生命讀后感（通用24篇）
生命讀后感 篇1
每當(dāng)我高呼“生命”這一個(gè)詞時(shí)，我就會(huì)常常想，生命到底是什么呢?
自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我的心靈受到了一次震撼。
本文作者杏子從12歲起就患有類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成為了中國(guó)臺(tái)灣著名的大作家，也成為了我們的榜樣。
文中那只有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾今我震驚，因此也使我明白了，無(wú)論人還是生物，都有著強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜和重視自己的生命。
還有那些在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的磚縫中長(zhǎng)出來(lái)的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強(qiáng)的生命力。即使只有可以活幾天，它們也不會(huì)放棄享受生活的權(quán)力。
你看!生活中的每個(gè)生物都很頑強(qiáng)。如：那一次，我做完作業(yè)，望著窗外，看見(jiàn)樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來(lái)是一叢小草生長(zhǎng)在那磚縫中。這一叢為起眼的小草，竟然有如此強(qiáng)的生命力，就因?yàn)樗羞@股力量，才可以使它以后活得這么頑強(qiáng)。
其實(shí)一個(gè)人的生命屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓自己的人生活得更精彩。
在生活中，我也有這樣的經(jīng)歷。如那次我要去考舞蹈8級(jí)，為了能考上，我每天堅(jiān)持練習(xí)下叉、下腰等基本功一個(gè)小時(shí)，雖然很苦，但我為自己的堅(jiān)強(qiáng)而感到高興。
就像文中杏子說(shuō)的：“雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)阻的價(jià)值。”讓我們?nèi)フ湎�，熱�?ài)生命，讓我們的人生活得更加光彩有力。
生命讀后感 篇2
剛剛過(guò)去的汶川地震中許多生命的故事讓人動(dòng)容也令人深思。生命的意義到底是什么？什么是人們通常所說(shuō)的熱愛(ài)生命，近讀高中語(yǔ)文新教材第一次選錄的法國(guó)重要的思想家和散文家米歇爾�？得商锏摹稛釔�(ài)生命》。如醍醐灌頂，頗有感悟。
蒙田有一句話(huà)很震撼人心，但容易引起誤解。這句話(huà)是生之本質(zhì)在于死。乍看給人一種很消極的看破紅塵的感覺(jué)。其實(shí)蒙田是從生命的終極意義和歸宿上說(shuō)的，只有那些真正意識(shí)到生的最后歸宿是死的人才能熱愛(ài)生命。他說(shuō)只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。什么是樂(lè)于生呢？人生不如意事常十之八九怎么辦？蒙田說(shuō)：壞日子，要飛快去度；好日子，要停下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，要慢慢賞玩、領(lǐng)略和享受；如果視生命為一件苦事，就不會(huì)找到生命的樂(lè)趣。事實(shí)上，有時(shí)候，誰(shuí)也無(wú)法回避生活的重壓，但與死相比，生命仍然是值得稱(chēng)頌，富有樂(lè)趣的。
熱愛(ài)生命的另一層含義是不將希望寄托于來(lái)世�；钤诋�(dāng)下，抓住生命的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是最重要的。蒙田說(shuō)，我卻隨時(shí)準(zhǔn)備告別人生，毫不可惜。只有無(wú)悔生的人才能不懼死。我們要盡可能抓住現(xiàn)世的時(shí)光并在有生之年盡可能地憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰以延長(zhǎng)生命的精神長(zhǎng)度，豐富生命的維度。
蒙田說(shuō)，生活樂(lè)趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。的確是這樣的，很多情況下，不是生命無(wú)趣，而是人自身缺少關(guān)心生活的情趣；對(duì)生活多一份關(guān)注多一份品味，生命就多一份快樂(lè)和情趣。
這次汶川地震，使許多人從災(zāi)難這樣一個(gè)極端狀態(tài)認(rèn)識(shí)到生命的本質(zhì)；面對(duì)死亡的惡魔，許多生命表現(xiàn)出驚天地泣鬼神的悲壯與崇高；在與死亡的較量中，許多頑強(qiáng)與堅(jiān)韌的生命因?yàn)槌缴蓝鵁òl(fā)出耀眼的光芒；在舍己救人的大營(yíng)救中，許多平凡的生命為了廢墟下的生命而奮不顧身，這是一種超越了個(gè)人生死利益的大愛(ài)和人性之美！也是熱愛(ài)生命的最高境界！
抓住生命的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)不是空洞的哲學(xué)說(shuō)教，為人為己，做你現(xiàn)在所能做的。
篇五：蒙田熱愛(ài)生命讀后感
我讀了這篇短文，我知道了有二個(gè)人，這二個(gè)人要到一個(gè)叫小樹(shù)枝國(guó)度的地方。第一個(gè)人他是一個(gè)完全正常的人，而第二個(gè)人是一個(gè)腳髁受傷的人。他們兩人一起走過(guò)乳白色的小溪、走過(guò)山丘、走過(guò)科珀曼河，很多困難，最后他們終于到達(dá)了下樹(shù)林國(guó)度。
我們應(yīng)該象短文里的人那樣堅(jiān)持就是勝利。而且他們的困難是走過(guò)乳白色的小溪、跑過(guò)艱難的小山丘、走過(guò)水又深又多的科珀曼河，所以我們更應(yīng)該象短文中的二個(gè)人學(xué)習(xí)。
生命讀后感 篇3
生命是無(wú)價(jià)的，是人最寶貴的財(cái)富。人的生命是有限的，但是每個(gè)人的生活質(zhì)量卻大大不同，有的人可以用自己的幾十年辛勞工作，給社會(huì)甚至國(guó)家做出偉大貢獻(xiàn)，而有的人整天混日子過(guò)，沉浸在自己的世界中，虛度光陰，浪費(fèi)生命。
《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)為我們展現(xiàn)了各種有關(guān)于生命的故事，全書(shū)分為八個(gè)主題，其中“生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)”帶給我感悟最為深刻。在這個(gè)主題中，有關(guān)于植物的，也有關(guān)于人的，它告訴了我們生命的渺小，生命的脆弱，但生命也是堅(jiān)強(qiáng)，在一個(gè)個(gè)困境面前，展現(xiàn)出了自己的光芒，創(chuàng)造出生命的奇跡。
在母親的回憶這個(gè)故事中，一位身患重病的母親向我們?cè)忈屃松牧α�，她曾�?jīng)在自己本該璀璨如花的年華中與死神做了斗爭(zhēng)，但是她并沒(méi)有屈服，通過(guò)肝移植手術(shù)挽回了自己年輕的生命，當(dāng)然她還要繼續(xù)前行，她嫁為人妻，在一次手術(shù)后的常規(guī)例行檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，她懷孕了。孕育生命，是一個(gè)女人對(duì)自己生命極限的挑戰(zhàn)，更何況是她，一旦出現(xiàn)肝功能衰竭，死神將再次與她牽手，但是她還是堅(jiān)持要把孩子生下來(lái)，因?yàn)樗娴南胍?dāng)一次母親。幾個(gè)月后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)胎兒的胎動(dòng)明顯減少，如果不及時(shí)搶救，胎兒隨時(shí)可能猝死，于是醫(yī)生決定用剖腹產(chǎn)來(lái)挽救這個(gè)小生命，當(dāng)這個(gè)小生命誕生時(shí)，所有人都為他而感憐憫，因?yàn)樗�沒(méi)有發(fā)育完全，就像一只小貓一樣脆弱，這時(shí)，生命顯得如此渺小脆弱。
本來(lái)生命垂危的小男孩，在母親的觸碰下，第一次睜開(kāi)了眼睛，而在往后幾天，他的身體也逐漸好轉(zhuǎn)，到最后可以正常自己呼吸，喝奶。這時(shí)，生命又顯得如此偉大堅(jiān)強(qiáng)。
生命是一種奇跡，它創(chuàng)造了萬(wàn)物，給了萬(wàn)物屬于自己的思想和情感，但是，生命有時(shí)會(huì)很脆弱，正如人類(lèi)在疾病與大自然面前束手無(wú)策，甚至坐以待斃，但我們有堅(jiān)定的意志和信念，所以我們同樣也可以征服困難，用自己的生命創(chuàng)造奇跡，在人世留下不朽的篇章，我們是強(qiáng)大的，因?yàn)槲覀冇蓄B強(qiáng)的生命。
生命讀后感 篇4
人活一世，草木一秋�？梢�(jiàn)人的生命是短暫的。在這短暫的生命歷程里，人們都在不斷地追求，或健康，或聲譽(yù)，或金錢(qián)，或地位。并以追求的結(jié)果作為自己一生的榮耀。因此在我們的生活中就形成了一種這樣的認(rèn)識(shí)：以成敗論英雄。這在我們的生活中已成了不爭(zhēng)的事實(shí)。
其實(shí)人生是一個(gè)過(guò)程，不要只看重結(jié)果——“死”，而要看重過(guò)程，爭(zhēng)取使自己的生活過(guò)程過(guò)得精彩。熱愛(ài)生命，快樂(lè)過(guò)好每一天。冷靜地看待生命中的寒風(fēng)冷雨，勇敢的面對(duì)泥濘坎坷。堅(jiān)信只要付出了，就會(huì)有回報(bào)的。我想：只要心中有了對(duì)生命的愛(ài)，有了對(duì)理想的執(zhí)著追求，一切美好的結(jié)果也就在意料之中了。“山重水復(fù)疑無(wú)路”之后，展現(xiàn)在你面前定是那“柳暗花明又一村”的無(wú)限春光了。
生命讀后感 篇5
《生命生命》講的是作者通過(guò)三件事感受到了生命。
第一件事，是作者寫(xiě)稿時(shí)飛蛾騷擾到她了。作者捉住了它，卻被它那強(qiáng)烈的求生欲望而感動(dòng)，最后把它放了。
第二件事，是墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子。在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的環(huán)境中發(fā)芽了。
第三件事，是作者用聽(tīng)診器聽(tīng)到自己拿沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，感受到了自己的生命。
讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無(wú)處不在。可以說(shuō)生命是頑強(qiáng)的、生命是靠努力才變得有意義。每個(gè)人都是平等的，應(yīng)為每個(gè)人都只有一次生命。每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣是因?yàn)橛械娜艘恢倍荚谂^斗，有的人用吃、喝、玩、樂(lè)消磨時(shí)光……努力奮斗、努力拼搏的人就會(huì)看到自己勝利的果實(shí)，他們可以享受成功的喜悅。而每天只知道吃、喝、玩、樂(lè)的人最終會(huì)受到命運(yùn)的懲罰，他們總是抱怨命運(yùn)的不公平，卻從不想想自己有沒(méi)有錯(cuò)。
我愿意做一個(gè)努力奮斗、拼搏的人，不愿意消磨時(shí)光。以后我要好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，讓我的生活變得更加有意義
生命讀后感 篇6
讀了《生命 生命》這篇文章，我知道了作者杏林子心里一直有個(gè)疑問(wèn)：生命是什么呢?
從飛蛾求生、香瓜子發(fā)芽、靜聽(tīng)心跳的事件中，作者知道了要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)要珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。
除了杏林子知道了生命的意義，生活中還有許許多多的人也知道。就像葉欣、鄧練賢、王晶。李曉紅……這些抗非典英雄。就說(shuō)說(shuō)葉欣吧：
葉欣是省中醫(yī)院二沙分院里急診部的護(hù)士長(zhǎng)。在非典期間，葉欣救了很多非典患者。葉欣卻因此患上了非典，但葉欣還是處處關(guān)心非典患者。
當(dāng)葉欣搶救一名患者后的一個(gè)星期后，葉欣離開(kāi)了她熱愛(ài)的崗位、親人。我想，葉欣可能認(rèn)為她生存下來(lái)就是為廣大人民服務(wù)，而不是為自己生存。
除了生活中的英雄，還有許多默默無(wú)聞的人：作文
就像我們學(xué)校門(mén)口的交警，下大雨時(shí)還堅(jiān)持著維護(hù)交通秩序，讓開(kāi)車(chē)的人很滿(mǎn)意。
植物也同樣有著頑強(qiáng)的意志：花，謝了還能再開(kāi);葉子，枯了還能在長(zhǎng);草，燒了還能再長(zhǎng)……
生命的意義是什么呢?每一個(gè)生命都有自己的想法。
讀了《生命 生命》這篇文章，我知道了：雖然人的生命是有限的，但你可以讓它散發(fā)出無(wú)限的光彩。
生命讀后感 篇7
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛(ài)情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠(chéng)
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線(xiàn)
留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命
一切，都在意料中
其實(shí)早就看過(guò)這首詩(shī)的第一部分，寫(xiě)得平實(shí)，但很有感染力。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我看到了全詩(shī)，我不得不對(duì)作者產(chǎn)生好感。
我自己喜歡這樣的生活態(tài)度，很自然灑脫。然而生活就是生活，你不實(shí)實(shí)在在地經(jīng)歷，是很難體會(huì)到一些平時(shí)看來(lái)很簡(jiǎn)單的道理的。
詩(shī)人說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”這才是真正的生活。我們自己把自己看年輕了，一點(diǎn)耐心和毅力也非要經(jīng)過(guò)幾次打擊才肯忍痛拿出來(lái)，要做到“風(fēng)雨兼程”是談何容易?
我自己不是一個(gè)很主動(dòng)去生活的人，但我總希望別人去那樣的生活，生活不能一直是被動(dòng)的，不然就太沒(méi)意思了。有人會(huì)說(shuō)：“己所不欲，勿施于人”，其實(shí)也沒(méi)這么嚴(yán)重，只是我的一個(gè)自認(rèn)為美好的愿望而已。你看，好多作家都鼓勵(lì)別人熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命，到最后還不是他們受不了生活的折磨，早早地離開(kāi)了這個(gè)世界。海子是最典型的，他還寫(xiě)過(guò)一首很好的詩(shī)[從明天起] 。
沒(méi)什么話(huà)說(shuō)了，有空的話(huà)看些汪國(guó)真的詩(shī)，會(huì)有收獲的。
生命讀后感 篇8
如果你是一個(gè)天生殘疾的人，你會(huì)對(duì)生活失去信心嗎?還是對(duì)生活充滿(mǎn)信心，你會(huì)悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強(qiáng)者?
讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》，文中的海倫不僅僅聰明好學(xué)而且堅(jiān)強(qiáng)勇敢。海倫因?yàn)椴∧チ艘暳吐?tīng)力，最終又影響了她的說(shuō)話(huà)潛力。七歲的時(shí)，母親為她找了一位家庭教師，在莎莉文老師的盡心教導(dǎo)下，海倫從零起步一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)、積累。雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了許多困難，但是她沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在莎莉文老師的幫忙大，讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在莎莉文老師的關(guān)懷和智慧引導(dǎo)海淪走出無(wú)盡的黑暗和孤獨(dú)。她學(xué)會(huì)了用手指說(shuō)話(huà)，并且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家，更是一個(gè)再塑生命的藝術(shù)家。
生命讀后感 篇9
今天讀了一篇文叫《談生命》的文章，是冰心奶奶寫(xiě)得，讀完后深有感悟。
在文章中，冰心奶奶將生命比作“一江春水”和“一棵小樹(shù)”其中印象最深的還是“一顆小樹(shù)”。
“小樹(shù)從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠身，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)地破殼而出，吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，受著大樹(shù)的蔭蔽，受著樹(shù)的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫出來(lái)，在烈日下挺立抬頭！”
其實(shí)人還不是一樣，從出生到少年到青年到壯年在到晚年，最后化作泥土和大自然永遠(yuǎn)的在一起。人世間的的生命都是平等的，結(jié)局都是一樣的，只不過(guò)一生到頭，每個(gè)人的收獲都不一樣，有的人就喜歡沉浸在后悔和痛苦當(dāng)中，我覺(jué)得，那其實(shí)是一種“慢性自殺”，是自己折磨自己的一種方式，是自我消極的一種表現(xiàn)。
曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一句話(huà)：“與其沉浸在后悔當(dāng)中，還不如趁現(xiàn)在發(fā)憤圖強(qiáng)�！蓖瑫r(shí)我也很欣賞文中的一句話(huà)：“不是每一道江流都能流入大海，不流動(dòng)的變成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的變成了空殼�！薄翱鞓�(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？其實(shí)人只要樂(lè)觀一點(diǎn)，看待問(wèn)題的角度多一點(diǎn)，心胸寬廣一點(diǎn)，胸懷寬的一點(diǎn)，人與人之間的距離自然就近了，痛苦自然就笑了，要記住：“痛苦并不可怕，可怕的是你對(duì)待痛苦的態(tài)度�！�
人生有痛苦，也有歡樂(lè)，歡樂(lè)與痛苦組成整個(gè)人生。歷經(jīng)痛苦與磨難后的人生才更快樂(lè)。
從現(xiàn)在起，不要在害怕痛苦，勇敢一點(diǎn)，面對(duì)著生命的挑戰(zhàn)，哪怕是布滿(mǎn)荊棘坎坷，艱難險(xiǎn)阻，都要勇敢的邁過(guò)去，去實(shí)現(xiàn)生命的真正價(jià)值，讓生命經(jīng)過(guò)痛苦與磨難的洗禮后，顯出光輝亮麗的本色！
生命讀后感 篇10
最近因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)絡(luò)，就在家看書(shū)，昨天看了一篇蒙田的散文《熱愛(ài)生命》，也許是隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越喜歡看這方面的書(shū)籍了�？此窃鯓佑靡环N智慧和達(dá)觀的心態(tài)去熱愛(ài)生命和珍惜生命的。他指出人的生命是大自然的恩賜，具有無(wú)與倫比的優(yōu)越性，因此人們應(yīng)該珍惜生命，不能虛度光陰。他說(shuō)；每個(gè)人生活樂(lè)趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的他把內(nèi)心對(duì)生命的熱愛(ài)表達(dá)得淋漓透徹，鮮活自然，發(fā)人深思。
其實(shí)每個(gè)人都很熱愛(ài)生命，珍惜生命。都想一輩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。幸福，愉快，輕松，協(xié)調(diào)和歡樂(lè)是人們企盼的目標(biāo)。只是現(xiàn)實(shí)的生活卻往往是無(wú)情地向人們展示困難，失敗和挫折。悲哀，憤怒，憂(yōu)愁，病痛和煩惱無(wú)時(shí)無(wú)刻不給人們精神套上沉重的枷鎖。為了我們的美好生命，一定要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝困難，做一個(gè)生命的強(qiáng)者。做一個(gè)熱愛(ài)生命和愛(ài)惜美好生命的人。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好珍惜生命。積極鍛煉身體，保持天天好心情。認(rèn)真過(guò)好每一天，看到一切美的事物都要慢慢欣賞，領(lǐng)略美好的時(shí)光。好好享受自然的恩賜，忘卻生活中的所有煩惱。也不懼怕自然規(guī)律帶來(lái)的一切。我相信，只要不虛度過(guò)多光陰，盡量讓生命感受陽(yáng)光和快樂(lè)，至少也是熱愛(ài)生命的一種表現(xiàn)吧。
生命讀后感 篇11
52年前，冰心先生寫(xiě)過(guò)一篇散文《談生命》，發(fā)表于當(dāng)時(shí)京滬鐵路管理局主辦的《京滬周刊》第1卷第27期。《京滬周刊》是份小而冷僻的綜合性刊物，以報(bào)道鐵路新聞，探討鐵路修建為主，兼及時(shí)事經(jīng)濟(jì)，文藝只是點(diǎn)綴。因此，冰心先生這篇情感真摯深邃，文筆清新柔美的散文長(zhǎng)期湮沒(méi)，為各種冰心作品集和研究資料集，包括迄今搜錄最為齊全的《冰心文集》（六卷本，上海文藝出版社）和《冰心全集》（八卷本，海峽文藝出版社）所失收，不為人知。
現(xiàn)在，冰心先生走了。她老人家的謝世，標(biāo)志著五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)最后一位成就卓著、影響深遠(yuǎn)的作家隱入了歷史。作為一個(gè)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究者，我未能有幸親承冰心先生謦，但我想起她老人家90年代初以來(lái)給我的好幾封親筆信，想起她贈(zèng)我的題詞，想起她慨然惠允擔(dān)任我參與主編的民國(guó)女作家小說(shuō)經(jīng)典“虹影”叢書(shū)的名譽(yù)主編，對(duì)她老人家的寬厚、親切和關(guān)愛(ài)，一直心存感激。為表示我的深切的哀悼之情，現(xiàn)把這篇半年前無(wú)意中得之于冷攤的先生佚文《談生命》公之于世，以為紀(jì)念。
在我看來(lái)，冰心先生與世紀(jì)同齡的生命是堅(jiān)定的，正直的，是完全融合在她的多姿多彩的創(chuàng)作之中的。在這篇用詩(shī)一般的語(yǔ)言寫(xiě)成的《談生命》中，先生說(shuō)：“生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”冰心先生在她漫長(zhǎng)的生命中有快樂(lè)，也有痛苦，更有大痛苦，她與讀者同快樂(lè)，也與讀者同痛苦，七十余年如一日，從而成就了她的璀璨瑰麗的生命。她雖然未能迎接新世紀(jì)的到來(lái)，但她的生命與20世紀(jì)中國(guó)新文學(xué)同在，與一代又一代的千萬(wàn)讀者同在，與中國(guó)知識(shí)分子的良心同在。冰心先生走而無(wú)憾。
生命讀后感 篇12
人生的路有時(shí)通暢無(wú)比，有時(shí)卻命運(yùn)多舛。
生命像一江春水，又像一棵小樹(shù)。春水凝聚起許多細(xì)流合成一股洪濤，小樹(shù)從地底下聚集起許多生力。洪濤快樂(lè)的流走，小樹(shù)勇敢的破土而出。遇上？石阻攔，洪濤憤激的沖倒了這危崖，才心平氣和的一瀉千里。小樹(shù)也許開(kāi)滿(mǎn)繁花，他會(huì)聽(tīng)見(jiàn)黃鶯清吟，杜鵑啼血。新月向他們照耀著，他們只想休息，可不得不前進(jìn)。終于，洪濤流進(jìn)了大海。也許有一天，他再形成一道江流，再?zèng)_倒攔路的？石。終于，小樹(shù)消融在大地的懷里。也許有一天，他又長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，去聆聽(tīng)黃鶯的清吟。
困難總是在我們前進(jìn)的路上相伴而生，但一旦目標(biāo)確定，我們便風(fēng)雨兼程，縱然會(huì)碰到若干阻礙，但同時(shí)，也有雨后彩虹。有阻礙便有動(dòng)力，有壓力便有希望，這就是冰心帶給我的：生命的真諦。
生命的道路是曲折的，要經(jīng)歷種種磨難，在和的生命體驗(yàn)中，生命表現(xiàn)得始而新鮮，繼而平靜，最終返回大生命母體中，則無(wú)歡喜也無(wú)悲傷。
這篇文章使我想到一個(gè)故事。從前，有一位勇士千里救母，終有一天，勇士來(lái)到湖邊，湖里的龍囚禁了勇士的母親，勇士憤怒得舉起刀，雙眼通紅的與龍決一死戰(zhàn)，龍死了，勇士也險(xiǎn)些丟掉了生命。勇士全然不顧那淌著血的身體各處，跳入湖中去拯救他的母親。勇士不知道的是：這個(gè)湖的名字叫做生命。
我想，生命之所以延續(xù)著，是因?yàn)橛邢Ｍ�，希望之光照亮了這個(gè)勇士以及每個(gè)人將要前進(jìn)的人生之路。
生命讀后感 篇13
有個(gè)文學(xué)家叫做屠格涅夫的說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美�！边@話(huà)正驗(yàn)證在《熱愛(ài)生命》這部小說(shuō)上。我最近讀完了這本書(shū)我對(duì)此感悟至深。
這本書(shū)主要是說(shuō)2個(gè)人淘金者迷路了，面對(duì)生命，在冬天的山上拋棄了對(duì)方，他們都各自求生，他們?nèi)淌苤嚭恼勰ィＴ诘┫�，他們只能吃�?shù)梗和小野果，他們餓的半死不活，在生命的邊緣掙扎，但是最終還是逃避不了死亡的厄運(yùn)。這片浩大的世界再用壓倒一切的力量擠壓著他們，正在殘忍地?cái)[出得意的威風(fēng)來(lái)摧殘他們。這些孤獨(dú)者在無(wú)情的荒野上號(hào)啕大哭。他們?yōu)楹味�？是為了世界的冷酷？是為了伙伴的無(wú)情？是為了現(xiàn)實(shí)的殘酷？他們起初深深的痛恨這個(gè)世界。可他們不久就意識(shí)到自己的想法是錯(cuò)的。在困難時(shí)，在寂寞時(shí)，在無(wú)助時(shí)，即將面隊(duì)死神時(shí)，想到了溫暖的家，才懂得了活在世上的快樂(lè)與幸福并不是豪華奢侈的生活而是擁有親情和衣食。
他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中只為一個(gè)字“吃”。他們?yōu)榱诉@個(gè)做為人類(lèi)最基本的事而拋棄了一切。他放下了黃金，放下了榮華富貴，放下了他以后能夠享受的一切。他們?cè)陴嚭黄戎邢氲搅顺�，他們把飯菜和溫暖�?dāng)成了希望。再想想自己雖說(shuō)不上是錦衣玉食但也是衣食無(wú)憂(yōu)，自己還常常浪費(fèi)食物，還挑食，如果把我不愛(ài)吃的食物給那些窮苦的人，那他們一定吃的很香很香。我真是身在福中不知福啊！
自然界的每一個(gè)物體只不過(guò)是它的一位客人罷了：驚雷雖雄偉、花兒雖美麗、歌聲雖悅耳……但總是那樣的短暫。生命也如此，它雖然賦予我們活力，可也會(huì)像過(guò)眼云煙般消失。
人的生命是寶貴的，我們要珍惜它。它的敵人實(shí)在是太多了：疾病、意外、火災(zāi)、洪水、衰老……它就像是燃燒的熊熊火焰，雖然明亮，可還是會(huì)驟然熄滅。我們要讓我們的生命在有限的時(shí)間里去做許許多多有意義的事情，讓生命顯示出它的光彩奪目。
正如孟老夫子的《魚(yú)我所欲也》中的一簞食，一豆羹，得之則生，弗之則死。生命是那樣的脆弱，有時(shí)還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)生活的樂(lè)趣時(shí)，生命就飛馳而過(guò)了。所以我們要珍惜自己的生命，讓生命的活力迸發(fā)著無(wú)窮的活力吧！
生命讀后感 篇14
今天，我讀了中國(guó)臺(tái)灣女作家杏林子的《生命 生命》這篇文章，讀完以后我的心情久久不能平靜下來(lái)，因?yàn)樗o了我一種心靈的震撼，那就是:珍愛(ài)我們的生命吧!珍惜我們的時(shí)間吧!讓我們的人生更有意義。
讀了這篇文章以后，不但讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)，而且讓我懂得了生命是什么。在這篇文章里，我不僅“聽(tīng)”到了一個(gè)殘疾人對(duì)生命的呼喚，還有飛蛾掙扎求生，生命雖什么，生命是小草破土而出，生命是幼蟲(chóng)自尋食物，生命是……
當(dāng)我讀到“飛蛾求生”、“磚縫里的小苗”時(shí)，那掙扎的飛蛾，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗讓我感悟到，凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生的欲望，都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險(xiǎn)，他們都沒(méi)有放棄求生的努力，小小的昆蟲(chóng)、瘦弱的瓜苗也竟然如此，更何況是人呢?“雖然生命短暫，但是，我么們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”讓我們記住杏林子的這段話(huà)，更讓我們行動(dòng)起來(lái)。珍惜每一天、每一分、每一秒吧!
其實(shí)這篇文章更是杏林子對(duì)自己的生命的一種詮釋?zhuān)x了這篇文章讓我更加敬佩本文作者杏林子，五十多年來(lái)，她一直頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，我被她熱愛(ài)生命的執(zhí)著精神所感動(dòng)，這位終生與醫(yī)生結(jié)下不解之緣的強(qiáng)者最后還是平靜地走向了天國(guó)，可是她卻將永不磨滅的生命之火和一部部動(dòng)人的書(shū)籍，留給了后人去慢慢品味……
杏林子的一生，證實(shí)了她說(shuō)的那句話(huà)“除了愛(ài)，我一無(wú)所有。”所以，我也下定決心：要珍惜生命，絕不糟蹋它!
生命讀后感 篇15
世界上總有一些文字讓你冥冥中為之感動(dòng)。為什么呢？因?yàn)樗麄兏枵b的是人類(lèi)的靈魂，這讓你的靈魂得到救贖，為與之共鳴。
美國(guó)作家“杰克。倫敦”筆下的《熱愛(ài)生命》就是這一類(lèi)文字。故事講述了一個(gè)淘金者由于受了傷，被同伴拋棄在雪花飄揚(yáng)的荒漠，但他憑著頑強(qiáng)的意志，克服了無(wú)衣無(wú)食、身體傷痛、野獸騷擾等困難，最后終于了病狼，贏回自己的生命。
讀完故事后，我感到的是文字背后透露出的生命的本能和頑強(qiáng)的靈魂。因?yàn)橛猩谋灸�，他�?qiáng)迫自己吃無(wú)味的漿果，植物的根莖，甚至活魚(yú)，剛出生的小松雞，小鹿的骨頭；因?yàn)橛猩谋灸�，他不顧身體的疼痛，直至生命的盡頭，他也沒(méi)有放棄。
文中從始至終都在描述他在理智和麻木中轉(zhuǎn)換著。在瀕臨死亡的情況下，由于生命的本能，他活了下來(lái)，但靈魂也給了他可貴的品質(zhì)。文中一處給我的印象深刻：“他扭頭離開(kāi)了
，沒(méi)錯(cuò)，是比爾離棄了他，但他不會(huì)拿那袋金子，也不會(huì)吮吸比爾的骨頭�！北葼栐谒钚枰獛椭臅r(shí)候離棄了他，而且至死也不肯放下金錢(qián)，榮譽(yù)和物質(zhì)。但就算是這樣，他也不會(huì)害比爾。因?yàn)樗�，這樣做只會(huì)徒勞地使自己的人性墜落，道德敗壞。他的人格也會(huì)變得扭曲，這樣的人，只能是“活著”，但他的靈魂已死去。所以，他選擇離開(kāi)，選擇自己努力地生存下去。在生死未卜，下一餐在何時(shí)都不知道的情況下能如此從容，坦然，難道他不高尚嗎？
在生與死，殘忍與高尚中，你選什么？他選擇的是生和高尚。
懷著高尚的靈魂和對(duì)生命的本能，未來(lái)生活的向往，他不僅活了下來(lái)，還告訴我們執(zhí)著、堅(jiān)持、堅(jiān)忍的力量，不屈服，不放棄，對(duì)生命、生活有點(diǎn)無(wú)窮的希望和熱情。他可能是我們中的任何一人，也許我們不能經(jīng)歷像他一樣的生死抉擇，但在我們的生活中，你總有一些夢(mèng)想，有一些心底的渴望。我們要不斷追求，執(zhí)著著、堅(jiān)忍地去承受其帶來(lái)的一切，相信，你會(huì)像文中的他一樣，在生命的旅程上不停前進(jìn)。
生命讀后感 篇16
飛蛾的求生，墻角磚縫中的瓜苗，靜聽(tīng)心跳的事件中，我感受到了生命的意義是什么，是對(duì)生命的欲望，是頑強(qiáng)的生命力，是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。我們要愛(ài)惜生命，像飛蛾那樣不懈，像瓜苗一樣頑強(qiáng)，像杏林子(《生命生命》的作者)那樣懂得生命的意義。我們可以好好使用它，做一些好事。也可以白白地糟蹋它，不對(duì)自己負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。 啊!!讓我們一起保護(hù)生命吧!
生命讀后感 篇17
今天，我讀了《生命 生命》這一課，使我懂得了許多深刻道理，這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳的幾件小事中，展現(xiàn)出生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。看那!小飛蛾的“掙扎”，意味著生命面臨著嚴(yán)重的威脅時(shí)的一種抗戰(zhàn)，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有一種強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲(chóng)竟然如此，更何況是人呢?
像這篇文章的作者原本就是關(guān)節(jié)損壞的人，她就像文中所說(shuō)的那個(gè)小瓜苗，在這樣的情況下生活，真是不容易，她曾經(jīng)還獲得過(guò)十佳女青年獎(jiǎng)呢!她雖然關(guān)節(jié)損壞了，但我相信她一定非常愛(ài)惜聲明，珍惜生命，我們和她比起來(lái)的話(huà)，可能真是大巫見(jiàn)小巫了。所以，我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一定加倍愛(ài)惜聲明，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力，更加有意義。
我們和杏林自比起來(lái)，我們可差遠(yuǎn)了!想到這兒的時(shí)候，往事便在我腦海中回蕩。
那發(fā)生在音樂(lè)課上，我們下去的時(shí)候，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜(包括我)，到了音樂(lè)教室，吵鬧聲更是響徹云霄了，音樂(lè)老師一來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，可是，過(guò)了不一會(huì)兒，教室里又像菜市場(chǎng)一樣了鬧了，老師便大發(fā)雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂(lè)教室多“停留”了10幾分鐘。后來(lái)又有一節(jié)音樂(lè)課，我們下樓梯時(shí)就像在深山老林里一樣安靜，在音樂(lè)教室里我們表現(xiàn)得更出色，被老師再一再二的表?yè)P(yáng)，讓我們?cè)谝魳?lè)教室里少呆了10分鐘。我終于知道上課認(rèn)真聽(tīng)講是個(gè)大好處。作文
生命讀后感 篇18
讀完杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》。我好久才從故事中反應(yīng)過(guò)來(lái)，他沒(méi)有得到金快，卻得到了最寶貴的東西——不屈的生命。
他，一個(gè)到北部淘金的人。饑餓、疲憊和寒冷折磨得他和比爾筋疲力盡。就在這時(shí)，他在過(guò)小溪時(shí)，扭傷了腳。同樣和他去淘金的比爾卻甩下了他，再也沒(méi)有回來(lái)……
他陷入了絕境，這地方?jīng)]有人，沒(méi)有食物，只有一些不能充饑的漿果�？梢韵胂�，任何人到了這個(gè)地步，應(yīng)該會(huì)絕望，會(huì)哭嚎。他也是。但是他必須活下去。腹中饑餓使他繼續(xù)走下去。
一天又一天，他在風(fēng)雨雪中掙扎，雙腿鮮血淋漓。但生的欲望迫使他堅(jiān)持下去。一次，他竟然用盡全身的力對(duì)著一頭大棕熊咆哮，大棕熊被嚇跑了，他也用盡全力，倒了下去……
接下來(lái)的日子，他的力量再也不能支持他站立，他只能爬行。他把身上的一切負(fù)重都扔了，包括金子。這時(shí)，一只病重的狼跟上了他。而他，正發(fā)現(xiàn)眼前幾十英里處有條捕鯨船！他想到捕鯨船那兒，但他的力氣注定他要花費(fèi)漫長(zhǎng)的時(shí)間。他的力氣已經(jīng)一天比一天小了。病狼終于追上了他，這是最危險(xiǎn)的時(shí)候！他們兩個(gè)的身體是那么的羸弱，但都想置對(duì)方于死地。最終，人贏了，他咬破了狼的咽喉，狼血灌進(jìn)了他的胃，他仰面倒了下去。
最終，他被捕鯨船上的人搭救。他脫險(xiǎn)了。但他卻對(duì)食物出奇的渴望，人們對(duì)食物的一舉一動(dòng)都會(huì)引起他的反應(yīng)。但當(dāng)他抵達(dá)舊金山的時(shí)候，他就正常了。
全篇文章完全處在緊張的氣氛當(dāng)中。但主題就是一個(gè)：熱愛(ài)生命。生命是如此脆弱，卻又如此價(jià)值連城，它能抵得上世界所有的東西。
全文最難理解的部分是這么一段話(huà)：
“他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)活著的動(dòng)物，可是很難把它稱(chēng)做人。它已經(jīng)瞎了，失去了知覺(jué)。它就像條大蟲(chóng)子在地上蠕動(dòng)著前進(jìn)。它用的力氣大半都不起作用，但是它老不停，它一面搖晃，一面向前扭動(dòng)。照它那樣，一點(diǎn)鐘大概可以爬上二十英尺�！�
為什么這個(gè)，才是真真正正的人？
生命讀后感 篇19
讀完《再塑生命》，海倫倔犟而堅(jiān)毅的面龐，在我的腦海里揮之不去。她對(duì)生命是那樣熱愛(ài)與執(zhí)著。
生命，是世界上最完美的東西。世界萬(wàn)物皆有生命。但是上帝的創(chuàng)造總不是那么完美，甚至有些殘酷，如果在這些有缺陷的人瀕臨絕境時(shí)拉他們一把，那么生命將會(huì)延續(xù)，生命將會(huì)走向光明。
讀完《再塑生命》這篇課文時(shí)，我深深被震撼了。莎莉文老師無(wú)私的愛(ài)心和凱倫那堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地感染了我，讓我明白，要以樂(lè)觀應(yīng)對(duì)生活，以微笑應(yīng)對(duì)生命，以愛(ài)應(yīng)對(duì)世界。
凱倫的遭遇很悲慘，她務(wù)必要比正常人承受更多的痛苦，于是，她慢慢走向自卑，憤怒她渴望被愛(ài)，渴望光明，而這個(gè)光明的使者就是莎莉文老師，她用無(wú)私的愛(ài)拯救了凱倫，讓她明白什么是愛(ài)，什么是生命的幸福，讓他的生命獲得新生，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。
讀后，我深思：如果人人都像莎莉文老師一樣，世界將會(huì)多么完美啊!但是，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有差距，現(xiàn)實(shí)中的弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象十分明顯，弱者注定要被強(qiáng)者淘汰，欺凌。這是競(jìng)爭(zhēng)也就無(wú)可厚非了，但是，對(duì)于一些沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)潛力，但又很無(wú)助甚至不能自顧的弱者，我們是否就應(yīng)伸出援助之手，也許我們奉獻(xiàn)的愛(ài)心是那么的微不足道，但對(duì)于一些弱者來(lái)說(shuō)，卻能帶給他們溫暖，甚至能挽救他們，這就是生命的本質(zhì)。有首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美人間!可見(jiàn)，愛(ài)的力量有多強(qiáng)大!
朋友，如果你已經(jīng)沉浸在愛(ài)的海洋中，被愛(ài)所包圍，那么恭喜你，你是幸福的。那么將你的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去，讓別人也能感受到愛(ài)的美麗，把愛(ài)的種子撒遍大江南北，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間!
生命讀后感 篇20
熱愛(ài)生命
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛(ài)情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠(chéng)
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線(xiàn)
留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命
一切，都在意料之中
——汪國(guó)真
常常會(huì)這樣想，為什么自己一個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生，正是激情四射的年紀(jì)，卻會(huì)有六七十歲老年人的心理，這真有些令人匪夷所思。有時(shí)覺(jué)得，心靈的枯萎遠(yuǎn)遠(yuǎn)比容顏的衰老更令人感到悲哀。
更為揪心的是，即使是這樣，還是會(huì)有人十分知足，這種安于現(xiàn)狀的態(tài)度，某人……似乎正在經(jīng)歷著，覺(jué)得自己像是一只腳踩進(jìn)泥塘里的螞蚱，掙扎著想要逃離，可就是怎么也逃不出，又覺(jué)得像是被逼到絕境上的人，想要找到一絲絕處逢生的機(jī)會(huì)，可就是無(wú)處可尋。后來(lái)仔細(xì)想想，這不是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的嗎?于是乎，自己也就沒(méi)那么悲觀了。
生命讀后感 篇21
有一個(gè)故事叫《平分生命》它就在《語(yǔ)文新天地》這套從書(shū)里。讀了以后，我熱淚盈眶。
有一對(duì)孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因?yàn)闊o(wú)依無(wú)靠，只得相依為命。真是老天不長(zhǎng)眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不輸血治療，她便會(huì)失去生命。作為妹妹的唯一親人，小男孩做出了一個(gè)冒險(xiǎn)的決定：自己抽出血來(lái)給妹妹治療。當(dāng)醫(yī)生給他抽完血后，小男孩以為自己會(huì)死，便一動(dòng)不動(dòng)地躺在病床上，露出了蒼白的笑容，問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多久?”醫(yī)生回答：“放心吧!你不會(huì)死。你的身體很健康，還能再活100歲�！彼篮罅⒓磸拇采下槔靥降厣�，高興得蹦蹦跳跳，又在地上連續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈，確定自己真的沒(méi)事�！澳敲淳桶盐业难狠斠话虢o妹妹。”他又挽起了剛才那條抽過(guò)血的胳膊，昂首挺胸，“我們兩個(gè)人每人各活50年�！薄�
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的就是生命，生命給予每個(gè)人的只有一次。”同別人平分這寶貴的生命，即使是父子、夫妻都很難做到，又有幾個(gè)人能如此心甘情愿地說(shuō)出來(lái)并做到呢?甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己國(guó)家的軍事機(jī)密出賣(mài)了，真是可惡至極!可是，這個(gè)十歲的小男孩為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。啊!他的感情真是高尚、善良、純潔……啊!他對(duì)妹妹的愛(ài)真是比水晶還要純潔，比黃金還要寶貴……
假如人人都有這種心甘情愿與別人平分生命的精神，太陽(yáng)會(huì)照耀得更加燦爛，花兒會(huì)開(kāi)得更加鮮艷，小鳥(niǎo)會(huì)歌唱得更清脆……
生命讀后感 篇22
今天，我看完了《傾聽(tīng)生命》一書(shū)。書(shū)中的故事與道理令我受益非淺。
全書(shū)分為八章，它使我感悟到：生命是個(gè)奇跡，它是脆弱的，但我們的品格可以堅(jiān)強(qiáng)。在生活和學(xué)習(xí)中，遇到困難時(shí)我們不能退卻，不能輕言放棄，我們應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法克服困難，只要認(rèn)真、堅(jiān)持、奮斗，我們一定能夠獲得成功。生活中對(duì)于弱者，不能輕視嘲笑他們，要給予他們關(guān)愛(ài)與幫助，對(duì)于生活中的強(qiáng)者我們不能過(guò)度地羨慕，而失去自我，我們要記住，通過(guò)自己的努力做我們自己。生命是一張單程票，告訴我們生命是寶貴的，我們應(yīng)珍惜生命，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。生命最高貴的是靈魂、活下去？活上去！短暫與永恒……這些章節(jié)讓我感悟到人生的意義不只是簡(jiǎn)單的活，而是讓我們要精彩的活，做個(gè)品德高尚，做個(gè)靈魂純潔的人，生命雖然短暫，但一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及寶貴的精神財(cái)富，是可以永恒流芳百世的。
正如書(shū)中所說(shuō)，這個(gè)世界窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。很多人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒。它使我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中的幾句話(huà)：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣的度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。是��！生命固然可貴，但與其無(wú)所事事地活在世上，虛度光陰，又有什么用呢？
生命是有限的，因此，我們應(yīng)該珍惜生命，不讓時(shí)間白白浪費(fèi)，努力學(xué)習(xí)做個(gè)品德高尚的人，回饋社會(huì)！
生命讀后感 篇23
世間萬(wàn)物都有生命，花草樹(shù)木，飛禽走獸，甚至是一滴小水珠都有生命。而生命是什么?生命的真諦何在? 生命是有限的!
每個(gè)人，從呱呱墜地，到百年歸天，這段時(shí)間是有限的，它只有百年而已，僅僅是百年。然而，上帝有時(shí)會(huì)很偏心，他讓有的人無(wú)病而終，有的人生老病死。但無(wú)論如何，生命總是很偶然地開(kāi)始，眨眼間，又到了匆匆結(jié)束的時(shí)候。這段時(shí)間一過(guò)，就像一撮灰一樣，輕輕一吹，就沒(méi)有了。或許連一撮灰都不如。
生命也是無(wú)限的!
在家里的墻壁上看到一只極小的螞蟻，這時(shí)討厭螞蟻的我完全可以選擇把這只螞蟻捏死，只需輕輕地動(dòng)一動(dòng)手指頭而已。但我并沒(méi)有這樣做，因?yàn)楦緵](méi)必要，根本就是毫無(wú)意義的。在那只極小的螞蟻后面，說(shuō)不定就是一支龐大的軍隊(duì)，一批壯觀的生命。這只小螞蟻死了。它們可以繼續(xù)繁殖，大量繁殖，永無(wú)止境。我又何必去為難這只小螞蟻呢?
生命是渺小的!
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“泰坦尼克號(hào)”海難嗎?這起事故一死就是一千多人。雖然震驚世界，但是這一千多余條生命畢竟已經(jīng)完全融入歷史里去了�；蛟S，人們?cè)谙肫鸬臅r(shí)候，偶爾隨便提幾句。生命太渺小了，正如那句話(huà)：地球少了你一個(gè)也照樣能轉(zhuǎn)。生命似乎是微乎其微的。
生命有是值得珍惜的!
在幾場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，空氣不免會(huì)很潮濕，就連木窗上的木框子都受潮了。人們不會(huì)注意到，在怎潮濕的窗框上面，鉆出了幾個(gè)蘑菇，那么小，卻堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，它們是多么堅(jiān)強(qiáng)。過(guò)了幾天，它們就撒下一地的孢子，然后死了。就那么短短幾天，蘑菇也愿意為它拼命，也算是到這世上走一遭了。生命是值得珍惜的，不是嗎?不然為什么只有短短幾天，蘑菇也能拼命地去爭(zhēng)取呢?
生命很短暫，卻很美好，因?yàn)橛性S多生命很短的生物都還愿意那么頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
生命很脆弱，一不小心就會(huì)碰碎，就像長(zhǎng)在窗框上的那只小蘑菇。
珍惜生命，珍視生命的每一個(gè)過(guò)程。
總結(jié)：自從我知道了杏林子的身世與讀了她寫(xiě)的《生命生命》這篇課文后，我才覺(jué)得我們這些人真不珍惜生命，真不知好歹呀。好像等到我們成為殘疾人后才后悔自己沒(méi)有珍惜生命。雖然他們沒(méi)有健全的身體，但他們是多么珍惜自己的生命呀!雖然我們擁有健全的身體，但是我們太不珍惜自己的生命了。人的生命只有一條，如果你糟蹋自己的生命，你將一生得不到快樂(lè)和幸福，相反，如果你珍惜自己的生命了，那你將會(huì)幸福，我也同時(shí)贊成你。
珍惜生命是聰明人的做法，浪費(fèi)和糟蹋生命的人是個(gè)笨蛋。杏林子頭不能轉(zhuǎn)，腿不能抬。但她卻成了一個(gè)作家，一個(gè)有名的作家!
我在此提醒大家，一定不要虛度年華，無(wú)所作為!我們要珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力!
生命讀后感 篇24
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鞘裁茨?”在一個(gè)洋溢著燈光的快樂(lè)的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問(wèn)題。媽媽拍拍我的頭，說(shuō)：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我總歸有些迷惑，問(wèn)：“生命意味是什么?”媽媽只是微笑不語(yǔ)。
讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個(gè)讓我迷惑的夜晚我提出的問(wèn)題和媽媽看似深?yuàn)W的回答。忽然明白了：生命的意味是勇氣!
本文的作者杏林子，是一位中國(guó)臺(tái)灣女作家。她是最有權(quán)利放棄并痛恨生命的人——殘疾人。但是疾病和痛苦并沒(méi)有使她失去對(duì)生活的信心，反而增加了她對(duì)愛(ài)與生活的追求，磨礪了她的堅(jiān)強(qiáng)。她有一句名言：除了愛(ài)，我一無(wú)所有!我明白了，生命的意味是勇氣!
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣，而在于你做什么，是否認(rèn)真過(guò)努力過(guò)。讓我們都來(lái)珍惜生命，熱愛(ài)并發(fā)展我們獨(dú)特的生命，用愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫(xiě)一曲生命的贊歌吧!