《小班化教育》讀后感
盡管本書的小班化教育理論和內(nèi)容及操作是在大城市背景下闡述的,但它同樣適用于城郊一體化地區(qū),隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,本書的輻射作用將會日益凸現(xiàn)。
四、結(jié)合實際的思考
在我自己的低年級語文教學(xué)中,我也覺得自己很少能做到真正的小班化,盡管人數(shù)上已經(jīng)是小班,但是小班所特有的各每一個學(xué)生充分學(xué)習(xí)的機會、以各種形式展現(xiàn)個性的方法以及富有實效積極多元的評價這些都還在探索中。對于我自己來說值得高興的是,我們已經(jīng)開始重視小班化教學(xué),已經(jīng)有了小班化教學(xué)的基礎(chǔ)和氛圍,只要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、實踐,相信會將小班化教育教學(xué)的實效發(fā)揮出來的。