鋪墊，應(yīng)該說2000多詞匯按理說應(yīng)該沒有問題�；蛘哒f考試的卷面上不會(huì)給你出現(xiàn)你不認(rèn)識(shí)的字，如果出現(xiàn)會(huì)給你標(biāo)中注釋的。實(shí)在看不下去，比如你的生詞程度不好，可以通過上下文來理解解決。科技這方面，要通過基本的內(nèi)容，搞清楚它講的是什么內(nèi)容。比如去年江蘇省考了一個(gè)設(shè)計(jì)圖，這個(gè)一篇科技的說明文，說明整個(gè)建構(gòu)的構(gòu)架是什么的，實(shí)際上沒有什么難的詞，可以由一些圖幫助你解釋。另外通過上下文幫助解釋。我覺得科技說明文，最好通過文章，然后再看看所給的提問內(nèi)容，我覺得提問的內(nèi)容里可能有助于你能夠選擇你能看懂的部分，就能夠答得出來，不會(huì)因?yàn)檫@些詞有障礙。我相信，高三的文章里面不會(huì)給你出現(xiàn)因?yàn)槲淖终系K而造成你不懂。

　　另外他也不會(huì)出特別專業(yè)的科技文。比如前幾年也曾經(jīng)考過一些像冶煉、淬火這一類的比較專業(yè)文章，我估計(jì)現(xiàn)在不會(huì)出那種。所以考生應(yīng)該在這方面比較放心，還是比較通俗、科普的知識(shí)。

　　網(wǎng)友：請您談?wù)劚硢卧~的技巧，感覺英語單詞比較多，記不��？

　　何國貴：單詞這個(gè)東西是有積累過程的，初中、高三6年過程當(dāng)中不斷的滾動(dòng)、不斷地增強(qiáng)。實(shí)際上要“兩條腿走路”，或者多管道的進(jìn)行。比如以閱讀為主，閱讀就要不斷地增加閱讀量，然后詞匯就跟上來了。從理論上講，這些應(yīng)該沒有問題。但是實(shí)際上在高考當(dāng)中還存在一些學(xué)生不認(rèn)字，主要是一些常用詞的新的面孔不太會(huì)。當(dāng)前，我們了解了一下，閱讀對詞匯量的要求（如果五篇文章的話）大概3000個(gè)單詞左右，這3000個(gè)并不是都是生詞，很多是你學(xué)會(huì)了的。有一件事是你特別注意的，能夠把這幾年高考，也就是2000―2006年的高考文章拿來看一看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)現(xiàn)象，就是這個(gè)字我是認(rèn)識(shí)的，如果單拿出來。但是，在這兒就不是太認(rèn)識(shí)。有這樣的情況。我們叫做“熟詞新意”，或者你原來并不知道。

　　比如2004年高考考過一篇“原諒別人”的文章。這里面有一個(gè)當(dāng)“損耗”講的詞組你可能不會(huì)。還有一個(gè)是“system”即“系統(tǒng)”這個(gè)詞或者“制度”，但是在這里我們不能說有助于我們節(jié)省損耗。因?yàn)閟ystem指的是我們的機(jī)體、身體的意思。

　　再有一年高考考的去參加人家的晚會(huì)，6點(diǎn)半到那，結(jié)果6點(diǎn)半沒有飯吃，9點(diǎn)半也沒有飯吃，覺得很不適應(yīng)這種習(xí)俗，他說“經(jīng)常餓著肚子回家”（英語）這里有一個(gè)詞就是“（英語）”同學(xué)第一印象就是“借”，但是在這里不能說借哪個(gè)晚會(huì)了，應(yīng)該是增添的意思，表示他確實(shí)給每個(gè)晚會(huì)增添了那樣一種成份。再比如高考考過“得到了頭一份工作”，我們首先會(huì)認(rèn)為這是登錄、著陸的意思，在這里作為另外一個(gè)意思，在競爭激烈的情況之下得到了一份工作。這是高考考過這樣的詞。我覺得從高考的文章里面我們可以看到，這樣的東西很多。

　　完形填空里面也出現(xiàn)這種，因?yàn)橥晷翁羁找彩侨痹~閱讀，也是閱讀的一部分，發(fā)現(xiàn)詞組搭配里面要很好的認(rèn)真去背，經(jīng)常因?yàn)樵~組搭配不好而錯(cuò)。06年完形填空當(dāng)中第一卷里，第一個(gè)自然段就出現(xiàn)這樣兩個(gè)空（英語）就是說“有的時(shí)候人需要打破常規(guī)，盡情享受生活”。文章里面說到了因?yàn)橄奶旆浅Ｑ谉�，人們到海邊納涼的時(shí)候，竟然讓服務(wù)員把桌子支在海上，在海上進(jìn)行飲酒作樂，這種就是打破了常規(guī)，一般人是在岸邊上享樂，而不是在水中喝酒。所以這就是“打破常規(guī)”（英語），所以我們從上下文就可以悟出這個(gè)詞來。閱讀當(dāng)中詞匯需要通過閱讀來品，來積累，這是一個(gè)方面。

　　除此之外，我認(rèn)為還應(yīng)該想辦法把考綱里面的詞匯表拿一定的時(shí)間突擊一下，比如在三周或者一個(gè)月之內(nèi)，自己按周計(jì)劃進(jìn)行突破。有的老師也給我這樣介紹，有的學(xué)生也跟我說，從a字母開始往下排，每一個(gè)里面有哪些單詞自己是不需要馬上會(huì)的，可以先不記。先記那些常用詞。所以常用詞的記憶絕對是很重要。因?yàn)檫@個(gè)字你太應(yīng)該認(rèn)識(shí)的而你不認(rèn)識(shí)，這是不應(yīng)該的。這樣一分化，比如a字母有200多個(gè)單詞，這200多個(gè)單詞里面有30多個(gè)是比較生的或者不常用的，我可以先略記或不記，再記那些比較常用的詞。此外a字母里面還有哪些詞相搭配的，咱們列出來。如果以后可能的話，我們可以給同學(xué)們看細(xì)節(jié)的東西。

　　相關(guān)詞組一共有多少，我總結(jié)了400多條，就是a字母到w，x、y沒有多少。通用的方式每個(gè)人不一樣，有死辦法，有笨辦法，不管什么辦法，記單詞永遠(yuǎn)是一個(gè)最主要的事情，就是積累，什么都不認(rèn)識(shí)怎么辦？沒法辦，所以必須想辦法背。我自己的辦法就是抄。抄的時(shí)候，比如這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)了，我就查詞條，記下來。如果沒有時(shí)間查的話，我就弄成一個(gè)小片，比如今天我要背10個(gè)、20個(gè)，一般來說一天要背20多個(gè)左右的單詞是可以的。如果現(xiàn)在還有100天，每天20個(gè)單詞，這2000多個(gè)單詞應(yīng)該可以拿下了。不管是說還是背，有的同學(xué)說沒有時(shí)間寫，就說。confunsg，比如這個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，可以說出來、想出來。有一個(gè)很重要的經(jīng)驗(yàn)，就是當(dāng)老師或者自己看東西的時(shí)候，看一句話的時(shí)候，往往能看明白了，老師說了，我也聽懂了，你就應(yīng)該先閉上眼睛，或者把書翻過去，想一下那句話是什么意思，把它寫下來，這樣就有一些印象了。不要看了很多，但是都沒記住。無