韓國一所小學的教師正在指導學生。 　　尊師重教一直是韓國的傳統(tǒng)，近一段時期，韓國政府更是采取新措施加大了對師范教育的投入。在當今韓國，做教師愈發(fā)成為至高無上的選擇，同時也變得越來越難。

　　教育副總理不好當

　　韓國從上世紀70年代就開始砸鍋賣鐵辦教育。歷屆政府更是對教育重視有加，教育部長歷來都兼任國務院副總理。由于國民對教育的關注和挑剔，教育副總理并不好當。盧武鉉政府執(zhí)政4年多，已經(jīng)因不同原因換下去5位教育副總理。教育得到重視，教師的地位當然也就隨之提高。韓國教師節(jié)的日子和韓國歷史上最受尊敬的世宗大王的生日是同一天。在許多大學校園里，學生與教授同行，要靠后一段距離，據(jù)說是不能踩教授的身影。教授去學校趕課，警察要開綠燈；教授買房貸款，銀行信得過；教授去辦出國手續(xù)，可以說明事情忙而不用排隊；在機場上，教授因書籍、資料超重可以不被罰款。之所以如此，是因為韓國人堅信：沒有了教授就沒有好人才，沒有好人才就沒有好國家。

　　近年來，韓國的教師工資在不斷提高，去年韓國國務會議剛剛將中小學、幼兒園教師的工資提高2%。四年制幼兒專業(yè)大學畢業(yè)生如果去幼兒園工作，月工資一般在120多萬元（約合人民幣1萬元），之后每年都要提高。此外還會享受到各種獎金、課時費等，在醫(yī)療、子女就學等方面也有很多優(yōu)惠。如此算來，韓國中小學教師雖不屬于絕對的高收入階層，但還是高于韓國人的平均水平。

　　師范專業(yè)就讀時間可能從4年延長到6年

　　與中國不同，韓國并沒有像北京師范大學這樣獨立辦學、學科全面的師范大學。小學教育專業(yè)都設在國立的“教育大學”，這樣的學校每個道（相當于中國的省）幾乎都有，共11所。因為是國立，學費普遍可以享受較大優(yōu)惠。中學老師則必須進綜合大學的師范學院。

　　韓國幾乎所有的國立綜合大學和實力較強的私立綜合大學都設有師范學院，學費與所在大學的其他專業(yè)沒有太大差別。韓國還設有一所“國立韓國教員大學”，根據(jù)所設的專業(yè)，即可以培養(yǎng)小學教師，又可培養(yǎng)中學教師。學生不但可以免注冊費、學費，還可以在入學后的兩年申請免住宿費。

　　據(jù)記者了解，為提高師范教育質量，目前韓國人正在考慮將師范專業(yè)的就讀時間從4年延長到6年。此外，上世紀90年代初期，學生從師范專業(yè)畢業(yè)后，可以同時獲得畢業(yè)證和任用資格證。可現(xiàn)在已成為歷史。不論是幼兒園還是中小學，都必須通過嚴格的國家統(tǒng)一資格考試（各道分別進行）方能任用。由于最近國立的幼兒園教師也已正式成為國家教育公務員，任用考試更顯激烈，競爭者中教育碩士并不少見。即便如此，考試的通過率也只有20%到30%。正是如此嚴格的把關，才保證了真正一流的人才進入教師行業(yè)。

　　廢除教師終身制

　　過去教師錄用以后，即使犯了錯誤，也很難辭退。隨著去年“教員評價制度”的推行，這種狀況將會改變。校長、校監(jiān)、教師的教學指導方法和學校運營方式將通過同行教師、學生和家長來共同評價。如果評價不好，有可能被開除教師隊伍。由于評價方式目前爭議較大，今年已選定在506個學校中試行，2008年將在所有的學校推廣。

　　為適應工作需要，教師參加工作后，每隔3年便要到政府辦的培訓機構接受脫產(chǎn)培訓一年，費用由政府承擔。此外，近年來，自費攻讀碩士、博士的教師越來越多，一方面為實現(xiàn)自己的人生價值，另一方面對今后晉升也有較大幫助�！�