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有關成長的演講稿

發(fā)布時間:2022-08-16

有關成長的演講稿(通用16篇)

有關成長的演講稿 篇1

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  成長,是一條漫長的路,通向美麗的天堂,唯有經(jīng)歷風雨,才能見到彩虹。

  成長的路上也充滿機遇,我們無法預料未來的成敗,是擦肩而過,還是抓住機遇,全在于我們的付出和努力。

  小時候,父母總是牽著我的手走在成長的路上,衣食住行全是父母操心,懵懂的意識里只想:成長也許就是又長高了一點。

  以前,我總喜歡去姥姥家玩,那時的我才上幼兒園,最樂此不疲的事就是在墻上劃橫道。每個月我去姥姥家,進門后的第一件事,必然是把我?guī)У綁窍拢眯〉侗戎业念^頂往墻上刻一刀,然后笑著說:“我們外孫長大了。”

  哦,成長的意義就是個子長高了啊。我心里想著。

  漸漸地,我上了小學,變得成熟了一些,看著高年級同學總是呼朋引伴上下學,我想,成長也許就是能獨自回家,不再需要父母的接送。

  四年級的一天晚上,媽媽突然對我說:“兒子,明天開始,你坐公交車上學吧,我給你辦了張公交卡。”我不解地問她原因,她說:“你長大了,不再是小孩子了。要鍛煉自己上下學。”

  哦,成長的意義就是獨自上下學啊!我心里琢磨著。

  剛進入初中,對小學的友誼還難以忘懷,每每于不經(jīng)意間想起,總會“不思量,自難忘。”書上說:“當你真正放下一段回不去的過往時,你就長大了。”

  哦,成長的意義是懂得取舍,懂得放下的智慧。我想。

  成長之路是漫長的,成長的意義也遠不止如此,他需要我們用生命去體會,去感知,去尋找一條屬于自己的通往天堂的成長之路。

有關成長的演講稿 篇2

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  月兒因為有了星星的陪伴,才那般清幽皎潔;小溪因為有了鵝卵石的陪伴,才那樣微波蕩漾;大樹因為有了風的陪伴,才那般清秀挺拔;我因為有了你的陪伴,才快樂幸福。感謝你,媽媽!

  媽媽,那年我五歲,你三十歲。你用纖長的大手拉著我的小手,走在落花的小徑上,一切仿佛都沉睡了。夏天綻放的花兒早已靜靜地躺在泥土中,高調(diào)的蟬鳴也戛然而止,陽光與樹葉之間的碰撞聲,很靜謐。我本俯身拾一朵秋的殘花,你卻告訴我:“讓它們歸根吧,它們想家了,它們明年還會回來的!落紅不是無情物,化作春泥更護花。”我當時不明白那是什么意思,但從那時起,我喜歡拉著你纖細的大手,和你一起去思索,去聆聽生命的輕吟嘆息。

  有你陪伴的路,總充滿了神奇的遐想,我編織著一個個童話故事……

  媽媽,那年我十歲,你三十五歲。我倆走在夏風吹拂的河岸,陽光齊刷刷的映下來,在地面上形成兩條差不多大小的投影,肩并著肩。我不再像小時候那樣讓你拉著手,你也不再給我講那幼稚的春去秋來、花開花落。你不言,我不語,各自欣賞著自然的生機。你快樂的感嘆:“我的女兒長這么高了!”從那時起,我倆的路變得寂靜、冗長了。

  但我覺得,有你陪伴的路,不管再長再靜,都是美麗的……

  現(xiàn)在,我十五歲,你四十歲。我搭在你的肩上,手已經(jīng)和你的手一樣大了。我們走在去學校的路上,我腳步匆匆,只為了趕上那個叫“中考”的家伙,我要抓住每一分,每一秒,有時拉了你一大節(jié),為了讓我多穿件衣服,你小跑著,額上有細細的汗,只為趕上我。對此,你有些生氣,我雖口上不說,心里卻很抱歉。

  有你陪伴的路,我尋夢的腳步才不會松懈……

  媽媽,許多年后,當我四十歲,你六十五歲時,我一定陪你再走那記憶中的小徑,欣賞春的姹紫嫣紅,夏的草木蔥蘢……我會拉著你的手,在你耳邊輕輕地說:“我成長的路上,有你陪伴,真的很幸福。”

  人生路上,有你陪伴,有關心,有溫暖,我從來不孤單。

有關成長的演講稿 篇3

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  在漫漫成長的道路上,有一句話相隨我,那就是:走自己的路,讓別人去說吧。

  這句話的意思是:在成長道路上,總會有人對你風言風語,不必太在意這些話,因為在意的話,會使你失去前進的動力。

  有一次,興趣班開展了一次文藝演出,我被安排彈奏鋼琴。鋼琴可是我的拿手好戲。我經(jīng)常在校內(nèi)外的活動中進行表演。為了加深觀眾對我的印象,我特意穿了一條漂亮的白紗裙。萬事俱備,只等上臺。

  上臺了,我先對觀眾們笑了笑,開始彈奏。剛開始,就出了問題,竟有觀眾在臺下對我指指點點,怎么?難道是我皇冠戴歪了,還是哪里彈錯了?會不會有同學說我假裝會彈,其實一點兒也不會彈?

  結果,我越想越緊張,越想就越著急。鋼琴都彈得亂七八糟。

  別人都認為我是第一次登臺太緊張了,只有我知道,我在追求完美。于是,我便告訴自己這句話:走自己的路,讓別人去說吧。不要受外界影響,堅持做好自己。

  一次,我參加了學校女足。因為我個子太矮,常常被別人笑話:“呦,你看,女足的小矮子!”但我并不在意,最后因豐富的足球經(jīng)驗,我當上了女生足球隊隊長。這是因為我沒被那些嘲笑和風言風語影響,而是堅持做好自己,使自己變得更強大。

  如果你某一次在意了風言風語,你可能就會失去寶貴的信心和所得的成績。“走自己的路,讓別人去說吧。”從某種意義上說是它是我成長路上的伙伴。有這句話,真的很好!我將繼續(xù)相隨在我的成長路上。

有關成長的演講稿 篇4

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  時間飛逝,當我還以為自己只是一個小孩子時,我已經(jīng)十一歲了。過去的十一年,記錄了我成長的點點滴滴,有一些事,使我銘記在心。

  在我上幼兒園以前,媽媽每天晚上都會教我一首唐詩或者一首兒歌,給我講一個動聽的故事。那時,我覺得很幸福。

  我上了幼兒園,老師非常喜歡我,同學愿意和我交朋友,因為我認識的字比別人多,老師們經(jīng)常表揚我。那時,我覺得很幸福。

  后來,我系著紅領巾,背著書包,帶著媽媽沉甸甸的囑咐上小學了,爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去旅游。上海、北京、浙江……到處留下了我們快樂的足跡。每星期六我都要去跳舞,上課時,別的家長都陸續(xù)走了,只有媽媽從開始等到結束,然后帶我去吃我喜歡吃的東西,還會帶我去逛逛商場。那時,我覺得很幸福。

  光陰似箭,日月如梭,我現(xiàn)在已是一名四年級的小學生。去年我在情景劇《丑小鴨》里扮演了丑小鴨,這個情景劇拿到無錫市比賽金獎第一名的好成績,校長在升旗儀式上表揚了我。那時,我覺得很幸福。

  現(xiàn)在我才十一歲,人生還有很長一段路,這些美好記憶,它們會伴隨我成長。

有關成長的演講稿 篇5

  尊敬的各位領導、親愛的同事們:

  大家好!我是今天的第*號演講者,我演講的題目是《我在追夢中成長》。

  其實,第一眼看到這個題目的時候,我的腦袋是空白的,沒有任何想法,隨即還跟同事打趣說:我可以寫篇《我在做夢中成長》,但玩笑過后,我就立刻陷入沉思中。

  幼年時的我,經(jīng)常希望自己有一天能像動畫片中被幸運選中的美少女戰(zhàn)士一樣,變身成各種角色幫助弱者、懲奸除惡、匡扶正義,仿佛自己身上有無窮尚未開發(fā)的超能力一樣,對于自己的未來,充滿了期待。直至現(xiàn)在,我仍能清晰地感覺到自己當時那份天真可又不乏對于夢執(zhí)著追求的心情。

  漸漸地我長大了,我終于知道人生與動畫片是不一樣的,我不可能有超能力,也不會那么幸會告訴我,你年輕!是啊,我還年輕,所以有迷茫的權利,我還年輕,就依舊有機會糾正自己;因為我還年輕,所以追夢的腳步就不能停止。漸漸地我懂了,人生跟人生是沒有可比性的,我們的人生是怎么樣完全決定于自己的感受。你一輩子都在感受抱怨,那你的一生就是抱怨的一生;你一輩子都立志于改變這個社會,那你的一生就是斗士的一生。雖然追逐夢想的道路是艱難險阻的,有時候縱然我們已拼盡全力,也有可能會遭遇失敗。是的,一將功成萬骨枯,夢想成功這件事其實成功率極低,畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹上爬,權衡得失、趨利避害,是每一個動物的本能。但追求這種近乎渺茫的成功正是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動物之所在,一個人他一輩子沒有任何夢想,沒有為夢想做任何嘗試,他不做任何冒險,他也不為任何事情努力,那當然,他永遠都不會失敗,他都沒有資格遭遇失敗!但是你不同,你做過夢,你哭過、笑過、奮斗過,你愛過、恨過,你也后悔過,于是,蕓蕓眾生中那么普通的一個你卻拼盡全力活出的自己,誰還有資格說你是失敗者呢?所以你期待成功的每一天,都充滿了一種叫做忐忑的幸福。當你拼盡全力失敗依舊來臨的時候,你會知道你的人生因為花費在夢想上,所以它從來不曾被辜負。

  現(xiàn)在很慶幸自己生于90年代初,度過了沒有高科技圍繞和過多物質(zhì)享受的童年,簡單充實、彌足珍貴,成年后也經(jīng)歷著中華民族復興、“中國夢”逐步實現(xiàn)的攻堅年代,享受著國家日益富強文明的各種成果。*在同濟大學百年校慶中曾說,“做人要仰望星空,更要腳踏實地。一個民族有一些關注天空的人,他們才有希望;一個民族只是關心腳下的事情,那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族!我希望大家經(jīng)常地仰望天空,學會做人,學會思考,學會知識和技能,做一個關心世界和國家命運的人。”

有關成長的演講稿 篇6

  一個父親,只身去外地工作,每年回家兩次,一次不足20天。他的女兒,每當看到他父親離去的背影,總會放聲大哭。那一年,女孩學會了自私,因為她忘記了身邊還有陪伴她的母親;那一年,女孩學會了一個詞叫“離別”,只是沒想到要用十年去理解、詮釋;那一年,女孩上學前班。

  女孩的母親,含辛茹苦?倳驗橘I一件衣服,而和售貨員耽擱很久。“算了算了,不買了!”,女孩索性撂下一句,一個人徑直走開。女孩經(jīng)常如此。那一年,女孩上初中;女孩學會了叛逆與虛榮。這一年,女孩考上了大學。大學生活中,女孩也時常給家一個電話,報聲平安;也會在逛商店時和售貨員糾纏半天。女孩開始明白一些事情,開始漸漸理解一個叫“感恩”的詞。

  這個女孩,是我。

  從小到大,我們每一個人都在不斷地成長,每一個人都有屬于自己的不同的經(jīng)歷。我們總是在不同的時期做著自認為最成熟的自我。也許只有大一點兒,再大一點兒,我們才會明白自己曾經(jīng)也自私過、叛逆過、虛榮過。當我們明白了這些,我們才獲得了一種相對理性的態(tài)度,一種長足長遠的成長。

  有一則短信這樣寫到:曾經(jīng)擁有的不要忘記;已經(jīng)得到的更加珍惜;屬于自己的不要放棄;已經(jīng)失去的留作回憶;苦了才懂得滿足;痛了才享受生活;傷了才明白堅強;風雨過了才見彩虹。

  成長中的不平坦是一種常態(tài)。所以,我們才會在離別中,學會自立;在不易的生活中,學會知足;在走過的時間中,學會成長。

  走在成長的路上,不管你是矯健的白兔,還是慢吞吞的烏龜,請你堅定最初的夢想,那么希望就在不遠的前方!

有關成長的演講稿 篇7

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  從牙牙學語到現(xiàn)在懂得孝順的“小大人”,在這期間,你收獲了做人的道理,豐富了自己的視野,開拓了自己的思維,得到了寶貴的知識,經(jīng)歷了一路的坎坷。你的成長,父母的良苦用心離不開;你的成長,老師的苦口婆心離不開;你的成長,同學的寬容忍讓離不開;你的成長,朋友的支持鼓勵離不開。

  這一路,你走得辛苦,走得也很寂寞。但你回頭看一看,老師注視著你,同學關心著你,朋友幫助著你,父母愛護著你。你已經(jīng)擁有了許多,它們會在你的腦海里扎根發(fā)芽,在雨水的滋潤下,長出一朵嬌艷而不驕傲,一朵為他人為自己而盛開的花。

  我現(xiàn)在是一名六年級的學生,身上肩負著父母和老師的期望,壓力如山大,但我清楚地知道有壓力才會有動力,要化所有的壓力為前進的動力。我從幼兒園到畢業(yè)班,我的收獲會放進我的行囊,那些生活中擁有高尚品質(zhì)的人,讓我油然生敬;那些為他人著想的人,是我要學習的榜樣;那些生活中的不良行為,是我要避開的陷阱。

  少年,將要鼓起風帆前進,那老師的殷殷教誨我牢記在心,同學的深厚友誼會伴隨我前進,父母的殷切希望我一定不會辜負。少年將要帶上行囊前進!少年在成長!

有關成長的演講稿 篇8

  尊敬的:

  大家好,我叫,在學校這個大舞臺上,我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上,我們和學生一起長風破浪。因為我們知道:只有與學校共同發(fā)展,我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發(fā)展,我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學校共同發(fā)展,我們才能駛向充滿生機的綠洲。

  懷著夢想我走進了師范,走進了學校,走進了課堂,和倪邱中學這艘航母一起遠航。而今,站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了。在這幾年里,我們倪中人熱愛自己的學校,熱愛自己的崗位,熱愛自己的本職工作,提高自身素質(zhì),從身邊每一件事做起。把學校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學校的發(fā)展規(guī)劃獻計獻策。加強各方面的學習,提高業(yè)務知識。工作中講熱心,講熱情,講奉獻精神。有了學校的依托,倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力,學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程,她一步一個腳印,描繪了一幅又一幅精美畫卷,伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮斗拼搏,她一天一個新姿態(tài),譜寫著一頁又一頁的華麗篇章,帶給我們多少自豪和榮光。

  新一輪的課程改革,為學校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人,讓我們直面各種較量:加強理論學習,進行教改科研,開發(fā)校本課程,積極撰寫論文,參與課題研究,參加教學比賽。通過一次次實力的較量,我們做到了教與研的結合、思與行的統(tǒng)一。

  記得有句名言:學校的榮譽,不在于它的校舍和人數(shù),而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么,我們每個倪中人都有責任和義務去完善自己,去詮釋自己,去施展才華,去綻放青春,去燃燒生命!行動起來,閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間,而跨出去的是永恒。這,正是倪中人的氣魄,倪中人的灑脫,是倪中人的執(zhí)著!如果沒有了學校這片藍天,那么我們將無法自由翱翔。幾年來,我們在這片藍天下?lián)]灑汗水,張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航,激流勇進。一路走來,我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn),一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學校一起成長,她教會了我們享受生活的陽光,感悟生命的力量。我們風華正茂,我們攜手同行,我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn),我們展翅高飛。如果這樣,我們心中便充滿寧靜;如果這樣,我們便可得一日安眠;如果這樣,我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。

  學校的興衰和我們每個人都息息相關,學校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上,我們“不管風吹浪打,勝似閑庭信步”,因為我們有出色的教師隊伍,有完善的管理制度,有完備的教學設施,還有無數(shù)的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

  也許一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟,但是如果把每顆愛校之心聚集起來,力量將無窮。我們堅信:擰在一起,我們就是一束火繩,一道閃電;聚在一塊,我們就是整個太陽,整個星空!是雄鷹就要翱翔天空,是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作,和我們美麗的學校共同成長,用我們的青春和智慧,譜寫人生最美好的篇章。我們當與時俱進,繼往開來,與學校共同發(fā)展,共創(chuàng)輝煌。

  謝謝大家!

有關成長的演講稿 篇9

  親愛的老師、同學們:

  大家好!

  說起幸福,人們便會不由自主地想到很多事情,因為幸福是很容易讓人浮想聯(lián)翩的。雖然它抽象,但分分秒秒對于不同的人來說都是眼前的一幕幕,那溫馨、和諧、美滿的一幕幕。

  幸福永遠沒有統(tǒng)一,因為每個人的需求不一樣、欲望不一樣、滿足不一樣。說實話,沒有真正長久的幸福。因為幸福如流星,劃過天空;如白駒,穿過縫隙;如弓箭,離弦不復。

  這短暫的幸福對于一個兒童來說,也許是一個漂亮的玩具;對于一個青年來說,也許是一個難得的機會;對于一個中年人來說,也許是下班回家后與妻兒共進晚餐;而對于一個老年人來說,也許是子孫滿堂、兒女孝順。就像那句話說的:“人人都活在別人的羨慕中,只是自己不知道而已。”

  幸福的對應詞是痛苦,要幸福,只有不痛苦。要想不痛苦,只有找到痛苦的來源。那痛苦的來源是什么呢?它就是“我”,一個在人心里已經(jīng)根深蒂固的大大的“我”字。

  因為“我”,鄰里之間起了爭執(zhí);因為“我”,朋友之間起了爭吵……

  “我”這個字是痛苦的源頭。所以,要想幸福,唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起。放下“我”,不要任何事以我為中心。只有我為人人,人人才能為我。

有關成長的演講稿 篇10

  親愛的老師、同學們:

  大家好!

  幸福是什么?是頓頓餐桌上有著雞鴨魚肉、山珍海味嗎?幸福是什么?是天天吃喝玩樂么?幸福就是在我們身邊的小事。它像一條小溪,在我身邊了流淌。

  媽媽告訴我:她最記得小時候的最愛,那就是2分錢的麻糖。那種麻糖是扁扁的長方形的,她說那是她最喜歡吃的糖了!可是那時家里生活窘迫,除了一家的生活必備外,沒有別的錢了。媽媽說她總是把外婆給自己的花生米和賣糖的交換。聽了媽媽小時候的事,太讓我不可思議了,F(xiàn)在哪個孩子還會為一個饅頭而發(fā)愁呢?不僅衣食無憂,而且要什么好吃的好玩的都有。比起媽媽的小時候,我們可真是很幸福的啊!

  同樣 ,我還看到過許多這樣的事。那些在農(nóng)村生活的孩子,總是五更天摸黑起床,自己做好早飯,摸索著崎嶇的山路一步步艱難地向前進,密密的樹枝將天邊的第一縷晨光遮的嚴嚴實實,茂密的枝葉下,總是有一個瘦弱的身影,背著打了不知有多少補丁的袋向學校前進著……也許正在此時,還有人在感嘆上天的不公,報怨事與愿違。 珍惜親情,親人的關愛,那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情,朋友的友誼,猶如一泉甘露,是心靈里的一眼清泉。每個人都有如此多值得珍惜的東西,又為什么在欲望的歧途中苦苦求得大發(fā)慈悲。懂得珍惜的人才能得到更多,貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲

  珍惜現(xiàn)在的生活吧!朋友們!不要等到失去了,才懂得什么是珍惜……

有關成長的演講稿 篇11

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  在漫漫成長的道路上,有一句話相隨我,那就是:走自己的路,讓別人去說吧。

  這句話的意思是:在成長道路上,總會有人對你風言風語,不必太在意這些話,因為在意的話,會使你失去前進的動力。

  有一次,興趣班開展了一次文藝演出,我被安排彈奏鋼琴。鋼琴可是我的拿手好戲。我經(jīng)常在校內(nèi)外的活動中進行表演。為了加深觀眾對我的印象,我特意穿了一條漂亮的白紗裙。萬事俱備,只等上臺。

  上臺了,我先對觀眾們笑了笑,開始彈奏。剛開始,就出了問題,竟有觀眾在臺下對我指指點點,怎么?難道是我皇冠戴歪了,還是哪里彈錯了?會不會有同學說我假裝會彈,其實一點兒也不會彈?

  結果,我越想越緊張,越想就越著急。鋼琴都彈得亂七八糟。

  別人都認為我是第一次登臺太緊張了,只有我知道,我在追求完美。于是,我便告訴自己這句話:走自己的路,讓別人去說吧。不要受外界影響,堅持做好自己。

  一次,我參加了學校女足。因為我個子太矮,常常被別人笑話:“呦,你看,女足的小矮子!”但我并不在意,最后因豐富的足球經(jīng)驗,我當上了女生足球隊隊長。這是因為我沒被那些嘲笑和風言風語影響,而是堅持做好自己,使自己變得更強大。

  如果你某一次在意了風言風語,你可能就會失去寶貴的信心和所得的成績!白咦约旱穆,讓別人去說吧。”從某種意義上說是它是我成長路上的伙伴。有這句話,真的很好!我將繼續(xù)相隨在我的成長路上。

有關成長的演講稿 篇12

  尊敬的各位領導,親愛的老師們:

  大家好!我講話的題目是《新課堂我們與學生一起成長》。盧梭有句話:“大自然塑造了我,然后把模子打碎了”。的確,課堂不是機床,只是把學生沖壓成某種質(zhì)地的零件;課堂也不是流水線,把學生組裝成整齊劃一的產(chǎn)品。課堂應當因材施教、因人而異,成為激發(fā)學生創(chuàng)新能力的殿堂。理想的課堂應該是“知識的超市,生命的狂歡”。新課堂應該是以學生為主體,以促進學生的發(fā)展和滿足學生的需要為宗旨。新課堂應該讓學生真正地參與,是教與學的課堂,而教師的引領和指導都應該是為學生這一主體服務的。所以,當新課堂的春風吹進我校時,我們立刻被那種完全不同常規(guī)的課堂震撼了!尤其是聆聽李炳亭專家對高效課堂的精辟解讀如《課改的途徑和方法》,還有到一中參加新課堂展示觀摩課,以及曹局長的《新課堂教學及其思考的講座》,讓我們看到中國教育勢在必改的潮流和趨勢,同時也讓我們看到了作為教師所追求的美好藍圖。這一切的一切就猶如發(fā)現(xiàn)新大陸,既感到新奇無比,又有些忐忑不安:我們能適應這片新大陸嗎?它將給我們帶來哪些挑戰(zhàn)呢?經(jīng)過一段時間的實踐與反思,我將從四個方面談談自己的一些做法和感悟。

  一、要適應這場新的教育變革必須轉變以往的教學觀念,學會傾聽不同的聲音。

  首先,學會傾聽孩子的聲音

  “活動導學”模式在我校是一場前所未有的“教學革命”,完全改變了教師“一言堂”“的局面,主張讓學生成為課堂的主角,教師不準與學生“搶風頭”。可在實際過程中,我們往往以“不放心”或“時間緊促”為由不太愿意放手。不知在座的同事們是否遇到過這樣的尷尬:學生展示點評時,我們在下面干著急;當下課鈴聲響起的時候,我們只能望著滿滿一黑板的內(nèi)容仰聲長嘆。為解決這個問題,我想了很多辦法,如:強行給學生規(guī)定展示點評的時間;課下給小組長指導或在教師整合課程內(nèi)容的前提下單獨用一節(jié)課讓學生充分預習,用一節(jié)課展示反饋,然后再用一節(jié)課去總結歸納書上的內(nèi)容等等。雖然在前期階段和以前的教學模式相比很浪費時間,以前的一課時現(xiàn)在用三課時才能,但看到學生們的積極性、主動性得到最大的發(fā)揮,學會主動參與課堂,我還是決定去放手?傊,放手讓學生在爭辯中領悟、在質(zhì)疑中進步。

  其次,學會傾聽同行的聲音

  我們現(xiàn)在正處于新課堂的摸索期,沒有同科教師,這就要求我們應充分利用好集體教研時間,和其他年級的教師交流,使其不流于形式。我們青年教師,剛執(zhí)教鞭不久,教學經(jīng)驗不足,更應該多與同行們交流請教。

  生活在團結的政治組是幸運的.,這里有經(jīng)驗最豐富的李主任、有胸懷若谷的周老師,有一絲不茍的韓老師老師和楊老師等等,他們每個人身上都散發(fā)著的獨特的人格魅力!記得有一次,我對年級組長說:“我對現(xiàn)在的課堂有很多困惑,不知道如何解決!,結果沒過兩天他就主動開了一堂“示范課”,召集我們實驗班的新組員一起交流、探討,解決教學中存在的問題。教學改革不是一個年級或一個學科的事,所以我覺得:集體備課時,一些人少的小學科完全可以在一起集體活動,如我們文綜組就可以在一起交流和探討。

  再次,學會傾聽自己的聲音

  旁觀者清,當局者也未必迷。課下,一個人靜靜地坐在辦公桌前,聆聽來自心底的聲音,那是一種真切、深刻的體驗!葉瀾教授認為,一個教師寫一輩子的教案也許成不了好教師,而堅持寫教育反思,不出一年就會成為好教師。這一點我應該向辦公室、年級組、教研組的其他老師學習。業(yè)余的時間我就會去公共論壇看看別人的心得和體會。有人說雕刻藝術品的過程就是鑿去石頭上多余邊邊角角的過程,教師的成長不也是這樣嗎?我們只有不斷地反思自己,去偽存真,揚長避短,方能提升自己、完善自己。傾聽,讓我們從幼稚走向成熟,從浮躁走向從容,從膚淺走向深刻。

  二、改變課堂形式,搭建快樂平臺

  我們的課堂不應該是被動接受、枯燥乏味、死氣沉沉的看守所,而應是思維碰撞、激情四射、充滿活力的樂土。每個老師都應該根據(jù)本學科特點來設計教學。政治課上,我不會拘泥于固有的模式,而是積極探索適合政治學科特點的一些做法。如:為了激發(fā)學生關注時事政治熱情,關心社會的情感,上課前我會抽出五分鐘的時間請幾位同學來“說天下”,說說近期國內(nèi)外發(fā)生的新鮮事兒,并闡述一下自己的看法,這大大激發(fā)了學生的熱情,每節(jié)課學生的評論都精彩無比。課堂上,我也會根據(jù)需要創(chuàng)設“虛擬劇場”,開展情景表演、小辯論、歌曲欣賞等多種形式。讓學生在輕松愉快的氣氛中學知識,在參與的過程中體會學習的樂趣。

  三、建立多元的評價,用競爭激發(fā)活力

  根據(jù)美國心理發(fā)展學家加德納提出的“多元智能理論”:人的智能不是單一的能力,而是由語言、邏輯等至少八種能力構成。因此,我們的評價指標和評價方式也應該是多元的。教師應從多方面了解學生,發(fā)現(xiàn)每位學生的閃光點和可取之處,激發(fā)他們學習的積極性,樹立積極地學生觀。比如:

  (一)我在每節(jié)課上會評選一至兩名“每日之星”如“質(zhì)疑之星”、“口才之星”,對學生的每一點進步都進行大力表揚。如:寫在黑板板的光榮榜里宣傳、通過校信通發(fā)給家長,并讓他們成為班級學生的小榜樣。我們驚喜得發(fā)現(xiàn),凡是被表揚到的學生,都會更積極、更認真的學習和做事。

  (二)班級每月還會評選出“展示之星、點評之星、助人之星、質(zhì)疑之星”等。當然,任課老師也可以用自己的方式進行評價:如一節(jié)課下來由表現(xiàn)欠佳的小組表演節(jié)目,上臺總結等。

  (三)班級還制定了“小組競爭PK臺”,實行加分制。涵蓋了早讀、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、衛(wèi)生等各個方面。每天由專人負責統(tǒng)計分數(shù),一周一總結,評比出“明星小組”“進步小組”和“黃牌小組”。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進行大張旗鼓的表揚和獎勵,反之表現(xiàn)差的小組晚上要留下來開“反思會”并進行相應的處罰,必要的話還會邀請家長參加。學生的重視是難以想象的,往往小組排名還沒出來時,同學們都已經(jīng)知道最差小組是誰了,因為他們時刻都會在心里盤算每天的得失。目前,班級七個小組之間在各個方面展開了激烈的競爭,“組內(nèi)互助、組間競爭”的風氣已悄然形成?傊晟频谋U蠙C制才能為學生的良性競爭和我們的教學提供強有力的后盾。

  四、做個“新課堂”下的老師,讓自己魅力四射

  更恰當?shù)卣f,應被稱為“個性”老師!皞性”并不是因為穿著打扮的標新立異,而是他們在對學生負責的基礎上,有著迥然不同的教育方式,渾身洋溢著個人魅力。做個讓學生喜歡的老師,我們就應該銘記以下的標準如:幽默風趣、認真負責、知識淵博、公平公正、寬容大度等,我覺得這些標準通過努力都是可以做到的。

  總之,在實施新課堂的初級階段,我們還是有點畏首畏尾。起初我自己也不敢放手,就像學生不敢起來回答問題一樣,既有膽怯又有傳統(tǒng)教育留給自己的烙印,更有對新課堂似懂非懂的片面理解和不成模式的嘗試。真的就有了一種困惑,有來自學生的,更多是自己的。從傳統(tǒng)教學向新課堂邁進,也許我們還有很長的路要走。通過這一段時間的學習和嘗試,我還是很自然的對新課堂充滿渴望,同時對學生的解放和教師的幸福充滿向往。雖然在通往未來的道路上布滿坎坷和荊棘,但我們不能缺乏追求幸福和挑戰(zhàn)自我的勇氣。想想學生的未來和家長的期望,想想中國教育的走向和趨勢。我們更應該從現(xiàn)在起,去尋找自身的差距,從我做起,從每一堂課做起,扮好為學生服務的角色。

  老師們,新課堂對我們提出了新的要求,同時也為我們提供了廣闊的空間和舞臺。作為青年教師,我們更應該勇于并善于接受挑戰(zhàn),在教與學的過程中,不斷地充實自己,與學生共同成長,一起體驗成功的喜悅、實現(xiàn)自身的價值。老師們,讓我們抓住機遇,勇敢地迎接新挑戰(zhàn),用新課堂引領學生翱翔于新課改的廣闊天空吧!謝謝!

有關成長的演講稿 篇13

  生命是寶貴的,每個人都只有一次,她不像財富能失而復得,也不像離離原上草周而復始。我們要珍愛生命,珍惜現(xiàn)在的生活,讓生命之花絢麗多彩。

  或許有人會說:“誰不愛惜生命呢?誰不熱愛生活呢?要是真有摧殘生命的事,還不是那些黑心老板、不負責任的司機和可惡的病魔干的。”您可能說得沒錯,但讓我們睜大眼睛,用心去感受一下,真的只是這樣嗎?

  深夜,一個大哥哥還坐在電腦前玩游戲,嘴里不停地發(fā)出:“真刺激啊……”那神情多么專注,忘記了時間,忘記了明天還要上班,忘記了周圍的一切。忽然,一本書掉到了地上,“啪”的一聲,把他驚動了,一抬頭,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是凌晨兩點,這才戀戀不舍地關掉電腦。

  像這位大哥哥這樣,不按時休息,晚上只顧著玩的人多得不計其數(shù)。他們或打電腦或看電視或三五成群打撲克……,玩得興高采烈,意猶未盡,幾乎天天如此。我們每個人只有晚上休息好,白天才能把工作做好,而且睡眠對每個人來說都很重要。像我們小孩子每天至少要保證需要10個小時的睡眠,身體才會長得快,而大人至少也要保證6個小時的睡眠,身體才能棒棒的。所以,難道像大哥哥這樣不是在摧殘生命嗎?

  春節(jié)到了,真開心啊,既可以在家玩又可以大吃特吃了。過年了,爸爸媽媽買了很多好吃的,有小明愛吃的雞翅、排骨、魷魚、糖果——小明可高興了,這幾天什么也不干,不是坐在電視機前看電視就是到廚房拿找吃的,整天眉開眼笑的,心里想:“要是天天過節(jié)多好啊!”今天,爸爸媽媽抽出時間,帶小明到醫(yī)院體檢。糟糕,血糖怎么那么高?爸爸媽媽非常著急,心里想:“會不會是醫(yī)生看錯了?”詢問醫(yī)生后才知道,過節(jié)時要避免暴飲暴食。暴飲暴食會造成糖尿病、高血壓等。錯誤的飲食方式會危害我們每個人的健康。你們說說,小明不是在摧殘生命嗎?

  不久前,我聽說南僑中學有一位大姐姐從樓上跳下來,除此之外,我也經(jīng)常聽到有的人因為一些小事離家出走。事情發(fā)生后,他們的親人傷心欲絕,痛不欲生。據(jù)我所知,這些人這樣做并不是因為發(fā)生了什么大事情,只是一些極小的事。讓我們來想想看,為什么會這樣呢?我想有可能是因為他們平時驕縱慣了,想干什么就干什么,這次沒得到滿足,或是他們有什么心里話無法向別人訴說,一時想不開才會這樣的。同樣的,他們也是在摧殘生命。

  在我們生活中,像這樣沒有養(yǎng)成良好習慣,摧殘生命的事例還很多很,如飲酒過度、吸煙等。我們是祖國未來的接班人,是祖國未來的棟梁之材。我們該怎樣杜絕不良習慣,讓含苞欲放的花朵盡情綻放呢?

  我覺得養(yǎng)成良好的行為習慣非常重要。每個人制定一張作息時間表,按時作息。平時,抽出一定時間進行運動,運動能增強我們的體質(zhì),鍛煉我們的意志。多看一些好書,書能陶冶我們的情操,開闊我們的視野,讓我們健康成長。看見好吃的東西,要適可而止,不圖一時之快釀成大錯,遇到解決不了的事情,不要憋在心里,可以找同學、爸媽、老師訴說,多與他們談心,保持快樂的心情。

  讓我們養(yǎng)成良好的習慣,健康的生活方式,珍愛生命,珍惜生活,健康成長,真正接過上一輩手中的接力棒,擔負起建設祖國的重任。

有關成長的演講稿 篇14

  尊敬的各位領導、各位同事:

  大家好,很榮幸今天能夠在這里演講。我的題目是:我與共成長。

  在開始之前,我想問大家一個問題,一年的時間你能做些什么?

  沒錯,一年可以讓愛因斯坦證出質(zhì)能方程,一年可以讓一個嬰兒學會跌跌撞撞走向母親的懷抱,一年可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始有終了。同樣,一年時間,也讓我從一個稚氣的學生成長為一名優(yōu)秀的XX員工,感謝集團為給我們提供了一個良好的發(fā)展平臺,讓我們不斷成長和提升。

  還記得,剛進入公司的時候,我對這里的一切感覺是那么的新鮮、好奇。面對從未接觸過的財務工作,我感覺無從下手,多虧領導、師傅們的關懷和熱情幫助,我逐漸適應了工作的節(jié)奏,并迅速融入其中。在這里,同事們像兄弟姐妹一樣互相幫助,互相學習,共同進步,我在不知不覺中喜歡上這種愉快、和諧的工作氛圍。作為財務會計部的員工,我嚴格遵守企業(yè)的各項財務制度,認真執(zhí)行公司的全面預算計劃,協(xié)同做好成本費用的控制,不斷尋求新的工作思路和工作方法,然而,這些仍不能滿足我想要為企業(yè)做貢獻那顆炙熱的心,我依然在思索著,企業(yè)的發(fā)展還需要我做點什么?

  后來,我明白了,企業(yè)的發(fā)展不是靠一個人或者幾個人的力量就能夠實現(xiàn),它離不開任何一名員工的兢兢業(yè)業(yè)和無私奉獻,而作為新鮮血液的我們,更是企業(yè)未來發(fā)展的中堅力量和希望所在。一位哲人曾說:青年不一定非要成功,只要有追求;不一定非要成熟,只要肯學習;不一定非要沉穩(wěn),只要善總結。我們青年員工朝氣蓬勃,就應該敢為人先,本著敬業(yè),篤學,誠信和創(chuàng)新的理念,展現(xiàn)一直以來開拓進取,百折不撓,追求卓越的精神風貌。

  20xx年,是我們XX公司突破銷售模式,提升市場競爭力的一年;20xx年,是關鍵之年;20xx年,更是這一宏偉藍圖的開局之年。為了這個偉大的夢,讓我們戮力同心,攜手并肩,共創(chuàng)美好明天!

  謝謝大家!

有關成長的演講稿 篇15

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!我叫,今天我演講的題目是《主題閱讀伴我成長》。

  馬克思說過:“與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己!倍R的源頭是什么?是書籍!理想的書籍猶如一把打開知識大門的鑰匙。讀書,是在知識中暢游,在智慧中穿梭。

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,“讀書破萬卷,下筆如有神”,“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,這些耳熟能詳?shù)脑捳Z有幾個你真正讀懂了、品透了?又有幾個你真正去實踐了,受益了?真正的讀書人并不是刻意去追求什么“顏如玉,黃金屋”,也不是非要去“頭懸梁,錐刺股”。他們愛書,把讀書當做一種享受。坐在小屋,即可日行千里,閱盡人間春色。一本好書,極可能是一些人的畢生所見,畢生所感,把這些情感觀點融于一體,使它們成為自己的財富,何樂而不為呢?

  作為中學生,現(xiàn)在生活節(jié)奏快,學習緊張,很難靜下心來讀讀長篇著作。有時想讀些小說,又不知哪些好哪些不好。主題閱讀猶如一桌饕餮盛宴,不但方便了我的選擇,還為我開啟了智慧之門。這些文章短小精辟,包羅萬象,內(nèi)涵豐富,值得仔細琢磨。

  夏夜,捧一杯清茗,坐在院子里,消除白日的勞累,梳理明天的計劃。在月光朦朧下,點一盞小燈,遨游古今中外,暢游天上地下,飽覽世界風光,品味人生趣味。讀席慕容的《生日卡片》,雖是粗糙泛黃的卡紙,卻被母親當作最重要的東西,那時才發(fā)現(xiàn),原來世間的母親是這樣容易滿足。親情像陽光一樣照耀著生命,像泉水一樣滋潤著心田。短小的故事,卻讓我理解了母愛的無私,親情的珍貴。

  冬晚,靠在爐邊,聽著屋外的風聲,字斟句酌,慢慢品味其中之樂道,靜靜沉思其中之哲理,看著葉傾城的《永縮不回手的父親》,體味古往今來一樣的父愛,為了兒子父親可以付出所有,甚至是生命,只因他是他的兒子。每每讀到這些,心里總是抑不住迷離的惆悵和莫名的悔恨,發(fā)誓從此再不讓青春的叛逆模糊了自己的心智,再不讓父母因我增添皺紋白發(fā)。

  看主題叢書就像在街市上游逛,到小店里淘寶。讀羅長美的《義鼠》,雖是故事,雖是幻想,但這只義鼠對這一家人的付出值得沉思,從此懂得了動物也是有情感的,善待動物,就是善待自己;看看《戰(zhàn)爭中的回形針》,只是普通的黃色回形針,卻像一粒堅韌的種子,它會生根發(fā)芽,抽葉開花,讓這個世界芬芳四溢,美如天堂。小店里也能淘到物美價廉的寶貝,在街上游逛,每個店里汲取一些精華,并不遜色于大商場里的陳列。把讀主題閱讀當做逛街淘寶,不亦樂乎?

  同學們,讀書吧,正所謂“讀書好,好讀書,讀好書”,多讀主題叢書,你會知道這世界其實很大,高山大海萬物生靈;世界其實也很小,坐地日行千萬里,做官塵世萬物,懂的人間天上之真理,何嘗不是美好的呢?

有關成長的演講稿 篇16

  當我坐在花園里,呼吸著晨風,感受著那一份溫暖的陽光。我在想:昨夜我是否與書同眠,我也在幻想:今夜我是否能夠吮吸著書的清香入夢……

  書,像一盞永不熄滅的燈火,在遠處召喚你,牽引你,帶你走入書的世界。讓你在知識的天空中盡情翱翔,讓你在智慧的海洋里歡快地暢游。

  書,是我們小孩子和大人們最忠實的朋友。在書的世界里,我們可以忘掉一切煩惱與不快,盡情地吮吸著書的清香。我時常也為了讀書而忘記一切。

  有一次,放學回到家,我匆匆忙忙地寫完作業(yè),便津津有味地品嘗起我的“精神食糧”?扉_飯了,媽媽一連叫了幾遍,也沒有人應聲,媽媽只好動用武力,強行把我從書里“拉”了出來。

  還有一次,我們一家去郊游。爸爸讓我負責帶吃的,當時我拍著胸脯對爸爸說:“沒問題,包在我身上。”可是到了目的地,爸爸打開背包一看,誰知里面全是書。爸爸沒好氣地瞪了我一眼,氣得媽 媽也哭笑不得。我連忙說:“對不起,我只顧帶我的‘寶貝’們,忘記那吃的了。”爸爸無奈地說:“家怡呀家怡,你讓我說你什么好?看我們中午怎么吃飯?”到了中午,爸爸媽媽的肚子都開始叫喚 了。只有我在一旁有滋有味地吃著我的“精神食糧”?吹桨职謰寢尠ゐI,我的心里也不好受,畢竟事情發(fā)展到這個程度是我一手造成的。于是,我向爸爸媽媽遞過兩本書,說:“給,看書可以幫你們 解除饑餓。”我們一家都看起書來。事后,爸爸說:“以前我不知道讀書會使人忘記饑餓,看來書的吸引力太大了。以后我一定利用好時間讀書。”從此,我們?nèi)叶汲闪藭浴?/p>

  其實,讀一本好書是一種很好的享受。它往往比那些神話和傳奇更真實,更富有腳踏實地的感覺。讓我們的世界成為書的世界吧!讓我們的校園處處充滿書香!

  與書為伴,堪稱快樂人生!

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