單位的計(jì)算機(jī)壞了，材料只好到附近的打印社去打印。
打印社有三個(gè)工作人員，我進(jìn)去的時(shí)候，他們正閑著。我將材料遞給其中的一位，她接過(guò)我的材料，翻了翻，便默默地走到電腦旁，給我打了起來(lái)。
由于那份材料內(nèi)容不多，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間她就打好了。打好材料后，她就叫她們的另一位工作人員來(lái)幫我修改。那位工作人員站起來(lái)默默地向我這邊走來(lái)時(shí)，我才注意起她，十五六歲的樣子，滿臉憂郁之色，看不出她這個(gè)年齡段應(yīng)有的活潑青春靚麗。
她坐在我的身旁，與我一同看著電腦屏幕上的字。突然，我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的地方，自己又不是不會(huì)電腦，還是自已改方便，想著，我便拿起了鼠標(biāo)。
“你的眼呢？”聲音之突然之大，讓我嚇了一跳，這話就出自剛才給我打字的工作人員之口，“就呆呆地在那坐著，沒(méi)有一點(diǎn)眼色，沒(méi)看見(jiàn)人家要改文件嗎？”
原來(lái)，自那個(gè)小女孩坐到我的身邊后，那工作人員的眼就沒(méi)離開(kāi)過(guò)那小女孩。
那女孩聽(tīng)到她的叫罵后，身子微微顫抖了一下，眼中閃出一絲恐懼，接著，便伸手要從我的手中要過(guò)鼠標(biāo)。
“就知道用鼠標(biāo)，鍵盤不能用嗎？”聲音又出自那工作人員之口。
“耳朵呢？給說(shuō)過(guò)多少遍了？就是不長(zhǎng)耳朵�！绷硪晃还ぷ鲉T又向她吼道，也許她們兩個(gè)是這個(gè)店的老板，女孩是學(xué)徒。
那女孩低著頭默不作聲地趕緊把伸向鼠標(biāo)的手縮了回去，便在鍵盤上摸索了起來(lái)。
看她怪可憐的，我忙說(shuō)：“不用她改，還是我自己改著方便。”
她們像是沒(méi)聽(tīng)到我說(shuō)的話又像在為我解釋一樣：“她不長(zhǎng)記性，給說(shuō)過(guò)多少遍了，總是記不住。就得教訓(xùn)教訓(xùn)她。不然，今后怎么從事這個(gè)行業(yè)？”
“那你們也不能這樣對(duì)她？”我說(shuō)。
“她不成器，不這樣對(duì)她怎樣對(duì)她？”另一個(gè)沒(méi)好氣地回敬了我一句。
她這句話，窘得我一時(shí)也不知說(shuō)什么好。
上午的材料沒(méi)有完全打好，下午，我早早地就到了，剛到她們的窗口，我就聽(tīng)到那兩個(gè)人又在訓(xùn)斥那個(gè)女孩了。
“都不知你的腦子是怎么長(zhǎng)的？有沒(méi)有長(zhǎng)腦子？”一個(gè)說(shuō)。
“我們都想不明白，你的父母怎么沒(méi)有把一點(diǎn)好的基因遺傳給你呢？哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也行啊，也不至于這樣啊�！绷硪粋�(gè)也在教訓(xùn)她。
……
我推開(kāi)門進(jìn)去，她們才停止對(duì)女孩的訓(xùn)斥。
“還站著干什么？”一個(gè)又對(duì)那女孩吼道，“還不去給人家打文件？沒(méi)有點(diǎn)眼色？！
那女孩低著頭默默地來(lái)到電腦前坐了下來(lái)，好像在想上午的文件放在哪個(gè)文件夾了。
“說(shuō)你沒(méi)長(zhǎng)腦子吧，你真沒(méi)長(zhǎng)腦子。不在那個(gè)“其他”文件夾里嗎？”
女孩聽(tīng)后默默地打開(kāi)了那個(gè)文件夾。
“那個(gè)文件你不打完了嗎？怎么還看？”
女孩剛想動(dòng)，她們的話又來(lái)了：“你怎么那么慢？”
……
停也不是，站也不是，坐也不是，走也不是，動(dòng)也不是，靜也不是，反正是那女孩的一舉一動(dòng)都讓她們不順眼都能引起他們的厭惡來(lái)。她們就坐在女孩的身后，好像她們的工作就是專挑她的毛病的，總不住地用一雙鄙夷、厭惡的眼光盯著她。也許她們恨鐵不成鋼，想讓女孩早點(diǎn)學(xué)有所成；也許她們以為只有在這樣的環(huán)境中才能讓她知恥而勇；也許她們以為“打是疼，罵是愛(ài)”，只有這樣的“罵”才是真愛(ài)；也許……也許沒(méi)有也許，她們就覺(jué)得她只有在這樣的環(huán)境中才能有所長(zhǎng)進(jìn)，才能成材。
而那女孩呢？就低著頭，一任聽(tīng)從她們的擺布，你說(shuō)怎么做就怎么做，哪怕是錯(cuò)的。在這里她得不到一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，感受不到一點(diǎn)溫暖。我不知她是怎么想的，為什么還在這里折磨著自己，也許她真的沒(méi)有一點(diǎn)出路，只好寄人籬下；也許在這樣冷酷無(wú)情的環(huán)境中她已習(xí)慣；也許她在想，就先忍忍吧，在這樣痛苦的環(huán)境中學(xué)點(diǎn)東西，等自己成材了再說(shuō)。
成材?——就在這猶如地獄般的環(huán)境？地獄般的環(huán)境也能培養(yǎng)出天使？在我看來(lái)，地獄般的環(huán)境只能培養(yǎng)出魔鬼！
※本文作者：王心聲※