詩朗誦的主持詞（精選15篇）
詩朗誦的主持詞 篇1
舞一柄長(zhǎng)劍撥開烏云，擷一縷長(zhǎng)風(fēng)直上昆侖，吟一部《風(fēng)騷》感天動(dòng)地，留一脈詩章千古傳承。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位詩人、文藝?yán)碚摷遗笥褌儯捍蠹以缟虾?
五月的風(fēng)，像路旁的玉蘭花散發(fā)著芳香。五月的風(fēng)，像浪漫的彩碟煸動(dòng)著詩歌的翅膀。沐浴清風(fēng)，穿過花香，踏著歌聲，您來到來到端午詩會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)您的到來我們表示最熱烈的歡迎!
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。兩千多年前的一個(gè)五月，屈原走了，走進(jìn)汨羅的波濤，走進(jìn)無邊的蒼涼。天旋日轉(zhuǎn)，滄海桑田，而屈原的偉大精神和詩歌余韻，與天地比壽，與日月同光。
屈原走了，他的詩魂卻成為中國詩歌之夢(mèng)想，成為盛產(chǎn)詩歌的沃土，成為華夏詩人的向往。
年年歲歲端午好，萬方朝圣向屈原。旭日藍(lán)天開新宇，青山綠水壯詩魂。我們的節(jié)日——端午20_年_市端午詩詞朗誦會(huì)拉開序幕，首先向您介紹出席本次詩會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，今天出席詩詞朗誦會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：(省略)
我們的節(jié)日端午——20_年端午詩詞朗誦會(huì)現(xiàn)在開始：
閉幕詞：
吟著“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”詩句，我們從《離騷》中一路走來，朋友們一路經(jīng)歷了漢韻唐風(fēng)，宋詞元曲，我們徜徉在詩的國度，期許著與詩的。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。此時(shí)此刻，我們穿越時(shí)光的隧道，看到了中國的詩祖屈原，他衣袂飄飄，深情吟哦，與我們潯州詩人的篇章交相輝映，成就潯州詩章之壯麗。
時(shí)逢端陽五月天，炎黃后輩思屈原。離騷九歌貫千古，傲骨詩風(fēng)越萬年。路漫漫兮求索遠(yuǎn)，水潺潺兮夢(mèng)魂?duì)俊＝癯彷呥^端午，吟詩抒懷奮揚(yáng)鞭。敬奉賢人鑄傳統(tǒng)，見賢思齊美德?lián)P。春風(fēng)又綠潯江岸，民族精神萬代傳。
紀(jì)念中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，弘揚(yáng)中華民族文化精神，我們的節(jié)日.端午20_年_市端午詩詞吟誦會(huì)到此結(jié)束。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、朋友們端午節(jié)快樂!
詩朗誦的主持詞 篇2
馬上就要到端午節(jié)了，同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的知識(shí)了解多少呢，?我宣布：端午話傳統(tǒng)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
一、展示
(1)首先由各小組交流整理各自收集的的有關(guān)端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣及屈原的事跡。
(2)由各小組推選一名代表匯報(bào)自己收集到的知識(shí)，師生交流、匯總，共同學(xué)習(xí)：
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。兩千多年來，端午節(jié)一直是一個(gè)多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅(qū)毒、祈求健康的民俗佳節(jié)。
端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié)，據(jù)傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。史料記載，公元前278年農(nóng)歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競(jìng)渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習(xí)俗綿延至今，已有兩千多年。
千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭如《九歌》、《離騷》，深入人心。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索、長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱、吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮等熔鑄著屈原思想光輝和人格精魂的雋永詩句，兩千多年來，影響和哺育著一代代的仁人志士和文人墨客。人們惜而哀之，世論其辭，以相傳焉。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾從此把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等，與紀(jì)念屈原緊密聯(lián)系在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰(zhàn)國的端午節(jié)也逐步傳播開來，成為中華民族的節(jié)日。
中國的端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)#from20__端午節(jié)主題班會(huì)主持詞來自end#、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但各地人們過節(jié)的習(xí)俗卻大同小異。內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等，除了有迷信色彩的活動(dòng)逐漸消失外，其余習(xí)俗至今已流傳中國各地及鄰近的國家。
每到端午節(jié)，人們都要用自己特有的方式紀(jì)念屈原，端午詩會(huì)吟屈原、賽龍舟紀(jì)念屈原、舉行儀式公祭屈原，此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。
二、交流
1)選取學(xué)生代表說出有關(guān)端午節(jié)的詩歌及偉大詩人屈原的作品，師生交流、匯總
(2)選取代表朗誦李清照《端午》、《九歌》、《離騷》部分詩句，師生評(píng)價(jià)。
(3)師朗誦《離騷》部分詩句，引起共鳴，師生齊讀，升華情感。
三、升華
師進(jìn)行情景升華：今天我們了解了端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣及偉大愛國詩人屈原的
事跡及他的作品，就是要弘揚(yáng)屈原的愛國主義精神，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。當(dāng)今中國不僅需要大量?jī)?yōu)秀的人才，更需要成千上萬富有高尚愛國情操的仁人志士。我們小學(xué)生作為祖國的未來及希望，更要做一個(gè)愛國的現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。
四、拓展：
(1)討論交流：為了明天更幸福，我們應(yīng)該怎么做?
(2)師生小結(jié)討論交流情況。
五、班主任總結(jié)
今天的主題班會(huì)開展的很成功，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，老師為你們感到高興。通過今天的活動(dòng)，我們了解了端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣以及偉大愛國詩人屈原的事跡和他的作品，真正接受了一次傳統(tǒng)文化和愛國主義教育，更懂得了要以自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造更加幸福的生活。讓我們努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加美好的明天
詩朗誦的主持詞 篇3
開場(chǎng)：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好!
陳__：中國是傳承詩歌的國度，我們迎著飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來,他那愛國情懷、浪漫詩篇,已經(jīng)化為民族的文化與精魂。
王__：《詩經(jīng)》、《春江花月夜》、《將進(jìn)酒》、鑄成中國詩歌的一個(gè)個(gè)巔峰。
迪__：3000年過去了，踏著先輩文人的足跡，當(dāng)代的詩人以歷史使命為己任，用他們對(duì)生活的探索、追求和感悟，創(chuàng)造出一部部?jī)?yōu)秀的文藝作品。
楊歡：在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，學(xué)校語文組的老師組織和承辦了本次詩會(huì)，誠摯的希望，在這個(gè)美好的日子，在端午佳節(jié)之際，老師們、同學(xué)們能用青春的豪氣、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲,歡度這個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。下面我宣布南湖中學(xué)“端午傳承文明 經(jīng)典相伴人生”詩文朗誦會(huì)現(xiàn)在開始!
王__：首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家一一介紹出席本次詩會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和來賓。他們是(校長(zhǎng)康才剛先生，副校長(zhǎng)嵇永華女士，德育主任羅小榮女士，總務(wù)主任喬子新先生，辦公室主任王麗霞女士，團(tuán)委負(fù)責(zé)人周華良先生)，大家歡迎。同時(shí)與
會(huì)的老師們、同學(xué)們誠摯的歡迎你們的到來。(掌聲) 下面有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)康校長(zhǎng)為本次詩會(huì)致辭。
(主持人下)
《節(jié)目一》
陳__：下面請(qǐng)欣賞詩會(huì)的精彩節(jié)目。
吟誦，是漢文化圈中的人們對(duì)漢語詩文的傳統(tǒng)誦讀方式，有著兩千年以上的歷史，代代相傳，人人皆能，在歷史上起到過極其重要的社會(huì)作用，有著重大的文化價(jià)值。
楊歡：聽說我們要舉辦這次端午詩會(huì)，可是樂壞了我們的學(xué)生們，瞧他們也著急的在排練呢。下面請(qǐng)欣賞由初一(1)(2)班的同學(xué)帶來的情景劇《我們來誦讀》，指導(dǎo)老師：__
《節(jié)目二》
王__：古今的文人墨客留下了許多的有關(guān)端午的不朽詩篇。下面，請(qǐng)欣賞由初一(5)(6)班同學(xué)共同帶來的詩歌朗誦《端午詩文誦》。指導(dǎo)老師：__
《節(jié)目三》
迪__：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。請(qǐng)欣賞初二(3)班初二(4)班帶來的節(jié)目《明月幾時(shí)有》。指導(dǎo)老師：__
《節(jié)目四》
楊歡：聽完同學(xué)們的朗誦，我們來聽聽老師嘹亮的歌喉，有請(qǐng)倪光軍老師演唱《敢問路在何方》
《節(jié)目五》
陳__：田園生活是很多古人追求的人生，在陶淵明的筆下我們看到桃花源的寧靜。
王__：金戈鐵馬、戰(zhàn)火紛飛造就了史詩英雄，就是這樣的英雄為我們一次又一次的帶來豐衣足食的前景，跨越新的時(shí)代。
陳__：下面請(qǐng)欣賞初二(5)(6)班同學(xué)帶來的組詩《一路風(fēng)雨 載輝煌》。指導(dǎo)老師：__
《節(jié)目六》
迪__：靜靜的潯陽江水，柔波蕩漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動(dòng)人，江心的明月溫潤如璧王__：春江潮水連海平，海上明月共潮生。清新優(yōu)美的語言，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，描繪出多少真摯動(dòng)人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請(qǐng)欣賞初一三班和初一四班的同學(xué)表演的吟誦《春江花月夜》，指導(dǎo)教師：__。
《節(jié)目七》
陳__：動(dòng)人的詩篇，歡快的舞蹈，無不彰顯著節(jié)日的氣氛，下面請(qǐng)欣賞由舞蹈社團(tuán)帶來的《新疆舞》。
《節(jié)目八》
楊歡：“五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯�！边@一天，無比的傷慟;這一天，在青史上流下了一片潔白。
王__：千百年來 屈原已經(jīng)走進(jìn)了中華的血液之中，今天讓我們讓我們共同來吊唁屈原這位英雄。請(qǐng)欣賞初一年級(jí)配樂詩朗誦《淡水河邊吊屈原》。指導(dǎo)老師：__
《節(jié)目九》
迪__：深谷幽蘭，清芳自足，甘于淡漠，這并不只是某種孤芳自賞的清高，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)君子之道的過程，本身就是快樂和充實(shí)的。請(qǐng)欣賞由李軍老師帶了的《幽蘭操》。
《節(jié)目十》
王__：《詩經(jīng)》是咱們中華民族的第一部詩歌總集。它匯集了從西周初年到春秋中葉，也就是公元前1100年到公元前500多年間共305首詩篇，下面請(qǐng)聽《詩經(jīng)》選段，表演者初二(1)班王博，任欣月，初二(2)班王君毅同學(xué)，大家欣賞。
王__：在世界著名的劍橋大學(xué)曾經(jīng)有一位學(xué)子，人們稱他為新詩的詩魂、詩哲、詩圣，他的名字閃耀在中國新詩的發(fā)展史上，也留在了遙遠(yuǎn)的康橋橋畔——他，就是徐志摩。下面請(qǐng)欣賞初二(2)班施越翔同學(xué)帶來的配樂詩朗誦《再別康橋》。
迪__：多年前，克拉瑪依沒有草也沒有水，松軟的沙包，脆弱的荒漠植物是唯一的景觀�？死斠廊司褪菓{著一股韌性，在這片土地上播撒希望。如今的克拉瑪依綠樹排排，亭臺(tái)樓閣。創(chuàng)建全國文明城市，我們中學(xué)生更是當(dāng)仁不讓。請(qǐng)欣賞由初二(1)(2)班帶來的《克拉瑪依賦》。指導(dǎo)老師：__
《節(jié)目十一》
陳__：我們親愛的老師是這些經(jīng)典詩文的傳播者，就讓我們把為了我們辛勤付出的老師們請(qǐng)上臺(tái)。有請(qǐng)六位語文老師。
《結(jié)束語》
陳__：經(jīng)典詩文是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
王__：經(jīng)典詩文是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
迪__：優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐。
楊歡：自由的精神，高尚的情操。
王__：讀經(jīng)典吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;
陳__：讀經(jīng)典吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;
合：讀經(jīng)典吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;
迪__：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。
楊歡：品味詩香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定。
合：讀經(jīng)典吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
詩朗誦的主持詞 篇4
(甲)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
(乙)親愛的老師、同學(xué)們
(合)你們好!
(甲)歲月悠悠，歲月如歌
(乙)日轉(zhuǎn)星移，山河變遷
(甲)61年，歲月流轉(zhuǎn)
(乙)61年，彈指一揮間
(甲)1949年，一個(gè)民族從貧困中覺醒
(乙)1949年，一個(gè)國家從困頓中奮起
(甲)開國大典，震響了沉睡中的中華大地
(乙)《春天的故事》里那位慈祥而偉大的老人以他那非同尋常的膽識(shí)給中華兒女指出了一條通往輝煌的大道
(甲)61年的春華秋實(shí)
(乙)61年的滄桑巨變
(甲)61年心血與汗水的拋灑
(乙)61年實(shí)踐與探索的歷練
(甲)這61年，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民勇于實(shí)踐、開拓進(jìn)取、取得輝煌成就的61年
(乙)這61年，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展、人民生活水平取得顯著提高的61年
(甲)這61年，是中華民族迎來偉大復(fù)興、中國國際影響力不斷增強(qiáng)的61年
(乙)這61年，是城市農(nóng)村發(fā)生翻天覆地變化、全國人民攜手奔小康的61年。
(甲)詩言志
(乙)歌詠情
(甲)詩歌能夠巧妙地表達(dá)思想
(乙)詩歌能夠盡情地抒發(fā)感情
(甲)今天，我們一起豪情奔放
(乙)今天，我們一起激情飛揚(yáng)
(甲)我們用熱情的聲音描寫變化
(乙)我們用心中的詩情歌頌輝煌
(合)讓我們沐浴著共和國的陽光
迎接一個(gè)又一個(gè)光輝燦爛的明天。(稍停)
(合)20--福田中心學(xué)校“我愛祖國”演講與詩歌朗誦會(huì)，現(xiàn)在開始!
(甲)首先請(qǐng)?zhí)菩ｉL(zhǎng)為我們講話，大家歡迎!(帶頭鼓掌)
唐校長(zhǎng)提議：大合唱：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國
(合)請(qǐng)全體起立，掌聲有請(qǐng)我們的指揮-曹建華老師
1、(甲)請(qǐng)坐 搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，涌動(dòng)的血液奔騰著大江黃河的波浪，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露出謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國。請(qǐng)欣賞由九年級(jí)89班胡碧芳同學(xué)朗誦的詩歌《我的祖國》。
2、(乙)60年的步伐令人振奮，60年的成果令人心醉。每一位炎黃子孫都感到自豪，每一位中國人都感到驕傲。請(qǐng)欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，熱烈掌聲有請(qǐng)六年級(jí)王佳琪。
3、(甲)(報(bào)分)：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，1號(hào)節(jié)目最后得分 分。
祖國，您是天安門城樓的一聲吶喊 ;祖國，您是南海之濱的一縷春
風(fēng)。請(qǐng)聽由九年級(jí)88班賓丹同學(xué)朗誦的詩歌《我心中的祖國》。
4、(乙)(報(bào)分)：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，2號(hào)節(jié)目最后得分 分。
60年來,你發(fā)生了翻天覆地的變化,你的人民日益富強(qiáng).，您的國力日益強(qiáng)大.，你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!，您贏得了世界尊重的目光.，現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),走進(jìn)了新的世紀(jì),今天,在這歡慶的節(jié)日里,我想說一聲，《祖國啊,我為你自豪!》88班袁琳為你朗誦，大家歡迎。
6、(甲)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，3號(hào)節(jié)目最后得分 分。
沐浴在十月金色的陽光里，任思想沿著歲月的河床，去追趕那五千年的時(shí)光。在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國，在艱難跋涉中步入輝煌。下面請(qǐng)大家欣賞93班段焱康朗誦《祖國頌》，
7、(乙)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，4號(hào)節(jié)目最后得分 分。
你是昂首高吭的雄雞,喚醒拂曉的沉默;
你是沖天騰飛的巨龍,叱咤時(shí)代的風(fēng)云;
你是威風(fēng)凜凜的雄獅,舞動(dòng)神州的雄風(fēng);
你是人類智慧的起源,點(diǎn)燃文明的星火;
讓我們用掌聲有請(qǐng)90班李鳳-《我的祖國，我深深愛戀的祖國》
8、(甲)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，5號(hào)節(jié)目最后得分 分。
大家告訴我，中宣部推薦的愛國歌曲有多少首(100)，我們學(xué)校有一位唱歌挺棒的，大家猜猜會(huì)是誰?告訴我好嗎!誰?
9(乙)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，6號(hào)節(jié)目最后得分 分
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)， 勝利歌聲多么響亮;
歌唱我們親愛的祖國， 從今走向繁榮富強(qiáng)。
歌唱我們親愛的祖國， 從今走向繁榮富強(qiáng)。
今天91班賓燕為我們不一樣的《歌唱祖國》，大家想不想聽，掌聲有請(qǐng)。
10、(甲)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，7號(hào)節(jié)目最后得分 分
“起來，不愿做奴隸的人們......”每當(dāng)雄壯的國歌在我耳邊響起，鮮艷的國旗在我面前緩緩上升時(shí)，作為一名中國人，我總是感到無比自豪，熱烈掌聲有請(qǐng)90班廖艷群詩朗誦《我愛祖國》
11、(乙)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，8號(hào)節(jié)目最后得分 分
在多少年的歷史長(zhǎng)河中，有一條巨龍是始終屹立地球的東方，那就是我們深情愛著的祖國——中國。在我心中
，祖國就好像那洶涌澎湃的黃河般豪放，像那滾滾的長(zhǎng)江般虛懷若谷，像巍峨的泰山堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，像香山紅葉般熱情好客，像……我們自豪，因?yàn)槲覀兪茄S子孫!91班歐文倩《我心中的祖國》掌聲有請(qǐng)。
12、(甲)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，9號(hào)節(jié)目最后得分 分
當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天的時(shí)候，我驕傲，我是中國人!當(dāng)五大洲傾聽東方聲音的時(shí)候，我驕傲，我是中國人!請(qǐng)欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，有請(qǐng)89班袁林波。
13、(乙)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，10號(hào)節(jié)目最后得分 分
當(dāng)明日之太陽，紅彤彤地冉冉升起在 ，東方地平線上的時(shí)刻 ，我的第一聲熱切的呼喚 ，我的第一個(gè)虔誠的祝福，我的眼睛里燃燒的第一滴淚，我的胸膛里滾動(dòng)的第一團(tuán)火 ，我堅(jiān)信那將更加倍地 ，依然是為著這么兩個(gè)漢字 ——“祖國”!請(qǐng)欣賞詩朗誦《寫給你，我的祖國》有請(qǐng)89班趙李。
詩朗誦的主持詞 篇5
合：尊敬的老師、家長(zhǎng)，各位同學(xué)們，大家下午好!
男：伴隨著夏日溫暖的陽光，我們相聚在這里舉行我們班這一次詩歌朗誦會(huì).
女：今天，我們?cè)谶@里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光
男：今天，我們?cè)谶@里，一起走進(jìn)詩情畫意之中
女：今天，我們?cè)谶@里，敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們?cè)谶@里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
女：詩歌是我們古今人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代代人茁壯成長(zhǎng)，
男：古往今來，唐詩、宋詞、元曲，充盈我們身邊的各個(gè)角落。提高文化素養(yǎng)，蕩滌著我們心靈。
合：現(xiàn)在讓我們一同沉浸在詞曲的文化藝壇中。
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男：下面欣賞蔣建峰帶來詩《游子吟》，
女：有人評(píng)價(jià)徐志摩說：想模仿都模仿不了，他人是用兩只腳走路，他卻是長(zhǎng)著翅膀飛的。接下來請(qǐng)欣賞王藝燃帶來《再別康橋》。
男：“石頭”，在我們眼里就只是玩具和工具，但這個(gè)石頭小姑娘可不一樣。請(qǐng)欣賞王胡鑫樂帶來的《一個(gè)石頭小姑娘》。
女：冬天，雪，一片兩片的從天上飄落下來，多美的雪啊!接下來請(qǐng)大家和葉馨遙一起來欣賞《如果我是一片雪花》。
女：有一首歌我們頌唱不膩，有一種愛我們代代相傳，這首歌是最美的音符，這種愛是世界上最偉大的愛。即便我們唱遍所有的歌，也難以表達(dá)對(duì)她的愛，對(duì)她的感恩之情。接下來請(qǐng)欣賞侯佳利給我們帶來的《媽媽的愛》。
男：我現(xiàn)在7歲，我能幫媽媽捶背，我會(huì)幫爸爸端茶，我會(huì)給奶奶摘菜，我還會(huì)很多，爸爸媽媽我已經(jīng)張大，請(qǐng)別叫我小孩，請(qǐng)聽李天薇帶來的詩歌朗誦《別說我蟹。
女：假如我是小鳥，我就會(huì)翱翔在天空，假如我是魚兒，我就可以暢游大海。下面請(qǐng)欣賞鄧姝丫同學(xué)的朗誦《假如我是》
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男：春天在哪里?春天在那盛開的花朵里，春天在翠綠的樹林里。請(qǐng)欣賞柴源帶來的《春的消息》
女：從《數(shù)星星的孩子》這篇課文中我們知道了，只要仔細(xì)觀察，愛動(dòng)腦筋，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)欣賞鄧雅馨帶來的《星》。
男：我們都喜歡折紙，你們折過紙船嗎?現(xiàn)在我們就來和張瀚丹一起折《紙船》。
女： 沙灘、貝殼、海水，構(gòu)成一幅美麗的海景圖。讓我們和張為一起到海邊玩耍吧!請(qǐng)欣賞《在海邊》。
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨
男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽
，女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落
，男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。
3
女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都
女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
合：讓我們與詩為友，與詩同行，徜徉在詩的海洋里。詩歌朗誦到此結(jié)束。
謝謝大家!
詩朗誦的主持詞 篇6
一：男：尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
合： 今天，在端午節(jié)來臨之際，我們六年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行“紀(jì)念屈原，誦讀經(jīng)典”活動(dòng)
男：屈原愛祖國，愛人民，，堅(jiān)持真理，寧死不屈，可與日月爭(zhēng)輝。
女：兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人一路相伴，他那種愛國情懷，浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化和精魂。首先讓我們一起朗誦詩歌 《端午》。
二、男：少壯不努力，老大徒傷悲。“親愛的同學(xué)們，再有幾天，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，讓我們努力拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾W(xué)階段劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。一起背誦《長(zhǎng)歌行》
三、女：“還我河山”志猶在，長(zhǎng)劍在手縛蒼龍!是誰在望瀟瀟秋雨，對(duì)天長(zhǎng)嘯?歌聲起處，但見岳飛報(bào)國心。下面讓我們以鏗鏘有力的聲音背誦《滿江紅》《江城子。密州出獵》。
四.“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，“親愛的同學(xué)們，吃得苦中苦，方為人上人。”在國泰民安的今天，依然要拼搏。讓我們一起背誦孟子的名篇《生于憂患，死于安樂》
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
甲：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行
乙：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣
合：“紀(jì)念屈原，誦讀經(jīng)典”活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家
詩朗誦的主持詞 篇7
舞一柄長(zhǎng)劍撥開烏云，擷一縷長(zhǎng)風(fēng)直上昆侖，吟一部《風(fēng)騷》感天動(dòng)地，留一脈詩章千古傳承。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位詩人、文藝?yán)碚摷遗笥褌儯捍蠹以缟虾?
五月的風(fēng)，像路旁的玉蘭花散發(fā)著芳香。五月的風(fēng)，像浪漫的彩碟煸動(dòng)著詩歌的翅膀。沐浴清風(fēng)，穿過花香，踏著歌聲，您來到來到端午詩會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)您的到來我們表示最熱烈的歡迎!
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。兩千多年前的一個(gè)五月，屈原走了，走進(jìn)汨羅的波濤，走進(jìn)無邊的蒼涼。天旋日轉(zhuǎn)，滄海桑田，而屈原的.偉大精神和詩歌余韻，與天地比壽，與日月同光。
屈原走了，他的詩魂卻成為中國詩歌之夢(mèng)想，成為盛產(chǎn)詩歌的沃土，成為華夏詩人的向往。
年年歲歲端午好，萬方朝圣向屈原。旭日藍(lán)天開新宇，青山綠水壯詩魂。我們的節(jié)日――端午__年--市端午詩詞朗誦會(huì)拉開序幕，首先向您介紹出席本次詩會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，今天出席詩詞朗誦會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：(省略)
我們的節(jié)日端午――--市 __年端午詩詞朗誦會(huì)現(xiàn)在開始：
閉幕詞：
吟著“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”詩句，我們從《離騷》中一路走來，朋友們一路經(jīng)歷了漢韻唐風(fēng)，宋詞元曲，我們徜徉在詩的國度，期許著與詩的承諾。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。此時(shí)此刻，我們穿越時(shí)光的隧道，看到了中國的詩祖屈原，他衣袂飄飄，深情吟哦，與我們潯州詩人的篇章交相輝映，成就潯州詩章之壯麗。
時(shí)逢端陽五月天，炎黃后輩思屈原。離騷九歌貫千古，傲骨詩風(fēng)越萬年。路漫漫兮求索遠(yuǎn)，水潺潺兮夢(mèng)魂?duì)�。今朝吾輩過端午，吟詩抒懷奮揚(yáng)鞭。敬奉賢人鑄傳統(tǒng)，見賢思齊美德?lián)P。春風(fēng)又綠潯江岸，民族精神萬代傳。
紀(jì)念中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，弘揚(yáng)中華民族文化精神，我們的節(jié)日.端午__年--市端午詩詞吟誦會(huì)到此結(jié)束。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、朋友們端午節(jié)快樂!
詩朗誦的主持詞 篇8
師：最是書香能致遠(yuǎn)
生：腹有詩書氣自華
師：尊敬的各位家長(zhǎng)
生：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好!
師：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。
生：多情的春天，流動(dòng)著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節(jié)的心事，催生千枝萬樹的鮮花
師：當(dāng)五月的花香飄滿整個(gè)校園，當(dāng)暖暖的春風(fēng)拂過耳畔。 生：我們迎來了“讓書香溢滿四班—詩韻飄香”詩歌朗誦會(huì)。師：今天，我們相聚在這里，敞開你我的心扉，釋放你我的激情; 生：今天，我們相聚在這里，徜徉詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄師：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意;
生：今天，我們相聚在這里，一起感受著詩歌帶給我們的心靈的震撼。 合：陽光四班首屆“讓書香溢滿四班—詩韻飄香”詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始!
生：請(qǐng)各位參賽選手、家長(zhǎng)評(píng)委們做好準(zhǔn)備。
有請(qǐng)1號(hào)選手郭金卓同學(xué)，他帶來的詩歌是《愛是什么顏色》，請(qǐng)2號(hào)選手于千雅同學(xué)做準(zhǔn)備。
有請(qǐng)2號(hào)選手于千雅同學(xué)，他帶來的詩歌是《紅蜻蜓》，請(qǐng)3號(hào)選手司添予同學(xué)做準(zhǔn)備。
有請(qǐng)3號(hào)選手司添予同學(xué)，他帶來的詩歌是《我是一只快樂的小鳥》，請(qǐng)4號(hào)選手梁鐘予同學(xué)做準(zhǔn)備。
頒獎(jiǎng)
結(jié)束語：
師：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
生：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。師：今天，我們奉獻(xiàn)給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我們站在古代大詩人曾站過的那些方位上，靜聽唐朝的煙塵宋朝的雨，以及千百年前的風(fēng)聲鳥聲……
生：歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。這些詩句，將從我們的兒童時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松娜^程———
師：在這山重水復(fù)，莽莽蒼蒼的中華大地上，我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂章!
生：陽光四班首屆“讓書香溢滿四班—詩韻飄香”詩歌朗誦會(huì)到此結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀!
詩朗誦的主持詞 篇9
女：今天真高興，爸爸媽媽來到學(xué)校和我們一起活動(dòng)。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)
女：(面對(duì)著男主持問)_，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
男：這可難不倒我!我國的傳統(tǒng)節(jié)日有(邊說邊扳手指頭)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動(dòng)。比如中秋節(jié)吃月餅賞月，立夏節(jié)吃雞蛋，清明節(jié)全家踏青掃墓，元宵節(jié)鬧花燈……
女：看來你知道的還不少嘛。
男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎?
女：這個(gè)問題太簡(jiǎn)單了，讓小朋友回答你吧!大家說什么節(jié)吃粽子?
(全班同學(xué)齊回答：端午節(jié))
男：那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習(xí)俗和活動(dòng)呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。
女、男(齊說)：話說“端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
詩朗誦的主持詞 篇10
合：：老師們，同學(xué)們，你們好!
男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠
女：詩歌是我國的文明的精神支柱
男：正是因?yàn)橛辛嗽姼�，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！敝袑�(duì)歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳__，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由__、__、____、__、__等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我們一起來感受吧。
男：人未還__。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
女：的確，接下來，______一組同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩結(jié)合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請(qǐng)
女：多美的意境啊!四季真美好 我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
男：接下來，______等朗誦現(xiàn)代詩《秋》
女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和-諧啊!
男：對(duì)!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，______也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧!
女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請(qǐng)______朗誦一首《贈(zèng)汪倫》
男：以景襯托詩人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!
女：對(duì)啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請(qǐng)梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》
女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會(huì)更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請(qǐng)徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來的中秋組詩。
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?/p>
男：讓我們?cè)谠姾Ｊ柏?/p>
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠姼枥镒聣殉砷L(zhǎng)
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會(huì)
男：謝謝大家
詩朗誦的主持詞 篇11
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女：敬愛的各位老師，
男：親愛的同學(xué)們，合：大家上午好!
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
女：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
男：觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”誦讀活動(dòng)即將開始
第一項(xiàng)：下面請(qǐng)?bào)w起立?升國旗?奏國歌?行隊(duì)禮。
女：第二項(xiàng)：下面讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的黃校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致詞。
男：第三項(xiàng)：請(qǐng)?jiān)试S我宣布今天的評(píng)委老師，他們XX老師、XX老師、XX老師\XX老師、XX老師、XX老師。掌聲有請(qǐng)他們到主席臺(tái)就坐。
合：現(xiàn)在讓我們榮幸的宣布觀音鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”誦讀現(xiàn)在開始。
1男：唐代是我國詩歌發(fā)展的黃金時(shí)代。唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。下面就請(qǐng)我們一起欣賞1.2班小朋友帶來的《唐詩聯(lián)誦》，請(qǐng)1.1班做好準(zhǔn)備。
2女：不知道同學(xué)們有沒有聽說過漢樂府·江南，它是一首漢代的樂府詩，是一首采蓮歌，反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨(dú)特的風(fēng)味。下面就請(qǐng)欣賞1.1班帶來的《漢樂府·江南》
3男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該從小做起，爭(zhēng)取做一個(gè)的自我。下面就一起來聆聽高房小學(xué)帶來的《小兒語》。請(qǐng)2.2班做好準(zhǔn)備。
4女：父母養(yǎng)育了我們，給了我們生命，他們是偉大的，而老師是辛勤的園丁，他們用一滴滴汗水，來輔導(dǎo)我們成長(zhǎng)!所以我們就應(yīng)該懂得《孝親尊師》，請(qǐng)山拱小學(xué)做好準(zhǔn)備。
5男：每當(dāng)我們高興的時(shí)候，大家一起合：拍手拍手
女：每當(dāng)同學(xué)得到了榮譽(yù)，大家一起合：拍手拍手
男：每當(dāng)看完精彩的表演，合：大家一起，拍手!拍手!
女：請(qǐng)聽《拍拍手》。請(qǐng)1.4班《文明禮儀》做好準(zhǔn)備。
6女：有一支歌，我們天天在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀。請(qǐng)聽1.4班帶來的《文明禮儀歌》。請(qǐng)雁兒小學(xué)《小兒語》做準(zhǔn)備。
7男：一切言動(dòng)，都要安祥;女：十差九錯(cuò)，只為慌張。
男：沉靜立身，從容說話，女：不要輕薄，惹人笑罵。請(qǐng)聽《小兒語》。
男：請(qǐng)2.1班《文明禮儀》做好準(zhǔn)備。
8女:微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
男：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
女：請(qǐng)欣賞2.1班帶來的《文明禮儀》。請(qǐng)2.3班《文明禮儀伴我行》做好準(zhǔn)備。
9男：文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。
女：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。請(qǐng)聽2.3班的《文明禮儀伴我行》。請(qǐng)1.3班《三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。
10男：《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，可謂家喻戶曉，膾炙人口。請(qǐng)欣賞1.3班小朋友帶來的《三字經(jīng)》。請(qǐng)2.4班《游子吟》做好準(zhǔn)備。
11女：深摯的母愛，無時(shí)無刻不在沐浴著兒女們。
男：有一句詩說的好，誰言寸草心，報(bào)得三春暉!請(qǐng)欣賞2.4班的《游子吟》，請(qǐng)3.3班《中華頌》做好準(zhǔn)備。
12女：有人說，中華的名字很響亮。
男：有人說，中華的文字不一樣
女：中華的血脈是那黃河長(zhǎng)江
男：中華的脊梁是那昆侖太行
女：請(qǐng)欣賞3.3班帶來的《中華頌》，請(qǐng)3.4班《我驕傲，我是中國人》做好準(zhǔn)備。
13男：我驕傲，我是中國人!黃土高原是我的胸脯，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂。
女：我驕傲，我是中國人!長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請(qǐng)欣賞3.4班《我驕傲，我是中國人》，請(qǐng)3.1班《新三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。
14男：青少年，有理想，立大志，做棟梁。天行健，人自強(qiáng)，生我材，為興邦。請(qǐng)欣賞3.4班的《新三字經(jīng)》.請(qǐng)3.2班《中華少年》做好準(zhǔn)備。
女：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。請(qǐng)欣賞3.2班的《中華少年》，請(qǐng)4.2班《長(zhǎng)行歌》做好準(zhǔn)備。
16男：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?女：少壯不努力，老大徒傷悲。
男：請(qǐng)欣賞4.2班帶來的《長(zhǎng)行歌》，請(qǐng)4.1班《孝心無價(jià)》做好準(zhǔn)備。
17女：古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。請(qǐng)聽《孝心無價(jià)》，請(qǐng)4.4班《水調(diào)歌頭》做好準(zhǔn)備。
18男：自古以來世上就難有十全十美的事，就如北宋詩人蘇軾所說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”請(qǐng)欣賞4.4班帶來的《水調(diào)歌頭》18，請(qǐng)4.3班《延安，我把您追尋》做好準(zhǔn)備。
19女：延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想;
男：追尋溫暖，追尋明媚的春光;追尋光明，追尋火紅的太陽!請(qǐng)聽《延安，我把您追尋》，請(qǐng)6.4班《*的哭泣》做好準(zhǔn)備。
20女：聽，*在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在別人胯下受盡非人的糟蹋。
男：今朝恥，何時(shí)雪;臣子恨，何時(shí)滅?請(qǐng)欣賞《*的哭泣》，請(qǐng)5.4班《小學(xué)生日常行為規(guī)范之三字歌》做好準(zhǔn)備。
21女：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。
男：確實(shí)如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。請(qǐng)聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范之三字歌》.請(qǐng)6.1班《英雄頌》做好準(zhǔn)備。
22女：英雄，一個(gè)偉大的詞語。
男：英雄，是令人驕傲的符號(hào)。他們愛國，愛民
合：他們讓我從內(nèi)心敬佩!請(qǐng)聽《英雄頌》22。請(qǐng)5.2班《國學(xué)擷英》做好準(zhǔn)備。
23男：我國的國學(xué)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
女：讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，
合：讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承精髓并使之發(fā)揚(yáng)光大!請(qǐng)聽《國學(xué)擷英》。
請(qǐng)6.3班《中華少年》做好準(zhǔn)備。
24男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，請(qǐng)欣賞6.3班《中華少年》。請(qǐng)5.3班《文明禮儀伴我行》準(zhǔn)好準(zhǔn)備。
25女：三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀�！币馑际钦f：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。那我們應(yīng)該怎樣呢?就讓我們一起傾聽5.3帶來的《文明禮儀伴我行》。請(qǐng)5.1班《明日歌》做準(zhǔn)備。
26男:明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成磋砣。
女：時(shí)光流逝，日月如棱。我們吟誦古人的詩，放目時(shí)空的飛越，應(yīng)該怎樣去珍惜美好的時(shí)間呢?請(qǐng)欣賞《明日歌》26,。請(qǐng)6.2班《祖國，我親愛的祖國》做好準(zhǔn)備.
27女：中國人，是偉大的，他們永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
男：中國人，是堅(jiān)強(qiáng)的，他們永遠(yuǎn)不會(huì)讓困難擊倒。
女：作為一個(gè)中國人，我驕傲。
男：作為一個(gè)中國人，我自豪。請(qǐng)欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：觀音小學(xué)“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”比賽，到此結(jié)束。
男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
詩朗誦的主持詞 篇12
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓
女：親愛的老師、同學(xué)們
合：大家下午好
男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
男：又是一年金秋時(shí)節(jié)
女：又是一個(gè)收獲季節(jié)
男：仰望蒼穹，我們用一樣的情懷感謝先烈
女：俯視大地，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑
男：今天，我們歡聚一堂，共同迎來期待已久的聚會(huì)
女：今日，我們吟詩頌國，一起憧憬祖國輝煌的明天
男：現(xiàn)在，我宣布，赤道中學(xué)愛國主義詩歌朗誦會(huì)
合：正式開始
男：首先，有請(qǐng)同學(xué)為我們帶來的_
男：同學(xué)們，在改革開放中，我們明白了日新月異
女：朋友們，在實(shí)現(xiàn)小康中，我們懂得了翻天覆地
男：有一種感覺叫幸福
女：有一種激情叫前進(jìn)
男：走進(jìn)新時(shí)代，我們耕耘，我們播種
女：走進(jìn)新時(shí)代，我們祝福，我們憧憬
男：我們的話語多得可成為一部歷史
女：我們的話語多得可組成一片星河
男：但是，我們說得最多，最動(dòng)聽的一句，那便是
合：騰飛吧祖國
合：朋友們，赤道中學(xué)愛國主義詩歌朗誦會(huì)到此結(jié)束!
詩朗誦的主持詞 篇13
a.各位評(píng)委老師同學(xué)們ab.大家下午好
b.首先介紹一下到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)
a.感謝平委老師從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的青春愛國詩歌朗誦大賽讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來
b.中國改革的音符編織成時(shí)代的樂章正在960萬平方公里的國土上回響宏大的交想曲沖擊著板結(jié)的土地震撼這每個(gè)中國人的心年輕的朋友們我們不是歷史的寵兒?jiǎn)?我們不是時(shí)代的轎子嗎?我們不是中華一代熱血青年嗎?那么當(dāng)莊嚴(yán)的五星紅旗在華夏之幫飄揚(yáng)了55春秋的時(shí)候?yàn)榱顺及爿x煌的未來讓我們做高山的攀登者去飽纜險(xiǎn)峰的雄姿吧!讓我們做浪尖上的弄潮者去領(lǐng)略大海的氣魄吧!讓我們做時(shí)代樂章的彈奏者隨著輕春的節(jié)拍去奏響那時(shí)代的音發(fā)出我們年輕的聲音把!
a.是啊!攀爬過歲月的脊梁,滄桑印證著我們求所的腳步,半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨,55載的崢嶸,光榮著子孫們心中的夢(mèng)想,東方瑰麗的大地上,聳立起一個(gè)不朽的國度,于是世人對(duì)著太陽升起的地方聆聽黃河古老的歌唱,穿越那五千年悠悠歲月和55載繽紛花季,.在億萬炎黃子孫心中凝結(jié)成一個(gè)主題:做一個(gè)奮發(fā)向上的愛國者.
b.我們?cè)诒荣惽跋日f一下評(píng)論標(biāo)準(zhǔn):
參賽選手的表情:2分動(dòng)作:1分語氣、語調(diào):2分內(nèi)容:3分
朗誦內(nèi)容與北京音樂搭配程度:2分共10分
a.現(xiàn)在讓我們滿懷最真摯的情感用我們美的語言,為我們偉大的祖國母親獻(xiàn)上最美的祝�！�.
b.下面請(qǐng)1號(hào)選手吳新娜朗誦<<祖國頌>>
a.我們的祖國多么美好,多么偉大啊!通過吳新娜同學(xué)的朗誦,讓我對(duì)祖國又有了更新更大的了解,讓我不由地想為祖國唱支歌.
b.請(qǐng)2號(hào)選手吳螢朗誦<<祖國我為您唱支歌>>
a.奔騰的歷史長(zhǎng)河河呼嘯著,涌近了五星紅旗高高飄揚(yáng)的年代,用勁了文明古國凱歌高奏的年代,涌進(jìn)了華夏后裔大有作為的年代!
b.五千年光輝燦爛的文化近百年屈辱痛苦的呻吟,血與火無情的洗禮經(jīng)過幾代人前仆后繼的奮斗,終于誕生出這奮飛的年代
a.祖國如此偉大,我怎能不愛它!
b.請(qǐng)3號(hào)選手候婷婷朗誦<<祖國,我愛您>>
a.請(qǐng)4號(hào)選手周冷朗誦<<我愛你,中國>>
b.我們這樣愛著我們偉大的祖國,不論風(fēng)吹雨打,不論你居住那里我們都要做一個(gè)地地道道的中國人.
a.下面有請(qǐng)5號(hào)選手隗苗苗.郭丹朗誦的<<我是一個(gè)地地道道的中國人>>
a.就是在這樣的年代,有那么一群人,他們身上凝聚著先烈的壯志,前輩的智慧,民族的氣魄,他們年華似錦,光榮的擔(dān)負(fù)著不可推卸的歷史重任,是誰能驕傲的成為歷史的寵兒?
b.是我們著跨越世紀(jì)的青年啊!無論怎樣我們這些寵兒們心中都有我們偉大的祖國.
a.請(qǐng)7號(hào)選手劉培朗誦<<心屬祖國>>
a.一切都是那么值得驕傲自豪值得回味,可是時(shí)光不允許我們沉淀在五光十色的幻想中,人人心中都有一個(gè)夢(mèng)想,朋友們今天我對(duì)你們說,不論面前有什么困難,我們蚪要努力實(shí)現(xiàn)我們心中的那個(gè)夢(mèng)想.
b.下面請(qǐng)8號(hào)選手蘆艷賓朗誦<>(我有一個(gè)夢(mèng)想)
b.哎~!剛才說到夢(mèng)想了你的夢(mèng)想是什么嗎啊～!
a.我的夢(mèng)想是在20__北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上為中國舉旗
b.你說到這里我想到了我最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想就是20__年北京奧運(yùn)會(huì)的一枚金牌這可能是我最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想
a.請(qǐng)9號(hào)選手馬圓圓同學(xué)的朗誦>
a.我問你一個(gè)問題吧!
b.你說吧!
a.你會(huì)怎么看待20__年的奧運(yùn)會(huì)啊!
b.我會(huì)盡我的努力支持奧運(yùn)會(huì)讓它成為一個(gè)來永恒的奧運(yùn)會(huì).
a.請(qǐng)欣賞10號(hào)選手強(qiáng)瑋朗誦>
b.下面請(qǐng)欣賞11號(hào)選手朗誦的>
a.請(qǐng)欣賞劉麗娜.梁紅玉.趙麗麗.馮雪.程月朗誦的>
a.氧氣理想風(fēng)帆駛向未來彼岸，請(qǐng)13號(hào)選手益姍姍朗誦>
b.人世成功，申奧成功，無時(shí)不在顯示著今日中國的強(qiáng)大，三峽制水，神州五號(hào)飛船成功發(fā)射，無時(shí)不在顯示中國人民的智慧.
a.讓我們警鐘長(zhǎng)鳴，無忘國恥.全世界中華兒女團(tuán)結(jié)起來與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來，沿著建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的道路上奮勇前進(jìn)
b.請(qǐng)欣賞14號(hào)選手李楠的>
b.讀這一個(gè)個(gè)悲壯動(dòng)人的故事，我不禁留下了熱淚，對(duì)英雄們尤然而生的敬意在全國人民的英勇抗擊下抗戰(zhàn)取得可偉大的勝利著表示了中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底人氣概有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心有自立于世界之林的能力
a.今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的我們是祖國的未來人民的希望我們要發(fā)揚(yáng)革命先烈的愛國主義的精神增強(qiáng)對(duì)祖國的責(zé)任感自覺勤奮的學(xué)習(xí)為振興中華貢獻(xiàn)自己的全部力量做無愧于前世也無愧于后人的新一代愛國者。
詩朗誦的主持詞 篇14
尊敬的家長(zhǎng)，老師、親愛的同學(xué)們：
幾千年的經(jīng)典文化，幾千年的中華國粹，朗朗上口，意味深長(zhǎng)。綿延了華夏的文化長(zhǎng)河，醇香之味，沁人心脾。
讀書講求“有聲、有色、有情、有韻”要讀出文氣，讀出感情。我們學(xué)校以閱讀為載體，深入開展課堂教學(xué)改革， “誦讀經(jīng)典詩文，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前;“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁;“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地;“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。誦讀中，我們認(rèn)識(shí)了李白的浪漫豪放;認(rèn)識(shí)了杜甫的憂國憂民;認(rèn)識(shí)了辛棄疾的清凈高潔;認(rèn)識(shí)了魯迅的深沉冷峻;認(rèn)識(shí)了林語堂的幽默雋永;認(rèn)識(shí)了徐志摩的濃艷綺麗;認(rèn)識(shí)了汪曾祺的恬淡純凈;認(rèn)識(shí)了冰心的婉約清秀。。。。。
今天，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果�，F(xiàn)在，我宣布創(chuàng)信實(shí)驗(yàn)學(xué)校第六屆朗誦會(huì)現(xiàn)在開始!
創(chuàng)信實(shí)驗(yàn)學(xué)校第六屆朗誦會(huì)閉幕詞
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽�。我們舉辦這次經(jīng)典朗誦比賽就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓好書伴著我們成長(zhǎng)，讓書香溢滿我們的校園!讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈;讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
我宣布創(chuàng)信實(shí)驗(yàn)學(xué)校第六屆朗誦會(huì)到此結(jié)束!
詩朗誦的主持詞 篇15
(陳沭琪)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，一起走進(jìn)古詩文的世界。一年級(jí)二班經(jīng)典誦讀現(xiàn)在開始。
(陳傳熙)小時(shí)候，常聽媽媽給我們背起這首詩：
齊：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，料料皆辛苦。(陳傳熙)而今，我們走進(jìn)校園，才知道,
齊：中華上下五千年，腹有詩書氣自華。
(陳沭琪)本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了古詩文誦讀活動(dòng)，我們的身心在經(jīng)典誦讀中自由飛翔。你聽——
陳傳熙《風(fēng)》(齊)
陳沭琪《登鸛雀樓》(男一句，女一句)
陳傳熙《鹿柴》(男二句，女二句)
陳沭琪《尋隱者不遇》
陳傳熙《池上》
陳沭琪《樂游原》(男二句，女二句)
陳傳熙《重別周尚書》(齊)
陳沭琪《塞下曲》(男一句，女一句，二句齊)
陳傳熙《梅花》(齊)
(陳沭琪)：誦讀千古美文，
(陳傳熙)：營造書香校園
(陳沭琪)：讓我們的校園充滿朝氣
(陳傳熙)：讓我們的心靈沐浴書香
二人齊：一年級(jí)二班誦讀完畢，謝謝大家!