三百字的讀后感（精選33篇）
三百字的讀后感 篇1
孔乙己這篇文章講述了求乞人怎樣去乞討，利用了這一個(gè)事列來(lái)貶謫那些有手有腳卻好吃懶做的只求乞討度日的人。
從這一小段中，有很多方法，我給你們一一道來(lái)。
一個(gè)小孩子向我乞討，也穿著夾衣，也不見(jiàn)得悲戚，而攔著磕頭，追著哀求，我厭惡他的聲調(diào)，態(tài)度。我憎惡他并不悲哀，近于兒戲，我厭煩他這追著哀呼，又有一個(gè)人向我乞討，也穿著夾衣，也不見(jiàn)得悲戚，但欠啞的，攤開(kāi)手裝著手勢(shì)。
從這兩小節(jié)的內(nèi)容中，可以看出這些乞討者方法多樣，他們能動(dòng)腦筋想到這樣地方法來(lái)取得別人的同情，卻不去用自己的勞動(dòng)換來(lái)自己的幸福。那些只靠乞討度日的人非�？珊蓿覀円沤^這種情況的出現(xiàn)，我們要用我們辛勤的雙手創(chuàng)造我們的幸福。
從這篇文章中可以得到我們要用自己的勞動(dòng)換取應(yīng)得的報(bào)酬，我們有手有腳，為什么不去自己勞動(dòng)換取我們的幸福呢?
三百字的讀后感 篇2
這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。
三百字的讀后感 篇3
文化到底是什么？古今中外眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。據(jù)余秋雨先生統(tǒng)計(jì)，從英國(guó)學(xué)者泰勒開(kāi)始，關(guān)于文化的定義就有二百多個(gè)。在他看來(lái)，這些定義令人眼花繚亂又言不及義，即使硬著頭皮全部看完，對(duì)文化還是茫無(wú)頭緒。
有鑒于此，余秋雨在《秋雨時(shí)分》談話節(jié)目中公布了自己的文化定義：“文化，是一種包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過(guò)積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格�！彼J(rèn)為這個(gè)定義是全世界最簡(jiǎn)短的，言外之意大約也是最明了的，似乎頗有得意之感。不過(guò)在我看來(lái)，它既不夠簡(jiǎn)短，也很不明了。
典型的精英語(yǔ)言，什么生態(tài)共同體啊，集體人格啊，從概念到概念，使我等草根越看越糊涂。秋雨能定義，咱老百姓就不能自己定義了？這或許與阿Q心理不太相同。精英有精英的語(yǔ)言，草根也應(yīng)該有草根的語(yǔ)言。
在我看來(lái)，所謂文化，就是人化，美化，文明化。啊啊，比余秋雨還簡(jiǎn)短。
三百字的讀后感 篇4
“蘆衣順母”講的是，從前，有一個(gè)小孩叫閔損。他的母親在他年幼的時(shí)候就死了，父親娶了后妻，后母又給他生了兩個(gè)弟弟，后母經(jīng)常折磨他。冬天，兩個(gè)弟弟穿著用棉花做的冬衣，卻給他穿用蘆花做的棉衣。一天，父親出門(mén)，閔損牽車(chē)時(shí)因寒冷打顫，將繩子掉落在地上，遭到父親的鞭打。蘆花隨著打破的衣縫里飛了出來(lái)，父親才知道他受了折磨。父親氣的要休后母，閔損連忙跪求父親原諒后母，說(shuō)：“留下母親只是我一個(gè)人受冷，休了母親三個(gè)人都要挨凍。”后母聽(tīng)到了悔恨知錯(cuò)，從此待他比親生兒子還好。
看完這個(gè)故事，我陷入一片沉思。反思著，我們的父母為了我們操碎了心，而我們卻還不知足，總是和他們頂嘴。前幾天在學(xué)校門(mén)口，還看見(jiàn)一位男同學(xué)，因?yàn)闋敔敍](méi)有滿足他的要求，他竟動(dòng)手大爺爺。和閔損比起來(lái)，現(xiàn)在的我們真應(yīng)該感到羞愧。中國(guó)是一個(gè)具有五千年文化的大國(guó)，希望“禮儀之花”不要在我們的手中凋謝！
三百字的讀后感 篇5
讀了這本書(shū)，我感受到了動(dòng)物們真摯的友誼。他們互相幫助，信守諾言，知錯(cuò)就改。文中可一愛(ài)一的動(dòng)物們的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
這本書(shū)主要講了聰明、可一愛(ài)一的鼴鼠，一性一子急、勇敢、不畏艱險(xiǎn)的河鼠，高傲、自以為是、狡猾、一愛(ài)一占便宜的蛤蟆和老實(shí)、憨厚、誠(chéng)實(shí)、勤勞、嚴(yán)肅的老獾四個(gè)好朋友之間的故
事。蛤蟆認(rèn)識(shí)了鼴鼠和河鼠以后，他打算帶鼴鼠、河鼠一起去旅游，但蛤蟆的馬把旅游車(chē)扔下深谷，摔碎了，蛤蟆頓時(shí)放聲大哭。鼴鼠和河鼠把失魂落魄的蛤蟆拉到火車(chē)站，一起坐火車(chē)回家了。
回家后，鼴鼠和河鼠美美地睡了一覺(jué)。
突然，鼴鼠夢(mèng)游了，去了森林，河鼠醒來(lái)后跟著他的腳印去找他�；貋�(lái)的時(shí)候下了大雪，沒(méi)想到他們到老獾家了，與老獾結(jié)為了好友。休息了一段時(shí)間，老獾和他們一起去蛤蟆家教訓(xùn)蛤螅蛤蟆屢教不改，趁河鼠不在的時(shí)候，溜了出來(lái)。他到了鎮(zhèn)上，因?yàn)橥弟?chē)、在街上亂開(kāi)車(chē)，而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他在小女孩的幫助下成功越獄，到家后才知道自己的家已經(jīng)被黃鼠
狼、棕鼬、白鼬霸占了。他和河鼠、鼴鼠、老獾一起打敗了他們，成為了人人皆知的英雄。蛤蟆認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤，與老獾、鼴鼠、河鼠結(jié)尾了森林中最好的朋友，他們過(guò)上了幸福安逸的生活。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)我已經(jīng)讀了三遍了，它帶給我的美妙感受讓我回味無(wú)窮，故事情節(jié)溫馨有趣，就像一縷溫暖的一陽(yáng)一光，一滴晶瑩的雨露，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，滋潤(rùn)了我的心靈，使我明白了知錯(cuò)就改的道理，
更讓我知道了友誼是世上除了一愛(ài)一以外最美好的東西。它可以讓我們抵抗任何困難。讓我們好好珍惜友誼吧!
三百字的讀后感 篇6
“越過(guò)冰冷而又霧蒙蒙的大山，在那深深地下洞穴已有千年，我們必須要趕在天亮前出發(fā)，尋找那黃金顏色淺淺。”
……
在山腰的洞府住著一個(gè)霍比特人：比爾博。巴金斯。他每天過(guò)著千篇一律的生活，直到巫師甘道夫與一群矮人不請(qǐng)自來(lái)，徹底改變了他的命運(yùn)。他就像上述的歌曲一樣，越山嶺，與食人妖、半獸人激戰(zhàn)，在黑暗中巧獲魔戒，被阿佐格逼在懸崖青松上大氣都不敢喘一聲……然而，一切都才剛剛開(kāi)始，因?yàn)榫摭�，蘇醒了。
我十分欣賞霍比特人過(guò)人的膽識(shí)。他不要刀不弄斧，只玩過(guò)彈弓。但他面對(duì)可能會(huì)被粉身碎骨的危險(xiǎn)，毫不猶豫地踏上了征途。面對(duì)殺人不眨眼的食人妖，是他第一個(gè)打頭陣，要知道，那時(shí)候倘若不小心就會(huì)被那些丑陋的大家伙抹上孜然粉，做成焦黑的烤串啊!在洞府中的下午茶時(shí)間，他卻佇立在懸崖邊上，差點(diǎn)被石頭巨人敲下來(lái)當(dāng)球滾。但他退卻了嗎?沒(méi)有!
霍比特人對(duì)朋友也特別忠誠(chéng)，在懸崖邊上時(shí)，矮人們的首領(lǐng)索林與巨大的蒼白半獸人單挑，不出幾回合，索林就已跪倒在地，鮮血直流。阿佐格“哼”了一聲，輕蔑地?cái)[了擺手，他手下的一員大將持刀過(guò)來(lái)，剛舉起準(zhǔn)備一下讓索林人頭落地，霍比特人突然飛身過(guò)來(lái)，一刀刺入它的胸膛!幾天前，索林還說(shuō)當(dāng)初不應(yīng)該帶他來(lái)，他是個(gè)廢物。這次，霍比特人也沒(méi)有猶豫。
霍比特人舒適的洞府里有柔軟的小床，還有美味的食物和青山綠水作伴，我想這些條件肯定比在外探險(xiǎn)，風(fēng)餐露宿要好千萬(wàn)倍，但他選擇了后者。因?yàn)楫?dāng)他打開(kāi)門(mén)后，展現(xiàn)在眼前的是大千世界，而不是他那所謂舒適的地底!
家園已在身后，世界盡在眼前。
三百字的讀后感 篇7
我非常佩服古代的那些為科舉考試而讀書(shū)人，我佩服他們能夠有那么有恒心。他們把四書(shū)五經(jīng)讀了上百遍上千遍，但是他們度不會(huì)感到厭煩，他們認(rèn)為想要為國(guó)家做貢獻(xiàn)，做這點(diǎn)努力是必須付出的，這是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程。也許有許多人讀書(shū)是為了追求功名利祿，有人會(huì)認(rèn)為他們很貪財(cái)，會(huì)鄙視他們。其實(shí)這并不可恥，因?yàn)樗麄兡軌虺試?guó)家的糧食，拿國(guó)家的銀子，都是他們那么用功的讀書(shū)，所換來(lái)的報(bào)酬。在宋濂的這篇贈(zèng)序中就向世人展示了一代大文豪艱辛的求學(xué)歷程。
讀過(guò)這篇文章，我的第一感想就是我太幸運(yùn)了。
從時(shí)間上，我慶幸我沒(méi)有生在封建社會(huì)，而是生在了二十世紀(jì)，不必被當(dāng)時(shí)的制度所壓著，我喜歡我現(xiàn)在的自由。
從家庭條件和生活上，我非常地同情他。他小時(shí)候因?yàn)榧邑氁灾劣谫I(mǎi)不起書(shū)，他只好把從別人家借來(lái)的書(shū)抄一遍再還給人家。即使是在冬天，墨汁都結(jié)成了冰，手指都很難彎曲，他依舊會(huì)依照約定的時(shí)間抄完后送還給人家。他怕沒(méi)有名師指導(dǎo)，經(jīng)常跑幾百里路去請(qǐng)教問(wèn)題。冬天在深山巨谷中行走，皮膚都龜裂了也渾然不知。他總是穿得破破爛爛，但他從來(lái)都不羨慕那些身穿綾羅綢緞的人。
看看我們現(xiàn)在的條件，你如果想看書(shū)，父母就會(huì)給你買(mǎi);你如果有問(wèn)題不會(huì)，父母就會(huì)給你請(qǐng)家教;你的衣服破了舊了，就會(huì)給你買(mǎi)新的衣服。我們的任何條件都不比他差，但是學(xué)習(xí)卻沒(méi)有他那種用功刻苦的精神。
作為90后的我們，的確要好好的反思一下，是不是我們的條件太好了，讓我們只懂得享受，卻不懂得利用。我們總是在叫苦叫累，可是仔細(xì)的想一下，中國(guó)古代時(shí)的人為什么能受得了，而我們?nèi)ナ懿涣四?缺少一種想要刻苦學(xué)習(xí)的信念而已。現(xiàn)在的我們很幸運(yùn)，我們要懂得身在福中要知福。
三百字的讀后感 篇8
我今天讀了一本有關(guān)樹(shù)的書(shū)，這本書(shū)講的是愛(ài)心樹(shù)，你們一定猜到了書(shū)名吧，對(duì)，就是《愛(ài)心樹(shù)》。
這是一本感人的繪本，給人很多無(wú)形的啟示。這本書(shū)主要講一個(gè)男孩從小和愛(ài)心樹(shù)一起長(zhǎng)大、玩耍，但男孩長(zhǎng)大后遲遲沒(méi)有去看望這棵大樹(shù)。有一天，男孩回來(lái)了，他不是回來(lái)看望大樹(shù)的，而是接二連三地向大樹(shù)要自己所需。大樹(shù)雖然很開(kāi)心，卻流下了眼淚……
因?yàn)榇髽?shù)就像我的媽媽一樣，會(huì)盡自己所能來(lái)滿足我，她很快樂(lè)，這種不求回報(bào)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)只有媽媽才會(huì)有。我的媽媽就像愛(ài)心樹(shù)一樣，心里結(jié)了許多愛(ài)心果。
以后，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后為媽媽遮風(fēng)擋雨，絕不辜負(fù)媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩和希望。
三百字的讀后感 篇9
書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
——?jiǎng)P勒
讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)我們的學(xué)識(shí)，更能夠塑造我們的品質(zhì)和性格。它可以成為我們的一種生活方式，我們也完全可以把讀書(shū)當(dāng)成一種心靈義務(wù)對(duì)待。在諸多文學(xué)作品中，我最為喜愛(ài)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，它的場(chǎng)面極為開(kāi)闊，人物形象鮮明，有一種大海般恢弘開(kāi)闊的美。
世界的歷史可說(shuō)是一部戰(zhàn)爭(zhēng)史。自十字軍東征，第一、二次世界大戰(zhàn)，至近代亞洲的泰緬戰(zhàn)爭(zhēng)、中日戰(zhàn)爭(zhēng)，哪一次不是死傷慘重、民不聊生?列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，便是以四個(gè)豪族作主線，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代與和平時(shí)期的交替描寫(xiě)中，為我們展現(xiàn)了1895至1820年俄國(guó)歷史的生動(dòng)畫(huà)面。從中，我深深體會(huì)到了和平，是人性光明的表現(xiàn)。而戰(zhàn)爭(zhēng)，只能造成國(guó)破家亡、亡命傷身、人們流離失所的悲劇。
記得小說(shuō)主人公安德烈曾說(shuō)過(guò)：“假使每個(gè)人只為他自己的信念去打仗，就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了�！绷艚o我的印象十分深刻。戰(zhàn)爭(zhēng)中，硝煙彌漫，耳畔是聽(tīng)不盡的嘶喊聲。但在士兵們的內(nèi)心深處，他們是在呻吟、在流血，他們?cè)谄笈蜗乱粋�(gè)消亡的肉體不屬于自己!而戰(zhàn)爭(zhēng)始終具有其殘酷性、現(xiàn)實(shí)性，那些士兵中，大多是從老百姓中抽出來(lái)的壯丁，他們來(lái)自各個(gè)地區(qū)、各個(gè)行業(yè)。為了戰(zhàn)爭(zhēng)，他們身份統(tǒng)一為士兵，也許有的人從彼此仇恨卻站到了同一戰(zhàn)壕里，因?yàn)槟壳八麄児餐臄橙耸菍?duì)面的機(jī)槍和炮火!
有史以來(lái)，各種戰(zhàn)爭(zhēng)不勝枚舉，我們真是避之惟恐不及。當(dāng)世界人民一致期盼新世紀(jì)和平安定之際，隨著3月20日那場(chǎng)流彈的侵襲、警報(bào)的驟鳴，卻將一切愿望打碎!
戰(zhàn)爭(zhēng)可以說(shuō)是解決國(guó)際糾紛問(wèn)題的最糟糕、最危險(xiǎn)的選擇。使用戰(zhàn)爭(zhēng)手段既不符合世界人民追求和平、安定與發(fā)展的愿望，也無(wú)助于從根本上消除引發(fā)紛爭(zhēng)的固有矛盾；既會(huì)造成生命和財(cái)產(chǎn)的重大損失，也會(huì)播撒新的仇恨與敵對(duì)的種子，甚至加劇不同文明之間的誤解和對(duì)抗，使部分地區(qū)乃至全球局勢(shì)陷入新的動(dòng)蕩和混亂。20日那隆隆的轟炸聲，破碎的已遠(yuǎn)不止一個(gè)春光明媚的早晨!
伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，己使得全世界愛(ài)好和平的人們都為之憤慨。立即停止對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng)，已成為世界各國(guó)人民的共同心聲。在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這部卷帙浩繁的巨著，作者以史詩(shī)般廣闊與雄渾的氣勢(shì)，呼吁我們“愛(ài)好和平的人們，聯(lián)合起來(lái)吧，讓我們只有一個(gè)旗幟——和平!”這個(gè)口號(hào)，應(yīng)成為我們世界人民永恒的追求!“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”，我們渴望和平、擯棄戰(zhàn)爭(zhēng)!讓我們乘著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這艘思想之船，共同祈盼和平，驅(qū)散戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，還海灣地區(qū)一片祥和寧?kù)o的晴空!我們一定會(huì)生活在世界各國(guó)人民共享和平、共同發(fā)展的美好世界!
三百字的讀后感 篇10
在這個(gè)寒假里，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，從中我最喜歡的人物是愛(ài)冒險(xiǎn)的尼摩船長(zhǎng)，尼摩船長(zhǎng)不喜歡陸地上的生活，他的知識(shí)也十分淵博，雖然他討厭喜歡陸地的人，但其實(shí)他的內(nèi)心還是十分善良的。
故事主要寫(xiě)了：1866年，有一些正在海上航行的船只發(fā)現(xiàn)了一件怪事，他們發(fā)現(xiàn)了一只巨大的海怪，海怪的身體如鋼鐵一般，連導(dǎo)彈也打不穿，還有很多船只因?yàn)榇耸孪У脽o(wú)影無(wú)蹤，這件事引起了法國(guó)生物學(xué)家教授阿龍納斯的興趣，于是他上了“林肯號(hào)”去追逐海怪。誰(shuí)知他和他的同伴一起遇難了，結(jié)果掉進(jìn)了一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇，這艘船的外身是用鋼鐵做的，“鸚鵡螺號(hào)”與外界毫不相干。這艘船的船長(zhǎng)是尼摩船長(zhǎng)，他十分熱愛(ài)冒險(xiǎn)，就是這樣他們開(kāi)始了他們的冒險(xiǎn)之旅，在冒險(xiǎn)之旅的途中發(fā)生了許許多多神奇的事情。
讀完了這本書(shū)，讓我最敬佩的是作者，他有著十分強(qiáng)大的想象力，而且他的想象并不是像一些人一樣胡思亂想，而是有思路的去想像故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，故事中的人物情節(jié)會(huì)怎么樣，他們會(huì)受到怎樣的遭遇，這樣才能把文章給寫(xiě)好。我還十分敬佩尼摩船長(zhǎng)，他愿意為了船員付出一切，哪怕是生命，他愿意為船員付出一切，哪怕是財(cái)富，他在南極缺氧時(shí)，身上只有最后一點(diǎn)氧氣，可他并沒(méi)有留給自己，而是給了船員，而他卻犧牲了。尼摩船長(zhǎng)的一件件事都讓我對(duì)他十分敬佩，我們也應(yīng)該向尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)做一個(gè)對(duì)人有幫助的人，而不要做一個(gè)對(duì)別人沒(méi)有幫助的人！
三百字的讀后感 篇11
這個(gè)寒假我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是來(lái)自英國(guó)的肯尼斯格雷厄姆。
這本書(shū)主要講了在大森林中各種動(dòng)物的生活。這本書(shū)的主人公之一是助人為樂(lè)的鼴鼠;熱情好客的河鼠;有紳士風(fēng)度的灌先生：還有不懂得珍惜一直浪費(fèi)的蟾蜍。在它們這些動(dòng)物中發(fā)生了種種事情讓他們的友誼變得更加深厚了。
從這本書(shū)中我明白了不能隨便破壞友誼，友誼是一種財(cái)富。記得上一次鄰居家的妹妹來(lái)我家玩。我正在做作業(yè)，她趁我不注意到的時(shí)候在打等第的地方用水筆寫(xiě)了個(gè)“D”。頓時(shí)我氣的火冒三丈，心想我要報(bào)復(fù)她，我看他正在畫(huà)一個(gè)女孩，我一想時(shí)機(jī)來(lái)了，下手的就是這個(gè)小姑娘。我趕忙拿起筆在小女孩嘴上話了兩撇胡子，我看了我的“杰作”笑的東倒西歪，妹妹一看就氣跑了。“活該!”我在一旁說(shuō)道。從此我們?cè)僖膊灰黄鹜媪司退愠鲩T(mén)看見(jiàn)了也就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。媽媽覺(jué)得奇怪了，平時(shí)關(guān)系不是很好嗎?怎么一下子就像仇人似的，于是媽媽問(wèn)了我，我把一切都告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“雖然是妹妹現(xiàn)在你本子上亂涂亂畫(huà)，但是你作為姐姐，也應(yīng)該給比你小的孩子做個(gè)榜樣。如果就這樣一份友誼就沒(méi)有了多可惜，還不快去道歉�！蔽易龅洁従蛹�，正好是妹妹開(kāi)的門(mén)。她說(shuō)：“你來(lái)干嗎?”我低下頭慚愧地說(shuō)：“那天是我不好，對(duì)不起!”“不，那天是我不好，是我先在你本子上亂涂亂畫(huà)的，對(duì)不起!”經(jīng)過(guò)這一次道歉后，我們又像以前一樣，是一對(duì)好姐妹，好朋友。
友誼是一種很珍貴的東西，大家想更理解友誼是什么就去看《柳林風(fēng)聲》。
三百字的讀后感 篇12
《氓》讀后感
感情，其中哭苦樂(lè)如人飲水，冷暖自知
——題記
第一次接觸這篇文章是在高中階段，在那時(shí)我曾為他們“總角之宴，言笑晏晏”而羨慕不已，但讀到后面他們的婚姻走到了“信誓旦旦，不思其反”而覺(jué)得氓是個(gè)負(fù)心漢的代表。而今在我大學(xué)時(shí)期再次讀到這篇文章卻有著不同的感受。
同樣的文章，同樣是婦女對(duì)丈夫始亂終棄的不滿好控訴，在時(shí)間的沉淀下，我似乎對(duì)感情有了更深的不同的看法。很多人說(shuō)氓對(duì)女子是虛情假意，對(duì)這種說(shuō)法我不敢茍同。我覺(jué)得氓對(duì)女子是有情的，至少以前有過(guò)，氓“抱布貿(mào)絲”千里迢迢來(lái)到女子家中要娶她為妻，“爾卜爾筮，體無(wú)咎言”，“以爾車(chē)來(lái)，以我賄遷”氓與女子兩情相悅，氓也如愿娶了女子。這也是我們所期盼的感情的最好結(jié)果，白頭偕老。但是，當(dāng)氓和妻子真正走進(jìn)了婚姻，結(jié)果卻不盡如人意。有人曾說(shuō)過(guò)“婚姻是感情的墳?zāi)埂�，這句話也不是不無(wú)道理的，當(dāng)感情還僅僅只是感情的時(shí)候，他們顧及的只有彼此，在感情的世界里他們恣意表達(dá)著自己，沒(méi)有任何人能夠打擾，也沒(méi)有什么好顧忌，因?yàn)樽非蟾星榫鸵幸活w勇敢無(wú)畏的心去愛(ài)對(duì)方。但是當(dāng)感情變成了婚姻是，他們要思考的就不只是兩個(gè)，還有雙方的家庭，朋友，甚至還有孩子。如果女子在嫁進(jìn)氓的家里能夠生下一個(gè)孩子，或許結(jié)局就不會(huì)是這樣的。氓與妻子的愛(ài)戀或許就在生活瑣事中漸漸平淡，不再對(duì)對(duì)方任何寬容，女子的一句�！胺词遣凰�，亦已焉哉”道出了多少在婚姻中不得不妥協(xié)的決然。氓不是從沒(méi)愛(ài)過(guò)，只是生活把他的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的磨掉，女子也不是一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有，“一個(gè)巴掌拍不響”，婚姻得雙方合力經(jīng)營(yíng)才
能幸福美滿，女子一味抱怨也使這段婚姻走向了杯具。
氓中的妻子讓我不經(jīng)意想到了魯迅的《傷逝》，子君的悲慘結(jié)局也使我對(duì)婚姻這個(gè)概念有了更深的理解，追求感情的義無(wú)反顧到最后到在婚姻中的迷失，造成了子君生命的終結(jié)。感情是純潔完美的，但是婚姻有時(shí)卻需要物化。我媽雖是個(gè)傳統(tǒng)的婦女，她對(duì)婚姻卻總有自己獨(dú)特的看法，她覺(jué)得夫妻間就該時(shí)常溝通，把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)，經(jīng)濟(jì)上更是要互相扶持。所以我媽和我爸從我記事起就很少吵架，他們兩人共同努力供我們?nèi)忝米x書(shū)。婚姻貴在會(huì)經(jīng)營(yíng)。
每個(gè)人都有權(quán)利選取自己該怎樣生活，該怎樣戀愛(ài)甚至怎樣對(duì)待婚姻和伴侶，如人飲水冷暖自知。氓和妻子選取了以這樣的方式放下婚姻，放下他們以前的感情。女子的決絕或許也是一一種無(wú)奈的選取吧。氓是否真的如女子寫(xiě)的那樣我們無(wú)從得知，氓和妻子也好，子君與娟生也好，都是經(jīng)歷的感情的完美卻經(jīng)不起婚姻考驗(yàn)的可憐人罷了。
三百字的讀后感 篇13
今天，我讀了《孔子家語(yǔ)》中的“問(wèn)理第六”篇，知道了古代人做事情講究禮儀，注重禮節(jié)，了解了古人祭祀的具體的程序和禮節(jié)。通過(guò)這些禮節(jié)，人與人之間的關(guān)系更加親近和密切，社會(huì)也更加穩(wěn)定。我想，我們現(xiàn)代人更應(yīng)該講究禮儀，人與人之間和諧的關(guān)系更需要通過(guò)禮儀來(lái)調(diào)節(jié)和建立。作為班長(zhǎng)，如何幫助老師把我們一(四)班建設(shè)成為優(yōu)秀班級(jí)，我想很需要在班上建立良好的同學(xué)和師生關(guān)系，那么，必要的禮儀知識(shí)就應(yīng)該在我們班進(jìn)行普及，比如禮貌用語(yǔ)等等。我想在我們班開(kāi)展禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)禮儀比賽讓全班同學(xué)掌握禮儀的基本知識(shí)，并把它應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中，人人爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵，在全班形成同學(xué)之間互相尊重、互相幫助的友好的氛圍。
回想以前，我在班級(jí)管理中不知道尊重同學(xué)，對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)大聲嚷嚷，惡語(yǔ)攻擊�，F(xiàn)在我知道了，其實(shí)溫和的語(yǔ)言也能夠勸解他們，并且容易被他們接受。以后我再也不對(duì)同學(xué)蠻橫了，我要帶頭做有禮貌的好學(xué)生和好干部，發(fā)揮好自己的帶頭示范作用，為我們班建立友好的氛圍做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)讀書(shū)，我掌握了不少知識(shí)，感到了收獲的喜悅，感覺(jué)生活的特別充實(shí)。所以，我想在我們班開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)每天讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，一來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，二來(lái)充實(shí)自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。
三百字的讀后感 篇14
童年的世界是充滿靈性的，花園里的生物，花開(kāi)鳥(niǎo)飛，一切都是自由的，連瓜果都有自由意志。“倭瓜”愿意爬多高就爬多高，“黃瓜”自愿選擇開(kāi)不開(kāi)花。本來(lái)嘛，世上萬(wàn)物就是這樣自由自在，它們可不在乎人的想法，自由快樂(lè)，不受約束。
蕭紅的《呼蘭河傳》是一部描述故鄉(xiāng)的回憶錄。通過(guò)追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫(huà)面，表達(dá)出作者對(duì)舊中國(guó)的扭曲人性和損害人格的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的否定。
在作者小的時(shí)候，祖父園子里的一切，都覺(jué)得是美好的，都充滿活力。那里的一切都有生命，都有夢(mèng)幻般的色彩。文章的字字句句都能透出作者的純真、可愛(ài)、輕松與好奇。童年時(shí)候的她，快樂(lè)自由，祖父對(duì)她的愛(ài)，放飛了她的天性，展現(xiàn)了她幸福的童年生活。這就是成長(zhǎng)歲月真實(shí)的寫(xiě)照。
《呼蘭河傳》記錄的都是作者的童年生活，成長(zhǎng)的歲月，孩童的天真快樂(lè)，富有靈性的世界。
《成長(zhǎng)的歲月》帶給我的，絕不僅僅是這些，在成長(zhǎng)的歲月，還有許許多多......
三百字的讀后感 篇15
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手�！堆诙I鈴》這個(gè)寓言故事更吸引我。如果你看了，一定也會(huì)像我一樣。因?yàn)椋茏屛覀兌煤芏嗟览怼?/p>
從前，有一個(gè)小偷，一天夜晚，他看到一戶人家的門(mén)上有一個(gè)鈴鐺，便想去偷。于是，他借著月光躡手躡腳地來(lái)到門(mén)前。剛?cè)ツ脮r(shí)，他想：如果就用雙手去偷，會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。我把自己的耳朵捂住就聽(tīng)不見(jiàn)，別人也就同樣聽(tīng)不見(jiàn)。想完他伸手便去偷，可是，剛碰到鈴鐺，聲音就傳到屋里，被主人發(fā)現(xiàn)了。看到這里，我情不自禁地哈哈大笑，這個(gè)人真是太愚蠢了，自欺欺人。
我們做每一件事都要經(jīng)過(guò)再三考慮之后再做，不然倒霉的是自己。不要自做聰明，想欺騙別人，實(shí)際上是欺騙自己。以后我們做事要踏踏實(shí)實(shí)，不能像這個(gè)小偷一樣。不屬于自己的東西也不能占為己有。希望我們每一個(gè)人都要引以為戒。
三百字的讀后感 篇16
古靈精怪的杰羅尼摩，愛(ài)財(cái)如命又貪吃的賴(lài)皮，淘氣的本杰明和體育健將菲組成了一個(gè)可愛(ài)的老鼠一家。"多么有趣的一本書(shū)呀!"我看完后不禁贊嘆。這本書(shū)就是幽默、搞笑、驚險(xiǎn)、奇妙、懸疑、動(dòng)感的《老鼠記者》。
我覺(jué)得最有趣的是《杰羅尼摩的快樂(lè)假期》，講的是杰羅尼摩因?yàn)楣ぷ鲏毫μ�，恨不得馬上去度假，可當(dāng)他第一次準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，單位印刷機(jī)出現(xiàn)故障，第二次要出發(fā)時(shí)，倉(cāng)庫(kù)被水淹，第三次要出發(fā)時(shí)，姑媽的房子著火了，這一切讓他手忙腳亂。最后，旅行社只好讓他去破爛酒店--大群的蚊子，常"變臉"的天氣，糟糕透了的食物。幸運(yùn)的是，和他在一起的畢粉紅帶來(lái)了許多有趣的游戲，使他度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)他回到家時(shí)，才意識(shí)到：在哪兒都一樣開(kāi)心!
看完這本書(shū)，使我感受到，對(duì)待生活要有樂(lè)觀的態(tài)度，真是因?yàn)檫@樣，杰羅尼摩才會(huì)認(rèn)為：在那兒過(guò)假期都一樣開(kāi)心。只要你心態(tài)擺正，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么地方，你都是快樂(lè)的。然而環(huán)境都不是最重要的你完全有辦法使自己變得開(kāi)心、快樂(lè)。
這套書(shū)以老鼠的視角描繪人間百態(tài)，擴(kuò)大了我的閱讀視野，給我的課余生活增添了許多色彩。
三百字的讀后感 篇17
在我看來(lái)，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的作品，因?yàn)樗屛抑懒耸裁词巧�、什么是惡、什么是美、什么是丑，學(xué)會(huì)了做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，是最令人敬佩的。
簡(jiǎn)愛(ài)的一生，她遇到了許多挫折和，可以說(shuō)是不幸，但她從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。
簡(jiǎn)愛(ài)小時(shí)候被舅媽收養(yǎng)，飽受欺負(fù)。她舅舅的兒子約翰里德是個(gè)又胖又傲慢。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地毆打和詛咒簡(jiǎn)愛(ài)，但她的舅媽非但沒(méi)有阻止他，反而支持她那野蠻的兒子。
然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)固執(zhí)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)屈服于邪惡的力量。她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的仇恨戰(zhàn)勝了對(duì)他的恐懼，她不顧一切地同他搏斗。當(dāng)然，你可以想象，簡(jiǎn)愛(ài)被她的舅媽?xiě)土P了，但這已經(jīng)足夠讓約翰打寒顫了。
簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)這樣的話，給我留下了深刻的印象，也反映了她的性格。她說(shuō)：“如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來(lái)越壞，當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)��！蔽曳浅Ｍ馑挠^點(diǎn)，因?yàn)樽宰鸷妥灾厥且粋�(gè)人的最低要求。
但是海倫彭斯，她的觀點(diǎn)和簡(jiǎn)的非常不同。海倫提倡包容一切，這樣她就會(huì)快樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)自己更好。她的寬容以及她寬廣的胸懷，令人欽佩。我們不需要對(duì)她的話下判斷，至少我們應(yīng)該從她的話中學(xué)到一些東西。
我喜歡海倫的一句話，那就是“只要我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿陽(yáng)光。”
簡(jiǎn)而言之，《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，讓我有了一些收獲，有了一些思考，讓我閱讀之后，攀登到了一個(gè)新的階梯。
三百字的讀后感 篇18
我們用了一周的時(shí)間讀完了長(zhǎng)腿叔叔，
這本書(shū)說(shuō)的是：一年一個(gè)十八歲的女孤兒茱蒂，竟然被一個(gè)討厭女孩的理事資助了，理事的要求是每個(gè)月都寫(xiě)一封信，茱蒂一直遵守諾言。
我從她的信中感受到了茱蒂很優(yōu)秀，除了拉丁文和幾何學(xué)。一個(gè)可憐的孤兒被一個(gè)長(zhǎng)腿叔叔資助了，我很不敢相信，后來(lái)我才知道的。我從她寫(xiě)的對(duì)不起覺(jué)得他很誠(chéng)實(shí)，我從她的幫幫他們吧感覺(jué)她很善良，我從入選籃球隊(duì)感覺(jué)她很長(zhǎng)舌……原來(lái)這么優(yōu)秀的人也有缺點(diǎn)。
這本書(shū)我很喜歡，我向大家推薦這本書(shū)，一塊來(lái)了解這個(gè)有趣的女孩吧!
三百字的讀后感 篇19
老人叫桑提亞哥，可我卻更習(xí)慣叫他“老人”。
他是個(gè)倒霉的漁夫，幸運(yùn)之神遺忘了他已84天�？伤麉s沒(méi)有放棄，在第85天，老人依舊如同往常一樣出海了。我不知道為什么他還是這樣的執(zhí)著，整整84天，全鎮(zhèn)的漁名民誰(shuí)不在笑他捕不到一條魚(yú)，甚至是一條小魚(yú)？老人老了，不在像年輕時(shí)那樣強(qiáng)壯，當(dāng)滿載而歸的小伙子被人們歡呼雀躍地圍在中間，像個(gè)大英雄時(shí)，老人的心中也只能辛酸地回想：“20年前，我……”也許，正是那樣的驕傲，老人堅(jiān)決要出海去，捕上一條大魚(yú)……
清晨陸風(fēng)的氣味伴著老人，老人出海了，他向著那一片漆黑的海洋駛?cè)ァＮ也唤蛄艘粋�(gè)寒戰(zhàn)，漆黑的海，漆黑的前路，老人能夠順利嗎？海洋是仁慈的，并十分美麗的。然而她能變得這樣殘暴，又是來(lái)得這樣突然。
就在這一片漆黑里，老人感到天快要亮了。又劃了一會(huì)兒，天亮了，可老人發(fā)現(xiàn)自己所到的地方比預(yù)料的更遠(yuǎn)。老人不怕，照樣下餌，等……
太陽(yáng)已出來(lái)兩個(gè)小時(shí)了，他一無(wú)所獲。斜斜地望去，飛魚(yú)淺淺地游在水下，更有的即將迸出水面。老人又有了信心。不久手中的吊繩被微微地撞擊了一下，再接著，老人感到吊繩正悄悄地從自己手中滑下，老人心中大喜。我慢慢的看他將繩繞在背上，緊緊地拉住，然后吊繩開(kāi)始往水中拉曳，他牢抓不放，身子抵住坐板，對(duì)抗起來(lái)�！笆菞l大魚(yú)！”我心中大喊，想必老人早已知悉。
小船被大魚(yú)拖著，開(kāi)始慢慢向西北移動(dòng)。四小時(shí)過(guò)去了，大魚(yú)牽著老人；黑夜來(lái)了，還是大魚(yú)牽著老人；天又亮了，依然是大魚(yú)牽著老人……
為什么他不放手？畢竟這條魚(yú)太大，畢竟時(shí)間太長(zhǎng)。舍不得魚(yú)嗎？舍不得這榮耀嗎？。舍不得的也許是八十多天來(lái)唯一的希望！
老人不倦地與大魚(yú)糾纏著。
終于，他勝了，把魚(yú)牢牢地綁在船上，我們的勝利者就再也站不住了，他太累。
可幸運(yùn)之神來(lái)了又走了，好似發(fā)現(xiàn)自己串錯(cuò)了門(mén)又匆匆離去。大海終究不是人類(lèi)的地盤(pán)，海洋霸王……鯊魚(yú)來(lái)了�！袄项^兒，要鎮(zhèn)定，要堅(jiān)強(qiáng)。”他說(shuō)。
鯊魚(yú)不是意外的出現(xiàn)，大魚(yú)暗紅的血在一英里深的海水中擴(kuò)散的時(shí)候，它就已追了過(guò)來(lái)。
“啪”水面激起一團(tuán)浪花，老人的叉刺中了一頭鯊魚(yú)，而它也帶走了魚(yú)叉。老人失去了武器，他將無(wú)法驅(qū)逐那群鯊魚(yú)，更糟的是，連他自己也可能葬身魚(yú)腹。小小的勝利沒(méi)有帶來(lái)喜悅，沒(méi)有希望，而是，將死亡的陰影罩下。“它吃了四十磅左右，”老人卻說(shuō)，“……不過(guò)，人不是生來(lái)就是會(huì)被打敗的，人可以毀滅，卻不能挫��！”“老頭兒，不要多想�！薄绊樦@條路走下去，事情來(lái)了就要勇敢接受�！�
三百字的讀后感 篇20
暑假中，我讀了《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)，我知道了唐代的三大詩(shī)人是：李白、杜甫、白居易。我非常喜歡他們的詩(shī)句，因?yàn)樗麄兊脑?shī)句讓我感到那么美。
我最喜歡李白的《望天門(mén)山》：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回，兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
我最喜歡杜甫的《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
我最喜歡白居易的《暮江吟》：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
三百字的讀后感 篇21
新的學(xué)期我利用課余時(shí)間讀了《霍金傳》這本書(shū)，在《霍金傳》這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。他就是著名的天體物理學(xué)家霍金。霍金，一個(gè)國(guó)際物理學(xué)界的超新星，被喻為是“宇宙之王”，“當(dāng)代的愛(ài)因斯坦”。他熱衷于研究黑洞，超越相對(duì)論、量子力學(xué)和大爆炸原理，探索了宇宙的起源和歸宿。
讀了《霍金傳》，使我受益匪淺。霍金以超人的毅力向命運(yùn)挑戰(zhàn)，一個(gè)患有絕癥的人，還抱著如此樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)笑看人生，這點(diǎn)是非常難做到的，更讓我感動(dòng)的是，他不僅克服了生活上難以想象的困難，頑強(qiáng)的活著，而且還不斷地對(duì)大爆炸、黑洞，甚至宇宙進(jìn)行科學(xué)研究，探索了宇宙的起源和歸宿。
面對(duì)著被限制在輪椅上的霍金，體重還不到40公斤，不僅不能夠站立、活動(dòng)，連說(shuō)話都是要靠特制的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言系統(tǒng)，是帶有金屬腔調(diào)的講話，同時(shí)還擁有如此巨大的成就，我們每個(gè)人都不禁要問(wèn)：“他的成功來(lái)自何處？
看過(guò)這本書(shū)的讀者也許會(huì)和我一樣的感覺(jué)，“精神”就是霍金成功的根本。從霍金身上我看到了一種精神，這種不向命運(yùn)屈服的精神，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，而這種不屈不撓的精神正是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢，這不正是《霍金傳》給我們的啟示嗎！
“當(dāng)你面臨夭折的可能性時(shí)，你就會(huì)意識(shí)到，生命是何等寶貴，多少事情你還沒(méi)有完成�！保吹竭@我忽然意識(shí)到我們現(xiàn)代人的生活是多么的碌碌無(wú)為！一個(gè)活動(dòng)在輪椅上的人，但他的思維卻飛向了浩瀚的宇宙，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞，一個(gè)被醫(yī)生宣判死亡的人，憑借他對(duì)生命的渴望和樂(lè)觀的精神駕馭了生命，與時(shí)間賽跑，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。，這難道不讓我們佩服嗎！
看到這些不可思議的奇跡，我徹底的被霍金的這種堅(jiān)強(qiáng)和自信所折服。的確，在我們的人生旅途中，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，但是，只要我們想想霍金，把自己想成他，有毅力，不怕失敗，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。他在那樣艱苦的條件下都能成為如此偉大的科學(xué)家。我們還有什么困難不能夠克服的呢？讓我們?cè)谖覀兊纳钪胁粩嗟匕l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。邁開(kāi)大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見(jiàn)困難后面的寶藏！
三百字的讀后感 篇22
在暑假里，我看過(guò)不少書(shū)，其中〈鋼鐵是怎樣煉成的〉給我留下了深刻的印象，這本書(shū)主人公保爾.柯察金的一生是短暫的 ，但他那堅(jiān)貞不屈的意志，剛烈的英雄氣概深深地打動(dòng)了我的心。
保爾.柯察金他家境貧寒，只讀了三年小學(xué)就被迫走向社會(huì)打工謀生 。十月革命勝利不久后，十四歲的保爾.柯察金加入了紅軍，并成為一名勇敢機(jī)智的偵察員，讀到這兒，我心悸魄動(dòng)，十四歲正是少年兒童成長(zhǎng)的花季，可保爾.柯察金的花季卻是在槍淋彈雨里度過(guò)的，而且遍體淋傷，而我們呢，就像一群快樂(lè)的小天使 ，校園里留有我們的歡聲笑語(yǔ)，家里充滿著溫馨的氣氛 ，我們依偎在爸爸媽媽的懷抱里，沐浴著陽(yáng)光雨露，幸福地成長(zhǎng)著，這跟保爾.柯察金比起來(lái)真是天壤之別啊!我控制不住自己的感情，繼續(xù)往下讀：由于勞累過(guò)度和舊傷復(fù)發(fā)，他全身癱瘓，于是他拼命的讀書(shū)，和青年們一同唱歌學(xué)習(xí)，可不幸又悄悄地向他襲來(lái)——雙目失明了。在做手術(shù)時(shí)，死神的黑翅曾先后三次碰過(guò)他，可他拒絕執(zhí)行了死神，拒絕了手術(shù)，在病床上又開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。這時(shí)，我覺(jué)得自己是多么的微不足道呀!他在殘酷的病魔面前始終很樂(lè)觀，他從沒(méi)掉過(guò)一滴淚，而我遇到一道難題做不了，就會(huì)合上書(shū)，還說(shuō)題目出得太難了，出錯(cuò)了。遇到挫折時(shí)，總是大聲地哭起來(lái)……今天我才發(fā)現(xiàn)自己太脆弱了。
三百字的讀后感 篇23
沒(méi)讀過(guò)《哈弗家訓(xùn)》的人，我真的要好好推薦你去讀一讀它了！
這是一本成人的修身指南，不僅僅是一部教子課本。所有這本書(shū)的讀者——無(wú)論是涉世未深的青少年，還是經(jīng)歷過(guò)世事風(fēng)雨的成年人，都會(huì)因?yàn)檫@本書(shū)中的某一個(gè)故事或者某一句話而或多或少的改變自己的認(rèn)識(shí)，從而使自己從平庸走向平凡！
從這里，我們能知遇許多偉人名人，能洞見(jiàn)許多平凡中的不平凡，能從卑微中汲取上進(jìn)的力量！從人事中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，這是我最大的感受！千萬(wàn)個(gè)神父的懺悔讓我們明白沉默是一種推卸責(zé)任的方式，有時(shí)會(huì)淪喪良知；當(dāng)一塊石頭有了愿望，它就不在是石頭，也不靜臥在泥土之中——沒(méi)有愿望就不會(huì)有奇跡！《路的旁邊也是路》更是給了我一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的開(kāi)闊感，使我明白不是路太狹窄，而是我們的眼光太狹窄了，所以最終堵死我們的不是路，而是我們自己。也許正如它所說(shuō)的：品行是站立生命的基石，夢(mèng)想是裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛(ài)是永恒不停的心跳，成功是奮斗人生的酒杯，思維是通向真理的捷徑，心理是撫摩意念的手指，智慧是呈現(xiàn)意志的張力，創(chuàng)意是了無(wú)痕跡的匠心，勇氣是正面無(wú)畏的面對(duì)，覺(jué)悟是樸實(shí)無(wú)華的光芒！
我最喜歡讀的是《我知道你是明星》。它里面的檢修站女工深深折服了我，她不畏名利權(quán)貴，不慕虛榮浮華，在電影明星洛依德面前，不卑不亢，以一副淡然從容的姿態(tài)傲然挺立。比起我們生活中的大部分聰明人她可能回被人稱(chēng)為傻瓜，但正是她不同與別人，不隨波逐流，所以才更顯得難能可貴，叫人心生敬佩！對(duì)權(quán)貴名流的崇拜，只能給我們自己帶來(lái)兩種結(jié)果：第一，是對(duì)自卑心的安慰，第二是對(duì)自卑心的褻瀆。
人生而平等，生活中的每個(gè)人都一樣重要，我們有什么必要降低自己的人格向權(quán)貴和名流表達(dá)平白無(wú)辜的敬意？
《哈佛家訓(xùn)》是一本濃縮的出世經(jīng)典，是一首意味深長(zhǎng)的人生絮語(yǔ)，耐人尋味，使人沉思……
三百字的讀后感 篇24
今天，我學(xué)了《匆匆》這篇課文，文中所描寫(xiě)時(shí)光匆匆一去不復(fù)返的片段令我難忘。
當(dāng)我學(xué)到“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話時(shí)，我頓時(shí)感到十分慚愧。因?yàn)樵S多時(shí)候，我都覺(jué)得時(shí)間還多，盡情玩耍，讓時(shí)間白白浪費(fèi)，有時(shí)甚至埋怨時(shí)間太多，有什么事可以等急的時(shí)候再去解決，可到了燃眉之急的時(shí)候又埋怨時(shí)間怎么這么快呀，老天對(duì)我真不公平之類(lèi)的。學(xué)了這篇課文我才知道,一旦你把時(shí)間浪費(fèi)，就會(huì)像把一盆水潑到地上一樣，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。
記得那是在五年級(jí)的寒假，因?yàn)樘鞖馓�，我就只能在家里，但媽媽又怕我成天泡在電腦或電視上，就給我布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，也給我了時(shí)間計(jì)劃表，這樣?jì)寢尵头判牡娜ド习嗔�。媽媽剛走我就�?a href="http://9000bbs.cn/fanwen/xuexijihua/">學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)扔開(kāi)，直接打開(kāi)了電視和電腦，嘴里還埋怨既然是放假就要玩?zhèn)�痛快，天天寫(xiě)作業(yè)還叫什么放假啊！我玩啊、看啊，隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去我已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)了，我若無(wú)其事的看了一下表，又想：反正看完這點(diǎn)我就去寫(xiě)作業(yè)，來(lái)得及！又是三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，電視上突然出現(xiàn)了時(shí)間，我不禁叫了一聲：“啊！都兩點(diǎn)了媽媽五點(diǎn)就回來(lái)了，我還有一堆任務(wù)呢！”我急忙去做，可最終還是沒(méi)完成。媽媽回來(lái)雖然把我訓(xùn)了一遍，但是從頭到尾都沒(méi)有給我自己解釋?zhuān)瑥拇宋揖兔刻彀凑諘r(shí)間表來(lái)作息，不貪玩了。
《匆匆》這篇課文警示我：生命只有一次，只有好好珍惜。
三百字的讀后感 篇25
在這一次的寒假，我讀了一本美國(guó)馬克吐溫所寫(xiě)的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。這本書(shū)令我受益頗深。
這本書(shū)最主要寫(xiě)的是一個(gè)聰明調(diào)皮的兒童的故事，突出表現(xiàn)少年追求新奇、喜好冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。本書(shū)的主人公則是湯姆。湯姆是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他是分討厭枯燥乏味的課堂、單調(diào)死板的生活。但是在書(shū)中，他擁有堅(jiān)定果敢的精神，他富有良知和正義感，這些都是我們所要學(xué)習(xí)的。
在我們的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著危險(xiǎn)：乘車(chē)時(shí)，可能會(huì)遇到小偷；走夜路時(shí)，興許會(huì)遇到搶劫……這些人為什么不去打工掙錢(qián)，非要做違法的事情？可能是家里拮據(jù)，迫不得已；可能是一時(shí)糊涂；可能是這樣“掙錢(qián)”方便簡(jiǎn)單又迅速……許許多多的理由我們不得而知。但是我所知道的是只要我們還富有良知和正義感，那么世界上興許會(huì)少一些壞人，多一點(diǎn)好人。難道不是嗎？為什么好人不去做壞事？那是因?yàn)樗麄冎兰偃缱隽瞬焕谏鐣?huì)的事，他們自己的良心上會(huì)不安甚至?xí)䴓?gòu)成犯罪！那么壞人呢？他們正是缺少了良知，缺少了正義感！有時(shí)好人和壞人僅在一念之差！所以湯姆他身上的堅(jiān)定果敢、富有良知和正義感是值得我們學(xué)習(xí)的，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的！
試想，如果每個(gè)人都會(huì)向湯姆那樣，那么社會(huì)將會(huì)變得多么美好與和諧！
三百字的讀后感 篇26
《愛(ài)和自由》終于讀完了，《愛(ài)和自由》讀書(shū)筆記。整本書(shū)下來(lái)，從一開(kāi)始的無(wú)比崇拜到慢慢有質(zhì)疑再到最后勉強(qiáng)看完，竟然會(huì)在一本書(shū)的閱讀過(guò)程中有如此變化，是我沒(méi)料到的。
孫瑞雪的蒙氏幼兒園的確造福了很多中國(guó)孩子。但也可能的確是因?yàn)檫@個(gè)民族的孩子成長(zhǎng)得太艱辛了，她才如此強(qiáng)調(diào)，甚至夸大愛(ài)和自由的重要性。蒙氏的原作我還沒(méi)有時(shí)間看，但已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)，愛(ài)和自由并不是蒙奶奶所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。我想，孫瑞雪這也是在因地制宜吧。她說(shuō)蒙奶奶的理論不必為不同的文化而改造，是仿佛馬克思主義般放之四海而皆準(zhǔn)的真理，但她仍然不自覺(jué)地做了改造。
不過(guò)在我看來(lái)，這都不算什么，只要真正給孩子們帶來(lái)福利，真正讓中國(guó)的家長(zhǎng)們停止因?yàn)閮簳r(shí)成長(zhǎng)的創(chuàng)傷和壓抑帶來(lái)的新一輪“折磨”，無(wú)論如何，我們都應(yīng)該感謝這樣一個(gè)人，讀書(shū)筆記大全《《愛(ài)和自由》讀書(shū)筆記》。
一開(kāi)始讀的時(shí)候，我認(rèn)真的用熒光筆畫(huà)出來(lái)很多句子。當(dāng)時(shí)帶給我挺震撼的效果，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|到。我并不是說(shuō)，她說(shuō)得跟我平時(shí)所想到不一樣，我就一定要跟在后面點(diǎn)頭稱(chēng)是。我自然而然滋生出來(lái)的崇拜之情，是源自我做母親的敏感和直覺(jué)。我的直覺(jué)立刻告訴我，原來(lái)是這樣啊，的確是這樣的。一路讀下來(lái)，她給我的不是一個(gè)理論，一個(gè)新理論那么簡(jiǎn)單。我得到的不是“魚(yú)”，而是“漁”。也就是說(shuō)，她說(shuō)到的問(wèn)題我不見(jiàn)得遇到，但我遇到新問(wèn)題，我一定不會(huì)再像以前那樣不知所措游移不定左右搖擺。我明明白白的知道了，這個(gè)世界上沒(méi)有速成的解決方案，可以直接從別人的類(lèi)似案例中拿來(lái)就用。做母親，是不可能偷懶的，我是說(shuō)精神上。遇到具體問(wèn)題，媽媽必須靠自己結(jié)合實(shí)際來(lái)解決。
只是這樣一本書(shū)，一本或許“誤讀”了蒙氏理論的書(shū)，如果每一位中國(guó)的家長(zhǎng)都能認(rèn)真讀一讀，他們心里的很多迷惑都將解開(kāi)，他們的孩子都或許能多少受益。
三百字的讀后感 篇27
《胡鬧的驢》講的是驢學(xué)猴子跳到屋頂上亂蹦，討了主人一頓好打，它還不明白自己哪里做錯(cuò)了。驢不實(shí)事求是，只知道模仿別人，好心卻辦了錯(cuò)事。
《公牛和青蛙》這個(gè)故事我在幼兒園時(shí)就聽(tīng)老師講過(guò)，但媽媽沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我就又給媽媽講了一遍。講的是一只小青蛙不小心被公牛踩死，另一只卻告訴媽媽?zhuān)焊绺绫淮蠊肢F踩死了。媽媽不明白到底是什么，也不問(wèn)清楚，就以鼓肚皮來(lái)比量怪獸大小，結(jié)果最后肚皮都脹破了。這說(shuō)明不了解清楚情況，冒然行事就會(huì)得不償失。
《披著獅子皮的驢》講的是調(diào)皮的小驢披著獅子皮嚇唬動(dòng)物們，結(jié)果被狐貍一下就識(shí)破了。小驢冒充別人，欺騙別人是不對(duì)的，它就是一頭驢怎么也變不成獅子的。狐貍很聰明，很有主意。
《狐貍和蛇》講的是狐貍看到河里纏住荊棘在漂浮的蛇，就在岸上笑話蛇而不是想辦法救它。狐貍很自私，沒(méi)有愛(ài)心，這樣做是錯(cuò)誤的。蛇很勇敢，也很堅(jiān)強(qiáng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)不放棄，努力想辦法自救，這種做法和精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
三百字的讀后感 篇28
當(dāng)我看完《社戲》這篇文章的最后一句話后，我閉上眼睛，仿佛看到12歲的魯迅正和小伙伴們看戲，他們有說(shuō)有笑，還喝著豆?jié){，笑容掛在臉上，享受與伙伴們玩耍的時(shí)光。
童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴。我想起《社戲》的最后一句話，“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了�！逼鋵�(shí)，那夜的戲并不真正很好看，只能看到臺(tái)上的人咿咿呀呀地唱;那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上別人那香甜可口的豆子。但在沒(méi)有大人的陪伴下，只有友好的朋友。
看戲時(shí)，大家一會(huì)兒討論小旦的動(dòng)作，一會(huì)兒罵老旦的歌，最差的戲也會(huì)變得更加精彩!因?yàn)橛辛嘶锇椤Ｖ蠖箷r(shí)，大家說(shuō)笑打鬧，還把豆殼拋到河里去，窩在一起品嘗，最壞的豆在會(huì)變得更加美味!因?yàn)橛辛嘶锇�。讀著，讀著，我想起自己小時(shí)候的趣事。
那是一個(gè)炎熱的暑假，我只有7歲，媽媽讓我參加了一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)，是到農(nóng)村體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活。一到農(nóng)村，我和伙伴們就像一群脫韁的野馬，在草地上狂奔、打滾、呼吸新鮮空氣。穿過(guò)草地，便看見(jiàn)一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪中還有成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在暢游。我們不等老師的同意，便紛紛跳入水中，水沒(méi)過(guò)了我的肩膀�！叭プヴ~(yú)!”有人提議，大家連聲贊成，可是，魚(yú)沒(méi)有抓到，卻一腳踩進(jìn)了泥巴地�！翱�!”就在大家玩得熱火朝天之時(shí)，吳天亦喊了一聲。我們順著她的目光望去，只見(jiàn)一頭無(wú)比巨大的水牛也在這條溪上洗澡!我們哭笑不得。
那句含義深刻的句子，透出了作者——魯迅懷念童年的濃情。我的童年還沒(méi)有結(jié)束，我要去珍惜它，讓它變得更加精彩。去交一些朋友，知心的朋友，這樣，你就能跟她一起分享快樂(lè)，承擔(dān)痛苦，從此你的童年就不再單調(diào)了。
三百字的讀后感 篇29
我讀過(guò)許多書(shū)，有古代歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，也有介紹各種百科等書(shū)，其中我覺(jué)的最有教育意義的是《弟子規(guī)》這本書(shū)。
這本書(shū)有良好的教育意義，孝敬父母，尊老愛(ài)幼。體現(xiàn)了一個(gè)名句：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。它告訴了我們青少年時(shí)代該干的事，本書(shū)有許多小故事，都寓意深刻，令人終身難忘，啟發(fā)我們要知道自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。
讀《弟子規(guī)》中，讓我有難忘的一句話是“斗鬧場(chǎng)，絕勿近，邪僻事，絕勿問(wèn)”。他的典故是管寧與朋友讀書(shū)時(shí)朋友三心二意，不認(rèn)真讀書(shū)，出外面亂逛，管寧割斷了席子與他絕交，對(duì)他說(shuō)：“我不與你這三心二意之人坐一張席子”。說(shuō)完，管寧認(rèn)真讀書(shū)，不再理朋友了。其他故事也很吸引人，也深刻的教育了我們。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)的它像我們的老師，教育我們?cè)撟鹁撮L(zhǎng)輩，謙讓幼小，對(duì)大人多一份敬重，對(duì)小孩多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)多一份用心，那會(huì)讓我們永向光明大道走去。
三百字的讀后感 篇30
我讀了《雷鋒》這本書(shū)之后，心里就像打碎了五味瓶似的，很難受。
雷鋒還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他的爸爸就因國(guó)民黨的毒打而死去。接著，他的弟弟哥哥因患病沒(méi)錢(qián)治療相繼死去。他的媽媽受盡了污辱，也含淚懸梁自盡了，從此，雷鋒成了一個(gè)很可憐的孤兒。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，雷鋒已是一個(gè)青年了，他沒(méi)有忘記兒時(shí)的痛苦，努力工作，光榮地加入了共青團(tuán)。真是喜氣連連，他又當(dāng)上了軍人，有一次，部隊(duì)的車(chē)丟了一個(gè)火花塞帽，他堅(jiān)決不換新的，在車(chē)?yán)镎伊撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，才找到，避免了一次事故。
可是，在1962年8月15日，他和助手把車(chē)開(kāi)到駐地時(shí)，雷鋒看到車(chē)上濺了好多泥水，他是很愛(ài)護(hù)車(chē)的，就指揮助手把車(chē)開(kāi)到營(yíng)房后面去洗，可正當(dāng)雷鋒在專(zhuān)心指揮汽車(chē)時(shí)，不幸被倒下的木樁砸傷頭部，送到醫(yī)院搶救時(shí)，因傷勢(shì)過(guò)重，不省人事。
我讀完這本書(shū)之后，不禁流下淚來(lái)……
三百字的讀后感 篇31
霾濃重的黃昏，它就是那撫慰人的星辰，它的目光吸引著，安撫著我們青少年的心靈。在法國(guó)，大多數(shù)人認(rèn)為他不止是一個(gè)受人愛(ài)戴的藝術(shù)家，而是一個(gè)朋友，最好的朋友，而且他還是歐洲全部藝術(shù)中唯一的真正的友人——列夫·托爾斯泰
托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父，致使他從小都缺乏母愛(ài)和父愛(ài)。這種常人無(wú)法承受的痛苦砥礪著他作家的人生，使得作家在以后的生活和寫(xiě)作上獲得動(dòng)力和深邃的思想。正是他幼年的慘痛遭遇，正是這種痛苦給了他創(chuàng)作的素材，也正是這種經(jīng)歷奠定了他作品的藝術(shù)風(fēng)格。托爾斯泰的遑遑巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，這是以他現(xiàn)實(shí)中的生活經(jīng)歷為母體加工而成的藝術(shù)品。
托爾斯泰自幼接受典型的貴族家庭教育。 1844年考入喀山大學(xué)東方系，攻讀土耳其、阿拉伯語(yǔ)，但成績(jī)平平而且也不愿學(xué)，最終還是退了學(xué)。名人傳托爾斯泰讀后感托爾斯泰在成年以后回憶自己的童年并評(píng)價(jià)自己的《童年時(shí)代》時(shí)，卻不以為然，他十分嚴(yán)厲的指出了自己的錯(cuò)誤和缺陷，對(duì)此大多數(shù)讀者不能理解。
總結(jié)了這一時(shí)期托爾斯泰的思想不斷變遷和發(fā)展，這是他人生中的轉(zhuǎn)折期，同樣也是過(guò)渡期。在這一過(guò)渡期，天才的托爾斯泰在摸索，在懷疑自己，他似乎很激動(dòng)，“沒(méi)有很強(qiáng)的激情，沒(méi)有主宰意志”，如同《記數(shù)人日記》中的涅赫留波夫親王。但在這一時(shí)期，他卻創(chuàng)造出了他此前從未創(chuàng)作過(guò)的最精粹的作品——《夫婦間的>幸�！贰Ｎ覀儾坏貌挥芍泽@嘆愛(ài)情這偉大的力量!
不久，托爾斯泰到達(dá)人生創(chuàng)作的頂峰時(shí)期，在這一時(shí)期創(chuàng)作的作品中，他已經(jīng)將自己的思想甚至是自己的人生處境全部寫(xiě)進(jìn)了作品中。他已完全將自己融入了他的作品中的人物和事件中去，過(guò)度的思考讓他十分迷茫„„最終他竟然不得不求助于上帝，讓上帝來(lái)幫助他化解自己的痛苦和煩惱。但是，托爾斯泰并不是這么意志不堅(jiān)定的人，他是會(huì)戰(zhàn)勝自己，最終戰(zhàn)勝自己迷茫的思想的。
三百字的讀后感 篇32
《在一件小事》中，魯迅先生把一位平凡的人不能再平凡普通的不能再普通的車(chē)夫?qū)懙哪菢拥墓廨x偉大，事情是這樣的：一天，魯迅先生有急事鼓了一輛車(chē)去S門(mén)，但路上，人力車(chē)的車(chē)把碰到了一位衣衫破爛的老婦人，當(dāng)時(shí)，魯迅先生不以為然，認(rèn)為她并沒(méi)有受傷，于是，揮揮手讓車(chē)夫快些走，但車(chē)夫卻完全不理會(huì)魯迅先生，而是“傻傻的”跑過(guò)去把老婦人扶起來(lái)，并關(guān)切的問(wèn)她的傷勢(shì)，再把她送到警署去做檢查，當(dāng)時(shí)，魯迅先生看著車(chē)夫的背影，心里覺(jué)得他不再低微，而是變得偉大起來(lái)，而魯迅先生覺(jué)得自己又是那樣的渺小，心里的愧疚感便油然而生。
現(xiàn)在有些人常常會(huì)寫(xiě)這種事，但有幾篇是真實(shí)感受呢？魯迅先生把一件小事描寫(xiě)的如此的透徹；如此的詳細(xì)；如此的生動(dòng)，真是讓人敬佩萬(wàn)分哪！在文章的最后，魯迅先生寫(xiě)到：“直到現(xiàn)在，還是常常記起那件事，我因此也時(shí)時(shí)煞了痛苦。”這里的結(jié)尾表達(dá)了魯迅先生的愧疚之心從來(lái)沒(méi)有抹去過(guò)，這件事一直在鞭策著他自己：教他怎樣做人；教他慚愧；教他自新，同時(shí)也增長(zhǎng)他的勇氣和希望。
看了這篇文章，同樣令我慚愧，因?yàn)槲乙恢笨床黄鹉切┑匚坏臀⒌娜�，但讀了魯迅先生的文章后，我懂得了人人平等，在社會(huì)上富有的不是錢(qián)，而是品質(zhì)，我想：在人人平等的思想下，我一定能夠像魯迅先生一樣，實(shí)施鞭策自己，日日催自己自新，也同時(shí)增長(zhǎng)我的勇氣和希望！
三百字的讀后感 篇33
多少年繁華過(guò)往，白云蒼狗，歷史如煙。多少英雄垂淚殺場(chǎng)，又有多少的英雄氣短，兒女情長(zhǎng)？提及項(xiàng)羽，腦海中浮現(xiàn)的是千年古戰(zhàn)場(chǎng)上獵獵作響的旌旌戰(zhàn)旗，是霸王“力拔山兮氣蓋世”的英雄氣概，是金戈鐵馬背后的尺寸柔情！快意恩仇身死烏江，他是歷史的巨人，為歷史注入了最有氣勢(shì)的磅礴簡(jiǎn)章！
讀項(xiàng)羽本紀(jì)我心中不時(shí)涌起一陣陣的感慨。項(xiàng)羽，在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代用一份屬于自己的豪情成為了叱咤風(fēng)云的英雄人物，在那個(gè)風(fēng)雨交接的歷史時(shí)代演繹了一段英雄本就該有的豪邁。
他，豪情沖天，愛(ài)江山，愛(ài)美人，痛惜英雄，重情仗義。他是一個(gè)足矣讓人快意的英雄！項(xiàng)羽二十四歲便舉兵反秦，年幼時(shí)就跟隨叔父學(xué)兵法不學(xué)劍術(shù)的大志，從來(lái)就不曾停歇成為一代英雄的步伐。鉅鹿之戰(zhàn)時(shí)，面對(duì)比自己多出數(shù)倍的大秦雄師，他選擇了破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。他的勇氣與無(wú)畏注定了他以少勝多的戰(zhàn)局，注定了各路諸侯“膝行而前，莫敢仰視”的精彩瞬間。他可以以少勝多，一生70余戰(zhàn)，戰(zhàn)無(wú)不勝，盡顯了兒時(shí)就曾積淀的軍事才華。
也許司馬遷認(rèn)為霸王的性格太過(guò)完美，也或者是項(xiàng)羽的義氣和婦人之仁造就了“鴻門(mén)宴”這一場(chǎng)讓后世不絕惋惜的歷史。優(yōu)柔寡斷，剛愎自用，范增放走劉邦，曹無(wú)傷性命生死，這一切雖然不乏深刻的撻伐，但更多的卻是由衷的惋惜和同情。如果故事不是這樣發(fā)展，如果劉邦身死鴻門(mén)宴，那么何患楚漢相爭(zhēng)，哪來(lái)四面楚歌？然而，歷史就是歷史，沒(méi)有如果亦沒(méi)有是想，歷史的結(jié)論從來(lái)都是肯定的。
誰(shuí)能說(shuō)，劉邦小人建立大漢江山是悲劇，誰(shuí)就是對(duì)歷史的不尊。試問(wèn)，沒(méi)有大漢王朝的建立，何來(lái)張賽捧回的那束天山的雪蓮？英雄不一定就可以無(wú)限的推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展，小人也不一定就不當(dāng)華夏的天下。至少歷史告訴我們，漢朝的建立是正確的歷史抉擇。四面楚歌，天不待我，英雄悲倉(cāng)。當(dāng)項(xiàng)羽帶著800隨從，死別虞姬，沖出重圍，看著身后的十幾人時(shí)，我想，他的心是在悲鳴的，后面是不盡的追兵，前面是滾滾的烏江，江后是他情愫中的江東父老。這時(shí)，我們昔日的英雄似乎已經(jīng)累了，想起虞姬的死，想起死去的萬(wàn)千將士，霸王東山再起的豪情似乎已經(jīng)全無(wú)。
當(dāng)他一人斬殺一百余人于馬下，看到他手下一個(gè)將士也在追殺他的隊(duì)伍中，于是他大呼“汝非我賈人人乎，拿我頭顱去！”于是拔劍自刎死于烏江畔。寶馬贈(zèng)亭長(zhǎng)，頭顱送故人“他死的何其瀟灑？蕭蕭英雄路，茫茫馬逐鹿。一代英雄就這樣，將遺憾留給后人，也許別人會(huì)覺(jué)得他的自刎是懦夫的行徑，但是我讀項(xiàng)羽本紀(jì)始終認(rèn)為他是不折不扣的英雄。
項(xiàng)羽本紀(jì)猶如一幅逼真?zhèn)魃竦挠⑿坌は癞?huà)，色彩鮮明。通過(guò)項(xiàng)羽悲壯的人生告訴我們一個(gè)深刻的道理：只有智勇雙全的人才才能立于不敗之地。