成長心得體會范文（通用18篇）
成長心得體會范文 篇1
如今中國已是一個(gè)大國家，每個(gè)人都要懂法、守法�？善陀腥撕堋罢{(diào)皮”，觸犯了法律，最后受到了懲罰。
上個(gè)星期五，老師給我們發(fā)了一本書，叫《法伴我成長》這本書一被發(fā)下來，就引起了我的重視。為什么呢？因?yàn)檫@本書給我們介紹了中小學(xué)生的法律知識。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”只有好好的學(xué)會法律，才能做到遵紀(jì)守法。
從本書中我汲取了許多法律知識。如：社會知識、司法知識、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、自我保護(hù)、預(yù)防犯罪等方面的法律知識，通俗易懂，實(shí)用又全面。十分適合像我們這種未成年人閱讀的法律宣傳讀本。
第一篇是“權(quán)利保障”，主要講的是未成年人可以得到法律的保護(hù)，以此來保障自己的健康。
第二篇是“行為規(guī)范”，主要講的是未成年人應(yīng)有的道德與文明，不能做不文明沒道德的事。
第三篇是“家校保護(hù)”，主要講的是主要講的是在家或者學(xué)校時(shí)，孩子被非法傷害該如何用法律保護(hù)自己。
第四篇是“自我保護(hù)”，主要講的是在獨(dú)自一人時(shí)，被人拐騙或受到其他傷害時(shí)該怎樣保護(hù)自己。
第五篇是“警示教育”，主要講的是未成年人應(yīng)該怎樣遵紀(jì)守法，不違反法律和違反法律的后果。
我相信，如果每一位公民都能遵紀(jì)守法，這個(gè)世界將大大減少安全隱患，人們可以更舒適地在這片土地上生活，不是嗎？
成長心得體會范文 篇2
凡是踏上教師工作崗位上的人，相信對于寫教育心得體會并不陌生吧?之所以這樣說，是因?yàn)樯頌榻處�，寫教育心得體會是一項(xiàng)必須的工作，不是為了什么職稱評定，只是為了踏踏實(shí)實(shí)的把自己的工作做得更好!
教育心得體會可以毫不夸張的說它是促進(jìn)每一個(gè)教師成長的好幫手!或許身為局外之人并不能理解這一點(diǎn)，一篇小小的教育心得體會怎能有如此巨大的作用。其實(shí)如果您走進(jìn)教師的工作當(dāng)中就會知道一切的事實(shí)真相。
一篇教育心得體會，可以說就是這名老師對自己的課程或者別人的課程所寫下的一個(gè)小的教育總結(jié)。在這個(gè)教育心得體會中，老師認(rèn)真的整理了對該節(jié)教育活動的一些意見或者建議。這些意見或者建議都是根據(jù)自己往日的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合該課程，有目的的提出的。
教育活動結(jié)束以后，教師們認(rèn)真的寫下教育心得體會之后通常會以小組的形式開展一些交流，而大家則可以通過這個(gè)教育心得體會為載體，相互交流經(jīng)驗(yàn)和不足。大家取長補(bǔ)相互促進(jìn)學(xué)習(xí)，能力就會得到進(jìn)一步的提高。
教師的能力提高了，水漲船高最為受益的就是學(xué)生。好的老師會教育出一批真正合格的21世紀(jì)新人才!如果您只是一個(gè)局外人，從這些方面來看，您是不是也贊同教育心得體會是教師成長的好幫手呢?相信您的答案一定是肯定的。
成長心得體會范文 篇3
今天通過學(xué)習(xí)吳瓊老師的“一課三備”，受益匪淺，這“三備”（即一備：不使用任何參考資料，憑自己對教材的理解，寫好一案；二備：通讀大量的教輔資料后，在一案的基礎(chǔ)上形成上課教案；三備：課后根據(jù)課堂實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略、知識的重難點(diǎn)、教學(xué)的方法形成三案。）的做法值得借鑒�！耙徽n三備”的提出，幫助教師樹立了新的備課理念，積累了新的教育經(jīng)驗(yàn)，掌握了新的教育技能。
備好課是上好課的關(guān)鍵，“一課三備”能讓教師更好地理解教材，把握教材，也能讓教師在課堂上自信從容地應(yīng)對各種問題的生成，有效合理的調(diào)配時(shí)間。還可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。
但課備得再好，我們得上了課才知道效果如何，自我感覺很好，不說明沒有不足，只是我們自己沒有發(fā)現(xiàn)而已。因此我們還需在課堂中歷練，在團(tuán)隊(duì)中成長。俗話說得好“三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮”，團(tuán)隊(duì)在教師教學(xué)，乃至教師專業(yè)成長中起到重要作用。只有建立精誠合作的團(tuán)隊(duì)，個(gè)人的作用才有更大的用武之地。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討，共同研究對我們的教育很有幫助。學(xué)習(xí)+實(shí)踐+反思=成長，課堂就是一個(gè)很好的歷練過程，通過別人的課堂對照自己，取長補(bǔ)短，在教學(xué)中不斷探索，在實(shí)踐中不斷的自我反思，才會有成長。我將在學(xué)習(xí)中不斷豐富自己，在反思實(shí)踐中完善自己。
成長心得體會范文 篇4
xx年的第一天，我們蒲公英班的37個(gè)小精靈聚在一起，來到清涼山的崇政學(xué)院，舉行了一個(gè)十歲的成長儀式。
剛進(jìn)學(xué)院的時(shí)候，大家都很吵，直到司儀開始認(rèn)真講話，整個(gè)大廳才安靜下來。
司儀告訴我們，中華文明有五千多年的歷史，這個(gè)10年的成長禮就是讓我們了解中國的傳統(tǒng)美德和文化，真正成為一個(gè)有用的少年。
首先，我們都排隊(duì)穿漢服。漢服很好看，就像空中的云，很優(yōu)雅。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)。漢服袖口長了點(diǎn)。老師告訴我們，這是為了我們寫字走路時(shí)保持正確的姿勢。古人太聰明了。
隨著司儀焚香告知世人，我們的印心儀式正式開始。我們跟著老師整理頭發(fā)和衣服，這叫穿衣打扮。
接下來，是一個(gè)手部清潔儀式。老師幫我們洗手，點(diǎn)朱砂，代表了我們真正的覺悟；然后，我們每個(gè)人都認(rèn)真地寫下了“人”這個(gè)詞，意思是說學(xué)習(xí)文學(xué)也是做人的開始。我們每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真，感覺一下子長大了很多。最后我們使勁敲鼓，許下了十歲的承諾。
印象最深的是拋鍋游戲！除非著急，否則不能把箭扔進(jìn)鍋里。
我們也學(xué)到了很多禮儀，就像握拳敬禮，和同齡人長輩完全不一樣，包括很多知識；特別是握拳的時(shí)候，男生左手在上面，女生右手在上面。
這個(gè)10歲的成人禮真的很有意義。
成長心得體會范文 篇5
我曾經(jīng)問過妹妹，成長的感覺是怎樣的。她略有思索后，回答我說：“應(yīng)該是人長高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開始了。
一歲。“哎喲，嗚嗚……”我會走路了，雖然總會摔倒，可我總要離開了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
三歲。“不要嘛，不要，我不去幼兒園。”我上了幼兒園了，雖然很不情愿，但我認(rèn)數(shù)了，識字了，會唱歌，會跳舞了……
六歲。“a、o、e……”我上了一年級了，我學(xué)會了拼音、算數(shù)和古詩，當(dāng)然，我還學(xué)會了不再哭泣……
九歲。“快跑啊!加油!”我參加了運(yùn)動會，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒有取得好成績，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
總而言之，我認(rèn)為成長的感覺就是這樣。時(shí)而，筆在紙上飛舞;時(shí)而停止不前;時(shí)而飛速前行;時(shí)而跌落谷底;時(shí)而徘徊在人生的地平線……
成長心得體會范文 篇6
今天有幸聆聽了徐x老師的講座《讓兒童生命的成長因習(xí)作而精彩》收獲頗多。
寫作是在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行了。徐x老師講到課內(nèi)閱讀要以讀為本培養(yǎng)語感，練習(xí)模仿循序漸進(jìn)。從得心應(yīng)口到得心應(yīng)手。課外閱讀要做到：選書要尊重學(xué)生的天性，閱讀要日積月累，做到不動筆墨不讀書。小學(xué)生尚處于人格意識形成發(fā)展的初期，他們的思維活動尚且要憑借具體事物，所以學(xué)生是否對某一學(xué)科感興趣大部分取決于該學(xué)科的趣味程度。在小學(xué)習(xí)作的授課過程中，教師可以根據(jù)課程的內(nèi)容及學(xué)生的情況進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，通過情景的創(chuàng)設(shè)，刺激學(xué)生的情感，從而激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。
在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上在勤加練習(xí)，善于觀察周邊的人和事，寫自己熟悉的人和情，因?yàn)閯?chuàng)作往往是源于生活的。讓他們用動人的筆觸描寫自己豐富的內(nèi)心世界，不斷地在實(shí)踐中提高自身寫作水平。讓我記憶猶新的是在進(jìn)行〈〈錢塘江大潮〉〉教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生對錢塘江有一個(gè)更直接的認(rèn)識，在開始上課時(shí)，我播放了錢塘江大潮的視頻作為課堂的導(dǎo)入。當(dāng)錢塘江大潮的雄奇壯x之景出現(xiàn)在大屏幕上時(shí)，同學(xué)們無不被這大自然的奇觀深深吸引，他們屏息凝視，生怕錯過任何一個(gè)精彩的畫面，調(diào)動了學(xué)生的寫作興趣。
成長心得體會范文 篇7
有天在聽到朋友說起的這樣一件事：他去找單位的同事辦點(diǎn)事，到他家時(shí)，正好在吃飯。女主人給搬了個(gè)凳子，男主人邊示意我等一下，邊加快了吃飯的速度�？伤奈鍤q的女兒就不客氣了，先是用眼睛瞪他，后是不斷的做鬼臉。但孩子的父母呢，面對自己的女兒如此對待上門的客人，竟然無動于衷地笑笑了事。為不使場面尷尬，能順利地把事情辦成，也就裝作沒看見，可男孩子越發(fā)來勁，對他使出了奧特曼的拳式。直到這時(shí)候，孩子的父親才有氣無力地說：“快吃飯！”
朋友說那天是什么事找上門去不記得了，但孩子對待他的一幕是頗有感觸，家長對孩子的這種溺愛，會讓他們的潛意識里養(yǎng)成錯誤的交往方式。在這個(gè)小家庭中可以讓著他，遷就他，可孩子以后到了社會上就會覺得生活沒滋味，左看右看，上看下看，只有自己順眼，卻偏偏又生不逢時(shí)，偏偏沒有識千里馬的伯樂。他們一遇到點(diǎn)挫折，就怨天尤人恨別人，恨社會，甚至思想偏執(zhí)鉆牛角尖。教育孩子是一門學(xué)問，家長自己也要樹立成長，完善自己的人格，和孩子一同成長。
成長心得體會范文 篇8
陽光普照大地，我們打扮得漂漂亮亮。走在校園里成了一道美麗的風(fēng)景，因?yàn)榻裉焓俏覀兪畾q的成長儀式。
學(xué)生們整齊有序地走到舞臺兩側(cè)的座位上。這時(shí)，父母已經(jīng)在臺下等著了。
入會儀式開始，李廷軒、朱自安四位主持人首先出場，喧鬧的活動現(xiàn)場頓時(shí)鴉雀無聲。在第一部分，王馨悅和三班的一個(gè)同學(xué)講述了他們的成長故事。第二節(jié)，同學(xué)們?yōu)樽约鹤８１硌�，�?jié)目精彩，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的展示自己的才華。有的唱歌，有的跳舞，有的畫畫，有的彈古箏，有的彈琴，有的背詩，有的轉(zhuǎn)魔方，有的變魔術(shù)，有的表演相聲。所有的學(xué)生都聚精會神地表演，每個(gè)節(jié)目都贏得了陣陣熱烈的掌聲。我是第二節(jié)主持人之一，怎么能沒有自己的節(jié)目！
我的節(jié)目是組裝機(jī)器人，可惜錯過了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，把組裝好的機(jī)器人給大家看。第三節(jié)，王安東的媽媽為大家朗讀她寫給王安東的信。老師還安排家長給孩子看事先準(zhǔn)備好的信仰�，F(xiàn)場非常感人，很多同學(xué)感動的哭了。第四節(jié)我們唱感恩老師和家長，做手語動作表達(dá)對家長的愛。
當(dāng)我們十歲的時(shí)候，我們將不再是孩子，而是青少年。以后一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有愛我的人。我們應(yīng)該為父母做更多的事情來紀(jì)念他們。
成長心得體會范文 篇9
認(rèn)真聆聽了雙城進(jìn)修校徐x老師關(guān)于習(xí)作教學(xué)的專題講座，我收獲很大，對習(xí)作教學(xué)又有了新的認(rèn)識。
習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的重中之重，但也是令語文老師最頭疼的教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我對習(xí)作教學(xué)的思路更明晰了，作為語文老師要對學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)從低到高各個(gè)學(xué)年段有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃，得益于課外，得法于課內(nèi)。低年級要在閱讀教學(xué)中有意地，一點(diǎn)一滴地加以培養(yǎng)，激發(fā)習(xí)作興趣，打牢習(xí)作基礎(chǔ)。中年級重在樹立學(xué)生習(xí)作的自信心，教給學(xué)生一些習(xí)作的基本方法。讓學(xué)會觀察，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，能將事情寫清楚，并學(xué)會積累，樂于閱讀。高年級則要適當(dāng)?shù)亟虒W(xué)生一些習(xí)作技巧，要培養(yǎng)學(xué)生逐漸從寫清楚到寫具體、寫生動，還要讓學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是語文老師的教學(xué)行為應(yīng)時(shí)刻遵循的準(zhǔn)則，作文教學(xué)更不例外，學(xué)生習(xí)作能力的形成不是一日之功，更不能一蹴而就，而我們語文老師能做的是用我們科學(xué)的教學(xué)方法，讓學(xué)生愛上習(xí)作，讓兒童的生命因習(xí)作而精彩，要成功地做到這一點(diǎn)，還需要我們語文老師不斷修練自己的教學(xué)素養(yǎng)，撐一支長篙，向作文教學(xué)的青草更青處漫溯。
成長心得體會范文 篇10
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是個(gè)亭亭玉立的小姑娘了。他們說，成長的感覺是懂得了生活不是盲目模仿，青春需要充實(shí)度過。
曾因與朋友吵得不可開交而不知所措，如今能微笑著面對一切，主動消除誤解，還自己一片藍(lán)天;曾因考試沒進(jìn)前三名哭得泣不成聲，如今卻能戰(zhàn)勝自我、超越痛苦，用飽滿的熱情繪制七彩藍(lán)圖;曾因一點(diǎn)小倔強(qiáng)固執(zhí)的認(rèn)為某件事肯定是正確的，如今卻懂得了適當(dāng)?shù)淖兺��；叵肫鹱约鹤兓囊稽c(diǎn)一滴，說不上開心，也說不上失落，只是成長的感覺，僅此而已。再往后，我學(xué)會了“三思而后行”。多為他人著想，換位思考，站在別人的立場去考慮問題，漸漸融入我的思維，成為我最基本的做事原則之一。
從每天屈指可數(shù)的幾個(gè)字到一本本作業(yè)，我有一些長大的感覺;從犯錯是簡簡單單的幾句安慰到一聲聲憤怒的斥責(zé)，我有一些長大的感覺(更多的是委屈);從媽媽溫暖的懷抱掙脫出來時(shí)，我有一些長大的感覺。
我努力地走著，終于離12歲的標(biāo)志不遠(yuǎn)，模模糊糊地看到時(shí)間老人站在小的可憐的一塊石頭上舉著“長大了”的牌子。 我淡淡一笑，來到這真不容易。驀然回首，走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。那條路，好漫長。路上，有我苦澀的淚水，由我清脆的笑聲，11歲，跌跌撞撞才學(xué)會成長的一年……終究長大了。
坐在電腦前靜靜地聆聽著《不想長大》這首歌，突然覺得有些可笑。當(dāng)歷史的車輪碾過，我們還有多少時(shí)間可以揮霍?我不想長大，可這是荒.唐的想法。誰能控制歲月的流逝?最多只是讓它成為不朽的歷史。
成長了，并不意味著失去了純真。成長的感覺雖然有點(diǎn)澀，不過更多的是多了一份自信，一份成熟，也多了一份智慧和勇氣!
成長的感覺真好!
成長心得體會范文 篇11
為加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒園的課堂教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)教師間的有效教學(xué)互動。冒著初夏的炎熱，海南師范大學(xué)附屬幼兒園的丁博士和兩位骨干教師在4月28日上午送教到云龍鎮(zhèn)中心幼兒園。
本次培訓(xùn)活動，中班數(shù)學(xué)活動《插花》，學(xué)習(xí)理解7以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)。孩子們非常喜歡參加這節(jié)數(shù)學(xué)操作活動。孩子們在情境故事中，體驗(yàn)幫助兔媽媽的快樂。
教師嫻熟的教學(xué)技巧、豐富多彩的組織形式，有效的師生互動，先進(jìn)的幼兒園教學(xué)理念，贏得了觀摩活動的老師們的熱情贊譽(yù)。
小班數(shù)學(xué)活動《圖形寶寶找家》，寶寶們學(xué)會根據(jù)圖形的形狀、顏色進(jìn)行分類，老師通過讓幼兒為圖形寶寶找家的游戲，引發(fā)幼兒活動的興趣與操作的積極性。孩子們特別喜歡參與到數(shù)學(xué)游戲中，在游戲中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣。兩個(gè)精彩的教學(xué)活動結(jié)束后，丁博士針對這兩節(jié)活動作精彩的分析和點(diǎn)評。
本次送教活動，充分發(fā)揮了省級示范幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應(yīng)，展示了幼教教師的風(fēng)采，而且有效搭建了城鄉(xiāng)幼兒教育聯(lián)系的橋梁，提升幼兒教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
成長心得體會范文 篇12
在這個(gè)世界上，法律不是萬能的，沒有法律是萬萬不能的。法律是至高無上的，有了法律世界才有秩序，沒有法律人類將無法無天，自古有云：“國，無法則亂，民，無法則貧�！苯酉聛砭妥屛抑v一些法律的故事吧。
小明是一名小學(xué)生。學(xué)校放學(xué)后，他手里拿著一本書，聚精會神地看著。小明一邊走路一邊看著他心愛的書。小紅對他說：“小明，走路不要看書，一不小心會被撞到的�！毙∶魃鷼獾恼f：“我看書，要你管！”小紅不理他，走了。過了一會兒，小明要過馬路了，可他依然看著書。車主按著喇叭，可小明沒聽見，車主只好等他走了他再走，后來，有一輛自行車撞到了小明，小明疼得在地上打滾。人們把他送到醫(yī)院搶救，經(jīng)過這件事后，小明再也不敢走路看書了。
還有一個(gè)事例：一位中學(xué)生自己新買了一輛電動車被偷了，所以心里感到很不平衡，就到處頭別人的車。他偷的車數(shù)百輛，但都沒被發(fā)現(xiàn)過。當(dāng)然，紙是包不住火的。不管是誰都會有被發(fā)現(xiàn)的一天。
有一天，他正要頭別人新買的一輛電動車是，不小心被保安發(fā)現(xiàn)了，保安報(bào)了警。最后，他被捉了。
只有做到自我保護(hù)措施，從生活中悟出實(shí)實(shí)在在的道理和人生價(jià)值，遵守法律，讓法律與我們同性行！讓法律伴我們成長！讓我們從小就做一個(gè)知法的小公民。
成長心得體會范文 篇13
每一個(gè)人都在不斷成長，成長的道路不會一帆風(fēng)順，可能會雜草叢生，荊棘密布，但只要我們勇往直前，奮勇前進(jìn)，勇敢邁出第一步，那么成功就會不斷向你招手。
在學(xué)習(xí)中，我們總會遇到各種難題。語文的生詞難字不認(rèn)識，數(shù)學(xué)題不會解，英語單詞記不住，作文不知從何下手，仿佛有千難萬險(xiǎn)擋在我們面前。你想繞開它，但他總是揮之不去。你想躲避，但他不時(shí)出現(xiàn)在你的面前。這時(shí)你該怎么辦，是放棄，是躲開，還是勇敢面對。不同的選擇，可能會產(chǎn)生不同的結(jié)果。
記得四年級時(shí)的一次期中考試，我就嘗到了敗走麥城的滋味。在語文考試前，我勁頭十足，信心滿滿，已做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。可是沒料到這次語文考試題非常難，我們班考得都不好。在發(fā)卷紙時(shí)，看到旁邊的同學(xué)成績都不高，我心里暗自打鼓。但轉(zhuǎn)念一想，憑我平時(shí)的水平，還不至于差得很遠(yuǎn)�？勺罱K的成績卻偏偏和我過意不去，居然考了62分。這可以說是我上小學(xué)以來最差的一次。不，不可能。對我這個(gè)優(yōu)等生來說，這個(gè)成績太不可思議了，絕對不可能。我始終否認(rèn)著，心里很不是滋味。盡管早有預(yù)感，但沒想到會這么差，我的心仿佛一下子從天上掉到了地下，掉進(jìn)了萬丈深淵。這次沉重的打擊，使我一蹶不振。后來在老師和父母的幫助下，我認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，很快從困境中走了出來。這次失利，使我學(xué)會了如何去面對困難，面對挫折，也使我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加增強(qiáng)了面對困難的勇氣和決心。我堅(jiān)信，也許現(xiàn)在我只是一棵沒有發(fā)芽的種子，但通過堅(jiān)持不懈地努力，終有一天我會開花結(jié)果，長成參天大樹。我就這樣鼓勵著自己，在五年級期末考試中，數(shù)學(xué)、英語都考了100分，語文也考了92分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)。面對成績，我沒有驕傲，而是暗暗給自己定了一個(gè)更高目標(biāo)，希望通過自己的努力，在小考中取得更好的成績，創(chuàng)造新的奇跡。
成長的過程中就是這樣，有歡笑也有淚水，有失敗也有成功。當(dāng)成功時(shí)不驕傲，不自滿，因?yàn)槌煽冎荒艽磉^去;當(dāng)失敗時(shí)不氣餒，不放棄，因?yàn)槭∈浅晒χ?面對困難時(shí)不自卑，不懈怠，始終充滿戰(zhàn)勝困難的信心和決心。正如毛澤東爺爺所說的，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我要時(shí)刻銘記這句話，因?yàn)檫@是成功的秘訣。
成長是一個(gè)游戲，是一個(gè)迷宮，你不知道前面的路會遇到什么，是機(jī)遇，還是困難，是成功，還是失敗。但不管怎樣，只要我們有“過五關(guān)，斬六將”的決心，掃除各種困難，就能不斷取得成功。只要我們充滿自信，堅(jiān)持不懈，解決前進(jìn)道路上的各種難題，就能順利到達(dá)成功的彼岸。
成長道路艱辛，成功來之不易。只有不斷勇敢面對，堅(jiān)持不懈努力，才能攀上勝利之巔，才能到達(dá)成功彼岸。( 文
成長心得體會范文 篇14
祖國經(jīng)過了許多滄桑歲月，邁過了多少的坎坷，走到了今天。
新的一年迎來了新的事物。祖國是我們的母親，一代一代的炎黃子孫在祖國的懷抱中成長，今年祖國已經(jīng)建國60周年了，在這60周年里，祖國不斷地繁榮和昌盛。人們的生活水平也在不斷地提高，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。
祖國曾經(jīng)經(jīng)歷過悲愴的年月。20xx年年初，當(dāng)春節(jié)來臨之際、家人團(tuán)圓之時(shí)，一場突如其來的巨大雪災(zāi)，阻礙了人們回家的團(tuán)圓道路，卻阻礙不了中華兒女救災(zāi)的決心，終于，在工作人員的幫助中，他們回到了自己溫暖舒適的家。20xx年5月，里氏高達(dá)8.0級的汶川大地震一度牽動了世界各地的人民心，地震震倒了一座又一座樓房，震碎了一顆顆逝世者家人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難的熱情。我們中華兒女堅(jiān)持不懈，勇敢救災(zāi)，重建汶川，是汶川人民一顆顆被震碎的心得到安慰。炎黃子孫會手挽手，心連心，克服一切困難!
悲愴的歲月過去了，祖國迎來了喜悅與驕傲。由于中國人的共同努力與勤奮，第29屆夏季奧運(yùn)會在我國首都北京隆重舉行，我國運(yùn)動員在在奧運(yùn)會上大顯神威，一塊又一塊金牌落到中國手里，這一屆奧運(yùn)會中，我國的金牌數(shù)穩(wěn)居第一。這是我們中國人的驕傲與自豪，中國已經(jīng)強(qiáng)大起來了，再也不是以前受欺凌、受壓迫的中國了!
星星火炬，點(diǎn)燃希望。9月25日晚上，神州七號運(yùn)載火箭搭載著全中國人民的夢想飛向宇宙，于9月26日下午返回，實(shí)現(xiàn)了太空無重力漫步的夢想。每個(gè)人都曾在童年時(shí)仰望星空，想望穿深邃的夜幕，想數(shù)清明亮的繁星。我國在奧運(yùn)會后又譜寫了一個(gè)成功的新篇章。中國已經(jīng)強(qiáng)大起來了，中國以強(qiáng)國的身份走向世界。
我隨著時(shí)間而成長著，祖國也在不斷成長，但是我的成長對比于祖國的成長，是多么的渺小，雖然我們的成長很渺小，但是，祖國的未來沒有我們是不行的，所以，我們要把握每一分每一秒努力學(xué)習(xí)知識和祖國歷史文化。長大后為祖國做貢獻(xiàn)。
祖國，讓我們炎黃子孫、龍的傳人一起成長吧!
成長心得體會范文 篇15
班主任的工作是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。育人無止境，管理無邊際,新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。在當(dāng)今教育形勢下,如何做一名合格的班主任！我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>
一、常規(guī)工作管理
常規(guī)，顧名思義就是日常的規(guī)則，而小學(xué)生常規(guī)管理就是在以班級為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活等的順利開展，常規(guī)看似無形，因?yàn)樗幌窠虒W(xué)活動那么凸顯成效，其實(shí)它無處不在，它是保證小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)順利的基礎(chǔ)和前提。因此，常規(guī)教育是學(xué)校教育教學(xué)工作中不容忽視的一個(gè)重要部分。
（一）、怎樣制定班級常規(guī)
規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行。規(guī)則是一種約束學(xué)生行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)則的過程也就是小學(xué)生行為規(guī)范量化的過程。當(dāng)我們在確定一個(gè)規(guī)則時(shí)，必須是在小學(xué)生現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的，規(guī)則的內(nèi)容不能由老師包辦。有些規(guī)則可以讓學(xué)生共同參與制定，以便更多的人知道規(guī)則，讓他們在活動中明白規(guī)則的具體要求。
（二）、怎樣抓好班級常規(guī)管理
1對班級學(xué)生有全面的了解
作為一名班主任，搞好班級常規(guī)管理工作的一個(gè)前提條件就是對本班學(xué)生有全面的了解。因?qū)W生之間本身就存在著年齡、家庭和生理上的差異。教師必須很快認(rèn)識學(xué)生，只有對每個(gè)學(xué)生都很熟悉了解他們的個(gè)性和習(xí)慣。才能搞好班級常規(guī)管理工作。
2常規(guī)教育要常抓不懈
“千里之行，始于足下”，小學(xué)生良好的常規(guī)習(xí)慣也要從學(xué)生身邊的每件小事做起，從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。我基本都是按照“教給方法——反復(fù)督促——形成習(xí)慣——自我管理”的模式，讓學(xué)生在品行、學(xué)業(yè)等方面循序漸進(jìn)、步入正軌，我特別注重很多“第一次”，如第一次的課間的文明休息、課前的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備，課中聽課的坐姿，課間操和眼保操的質(zhì)量要求，如何擺放衛(wèi)生用具及課桌椅，交作業(yè)的時(shí)間和方法、路隊(duì)和升旗的紀(jì)律等等。這些最基本最常規(guī)的習(xí)慣的落實(shí)和反復(fù)抓是我工作的重中之重。這些常規(guī)雖然都是很零碎很細(xì)小，有時(shí)甚至是可以閉眼忽略的，可正是由于這些零散細(xì)微的地方卻在很大程度上決定著自己管理工作的成敗，因?yàn)檫@些瑣碎之事平時(shí)無處不在，因而需要自己也是在隨時(shí)隨地的落實(shí)，隨時(shí)隨地反復(fù)提醒。所有這些也體現(xiàn)了班主任工作的繁雜與細(xì)小，工作中也切不可因其小而不為之。按這樣的操作思路，基本上一個(gè)月下來，都能達(dá)到自己預(yù)設(shè)的效果，直至最后的習(xí)慣成自然。雖然有時(shí)會因?yàn)樽ミ@些常規(guī)而影響課程進(jìn)度，但“磨刀”最終不會誤了砍柴工的。小學(xué)生的年齡比較小，自控能力比較弱，要讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，并非一朝一夕就能養(yǎng)成的，這就要求我們在教育中遵循小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，經(jīng)常深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，常抓不懈，在此幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。
3充分發(fā)揮班干部的作用
擔(dān)任班干部是許多學(xué)生的夢想。為了讓孩子們夢想成真，為了讓每個(gè)孩子都過過“官癮”，可以實(shí)行班級事務(wù)“包干負(fù)責(zé)制”，落實(shí)責(zé)任為使班級工作順利進(jìn)行，自主管理落到實(shí)處，富有實(shí)效，根據(jù)班級日常活動增設(shè)崗位，如課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩戴的檢查；學(xué)生儀容儀表的檢查，好人好事的記錄；教室、公地地面、講臺、衛(wèi)生角的保潔；圖書角的管理、黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、室外清掃區(qū)的負(fù)責(zé)制，并按座位分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組內(nèi)安排多位組長，如衛(wèi)生組長、學(xué)科作業(yè)組長、紀(jì)律組長、幫差組長，每項(xiàng)具體工作都安排專人管理，做到“事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人�！�
4榜樣示范，潛移默化
平時(shí)注重從細(xì)小的方面入手，看到地面有紙屑了，班主任要當(dāng)著全班的面，彎下腰主動撿起，以身作則，看到學(xué)生某一方面做得好，故意夸大渲染，及時(shí)表揚(yáng)，班級建立紅花榜，每月底對班級每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合評比，評選尊敬師長的小模范；關(guān)心集體的小主人；文明守紀(jì)的小標(biāo)兵；熱愛勞動的小能手；勤儉節(jié)約的小明星；刻苦學(xué)習(xí)的小博士；助人為樂的小天使；保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。每次評選出的標(biāo)兵，紅花獎勵，都要進(jìn)行公布,激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。既調(diào)動了全體學(xué)生的積極性，又使每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到了自己的長處，明確了自己的不足，逐步向好的方面轉(zhuǎn)化，班級里傳遞的正能量使班級形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。
二、班主任與家長交往的技巧
有時(shí)班主任傾注滿腔熱情還是不夠的，與家長的配合更為重要，因?yàn)楦改覆攀呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�，父母的教育對孩子的成長起了不可估量的作用。因而，我們更應(yīng)懂得和家長建立聯(lián)系，進(jìn)行教育上的合作，讓孩子在一個(gè)充滿關(guān)心、愛意的氛圍中成長。以下是我與家長交往的一些做法：
（一）、以禮相迎，以誠相待。
家長來校詢問孩子情況時(shí)應(yīng)笑臉相迎，起身讓座，不要居高臨下，盡量先匯報(bào)孩子在校的好的方面，然后就其表現(xiàn)不夠的地方再提出中肯建議。尊重家長，不歧視家長。家長無論從事什么職業(yè)，都要一視同仁。在與家長的交往過程中，班主任應(yīng)做到文明禮貌，尊重對方。我們是教育工作者，通常比家長，特別是農(nóng)村的家長，更熟悉教育理論和教育方法，懂得教育規(guī)律。但不能應(yīng)此以教訓(xùn)的口吻與家長談話，特別是其子女“闖了禍”的時(shí)候，說你的兒子（女兒）怎么怎么樣，不聽勸告，你身為家長是怎樣教自己的孩子的等等。如果當(dāng)著學(xué)生的面這樣說，不僅使家長難堪，又損了家長在孩子心目中的威信，而且家長一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于孩子，拿起棒子之類就打孩子，或給孩子幾個(gè)巴掌，甚至有的回家后還要通打孩子，這樣極易造成學(xué)生與班主任的對立情緒，甚至對學(xué)習(xí)的態(tài)度會一落千丈，結(jié)果會適得其反。因而語言盡可能委婉，最好跟家長用商量的口吻，平靜地講清道理。如：“你看，我們是否這樣做”“你能否試一下”說明利害關(guān)系，做到以禮待人.
（二）、及時(shí)匯報(bào)，主動出擊。
對孩子在學(xué)校發(fā)生了什么意外，除了合適的處理外，還應(yīng)在第一時(shí)間告知家長，對于孩子存在錯誤老是屢教不改，應(yīng)主動打電話聯(lián)系家長，求得家長的配合。不要等事情不可收拾時(shí)那就晚了。平時(shí)遇到孩子各方面取得進(jìn)步或競賽獲獎等，也可告知家長，不要讓家長接到電話或短信都是告狀或不好的事情，從而消除家長的畏懼感。班主任與家長要保持經(jīng)常的溝通，有助于克服對學(xué)生要求上的不一致，從而減少在共同的教育中的某些失誤。經(jīng)�？梢酝ㄟ^電話，短信，班級可以建立QQ等，以利于更多地了解自己的教育對象。盡量不做出于偶然的動機(jī)或者迫使家長采取什么“措施”把家長邀請到學(xué)校來，以至造成家長害怕教師家訪或被邀請到學(xué)校來。這種情況，家長肯定首先想到的是自己的子女犯事，因?yàn)槠綍r(shí)老師都不見家長的。
（三）、評價(jià)客觀、全面公正
班主任在向家長介紹情況，總會就學(xué)習(xí)成績、在校是否遵守紀(jì)律來評價(jià)，特別對差生，總會失望地對家長說：“你的孩子怎么搞，這次測試又是在最后幾名，我也無能為力�！边@樣造成一些家長整天把孩子鎖在家里，強(qiáng)迫他做作業(yè)，不準(zhǔn)走出家門玩等。這樣，不僅家長整天傷心勞心，學(xué)生對班主任的對抗情緒又高漲了。家長們都望子成龍，對子女的期望很高。我們作為教育工作者，更應(yīng)體諒家長的壓力和希望。因而，在與家長介紹情況時(shí)，應(yīng)實(shí)事求是，優(yōu)、缺點(diǎn)都要做出分析，力求全面而公正，讓家長對自己的孩子有更客觀的了解。這樣會明確不足，達(dá)成共識，家校配合，爭取取得好的教育效果。
(四)、耐心傾聽，以理服人
班主任在與家長交談時(shí)，要跟自己的朋友交談一樣，正視對方，注意傾聽，不可左顧右盼，或邊改作業(yè)邊聽，心不在焉。作為教育者，我們不能以自我為中心，應(yīng)以理服人，不要一見面就將全部責(zé)任推到家長身上。應(yīng)該設(shè)身處地嘗試從家長的角度換位思考，才能了解他們的感受，特別是聽到他們對我們老師自己的意見時(shí)，更冷靜地反省自己，不能一口頂回去，覺得對方說得再沒有道理，也應(yīng)心平氣和地安靜地聽完，再用事實(shí)或道理來解釋自己的做法，向家長說明為什么這些意見是不正確的，這樣也許使家長更耐心、誠懇地接受彼此的談話。重視在交談中多聽聽他們的心聲，共同商討更快更好的教育方法。
（五）、保持距離，注意分寸
在與家長交流過程中，時(shí)間久了，可能過于熟識已成了朋友，而忘記了自己是一個(gè)教師，久而久之，難免會碰到客氣的家長會提出請吃飯等等，我覺得距離產(chǎn)生美，你時(shí)刻都要維護(hù)自己是為人師表的教師形象，教育學(xué)生關(guān)愛學(xué)生是你應(yīng)盡的職責(zé)，注意分寸，婉言謝絕。
與家長交流，是為了讓老師和家長更好地配合教育下一代，我們在家與家長交往中，應(yīng)注意以上這幾點(diǎn)，切合實(shí)際，幫助學(xué)生解決問題，完善人格，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的心理發(fā)展環(huán)境。
三、在快樂中體驗(yàn)成功,在活動中健康成長
在21世紀(jì)的今天，隨著社會對培養(yǎng)人才的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。
班主任要根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的活動要求，結(jié)合班級實(shí)際，以主題活動為載體，創(chuàng)設(shè)和諧的班級文化氛圍，用活動引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律，從自育到自塑的過程，引導(dǎo)學(xué)生們在快樂中體驗(yàn)成功，在活動中健康成長。引領(lǐng)學(xué)生在思考中識別真善美和假惡丑.事無巨細(xì),從班級日志、成長手冊到晨檢、升旗儀式;從校運(yùn)會到各種形式的主題隊(duì)會;從感恩身邊的一件小事到社會公益事業(yè);從班報(bào)的創(chuàng)辦到記錄班級成長的光盤和博客等諸多方面.努力建設(shè)班級文化,通過各種各樣的主題活動,搭建平臺,讓每個(gè)學(xué)生展示才能,培養(yǎng)技能,磨練意志,學(xué)會與人相處共同分享快樂.使學(xué)生行為得到提升,引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成功體驗(yàn)幸福。不斷自發(fā)地修正自己的行為，不斷實(shí)現(xiàn)道德人格的提升。
今天的教師既是工作者，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者,教師是具有這三種身份的，全國勞動模范李素麗說過：“認(rèn)真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。”我們班主任老師要有博大的胸懷,寬廣的愛心,對任何一個(gè)受教育者永不放棄的耐心.
成長心得體會范文 篇16
我是20xx年畢業(yè)于淮南師范學(xué)院的，當(dāng)年即來到匯賢中學(xué)，算起來有一年的時(shí)間了，但僅在這一年工作及教師的培訓(xùn)中，得到了許多東西，可以說是受益匪淺。有人會對教師的工作不屑一顧，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為教師只要領(lǐng)好孩子，教會他們1+1=2就行了。其實(shí)不然�，F(xiàn)在教師，不同于以前。它不僅要教會學(xué)生知識，還要教學(xué)生做人，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
接下來我想把一年來我的一點(diǎn)感受與大家分享，我認(rèn)為想成為一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化自己的專業(yè)知識：
在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的"終身大事".初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫。“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，例如：我代的是初二的物理，原來以為憑我的大學(xué)知識應(yīng)付初二的會綽綽有余，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育要求教師綜合素質(zhì)的全面提高，給孩子的并不僅僅是一碗水而是一碗新鮮的“活水”。所以，現(xiàn)在我除了駕馭教材外還要補(bǔ)充大量的“營養(yǎng)”。(如在學(xué)生的知識的遷移，拓展創(chuàng)新等方面)
2.細(xì)心與學(xué)生溝通
我一生不會忘記這件事，那是5月11日下午第一節(jié)課，我在班里正有勁的講習(xí)題，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)在講小話，我就過去用書一人打一下，同時(shí)我又看到其中的一個(gè)學(xué)生沒有看我講的習(xí)題而是手里拿著“課外書”我就生氣的又給了他一下，這個(gè)學(xué)生的火氣比較大，當(dāng)時(shí)就把書撕了。我也是一個(gè)性子比較直的人，就立刻把他叫出去。我由于當(dāng)時(shí)比較生氣，與他談話時(shí)口氣也不好，吼到：“你來這里目的是為了學(xué)習(xí)，但是你不好好聽課…….”他眼睛瞪著我一副不服管教的樣子，我生氣了隨手打了他一下。他竟然上來試著與我…..我火了就使勁的揍了他。
事情過了之后，我有點(diǎn)后悔自己當(dāng)初的莽撞，自己感覺到應(yīng)該換個(gè)角度，與學(xué)生多溝通，對他的逆反心理有所了解，也許就不會發(fā)生后來的事。
3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐
在學(xué)校集體備課與教研活動中，我細(xì)心聽取各老師的經(jīng)驗(yàn)，為我所用;在與孩子的交往中，與孩子細(xì)心溝通，觀察孩子的點(diǎn)滴成長;與有經(jīng)驗(yàn)的教師共同探究教學(xué)問題，并把所得知識用于實(shí)踐與學(xué)生共同進(jìn)步。
總之，參與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，并積極應(yīng)用于實(shí)踐是對自己獲得知識的應(yīng)用，這也就是最大限度地利用周圍的有利資源，充實(shí)自己。因?yàn)椴粩喾e累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長的前提條件，也會給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
4、反思是新教師成長的途徑
反思是指教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵。一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師,是得不到真正意義上的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。針對反思我認(rèn)為應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
�、偻ㄟ^在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生對自己教學(xué)的反饋，即時(shí)更正，和學(xué)生共同進(jìn)步。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)科學(xué)的進(jìn)步、社會的發(fā)展，更新自己的知識結(jié)構(gòu)并以此反作用于教學(xué)。
②應(yīng)在每一次上課或組織孩子活動后，認(rèn)真總結(jié)，檢查成敗得失，做好課后評析，探索出更好的教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍!。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對待教學(xué)過程中困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就一定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人前進(jìn)的道路。要時(shí)刻想到，你的工作是無可替代的。教師要活在“學(xué)生心中，”只能憑著“捧著一顆心來，不拿半根草去。”的獻(xiàn)身精神。
成長心得體會范文 篇17
在教育孩子方面，在座的各位，許多都是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一種交流，我的心得是：要和孩子一起成長。下面談?wù)勎业捏w會。
第一，學(xué)會和孩子平等相處。俗話說，人無完人。作為父母，我們也不是完人。這一點(diǎn)，我們內(nèi)心都很清楚。但是，由于受傳統(tǒng)文化的影響，很多父母在自身身份的認(rèn)識上存在誤區(qū)，把自己拔高，認(rèn)為自己給了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志來代替孩子的意志。事實(shí)上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。而我們呢，既不是超人，也不是完人，只是平常人。我們也有對錯。在家庭生活中，要努力建立民主平等的親子關(guān)系，為孩子成長為一個(gè)健康、樂觀、自信、人格健全的人所需要的軟環(huán)境。不要把孩子作為自己的附屬物，要給他自己的地位和生活空間，多征求他的意見，允許他有不同的看法。有的家長為了樹立在孩子面前的權(quán)威，居高臨下，不管對錯，都要孩子按照自己的要求去做。這樣會導(dǎo)致孩子的不信任、反感和疏遠(yuǎn)。所以，我們首先應(yīng)該把孩子作為一個(gè)和我們一樣平等的人，尊下身來，平等交流，沒準(zhǔn)兒還能跟孩子學(xué)到知識。
第二，給孩子積極關(guān)注。由于孩子的自我意識尚未充分發(fā)展，價(jià)值觀尚未形成，所以父母的評價(jià)和反饋對孩子來說顯得很權(quán)威，甚至?xí)a(chǎn)生鏡像效應(yīng)（即孩子把父母的眼睛當(dāng)作鏡子，你怎么看他，他就認(rèn)為自己是個(gè)什么樣的人）。因此，父母表揚(yáng)和肯定他，他就看到一個(gè)積極向上的自己，心情愉快，增強(qiáng)自信，從而希望自己做得更好；反之亦然。其實(shí)，作為成人，我們也希望得到肯定，受到表揚(yáng)，不愿意被人批評、指責(zé)和埋怨。當(dāng)然，贊賞和鼓勵孩子也有技巧。
一是要盡可能指向具體的事情和行為；
二是要從細(xì)微處入手；
三是要注重能力而不是功利。
比如，有時(shí)考試得了高分，要表揚(yáng)他聽課專心和考試細(xì)心、認(rèn)真，而不是那個(gè)分?jǐn)?shù)。
第三，身教為先。榜樣的力量是無窮的。父母是孩子的第一老師。在對孩子的教育中，有的人拼命給孩子講道理，磨破嘴皮，孩子依然故我，不但沒有收到預(yù)期效果，甚至?xí)䦟?dǎo)致親子關(guān)系陷入僵局。其實(shí)，父母對孩子的最大影響不在于您說得好不好，而在于您是怎樣做的。無論孩子的人生態(tài)度、為人處世、行為模式、價(jià)值觀念，甚至興趣愛好，都受父母潛移默化的影響。父母善良，孩子真誠；父母豁達(dá)，孩子樂觀；父母積極進(jìn)取，孩子勇于開拓。我喜歡寫作，經(jīng)常在家搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作，尤其是寫兒童作品的時(shí)候，經(jīng)常讀給他聽，征求他的意見，看看我寫得是否合理，是否吸引他。時(shí)間一長，兒子竟然也試著寫出小文章，并讓我?guī)退娻]到報(bào)社。讓人感到欣喜的是，他小小年紀(jì)竟有幾篇小文刊登在各級報(bào)刊上。所以，要重視父母的榜樣作用，光講道理、提要求不僅沒用，而且會招致孩子的反感。
第四，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性。從社會現(xiàn)實(shí)和歷史發(fā)展來看，教育孩子不能“近視”和“短視”，只盯住學(xué)習(xí)情況和考試成績，而忽視孩子的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性培養(yǎng)。這一點(diǎn)，我認(rèn)為，重要的是幫助孩子揚(yáng)長補(bǔ)短。我的孩子天生膽子較小，所以，我們處處尋找機(jī)會鍛煉他。他想買頂帶風(fēng)扇的帽子，我?guī)е趲讉�(gè)商店里尋找，我都故意讓他自己去問售貨員。開始他不愿意；不愿意就別買了。他就試著去問，雖然聲音很小，但那是他的'聲音，我不能代替。汶川地震時(shí)，我寫了詩歌，他拿來就朗誦，聲情并茂，比我朗誦得都好。他高興地說：“以后我也可以主動要求朗誦課文了！”我贊賞地點(diǎn)頭：“是，兒子，你是優(yōu)秀的，主動把你的小手舉起來，老師會給你機(jī)會！”第二天，他果然在課堂上朗誦了課文，但他滿是遺憾地問：“媽媽，我為什么在課堂上又把朗誦變成了速讀，不能帶有感情色彩呢？”我說：“那是因?yàn)槟阍谡n堂朗誦得還少，有些緊張。大多數(shù)人都有這種現(xiàn)象，朗誦得多了，就會好的�！蔽疫�神秘地告訴他，媽媽當(dāng)眾講話也會害怕，心跳得厲害，經(jīng)過多次鍛煉，好多了！他沖著我會心地笑了。
第五，給自己信心。誰也不是天生的育兒專家。但是，既然孕育了這個(gè)可愛的小精靈，我們就要盡力把最好的給他，讓他健康、快樂、自由地成長。自從有了孩子，我就有意識地看些育兒方面的書。最近工作很忙，我抽空看了衛(wèi)亞莉的《好父母壞父母》和《好孩子壞孩子》兩本書，感覺受益匪淺，它教給我們親子關(guān)系溝通技巧，書中道理不一定就適合我們和孩子，但是，它可以影響我們的思想、理念和行為。讓我感觸最深的一本書是北京通州的特級教師李圣珍老師寫的《每個(gè)父母都能成功》。那么多先天不足或是后天發(fā)展不良的所謂“問題孩子”，都能有個(gè)好的前景。再看看我們的孩子，身心健全，聰明可愛，我們?yōu)槭裁床荒艹晒δ�？所以，要給自己信心，也就是給孩子信心！
在此，我也感謝我的兒子，是他，讓我感知母愛無疆；是他，讓我體驗(yàn)生命的快樂；是他，讓我和他一起成長！
成長心得體會范文 篇18
書，讓我們走進(jìn)了一個(gè)美麗而神秘的仙境。在書的仙境里，我們自由奔放 自己快樂的學(xué)習(xí)。書，讓我們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)
書，讓我們走進(jìn)了一個(gè)美麗而神秘的仙境。在書的仙境里，我們自由奔放自己快樂的學(xué)習(xí)。書，讓我們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)趣，文采的豐富，美妙的手筆，漢字的偉大。
小時(shí)候，讀書，并不能感受到其中的含義，只是盲目地讀。慢慢的，便可以體會到書中所包含的深刻含義。這才體會到書的樂趣，偉大的漢字，偉大的書!
讀書，要做到以下幾點(diǎn)：
一﹑一本書，至少要讀四遍。第一遍，先了解書的內(nèi)容;第二遍，體會字里行間中的深刻含義，品味字與子﹑句與句，段與段之間的關(guān)系，思考作者為什么要這樣寫;第三遍，把好詞好句好段記在本上，有很好的段落，可以根據(jù)需要背下來;第四遍，展開想象力，可以把故事接著編下往，也可以將作者寫這本書時(shí)的心情、環(huán)境想一想…這樣，讀一本書就達(dá)到事半功倍的效果。
二、讀書時(shí)，心要靜。書不僅要用眼睛往看，用嘴往讀，還要專心往品味。這樣才能領(lǐng)略書的樂趣。
三、我們要讀好書，讀對我們有用的書。如，中國四大名著—紅樓夢、西游記、三國演義、水滸傳等對我們有益的書、可以使我們增長知識的書、可以使我們更好的了解祖國的歷史、文化的書…不要多看漫畫書，但漫畫書中有一些是可以偶然看的，如，父與子等。
在書的田野中，我們快樂學(xué)習(xí)。我們努力奮斗，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。記憶中，書給了我無數(shù)的幫助。還記得那一次，是書給了我靈感。它似乎不僅是我的朋友，由于它更像是我的老師。
那一天，是星期天，我正在家寫作業(yè)。當(dāng)我寫到作文時(shí)，我想了半天也不知要寫什么。我急的在床上踢打，卻也不知要寫什么。我隨手從書架上拿了一本書——一千零一夜。我沉寂在書中的情節(jié)中，大量的詞語進(jìn)了我的腦子里，好詞好句在我的腦中浮現(xiàn)，慢慢的，故事的情節(jié)在我的腦中浮現(xiàn)。我便馬上寫，就這樣，一篇文章便誕生了，還是一篇不錯的文章呢!這都是書的功勞呢!從這以后，我便天天都讀書，讀好書。就這樣，我的作文越寫越有進(jìn)步。我從以前那個(gè)一見作文就頭疼的小女孩變成了愛寫作文的小女孩。這都是書給我的啟發(fā)啊!
讀完每一本書，我都會有所啟發(fā)。當(dāng)我讀完毛澤東選集時(shí)，我可以更多的了解，我們偉大的領(lǐng)袖—毛澤東主席的真實(shí)生活。作者將毛澤東吃苦刻苦的精神描寫的惟妙惟肖，進(jìn)行了動作描寫、細(xì)節(jié)描寫、語言描寫……我不僅學(xué)到了很多好詞好句好段，還學(xué)到了很多描寫人物的方法;當(dāng)我讀綠野仙蹤，我又對作者的豐富想象力，感到驚奇。在書中美妙的語言背后清楚地表現(xiàn)了真、善、美、假、丑、惡，對比強(qiáng)烈。
讀每一本書，我們所能得到的不僅是好吃好句好段，還是各種表達(dá)方法，各種描寫方法……
冰心女士曾經(jīng)說過：讀書好,好讀書,讀好書。目的就是告訴我們讀書好，要多讀書，讀好的書。每一位博學(xué)家、作家都是博覽群書。天下關(guān)于書的贊美數(shù)不勝數(shù)。可見，書對我們有多重要!
我們一定要記�。�“讀書好,好讀書,讀好書”!