朗誦的主持詞（通用15篇）
朗誦的主持詞 篇1
主持人上場(chǎng)(男)春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂(lè)。(女)春天是詩(shī)歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫(xiě)滿詩(shī)意;
(男)這個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥(niǎo)兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。……(女)而那些奮發(fā)我們前行的詩(shī)歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。(男)金山下，蒲江畔，曲水流觴，(女)陽(yáng)光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩(shī)。(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩(shī)歌暢游，相醉于馬高
(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，(女)敬愛(ài)的詩(shī)人朋友，親愛(ài)的觀眾朋友，(男女合)大家下午好!
(男)今天，我們?cè)谶@里相聚，參加馬站高中--年“春天送你一首詩(shī)”詩(shī)歌朗誦會(huì)，在此，我們感謝您的到來(lái)，愿您在這里度過(guò)美好溫馨的時(shí)光。(女)下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天蒞臨詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓，他們是：……
(男)讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心感謝
(女)同時(shí)，我們也要感謝現(xiàn)場(chǎng)的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來(lái)。
(男女合)馬站高級(jí)中學(xué)--年“春天送你一首詩(shī)”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
一(男)春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。(女)紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?枕上片時(shí)春夢(mèng)中，行盡江南數(shù)千里。(合)春花春水春光春風(fēng)，春思春寂春歸春夢(mèng)(女)這就是中國(guó)的春天，請(qǐng)欣賞《中國(guó)的春天》
朗誦者：高一(2)、(3)班 同學(xué)
二(女)人生是美麗的奇跡，我們應(yīng)該讓我們的人生變得更加燦爛(男)我們向往著美好的未來(lái)，我們擁有著美麗的夢(mèng)想!(合)那就讓我們展翅高翔，讓我們撐起生命的長(zhǎng)篙，讓我們啟程遠(yuǎn)航，把命運(yùn)交給未來(lái)，奔向?yàn)榱耍驗(yàn)槲覀兿嘈盼磥?lái)(男)請(qǐng)聆聽(tīng)《相信未來(lái)》
朗誦者：高一(5)
三(男)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。一幅北國(guó)風(fēng)光圖令人魂?duì)繅?mèng)縈，一代領(lǐng)袖澤東引領(lǐng)著我們走入了如此多嬌的江山畫(huà)面，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《沁園春·雪》
朗誦者：高二(9)班
四(女)日月輪回，潮漲潮落，萬(wàn)事萬(wàn)物都有開(kāi)始和結(jié)局。但我相信我們每一個(gè)人都更加注重自身生命的過(guò)程，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《結(jié)局或開(kāi)始——獻(xiàn)給遇羅克》
朗誦者：高一(1)班
五(男)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。讓我們把對(duì)春天的憧憬編織成一曲曲美妙的歌曲，唱響馬高的校園。下面請(qǐng)欣賞《春天組詩(shī)》
朗誦者：高二(1)班
六(女)走進(jìn)雨中，就走進(jìn)了生命中最真的路!傾聽(tīng)雨中，才能結(jié)識(shí)丁香一樣的姑娘!
請(qǐng)欣賞：詩(shī)歌《雨的印象》
朗誦者：七年(5)班
七(男)面對(duì)著清風(fēng)，請(qǐng)把自己的詩(shī)情，留給春天的黃昏。面對(duì)著自己，請(qǐng)把心中的暢想，飛越渺茫的夢(mèng)海。請(qǐng)欣賞：《清風(fēng)吹斷春朝夢(mèng)》
朗誦者：八年(6)班
八(女)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們地颯爽英姿運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們地拼搏身影 你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中 你象一匹駿馬，馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)之中(合)我們?yōu)槟銡g呼跳躍我們?yōu)槟泸湴镣瑢W(xué)們，在偉大的祖國(guó)即將迎來(lái)--北京奧運(yùn)之際，讓我們心懷奧運(yùn)，獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福吧(男)下面請(qǐng)欣賞由高二(7)班范青青、洪星星同學(xué)給我們帶來(lái)《奧運(yùn)之心》詩(shī)歌朗誦
朗誦者：高二(7)班
九(女)愛(ài)你，有時(shí)并不需要言語(yǔ)，文明的行為，是最好的詮釋;愛(ài)你，有時(shí)并不需要表達(dá)，回響的歌聲，是最好的慰藉。請(qǐng)聆聽(tīng)《英雄贊歌·枝》
朗誦者：高二(2)班
十(男)輕輕的 我走了 正如我 輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖不帶走一片云彩。 一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)。
請(qǐng)欣賞：現(xiàn)代歌曲版《再別康橋》
十一(女)春天的陽(yáng)光是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境。讓我們用喜悅?cè)ふ掖禾斓年?yáng)光，用欣慰去感受春天的溫暖。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《一樹(shù)春天》
朗誦者：高一(4)班
十二(男)“一年之計(jì)在于春”。春天是新的開(kāi)始，春天是新世紀(jì)的希望。在這美麗的季節(jié)里，我的祖國(guó)，我要用太陽(yáng)金色的語(yǔ)言，用心海浩瀚的蔚藍(lán)為您寫(xiě)一首詩(shī);請(qǐng)欣賞祖國(guó)詩(shī)歌朗誦：《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》
朗誦者：高二(3)班
十三(女)春天里，我們每天的感受都是新鮮的——陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香!春天不僅僅是一個(gè)季節(jié)，也是一種心情;更是來(lái)自心靈的一支歌。請(qǐng)聆聽(tīng)由高一(7)班李曉靜同學(xué)給我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《像是一支歌》
十四(男)蒼翠的高山，沉默不語(yǔ)， 那是您的光輝形象， 比它偉岸。 (女)挺立的松柏， 聆聽(tīng)您的英雄事跡， 在您面前，才顯得那么渺校(合)讓我們深懷一顆崇敬和感激的心，來(lái)緬懷先烈，告訴他們，我們永遠(yuǎn)記著你們!(男)下面由葉瑩秀、黃慧彬同學(xué)給我們獻(xiàn)上《陣亡將士紀(jì)念日》
朗誦者：高一(1)班
十五(女)春天來(lái)了，意味著開(kāi)始;意味著生長(zhǎng)。從春天出發(fā)，你可以走得很遠(yuǎn)，到達(dá)愛(ài)的彼岸，到達(dá)另一個(gè)春天。讓我們一起來(lái)禮贊我們的春天!請(qǐng)聆聽(tīng)《初春》
朗誦者：高一(6)班
十六(男)青春是陽(yáng)光和風(fēng)的年齡;青春是追求和夢(mèng)幻的年齡;青春是羞澀和勇氣的年齡;青春是高歌與沉思的年齡。此同時(shí)請(qǐng)欣賞：《青春》
朗誦者：七(3)班
十七(女)你住在地球的西面 我住在地球的東邊。我是黑黑的頭發(fā)你是藍(lán)藍(lán)的眼 我們共有一個(gè)大家園。(男)你也有兄弟姐妹, 我也有父老鄉(xiāng)親,讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)不再來(lái)。請(qǐng)欣賞《永生的和平鴿》
朗誦者：語(yǔ)文組
十八(女)天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊，在灑滿陽(yáng)光的草原上，蕩漾著牧人心中甜美而幸福的歌聲，激蕩著草原人的一代代夢(mèng)想，激蕩著上蒼賦予最具生機(jī)的底色……下面由高一(5)班王莎莎同學(xué)給我
們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《草原》
十九(男)詩(shī)歌是人類(lèi)永恒的篇章，北島的詩(shī)歌《回答》標(biāo)志著一個(gè)詩(shī)歌時(shí)代——朦朧詩(shī)的開(kāi)始。請(qǐng)欣賞一個(gè)時(shí)代青年覺(jué)醒的聲音：詩(shī)歌《回答》
朗誦者：高一(8)班
二十(女)走過(guò)春天，走過(guò)繁華，春天把它的馨香遺忘在每一個(gè)角落。請(qǐng)聽(tīng)《把春天遺忘》
朗誦者：高一(3)
二一(男)我們呼喚一個(gè)偉大民族的崛起，我們呼喚祖國(guó)的日新月異，我們呼喚祖國(guó)早日統(tǒng)一。(女)我和我的祖國(guó)，心情是一樣的灼熱。讓我們?yōu)閭ゴ蠖挚蓯?ài)的祖國(guó)，和上一曲深沉的贊歌。請(qǐng)欣賞：詩(shī)歌《海峽的故事》
朗誦者： 八(5)班
二二(男)寧可站著死，絕不跪著生!這似乎讓每個(gè)中國(guó)人引以為豪，它是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈服的品質(zhì)，有如山泉滋潤(rùn)著兩千年來(lái)華夏民族的心田，中國(guó)人，不跪的人(女)下面歡迎由高一(2)班同學(xué)給我們帶來(lái)《中國(guó)人，不跪的人》
結(jié)束語(yǔ)(男)中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，中華民族有著悠久、燦爛的詩(shī)歌傳統(tǒng)，(女)屈子賦《離騷》，陶潛詩(shī)“田園”，(男)杜工部、李青蓮蘇東坡、辛稼軒(女)千古詩(shī)人，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(男)看今朝，江南草長(zhǎng)，燕子呢喃(女)蒲江之畔，天朗氣清，惠風(fēng)和暢(男)承繼華夏文明，再賦高雅詩(shī)篇(女)更有諸位詩(shī)人蒞臨指教，不勝榮光(合)愿我們這個(gè)詩(shī)的國(guó)度乘著詩(shī)歌的翅膀 高傲地翱翔在世界文化之顛(女)今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)至此結(jié)束(男)在此，我們祝愿在座的詩(shī)人和未來(lái)的詩(shī)人們(女)才如涌泉，再創(chuàng)新篇(合)再�！爸袊�(guó)詩(shī)壇”繁榮昌盛，光照萬(wàn)年謝謝各位嘉賓!謝謝各兄弟學(xué)校師生的大力支持!謝謝!
關(guān)于朗誦的主持詞范文4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗戶，書(shū)本是智慧的明燈。
乙：英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò)：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
丁：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是屹立在時(shí)間的樣洋大海中的燈塔�！�
甲：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈耙粋�(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！�
乙：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！�
丙：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
丁：同學(xué)們，讀書(shū)吧!書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀
甲：同學(xué)們，讀書(shū)吧，捧起一本好書(shū)放聲朗讀吧!
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
朗誦的主持詞 篇2
剪掉了發(fā)辮
同時(shí)您又改變了服裝
嚴(yán)寒的冬天
再次奔赴檀香山里
您發(fā)誓舉措
“不從民族根本改革
怎么拯救國(guó)家危亡?”
您又踏入了英國(guó)再次趕赴英港
在一路艱程中奔波流亡
宣傳救國(guó)作了再三演講
您終于將一身疲憊的顛簸
進(jìn)入了幽禁的黒窗
您毫不畏懼也毫不膽怯
革命英雄積聚著精神的力量
倫敦密室您看幽暗
于是先生朋友多么憤怒
而黎孟志士苦苦相幫
無(wú)奈社會(huì)輿論又紛紛揚(yáng)揚(yáng)
最后將您一律釋放
一位中國(guó)革命家的先驅(qū)
必須誕生于黑暗的中國(guó)
震動(dòng)全世界的烈烈場(chǎng)面
將一柄舉起
朗誦的主持詞 篇3
在廣東中山市的東部臨海處
有那么一個(gè)極其普通的美麗鄉(xiāng)村
一個(gè)小小山村——翠亨村
曾經(jīng)誕生過(guò)
一位偉大的英雄革命家
也就是中國(guó)新民主主義革命的先驅(qū)
孫中山先生
一場(chǎng)倫敦密室的幽禁
撐破了舊中國(guó)的黑暗
一并將全世界震動(dòng)
朗誦的主持詞 篇4
葉脈向著陽(yáng)光
野草直盛野火
有志的人們會(huì)朝著夢(mèng)想前進(jìn)
曾經(jīng)的革命
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次廝殺與爭(zhēng)奪
腳踏十萬(wàn)里肥沃的土地
革命烈士的腳蹼刻印在九州山河中
所以
這黑暗終將褪去
這光芒即將到來(lái)
山頂?shù)慕夥跑娬沃计鹣Ｍ牧一?/p>
換來(lái)中華九州的強(qiáng)盛與復(fù)興
斗志迎來(lái)成功
國(guó)心抵抗外敵
偉大的共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著百萬(wàn)雄兵接受勝利
啊，星星火炬燃起了
屬于我們的勝利已經(jīng)到來(lái)
花兒向著軍隊(duì)微笑
軍隊(duì)正接受者日光的洗禮
革命正需要如此的熱血
我忠心的敬佩
那些中華革命烈士及勝利者
不僅敬佩你們的身軀
更為你們拼搏的熱血
感到驕傲，自豪!
朗誦的主持詞 篇5
就在光緒的二十一年里
您的革命興中會(huì)
總部立于小香港
重陽(yáng)節(jié)日的部署和策劃
不幸事情已出泄
就在那廣州溫潤(rùn)的春城中
那一支武裝的起義隊(duì)伍
正被一瓢濃濃熱燙的水毀芽
或死死蒙蔽于一具大石塊下
沉重千兩的一枚銀棒
卻被我清政府高高懸賞
堅(jiān)決緝拿“首逆孫文”
一地普及世界的花朵
又如昨日網(wǎng)絡(luò)的天地
四處散發(fā)著“購(gòu)線跟蹤”
罪惡黑暗的香港當(dāng)局
將您遠(yuǎn)遠(yuǎn)驅(qū)趕
五年之中不準(zhǔn)入其內(nèi)地
多么可惡的腐敗政府啊
無(wú)奈昏迷的舊中國(guó)
同年月底您又匍匐日本去
作繼續(xù)的革命宣傳
再派士良兄返其香港
將革命基地再創(chuàng)輝煌
朗誦的主持詞 篇6
《體悟親情，感恩母親》主題班會(huì)串詞
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好!
男：母愛(ài)猶如月亮，給予我們溫情與詩(shī)意
女：母親猶如陽(yáng)光，給予我們剛強(qiáng)與熱情
男：母親是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;
女：母親是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;
男：母親是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限…
女：母親的手送我們一程 。母親的心送我們一程。
男：其實(shí)，送與不送都一樣，我們?cè)缫呀?jīng)知道，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地，我們都是你心頭的牽掛。
女：進(jìn)入班會(huì)第一篇章，感受母愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)述感人故事《母愛(ài)換來(lái)新生》。
男：滿載了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
女：母愛(ài)是一泓清泉，讓我們的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
男：母愛(ài)不一定生離死別，驚天動(dòng)地。
女：母愛(ài)更多的是如絲細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
男：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，你是否還記得這些畫(huà)面。母親給我們洗澡、
給我們喂飯、和我們一起游戲、教我們技能、給我們呵護(hù)、傳我們知識(shí)。
女：無(wú)論你身處何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你應(yīng)用自己的一生去愛(ài)她，這個(gè)人叫：“母親”，這種愛(ài)叫母愛(ài)。
男：進(jìn)入班會(huì)第二篇章，追憶母愛(ài)。
男：人間最美是親情。
女：養(yǎng)育之恩永不忘。
男：小樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的哺育，甘露的滋潤(rùn)，
女：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的養(yǎng)育，細(xì)心的呵護(hù)
男：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了母親深切的愛(ài)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了母親多少的關(guān)愛(ài)。
女：讓我們一起來(lái)聆聽(tīng) 三名同學(xué)的話語(yǔ)，講述她們與母親之間的感動(dòng)的事情。
男：我們成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)母愛(ài)的滋潤(rùn)。
女：成長(zhǎng)的歷程中，母親給我們的愛(ài)和感動(dòng)太多太多…
男：春雨有多深的愛(ài)，盛開(kāi)的鮮花最明白
女：父母有多深的愛(ài)，孩子的心里最明白
男：進(jìn)入班會(huì)第三篇章，歌頌?zāi)笎?ài)。
女：曾有多少歌唱家譜寫(xiě)了贊美母親的歌言，響徹了祖國(guó)大地，點(diǎn)染了兒女的心田;
男：曾有多少詩(shī)人，寫(xiě)出了贊美母親的感人肺腑的詩(shī)篇，讓每一個(gè)兒
女都感動(dòng)萬(wàn)千;
女：曾有多少畫(huà)家，描摹了母親的逼真的鏡頭，讓無(wú)數(shù)兒女淚光閃閃。 男：母愛(ài)永遠(yuǎn)都像火一樣，燃燒在每一個(gè)兒女的心間。
男：感恩是一種美德;感恩更是一則芬芳的誓言;
女：感恩是一種幸福;感恩更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。
男：進(jìn)入班會(huì)第四篇章，回報(bào)母愛(ài)。
女：請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)講述《烏鴉反哺》的故事。
男：烏鴉反哺知恩圖報(bào)，許久以來(lái)，我們習(xí)慣了一種關(guān)愛(ài)，漸漸的我們卻忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。
女：今天，我們觸摸了心底里最柔軟的角落，感受了濃濃母愛(ài)。
男：當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一片雪花，你卻給了我整個(gè)雪山
女：當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想拾起一朵浪花你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)
男：當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擁有一絲陽(yáng)光，你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天
女：我的母親，我該如何來(lái)感謝你。
男：此時(shí)，同學(xué)們一定很想回報(bào)母親，有請(qǐng)實(shí)地采訪，同學(xué)們盡情表達(dá)心聲吧。
女:采訪時(shí)間結(jié)束，感謝謝 小記者的采訪。(小記者：好的，主場(chǎng)交給主持人)
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多。
女：我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
男：我們感恩父母，他們給予我們生命。
女：我們感恩父母，他們給予我們幸福。
男：今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲： 了!”(劃線句學(xué)生共同說(shuō))
女：有請(qǐng)班主任做總結(jié) “媽媽?zhuān)覑?ài)您，您辛苦
朗誦的主持詞 篇7
光緒三十一年
當(dāng)正夏天的日本東京
已變成了中國(guó)的留學(xué)生們
一個(gè)從事反清斗爭(zhēng)的活動(dòng)中心了
現(xiàn)今之主義
總以互相聯(lián)絡(luò)為重要
您的光輝指點(diǎn)
革命需要統(tǒng)一聯(lián)邦的舉措
盡量收攏小團(tuán)體
組合各自為政的人們一起來(lái)
您的思想進(jìn)取而開(kāi)闊
充沛的精神更加振奮昂揚(yáng)
您在海外
大講革命道理
中國(guó)同盟會(huì)
得以高度的贊成
高囑遠(yuǎn)眺的一個(gè)
世界最新的革命黨
中國(guó)同盟會(huì)的成立
開(kāi)展了舊中國(guó)的革命運(yùn)動(dòng)
即開(kāi)始鑄就了一個(gè)
統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
建立了一個(gè)分散斗爭(zhēng)的新局面
朗誦的主持詞 篇8
男：朋友們，晚上好!海邊草屋感動(dòng)心靈朗誦晚會(huì)，在各位朋友的關(guān)心下，在您的支持
下，終于和大家見(jiàn)面了。
女：我們代表海邊草屋的室主梅欣女士，代表所有的工作人員，歡迎各位朋友，歡迎您的光臨!
男：朋友，來(lái)吧!攜著你的友誼!帶著你的真誠(chéng)!來(lái)海邊草屋聆聽(tīng)。
女：聆聽(tīng)發(fā)自天籟的美文，聆聽(tīng)朋友們最真誠(chéng)的心聲，
男：讓我們用深情地吟唱傳遞感動(dòng)的心聲，草屋將把這詩(shī)情畫(huà)意真誠(chéng)奉送。
女：草屋雖小情誼深，它把普天下的真情摯愛(ài)融入其中。
男：海邊草屋就是你的家，這里有溫暖的情懷，更有朋友間情感的共鳴......
女：一輪明月升出海面，月光流瀉著安靜、祥和。
男：海潮澎湃，競(jìng)相涌來(lái);微風(fēng)踏浪，輕吻海屋。
女：天幕拉開(kāi)，海邊草屋伴著清輝的月光，在靜謐中舒展著柔和的臂膀，
熱情的擁抱著你―――――親愛(ài)的朋友們!
男：是的，海屋是平靜的，舒閑的，博大的，我們的心是相通的。
女：喜怒哀樂(lè)在這里演繹，萬(wàn)千思緒在這里迸發(fā)。
男：酸甜苦辣在此縈繞，心靈的感動(dòng)在此激顫。
女：海邊草屋的每棵小草都在傾聽(tīng)，每朵浪花都在舞蹈。
男：絲絲的風(fēng)兒伴著你的呼吸，撫慰著你辛勞疲憊的身心。
女：朋友，當(dāng)我們的心靈為你感動(dòng)，我們的淚水同你一起揮灑。
男：當(dāng)我們的心弦為您撥動(dòng)，我們的豪情與你共赴天涯，
女：我們的心在共同的悸動(dòng)中感悟，在感悟中升華!
男：來(lái)吧，朋友們，到海邊草屋來(lái)，
女：在這里讓我們盡情放飛心中的夢(mèng)想......
朗誦的主持詞 篇9
民族民權(quán)民生
三大主義革命路線
總稱三民主義
是您在《民報(bào)》的發(fā)刊詞中
闡明了中國(guó)同盟會(huì)的綱領(lǐng)
也就是您領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的
一個(gè)指導(dǎo)思想
即創(chuàng)立民國(guó)恢復(fù)中華
朗誦的主持詞 篇10
甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼，但一不留神就會(huì)摔個(gè)稀爛。
乙：脆弱的生命，漫長(zhǎng)的3000多個(gè)日日夜夜，我們的父母含辛茹苦使我們健康成長(zhǎng)。
甲：3000多個(gè)日日夜夜，父母的愛(ài)始終與我們相隨。
乙：3000多個(gè)日日夜夜，我們始終與父母的愛(ài)同行。
甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛(ài)。
合：某某小學(xué)--班《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、詩(shī)歌朗誦《感恩父母》
乙：這世上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。
甲：這世上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
乙：無(wú)論我們走到哪兒，
甲：無(wú)論我們長(zhǎng)多大，
乙：我們永遠(yuǎn)都是他們放心不下的孩子。
甲：是呀，我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。
三、小品《生日禮物》
甲：是啊，父母的愛(ài)就是夏日里那一陣清涼的風(fēng)，就是雨天那一把傘，于沈豪，父母的愛(ài)還是什么?
乙：父母的愛(ài)還是上學(xué)路上的一句叮嚀，是失敗時(shí)的一聲鼓勵(lì)。
甲：可我們有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了這種關(guān)愛(ài)，把父母的愛(ài)看作理所當(dāng)然，甚至是不理解，請(qǐng)看小品《生日禮物》。
乙：看過(guò)小品。你肯定很多話想說(shuō)?請(qǐng)大家先在四人小組說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
甲：在生活中，你是否也有過(guò)不理解父母的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
四.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
甲：是呀，就像大家說(shuō)的那樣，父母為我們付出很多(父母很愛(ài)我們)，可是我們對(duì)父母又了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)調(diào)查。
乙：請(qǐng)大家把筆放下，其實(shí)，正確答案藏在那個(gè)棕色信封里，請(qǐng)大家對(duì)照一下。
甲：知道父母生日的請(qǐng)舉手。
乙：知道父母鞋子尺碼的`請(qǐng)舉手。
甲：知道父母最喜歡吃的水果的請(qǐng)舉手。
乙：知道父母喜歡吃的一個(gè)菜的請(qǐng)舉手。通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)對(duì)父母很(有些)了解，有些還不夠了解，可是父母對(duì)孩子的了解卻是那么全面，那么細(xì)致深刻。
五、真情故事。
甲：曾聽(tīng)過(guò)這樣一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你”。大家知道這條短信的故事嗎?下面我給大家講述這個(gè)故事。
乙：感謝鄭某某同學(xué)送給我們這樣一個(gè)感人的故事。這是在特定的環(huán)境下發(fā)生的真實(shí)的故事。其實(shí)，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。
甲：我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在為我們付出著，愛(ài)著，奮斗著。我們班級(jí)有多少人的父母，為生活奔波著。深夜，當(dāng)父母拖著疲憊的身子回來(lái)時(shí)，你早已進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉(xiāng);早晨，當(dāng)你還在暖暖的被窩里時(shí)，你的父母早已在為你準(zhǔn)備可口的早餐了。
乙：在我們班又有多少父母沒(méi)有節(jié)假日，日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛苦勞作?
甲：下面是真情講述時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們講講父母無(wú)微不至照顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(3、4個(gè)人講完后適當(dāng)評(píng)價(jià))
乙：其實(shí)，每一個(gè)父母都是那樣愛(ài)我們，由于時(shí)間關(guān)系，現(xiàn)在我請(qǐng)你把父母無(wú)微不至照顧你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴你的同桌吧!
甲：由于工作的繁忙，爸爸媽媽平時(shí)可能沒(méi)有太多的時(shí)間與你交流。在上課前，因老師的要求，每位爸爸媽媽都給你們寫(xiě)了一封信�，F(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)白色信封讀一讀，來(lái)傾聽(tīng)爸爸媽媽的心聲。(4分鐘)
六、感恩父母。
乙：是呀，烏鴉反哺，羊跪乳恩，父母對(duì)我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢?
甲：面對(duì)父母無(wú)私的付出、無(wú)微不至的照顧，如果是你，你會(huì)怎樣表達(dá)你對(duì)父母的感謝呢?
乙：其實(shí)，我們班有好多小朋友已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了�？�!我們請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)為爸爸媽媽做的事情。
甲：看了我們的同學(xué)這么懂事，這么孝順，你又有什么打算了呢?(3——4人說(shuō)一說(shuō))
乙：是呀!同學(xué)們，哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些微不足道的小事，但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。
甲：不知不覺(jué)我們長(zhǎng)大了，年輪寫(xiě)在父母的額頭。
乙：今天，我想大聲的說(shuō)一聲：
合：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了!”
甲：全體起立，讓我們一起來(lái)說(shuō)一句：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了!”
七、歌曲《感恩的心》
結(jié)束語(yǔ)：
甲：任花開(kāi)花謝。
乙：任滄海桑田。
合：但父母的愛(ài)卻永在心間!祝天下父母平安，健康，快樂(lè)!全體起立，讓我們一起來(lái)唱響《感恩的心》。
現(xiàn)在我們請(qǐng)班主任沈老師為大家講話。
甲：各位老師，
乙：各位同學(xué)。
齊：--班《感恩父母擁抱親情》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
朗誦的主持詞 篇11
主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，
主持人2親愛(ài)的老師們同學(xué)們，大家——
主持人合：下午好!
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
主持人2 ：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持人1：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持人2：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
主持人2：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持人1：下面我宣布七年級(jí)組“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽“現(xiàn)在開(kāi)始。擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”的評(píng)委有高校長(zhǎng)，馮校長(zhǎng)，藺主任，七年級(jí)組長(zhǎng)劉文軍老師，嚴(yán)俊國(guó)老師，范學(xué)棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來(lái)。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請(qǐng)部分校領(lǐng)導(dǎo)和七年級(jí)組的語(yǔ)文老師擔(dān)任評(píng)委，比賽采用百分制，最終得分按參
賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分，評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。語(yǔ)言技巧處理得當(dāng)。表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然;語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達(dá)所朗誦的內(nèi)容。——滿分40分。
主持人2：朗誦者具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的朗誦效果。——滿分40分。
主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解。朗誦者應(yīng)舉止大方，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。——滿分20分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。首先請(qǐng)欣賞由八(5)班馬永珍同學(xué)帶
來(lái)的詩(shī)歌《沁園春-雪》。請(qǐng)八(7)班的丁海軍同學(xué)做準(zhǔn)備。
主持人：接下來(lái)請(qǐng)欣賞由八(7)班丁海軍同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《一句話》，請(qǐng)八(3)班的 做準(zhǔn)備。
主持人：1號(hào)參賽作品的得分為_(kāi)_，下面請(qǐng)欣賞由八( )班 同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《 》。請(qǐng)八( )班的 做準(zhǔn)備。
主持人：下面有請(qǐng)李校長(zhǎng)為本次“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”比賽作精彩點(diǎn)評(píng)。
主持人：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x高校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)。14號(hào)參賽作品的最后得分為 分，下面有請(qǐng)高校長(zhǎng)公布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)：
(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女) 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承
(男)金塔縣第二中學(xué)八年級(jí)組“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。
朗誦的主持詞 篇12
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓
女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好
男：我是今晚的主持人
女：我是主持人
男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中
女：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長(zhǎng)杯”詩(shī)詞朗誦比賽
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
男：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚比賽的評(píng)委，他們是
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分
合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。
男：在比賽開(kāi)始之前，我們先請(qǐng)出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)?lái)一個(gè)魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家?guī)?lái)的精彩表演，現(xiàn)在正式開(kāi)始比賽。
男：首先請(qǐng)出六年級(jí)的同學(xué)為大家?guī)?lái)集體朗誦《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，請(qǐng)五一班的賈微、朱燁棱、蔡云和黃曉倩做好準(zhǔn)備
女：感謝六年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的集體朗誦，請(qǐng)?jiān)u委打分，下面請(qǐng)欣賞由五一班的賈微等同學(xué)帶來(lái)的《記憶》，請(qǐng)三年級(jí)的莫藝和陳誠(chéng)做好準(zhǔn)備。
男：請(qǐng)?jiān)u委老師為五一班打分，下面有請(qǐng)三年級(jí)的莫藝和陳誠(chéng)為大家?guī)?lái)《春江花月夜》，請(qǐng)四年級(jí)的黃興和黃奎做好準(zhǔn)備。
女：感謝他們給大家?guī)?lái)的表演。下面由我向大家報(bào)送前兩組的得分，六年級(jí)的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五一班的賈微等同學(xué)，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞來(lái)自四年級(jí)黃興和黃奎的《我正年輕》。
男：請(qǐng)?jiān)u委老師給黃興和黃奎打分，下面請(qǐng)欣賞由五一班帶來(lái)的集體朗誦《最好的未來(lái)》，請(qǐng)五二班的陳玉潔同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：現(xiàn)在我公布前面選手的得分，三年級(jí)的莫藝和陳誠(chéng)，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。四年級(jí)的黃興和黃奎，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請(qǐng)五二班陳玉潔同學(xué)給我們帶來(lái)的《致橡樹(shù)》，請(qǐng)六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準(zhǔn)備。
男：下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞由六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家?guī)?lái)的《落入凡塵》，請(qǐng)四年級(jí)的廖行和郁瑋做好準(zhǔn)備。
女：現(xiàn)在我再次宣布得分，五一班的集體朗誦,去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五二班陳玉潔，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。請(qǐng)四年級(jí)的廖行和郁瑋為大家?guī)?lái)《歡樂(lè)假日》，請(qǐng)五二班的集體朗誦做好準(zhǔn)備。
男：感謝這兩位同學(xué)的表演，下面請(qǐng)五二班為大家?guī)?lái)《英雄的黎明》，請(qǐng)三年級(jí)王琦同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。四年級(jí)的廖行和郁瑋，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請(qǐng)三年級(jí)王琦同學(xué)給大家?guī)?lái)《滿江紅》，請(qǐng)五二班王敏做準(zhǔn)備
男：感謝王琦同學(xué)的表演，下面請(qǐng)欣賞五二班王敏同學(xué)帶來(lái)《我愛(ài)這土地》，請(qǐng)五一班陶濤做準(zhǔn)備
女：現(xiàn)在我宣布前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。三年級(jí)王琦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。，下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞由五一班陶濤同學(xué)的《雨巷》，請(qǐng)三年級(jí)集體朗誦準(zhǔn)備。
男：請(qǐng)?jiān)u委老師打分，請(qǐng)欣賞三年級(jí)的集體朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，請(qǐng)四年級(jí)的劉奇、莊園做準(zhǔn)備
女：五二班王敏，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五一班陶濤，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞劉奇和莊園為大家?guī)?lái)的《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》。請(qǐng)
六年級(jí)王毓敏做準(zhǔn)備。
女：請(qǐng)?jiān)u委打分，下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)王毓敏給大家?guī)?lái)的《走向遠(yuǎn)方》，請(qǐng)五一班的全曉琳、向愛(ài)華、全妙、韋婷做準(zhǔn)備。
女：三年級(jí)的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。四年級(jí)的劉奇、莊園，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞五一班全曉琳等同學(xué)的《英雄的黎明》，請(qǐng)四年級(jí)集體朗誦做準(zhǔn)備。
男：請(qǐng)?jiān)u委老師打分，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)的集體朗誦《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，請(qǐng)五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準(zhǔn)備。
朗誦的主持詞 篇13
女：敬愛(ài)的老師們!
男：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家好!
女：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”，那就是古詩(shī)文
男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)
女：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，它短小精悍，詞句優(yōu)美
男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記，蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化
女：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀活動(dòng)
男：努力營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明
女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典
男：火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典
女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明
男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻
女：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前
男：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁
女：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地
男：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理 女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌
男：現(xiàn)在，我宣布五三中學(xué)“承國(guó)粹，做國(guó)人，讀古詩(shī)” 經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)!
女：我想大家都知道牛郎織女的故事，那在距今兩千多年前的先人眼里，遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星在給人們述說(shuō)著什么樣的故事呢?請(qǐng)欣賞由預(yù)備
(2)班的張瑩同學(xué)給我們帶來(lái)的《迢迢牽牛星》
男：銀河清又淺，相隔有多遠(yuǎn)，詩(shī)人用豐富的想象把一個(gè)飽含離愁的少婦形象若現(xiàn)于紙上，意蘊(yùn)深沉而風(fēng)格渾成，是極難得的佳句。而說(shuō)到哀愁，不得不提到有著一江春水向東流那樣多哀愁的李煜。李煜從詞中表現(xiàn)出的自怨自艾，惹惱了宋太宗，最終招致殺身之禍，請(qǐng)欣賞由預(yù)備(4)班的郭婷同學(xué)給我們帶來(lái)的《虞美人》，他將讓我們重新感受那痛徹心扉的哀思。
女：所有思鄉(xiāng)的人的詩(shī)詞中總因月而起思鄉(xiāng)之情。李白有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！碧K軾有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！倍铎系摹霸旅髦小迸c以上二人不同，李白是瀟灑，蘇軾豪放而豁達(dá)，李煜剩下的只有凄清與無(wú)奈。他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)，可能唯一相同的只有月亮。
男：多么深切的故國(guó)情啊!想當(dāng)年，白居易曾旅居蘇、杭二州，江南的山山水水、一草一木都給他留下了深刻的印象。在晚年回到北方的時(shí)候，仍然懷戀不已。到底是怎樣的美景讓詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞。
女：請(qǐng)欣賞由預(yù)備(5)班的伍月琴同學(xué)給我們帶來(lái)的《憶江南·江南好》
男：美麗的春天里的初日照耀下的“江花”和“綠如藍(lán)”的一江春水，這如此迷人的江南春色，卻看他不到，教詩(shī)人怎“能”不“憶江南”呢?不要說(shuō)詩(shī)人自己，就連我們這些欣賞佳作的后人都難免會(huì)產(chǎn)生欲去江南一睹為快的想法。
女：接下來(lái)我們要欣賞一首難得一見(jiàn)的語(yǔ)言清新活潑，字里行間蘊(yùn)含著一種幽默俏皮的情韻，千百年來(lái)傳誦不絕。這就是由預(yù)備(7)班的武斯瞳同學(xué)給我們帶來(lái)的《陌上�！�
男：本詩(shī)是一首贊歌，以幽默詼諧的風(fēng)格和喜劇性藝術(shù)手法，刻畫(huà)了一個(gè)既美麗、勤勞、堅(jiān)貞，又聰明、機(jī)智、勇敢的采桑女子羅敷的形象，洋溢著“愛(ài)美之心人皆有之”的民間風(fēng)情。
女：在浩如煙海、眾星捧月的文學(xué)作品里，“蝶戀花”為詞牌的詩(shī)詞層出不窮。李煜、柳永、晏殊、蘇軾等偉大詩(shī)人均寫(xiě)下了膾炙人口的詩(shī)篇。，偉人的志在天下，不言而喻，常人難及。然歐陽(yáng)修作為文人為我們展示了《蝶戀花》的又一境界。它能在眾多詩(shī)詞中脫穎而出，至今流傳不衰，源于怎樣的藝術(shù)魅力呢?就讓我們走進(jìn)他，去品味品味。請(qǐng)欣賞由預(yù)備(8)班的張皓月同學(xué)給我們帶來(lái)歐陽(yáng)修的《蝶戀花》
男：這首詞如泣如訴，凄婉動(dòng)人，情景交融，含蘊(yùn)十分深沉。
女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！蓖ㄟ^(guò)詩(shī)歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)
男：“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨�！蓖ㄟ^(guò)字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理 女：讓我們?cè)趯W(xué)中做
男：讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)
女：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起
合：神采飛揚(yáng)、健康成長(zhǎng)
男：下面請(qǐng)欣賞初一年級(jí)的比賽，陸游曾經(jīng)稱贊梅花“雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)”。梅花如此清幽絕俗，出于眾花之上，可是如今有一株生長(zhǎng)在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到應(yīng)有得護(hù)理，也無(wú)人來(lái)欣賞，隨著四季代謝，它默默地開(kāi)了，又默默地凋落了。它孓(jué)然一身，四望茫然，詩(shī)人又是如何讀懂它呢?歡迎初一(2)班的朱超群同學(xué)帶來(lái)陸游的《卜算子》，請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)，野梅在告訴我們生命該如何有意義度過(guò)。
女：一任百花嫉妒，我卻無(wú)意與它們爭(zhēng)春斗艷。即使凋零飄落，成泥成塵，我依舊保持著清香。體現(xiàn)了不怕打擊，堅(jiān)持正義的精神。接下來(lái)初一(3)班的朱超婷同學(xué)將用李白的兩組排比長(zhǎng)句，如挾天風(fēng)海雨向聽(tīng)者迎面撲來(lái)。請(qǐng)欣賞李白的《將(qiāng)進(jìn)酒》
男：我們感受到了李白，悲憤而狂放的情緒，豪縱而又沉著的語(yǔ)言。震動(dòng)古今的氣勢(shì)與力量。好詩(shī)總引得人們爭(zhēng)相吟誦，請(qǐng)欣賞由初一(6)班的李強(qiáng)同學(xué)吟誦白居易的《憶江南》，會(huì)帶來(lái)怎樣不同的感受呢，讓我們一起期待。
男：抬頭望，仰天長(zhǎng)嘯
女：莫等閑，白了少年頭。讓我們跟隨初一(8)班的張清風(fēng)同學(xué)一起去感受岳家軍笑飲匈奴血，請(qǐng)欣賞由他吟誦《滿江紅》
女：岳飛此詞，激勵(lì)著中華民族的愛(ài)國(guó)心。馳驅(qū)何足言苦，堪隨云月共賞。試看此是何等胸襟，何等識(shí)見(jiàn)!
女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響
男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
女;我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話
男：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng) 男：接下來(lái)有請(qǐng)初二年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行誦讀比賽
女：首先我們欣賞的是一首豪邁高昂，大氣磅礴的宋詞，參賽的同學(xué)是初二(7)班的劉文雯同學(xué)吟誦辛棄疾的《破陣子》
男：不愧是宋詞豪放派的宗師，夢(mèng)境里追憶往事，豪邁激昂，現(xiàn)實(shí)中壯志難酬，沉痛悲憤，有時(shí)我們不得不為詩(shī)人們所生活的時(shí)代而痛心。歷史一路走來(lái)，一個(gè)個(gè)風(fēng)流人物在談笑間，灰飛煙滅。我們從歷史中，從詩(shī)詞中看盡人生。請(qǐng)欣賞由初二(7)班的傅天意同學(xué)吟誦《念奴嬌·赤壁懷古》
女：人生功業(yè)雖輝煌而終歸于夢(mèng)，但縱使如夢(mèng)畢竟曾經(jīng)輝煌，古往與今來(lái)，哲理與人生，在壯麗恢弘之中，隱然一種低徊婉轉(zhuǎn)深隱幽微的情思綿綿不盡。下面初二(8)班的莊添悅同學(xué)想告訴我們，好的詩(shī)詞必須反復(fù)吟誦，體會(huì)。讓我們身上也具有一種浩然正氣、英雄氣質(zhì)。欣賞岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》。
男：我們也要懷有報(bào)國(guó)立功的信心和樂(lè)觀主義精神，前面我們從眾多詩(shī)詞中感受到作者豪邁高昂，大氣磅礴的氣勢(shì)，讓我們心情澎湃。接下來(lái)讓我們調(diào)整心情，走近元曲，初二(8)班的葛玙雯同學(xué)給我們帶來(lái)一首回味無(wú)窮，膾炙人口的元曲代表作：馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。
女：元曲的語(yǔ)言凝煉自然，明白如話，而豐富，意境深遠(yuǎn)。構(gòu)成了一幅幅可資想象的畫(huà)面，視覺(jué)形象特別鮮明。感謝所有參賽選手精心挑選的一首首上乘佳作，讓我們心靈受到一次次震撼和洗禮，請(qǐng)大家再次用熱烈的掌聲表示感謝。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾
男：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
女：不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的人心靈是荒蕪的
男：不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的民族文化是單薄的
女：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈
男：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人，讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
男：愿五千年文化的血脈永久傳承
女：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典通行，與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧!五三中學(xué)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束
朗誦的主持詞 篇14
甲：各位老師
乙：各位同學(xué)
合：大家好
甲：讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書(shū)頁(yè)之間。
甲：每一篇文章就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋！
甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)?lái)的朗誦。
合：希望小學(xué)201#年元旦朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始！
敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！是你們的默默耕耘，才有了累累碩果，是你們的嘔心瀝血，鑄就了我們放飛的翅膀。
請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)楊珅、孫舞陽(yáng)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《老師，您好》。請(qǐng)解奇峰、程瀅做準(zhǔn)備。
我們是綠葉，我們甘做綠葉，但我們是一片美麗的綠葉。在這里奏響了時(shí)代音，那就是團(tuán)結(jié)、和諧！在這種音符中，我們更能陶冶情操，使自己身心健康。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)解奇峰、程瀅同學(xué)帶來(lái)的《做一片美麗的葉子》，請(qǐng)盛舒雅等同學(xué)做準(zhǔn)備。
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向；秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄；然而，秋天是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)盛舒雅等同學(xué)給我們朗讀的《秋天》，大家掌聲歡迎。請(qǐng)路鵬做好準(zhǔn)備。
每逢佳節(jié)倍思親,月到中秋分外明。長(zhǎng)年飄泊在外的游子,每逢月明之夜,那凄清的月色最能勾起異鄉(xiāng)人的一懷情愁,尤感骨肉離別之苦。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)路鵬同學(xué)帶來(lái)的《每逢佳節(jié)倍思親》，請(qǐng)楊楠、楊慧敏做準(zhǔn)備。
是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？是您，我們敬愛(ài)的老師！為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)楊楠、楊慧敏同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》。請(qǐng)陳雅琴、朱杰等同學(xué)做準(zhǔn)備。
我們少年兒童,在前進(jìn)的知識(shí)海洋里遨游,為著理想而自強(qiáng)不息。讓我們用知識(shí)的帆槳，激蕩起熱情洋溢的夢(mèng)想之花，在新型的活力世界創(chuàng)造美好未來(lái)。請(qǐng)欣賞三年級(jí)陳雅琴、朱杰等同學(xué)帶來(lái)的《讓我們蕩起雙槳》。
有一種銘記在心的記憶，是懷念！有一種心靈深處的悸動(dòng)，是感恩！有一種跨越時(shí)空的祝福，是歌頌！懷念母校，我們因?yàn)橛心感６湴粒桓卸髂感＃改感Ｒ蛭覀兌院�；歌頌�(zāi)感�，衷心的祝福母校的明天更美好。�?qǐng)聽(tīng)六年級(jí)李敏、朱雨木同學(xué)帶來(lái)的《校園贊歌》，請(qǐng)五年級(jí)孫宇玥同學(xué)做準(zhǔn)備。
春光撞響報(bào)喜的鐘聲，笑臉映出春天的絢麗，請(qǐng)欣賞由五年級(jí)孫宇玥同學(xué)帶來(lái)的《去打開(kāi)大自然綠色的課本》。請(qǐng)孫文杰，姚紫欣等同學(xué)做準(zhǔn)備。
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作太陽(yáng)，還有人比作耕耘者，播種者等等！請(qǐng)聽(tīng)六年級(jí)朱晶徽、孫文杰、姚紫欣、席岳文同學(xué)帶來(lái)的《教師頌》，請(qǐng)?zhí)諐樧鰷?zhǔn)備。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”這句詩(shī)，大家都很熟悉，可是，你知道這首詩(shī)是作者在什么情況下寫(xiě)給誰(shuí)的嗎，聽(tīng)了五年級(jí)陶崢同學(xué)帶來(lái)的《黃鶴樓送別》一文，你就明白了。
改革開(kāi)放結(jié)碩果，特色中國(guó)喜事多，能有今天大發(fā)展，全靠英明設(shè)計(jì)人——我們敬愛(ài)的鄧小平爺爺，如今，他老人家已經(jīng)過(guò)去，但是他永遠(yuǎn)生活在全中國(guó)人民的心中。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)《在大海中永生》，朗誦者：五年級(jí)周全。請(qǐng)六年級(jí)全體學(xué)生做好下一個(gè)節(jié)目的準(zhǔn)備。
夢(mèng)想從未如此清晰。夢(mèng)想從未如此接近。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”為我們勾勒出國(guó)家建設(shè)的美好藍(lán)圖；“自由、平等、公正、法治”是我們社會(huì)發(fā)展的追求目標(biāo)；“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是對(duì)每個(gè)公民的具體要求。三個(gè)層次、三種目標(biāo)，具體而又貼切，為我們指明了實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的道路。請(qǐng)聽(tīng)六年級(jí)全班同學(xué)帶來(lái)的《用社會(huì)主義核心價(jià)值觀托起中國(guó)夢(mèng)》，請(qǐng)年級(jí)的做準(zhǔn)備。
【結(jié)束】
甲：我們讀著，拉開(kāi)嘹亮的嗓門(mén)！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，大聲的讀書(shū)，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！
合：希望小學(xué)201#年元旦朗誦比賽到此結(jié)束！
朗誦的主持詞 篇15
王：尊敬的老師
張：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
王：古典如風(fēng)，淡煙平野 誰(shuí) 畫(huà)青山遠(yuǎn):
張: 莊雅若蘭，淺草水湄 我 伴花飛舞。
張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 。
王：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
合：在這隆冬來(lái)臨之際，我們將用深情 朗誦希望，用詩(shī)歌 升華夢(mèng)想 。 張：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光 王：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中
張：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
王：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄
王：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 張：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
王：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
張：下面我宣布建湖中專(zhuān)中職部“慶元旦-迎新年”晨讀詩(shī)文朗誦比賽 合：現(xiàn)在開(kāi)始!
王：如果說(shuō)母愛(ài)是一葉小舟，父愛(ài)就是一片海洋;我們乘坐在小舟上，暢游在幸福的海洋
張：我們都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的家，作為中職生的我們應(yīng)該懂得珍惜家的溫馨和美好。古語(yǔ)有云：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在;誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。 合：下面就請(qǐng)欣賞由14(12)班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《如果有一天》，掌聲歡迎他們。
王：大自然是人類(lèi)賴以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關(guān)。 張：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)14(15)班同學(xué)有什么要向橡樹(shù)說(shuō)的。有請(qǐng)他們?yōu)榇蠹覂A情朗誦舒婷的朦朧詩(shī)《致橡樹(shù)》，大家歡迎。
王：當(dāng)前方布滿了失望的余煙，失敗的苦痛，請(qǐng)別忘記那輪火紅的朝陽(yáng);
張：若眼前充滿著惆悵和嘆息，請(qǐng)釋?xiě)�，明天的曙光�?huì)讓我們鼓足勇氣繼續(xù)起航。止住那充滿憂愁的嘆息聲，相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。接下來(lái)就請(qǐng)欣賞15(9)班給大家?guī)?lái)的青春宣言——詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》，掌聲歡迎。
張：我有一個(gè)可愛(ài)的祖國(guó)，它哺育著我們，呵護(hù)著我們。
王：我有一個(gè)富強(qiáng)的祖國(guó)，滾滾長(zhǎng)江流不完我對(duì)他的贊美!
張：我有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的祖國(guó)，我要歌頌他，贊美她!
請(qǐng)欣賞15(11)全體同學(xué)給大家?guī)?lái)美文朗誦《我的祖國(guó)》。
王：您從韶山的小徑走來(lái)，在橘子洲頭迎風(fēng)佇立;您登上岳麓山的峰頂，悵望萬(wàn)里江天楓葉如染。
張：長(zhǎng)征路上，千軍萬(wàn)馬之前：也是您用一支筆，一個(gè)聲音，道出了中華民族的必勝信心——“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
王：下面請(qǐng)欣賞15(12)同學(xué)給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《沁園春-雪》、《沁園春-長(zhǎng)沙》。
王：知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該感恩父母賦予我們生命;感恩老師教會(huì)我們成長(zhǎng);感恩幫助過(guò)我們的人，他讓我知道什么是善良;感恩傷害過(guò)我們的人，他讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
張：學(xué)會(huì)感恩就是多一份理解，少一份指責(zé);只有懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，生活才會(huì)幸福，心靈才會(huì)清澈，你就是天下最富有的人。
下面請(qǐng)欣賞由14(11)班給大家?guī)?lái)的心靈雞湯——美文朗誦《感恩》。有請(qǐng)。
王：高樓獨(dú)上，仰天長(zhǎng)嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。展讀這篇?dú)馔躺胶拥纳w世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來(lái)，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出
張：古往今來(lái)，有多少像岳飛一樣的仁人志士為救國(guó)于水火、解民于倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，風(fēng)波亭中那一曲高歌讓中國(guó)人永遠(yuǎn)為之熱血沸騰，下面請(qǐng)欣賞15(10)班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《滿江紅》。
張：一樣的天空，我們追求不一樣的高度;一樣的舞臺(tái)，我們追求不一樣的精彩。這里是我們的天空，這里是我們的舞臺(tái)，
王：相信命運(yùn)的人，只是為自己的懶惰找到了一個(gè)美麗的借口，敢于挑戰(zhàn)自我的人，才能放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的輝煌與奇跡!
張：下面請(qǐng)欣賞14(14)的詩(shī)朗誦《命運(yùn)與挑戰(zhàn)》，大家掌聲歡迎。
王：一首《我的祖國(guó)》怎能傳達(dá)盡炎黃子孫的濃濃深情?
最后請(qǐng)欣賞由14(13)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》和《祖國(guó)呵，我親愛(ài)的祖國(guó)》
王：每次我們品味經(jīng)典，都會(huì)發(fā)現(xiàn)每一句話語(yǔ)都韻味深長(zhǎng)
張：每次我們品讀詩(shī)歌，都會(huì)覺(jué)得每一個(gè)漢字都分外有力
王：今天我們歡聚一堂，暢想未來(lái)
張：明天我們振奮精神，凝聚力量!
王：讓我們把中華民族偉大復(fù)興的使命
合：擔(dān)在肩上!
張：把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加
合：繁榮富強(qiáng)!
張：愿同學(xué)們帶著詩(shī)歌般的激昂與寬廣，在新的春天里
合：放飛希望，收獲夢(mèng)想。建湖中專(zhuān)“慶元旦-迎新年”詩(shī)文朗誦會(huì)到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了