關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字（通用34篇）

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇1

　　當(dāng)鮮花綻開(kāi)自己美麗的笑臉把微笑放飛時(shí)，當(dāng)小草以其堅(jiān)忍不拔的意志破土而出時(shí)，當(dāng)美妙的音符奏響時(shí)代的交響曲時(shí)，當(dāng)我們悲傷至極時(shí)，又何嘗不是一種幸福?

　　我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)悲傷，心胸狹隘的人會(huì)從此一蹶不振，跌入萬(wàn)丈深淵，而心胸寬廣的人，會(huì)把它當(dāng)作一塊奠基石，從此東山再起而獲得幸福。

　　悲傷是一股凜冽的寒風(fēng)，而幸福卻是松樹(shù)傲立于冬風(fēng)中的雄姿;悲傷是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，而幸福卻是風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹;悲傷是藍(lán)天的深邃，而幸福卻是白云的實(shí)現(xiàn)，“一覽眾山小”的絕唱。不經(jīng)歷悲傷怎能見(jiàn)幸福?

　　人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在;假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆�悲傷�?難道我們忘了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花命又一村”? 有位作家說(shuō)過(guò)，“我外出，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)，我歸來(lái)，小屋是我看來(lái)的終點(diǎn)。往返于快樂(lè)和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢?”成功人士往往都具有這種樂(lè)觀的心態(tài)，因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷了無(wú)數(shù)的悲傷。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，其實(shí)風(fēng)雨也美麗。人生亦是如此，經(jīng)過(guò)波折才會(huì)膨發(fā)出無(wú)限精彩。珍珠是貝殼忍受疼痛所產(chǎn)生的;蝴蝶是毛毛蟲忍受羽化所形成的;鉆石是金剛石忍受琢磨所刻成的。所有的種種都是風(fēng)雨的美麗。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，人生才是完整的。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇2

　　歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿�，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。

　　上幼兒園了，那時(shí)的我最愛(ài)看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書店門口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩埃如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。

　　今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡�，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳櫻想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。

　　那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè)的腳櫻

　　感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇3

　　沒(méi)有輕而易舉的成功，學(xué)習(xí)的路上也會(huì)經(jīng)歷挫折的打擊，只有經(jīng)歷了，看清了，克服了，才能雨過(guò)天晴，遇見(jiàn)彩虹的美麗。

　　記得那一次期中考試,政治試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，怎么這么差!“72”分!與政治第一名相差20分左右!那天傍晚放學(xué)回到家后，我坐在床上沉思:考前,我復(fù)習(xí)了一個(gè)晚上的政治，卻比未復(fù)習(xí)政治的人考得差,為什么呢?

　　也曾想過(guò)放棄：將來(lái)不再?gòu)?fù)習(xí)政治，畢竟未復(fù)習(xí)的人比復(fù)習(xí)了的人考的還要好，我又何必浪費(fèi)時(shí)間呢?又冷靜的思索了一番：我復(fù)習(xí)政治才一個(gè)晚上，又有何資格妄想考的好呢?

　　要收獲就要付出，付出艱辛，才會(huì)收獲碩果，付出努力，才會(huì)收獲成績(jī)。而我又付出了多少?理應(yīng)收獲多少呢?

　　后來(lái)我下定決心，認(rèn)真的聽(tīng)課，勤奮的復(fù)習(xí)，腳踏實(shí)地，和自己比，不斷的完善、超越自己。

　　“克隆教父”約翰.伯特蘭.格登，也盡力了無(wú)數(shù)的挫折，但依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力奮斗，從而創(chuàng)造了奇跡。

　　他學(xué)習(xí)成績(jī)很穩(wěn)定，從上學(xué)第一天開(kāi)始，總是在倒數(shù)幾名徘徊。上學(xué)的幾年中，他被生物學(xué)深深吸引，他的生物課成績(jī)卻在250個(gè)男學(xué)生里面排名倒數(shù)第一，其他理科成績(jī)也牢牢墊底，被同學(xué)譏笑為“科學(xué)蠢材”。他還夢(mèng)想將來(lái)要做生物科學(xué)家，確實(shí)讓人覺(jué)得荒謬可笑。連他的老師都覺(jué)得繼續(xù)教他“簡(jiǎn)直是浪費(fèi)彼此的時(shí)間”。但他卻一如既往地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。對(duì)夢(mèng)想的追求和對(duì)成功強(qiáng)烈的渴望讓他頂住了所有的壓力，最終在生物學(xué)領(lǐng)域“化繭成蝶”：他從蝌蚪細(xì)胞

　　提取出完整細(xì)胞核，成功克隆了一只青蛙，一舉成名，被稱為“克隆教父”。他以在細(xì)胞核移植與克隆方面的先驅(qū)性研究榮獲“諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)”。

　　面對(duì)正確的愛(ài)好，即使失敗也不要放棄。有夢(mèng)想，就堅(jiān)持為之奮斗下去，哪怕你是最差的那一個(gè)，也要越挫越勇，每經(jīng)歷一次挫折你就離成功更進(jìn)一步。“差生”也可以創(chuàng)造奇跡。

　　都說(shuō)學(xué)習(xí)要有方法才有效率，懂得學(xué)習(xí)方法，才可以讓學(xué)習(xí)效率事半功倍，下面由我來(lái)為大家分享我的學(xué)習(xí)方法：

　　我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中，專心聽(tīng)講是最重要的。課前要認(rèn)真地預(yù)習(xí)，溫習(xí)新知識(shí)中已經(jīng)掌握的，對(duì)不明白的做出標(biāo)記，這樣，在上課時(shí)，你就能帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，更好地理解老師講的內(nèi)容，學(xué)起來(lái)要輕松一點(diǎn)。 在上課時(shí)，要全神貫注的去聽(tīng)課，必須做到以下幾點(diǎn)：1、專心聽(tīng)取老師所講的內(nèi)容;2、跟著老師的思路，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題;

　　3、積極發(fā)言，大膽地表達(dá)自己的看法并聽(tīng)取老師與同學(xué)所給的建議;

　　4、記筆記，這是最重要的一點(diǎn)，都說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，我們?cè)谡n堂上，老師講到的重點(diǎn)一定要在書上或筆記本上記下來(lái);我們已經(jīng)上初中了，每一節(jié)課都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間很緊，老師不會(huì)為我們留下太多記筆記的時(shí)間，所以我們一定要邊聽(tīng)課邊抓緊時(shí)間快速記筆記。

　　課后，同學(xué)們也一定要認(rèn)真地去完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)不是為了應(yīng)付老師而完成任務(wù)的，而是為自己寫的，是對(duì)自己一天學(xué)習(xí)的檢測(cè)，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程，而不是一個(gè)負(fù)擔(dān)，所以一定要認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待。

　　每天晚上，同學(xué)們可以抽出十到十五分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)一天所學(xué)的新知識(shí)，背誦知識(shí)重點(diǎn)，不要等到考試前臨時(shí)抱佛腳，效果肯定沒(méi)有平時(shí)日積月累那么好。

　　我希望大家能在學(xué)習(xí)中多多積累知識(shí)，尤其是基礎(chǔ)，遇到不會(huì)的知識(shí)一定要向老師、同學(xué)和家人尋求幫助，但是一定不能抄別人的答案，這樣既欺騙了自己，又辜負(fù)了家長(zhǎng)與老師對(duì)你的期望。對(duì)于不懂不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，不能忽略跳過(guò)，否則下次做題再遇到同樣的知識(shí)點(diǎn)仍然會(huì)不明白。

　　優(yōu)秀的成績(jī)，是一滴滴汗水，一點(diǎn)點(diǎn)努力累積起來(lái)的，其實(shí)考取一個(gè)好成績(jī)并不難，難的是你的努力與堅(jiān)持。如果你目前的成績(jī)還不夠理想，并不是說(shuō)你不夠聰明，只能說(shuō)明你還不夠努力，不夠勤奮。學(xué)習(xí)的路上沒(méi)有捷徑，只有一步步地腳踏實(shí)地。用一句話與大家共勉：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　最后，希望大家在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，披荊斬棘，克服重重困難，取得令自己、家人和老師滿意的成績(jī)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓!

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇4

　　前一段時(shí)間，我校組織了新課改和新理念的學(xué)習(xí)，自己感觸很深，下面我就談?wù)剬W(xué)習(xí)新課改后的生物課堂變化。

　　1、生物課堂提問(wèn)應(yīng)主動(dòng)化,學(xué)生學(xué)習(xí)方式探究化

　　本次課改的一個(gè)主要突破口是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由過(guò)去被動(dòng)、機(jī)械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?dòng)、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。如何實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是課堂是否能真正交給學(xué)生，老師不再是課堂的主宰者、統(tǒng)治者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、合作者。例如：《影響種子萌發(fā)的外界因素》一節(jié)進(jìn)行到種子萌發(fā)需要哪些外界因素時(shí)，一名學(xué)生問(wèn)到(不用舉手，有問(wèn)題就提)：老師，我認(rèn)為種子的萌發(fā)不需要陽(yáng)光，因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)農(nóng)民種小麥、玉米、黃豆等種子時(shí)，都是把種子埋入土壤里，種子見(jiàn)不到陽(yáng)光，都能萌發(fā)出來(lái)我認(rèn)為種子萌發(fā)需要陽(yáng)光，因?yàn)槲覀兗曳N胡蘿卜種子時(shí)，是把種子撒在土壤的表面，用腳一步挨一步地踩即可，并沒(méi)有埋入土壤內(nèi)，種子照樣萌發(fā)。另一名學(xué)生緊接著反駁道。需要探究的問(wèn)題在學(xué)生的疑問(wèn)中產(chǎn)生了。當(dāng)進(jìn)行到植物的莖是由胚的哪一部分發(fā)育來(lái)時(shí)，學(xué)生說(shuō)道：我認(rèn)為植物的莖是由胚軸發(fā)育來(lái)的。不對(duì)，植物的莖和葉是由胚芽發(fā)育來(lái)的。另一名學(xué)生緊追不舍。經(jīng)過(guò)學(xué)生的討論分析，最后老師拿出了正在萌芽的花生種子解決了有爭(zhēng)議的問(wèn)題。課改后，在課堂上象上述這種針?shù)h相對(duì)的提問(wèn)情況經(jīng)常出現(xiàn)，隨著問(wèn)題的提出，學(xué)生們的注意力一下子就被吸引到焦點(diǎn)上來(lái)了，老師趁機(jī)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，探究式的學(xué)習(xí)方式就這樣開(kāi)始了，學(xué)生的主動(dòng)性、積極性得到充分發(fā)揮，在激烈的爭(zhēng)論分析中，既解決了問(wèn)題，又學(xué)到了知識(shí)，學(xué)生在不知不覺(jué)中提高了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2搜集實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)群體化,學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)落實(shí)處

　　傳統(tǒng)的>生物教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期下來(lái)只安排了少數(shù)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且也不能全部都做，因?yàn)槔蠋煕](méi)有時(shí)間和精力準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。實(shí)行課改后，實(shí)驗(yàn)要求培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與、合作探究的能力，不光重視實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，更要重視實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，這樣，老師的手腳一下子就放開(kāi)了，實(shí)驗(yàn)材料、用具等發(fā)動(dòng)學(xué)生自己準(zhǔn)備，學(xué)生準(zhǔn)備的過(guò)程就是學(xué)習(xí)思考的過(guò)程，分析辨別的過(guò)程。如：植物的開(kāi)花一節(jié)，學(xué)生從田野、路邊、山上采集的各種花朵，匯集在課堂上，極大的豐富了課程資源，各小組之間分工合作，互相觀察、解剖，做到資源共享。各種花的形態(tài)結(jié)構(gòu)、顏色、氣味等學(xué)生直觀形象生動(dòng)的掌握了，比老師用語(yǔ)言描述學(xué)生靜坐聽(tīng)講效果要好的多，類似這樣的例子還很多，如：學(xué)生搜集鼠婦、蚯蚓等，不再一一列舉。這種實(shí)驗(yàn)方式，注重了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，讓學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)了分工合作，主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)了觀察分析，老師的負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ鰪?qiáng)了。

　　3課堂教學(xué)應(yīng)實(shí)際化,解決問(wèn)題應(yīng)現(xiàn)實(shí)化

　　傳統(tǒng)教學(xué)往往只重視知識(shí)的獲得，而對(duì)于知識(shí)的獲得過(guò)程和獲得知識(shí)后的應(yīng)用重視不夠，因此造成死記硬背、機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)到的知識(shí)是死知識(shí)，不能付諸于實(shí)踐。這也是本次課改解決的主要問(wèn)題之一，現(xiàn)在的課堂無(wú)論是學(xué)生提出問(wèn)題，還是老師和學(xué)生合作學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生從身邊的生活實(shí)際中體會(huì)到生物知識(shí)的重要性。如：在播種種子之前為什么要澆地、翻地?為什么每個(gè)品種都有它固定的播種季節(jié)?為什么在小麥的揚(yáng)花期遇到陰雨天會(huì)減產(chǎn)?為什么在小麥即將成熟時(shí)下一場(chǎng)雨也會(huì)造成減產(chǎn)?貯藏糧食時(shí)，為什么要曬干?為什么新疆的哈蜜瓜格外甜等等問(wèn)題，學(xué)生平時(shí)經(jīng)常遇到的困惑問(wèn)題，在課堂上經(jīng)過(guò)討論、爭(zhēng)論、老師幫助解決了，學(xué)生的那種成就感、甜蜜感溢于言表。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇5

　　經(jīng)歷就是財(cái)富上虞，在浙江省算不上一個(gè)通都大邑，卻因?yàn)橛辛舜簳熤袑W(xué)與白馬湖而名揚(yáng)四方。 我的故鄉(xiāng)，就在白馬湖畔。在那里經(jīng)歷的一切，是我一生中最珍貴的財(cái)富。 “紅樹(shù)青山白馬湖，雨絲煙縷兩模糊。”柳亞子先生曾這樣寫過(guò)湖邊桃紅柳綠的春景，的確是這樣，白馬湖畔的春天很迷人。 大姨的書店，就開(kāi)在一片湖光山色之中。這小書店是家里辟出的房間開(kāi)的，從奶奶輩傳下來(lái)的。有陽(yáng)光的日子里，泛黃的書頁(yè)就在風(fēng)里嘩嘩作響，我好像聽(tīng)見(jiàn)它們愉悅地唱著，唱著書店的溫馨，唱著白馬湖的美麗。 就有孩子放學(xué)來(lái)書店看書。大姨心很軟，總是不肯賣掉他們要看的書。一留，就留到現(xiàn)在。像《愛(ài)的教育》，大姨說(shuō)那可是夏丐尊先生翻譯的，還說(shuō)他住的“平屋”就在這附近。當(dāng)然還有朱自清的“湖在山的趾邊，山在湖的唇邊，他倆這樣親密，湖將山全吞下去了，吞的是青的，吐的是綠的，那軟軟的綠呀，綠的是一片”。這些文章有個(gè)姐姐背得很熟呢。就因?yàn)橛辛诉@些孩子，書店里充滿了溫馨與生氣。 曾有個(gè)姐姐帶我去豐子愷的“小楊柳屋”。她說(shuō)，有時(shí)那些文人們會(huì)在院角的楊柳樹(shù)下擺個(gè)八仙桌，開(kāi)個(gè)老酒甏，端出炒螺螄，與朋友們一起喝酒聊天，吟詩(shī)作畫�，F(xiàn)在想想的確是這樣，這里那么溫暖，那么美麗，誰(shuí)都會(huì)有那雅興。 經(jīng)歷了這些，我獲得了許多。 從那以后，我就喜歡上了草綠春江岸的亮麗。蕭索的冬季在它們的淺笑聲中逃遁。點(diǎn)點(diǎn)新綠，在波瀾不驚的湖邊，湮染大地。湖面上，翠綠一片。 于是大姨的書店旁也熱鬧起來(lái)。人們開(kāi)始出來(lái)踏青了。 偶爾會(huì)有游客錯(cuò)把這里當(dāng)成便利店，進(jìn)來(lái)買水喝。大姨就拿個(gè)紙杯，倒水給他們。他們不好意思地笑笑，還是接過(guò)了水。我還記得大姨那一臉真誠(chéng)的樣子，于是他們聊起來(lái)。“對(duì)了，請(qǐng)問(wèn)一下‘長(zhǎng)松山房’在哪兒?就是經(jīng)亨頤先生的故居。”大姨調(diào)侃道：“在弘一法師的‘晚晴山房’邊上!”“哦!我們剛好走過(guò)了!”于是大家笑起來(lái)，淺淺的，很溫馨。 其實(shí)這樣的經(jīng)歷他們不管走到哪個(gè)鄉(xiāng)人那里，都可能會(huì)有的待遇。因?yàn)猷l(xiāng)人們都知道，這里是文人們住過(guò)的地方，是個(gè)溫馨可愛(ài)的地方。有時(shí)他們還會(huì)當(dāng)起導(dǎo)游，給游客們說(shuō)起文人的故事。 他們會(huì)給負(fù)笈前行的旅人一盞如豆的燈火;給漂泊江湖的游子一份家園的問(wèn)候;給旅途失意人一杯澆愁的美酒;給教壇追求者一級(jí)攀登的階梯;給度盡滄桑的過(guò)來(lái)者一個(gè)溫馨的講臺(tái);給探求生命的迷惘人一個(gè)傾訴的茶座;給所有愛(ài)白馬湖的人一個(gè)滿意的交代。 經(jīng)歷就是財(cái)富，我在我的故鄉(xiāng)經(jīng)歷的一切，都在告訴我，這里是一個(gè)充滿人情味的文化小鎮(zhèn)。

　　而我們這一代人，一定會(huì)把這份文化底蘊(yùn)、這種溫暖人情傳承下去。 佳作點(diǎn)評(píng) 人說(shuō)經(jīng)歷就是財(cái)富，這話真的不假。小作者將文化氣息濃厚的家鄉(xiāng)經(jīng)歷娓娓道來(lái)，那么溫馨美好。故鄉(xiāng)的親人，特別是開(kāi)書店的大姨，她不僅將老輩的書店繼承下來(lái)，而且將上輩的文化也傳承下來(lái)，她的溫和、她的親切、她的文化涵養(yǎng)，她對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感，深深印在小作者的心里，凝成一份深厚的家鄉(xiāng)情結(jié)和文化情結(jié)，這份情結(jié)正是故鄉(xiāng)饋贈(zèng)的無(wú)價(jià)財(cái)富。我們從文章的選材、組材、立意和語(yǔ)言方面，都感受到這個(gè)從白馬湖家鄉(xiāng)走出來(lái)的人，仿佛是從故鄉(xiāng)的文化之“湖”浸潤(rùn)之后走出來(lái)的人，處處浸透著民族文化的氣息，這筆豐厚的財(cái)富，將使作者受益終身�？梢�(jiàn)，一個(gè)有經(jīng)歷的人，用獨(dú)特的眼光選材，是不難寫出有味道的好文章的。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇6

　　記得詩(shī)人臧克家在紀(jì)念魯迅先生時(shí)寫道：有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著今天，我想說(shuō)的是，有的人，雖然眼睛雪亮，但他的內(nèi)心卻充滿陰暗;有的人，雖然眼里是一片黑暗，但他的內(nèi)心卻光明無(wú)限。貴陽(yáng)市白云三中的女教師劉芳，就是這樣一個(gè)內(nèi)心充滿無(wú)限光明的盲人教師。雖然，因?yàn)檠鄄〉脑�因，劉芳老師在生活中從此與光明無(wú)緣，但她卻用無(wú)私的愛(ài)、用她一顆熱誠(chéng)的心照亮了身邊無(wú)數(shù)的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。

　　近幾日來(lái)，各大媒體、電視新聞等都在不斷播報(bào)關(guān)于盲人女教師劉芳老師的感人事跡。

　　看了中央電視臺(tái)綜合頻道《新聞聯(lián)播》里那短短3分多鐘的視頻之后，我又上網(wǎng)搜尋了關(guān)于劉芳老師的相關(guān)新聞報(bào)道，對(duì)劉老師的事跡了解得更加清楚了。毫不掩飾地說(shuō)，我是流著淚讀完了每一篇報(bào)道，內(nèi)心所受之震撼，無(wú)以言表。

　　有人說(shuō)，劉芳老師是中國(guó)大山里的海倫。凱勒,而我想說(shuō)，劉芳老師是當(dāng)代教師的一座豐碑，是我們迷途中的一盞明燈。

　　劉芳老師的事跡，無(wú)疑為我們點(diǎn)亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見(jiàn)，但她從沒(méi)有放棄過(guò)自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)。她付出了超過(guò)常人無(wú)數(shù)倍的努力，堅(jiān)守在自己熱愛(ài)的三尺講臺(tái)上，為孩子們帶來(lái)知識(shí)。同時(shí)，她用愛(ài)傾聽(tīng)，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：生活不能改變的話，就改變生活的態(tài)度。

　　含著淚讀完劉芳老師一個(gè)個(gè)感人的事例之后，用她同事說(shuō)的一句話來(lái)作為今天的學(xué)習(xí)小結(jié)，她都認(rèn)真地活，我們有什么理由隨便過(guò)?是的，我們有什么理由隨便過(guò)?有什么理由混光陰呢?也許，有老師還在為教師這一點(diǎn)微薄的收入抱怨著，但國(guó)家越來(lái)越重視教育，特別是農(nóng)村教育的發(fā)展;更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻(xiàn)，淡泊名利，就不應(yīng)該沖著錢而來(lái)。教師的職責(zé)是教書育人。在劉芳老師這盞明燈的指引下，我想我們唯一能做的就是堅(jiān)定自己的教育理想，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)做好一名教師的本分。我們要以身為教師為榮，而不是為教師抹黑。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇7

　　當(dāng)今的社會(huì)是信息的社會(huì)，世界開(kāi)始全面信息化、全球化。為了緊跟時(shí)代的脈搏，參加工作多年來(lái)，一直沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為開(kāi)放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程，五個(gè)任何體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)省了時(shí)間，使我們能夠自由的回家通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。利用空余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充實(shí)了自己，拓寬了自己的知識(shí)面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因?yàn)槲覀児ぷ鞫己苊Γ�能專門用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，合理利用空閑時(shí)間，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。 網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開(kāi)放式學(xué)習(xí)是我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)。制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開(kāi)。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間充分的利用起來(lái)，網(wǎng)聽(tīng)課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問(wèn)題再聽(tīng)老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中，學(xué)以致用。

　　充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為我們開(kāi)設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見(jiàn)問(wèn)題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力最好的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。 選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時(shí)就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進(jìn);在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取，減少無(wú)知，不斷完善自己;在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿足，始終爭(zhēng)取做得更好!從而為自己的人生不斷地增添光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起成功的道路;挑戰(zhàn)其實(shí)就是一筆財(cái)富。只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實(shí)的生命，才能體驗(yàn)到生活的美妙絕倫。”這段話耐人尋味，始終激勵(lì)著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí) 。 學(xué)習(xí)給我?guī)��?lái)了精神的快樂(lè)與充實(shí)，也給我?guī)��?lái)了同學(xué)們的友誼和幫助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，工作這么多年，沒(méi)有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友誼。積極參加學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，感受到了集體大家庭的溫暖。 人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛(ài)人而強(qiáng)大，因有希望而奮發(fā)，因有健康而快樂(lè)。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇8

　　1993年7月，我從沈陽(yáng)師范學(xué)院物理學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，到寬甸第四中學(xué)任教至今已有20xx年，在這么多年的工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為適應(yīng)新時(shí)代的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近幾十年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。我認(rèn)為剛畢業(yè)的三四年是一個(gè)教師樹(shù)立自己教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)水平最重要的黃金時(shí)段，是塑造自己的最佳時(shí)段，在這幾十年中我堅(jiān)持備詳課，不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，重視學(xué)生情趣的激發(fā)，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好詳細(xì)的教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，使接下來(lái)的課能夠上得更好，累積經(jīng)驗(yàn)，更上一層樓。

　　二、認(rèn)真上好課。努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、多交流，多聽(tīng)課。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，邊聽(tīng)邊改善，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并多邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。這樣，在自己上課時(shí)心里才更加有底、才能更加的有的放矢。

　　四、做好課后輔導(dǎo)工作認(rèn)真完善批改作業(yè)。注意分層教學(xué)。在課后，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

　　五，重視素質(zhì)教育。在新的課程改革中，我們要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 在教學(xué)工作中，付出的努力終會(huì)得到了回報(bào)，現(xiàn)在我所上的課深受領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、學(xué)生的喜愛(ài)。但是，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，開(kāi)闊自己的眼界，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平更加地好，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇9

　　缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，這是大學(xué)畢業(yè)生在撰寫求職簡(jiǎn)歷時(shí)最大的困難之一。對(duì)一份份只是表現(xiàn)出在校學(xué)習(xí)課程、自我個(gè)性評(píng)價(jià)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況的求職簡(jiǎn)歷，招聘主管早已無(wú)法提起興趣了。

　　有的人盡管寫了一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也是諸如“XX年暑假期間，在公司實(shí)習(xí)，做產(chǎn)品宣傳工作”一類毫無(wú)個(gè)性特點(diǎn)的文字。那么，如何才能制作一份有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的漂亮簡(jiǎn)歷，使自己在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出呢?筆者輔導(dǎo)畢業(yè)生撰寫求職簡(jiǎn)歷多年，深知這是一件有高度技巧性的工作，現(xiàn)做一簡(jiǎn)短總結(jié)，希望能對(duì)正在求職的朋友有所幫助。

　　一、千萬(wàn)別忽視和申請(qǐng)職位相關(guān)的短期實(shí)踐經(jīng)歷

　　由于學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，大多數(shù)大學(xué)生沒(méi)有相對(duì)長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)，寫作簡(jiǎn)歷的第一步，就是要仔細(xì)思考，羅列出以往所有的短期實(shí)踐經(jīng)歷。記住，哪怕做過(guò)一天的社會(huì)實(shí)踐，只要和申請(qǐng)的職位有關(guān)系，也要把它寫下來(lái)，這可以成為豐富你簡(jiǎn)歷的良好素材。這里面有一個(gè)陷阱，就是在這兒所寫的經(jīng)歷，是要和你申請(qǐng)的職位有關(guān)系的。比如說(shuō)，你申請(qǐng)的是“市場(chǎng)專員”這個(gè)職位，那么有以下這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

　　1、XX年暑假，在外語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師;

　　2、XX年11月-12月，為公司做兼職手機(jī)促銷員;

　　3、2XX年3月，為咖啡新產(chǎn)品的上市做前期市場(chǎng)調(diào)查;

　　4、XX年暑期，在電視臺(tái)新聞?lì)l道實(shí)習(xí);

　　5、XX年11月，參與學(xué)校培訓(xùn)產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣策劃;

　　6、XX年3月-12月，輔導(dǎo)3名高中學(xué)生數(shù)學(xué)課程。

　　經(jīng)過(guò)分析，只有2、3、5項(xiàng)是和申請(qǐng)的職位有直接關(guān)系的，那么我們把它提出來(lái)，進(jìn)行下一步的加工工作，而那些和這個(gè)職位沒(méi)有直接關(guān)系的實(shí)踐經(jīng)歷，我們就可以大膽省略了。

　　二、把假期實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描述

　　這是整個(gè)工作經(jīng)歷撰寫中的核心，學(xué)會(huì)把做過(guò)的活動(dòng)詳細(xì)描述，用1，2，3，4條羅列表示出來(lái)，這是非常必要的，也是有相當(dāng)難度的。有一次，學(xué)生非常困惑地問(wèn)我，“江老師，我只是參加了一個(gè)周末為某公司進(jìn)行的市場(chǎng)促銷活動(dòng)，如何把它詳細(xì)描寫?”經(jīng)過(guò)啟發(fā)式的交談，我發(fā)現(xiàn)她的工作內(nèi)容由好幾個(gè)方面組成，于是把它們羅列如下：

　　1、新款手機(jī)產(chǎn)品性能的講解;

　　2、協(xié)助進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)抽獎(jiǎng);

　　3、發(fā)放并回收新產(chǎn)品上市的市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷;

　　4、收集現(xiàn)場(chǎng)客戶資料。

　　這樣一來(lái)，工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容就變得豐富多彩了!

　　三、用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和真實(shí)數(shù)字進(jìn)行文字包裝

　　同一件事情，用兩種以上的方式表達(dá)，可能產(chǎn)生的效果相差很大。有時(shí)依照需要，在保證真實(shí)的情況下，我們應(yīng)盡可能用專業(yè)化的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這樣也可從另一個(gè)側(cè)面反映專業(yè)素質(zhì)。

　　比如說(shuō)，原來(lái)從事“打字”工作，為了使求職的面更寬，我們可以表達(dá)為“文字處理”;“秘書”也可以表達(dá)為“助理”;“傳單發(fā)放”可以表達(dá)為“傳播產(chǎn)品信息”，等等。同時(shí)，數(shù)字的使用會(huì)讓整個(gè)簡(jiǎn)歷變得更有說(shuō)服力，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些只用了“很多、大量”等含糊語(yǔ)言的簡(jiǎn)歷更能夠吸引招聘主管!我們把剛才那位同學(xué)的工作內(nèi)容加工一下，就形成了以下文字：

　　1、在大型市場(chǎng)推廣活動(dòng)中，為潛在顧客進(jìn)行產(chǎn)品展示和產(chǎn)品性能解說(shuō);

　　2、在展會(huì)活動(dòng)中，參與組織和安排大型抽獎(jiǎng)活動(dòng)，當(dāng)天吸引3000名潛在顧客參加活動(dòng);

　　3、協(xié)助公司進(jìn)行手機(jī)的市場(chǎng)調(diào)查，組織20人發(fā)出份調(diào)查問(wèn)卷并有效回收90%;

　　4、用多種方式進(jìn)行客戶資料收集、分類，進(jìn)行客戶資料管理。至此，一份專業(yè)性較強(qiáng)、個(gè)性突出、有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的應(yīng)屆畢業(yè)生簡(jiǎn)歷就誕生了。當(dāng)大部分應(yīng)屆生還在網(wǎng)上尋找簡(jiǎn)歷模版、查閱簡(jiǎn)歷書籍、甚至照抄上屆同學(xué)的時(shí)候，你這份簡(jiǎn)歷將更容易打動(dòng)招聘主管的心。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇10

　　為了弘揚(yáng)“五四”精神，了解“中國(guó)夢(mèng)”，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年繼承五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，明確肩負(fù)的歷史使命，我支部精心策劃，細(xì)致安排，組織支部全體成員開(kāi)展了一系列紀(jì)念活動(dòng)，在支部營(yíng)造出關(guān)注共青團(tuán)、支持共青團(tuán)的濃厚氛圍，有力地推動(dòng)了我校共青團(tuán)工作的科學(xué)發(fā)展。

　　5月4日中國(guó)爆發(fā)了以一批先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)——五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)也是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，成為中國(guó)舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五四運(yùn)動(dòng)樹(shù)立了一座推動(dòng)中國(guó)歷史進(jìn)步的豐碑。五四運(yùn)動(dòng)也孕育了“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大精神。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開(kāi)端，中國(guó)革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。90年過(guò)去了，五四運(yùn)動(dòng)中“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的思想，在今天仍然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。借著這個(gè)契機(jī)，我支部開(kāi)展了形式多樣的團(tuán)日活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的積極性，使大家盡可能多地了解五四運(yùn)動(dòng)，讓大家在精神上，身體上，心理上得到充分的鍛煉。在活動(dòng)中大家有所收獲就是本次團(tuán)日活動(dòng)最大的意義所在。

　　同時(shí)在團(tuán)活動(dòng)中的“中國(guó)夢(mèng)”環(huán)節(jié)中，在團(tuán)支書的引領(lǐng)下，我們更加清楚地了解了什么是“中國(guó)夢(mèng)”，“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵是什么。讓青年團(tuán)員了解和學(xué)習(xí)了精神，增強(qiáng)青年團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，激勵(lì)團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外也進(jìn)一步加強(qiáng)了基層團(tuán)組織建設(shè)，活躍了團(tuán)內(nèi)氣氛，增強(qiáng)了團(tuán)內(nèi)的凝聚力，打造了和諧且團(tuán)結(jié)的團(tuán)組織。當(dāng)前的中國(guó)，比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。我們響應(yīng)了響應(yīng)中央號(hào)召，在全國(guó)興起了學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)精神思想的熱潮時(shí)，作為時(shí)代前沿，思想活躍，行動(dòng)力強(qiáng)的一代大學(xué)生，抓住了此次機(jī)會(huì)對(duì)中國(guó)夢(mèng)精神進(jìn)行全面解讀和體會(huì)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)我對(duì)于那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)所孕育的愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，成為中國(guó)人民和中國(guó)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的寶貴精神財(cái)富有了更深的理解。五四精神的核心，是偉大的愛(ài)國(guó)主義。五四運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的生動(dòng)寫照，是我國(guó)幾千年來(lái)發(fā)展和進(jìn)步的重要力量源泉。通過(guò)紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)，感懷“五四”精神，重溫“五四”歷史。使同學(xué)們?cè)俅胃惺?ldquo;天下興亡，匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感。在新時(shí)期，作為一名大學(xué)生，一名“五四”青年，應(yīng)當(dāng)如何報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育，要堅(jiān)持從具體工作、日常工作抓起，從而達(dá)到本次活動(dòng)寓教于樂(lè)的教育目的和意義。而關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的環(huán)節(jié)則鼓勵(lì)了青年學(xué)生要勇敢追逐夢(mèng)想，著力引導(dǎo)同學(xué)們堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，將夢(mèng)想付諸實(shí)踐，為譜寫美麗中國(guó)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而扛起青年的擔(dān)當(dāng)。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇11

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

　　下午好!我是來(lái)自政法委的周蔚。首先感謝區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們新進(jìn)公務(wù)員創(chuàng)造一個(gè)這么好的平臺(tái)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己進(jìn)入公務(wù)員單位兩個(gè)月來(lái)的感受，與其他新進(jìn)公務(wù)員一起交流分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽(tīng)了前面新進(jìn)公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同其他人一樣，我深切感到進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍以后，就像進(jìn)入了一個(gè)溫暖的大家庭。一方面，區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們精心組織了培訓(xùn)，使我們了解了區(qū)情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓展了能力，另一方面，我所在的政法委領(lǐng)導(dǎo)和老同志們從工作上和生活上給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡早渡過(guò)磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎医窈蟮拇蛩恪?/p>

　　我今天發(fā)言的題目是：立足崗位 提升自我 努力成為綜合治理戰(zhàn)線的尖兵。

　　我國(guó)正處于矛盾凸顯期，社會(huì)治安和穩(wěn)定工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和沖擊，我們面臨著許多過(guò)去不曾遇到的嚴(yán)峻考驗(yàn)，如何讓所有的孩子都站在公平的起跑線，共享同一片藍(lán)天，如何讓全體為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的民眾共享自己創(chuàng)造的甘甜果實(shí)，如何讓城市的房奴們走出蝸居走向廣夏千萬(wàn)間的安居，如何讓作為21世紀(jì)初期影響世界最大的事-中國(guó)的城市化與保障拆遷人權(quán)益和諧相處，我們要做許多過(guò)去并不熟悉的探索性，創(chuàng)

　　新性的事情。作為一名新進(jìn)的公務(wù)員的我，只有一步一個(gè)腳印，立足崗位，不斷提升自我，踐行我許下的諾言，努力成為社會(huì)綜合治理的尖兵，為社會(huì)治安的穩(wěn)定和社會(huì)和諧貢獻(xiàn)出自己的力量。具體而言，我覺(jué)得應(yīng)從“大、能、細(xì)”上下功夫：

　　一是要服從一個(gè)“大”。

　　“大”就是工作中要樹(shù)立大局意識(shí)。大局觀這個(gè)詞看似比較空洞，但是我感覺(jué)在工作中是非常需要的。比如就我現(xiàn)在所承擔(dān)的社會(huì)治安綜合治理工作而言，對(duì)在社會(huì)矛盾的化解時(shí)，選擇什么樣的工作方式，通過(guò)什么樣的途徑，都應(yīng)該站在大局角度上。社會(huì)綜合治理是一個(gè)政治性很強(qiáng)的工作。什么話可以說(shuō)，什么要求可以答應(yīng)，實(shí)際都是需要從我們長(zhǎng)寧區(qū)甚至整個(gè)上海市的大局來(lái)考慮。增強(qiáng)大局意識(shí)，首先要多看電視多看報(bào)，把握時(shí)代脈搏，及時(shí)領(lǐng)會(huì)中央市委區(qū)委的精神。

　　二是培養(yǎng)一個(gè)“能”

　　我踏入社會(huì)六年有余，以前工作中接觸過(guò)形形色色的社會(huì)人，可以說(shuō)也是個(gè)“老江湖”了，但是做群眾工作卻是零起點(diǎn)。進(jìn)政法委滿打滿算二個(gè)月，我卻感到與群眾前所未有的貼近，看著辦公室老同志和風(fēng)細(xì)雨化解矛盾，利用剛性與柔性管控的結(jié)合調(diào)解矛盾，協(xié)調(diào)著條塊的關(guān)系，調(diào)動(dòng)條塊的積極性，依靠群眾進(jìn)行社會(huì)防控，同時(shí)我也驚訝單位領(lǐng)導(dǎo)親自接訪人民群眾時(shí)，平易近人地與群眾拉家�；�矛盾。我打心底佩服他們有這套本事，他們長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的第一線，工作十分辛苦，經(jīng)常處于超負(fù)荷狀態(tài)，身心非常疲憊，但是他們面對(duì)群眾總是一臉笑容，把群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人、當(dāng)老師，拉下面子，放下架子，俯下身子，問(wèn)政于民，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民。作為一名社會(huì)綜合治理站線上的新兵，要努力培養(yǎng)自己做群眾工作的能力，可以先從一句客氣的話語(yǔ)、一點(diǎn)真誠(chéng)的笑容、一次體貼的問(wèn)候、一個(gè)尊敬的手勢(shì)、一杯清淡的茶水、一次得體的舉手投足做起來(lái)贏得被服務(wù)、被接觸、被尊敬者的滿意。平時(shí)適當(dāng)多用幾個(gè)“請(qǐng)”字，多叫幾聲“老師”，多顯示些“商量”之意，處處體現(xiàn)為群眾服務(wù)的情懷。

　　三是講究一個(gè)“細(xì)”

　　我們常說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于一些本該注意到、處理好而沒(méi)有真正當(dāng)回事兒、真正處理好的“細(xì)節(jié)”，自身如果不能有清醒的自省認(rèn)識(shí)，如果不能經(jīng)常自我反思并注重提高，說(shuō)不定會(huì)在另外的什么時(shí)間、地點(diǎn)產(chǎn)生相當(dāng)不小的負(fù)面影響，甚至?xí)�耽誤大事。我們要強(qiáng)化把握好細(xì)節(jié)的意識(shí)，注意發(fā)現(xiàn)尚未發(fā)現(xiàn)的包括“細(xì)節(jié)”方面的問(wèn)題，干工作要“站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，抓得實(shí)一點(diǎn)，做得細(xì)一點(diǎn)”。 九層之臺(tái)，起于壘土。在日常工作中，上班、開(kāi)會(huì)，包括約人見(jiàn)面，都要早到一會(huì)兒。這既體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)工作、對(duì)集體活動(dòng)守時(shí)、守紀(jì)，同時(shí)也是對(duì)組織和會(huì)見(jiàn)人的尊重，體現(xiàn)著人的修養(yǎng)。在接受一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，有未明白或有擔(dān)心、有疑惑、把握不準(zhǔn)的需辦之事，要多問(wèn)幫教老師一句。承辦的事項(xiàng)不要掐著鐘點(diǎn)去完成，盡可能早辦一天。自己寫的文字材料在給領(lǐng)導(dǎo)前要再認(rèn)認(rèn)真真多看幾遍，防止出現(xiàn)錯(cuò)別字和格式錯(cuò)誤。對(duì)上級(jí)指示、待辦事項(xiàng)，要勤動(dòng)手、勤動(dòng)筆多記一點(diǎn)。經(jīng)常帶上筆和本，把會(huì)議的情況特別是會(huì)議對(duì)工作的部署、要求及時(shí)記錄下來(lái)，以利會(huì)后的落實(shí)。在每天下班前，寫一寫工作日志，整理一下工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再把第二天的工作事項(xiàng)，排一排，理一理。通過(guò)這些小細(xì)節(jié)，個(gè)人的執(zhí)行力才會(huì)大大提升，我們所擔(dān)承工作的成功機(jī)率才會(huì)大大增加。

　　最后，我借用世博會(huì)的目標(biāo)“成功，精彩，難忘”來(lái)結(jié)束我的發(fā)言，我希望在實(shí)現(xiàn)“成功”進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍轉(zhuǎn)身后，在工作中不斷創(chuàng)造更多的“精彩”，在退休的若干年以后還有人民群眾對(duì)我的“難忘”回味。

　　謝謝大家!

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇12

　　1.聽(tīng)力：

　　在第二和第三部分的填空題中，相當(dāng)一部分的空需要填寫的是雅思詞匯，不去背誦單詞書而僅僅憑之前的積累是不夠的。6月20日雅思考試中：part 3考的香料的歷史作用，其中說(shuō)香料的功效之一是治愈關(guān)節(jié)炎(arthritis)，我抓住了發(fā)音，甚至知道是“關(guān)節(jié)炎”這個(gè)意思，由于詞匯拼寫記憶不牢，頗為抓狂。

　　2.寫作：

　　有一項(xiàng)關(guān)于詞匯豐富量的評(píng)分項(xiàng)(lexical resources)，雅思范文中基本上生詞都是雅思詞匯書中所包含的，因而如果對(duì)這些詞匯不熟悉的話，枉談熟練的使用。在了解詞匯基本含義的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀范文掌握在特定語(yǔ)境下的運(yùn)用。

　　3.口語(yǔ)：

　　上同樣和寫作相同的道理，能夠在和考官的交流中運(yùn)用相對(duì)生僻而準(zhǔn)確的詞匯來(lái)表達(dá)準(zhǔn)確的意思。比如說(shuō)good一意在不同的語(yǔ)境下可以用competent, charming, harmonious, well-regulated等。

　　4.閱讀：

　　閱讀相對(duì)來(lái)講受到詞匯的影響較小，不理解的詞匯有時(shí)不會(huì)影響對(duì)整體段落大意的理解，或者不一定被考到。但是如果一句話中出現(xiàn)某個(gè)高端的詞匯描述了作者的態(tài)度，或者某個(gè)事物的性質(zhì)，如果你不了解的話很可能就無(wú)法掌握作者的觀點(diǎn)，在隨后的判斷題中就只能瞎蒙了。

　　真題

　　真題的作用就是將雅思考試的出題思路深刻的領(lǐng)悟，在掌握思路的情況下，沒(méi)有任何必要看所謂的機(jī)經(jīng)。所以做一遍真題肯定無(wú)法達(dá)到以上目的，最多只能夠知道雅思考試的題型是什么樣的。建議大家買兩份真題(劍三到劍七)，用途如下：

　　劍三劍四：了解雅思題型特點(diǎn)，找回做英語(yǔ)題的感覺(jué);具體來(lái)將就是第一遍做完所有試卷要把所有的題型熟悉，總結(jié)常錯(cuò)的地方，并有初步的思路如何應(yīng)對(duì)它;第二遍再做的時(shí)候就是驗(yàn)證自己的應(yīng)對(duì)思路，有不合適的地方重新改變思路，并在下一階段再次驗(yàn)證和反思。

　　劍五劍六：劍五劍六的特點(diǎn)是題型更符合近年來(lái)的考試趨勢(shì)，同時(shí)在難度上要比劍三劍四上一個(gè)層次;兩本書的作用就在于形成自己的解題思路，這個(gè)階段要給自己定下目標(biāo)，我要在某個(gè)階段結(jié)束前正確率達(dá)到什么水平，因而每次做完題目都要去反思，改正并在下一次做題時(shí)區(qū)參考上次犯的錯(cuò)誤。

　　劍七：據(jù)說(shuō)是最像現(xiàn)在考試的試卷，用于考前兩周的模擬試題;可以結(jié)合原來(lái)總結(jié)的錯(cuò)誤類型和思路來(lái)做，注意把握時(shí)間。

　　分項(xiàng)建議

　　閱讀：

　　將每次做完一篇文章后當(dāng)時(shí)不懂的句子劃出來(lái)，在結(jié)束做題后仔細(xì)分析句式結(jié)構(gòu);通過(guò)積累一段時(shí)間后基本上能夠做到凌波微步，不用因?yàn)榭床欢�某一句話停下�?lái)回讀了;

　　聽(tīng)力：

　　1.快速預(yù)讀的機(jī)制很關(guān)鍵，主要原則是在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最多有用的信息：

　　a.選擇題，先掌握題干的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，隨后去對(duì)比和比較各個(gè)選擇支中相同和不同的成份，在聽(tīng)的過(guò)程中要注意把握說(shuō)話者的觀點(diǎn);

　　b.填空題，把握前面和后面的動(dòng)詞和名詞，一旦聽(tīng)到與之對(duì)應(yīng)的同意轉(zhuǎn)換，立刻將答案寫上。

　　2.按照題目所給數(shù)字順序做題：形成良好的做題節(jié)奏，根據(jù)節(jié)奏做完一題后一段時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)到下一題，將其果斷放棄。

　　寫作：

　　1.推薦顧家北的《雅思寫作思路剖析》，將寫作思路看完后，在隨后的每個(gè)專題動(dòng)手寫一篇，其余的看一看積累素材和結(jié)構(gòu);

　　2.養(yǎng)成自己慣用的寫作思路和句子，便于節(jié)省時(shí)間。本人在議論文常用開(kāi)篇如下：The new era has witnessed the rise of …, there is no denying towards its significance of …, while it raises much concern as…. This essay aims to give an overview of the debatable issue by throwing light on both sides and offer some responsible solutions。

　　3.考前注意將大作文和小作文一起寫，防止花時(shí)間太多在小作文上導(dǎo)致隨后未完成任務(wù)。我在那場(chǎng)考試就是小作文過(guò)于精雕細(xì)琢，導(dǎo)致寫大作文只有三十四分鐘。

　　口語(yǔ)：

　　最大的教訓(xùn)是準(zhǔn)備口語(yǔ)應(yīng)該先準(zhǔn)備回答問(wèn)題的基本思路，而不是先準(zhǔn)備回答問(wèn)題的內(nèi)容;例如：回答“How do you like transportations in your city?”，我們應(yīng)該有邏輯結(jié)構(gòu)的展開(kāi)“To the best of my knowledge, the transportation is by no means….As can be mainly seen in the fact that…It also deserves mention that…”在掌握框架之后，再去向里面填充回答問(wèn)題的具體內(nèi)容。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇13

　　20xx年6月份開(kāi)始備孕，備孕一年多沒(méi)任何結(jié)果。

　　20xx年8月上醫(yī)院檢查不孕原因，檢查內(nèi)分泌六項(xiàng)，結(jié)果其中一項(xiàng)：泌乳素偏高，其它五項(xiàng)正常，吃了三個(gè)月的溴隱亭后復(fù)查正常;監(jiān)測(cè)了三個(gè)月的卵泡發(fā)育情況，結(jié)果三個(gè)月都沒(méi)有優(yōu)勢(shì)卵泡;做了輸卵管通水，兩邊管子沒(méi)問(wèn)題。醫(yī)生說(shuō)我是排卵障礙造成不孕

　　20xx年2月第一次促排卵，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)卵泡，這次促排失敗。

　　20xx年4月第二次促排卵，有一個(gè)優(yōu)勢(shì)卵泡，而且成功受孕，備孕了一年多，終于好孕了。

　　20xx年9月，我失去了期盼已久才來(lái)的寶寶，寶寶在五個(gè)月彩超排畸時(shí)被檢查出唇腭裂，而且相當(dāng)嚴(yán)重，最后不得忍痛引產(chǎn)，當(dāng)時(shí)的心情真的無(wú)法形容。

　　20xx年5月第三次促排，有一個(gè)優(yōu)勢(shì)卵泡排出，沒(méi)受孕。

　　20xx年6月第四次促排，有一個(gè)優(yōu)勢(shì)卵泡，但沒(méi)排出，失敗。(醫(yī)生建議休息一個(gè)月后再促卵，這樣效果會(huì)好些)

　　20xx年8月第五次促排，有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)卵泡排出，當(dāng)時(shí)想著這個(gè)月一定能懷上，有兩個(gè)卵泡最少也能受孕一個(gè)，但結(jié)果很失望，一個(gè)都沒(méi)懷上。

　　20xx年9月開(kāi)始休息調(diào)養(yǎng)身體。

　　20xx年11月準(zhǔn)備再去促排，但醫(yī)生建議我先做輸卵管造影，按醫(yī)生的建議做了造影，結(jié)果管子兩邊正常。

　　20xx年2月第六次促排，這個(gè)月有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)卵泡排出，排卵后12天測(cè)出好孕，孕40天B超醫(yī)生說(shuō)懷的是三胞胎，醫(yī)生建議減胎，我和老公都不知道怎么辦，好不容易懷上，真的想全部都生下來(lái)，但又擔(dān)心孕期早產(chǎn)或出任何意外，最終還是聽(tīng)從醫(yī)生的建議，準(zhǔn)備減一個(gè)留兩個(gè)，后來(lái)很幸運(yùn)，只有兩個(gè)胚胎發(fā)育，另一個(gè)停止發(fā)育，自動(dòng)減掉一個(gè)。

　　20xx年7月我的雙寶五個(gè)月了，彩超排畸兩個(gè)寶寶發(fā)育很好，但我宮頸內(nèi)口開(kāi)放1.9CM，醫(yī)生說(shuō)不能走動(dòng)，只能平躺，宮頸內(nèi)口開(kāi)放容易早產(chǎn)，而且我懷的是雙胎，風(fēng)險(xiǎn)性更大，檢查三天后去廣州中大做了宮頸環(huán)扎手術(shù)，醫(yī)生交代術(shù)后只能臥床休息，不能多走動(dòng)。

　　20xx年7月-10月，這幾個(gè)月在家臥床休息，哪都沒(méi)去，只有產(chǎn)檢時(shí)才會(huì)出門。

　　20xx年11日1日，孕37周，我的龍鳳寶寶出生了。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇14

　　問(wèn)題出在哪里

　　你們?yōu)槭裁捶质?這是個(gè)很重要的問(wèn)題，失敗永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)成功，唯有對(duì)失敗的總結(jié)反思才能讓你走向成功。一段感情哪怕最后分手了，如果你能從中認(rèn)識(shí)到自己是什么樣的人，什么樣的人才適合自己，那這段感情就是成功的。所以當(dāng)你們分手后，不要被回憶中的情感，悲傷的情緒，不甘心的憤懣牽著鼻子走，要正視兩個(gè)人的過(guò)往，想清楚兩個(gè)人的問(wèn)題出在哪里。是價(jià)值觀不同嗎?還是兩個(gè)人沒(méi)有共同的興趣愛(ài)好，不能產(chǎn)生共振?抑或是他長(zhǎng)得太丑你沒(méi)辦法接受?無(wú)論是什么原因，一定要分析清楚，那這段感情你才算真正有所收獲，才能好好地翻篇，不留下一點(diǎn)遺憾。

　　針對(duì)問(wèn)題改變?nèi)秉c(diǎn)，完善自我

　　不管你有沒(méi)有挽回前男友的想法，你都要針對(duì)過(guò)去兩個(gè)人相處中出現(xiàn)的毛病和缺點(diǎn)進(jìn)行改造。因?yàn)槟阕约旱耐晟�，是�?duì)自己人生的負(fù)責(zé)，未來(lái)還很長(zhǎng)，你可能會(huì)遇到其他男人，不要讓自己在同一個(gè)地方跌倒兩次。比如，在上一段感情中，你對(duì)待男友就像《失戀33天》中的黃小仙一樣，刁蠻任性又毒舌，那你就要適當(dāng)改變自己，學(xué)會(huì)接納別人，欣賞別人，不要總想要改變別人。如果此前你生活工作無(wú)聊，做人沒(méi)有樂(lè)趣，那你就要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)熱愛(ài)生活，有情趣的女人。相信你做了這些改變，不只是對(duì)未來(lái)男友具有很大吸引力，對(duì)你自己的朋友，對(duì)你自己的生活也會(huì)有很大影響的。

　　3.女人真正的吸引力來(lái)自于精神層面

　　愛(ài)一個(gè)人，會(huì)因?yàn)樗�的外貌�?dòng)心，會(huì)被她的穿衣打扮吸引，但是愛(ài)絕不僅僅是只在乎膚淺的外在。真正的愛(ài)是你欣賞她的優(yōu)點(diǎn)，也完全接納她的缺點(diǎn)。而女人要想真正得到一個(gè)男人的愛(ài)，除了外在的吸引，更重要的是內(nèi)在精神層面的吸引，這種吸引才是持久的，不易變遷的。所以你要重視建設(shè)自己的精神世界，做人做事，形成獨(dú)特的風(fēng)格。多讀詩(shī)歌，讓自己的情感變得細(xì)膩溫婉，尊重生命尊重自己。多看經(jīng)典電影，提高自己的情操，對(duì)世界的認(rèn)知更立體，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)更清晰。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇15

　　一個(gè)學(xué)期的書法興趣小組活動(dòng)即將結(jié)束，在這四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，興趣小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識(shí)，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個(gè)星期只有短短的一節(jié)課，但來(lái)參加興趣活動(dòng)的同學(xué)都能很好地利用這段時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣，充實(shí)自己的課余生活，逐步養(yǎng)成“認(rèn)真、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的興趣活動(dòng)小結(jié)如下。

　　由于書法興趣小組是學(xué)生自由報(bào)名的，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的，也有從未接觸過(guò)的，這給平時(shí)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了不小的難度。面對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，我只能從基礎(chǔ)的開(kāi)始輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的書寫進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，適時(shí)示范。輔導(dǎo)過(guò)程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，仔細(xì)觀察，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對(duì)自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如：無(wú)論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個(gè)字里同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)及以上橫時(shí)，要注意它們的長(zhǎng)短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復(fù)，為的是學(xué)生改掉錯(cuò)誤的書寫方法，慢慢學(xué)會(huì)了正確的書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒，單憑每周一節(jié)課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使學(xué)生的書寫能力有所提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書法，進(jìn)步比較慢，見(jiàn)效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過(guò)師生的共同努力，興趣小組同學(xué)在寫字姿勢(shì)和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步，寫字的基本功也扎實(shí)了許多。

　　當(dāng)然，在輔導(dǎo)過(guò)程中，也存在著一些不足：①部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒(méi)有嚴(yán)格要求，一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報(bào)名的，學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正。②學(xué)生很忙�，F(xiàn)在的學(xué)生真的很忙，一是學(xué)生平時(shí)的作業(yè)，還有學(xué)校的活動(dòng)等，導(dǎo)致部分同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　總之，還需努力啊!

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇16

　　操場(chǎng)上刮起了一陣運(yùn)動(dòng)風(fēng)，加油聲越來(lái)越激烈了。一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。

　　寒風(fēng)刮過(guò)臉龐，像刀割一般，但寒冷的氣息阻擋不了我們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情。賽前，同學(xué)們摩拳擦掌，精神抖擻。跳長(zhǎng)繩開(kāi)始了，甩繩的同學(xué)揮動(dòng)著手臂，繩子像彩帶一樣上下翻飛，地上塵土飛揚(yáng)。一個(gè)、兩個(gè)……王靜本想來(lái)個(gè)完美的動(dòng)作，可是剛到繩中間，腳上就像加了千金重的鉛，抬不起來(lái)，導(dǎo)致繩子“啪”地一下打在她的小腿上，她被嚇得不知所措起來(lái)，不知是沖出圈外，還是重新跳;周霖玲有點(diǎn)膽小，但是一想到是比賽，立刻沖進(jìn)繩子中間，天有不測(cè)風(fēng)云，不料，繩子一下鉤住周霖玲的腳，弄了老半天，終于她的腳“脫離險(xiǎn)境”……哎，有的女生“屢戰(zhàn)屢敗”，為我們班拖了后腿，有的女生跳得太慢，拖延了時(shí)間……一向不擅長(zhǎng)跳長(zhǎng)繩的男生今天跳的那么嫻熟。比賽結(jié)束，一個(gè)驚人的成績(jī)出現(xiàn)了：60個(gè)，最后一名，天哪，別的班一氣跳了137個(gè)，可到了我們這，人家的一半都不到，真是慚愧啊!

　　運(yùn)球開(kāi)始了，我們吸取了教訓(xùn)，有的神采飛揚(yáng)，快速奔跑，有的雖然掉球了，但很快彌補(bǔ)回來(lái)了……經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，最終獲得了第二名。

　　“拔河?我們贏定了!瞧!我們班大力士最多，肯定穩(wěn)拿冠軍!”沈鈺飛在一旁驕傲地說(shuō)。拔河比賽開(kāi)始了，我們站成一排，由“重量級(jí)人物”——張賀棟把繩子系在身上，其他大力士，一半在前，一半在后，準(zhǔn)備拼個(gè)“你死我活”，可是剛開(kāi)始，我們便敗下陣來(lái)。第二輪可要好好把握機(jī)會(huì)，我們腳頂著腳，手挨著手，我使出了吃奶的力氣，腳成弓步，身體向后仰，手緊緊握住繩子，張賀棟像一頭猛獸，拼命地向后拉，全班都在用力，有的朝天一聲吼，仿佛更有力氣，有的使出九牛二虎之力，呲牙咧嘴，繩中間的紅領(lǐng)巾一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右。這時(shí)，場(chǎng)下四(2)班的同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，為我們加油鼓氣，五(1)班的同學(xué)也一擁而上為我們鼓氣。

　　可是不知怎的，我們班的隊(duì)伍被拉到了對(duì)方那面——我們班輸了。寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”那句話又在我腦海浮現(xiàn)，太輕敵往往會(huì)讓人失敗，驕傲的人將永遠(yuǎn)到達(dá)不了成功的彼岸。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇17

　　談到工程項(xiàng)目管理，我們談得最多的就是“三控三管一協(xié)調(diào)”，“三控”就是質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、成本控制，“三管”就是安全管理、合同管理、信息管理，“一協(xié)調(diào)”就是關(guān)系協(xié)調(diào)。任何項(xiàng)目管理，都是圍繞“三控三管一協(xié)調(diào)”在開(kāi)展工作。我從事項(xiàng)目管理多年，特別是在XX集團(tuán)，在董事長(zhǎng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在廣大同仁的幫助、支持下，通過(guò)城A1組團(tuán)的成功交房，積累了一些這方面的心得體會(huì)，特向董事長(zhǎng)匯報(bào)如下：

　　一、工程投資控制

　　住宅作為一種特殊的商品，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是絕對(duì)舉足輕重的投資，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許是一生中最重要的消費(fèi)之一。在這極度發(fā)酵了的房?jī)r(jià)中，一次性70年的土地轉(zhuǎn)讓費(fèi)、建安費(fèi)、市政設(shè)施及各種稅費(fèi)占了很大一部分，但對(duì)于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商來(lái)說(shuō)，稅費(fèi)是他們所無(wú)法控制的，要想降低建房成本，從而房?jī)r(jià)更有競(jìng)爭(zhēng)力，就只能從自身的可控因素上想辦法了。

　　從設(shè)計(jì)階段降低房?jī)r(jià)

　　房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程主要可分為規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程施工和竣工結(jié)算三個(gè)分階段，過(guò)去往往將控制工程成本的重點(diǎn)放在后兩個(gè)階段上，將降低商品房成本局限在降低工程的實(shí)物成本(即工程造價(jià))上，而忽略了商品房設(shè)計(jì)階段在控制工程成本，降低商品房造價(jià)上所起的重要作用。

　　項(xiàng)目的決策及設(shè)計(jì)階段，是工程投資控制的關(guān)鍵階段，在項(xiàng)目決策之后，控制投資的關(guān)鍵在于科學(xué)的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)圖紙一旦完成，項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)形式、裝飾標(biāo)準(zhǔn)、材料設(shè)備選型等就確定了，項(xiàng)目投資額也基本確定了，因此，在確定中標(biāo)方案后，開(kāi)發(fā)企業(yè)仍有必要匯集開(kāi)發(fā)、預(yù)算、工程管理和營(yíng)銷部門的專業(yè)人員，共同對(duì)中標(biāo)方案再次提出優(yōu)化意見(jiàn)，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性和合理性。

　　同時(shí)還需要在保證工程功能要求的前提下，挖掘設(shè)計(jì)人員的最大潛力。在有限的資金條件下做出最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。限額設(shè)計(jì)并不是一味強(qiáng)調(diào)節(jié)省開(kāi)支，而是務(wù)求在最省的投資條件下使項(xiàng)目獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益，少花錢，辦好事。

　　搞好招標(biāo)投標(biāo)

　　招標(biāo)是控制重要手段，實(shí)行工程建設(shè)從設(shè)計(jì)、施工、設(shè)備、供應(yīng)、監(jiān)理等全方位、全過(guò)程的招標(biāo)、擇優(yōu)選擇，切實(shí)杜絕工程招標(biāo)過(guò)程中的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，從而進(jìn)一步規(guī)范建設(shè)市場(chǎng)。

　　招標(biāo)投標(biāo)是一種復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)性貿(mào)易方式，是一個(gè)嚴(yán)肅的法律行為，它要求招標(biāo)業(yè)務(wù)人員對(duì)招標(biāo)程序、招標(biāo)技巧特別精通，還要了解法律、金融、經(jīng)濟(jì)、外貿(mào)等知識(shí)，因此必須由專門的人員來(lái)執(zhí)行，否則容易產(chǎn)生法律糾紛，在具體招標(biāo)投標(biāo)中應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、 招標(biāo)文件的正確編寫

　　因?yàn)檎袠?biāo)文件是建設(shè)項(xiàng)目施工招標(biāo)工作的核心，它不但是編制標(biāo)底和投標(biāo)企業(yè)報(bào)價(jià)的重要依據(jù)，而且對(duì)評(píng)標(biāo)、決標(biāo)、簽訂承包合同、撥款、材料設(shè)備供應(yīng)方式、差價(jià)處理和竣工結(jié)算等都起著指導(dǎo)性作用。因此，招標(biāo)文件內(nèi)容直接關(guān)系到招標(biāo)工作效果，也直接影響工程的投資。在招標(biāo)文件中應(yīng)兇手以下內(nèi)容：招標(biāo)工

　　程綜合說(shuō)明，招標(biāo)方式及對(duì)分包單位的要求，鋼材、木材、水泥等主要材料設(shè)備的供應(yīng)方式，材料價(jià)差的處理辦法，工程款項(xiàng)支付方式及預(yù)付款的百分比，對(duì)現(xiàn)行合同文本、內(nèi)容需修改和增加的款項(xiàng)，投標(biāo)須知，業(yè)主認(rèn)為必須向承包商明確的問(wèn)題等。

　　2、 標(biāo)底的合理性

　　標(biāo)底反映的是建筑工程產(chǎn)品的價(jià)格，而不是市場(chǎng)行情價(jià)。它主要根據(jù)現(xiàn)行的國(guó)家定額、費(fèi)用、材料價(jià)格、設(shè)計(jì)工程量等規(guī)定計(jì)算出來(lái)的。以施工能力作為標(biāo)底，應(yīng)該說(shuō)是體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)原則，符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)則。但是我們的實(shí)際招標(biāo)投標(biāo)工程中，標(biāo)底與建筑產(chǎn)品的價(jià)值背離程度太大。究其原因，主要是由于編制標(biāo)底時(shí)間緊，工作粗糙或編制人員素質(zhì)低，工程量計(jì)算不準(zhǔn)確，定額與材料價(jià)格選用不合理等。因此編制標(biāo)底必須給予足夠的時(shí)間，同時(shí)必須由具有相應(yīng)資質(zhì)的單位編制。

　　3、 投標(biāo)報(bào)價(jià)的規(guī)范性

　　投標(biāo)報(bào)價(jià)是施工企業(yè)對(duì)工程項(xiàng)目的自主定價(jià)，體現(xiàn)了企業(yè)的自主定價(jià)權(quán)。企業(yè)自主定價(jià)必須建立在企業(yè)的自我成本的測(cè)算基礎(chǔ)上，反映的是企業(yè)的"個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間"和"社會(huì)勞動(dòng)時(shí)間"的有機(jī)結(jié)合，投標(biāo)報(bào)價(jià)應(yīng)建立在此基礎(chǔ)上。同時(shí)，工程招標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)"統(tǒng)一量、指導(dǎo)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)費(fèi)"這一基本指導(dǎo)原則，不能任意壓低工程直接費(fèi)和背離定額計(jì)價(jià)依據(jù)，否則一旦中標(biāo)，受損的不僅是承包商，業(yè)主的損失更大。

　　4、 評(píng)標(biāo)規(guī)則的公正性

　　評(píng)標(biāo)定標(biāo)是招標(biāo)工程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要體現(xiàn)招標(biāo)的公平合理，必須要有一個(gè)公正合理、科學(xué)先進(jìn)、可靠性強(qiáng)的評(píng)標(biāo)辦法。由于部分地區(qū)建筑市場(chǎng)的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，使得招、投標(biāo)在評(píng)標(biāo)過(guò)程中表現(xiàn)出的明顯不規(guī)范性及不公正性能應(yīng)加以杜絕。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇18

　　依法依紀(jì)辦案要堅(jiān)持五個(gè)“統(tǒng)一”

　　嚴(yán)格依紀(jì)依法辦案，是貫徹依法治國(guó)基本方略，提高依法執(zhí)政、依法行政水平的必然要求，是推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的重要任務(wù)。依紀(jì)依法辦案不僅是對(duì)辦案工作的定位要求，對(duì)辦案決策、執(zhí)行和績(jī)效的評(píng)估方式，更關(guān)系到正確對(duì)待人民群眾的合法權(quán)益和黨員干部的民主權(quán)利，關(guān)系到維護(hù)黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法律尊嚴(yán)，關(guān)系到提高黨的執(zhí)政能力和鞏固黨的執(zhí)政地位。

　　紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在調(diào)查處理案件過(guò)程中，應(yīng)該樹(shù)立正確的法紀(jì)意識(shí)，正確把握政策、紀(jì)律、法律，做到執(zhí)法以公、執(zhí)紀(jì)為民，既嚴(yán)查腐敗，又善待黨員干部;既堅(jiān)持原則，又掌握策略。做到五個(gè)“統(tǒng)一”。

　　辦案的合法性和積極性相統(tǒng)一�？朔�輕程序、重實(shí)體的慣性思維，既要做到手段、證據(jù)、程序合法，經(jīng)得起法律、歷史和實(shí)踐的檢驗(yàn);又要增強(qiáng)責(zé)任感，積極尋找案源，堅(jiān)持有案必查、及時(shí)高效辦案。

　　辦案的嚴(yán)厲性和文明性相統(tǒng)一。既要同腐敗現(xiàn)象作堅(jiān)決斗爭(zhēng)、長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，對(duì)任何腐敗分子都徹底查處、嚴(yán)懲不貸,強(qiáng)化查辦懲處的嚴(yán)厲性,有效震懾和遏制違紀(jì)違法行為;又要人性化文明辦案，以人為本，充分尊重涉案人員的權(quán)利，辦案中用法的公正，融入人的情愫，體現(xiàn)人文關(guān)懷，把握寬嚴(yán)相濟(jì)的政策，達(dá)到治病救人的目的。

　　辦案的政治性和法紀(jì)性相統(tǒng)一。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)案件檢查工作，始終做到既堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)又注重發(fā)揮職能作用。既要堅(jiān)持黨委的領(lǐng)導(dǎo)，把握辦案的正確方向，確保案件檢查健康穩(wěn)妥的開(kāi)展，達(dá)到最佳的政治和社會(huì)效果;又要堅(jiān)持紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的職能性，切實(shí)發(fā)揮好參謀助手和組織協(xié)調(diào)作用，積極向黨委建言獻(xiàn)策，加強(qiáng)匯報(bào)溝通，爭(zhēng)取重視和支持，切實(shí)維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)肅性。

　　辦案的獨(dú)立性和合作性相統(tǒng)一。既充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)反腐敗的職能作用，調(diào)動(dòng)好方方面面的積極性，形成合力，擴(kuò)大案件線索，增強(qiáng)辦案力量，提高辦案效果，減少重復(fù)辦案，降低辦案成本;又要尊重其他執(zhí)法執(zhí)紀(jì)機(jī)關(guān)的職能要求和個(gè)性特征，做到牽頭不包辦，組織不攬權(quán)，協(xié)調(diào)不越位。

　　嚴(yán)格依紀(jì)依法與正確運(yùn)用政策策略相統(tǒng)一。要堅(jiān)持把嚴(yán)格依紀(jì)依法辦案貫穿于案件的初核、立案、查處、審理等全過(guò)程。還要講究政策策略，我們正處在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的大背景下，只有堅(jiān)持嚴(yán)格依紀(jì)依法與正確運(yùn)用政策策略的有機(jī)統(tǒng)一，才能提高辦案效率，增強(qiáng)辦案的法紀(jì)、政治和社會(huì)效果，更好地維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇19

　　今年3月27日，我有幸參加了澄邁縣教育局組織的小學(xué)英語(yǔ)課改學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取了陳力老師的《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性散論》，使我對(duì)新編英語(yǔ)教材內(nèi)容及編寫思路有了進(jìn)一步的了解并把握了教法.同時(shí)觀看優(yōu)秀錄像課并參與研討,學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)，我體會(huì)頗深，感觸頗多。為了共同提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.尤其是在新的課程理念下,我覺(jué)得我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　一、營(yíng)造平等、民主、寬松的課堂氛圍,同時(shí)關(guān)注情感、策略、評(píng)價(jià)

　　在課堂教學(xué)中, 平等、民主、寬松的課堂氛圍是至關(guān)重要的,在教學(xué)中,我們教師教態(tài)自然大方,課堂氣氛融洽,教師不批評(píng)、諷刺、譏諷不會(huì)的學(xué)生,而是鼓勵(lì)學(xué)生大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),上課時(shí)能夠創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)激志,以一個(gè)微笑、一個(gè)眼神或是一朵小紅花鼓勵(lì)學(xué)生.讓學(xué)生有足夠的自信,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ).激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好.培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度. 激勵(lì)是教育最基本的功能，成長(zhǎng)在充滿激勵(lì)氛圍的孩子，會(huì)不斷進(jìn)取。被贊揚(yáng)的同學(xué)看到全班同學(xué)對(duì)他拍手喊出這些評(píng)語(yǔ)時(shí)，都是神采奕奕。德國(guó)教育家斯多惠說(shuō)過(guò)："教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、與鼓舞。"這句話充分說(shuō)明了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的作用，評(píng)價(jià)也是一門藝術(shù)，好的評(píng)價(jià)手段不僅可以滿足學(xué)生的成功感，而且可以激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生不斷向上的精神。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用多種形式：形式性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)人評(píng)與他人、小組評(píng)組合、等級(jí)與評(píng)語(yǔ)相結(jié)合，在教學(xué)中要靈活的使用。這樣，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)才是全面的、合理的。

　　二、課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生

　　新課標(biāo)倡導(dǎo)"以人為本"、“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的原則,在課堂教學(xué)中,把"堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生."作為深化課堂教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn).由于小學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)是旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性, 我們面對(duì)的小學(xué)生是處于生長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的兒童，他們的主體意識(shí)、主動(dòng)作用于客體的能力都相對(duì)于成人較弱，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)發(fā)展中的主體，待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)的主體，學(xué)生的主體性是需要培養(yǎng)、提高和引導(dǎo)的，促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展是我們教師的責(zé)任。因此我們把啟動(dòng)人最本質(zhì)的屬性——主體性作為我們落實(shí)素質(zhì)教育于課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生素質(zhì)的主要著力點(diǎn)，在英語(yǔ)課教學(xué)這一主渠道，促學(xué)生主體性發(fā)展。因此在教學(xué)中,為了充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,我們應(yīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課上采取形式多樣和行之有效的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,增加每個(gè)學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì),使每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動(dòng).由于學(xué)生的個(gè)體差異,教師也能夠從學(xué)生的個(gè)體實(shí)際出發(fā),因材施教,針對(duì)學(xué)生的不同水平、不同性格特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同層次、不同類型的練習(xí)內(nèi)容,采用不同的手段,提出不同的要求.在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,正確處理"點(diǎn)""面"關(guān)系,給每個(gè)學(xué)生以均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促使每個(gè)學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上,在其天賦答應(yīng)的范圍內(nèi)有所發(fā)展和提高.

　　三、課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)明確

　　首先,在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),遵循發(fā)展性原則,分步驟、分階段對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)囊��?使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)處于能夠達(dá)到,但又必須經(jīng)歷過(guò)努力才能達(dá)到的狀態(tài).其次,正確熟悉和處理教與學(xué)的關(guān)系,明確學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用.在課堂上,我們教師善于充當(dāng)"指揮"和"導(dǎo)演"的角色,讓學(xué)生成為每堂課的主要角色,使他們真正成為課堂教學(xué)的主體,充分調(diào)動(dòng)他們的參與積極性,使他們體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功和喜悅.由于小學(xué)生天性活潑好動(dòng),因此在組織課堂教學(xué)時(shí),教師注重結(jié)合兒童好動(dòng)、善于模擬、愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱愛(ài)表演的特點(diǎn),運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段,引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ),養(yǎng)成敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的良好習(xí)慣;并不斷發(fā)展其求知欲,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好長(zhǎng)久不衰. 教師的職責(zé)一是教給學(xué)生知識(shí)，二是教給學(xué)生如何獲取知識(shí)的能力。一是“魚”，二是“漁”，授之于魚，不如教之于漁，外語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，“漁”就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，這遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單的“授之于魚”要重要的多，對(duì)學(xué)生也有用的多。

　　四、不足之處:

　　在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生雖能理解英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),但由于自身素質(zhì)的限制,在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,離英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求還有一定的距離.如在營(yíng)造英語(yǔ)氛圍上和運(yùn)用創(chuàng)新上,在師生互動(dòng)等方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)上還需要解放思想、大膽嘗試,而且也需要加強(qiáng)自身的建設(shè).

　　總之通過(guò)教學(xué)中的這些嘗試，英語(yǔ)課堂氣氛必定會(huì)異�；钴S，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)能力大大提高，合作意識(shí)和交往能力也大大增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣空前高漲。作為教師，我們也才能切身體會(huì)到新課改所帶來(lái)的欣慰和喜悅。但這只是一個(gè)開(kāi)端，我們要做的還有很多，還需要不斷學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷充實(shí)我們的小學(xué)英語(yǔ)課堂!

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇20

　　參加過(guò)多次 廣交會(huì)，根據(jù)俺的經(jīng)驗(yàn)，做為參展商，一定要練就火眼金睛，分清楚什么樣的客人是有價(jià)值的，什么樣的是來(lái)COPY的，什么樣的純屬瞎逛的，做到有的放矢，這樣才能達(dá)到參展的目的和效果。以下為本人的一些愚見(jiàn)，僅供參考：

　　無(wú)論什么膚色的客人進(jìn)來(lái)，第一件事一定要問(wèn)客人是那里來(lái)的，當(dāng)然要注意禮貌和態(tài)度。

　　1.土耳其的客人，100%是來(lái)COPY的，別指望他會(huì)下一條毛的訂單給你，因?yàn)橥炼�其本身都是一窮國(guó)，本國(guó)制造成本不太高，他們更樂(lè)意抄了款式然后回去自已生產(chǎn)。在大家印象中應(yīng)該沒(méi)有土耳其的客戶吧。

　　2.印度–印度人如果是在印度做生意的你也別指望會(huì)有單下給你，但如果是印度人在香港或美國(guó)，歐洲等，這些人有可能會(huì)成為客戶，但一定要探清楚虛實(shí)。

　　3.非洲的，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有非洲的客戶做毛衫的。那地方穿毛衣，你信嗎?

　　4.中東的，主要有以色列，黎巴嫩的這兩個(gè)地方有毛衣的客戶，而且一般都是猶太人來(lái)做，如果是中東其他地區(qū)或，一般很少是真做毛衣的。

　　5.南美洲的—巴西可以是客戶。阿根挺很難成為客戶，不是不想做，而是操作很困難，因?yàn)樗麄円獜闹袊?guó)進(jìn)口的話，往往還要把文寄到北京的大使館批審等等，真可謂是等到花兒也謝了。巴拿馬也有些便宜的訂單。

　　6.中國(guó)臺(tái)灣，香港—大公司當(dāng)然是主力客戶。但小公司的話，他們往往找一百間廠報(bào)價(jià)，本人以為，不太看好。

　　7.韓國(guó)—有些是真想做貨的，但更多的是抄版的。

　　8.日本—不多，但要求較高，真做得到的話，也不錯(cuò)吧。

　　9.中國(guó)人—包括華僑或偷渡過(guò)去外國(guó)混了身份回來(lái)的。呵呵，如果說(shuō)得直接了恐怕會(huì)得罪人的。大家都是中國(guó)人，自已分辨下吧。

　　10.西歐絕大多數(shù)國(guó)家，都是有價(jià)值的客戶，有些富裕的小國(guó)家甚至價(jià)格會(huì)很好。通常這些地方的真正純正點(diǎn)血統(tǒng)的白人都相對(duì)誠(chéng)實(shí)點(diǎn)。

　　11.北美洲—參考第10點(diǎn)。

　　12.澳大利亞—很好的反季節(jié)客戶，參考9，10點(diǎn)。

　　對(duì)了，很多說(shuō)一口流利中國(guó)話的老外，很多在廣州市有寫字樓的中東，北非老外，請(qǐng)多加提防。很多都是來(lái)看熱鬧或做不起訂單的，他們很多是在批發(fā)市場(chǎng)里進(jìn)貨的，量小。大家一定要糾正老外=客戶的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。還有，咱也不是歧視，黑人做毛衫的好象還真沒(méi)有，不管是在那里的。在廣交會(huì)上來(lái)往穿梭的很多可是世界各地的設(shè)計(jì)師啊，很多可能還是大公司，名牌的設(shè)計(jì)師，一定要小心不要隨便給人拍照或偷拍，一不小心，自已辛辛苦苦設(shè)計(jì)的款式就輕而易舉就成了別人的獵物。

　　關(guān)于報(bào)價(jià)

　　一般來(lái)說(shuō)，在交易會(huì)上報(bào)價(jià)，成本加上20%-30%就差不多了。千萬(wàn)不

　　要輕易降價(jià)打價(jià)格戰(zhàn)，不要以為你便宜客戶就會(huì)感興趣，很多精明的客人更看重的是廠家的各方面的綜合實(shí)力。

　　以上一些愚見(jiàn)，如有不對(duì)，還望各位批評(píng)指正。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇21

　　每個(gè)人都渴望成功，都希望能過(guò)上更精彩、更富有的生活，但并非每個(gè)人都能如愿。能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的人不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考，他們有好的思路、好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)。好思路、好方法、好經(jīng)驗(yàn)，是成功者超越常人，大贏大得的三件利器。

　　思路，是指一個(gè)人做事的思維和發(fā)展的眼光，它決定了一個(gè)人成就的大小。其實(shí)人的智商并沒(méi)有太大差別，讓人的成就和生活質(zhì)量產(chǎn)生天壤之別的根本原因是思維方式的不同。

　　思路決定出路。思路指引著人生的方向。不同的思路會(huì)帶來(lái)不同的行為，而不同的行為會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。思路是決定一個(gè)人是否成功很關(guān)鍵的因素。思路對(duì)，就會(huì)柳暗花明;思路錯(cuò)，就會(huì)山重水復(fù)。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，思路決定自己一個(gè)人和一家人的出路;對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，思路則決定一個(gè)組織、一個(gè)地方，乃至一個(gè)國(guó)家的出路。在逆境和困境中，有思路就有出路;在順境和坦途中，有思路才有更大的發(fā)展。人們?cè)谑聵I(yè)、工作、人際關(guān)系、愛(ài)情、生活等方面會(huì)遇到很多困境和難題，它們影響命運(yùn)、決定成敗。而如何解決這些問(wèn)題，需要正確的思路。

　　自己是自己命運(yùn)的真正主宰者。要?jiǎng)?chuàng)造幸福生活，改變自己的命運(yùn)，需要改變你自己，而改變自己則必須從改變自己的思路入手。好思路是你人生前進(jìn)路上的一盞明燈，為你指明前進(jìn)的方向，帶給你前行的希望和努力的勇氣。

　　方法，是保證思路得以執(zhí)行的手段，是成功的保證。沒(méi)有手段的行動(dòng)和計(jì)劃一定是事倍功半的。方法從何而來(lái)?對(duì)于那些成大事者來(lái)說(shuō)，他們善于總結(jié)自己、反思自己、比較自己，從而找出適合自己的方法，并付出實(shí)際的行動(dòng)。這個(gè)過(guò)程就是確立自己成大事手段的過(guò)程。不明白這一點(diǎn)，一個(gè)人就會(huì)永遠(yuǎn)朝錯(cuò)誤的方向走下去。

　　成功需要方法。人生的計(jì)劃和行動(dòng)，是需要靠方法來(lái)完成的。任何一種方法都可以導(dǎo)致一種結(jié)果，但這個(gè)結(jié)果是不是最佳的結(jié)果，要看你的方法是否正確。成大事者總是選擇最佳的手段，達(dá)到最完美的結(jié)果。因此在成功之路上，你要想成大事，首先要解決的問(wèn)題就是：你的方法對(duì)你推動(dòng)成功的計(jì)劃是否立竿見(jiàn)影。

　　為了實(shí)現(xiàn)我們的理想和目標(biāo)，我們需要找到正確的方法。但要摸索到成功的正確方法并不容易，甚至要經(jīng)歷很多磨難。這需要考驗(yàn)我們的毅力和耐力，要知道，只有經(jīng)過(guò)錘煉的有毅力的人，才能夠?qū)ふ液涂偨Y(jié)出成功的方法。

　　經(jīng)驗(yàn)，就是從已發(fā)生的事件中獲取的知識(shí)，是前人的成功感悟和失敗教訓(xùn)的總結(jié)，也是人生成功的階梯。人生的經(jīng)驗(yàn)有很多，我們不可能全部都由自己的親身經(jīng)歷來(lái)獲得，我們也沒(méi)有必要付出那么多精力和那么大代價(jià)，我們只需沿著前人已經(jīng)鋪好的經(jīng)驗(yàn)之路走下去。也許它不能馬上改變你的處境和生活，但它必將改變你的處世思想和人生觀念，并讓你終生受益。

　　成功需要借鑒經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的現(xiàn)實(shí)。如今在各個(gè)行業(yè)中，經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)成為必不可少的東西，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就等于要重新開(kāi)始。雖然有些人能夠在第一次嘗試時(shí)就品嘗到成功的滋味，但那畢竟只是極少數(shù)的人。如果不在生活中積累經(jīng)驗(yàn)，想把一件事做好是不容易的。成功者與失敗者之間的區(qū)別，常在于成功者能由經(jīng)驗(yàn)中獲得益處，并以不同的方式再嘗試。俗話說(shuō)：失敗是成功之母。但凡成功者大都會(huì)有一段失敗的經(jīng)歷，這讓他們積累下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為他們后來(lái)的成功鋪平了道路。

　　其實(shí)，任何人只要做一點(diǎn)有用的事，總會(huì)得到一點(diǎn)報(bào)酬，這種報(bào)酬就是經(jīng)驗(yàn)。這是最有價(jià)值的東西，也是人家搶不去的東西。這些經(jīng)驗(yàn)是智慧的高度濃縮，是立身處世的法則，是生活求素的啟迪。這些經(jīng)驗(yàn)可以成為生活中攀登者的動(dòng)力，也可以成為滄海上夜航者的燈塔，還可以成為人們治學(xué)報(bào)國(guó)的向?qū)А⑹聵I(yè)成功的秘訣。就經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源來(lái)說(shuō)，我們可以從前輩、朋友處獲得，也可以通過(guò)自身嘗試獲得。但無(wú)論經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于何處，好經(jīng)驗(yàn)總能讓我們少走很多彎路，讓我們?cè)诔晒Φ牡缆飞鲜掳牍Ρ丁?/p>

　　從某種意義上來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)也是我們安身立命之本。經(jīng)驗(yàn)越多，收獲越大;經(jīng)驗(yàn)越少，收獲越小。只要我們以正確的心態(tài)面對(duì)人生的每一種經(jīng)驗(yàn)，我們就會(huì)擁有越來(lái)越多可供奉獻(xiàn)、可以造福社會(huì)的資本。

　　好思路、好方法、好經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)人從平凡到卓越需要具備的條件，也是成功人生的保證。

　　本書全面闡釋了擁有好思路、獲得好方法、贏得好經(jīng)驗(yàn)的方法和技巧，通過(guò)列舉大量的實(shí)例，加以精到的分析，教你像成功者一樣思考、行動(dòng)，讓你在面對(duì)繁雜的事物和困難時(shí)應(yīng)對(duì)自如，快速找到解決問(wèn)題的突破口，輕松踏上成功之路，贏得屬于自己的美滿人生。!

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇22

　　剛剛過(guò)去的1年，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自身修養(yǎng)，并努力提高自己綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，完成了各項(xiàng)自己崗位的各項(xiàng)職責(zé)，現(xiàn)將全年個(gè)人工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)

　　加強(qiáng)科學(xué)理論學(xué)習(xí)，把握馬克思主義的新發(fā)展。認(rèn)真研讀馬克思主義理論、深入理解和準(zhǔn)確把握馬克思主義中國(guó)化的主要成果，即毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等黨的指導(dǎo)思想和一系列理論創(chuàng)新成果，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的“xx大”會(huì)議精神、胡“314”總體部署，領(lǐng)會(huì)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的實(shí)質(zhì)，為自己開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。

　　二、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平

　　由于不是學(xué)測(cè)繪專業(yè)出身，對(duì)測(cè)繪專業(yè)認(rèn)識(shí)不深，工作后，我努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，如向有經(jīng)驗(yàn)的老同志虛心請(qǐng)教，熟悉掌握工作流程，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

　　三、努力學(xué)習(xí)與各專業(yè)相互滲透、相互聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)

　　1.除了學(xué)好與測(cè)繪管理相關(guān)的專業(yè)知識(shí)以外，我還努力了解把握與測(cè)繪管理相關(guān)相互滲透、相互聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)、金融、法律、規(guī)劃、管理等一般知識(shí)。

　　2.不斷提高自己的知識(shí)水平和綜合能力，盡快使自己成為本職工作的行家里手。

　　四、存在不足及今后的努力方向

　　1、工作的積極性和主動(dòng)性還有待提高。時(shí)常會(huì)受惰性的影響，工作的積極性和主動(dòng)性難以持續(xù)。。。

　　2、努力將科學(xué)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，將科學(xué)理論的強(qiáng)大威力運(yùn)用到自己的工作和學(xué)習(xí)中去，

　　3、不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，

　　4、端正工作態(tài)度，戒驕戒躁，克服惰性心理，努力發(fā)揚(yáng)拼搏精神，

　　5、積極轉(zhuǎn)變思想觀念，主動(dòng)適應(yīng)新的環(huán)境。不斷加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)及同事們的交流與協(xié)作，互尊互助，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步。

　　總之，通過(guò)1年的工作，收獲良多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，明確了今后努力的方向。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們監(jiān)督我、幫助我，在新的一年里，我將本著“謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真、務(wù)實(shí)”的精神腳踏實(shí)地的做好本職工作，同時(shí)不斷提高自身的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為城市發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇23

　　教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。如何把班級(jí)管理好，這是每個(gè)班主任都探索和追求的目標(biāo)，從我當(dāng)上班主任的那天起，我一直盡心盡力地為做一名稱職的班主任而努力著。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般的細(xì)心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。今天我把自己當(dāng)班主任的體會(huì)和感受談一談，希望能與大家共勉。

　　一、教育教學(xué)方面：

　　本學(xué)期我任教語(yǔ)文，在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用適合的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和多媒體課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)回顧。

　　2、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、 在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。

　　二、班級(jí)管理方面：

　　(一)、用愛(ài)陪伴每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”一個(gè)好的班主任，首先必須對(duì)自己班的學(xué)生充滿著愛(ài)。愛(ài)，是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。我把真誠(chéng)的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量。

　　作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還要關(guān)心學(xué)生的生活、身心的健康和思想狀

　　況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。

　　(二)、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)

　　孩子的心是最純真、最透明的，老師的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)學(xué)生有著舉足輕重的影響。所以，班主任更要講究工作的藝術(shù)。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。

　　(三)、班干部的培養(yǎng)

　　班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、瑣碎的工作，如果任何事情都親歷親為，那么，除了自己被累得半死外，效果也會(huì)差強(qiáng)人意。因此，我充分調(diào)動(dòng)自己的小班干們的積極性，明確了分工，并將責(zé)任細(xì)化，大到班長(zhǎng)，小到管紀(jì)律，管開(kāi)關(guān)燈的組長(zhǎng)，盡可量給更多的孩子都提供為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。爭(zhēng)取做到事無(wú)巨細(xì)，人人有事干，事事有人干。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們班的小班干們儼然就是一個(gè)個(gè)當(dāng)家的小大人。

　　(四)、安全工作是班級(jí)管理的重中之重

　　學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)生的安全直接關(guān)系著家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。作為一個(gè)班主任，如果學(xué)生的安全工作出現(xiàn)差錯(cuò)，那么他所做的一切都將歸于零，利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行防火、防震、防溺水等自然災(zāi)害的演練活動(dòng)，讓學(xué)生提高自我防護(hù)和自救能力。

　　(五)、與家長(zhǎng)溝通，共同培育孩子

　　做好班主任工作，和家長(zhǎng)的溝通很重要。因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的最愛(ài)，家長(zhǎng)是孩子的最親。尊重家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，是班主任工作的重要組成部分。對(duì)此，我始終以誠(chéng)懇、尊重的態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)，達(dá)到彼此間心靈的溝通，引起對(duì)方感情上的共鳴，同時(shí)，我以對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的關(guān)心和期望打動(dòng)家長(zhǎng)，從而達(dá)到相互理解，相互信任的目的。每次家長(zhǎng)來(lái)訪或打電話我都會(huì)以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)，盡量讓家長(zhǎng)更多面的了解孩子在學(xué)校的情況。在工作中我常常以自身感受的現(xiàn)身說(shuō)法，使家長(zhǎng)感受到我的誠(chéng)懇，從而產(chǎn)生信任感。

　　總之，我相信一份耕耘，一份收獲。班主任工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把班主任工作做得更好。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇24

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果，也會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有條不紊，不雜不亂。

　　首先，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。上課的時(shí)間是要充分利用的，因?yàn)槟鞘峭瑢W(xué)們注意力能夠高度集中的時(shí)候。所有的知識(shí)需要當(dāng)堂理解，并且緊跟老師的思路，避免開(kāi)小差。有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng)，可以盡量避免走神，也便于老師監(jiān)督。特別要提一下，有些老師講課有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“離題”的狀況，同學(xué)們一是可以提醒老師，二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍，充分利用課堂時(shí)間。

　　其次，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí)，甚至只是瀏覽過(guò)課本內(nèi)容，上課時(shí)思路就會(huì)更活躍，也有助于理解課堂內(nèi)容，加深記憶。還可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少。在高一、高二時(shí)，同學(xué)們往往只在考試來(lái)臨的幾天里抓緊復(fù)習(xí)功課。但如果每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，效果也是十分顯著的，通常只需要大致將重點(diǎn)知識(shí)記一遍即可。

　　再者，要與老師交流，勤學(xué)好問(wèn)。記得剛上高中時(shí)，看到有同學(xué)下課了拿著書去問(wèn)老師難題，還覺(jué)得好生奇怪。然而到高年級(jí)以后，自己也成天“纏”住老師不放，并由此受益匪淺。盡管遇到難題可以問(wèn)同學(xué)，但向老師提問(wèn)時(shí)，老師會(huì)將一些類似的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，提高學(xué)生的跨越理解能力。因此，請(qǐng)大膽地向老師提問(wèn)吧!我們的口號(hào)是：“不讓難題過(guò)夜!”

　　最后，重視筆記。許多科目都需要記筆記，而筆記的記法也不盡相同。例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語(yǔ)要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。而記筆記也是一門學(xué)問(wèn)，看到清晰有條理的筆記，心情也會(huì)好很多，也

　　可以提高學(xué)習(xí)效率，例如記英語(yǔ)單詞student：studentn.(C.)學(xué)生isastudent.通常記筆記可用紅藍(lán)黑三色筆記，既緩解眼部疲勞，又有醒目清楚的效果。

　　二、學(xué)習(xí)心態(tài)

　　首先，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事情。雖然做到這一點(diǎn)很難，但是每個(gè)學(xué)生都不應(yīng)該從心里厭惡或放棄學(xué)習(xí)，如果那樣，就等于放棄了自己。在這一條里，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動(dòng)，怎樣引起學(xué)生的興趣，怎樣讓學(xué)生喜歡，都是很重要的。只有師生配合默契，才能夠變學(xué)習(xí)為快樂(lè)的事情。

　　其次，把學(xué)習(xí)當(dāng)作痛苦的事情。毫無(wú)疑問(wèn)，高中學(xué)習(xí)是痛苦的。正是因?yàn)橥纯�，才要求學(xué)生們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力與不屈的精神。你可以把學(xué)習(xí)當(dāng)作輕松的事情，沒(méi)有太大的負(fù)擔(dān)，但是你必須清楚地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是很真實(shí)的：你付出多少，便會(huì)收回多少。高中生就要吃得下這個(gè)苦，并且學(xué)會(huì)苦中求樂(lè)。

　　最后，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。你為什么要上學(xué)?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，有多少人可以毫不猶豫地說(shuō)出一個(gè)答案，有多少人曾認(rèn)真思考過(guò)?一百個(gè)人可能有一百個(gè)答案。但是我的答案是：人生要活得精彩，要有理想;為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我必須有足夠的知識(shí)和金錢;為了得到足夠的知識(shí)和金錢，我要提高自己的能力;為了提高自己的能力，我要上學(xué)，我要讀書。我要實(shí)現(xiàn)我的理想!上學(xué)并不僅僅是“混日子”“理所當(dāng)然”那么簡(jiǎn)單，受教育是人生的一個(gè)重要階段，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)與道路。因此，請(qǐng)自己仔細(xì)思考：我為什么要上學(xué)?

　　三、自我激勵(lì)

　　人要懂得自己掌握自己的命運(yùn)，自己要相信自己的能力，并且永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。學(xué)習(xí)和生活一樣，有時(shí)看起來(lái)似乎沒(méi)有出路，但是你只要向前走幾步，試一下，才發(fā)現(xiàn)別有洞天。舉一個(gè)真實(shí)的例子：我以前數(shù)學(xué)一直偏科，直到一診前一個(gè)月還考91分。但是我從來(lái)沒(méi)有放棄，一如既往地做數(shù)學(xué)，老師也沒(méi)有放棄我，仍然耐心地為我解答難題，后來(lái)我生平第一次數(shù)學(xué)考了140以上，而高考更是考了150。換在三年前，我是做夢(mèng)也不敢想的，但是我做到了，并以此為傲�？梢�(jiàn)只要有恒心與毅力，就一定會(huì)有回報(bào)。

　　四、目標(biāo)理想

　　人生要有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)，在高中學(xué)習(xí)時(shí)，也要有近期目標(biāo)、中遠(yuǎn)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。你要知道下一步該怎么走，才會(huì)最充分地利用好寶貴的時(shí)間。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，一經(jīng)確認(rèn)，便奮不顧身地向它前進(jìn)，為它奮斗，這可以成為支撐你學(xué)習(xí)的精神支柱。以上淺談了幾點(diǎn)，盡管不是太詳細(xì)，但的確是三年高中親身所得，希望與渴望進(jìn)步的人們一起分享。高中對(duì)一個(gè)人的一生都起著很重要的作用，此時(shí)不拼，更待何時(shí)?

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇25

　　按照馬鞍山市科協(xié)開(kāi)展20xx年全國(guó)科普日活動(dòng)的統(tǒng)一部署，為貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，做好紅星中學(xué)20xx年全國(guó)科普日活動(dòng)的工作，根據(jù)市相關(guān)部門的決定，我校根據(jù)實(shí)際情況安排了形式豐富的科普活動(dòng)項(xiàng)目。今年我�？破杖栈顒�(dòng)的時(shí)間安排為9月19—10月7日，活動(dòng)主題是“普及科普知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)”�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各方積極協(xié)作。

　　今年的“全國(guó)科普日”活動(dòng)，受到我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，以學(xué)生社團(tuán)——環(huán)保與科普社作為主力軍，進(jìn)行科普知識(shí)的宣傳，全體師生積極參與，效果顯著。

　　使科普工作的對(duì)象，由教師拓展到學(xué)生、家長(zhǎng)和周邊社區(qū)居民;使科普工作的范圍，由個(gè)人拓展到班級(jí)、全校及社區(qū);使科普工作的內(nèi)容，由單一的科技知識(shí)宣傳拓展到弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法;使科普工作的形式和手段，由單一性拓展到多樣性，由傳統(tǒng)的方法拓展到利用現(xiàn)代科技手段。極大的豐富了科普日工作的內(nèi)涵，拓寬了科普日的宣傳力度。

　　二、主題突出，形式新穎。

　　充分利用櫥窗、展板、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體開(kāi)展科普宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面，提高師生和市民參與活動(dòng)的積極性。把組織開(kāi)展全國(guó)科普日活動(dòng)作為師生和市民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，抓緊籌備，認(rèn)真落實(shí)。科普日活動(dòng)重點(diǎn)在基層，我們不但集中舉行科普日主題活動(dòng)，而且加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織發(fā)動(dòng)學(xué)校各個(gè)年級(jí)，形成全校上下科普宣傳和科技活動(dòng)熱潮。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)專家、科技教師的積極性，積極投入到科普日活動(dòng)中去。

　　三、活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。

　　我校以講座、展覽、培訓(xùn)、示范、咨詢、服務(wù)、競(jìng)賽等方式開(kāi)展活動(dòng)，普及了廣大師生的科普知識(shí)，在全國(guó)科普日活動(dòng)期間，開(kāi)展了形式豐富的科普活動(dòng)項(xiàng)目。

　　四、廣泛開(kāi)展宣傳，注重點(diǎn)面結(jié)合，效果突出有效。

　　9月底，校團(tuán)委精心組織了以“領(lǐng)悟科技發(fā)展帶來(lái)的魅力”為主題的參觀活動(dòng)�？萍驾o導(dǎo)員、環(huán)保與科普社的社員參加了這次活動(dòng)，收到了明顯的教育效果。在學(xué)校的宣傳櫥窗里，精心編輯了科普知識(shí)圖片;利用大課間的時(shí)間在校園的主干道上擺放了資料展板，吸引了許多同學(xué)的觀看。在全校范圍內(nèi)還開(kāi)展了環(huán)保小報(bào)的制作及節(jié)能減排方案的設(shè)計(jì)活動(dòng)，得到了各個(gè)班同學(xué)的熱情響應(yīng)。通過(guò)這次的活動(dòng)，大力提高了全校師生的科學(xué)文化水平和科學(xué)素質(zhì)，一個(gè)以“科技日”為載體的全校性科普活動(dòng)，在紅星中學(xué)內(nèi)廣泛而持續(xù)地開(kāi)展，把我�？破招麄鞴ぷ魍葡蛞粋�(gè)新的階段。在周末時(shí)間里，組織部分班級(jí)師生參加了中國(guó)科技大學(xué)何碩士主講的《未來(lái)的能源》知識(shí)講座。

　　總之，我校今年的全國(guó)科普日活動(dòng)，在全校師生的共同努力下，取得了較好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。社會(huì)需要多層次和多樣化的科技人才，作為中學(xué)教師，肩負(fù)的任務(wù)就是扶學(xué)生走上科技之路，要讓他們愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。我們必須時(shí)刻提醒自己要以積極主動(dòng)的姿態(tài)，開(kāi)拓扎實(shí)的精神，深入到科普工作中去。我們要高舉科普旗幟，強(qiáng)化科普經(jīng)費(fèi)和科普組織的支撐作用，加強(qiáng)科普隊(duì)伍、陣地和手段建設(shè)，面對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)，深化科普改革。

　　今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，使我校的科普工作步入常規(guī)化、科學(xué)化的軌道。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇26

　　本學(xué)期的語(yǔ)言教研工作又拉下了帷幕，在這一學(xué)期里，我們語(yǔ)言教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)支持下，在成員們的一致努力下，各方面取得了一定的進(jìn)步，開(kāi)展了一些實(shí)在的、有效的教研活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：來(lái)源：小精靈兒童資訊站

　　1、根據(jù)園務(wù)精神，結(jié)合教研現(xiàn)況，制定教研計(jì)劃。

　　在教研計(jì)劃的制定過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲討論，幾次修改，最后根據(jù)園務(wù)精神，結(jié)合我們的教研情況，及幼兒語(yǔ)言方面的薄弱環(huán)節(jié)，制定了目標(biāo)明確的教研計(jì)劃。

　　2、經(jīng)驗(yàn)交流。

　　在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，大家虛心總結(jié)了班級(jí)中存在的語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題，并就如何解決這些問(wèn)題，展開(kāi)了針對(duì)性的討論，寫心得體會(huì)。通過(guò)這種形式，使大家對(duì)自己班級(jí)的語(yǔ)言發(fā)展情況有了深入的了解，教學(xué)中思路更清晰了。

　　3、區(qū)域材料介紹。

　　為了更好地開(kāi)展各班的語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)，給幼兒提供操作性較強(qiáng)的材料，我們展開(kāi)了區(qū)域材料交流介紹活動(dòng)。在交流介紹中，大家互相學(xué)習(xí)，提出參考性意見(jiàn)，取之所長(zhǎng)，補(bǔ)之所短，收獲頗大。但要指出的是，此類活動(dòng)因?yàn)榫唧w原因，并沒(méi)有堅(jiān)持下去，由此也給了我們一個(gè)較好的提醒。來(lái)源：小精靈兒童資訊站

　　4、觀看優(yōu)秀故事教學(xué)，討論評(píng)析。

　　當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際教學(xué)中，故事教學(xué)陷入固定模式，大家均感困惑無(wú)措時(shí)，我們立刻展開(kāi)了討論分析。大家紛紛發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)故事教學(xué)中的提問(wèn)、形式提出經(jīng)驗(yàn)性及嘗試性的意見(jiàn)，氣氛熱烈，并觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象進(jìn)行學(xué)習(xí)。這次的學(xué)習(xí)，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中存在的問(wèn)題，在故事教學(xué)上邁開(kāi)了探討的一步。

　　5、組織教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　為了把學(xué)習(xí)與討論落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，我們教研組還組織了教學(xué)觀摩活動(dòng)。大家認(rèn)真摘記，善意點(diǎn)評(píng)，共同學(xué)習(xí)提高。

　　本學(xué)期我們語(yǔ)言教研組的亮度突出在兩點(diǎn)：

　　1、教研成員團(tuán)結(jié)一心，互相幫助。

　　由于擔(dān)任教研組長(zhǎng)的我，托班工作的客觀需要，在開(kāi)學(xué)初的教研會(huì)上不能如期進(jìn)行組織，我把安排的內(nèi)容交給嚴(yán)亞萍、桑亞萍老師負(fù)責(zé)，在她們的認(rèn)真組織下，在其他老師們的共同配合下，我們的教研活動(dòng)如期正常開(kāi)展。

　　2、學(xué)習(xí)氣氛濃厚，討論積極。

　　在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，提出自己看法，尤其是胡央波、桑亞萍、苗珊等新老師，虛心向老教師學(xué)習(xí)，敢于提出困惑，氣氛熱烈和諧。

　　本著認(rèn)真的態(tài)度，我們的教研活動(dòng)已逐漸地步入了正式開(kāi)展的過(guò)程，也取得了小小的進(jìn)步。但也由于許多的客觀因素，有部分的教研活動(dòng)未如期開(kāi)展，同時(shí)我們的教研活動(dòng)從根本來(lái)講，還不夠深入，較多的停留在表面，希望在以后的教研活動(dòng)中能進(jìn)一步的深入，使我們的教研質(zhì)量有所提高。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇27

　　首先，基礎(chǔ)階段顧名思義就是給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，要一步一步來(lái)。

　　基礎(chǔ)階段是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)階段是指從現(xiàn)在一直持續(xù)到7月31日。在這一段時(shí)間內(nèi)，考生們要完成基礎(chǔ)班和習(xí)題班的課程，以及輕一的習(xí)題。今年有報(bào)考會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管科目的考生，一定要馬上開(kāi)始學(xué)習(xí)了，一般自己花費(fèi)的復(fù)習(xí)時(shí)間一定會(huì)比計(jì)劃的時(shí)間有所延長(zhǎng)，所以復(fù)習(xí)過(guò)程中要往前趕。

　　基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)要全面，一步一步來(lái)。遇到難點(diǎn)是肯定的，但要保持良好的心態(tài)，解決掉一個(gè)是一個(gè)，整個(gè)考試不就是有一個(gè)個(gè)瑣碎的考點(diǎn)組成的嗎?量變引起質(zhì)變就是這個(gè)道理，每個(gè)小點(diǎn)學(xué)明白了，整個(gè)科目就會(huì)有更深一層的理解。

　　其次，根據(jù)自己報(bào)考的科目、擅長(zhǎng)的科目、個(gè)人習(xí)慣科學(xué)安排備考。

　　對(duì)于初次報(bào)考的考生來(lái)說(shuō)，報(bào)考的科目可能是自己擅長(zhǎng)的，也可能是工作需要的。會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管的難度是眾所周知的，大家在復(fù)習(xí)時(shí)，可以和其他科目一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，一方面有個(gè)調(diào)節(jié)作用，另一方面可以提升備考的信心。當(dāng)然也曾有學(xué)霸一個(gè)月學(xué)一科，后期每周抽出幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行回顧，在復(fù)習(xí)的初期可以進(jìn)行嘗試，自己衡量下哪種方法的復(fù)習(xí)效率最高，就采用哪種辦法。

　　在復(fù)習(xí)初期可以借鑒一些東奧高分學(xué)員的一些經(jīng)驗(yàn)，總之，合理安排的目的是效率更高，使自己保持良好的興趣，才能持之以恒。適合的才是最好的，能堅(jiān)持下來(lái)的效率高的才是適合你的。

　　基礎(chǔ)的重要性不言而喻，如果想順利通關(guān)CPA，先過(guò)了基礎(chǔ)這一關(guān)吧!

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇28

　　今年以來(lái)，我局工會(huì)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神和中國(guó)工會(huì)十四大精神，在電業(yè)局工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在局黨委的關(guān)心和支持下，與時(shí)俱進(jìn)，銳意創(chuàng)新，認(rèn)真履行工會(huì)組織的基本職能，按照創(chuàng)建“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)網(wǎng)代公司的總體要求，繼續(xù)狠抓“三個(gè)維護(hù)”，即維護(hù)職工的政治民主，經(jīng)濟(jì)生活和精神文化三個(gè)方面的合法權(quán)益，進(jìn)一步推進(jìn)“三項(xiàng)工程”，即以廠務(wù)公開(kāi)為主要內(nèi)容的民主建設(shè)工程，以職業(yè)德建設(shè)為主要內(nèi)容的素質(zhì)工程和以醫(yī)保、休養(yǎng)為重點(diǎn)的保障工程，堅(jiān)持在改革、發(fā)展、參與、幫扶中維護(hù)好職工的合法權(quán)益，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，協(xié)助局黨委認(rèn)真開(kāi)展好黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，為電力事業(yè)的改革與發(fā)展，發(fā)揮了工會(huì)的積極作用。現(xiàn)將上半年工會(huì)工作總結(jié)如下：

　　一、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新《工會(huì)法》和中國(guó)工會(huì)十四大精神，堅(jiān)持依法治會(huì)，從思想上、組織上、工作上加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作理念，樹(shù)原創(chuàng)文秘網(wǎng)站：第一范文網(wǎng)立創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，多辦實(shí)事好事，努力擴(kuò)大工會(huì)組織在職工中的影響力、感召力，用“三個(gè)代表”要求統(tǒng)攬工會(huì)工作。

　　2、按照“模范職工之家”的標(biāo)準(zhǔn)、條件開(kāi)展工會(huì)工作，認(rèn)真做好合格模范職工之家驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

　　3、及時(shí)做好新會(huì)員的發(fā)展工作、接轉(zhuǎn)工作，規(guī)范和加強(qiáng)工會(huì)會(huì)員的會(huì)籍管理。嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，加強(qiáng)工會(huì)經(jīng)費(fèi)管理、使用。

　　二、積極推動(dòng)廠務(wù)公開(kāi)活動(dòng)，堅(jiān)持職代會(huì)制度，促進(jìn)全局職工參與管理的積極性

　　開(kāi)展廠務(wù)公開(kāi)，不是搞形式，走過(guò)場(chǎng)，我局工會(huì)積極配合黨、政班子通過(guò)職代會(huì)基本載體開(kāi)展廠務(wù)公開(kāi)工作，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨、政、工齊抓共管，職能部門各負(fù)其責(zé)，工會(huì)、職代會(huì)組織實(shí)施，廣大職工積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。今年以來(lái)，我局工會(huì)繼續(xù)建立健全民主制度，制訂了《深化廠務(wù)公開(kāi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，重新調(diào)整了廠務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，活躍民主生活，克服機(jī)關(guān)的官僚主義作風(fēng)，維護(hù)職工合法權(quán)益，真正做到了集思廣益，在積極推動(dòng)廠務(wù)公開(kāi)工作的開(kāi)展同時(shí)，注意收集職工群眾的建議和意見(jiàn)，充分發(fā)揮溝通局領(lǐng)導(dǎo)和職工之間的橋梁作用。通過(guò)召開(kāi)職代會(huì)，認(rèn)真審議行政工作報(bào)告，統(tǒng)一了廣大職工的思想，鼓舞了廣大職工的干勁，落實(shí)了全年的工作任務(wù)。就職工關(guān)心的多經(jīng)體制改革、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理秩序、重點(diǎn)項(xiàng)目資金使用等情況進(jìn)行了廠務(wù)公開(kāi)，廣泛接受職工的監(jiān)督。

　　三、加強(qiáng)道德建設(shè)，開(kāi)展好“職工素質(zhì)工程”，塑造電力企業(yè)新形象

　　1、深化文明行業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。在去年?duì)巹?chuàng)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化文明行業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，加大文明職工、文明科室爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)比工作的力度。以班組建設(shè)原創(chuàng)文秘網(wǎng)站：第一范文網(wǎng)為載體，開(kāi)展了建設(shè)“學(xué)習(xí)型班組”、“文明型班組”，爭(zhēng)創(chuàng)“智能型班組”、“智能型職工”活動(dòng)。上半年，我局三個(gè)窗口單位繼續(xù)保持縣市級(jí)文明窗口稱號(hào)，并繼續(xù)做好爭(zhēng)創(chuàng)地市級(jí)文明窗口單位的工作。

　　2、加強(qiáng)職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。繼續(xù)深化“一日三德三做”活動(dòng)的開(kāi)展，密切配合局黨政班子抓好職工的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)，充分利用職工政治學(xué)習(xí)、宣傳櫥窗、內(nèi)部局域網(wǎng)等渠道，重點(diǎn)提高職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在職工中大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新的民族精神，引導(dǎo)和動(dòng)員廣大職工規(guī)范自身行為，在社會(huì)上樹(shù)立良好的電力職工形象。

　　四、廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富職工的文化生活

　　工會(huì)組織職工以群眾健身為宗旨，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。今年以來(lái)我們組織職工開(kāi)展了球類、棋類比賽;三八婦女節(jié)組織女職工開(kāi)展了聯(lián)藝會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽;配合局黨委組織了慶祝建黨八十四周年的系列活動(dòng);并組織青年職工踴躍報(bào)名參加市委、市政府組織的安全知識(shí)競(jìng)賽并取得優(yōu)異成績(jī)。專門聘請(qǐng)老師指導(dǎo)排練文藝節(jié)目，參加上級(jí)組織的各種文藝比賽。

　　通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍了企業(yè)文化娛樂(lè)氛圍，滿足了職工的精神文化需求，增強(qiáng)了職工身心健康，提高了廣大職工做好工作的凝聚力。

　　五、其他工作：

　　今年以來(lái)，我局工會(huì)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神和中國(guó)工會(huì)十四大精神，在電業(yè)局工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在局黨委的關(guān)心和支持下，與時(shí)俱進(jìn)，銳意創(chuàng)新，認(rèn)真履行工會(huì)組織的基本職能，按照創(chuàng)建“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)網(wǎng)代公司的總體要求，繼續(xù)狠抓“三個(gè)維護(hù)”，即維護(hù)職工的政治民主，經(jīng)濟(jì)生活和精神文化三個(gè)方面的合法權(quán)益，進(jìn)一步推進(jìn)“三項(xiàng)工程”，即以廠務(wù)公開(kāi)為主要內(nèi)容的民主建設(shè)工程，以職業(yè)德建設(shè)為主要內(nèi)容的素質(zhì)工程和以醫(yī)保、休養(yǎng)為重點(diǎn)的保障工程，堅(jiān)持在改革、發(fā)展、參與、幫扶中維護(hù)好職工的合法權(quán)益，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，協(xié)助局黨委認(rèn)真開(kāi)展好黨員先進(jìn)性教育。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇29

　　本好書就仿如一位循循善誘的思想導(dǎo)師�！逗盟悸� 好方法 好經(jīng)驗(yàn)》就是這樣的一本好書，受人以漁，啟迪讀者。近日利用閑暇時(shí)光，翻讀了這本書，感觸良深。

　　在閱讀這本書上篇好思路時(shí)，我突然想到一個(gè)故事，這個(gè)故事大家可能記憶猶新。一個(gè)A鞋廠的推銷員，一個(gè)B鞋廠的推銷員，同時(shí)來(lái)到太平洋一個(gè)島國(guó)推銷鞋。他們看到同一個(gè)事實(shí)：這里的人不穿鞋。A鞋廠的推銷員向廠部發(fā)回信息說(shuō)：“這里的人不穿鞋，鞋在這里沒(méi)有市場(chǎng)。”然后就離開(kāi)了這里。B鞋廠的推銷員向廠部發(fā)回信息說(shuō)：“這里的人還沒(méi)有穿鞋，市場(chǎng)前景看好。”然后他把一雙最好看的鞋送給國(guó)王穿，這里的人看到國(guó)王穿鞋，結(jié)果人人穿鞋。于是他在這里開(kāi)設(shè)了賣鞋的商店。后來(lái)，A鞋廠倒閉了，B鞋廠發(fā)財(cái)了。第一個(gè)是被思維定勢(shì)圈禁了，而第二個(gè)突破了思維定勢(shì)，只是因?yàn)樗悸返募?xì)微差別，造成了結(jié)果巨大懸殊。同一個(gè)事實(shí)，卻得出兩種截然不同的結(jié)論，因?yàn)樗悸凡煌�，看�?wèn)題的方法不同，導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果。再留意一下我們平時(shí)的工作生活，不少人會(huì)有這樣的體驗(yàn)，雖然每天準(zhǔn)時(shí)上班，每天按計(jì)劃完成應(yīng)該做的事，但總覺(jué)得呆板，沒(méi)有新意，究其原因，是因?yàn)榉磸?fù)循著同樣的工作方式，沒(méi)有新的創(chuàng)意生成，產(chǎn)生了厭倦和頹廢。許多人沒(méi)能做得更好，或者是由于沒(méi)有改變自己的思路，或都是懶于改變自己的思路，或者是根本就不想改變自己的思路。我們不是沒(méi)有好的機(jī)會(huì)，而是沒(méi)有好的思路。不論是工作，還是生活，只要多動(dòng)動(dòng)腦筋，多想想方案，整理思路，那么我們離成功就不遠(yuǎn)了。

　　這本書還通過(guò)很多工作中的點(diǎn)滴例子告訴我們，要想成功，必須找方法。方法是保證執(zhí)行思路的手段，是成功的保證。書中舉例兩只螞蟻為找食物，一只螞蟻原地爬墻無(wú)數(shù)次跌倒，而另一只觀察后，決定饒過(guò)墻去尋找食物。方法總比問(wèn)題多。在現(xiàn)實(shí)的工作生活中，我們都曾遇到種種難題。有的人積極想辦法去解決問(wèn)題，而有些人卻去尋找借口，逃避責(zé)任。遇到困難總說(shuō)“可是”“做不了”，有這個(gè)“擋箭牌”，我們就成為“懶人”�；仡櫸覀兊纳�活，我們的工作，有過(guò)失敗，但是，為什么會(huì)失敗呢?是自己還不夠努力，沒(méi)有全力以赴的去做，還是自己去做了，盡心盡力了，但是方法不對(duì)。在這個(gè)時(shí)候，我們就應(yīng)該停下來(lái)檢查我們的工作態(tài)度，如果態(tài)度是正確的但難題并沒(méi)有解決，這個(gè)時(shí)候，則該好好檢視一下自己做事的方法，很有可能是方法用錯(cuò)了，這個(gè)時(shí)候，我們?cè)搰L試用別的方法，我想那樣的話離成功也就更進(jìn)一步了。

　　有好的思路 好的方法還要好的經(jīng)驗(yàn)。好經(jīng)驗(yàn)可以讓我們少走很多彎路，在工作生活上事半功倍。經(jīng)驗(yàn)靠我們平時(shí)日積月累學(xué)習(xí)而來(lái)的。很多人以為學(xué)習(xí)是上學(xué)的事情，只有學(xué)校才能獲得知識(shí)，現(xiàn)在走上社會(huì)了，不需要學(xué)習(xí)了。我們反省一下自己在學(xué)校學(xué)到的東西，夠這些知識(shí)用了嗎?工作生活中需要很多知識(shí)技能經(jīng)驗(yàn)，這些課本上沒(méi)有，完全要靠我們向前輩學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中摸索學(xué)習(xí)。如果我們不繼續(xù)學(xué)習(xí)，依賴大學(xué)畢業(yè)的“護(hù)照”，那么我們很快就會(huì)被社會(huì)所淘汰。“活到老，學(xué)到老”，終身學(xué)習(xí)，向成功者學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向失敗者吸取教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步，通向成功!

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人們解決世界的問(wèn)題，靠的是大腦思維和智慧。大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實(shí)踐、勇于用心的習(xí)慣。所以從現(xiàn)在起，大家一起多動(dòng)動(dòng)腦，尋找好的思路，好的方法，好的經(jīng)驗(yàn)，一起向成功邁進(jìn)!

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇30

　　今年以來(lái)，為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者的作用、積極主動(dòng)在網(wǎng)上唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好的時(shí)代主旋律，壯大積極健康向上的主流輿論，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，根據(jù)中央及自治區(qū)文明辦的要求，銀川市組織全市網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

　　一、廣泛動(dòng)員，及時(shí)部署，網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作宣傳聲勢(shì)大、效果好

　　為了確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展，銀川市文明辦及時(shí)下發(fā)文件。同時(shí)，市文明辦將活動(dòng)文件上傳至和銀川市網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者群共享，并在銀川市文明網(wǎng)開(kāi)辟專欄。各單位高度重視，精心組織，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，辦公室安排落實(shí)，責(zé)任到人。各單位積極組織網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，運(yùn)用微博、博客、論壇、跟帖等多種手段，通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)、推薦、評(píng)論等多種形式，積極主動(dòng)在網(wǎng)上唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好，在網(wǎng)絡(luò)空間廣泛宣傳科學(xué)發(fā)展的輝煌成就、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和時(shí)代楷模等先進(jìn)典型、紅色經(jīng)典等優(yōu)秀作品，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。銀川市地稅局專門成立網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者活動(dòng)小組，并對(duì)小組成員進(jìn)行了明確分工，要求活動(dòng)小組認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)，積極參與網(wǎng)上討論，通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)和撰寫微博、博文、評(píng)論、留言發(fā)帖等方式，參與中國(guó)文明網(wǎng)、中央和地方重點(diǎn)新聞網(wǎng)站的網(wǎng)上討論，定期更新本局地稅內(nèi)網(wǎng)及外網(wǎng)文明建設(shè)活動(dòng)信息，認(rèn)真收集整理網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作檔案資料，做好網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)開(kāi)展的督辦、協(xié)調(diào)等工作，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚。

　　二、認(rèn)真組織，突出特色，網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作開(kāi)展有聲有色、深入人心

　　一是利用QQ群、微博等形式開(kāi)展傳播活動(dòng)。各有關(guān)單位積極組建本單位網(wǎng)絡(luò)文明傳播QQ群，由專人負(fù)責(zé)，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)中央文明辦推薦的優(yōu)秀博文。比如，市教育局組建了全市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)傳播QQ群，市住建局建立城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)傳播QQ群等，確保網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作深入人心，家喻戶曉。同時(shí)，各學(xué)校利用班會(huì)課、團(tuán)課等形式向?qū)W生宣傳新時(shí)期涌現(xiàn)出的“雷鋒”、英雄楷模、中國(guó)好人等先進(jìn)事跡，通過(guò)“小手拉大手”的形式傳播“正”能量。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，市文明辦在官方微博上，將第四屆全國(guó)道德模范王結(jié)的先進(jìn)事跡在網(wǎng)上進(jìn)行廣泛傳播，吸引了廣大網(wǎng)民的熱情參與，目前為止，王結(jié)的先進(jìn)事跡在網(wǎng)上被轉(zhuǎn)發(fā)80余次，營(yíng)造了積極向上的輿論環(huán)境。市建設(shè)局組織全體干部職工觀看中央文明辦推薦《公益廣告——郭明義》后，網(wǎng)絡(luò)傳播志愿者發(fā)表微博說(shuō)：道德需要傳遞，當(dāng)今社會(huì)需要一種感動(dòng)人心的正能量，需要一種彰顯真善美的精神力量。

　　二是開(kāi)展“車窗拋物”等不文明行為曝光活動(dòng)。發(fā)布《銀川市關(guān)于加強(qiáng)突出交通違法行為專項(xiàng)整治的通告》，并通過(guò)銀川市網(wǎng)絡(luò)文明傳播QQ群及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)。組織網(wǎng)絡(luò)文明傳播者及廣大網(wǎng)友積極參加抓拍活動(dòng)，曝光行人闖紅燈、車窗拋物、車身撒漏等不文明行為，積極參與交通違法行為的監(jiān)督，形成強(qiáng)大的輿論攻勢(shì)，促使市民文明交通習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，實(shí)施“車窗拋物”、行人闖紅燈、翻閱欄桿等不文明行為舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)廣大網(wǎng)友及市民群眾通過(guò)錄像、拍照等方式拍攝“車窗拋物”等不文明行為，“車窗拋物”每條給予300元獎(jiǎng)勵(lì)，行人闖紅燈、翻閱欄桿等每條給予30元獎(jiǎng)勵(lì)，將“車窗拋物”違法車輛及不文明行為視頻在媒體進(jìn)行曝光，形成強(qiáng)大輿論壓力。截止4月底，收到市民舉報(bào)視頻資料1250多條，共發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)資金57120元。

　　三是開(kāi)展“我們的春節(jié)”隨手拍傳播活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者通過(guò)新浪、騰訊微博，以#我們的春節(jié)#為關(guān)鍵詞，圍繞“歸途中的趣聞囧事、團(tuán)圓的幸福瞬間、可口豐盛的年夜飯、豐富多彩的民俗活動(dòng)”等主題開(kāi)展隨手拍活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者上傳隨手拍原創(chuàng)作品至“‘我們的春節(jié)’隨手拍微刊”，收集原創(chuàng)作品不少于60余幅。

　　四是開(kāi)展“馬上送年畫”傳播活動(dòng)。利用中國(guó)文明網(wǎng)精選6副原創(chuàng)吉祥春聯(lián)、9幅公益廣告年畫作為基礎(chǔ)素材，制作成網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)小游戲“我送您春聯(lián)，我送您吉祥”，供網(wǎng)友制作成為電子春聯(lián)年畫下載、轉(zhuǎn)發(fā)。

　　三、創(chuàng)新形式，加強(qiáng)宣傳，“喜迎”網(wǎng)絡(luò)傳播工作內(nèi)容不斷創(chuàng)新、效果良好

　　為了能夠吸引更多網(wǎng)民積極參與網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作，各單位采取道德講堂、網(wǎng)上圖片展播、影像視頻等新形式，大力宣傳道德模范、時(shí)代楷模、身邊好人的先進(jìn)事跡，取得良好效果。銀川日?qǐng)?bào)、銀川晚報(bào)分別開(kāi)設(shè)“文明城市，美麗銀川”欄目，并通過(guò)銀川市網(wǎng)絡(luò)文明傳播QQ群及時(shí)將專題欄目電子報(bào)轉(zhuǎn)發(fā)推薦。同時(shí)，市文明辦組織市網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者群成員積極推介相關(guān)傳播內(nèi)容，并熱情交流心得體會(huì)。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇31

　　這學(xué)期一開(kāi)始我校就開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng)，并給出了實(shí)施意見(jiàn)。我們的課堂教學(xué)占據(jù)了教師大部分工作時(shí)間和學(xué)生的絕大部分學(xué)習(xí)時(shí)間，課堂是充滿生命活力，還是沉悶壓抑;是師生相互啟迪，不斷創(chuàng)新，彼此產(chǎn)生心理愉悅，還是枯燥乏味、簡(jiǎn)單重復(fù)、彼此厭倦，這在一定意義上決定師生的生活質(zhì)量。因此，課堂教學(xué)改革既關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，又關(guān)系到生命質(zhì)量的提升。為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展，我校把“高效課堂”作為重中之重。

　　在“高效課堂”中我們還是有很大收獲的：

　　一、教師在教學(xué)中能注意學(xué)生的層次性，注意他們?cè)谥�識(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力等方面存在的客觀差異，所以教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)能以“人人會(huì)學(xué)”為宗旨。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能參與教學(xué)活動(dòng)。

　　二、教師注意教學(xué)內(nèi)容和形式的開(kāi)放，改變單純依賴課本的陳規(guī)陋習(xí)。選擇一些難易適度、形式活潑、具有趣味性、挑戰(zhàn)性和研究性的學(xué)習(xí)材料，同時(shí)改變教師講，學(xué)生聽(tīng)的單調(diào)、枯燥的形式，組織小組討論、多媒體演示，學(xué)生上講臺(tái)等教學(xué)形式，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用得到充分發(fā)揮;師生配合默契、熱烈和諧融洽、心理呼應(yīng)，讓課堂活而不空，實(shí)而不死，生機(jī)勃勃、趣意盎然。

　　三、教師在教學(xué)過(guò)程中不僅展示淵博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn);更主要的是胸懷與個(gè)性的袒露，思想與情感的交融，文化與智慧的流淌。只有當(dāng)教師博大的胸懷、真誠(chéng)的情感和深邃的思想對(duì)學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的影響時(shí)，才能震撼學(xué)生的心靈，喚起學(xué)生的求知欲望和想象力，使教學(xué)活動(dòng)充滿理性和激情。

　　當(dāng)然，我校在推行“高效課堂”實(shí)施過(guò)程中，問(wèn)題也不斷涌現(xiàn)：要么設(shè)計(jì)的檢測(cè)題沒(méi)有時(shí)間做;要么，在學(xué)習(xí)過(guò)程中問(wèn)題不當(dāng)，破壞語(yǔ)境，影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)R22;R22;高效課堂給我們提出了更高的要求：需要我們教師透徹理解教材，需要教師設(shè)計(jì)高效而又有價(jià)值的問(wèn)題，需要教師設(shè)計(jì)高效而又有價(jià)值的習(xí)題檢測(cè)，才能真正高效的完成教學(xué)。

　　總之，我校在新課程背景下高效課堂教學(xué)的實(shí)踐中，雖存在一些問(wèn)題，但在學(xué)校上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，同心協(xié)力地進(jìn)行各個(gè)研討活動(dòng)的過(guò)程中，我校教師深刻認(rèn)識(shí)到了貫徹落實(shí)新課程理念和實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)的重要性，在課堂教學(xué)中努力貫穿新課程理念，將實(shí)現(xiàn)新課程背景下的有效課堂教學(xué)作為自己課堂教學(xué)的目標(biāo)，我校的課堂教學(xué)有了較大程度的改觀，課堂教學(xué)高效性有了一定程度的提高。目前，高效課堂模式的教學(xué)改革正在我校領(lǐng)導(dǎo)與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同配合下強(qiáng)力推進(jìn)，相信在不久的將來(lái)，我校“高效課堂”的研討活動(dòng)將會(huì)更上一層樓。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇32

　　教師，要上好一堂課，我認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面入手：

　　一、備課充分

　　俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備性環(huán)節(jié)。備課是上課的基礎(chǔ), 是上好課的第一步,也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。完成課堂教學(xué)準(zhǔn)備性環(huán)節(jié)的過(guò)程,也是教師形成教學(xué)能力的過(guò)程。教師原有的思想品德修養(yǎng)、科學(xué)文化知識(shí)、教學(xué)理論水平與教學(xué)技能是教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用的可能條件,只有通過(guò)備課，認(rèn)真鉆研教材，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，明確教學(xué)程序，這種可能的教學(xué)能力才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)能力。備課過(guò)程是一種艱苦的勞動(dòng)過(guò)程，也是一種教學(xué)藝術(shù)上的再創(chuàng)造過(guò)程。

　　在備課過(guò)程中，首先很好的把握教材，自己把教材內(nèi)容吃透，這是最基本的標(biāo)準(zhǔn)，是教師備課的中心，也是課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)。把教材結(jié)構(gòu)整理的清楚，必要的時(shí)候進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組，才能將知識(shí)有效地教給學(xué)生，有利于學(xué)生更好地按照一定的邏輯進(jìn)行知識(shí)的接受，教學(xué)工作也才能立于不敗的主動(dòng)地位。

　　其次是通過(guò)其他途徑進(jìn)行課程內(nèi)容的補(bǔ)充和豐富。主要從科普和專業(yè)方面，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書資料室，充分查資料。在查資料的過(guò)程中，自己會(huì)不經(jīng)意間迸發(fā)靈感，把自己的一些體驗(yàn)和經(jīng)歷融合到備課資料中，這樣講課就不至于干澀，沒(méi)有說(shuō)服力，也比較容易貼近學(xué)生，使他們更容易理解。

　　二、編寫教案

　　編寫教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案。編寫教案,可以使教師在備課中所考慮的多種教學(xué)活動(dòng)設(shè)想，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步地推敲而條理化、科學(xué)化，這是使教師的備課更加系統(tǒng)、準(zhǔn)確和深刻的重要的一步。編寫教案時(shí)，首先要確定教學(xué)要求。教學(xué)要求是教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)，是評(píng)價(jià)一堂課的基本準(zhǔn)繩。它是依

　　據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生具體情況確定的。每堂課的教學(xué)要求基本離不開(kāi)知識(shí)、技能、教育方面的內(nèi)容，但就一堂課的教學(xué)要求來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)有主有次。巧妙是指教案的設(shè)計(jì)一定要從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)，把握心理要求，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)情感，以較少的時(shí)間取得較大的教學(xué)效果。教案的編寫要有新意，老是一個(gè)模式，就會(huì)使學(xué)生失去興趣，事倍功半。

　　三、課后積累

　　一個(gè)教師要想提高自己的教學(xué)水平，那就在平時(shí)的上課和生活中必須注意課后積累，學(xué)會(huì)終身備課，學(xué)會(huì)把自己的教學(xué)心得、讀書收獲等一一收集起來(lái)，多準(zhǔn)備一些相關(guān)的材料和案例，比如動(dòng)畫、圖片、視頻，并把它們進(jìn)行系統(tǒng)化處理，有利于備課的時(shí)候自由調(diào)用，有利于形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格。這跟營(yíng)銷當(dāng)中的“零庫(kù)存”不同，需要充分的“存貨”。

　　1、及時(shí)總結(jié)、修改教案。課堂教學(xué)是實(shí)施教案的教學(xué)活動(dòng)，它是否能達(dá)到預(yù)期的愿望，不取決于個(gè)人的感受，而取決于是否為學(xué)生所接受。

　　2、積累資料。知識(shí)在于積累，在教學(xué)之余，持之以恒做些點(diǎn)滴的資料積累，會(huì)使一個(gè)教師變得非常富有。

　　3、博采眾長(zhǎng)，為我所用。“他山之石,可以攻玉”，教師要善于吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。向書本學(xué)習(xí)使之淵博，向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使之明智。學(xué)會(huì)吸取別人正反面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這也是一種教學(xué)積累。

　　四、課堂厚積而薄發(fā)

　　備好課之后并不是到課堂上一板一眼的按照教案和講稿一氣講完。上課對(duì)老師來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)應(yīng)激的過(guò)程。需要老師自己高度集中自己的思想，充分自由發(fā)揮。

　　(一)上課要注意自己的精神面貌，一定以飽滿的精神面貌踏入課堂，并且上課要保持抑揚(yáng)頓挫的課堂語(yǔ)氣，而不是一上課就坐到講桌前，一個(gè)語(yǔ)調(diào)下來(lái)。這樣學(xué)生很容易走神去干其他的事情。

　　(二)在教學(xué)中保持平等意識(shí)，在心靈上的平等，不含偏見(jiàn)和歧視。有時(shí)候人和人之間會(huì)有一種微妙的感應(yīng)現(xiàn)象。教師可以利用這種微妙去帶動(dòng)學(xué)生，當(dāng)然，如果本身有歧視或者不平等，也很可能從這種微妙中傳達(dá)給學(xué)生，給學(xué)生留下不要的印象。

　　(三)充分利用案例教學(xué)和課堂互動(dòng)。這種案例教學(xué)非常有利于啟發(fā)學(xué)生思考。尤其是在應(yīng)用的課程當(dāng)中，僅僅告訴學(xué)生一些現(xiàn)象是不夠的，更重要的是告訴學(xué)生如何利用所學(xué)的知識(shí)去解釋現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如何將知識(shí)應(yīng)用到生活和工作上。課堂互動(dòng)很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，在這種高漲的情緒下，學(xué)生更容易投入，也容易對(duì)老師產(chǎn)生好的印象和情感上的親近感。

　　(四)要重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透.

　　(五)運(yùn)用構(gòu)建主義教學(xué)設(shè)計(jì)理念，實(shí)施“知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題情景化”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　五、課后及時(shí)交流

　　下課后，與其他老師互相討論自己一次課結(jié)束之后的體驗(yàn)、收獲和不足，聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)或建議，爭(zhēng)取進(jìn)一步的完善和提高教學(xué)水平。

　　總之，認(rèn)真做好教學(xué)工作，需要要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，要有靈活的教學(xué)方法，要有良好的教學(xué)心態(tài)。

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇33

　　尊敬的李院長(zhǎng)、護(hù)士姐妹們：

　　十一月的金秋是一個(gè)收獲的季節(jié)，在剛剛過(guò)去的時(shí)間里，我們醫(yī)院也收獲了一份沉甸甸的果實(shí)——全院職工齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難，以較好的成績(jī)順利通過(guò)了等級(jí)醫(yī)院評(píng)審，護(hù)理工作得到了評(píng)審專家的好評(píng)。踩著金秋的腳步，我們今天歡聚一堂，共同抱擁豐收的喜悅 。首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹主席臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)，他們是 ，參加今天大會(huì)的還有部分科主任、全院未頂班的護(hù)理人員。在此，我代表全院護(hù)士向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意!向全院辛勤工作在各個(gè)崗位上的護(hù)士姐妹們表示深深地敬意!

　　大會(huì)第一項(xiàng):請(qǐng) 做護(hù)理工作總結(jié)。

　　在過(guò)去的三年中，全院護(hù)士在各自的工作崗位上發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕累、連續(xù)作戰(zhàn)的精神，把信心和力量擰成一股繩，在迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，推進(jìn)了迎評(píng)工作的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，最終保質(zhì)保量的完成了護(hù)理創(chuàng)建目標(biāo)，再一次用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了護(hù)理人能吃苦、敢拼搏、講奉獻(xiàn)、顧大局的優(yōu)秀品質(zhì)。每一份驚喜都是汗水和淚水的匯集，無(wú)論是忙碌、還是瑣碎;無(wú)論是委屈，還是感動(dòng)，我們一路堅(jiān)定走來(lái)，為醫(yī)院的發(fā)展締造奇跡和輝煌，今天，這些優(yōu)秀的集體和個(gè)人將走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為護(hù)理人的驕傲!

　　大會(huì)第二項(xiàng)：請(qǐng) 宣讀護(hù)理迎評(píng)工作表彰決定。

　　(關(guān)于表彰三級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作先進(jìn)班組及先進(jìn)個(gè)人的決定)

　　大會(huì)第三項(xiàng)：進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　　首先請(qǐng)獲得三級(jí)醫(yī)院評(píng)審先進(jìn)班組負(fù)責(zé)人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)獲得三級(jí)醫(yī)院評(píng)審先進(jìn)個(gè)人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)獲得優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)集體上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)獲得優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個(gè)人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)兵”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)20xx年護(hù)理綜合質(zhì)量?jī)?yōu)秀班組代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)獲得“阿克蘇地區(qū)第二屆護(hù)理技能大賽”優(yōu)秀選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 讓我們大家再次以熱烈的掌聲向獲得榮譽(yù)的班組和個(gè)人表示祝賀!本次評(píng)審工作不僅僅是對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作結(jié)果的評(píng)審檢查，更重要的是隨著醫(yī)改的進(jìn)一步深入及對(duì)醫(yī)院質(zhì)量的持續(xù)關(guān)注，對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)已經(jīng)被提到了很重要的層面。因此，這次評(píng)審不再是流于形式的檢查工作，更是總結(jié)以往工作中的不足，完善科室管理、醫(yī)院管理甚至醫(yī)療管理體制，為今后持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，歸根到底使患者和醫(yī)護(hù)人員本身都能更加獲益。

　　全院上下掀起了迎接等級(jí)醫(yī)院評(píng)審努力工作的熱潮。為迎接三甲醫(yī)院評(píng)審，有多少個(gè)不眠不休的夜晚，我們共同度過(guò);多少個(gè)雙休日，我們?cè)诩影嗟臅r(shí)間表中爭(zhēng)分奪秒;多少條嚴(yán)苛的條款，我們修改了一次、兩次、無(wú)數(shù)次;還有多少次模擬檢查、多少次應(yīng)知應(yīng)會(huì)的考核我們共同迎接著……有太多無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的場(chǎng)景，仍然歷歷在目。

　　著眼相互學(xué)習(xí)，注重內(nèi)涵建設(shè)和持續(xù)改進(jìn)，多措并舉，積極迎評(píng)，努力達(dá)到以評(píng)審促管理、以評(píng)審促改革、以評(píng)審促建設(shè)、以評(píng)審促發(fā)展的目的。

　　等級(jí)醫(yī)院評(píng)審是挑戰(zhàn)，是考驗(yàn)，也是機(jī)遇，我們借此次評(píng)審檢查為契機(jī)，查漏補(bǔ)缺，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)院信息化各項(xiàng)工作，圍繞著“以病人為中心”，圍繞著“質(zhì)量、安全、服務(wù)、管理、績(jī)效”，使科室工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。通過(guò)等級(jí)醫(yī)院評(píng)審既能全面提高醫(yī)院的內(nèi)涵質(zhì)量，評(píng)審檢查是檢驗(yàn)工作的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，雖然也有許多問(wèn)題被專家指出來(lái)，說(shuō)明了我們的工作還存在漏洞與薄弱環(huán)節(jié)，有問(wèn)題才有進(jìn)步的可能，我們會(huì)以嚴(yán)禁的態(tài)度，高度的熱情，大力進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，

　　正式評(píng)審工作雖然辛苦但也收獲了很多。就像歌中唱到的一樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”院興我榮，院衰我恥。如果醫(yī)院是浩瀚的海洋，那么我們每一個(gè)員工就是一點(diǎn)水珠，水珠只有放進(jìn)大海里，才會(huì)不干涸。所以醫(yī)院的明天也就是我們的未來(lái)，醫(yī)院與我們的前途已緊密聯(lián)系在一起，命運(yùn)掌握在每個(gè)員工的手中。 我們堅(jiān)信：任何的收獲都會(huì)有代價(jià)，任何的代價(jià)都會(huì)有回報(bào)，通過(guò)我們大家的努力，用我們的雙手一定會(huì)創(chuàng)造醫(yī)院輝煌的明天。

　　同志們，通過(guò)三級(jí)醫(yī)院評(píng)審創(chuàng)建工作，護(hù)理工作在硬件建設(shè)、服務(wù)水平、學(xué)科建設(shè)等方面得到了很大的提升，也推動(dòng)了護(hù)理工作常態(tài)化、良性循環(huán)發(fā)展。三級(jí)醫(yī)院創(chuàng)建工作不是我們的終點(diǎn)，而是我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的起點(diǎn)，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在院黨委周圍，借著三級(jí)醫(yī)院創(chuàng)建長(zhǎng)效機(jī)制的東風(fēng)，夯實(shí)護(hù)理工作基礎(chǔ)，提升學(xué)科建設(shè)能力，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)推向深入，為地區(qū)各族群眾提供滿意服務(wù)，促進(jìn)我院護(hù)理工作再上新臺(tái)階，為醫(yī)院的發(fā)展做出更新、更大的貢獻(xiàn)!

　　祝大家身體健康、工作順利!

關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1000字 篇34

　　為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)能力，本學(xué)期本班成立了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)小組，按照不同情況分配成為八個(gè)平均水平的小組。小組的組成由老師與學(xué)生共同商討決定，考慮到學(xué)生的成績(jī)、性格、性別、交際能力等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與不同的人相處，關(guān)心那些交際能力弱、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，爭(zhēng)取組內(nèi)學(xué)生共同進(jìn)步，組內(nèi)每一個(gè)成員基本能做到全身心投入和全程參與。每個(gè)小組的人數(shù)適當(dāng)，每學(xué)期調(diào)整一次。將學(xué)生的座位按異質(zhì)小組適當(dāng)調(diào)動(dòng)，然后按座次就近組合，小組成員相對(duì)固定，成員共同為本組取名，各小組確定一名組長(zhǎng)。將小組評(píng)比，照片，格言等掛于墻上督促進(jìn)步。

　　在平時(shí)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)五星等方式。由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步，抽查作業(yè)完成情況，認(rèn)真落實(shí)英語(yǔ)和語(yǔ)文課文背誦情況，數(shù)學(xué)作業(yè)改錯(cuò)情況等。學(xué)生通過(guò)課堂積極發(fā)言，精彩回答等優(yōu)秀表現(xiàn)為小組爭(zhēng)星。每學(xué)期在成績(jī)，紀(jì)律，衛(wèi)生，課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)比，分出數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文等單科優(yōu)勝小組，還有成績(jī)進(jìn)步小組和綜合評(píng)比優(yōu)勝組等，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。成員團(tuán)結(jié)一心，共求進(jìn)步，互相督促，互相關(guān)心，每位成員盡力做到緊跟小組步伐。各小組之間比學(xué)趕幫，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)小組的形式，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步上升。促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，提高課堂效率，使班級(jí)凝聚力不斷上升。

　　每當(dāng)面臨期中，期末等大考時(shí)。小組成員自發(fā)興起一對(duì)一活動(dòng)，互幫互助的學(xué)習(xí)，鞏固那些還學(xué)的不是很牢固的知識(shí)，一起整理知識(shí)體系，在腦海中構(gòu)成知識(shí)系統(tǒng)圖。組員間互相檢查課文背誦，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)情況等。把數(shù)學(xué)，物理以前錯(cuò)過(guò)的題一起找出來(lái)重新做一遍，檢查學(xué)習(xí)漏洞。英語(yǔ)，語(yǔ)文，則是自發(fā)的整理習(xí)題，閱讀，語(yǔ)法點(diǎn)等。對(duì)于政治，歷史，地理，生物，認(rèn)真落實(shí)每一份習(xí)題，每一條知識(shí)點(diǎn)。

　　我班經(jīng)常第四節(jié)課由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，各小組展開(kāi)討論數(shù)學(xué)還未掌握的習(xí)題，英語(yǔ)即將默寫的卷子等還未落實(shí)的知識(shí)。各組員主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)查漏補(bǔ)缺，解答疑難，提高成績(jī)。經(jīng)一段時(shí)間后，部分學(xué)生取得了顯著進(jìn)步，合作精神明顯提高。

　　小組合作學(xué)習(xí)可以使每個(gè)學(xué)生平等地參與學(xué)習(xí)與并有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方法解決自己的問(wèn)題，并注意及時(shí)總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)小組討論解決課后與預(yù)習(xí)中不懂得疑問(wèn)，互相交流學(xué)習(xí)方法，改正學(xué)習(xí)上仍存在的誤區(qū)與不足。自覺(jué)性明顯提高。學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能較好地得到強(qiáng)化。合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間建立起了一種積極的相互依賴關(guān)系，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是小組成功不可缺少的，每個(gè)人的價(jià)值和重要性都在小組成績(jī)中得以體現(xiàn)，從而每個(gè)人的自尊都受到保護(hù)。自尊心和自信心的增強(qiáng)使學(xué)生愿意為學(xué)習(xí)付出更大的努力，從而取得更好的成績(jī)。而且有助于學(xué)習(xí)者建立健康的人際關(guān)系學(xué)習(xí)者在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)必須進(jìn)行交流，交流無(wú)疑能促進(jìn)相互了解和親密關(guān)系的建立。從而使學(xué)習(xí)者之間更愿意互相幫助，互相支持，共同進(jìn)步。合作學(xué)習(xí)中積極的相互依賴關(guān)系的確立增強(qiáng)了所有學(xué)生的責(zé)任感和參與意識(shí)。

　　在初中課堂中采用小組合作式學(xué)習(xí)，促使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，成為課堂的主人，成為能夠?qū)ψ约簩W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的人，真正在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);同時(shí)通過(guò)合作式的交流，讓學(xué)生在民主平等的基礎(chǔ)上與他人互相合作，發(fā)揮同學(xué)間相互鼓勵(lì)、相互啟發(fā)的教育作用，讓學(xué)生在主動(dòng)參與的活動(dòng)中完成合作意識(shí)的內(nèi)化與協(xié)作能力的提高。