“高三了，我輸不起，但是又很難放棄。”這位撥打電話傾訴自己煩惱的女孩倩倩說，還在上高一的時候，她雖然算不上那種特別拔尖的學(xué)生，但心里只裝著學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽課，課后認(rèn)真完成作業(yè)……過著平凡又忙碌充實的生活，學(xué)習(xí)成績也能排在年段30名以內(nèi)。但是從高二下學(xué)期開始，一位男生打亂了她原本平靜的生活，那段時間倩倩經(jīng)常在學(xué)校吃中飯，兩個人從討論題目開始，慢慢地越聊越多，常常會聊一些學(xué)習(xí)的事，也聊聊同學(xué)間的八卦新聞，大家一起開心一下。其實兩個人在一起，更多的時候是互相傾訴，告訴對方自己現(xiàn)在在想什么。
倩倩說，交往了一個學(xué)期，她也不知道這能不能稱之為愛情。但是進入高三了，她感覺學(xué)習(xí)壓力越來越大，成績的排名離“前30”也越來越遙遠(yuǎn)，老師的眼神中有希望和無奈，父母依舊是每天叮囑、關(guān)懷，而她每天的痛苦遠(yuǎn)多過快樂，縱然是面對這位男生的時候，她也很難開心起來�，F(xiàn)實如同著了心魔一樣，壓力更大、痛苦更多，卻越發(fā)下不了決心與這個男生分手。高三的幾次月考，倩倩從原來的年段前30名退后到100多名，這次期末考試也明顯感覺自己不在狀態(tài)。有時候她也很迷茫，因為這名男生學(xué)習(xí)成績不如她，是比較難沖刺重點大學(xué)的；而她如果能夠保持原有的水準(zhǔn)，將有很大希望進入本一的重點大學(xué)。
高三只剩最后一個學(xué)期了，倩倩心里十分明白自己不能再和這位男生保持聯(lián)系，但是男生卻似乎越來越依賴她，因為這位男生的父母長期在外做生意，經(jīng)常忽略兒子的感受，時間長了他就變得孤獨，然后就更加頻繁地找倩倩傾訴，而倩倩又很難狠心地拒絕他。如今倩倩和這位男生呆在一起時就會想起他的種種不好，感覺很厭煩；但是兩個人不呆在一起時，她又覺得男生很讓人同情，因為他性格內(nèi)向又缺乏朋友，如果倩倩再不理睬他，很可能會自暴自棄或是做出什么“出格”的舉動來。就這樣，一天天拖著，逃避著，高考越來越近了，倩倩開始擔(dān)心自己哪一天會突然被高考失利的噩夢驚醒。
□小記有話
距離高考只剩下100多天了，這個季節(jié)正是考生埋頭苦學(xué)的時節(jié)，而粉色戀情的不期而遇卻成為考生緊張復(fù)習(xí)備戰(zhàn)高考階段的不速之客。往往越是緊張的時候，中學(xué)生戀情越容易點燃。因為情緒太緊張了，人的感情變得異常脆弱，需要宣泄。這種情況下，誰能理解自己就容易跟誰親近，戀愛可以給人情感以暫時的安慰，也可以讓人逃避緊張帶來的壓力，還可以給害怕競爭的人以借口。因此在高三備戰(zhàn)高考這種關(guān)鍵時刻，考生發(fā)生戀愛并不奇怪，但要認(rèn)清并銘記自己作為學(xué)生尤其是考生最重要的事情是什么。
事實上，中學(xué)生遇到情感困惑時，不如嘗試交換一下自己的伙伴，多體驗來自不同人的性格特點，從而豐富自己對于朋友或者異性的認(rèn)知。學(xué)生應(yīng)該明確自己是在找一個好朋友，而不是在征婚。20歲之前的愛情特點是：主要是被異性的外貌吸引居多，其次是性格的吸引，真正有內(nèi)涵的戀情不多見。另外，明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量把對對方的感情轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)的動力。