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pdca培訓(xùn)心得體會

發(fā)布時間:2023-10-16

pdca培訓(xùn)心得體會(精選18篇)

pdca培訓(xùn)心得體會 篇1

  PDCA 循環(huán)工作法是我上大學(xué)的時候在課堂上第一次接 觸到的管理方法,也是后來在公司工作時老總多次提到的工 作方法。該管理方法是管理的精髓,但是,運(yùn)用得當(dāng),運(yùn)用 得徹底,卻是很多管理者難以做到的。 結(jié)合公司實際情況,淺談一下自己的看法: 一、 P 階段: 在日常的工作中,有的管理者知道該做某事,但是沒有 選擇最佳方案, 沒有制訂詳細(xì)的工作計劃, 干工作馬馬虎虎, 隨心大意,想到哪干到哪,干到哪想到哪,很多時候凈干些 沒頭沒腦的事。這是一種沒有做好計劃的典型,卻在我們的 工作中時常發(fā)生。 一般工作應(yīng)做如下安排:

  1.應(yīng)做出合理正確的決策。決策是否合理正確,影響巨 大,起著決定性作用。 2.提出多種方案并選擇最佳方案。選擇最佳方案,看似 浪費(fèi),實際已經(jīng)勝利一半。 3.制定詳細(xì)的實施計劃。特別是要明確要達(dá)到什么樣的 目標(biāo),要由誰去負(fù)責(zé)完成,什么時間完成,如何完成,具體 的步驟如何分解。 二、 D 階段 在日常工作中,有的執(zhí)行者畏難情緒嚴(yán)重,有的嫌人手 少,有的嫌時間緊,有的嫌有難度,沒有一個正確的心態(tài)去 執(zhí)行任務(wù),很難把工作做好。 一般工作應(yīng)做如下安排:按照計劃,想方設(shè)法,克服萬 難,嚴(yán)格執(zhí)行。如遇到重大情況或困難,要及時匯報難點和 自己的建議,完成后及時匯報工作結(jié)果。 三、C 階段 檢查這一關(guān)是非常重要的,很多管理者往往對這一點比 較模糊。有時布置了任務(wù),就不再過問,這樣很容易造成對 下屬的縱容。 一般工作應(yīng)做如下安排: 對一些重點工作, 要時刻檢查, 時刻關(guān)注,直至完成。四、 A 階段 在日常工作中往往存在這樣的情況:對做的好的工作, 一帶而過;對做的不好的工作,對責(zé)任人教訓(xùn)一頓或者處罰 一下就完事了。這樣的作法恰恰忽略的是:對好的經(jīng)驗沒有 進(jìn)行總結(jié),對沉痛的教訓(xùn)沒有汲取。 一般工作應(yīng)做如下安排: 1.對工作完成很好的,予以表揚(yáng),總結(jié)經(jīng)驗,并把具有 普遍性的作法或措施適當(dāng)推廣。 2.對工作完成不好的,予以教育或處罰,汲取教訓(xùn),并 采取一定的預(yù)防措施防止再次發(fā)生。 綜上所述,PDCA 循環(huán)工作法是非常重要的管理方法,只 要認(rèn)真運(yùn)用,足以解決管理中的諸多問題,從而為企業(yè)帶來 不可估量的經(jīng)濟(jì)效益。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇2

  為迎接我院三級精神病醫(yī)院評審,跨入三級?漆t(yī)院的行列,我科圍繞三級精神病醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則及醫(yī)務(wù)科的要求,積極安排學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)科下發(fā)的《醫(yī)療質(zhì)量PDCA循環(huán)》的相關(guān)內(nèi)容。

  PDCA是全面質(zhì)量管理的精髓和核心,代表著全面質(zhì)量管理中的不斷進(jìn)取,改進(jìn)完善,不滿足線狀,精益求精的創(chuàng)新精神。PDCA循環(huán)又叫質(zhì)量環(huán),自1950年再度挖掘出來后,廣泛應(yīng)用于持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的過程中。他是全面質(zhì)量管理所遵循的科學(xué)程序,全面管理活動的全部過程,就是質(zhì)量計劃的制定和組織實施的過程,這個過程就是按照PDCA循環(huán),不停周而復(fù)始的運(yùn)轉(zhuǎn)的。PDCA的這些特點適用于醫(yī)療質(zhì)量的評價及持續(xù)改進(jìn)過程。

  PDCA循環(huán)具有以下兩個特點:1、大環(huán)套小環(huán),互相促進(jìn),反過來小環(huán)保大環(huán),從而推動管理不斷提高;2、階梯式運(yùn)行,每轉(zhuǎn)動一周就提高一步。合理的使用PDCA循環(huán),按照檢查科室質(zhì)量現(xiàn)狀、分析問題、找出原因、提出解決方案、施行方案、檢查執(zhí)行情況、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、未解決的問題進(jìn)入下一個循環(huán)這樣的循環(huán)模式,可以使我科醫(yī)療質(zhì)量實現(xiàn)持續(xù)改進(jìn),不斷向著三級精神病醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)靠攏,總結(jié)經(jīng)驗、肯定成糾正錯誤,找出問題,避免在今后的工作中出現(xiàn)重復(fù)的錯誤。

  通過這次培訓(xùn),我科人員充分認(rèn)識到PDCA循環(huán)在我科醫(yī)療質(zhì)量管理過程中的重要性,掌握了PDCA循環(huán)的內(nèi)容及特點,對提高我科的醫(yī)療質(zhì)量及安全奠定了基礎(chǔ)。在今后的工作中,我科要善用PDCA循環(huán),努力提高本科室醫(yī)療質(zhì)量及安全,為臨床更好的服務(wù),為創(chuàng)建三級精神病醫(yī)院盡一份力。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇3

  昨天,很榮幸地在李總的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了PDCA管理方法,現(xiàn)將本人對PDCA的認(rèn)識和學(xué)習(xí)后的一些心得體會匯報如下。

  PDCA又叫戴明環(huán),它將一個解決問題需要的四個階段,即計劃、實施、檢查、處理完美有序地揉和在一起,形成一個閉合園。通過處理這個階段又引出解決此問題需要解決的諸多彼問題。大圓套小圓,小圓無極限,直到最底層的小圓中不再引出問題為止。如此周而復(fù)始的循環(huán),與中國古代的八卦相揮印。形象的說,就如同兩位武林高手對招一樣,出第一招就想把對方解決,但情況顯然不會如此簡單,于是就不得不出第二招、第三招…..直到將對方解決為止。

  再從PDCA中的四個字母含義來分析。

  P—Plan, 計劃的意思。我認(rèn)為這是做成一件事情,解決一個問題的關(guān)鍵所在。它是四個階段中的指南針,倘若方向出錯,無論后面的三階段完成的如何完美,結(jié)果肯定會與初衷背道而馳。它啟示我們在日后的工作生活當(dāng)中,要做成一個事情,首先要理清思路,找對方向再去做。用中國的一句古話來說就是:磨刀不誤砍柴工。

  D—Do, 實施的意思。任何事情都是趕出來的,無論你思路如何清晰,方向如何正確,計劃如何完美,倘若不去實施,一切皆為空談,問題決然不會得到解決。它啟示我們在日后的工作生活當(dāng)中,既然已經(jīng)想清楚如何去做一件事情,那么就要即刻行動。用中國的一句古語來說就是:空談?wù)`國,實干興邦。

  C—Check, 檢查的意思。無論每個人的思維如何縝密,但百密必有一疏,而且思維必然都會有相對的局限性,因此,在實施的過程中,必須經(jīng)常檢查自己當(dāng)初的思路能夠指導(dǎo)正在實施的行為,是否偏離了解決問題的初衷。它啟示我們,在日后的工作生活當(dāng)中,在解決一個問題,辦成一件事情的過程中,要注意回頭看,否則必然進(jìn)入死胡同或者偏離了當(dāng)初的路線。用中國的一句俗話來說就是:不能一條路走到黑。

  A—Action, 反饋、總結(jié)、處理的意思。就如同高中生做題一樣,與其搞題海戰(zhàn)術(shù),同類型的題目做上一百遍,還不如只做一道題,然后將解決這種問題的方法歸類總結(jié)來得好,這樣就可以舉一反三。同樣的,它啟示我們在日常的工作生活當(dāng)中,要善于反饋處理,對好的經(jīng)驗要加以推廣,失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)。用中國的一句俗話來說就是:得規(guī)律者得天下。

  總而言之,PDCA是一個教我們解決問題的一個閉合步驟,無論做什么事情,只要按照此方法來實施,都能達(dá)到理想的效果。以上即為學(xué)習(xí)PDCA的心得體會,不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇4

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的短暫暑期未來教育培訓(xùn)即將結(jié)束了。“做一名好老師”這是許多老師一生所追求的目標(biāo),現(xiàn)在也是我的目標(biāo)。自踏入教師這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。同時,我也積極參加各種各樣的培訓(xùn)和爭取外出去聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,來提高自身的教學(xué)素質(zhì)和方法,力求早日站穩(wěn)三尺講臺。而在這各種形形色色的培訓(xùn)中,對我影響最深的莫過于本次的教師暑期培訓(xùn)。

  “聽君一席話,勝讀十年書”。專家的出發(fā)點和高度就是比我們老師高。從他們的見解中我體會出三點:

  第一,細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧。

  一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處,往往反映著教師的教學(xué)水平,折射著教師的教學(xué)思想,表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格,體現(xiàn)出一位教師的實力和功力。點滴的微末決定著教學(xué)的成敗,絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注細(xì)節(jié),其實就是關(guān)注新課程的理念是否落實到位,就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我;關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧;把握細(xì)節(jié),更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。

  第二,方法是思想的生長點。

  常言道:教學(xué)有法,教無定法,貴在得法。今天,我們的教育并不缺乏實踐者,我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳摺=虒W(xué)活動永無止境,怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢?其實,并沒有捷徑。“熟生巧,巧生華”,在教學(xué)過程中,或許我們會有成功,或許我們會有失敗,但只要我們認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材,熱愛學(xué)生,苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段,教學(xué)的趣味自然會生發(fā)出來,就能達(dá)到教學(xué)的理想境界。

  第三,反思是前進(jìn)的車輪。

  成長=經(jīng)驗+反思。這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。作為教師,如果只是讀書,教書,不寫作,不反思,不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長焉起來,只有不斷反思,堅持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆,這樣就更能使我們逐漸向?qū)<倚徒處熆繑n。

  第四、學(xué)習(xí)總結(jié)是提升的捷徑。

  新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。教師應(yīng):

  1、確立一個思想,即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想

  學(xué)生的發(fā)展,我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式,應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點做起,這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點。

  2、落實兩個重點

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。當(dāng)一個人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時,他才有動力,有激情,而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時,那就激活他創(chuàng)新,所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ,鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。

  3、進(jìn)行三個轉(zhuǎn)變

  教師角色的轉(zhuǎn)變;學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;

  4、采取四種方法

  激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性;營造創(chuàng)新教育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性;面向全體,讓不同層次的學(xué)生都有所得。

  以上三點是我在培訓(xùn)期間的一點小感悟?傊,在這次培訓(xùn)中,我感覺是成功的,有效的。震驚之余,回顧多年的教學(xué),才感到這并不是危言聳聽。初上講臺時激情飽滿、斗志昂揚(yáng),每一次挑戰(zhàn)和探索都給自己帶來無限的喜悅和滿足;三五年后,面對不同的學(xué)生和相同的教材,感覺有了一些微妙的變化,原本順暢的一些環(huán)節(jié)突然堵塞了;三五年后,似乎和學(xué)生已經(jīng)有了“代溝”,他們嘴里的新鮮名詞和腦海中的新鮮念頭時時提醒我:自己跟不上時代的步伐了!

  專家就象手電筒,輻射出精華,照亮更多的教師,影響更多的學(xué)子,這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,回報學(xué)校,回報社會。

  在今后的'教學(xué)工作中,我會吸取專家的精華,更加努力的向他們學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇5

  來公司快三個月了,記憶猶新的還是進(jìn)入公司上崗前各位高級經(jīng)理對我的培訓(xùn),我是第19期的新學(xué)員也是驕陽地產(chǎn)的新員工,來之前公司安排的課程培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲還剩最后3天,我很榮幸趕上的這次難得的機(jī)會,短短3天的培訓(xùn)也讓我受益匪淺。今天,我非常有幸又一次參加了公司組織的培訓(xùn),公司花費(fèi)了很大的物力和財力,特聘請了全國最知名的聚成培訓(xùn)公司的講師上官老師為我們培訓(xùn)。雖然講得時間不是很長,只有短短的5個小時,但對于我們這些剛進(jìn)入銷售行業(yè)沒什么經(jīng)驗的新手來說,簡直是一劑良藥。俗話說:玉不琢,不成器。

  說實話在我剛踏入這個行業(yè)走上自個的工作崗位上時,我非常的茫然,如果沒有公司對我的前期培訓(xùn),我真的不知道每天的任務(wù)該做什么,不該做什么,什么該做,什么不該做,還記得經(jīng)理帶領(lǐng)我們了解公司,學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營文化和交易流程時,給我的感觸是:。∵@公司真的很完善,制度頭頭是道,環(huán)換相扣,真的非常讓我感到驚訝。今天的培訓(xùn)可以說給了我一次成長的機(jī)會,上官老師講:成功從優(yōu)秀員工做起!態(tài)度決定一切!作為銷售人員來說態(tài)度的確對我們真的很重要,當(dāng)然,這一點并不是每個人都具有的,每個人不同,做事的風(fēng)格也是所有不同的,但是,我相信當(dāng)我們有了一定的專業(yè)知識時再來銷售才可得到客戶的認(rèn)識,才能在銷售領(lǐng)域定位,完成我們自己的夢想。同樣的也讓我認(rèn)識到了做銷售得要先必須學(xué)會銷售自己,這個行業(yè)這是一個心、腦、手并用的智力型工作,必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考,而且還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身水平,不斷更新,不斷超越,不斷成長。就像上官老師講的我是誰不重要,我做的工作最重要,做工作就是做結(jié)果。的確,做好工作的結(jié)果就是要得到酬勞,如果每天都忙于工作,為了上班而上班,為了工作而工作,結(jié)果是沒有價值的,即使你能力再強(qiáng),付出在多也是徒勞無為!

  對工作保持積極進(jìn)取的心態(tài),凡事做到負(fù)責(zé)任,用心去認(rèn)真的做,相信自己別人能做到的,我也能做到,工作當(dāng)中沒抱怨,的決定就是對的,工作不找借口,有錯都是我的錯!把小事情做到完美,要知道方法總比困難多!是的,這幾點對我們做銷售的來說也是至關(guān)重要的,俗話說得好自信、勤奮出天才,十分的耕耘才會有偶爾的一次的收獲,銷售也是如此,都知道天下沒有不費(fèi)苦工夫得來的碩果,我也一直都信念著世間自有公道,付出總會有回報的,敢拼才會贏!所以,按照現(xiàn)在的市場來看銷售的壓力的確很大,主要就是自身給自己的壓力,時間一長,總會有疲憊的感覺,還有,當(dāng)別人業(yè)績領(lǐng)先時,特別是拿工資時,我都會有種自卑感,且總會放松對自身的要求,總感覺自己太失敗了,我也常常問自己,什么時候自己有業(yè)績拿到上萬的工資。最后講到感恩心態(tài)時,又一次激發(fā)了我的斗志,回想以前的我確實浪費(fèi)了不少的時間,我每天的工作都只是考慮了我自己的感受,在短短的30分鐘里我體會到了很多,每句話每句詞都感覺自己好像回到了從前。所以,通過今天上官老師的講課我從中也認(rèn)識到了自己,也給自己從新定了新的目標(biāo),再做業(yè)務(wù)我一定不能輸給自己(我的信念)。熟話說:腦在行動中運(yùn)轉(zhuǎn),心在行動中體會,經(jīng)驗在行動中積累。

  我始終相信:一個公司應(yīng)該是一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體,這個集體靠什么來維系、來支撐呢?我們經(jīng)理經(jīng)常給我們講:那就是和理念!首先要保持激情和自信!這種激情和自信就是一筆無形的財富!到現(xiàn)在我都一直記在腦海里掛在嘴邊,它激勵著我每天每時每分為之奮努力,而事實證明我們公司前期的培訓(xùn)引領(lǐng)員工走這條路是正確的。我相信!我相信!在今后的日子里只要我付出了,我努力了,成功離我也不遠(yuǎn)。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇6

  20xx年8月12日-14的“EAP”心里疏導(dǎo)、卓越團(tuán)隊心智訓(xùn)練培訓(xùn)班兩天一夜的學(xué)習(xí)受益很多感悟很多啟示很多。特把這些想法記錄下來,和大家一起分享。 培訓(xùn)的開始,吳老師首先讓大家在最短的時間內(nèi)找到一個自己不熟悉的異性作為自己的“死黨”。然而就是這么簡單的游戲卻有很多女同事無法完成其中一個是我, 后來在老師的引導(dǎo)下我也迅速找到了自己的“盲點”,男多女少雖是一個事實,但自己是否積極主動的爭取過呢?聯(lián)想工作生活,有些事情真的必須全力以赴才能無 愧于心,正如拿破侖闡述成功的定義只有八個字“堅持到底,永不放棄”!如此簡單,卻又如此發(fā)人深思。

  接下來就是“捉鬼”的游戲了,這個游戲讓我深刻的感受到真的沒有任何一個人是團(tuán)隊中多余的,我們應(yīng)該像愛自己的家人一樣愛自己團(tuán)隊中的每一員,只有有了團(tuán)隊凝聚力才能調(diào)動所有成員的積極性把團(tuán)隊做大做強(qiáng)無堅不摧,正所謂“得人心者得天下”。

  吳老師讓大家通過兩隊報數(shù)的游戲一起詮釋“責(zé)任、認(rèn)真、仔細(xì)”這三者之間的關(guān)系。也正是在這個游戲中讓我深刻的感受到了父母和領(lǐng)導(dǎo)的“愛”,游戲的最后兩 個隊長因為團(tuán)隊的“錯誤”毅然承擔(dān)起160個俯臥撐,在他們越發(fā)艱難地一次又一次抬起自己的身體,當(dāng)“燭光里的媽媽”響起時,我再也抑制不了自己滾燙的淚 水,我想起了一直以來為自己默默付出的爸爸媽媽,他們不求回報總是把最好的給我!我想起了一直站在身后為我加油鼓勁的領(lǐng)導(dǎo),他一直在為我們爭取更多承受更 多但更多時候換來的還是我們的不理解,此時真想拿出手機(jī)發(fā)自肺腑地對他們說一聲“有你們真好,我愛你們”。

  第一天的課程就這樣在淚水中結(jié)束了,我們在感動中迎來了第二天的學(xué)習(xí)。其中給我印象最深的就是吳老師教會我們要學(xué)會“贊美”自己身邊的朋友甚至陌生人。贊 美真的可以拉近大家之間的距離,贈人玫瑰手留余香,為別人喝彩也是再為自己的生命加油。在今后的工作和生活中要學(xué)會用一種“欣賞”的角度去看待別人,這世 界真的不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,只要人人都不吝嗇自己的贊美,我們的世界將變得更加美好。

  記得在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中有這樣一段話:“人的一生應(yīng)該這樣度過,當(dāng)他回憶往事時不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧,在他臨死的 時候,他能夠說我的整個生命和全部精力都是為了人類的解放而斗爭”。我覺得只要能做到這些無論成功與否都是無愧于自己的精彩的人生。每個人存于世間都要學(xué) 會對自己負(fù)責(zé),只有對自己負(fù)責(zé)才能盡其所能把事情做好。人生就像是一場旅行,途中我們會遇到各種人和事,也許我們要做到僅僅是真誠待人,用心做事,不忘初 心,方得始終。讓心靈去“旅行”,在“旅行”中找到更好的自己。

  培訓(xùn)雖已結(jié)束,思考還在繼續(xù)。這是一個很好的起點,我們一起努力!

pdca培訓(xùn)心得體會 篇7

  20xx年11月2至6日,我參加了南航股份工會組織的"南航EAP專員實操技能培訓(xùn)班",回顧滿滿5天5晚的課程和經(jīng)歷,內(nèi)心充斥著兩個字"興奮",同時有一種力量感和欲突破的沖動(包括工作和生活)。

  【關(guān)于培訓(xùn)的整體感受】

  我參加過很多次的'培訓(xùn)課,也參加過多種心理學(xué)沙龍活動,而這一次我的感覺無以言表,有一種從未有過的激動與興奮。不知是自己沉浸其中了,還是所謂打開了,即使是曾經(jīng)同樣的小組活動,此次我也獲取到與以往不一樣的感覺與收獲。

  對我而言,這是一次打破常規(guī)的培訓(xùn),是一次從走腦轉(zhuǎn)向走心的培訓(xùn),是一次用左腦接受知識轉(zhuǎn)向用右腦覺察體驗的培訓(xùn),是一次從理性層面說話轉(zhuǎn)向從感性層面思考的培訓(xùn),是一次重理論技術(shù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向重覺察感受的課程,是一次剝?nèi)ソ巧D(zhuǎn)向自我的學(xué)習(xí)過程。5天,正如涂敏老師所言,像游泳一樣,我總是不知不覺地被帶入潛意識中,游蕩、感知、驚喜、領(lǐng)悟,當(dāng)然也如換氣一樣,時而意識、時而潛意識的自由沉浮。

  總之,這是一次走心的課程,一次學(xué)習(xí)覺察、用心說話的課程,很舒服、很享受。

  【關(guān)于重讀培訓(xùn)目標(biāo)的感受】

  培訓(xùn)后,我再次重讀教材的《前言》和《培訓(xùn)目標(biāo)》,同時感受字里行間帶給我的感受。我忽然發(fā)現(xiàn),我們南航工會、我們的EAP項目主管黃素影主任、我們的上馨培訓(xùn)組是多么用心地策劃了此次培訓(xùn),又是多么用情地寫下這些引言,更是多么高標(biāo)準(zhǔn)地寫下對EAP專員的期盼與要求。

  開課時,涂敏老師讓我們閉上眼睛,聆聽她的《前言》致辭,當(dāng)時的我并沒有太多反應(yīng),心不在焉地經(jīng)歷著流程式的開課過程,甚至沒有記住一個培訓(xùn)目標(biāo)。而培訓(xùn)后重讀,真是另一番感受。

  前言一開始就寫到"當(dāng)你走進(jìn)這個課堂,意味著此時此刻你已經(jīng)做好準(zhǔn)備要成為一名真正的有勝任力的EAP專員了。"天啊,我的內(nèi)心突然涌起忐忑、緊張、恐慌與壓力感,但略平靜之后,我感到無比的自信和力量。

  當(dāng)讀到"期待你在這一周內(nèi),能夠打開眼界,發(fā)現(xiàn)全新的自我"時,回想幾天來學(xué)習(xí)的那些知識與技術(shù),我真覺得興奮、神奇,更有一種想進(jìn)一步學(xué)習(xí)的沖動、渴望與期盼。

  當(dāng)讀到"成熟的EAP專員必須涵蓋兩條主線,即意識的成長與無意識的成長",尤其是繼續(xù)讀到"理智與情感并行"、"工作與咨詢兼有"、"自我成長與技能成長同步"時,我感覺到這種自我整合的要求讓我窒息,好難好難啊,也許這就是一個咨詢師、一個EAP專員必須修煉成長的慢長之路吧。

  最后一段是EAP專員必須具備的基本功,一原則、三態(tài)度、三內(nèi)功、六外功,我特別圈出了"覺察"二字,就讓我從這里開始吧,努力去覺察、去反思、去整合,努力去認(rèn)識未知的自己。

  再讀培訓(xùn)目標(biāo),我感覺沒有原先那么害怕了,有一股沖動、一種想實踐、想行動的欲望。我在目標(biāo)后寫下"我可以、我愿意、我行動、我嘗試".其實,一邊上培訓(xùn)課,我就一邊列出了《陽光工作坊》系列沙龍內(nèi)容,我要寫入明年的工作計劃,我要把我創(chuàng)辦的《陽光工作坊》繼續(xù)辦下去。我再次興奮起來,我想說"我敢做,只要你敢來。"

  后來,在結(jié)業(yè)典禮上,聽到N多同學(xué)都表示要行動起來、實踐起來,我再次感概這次的培訓(xùn)好成功呀。哈哈,力量和信心都來了。

  【關(guān)于我自己】

  盡管培訓(xùn)過程中,韓老師引領(lǐng)我找尋自己,讓我發(fā)現(xiàn)和意識我成為我自己的根源,也讓我意識到我曾經(jīng)對親密關(guān)系的很多誤解,引發(fā)我對自己的很多很多思考,而我依然對自己充滿好奇,比如:我的自卑情結(jié);我的公眾發(fā)言恐懼癥;我的習(xí)慣性挑戰(zhàn)權(quán)威;我為何喜歡不循規(guī)蹈矩的突破;我為何喜歡刺激體驗及挑戰(zhàn)帶來的快感;我的人際沖突問題;還有,我總是讓工作讓興趣讓活動充斥所有時間,慢不下來,總是外在給別人能量寶寶的錯覺,而內(nèi)在卻精疲力盡;還有還有,我討厭和不喜歡的那些人和事,背后隱藏著什么?……

  我多么希望周邊的朋友更多地給我真實的反饋,多么希望我信任的老師繼續(xù)引領(lǐng)我認(rèn)識未知的自己。是啊,成長比成功更重要。

  【關(guān)于感謝】

  在此,我必須感謝我生命中所有的貴人,感謝每一次的經(jīng)歷,這其中有你們、有你懂的、有我懂的……

  最后,必須感謝幾位老師,雖然我還沒有記全他們的姓名,感謝他們帶給我的一次次體驗。即使是最平實的內(nèi)容,我參與,我吸收,我感知每一個過程。這里,要特別感謝一下涂敏老師和韓老師。

  感謝涂敏老師,你總是讓我很放松、很舒服,很愿意與你進(jìn)行場外的溝通。你的變化讓我更加喜歡你,短發(fā)的干練,緊身連衣裙的女性化和職業(yè)化,我都喜歡,你是我的榜樣。

  還有,我要特別感謝韓老師,我已經(jīng)忘記了為何我會坐到你的來訪席上。難道,課件就是這樣設(shè)計的嗎?我不是托,而結(jié)果卻成了那么好的托兒。我想說,你真的很智慧,很敏銳,很犀利,令我欣賞和折服,我喜歡你。我想告訴你,我驚奇地發(fā)現(xiàn),你比三月份我遇到的你更穩(wěn)重、成熟、老練,你控場的自如,娓娓道來的語言,慢得下來、穩(wěn)得住的性子,還有那些非常非常智慧的語言,沒有做作、只有平實、只有智慧,我喜歡。感謝你帶給我又要挑戰(zhàn)自我的欲望與沖動。

  【關(guān)于未來】

  我喜歡心理學(xué),我更喜歡自己,

  我愿意抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,

  我愿意經(jīng)歷和把握每一個鍛煉的平臺。

  我興奮,我激動,我準(zhǔn)備好了,我愿意嘗試,

  我敢做,只要你敢來。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇8

  錫恩培訓(xùn),詮釋了企業(yè)團(tuán)隊執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和實踐寶典,即分析了企業(yè)面臨的形勢,總結(jié)、歸納、闡述了中層執(zhí)行力迫于發(fā)展必須改進(jìn)的實例。

  中層執(zhí)行層的崗位,很苦、很累、很艱辛,需要的是一份兢兢業(yè)業(yè)的付出精神,責(zé)任越重付出的越多。這也是成長的里程。要做好中層首先要給自己定位、明確自己的責(zé)任,因為崗位不同,要求也不同,各負(fù)其責(zé)。觀看培訓(xùn)教材后深有感觸,正確評價自己、克服不利發(fā)展的因素。根據(jù)項目部的具體情況,需要改進(jìn)沉淀的意識:

  一、責(zé)任意識。

  首先要與時俱進(jìn),做學(xué)習(xí)的表率,把我們很有限的時間和精力,放在非常需要學(xué)的內(nèi)容上,增加學(xué)習(xí)的針對性和有效性。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,跟上時代的潮流,又去遠(yuǎn)離總部,自己要學(xué)習(xí)還要組織員工學(xué)習(xí),政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識、法律知識、管理規(guī)章制度、實物知識更新的學(xué)習(xí),改由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),要充分理解和掌握時代需求,要與時代發(fā)展同步。改變庸、懶、散的作風(fēng)

  二、實效意識。中層執(zhí)行層必須領(lǐng)先、打頭陣,發(fā)揮的是主力軍作用。反映在工作中的就是精通業(yè)務(wù)、精通政策。精通是有效工作的基礎(chǔ)。只有真的業(yè)務(wù)精通,才能會干事、干成事,才能獨(dú)擋一面,解決復(fù)雜疑難問題。工作中要會溝通。溝通是良藥,溝通體現(xiàn)對工作的尊重、體現(xiàn)對別人的尊重。溝通才能化解矛盾、得到理解、贏得支持,形成工作上的協(xié)同。工作要善于變通。當(dāng)然不是沒有原則的亂來,變通的基礎(chǔ)是精通業(yè)務(wù),其目的是解決核心問題、促進(jìn)工作完成。變通反映的是我們掌握運(yùn)用政策的水平、解決處理問題的能力和創(chuàng)新工作。工作中需要更多的直通。直通的目的,要求我們加快工作節(jié)奏,減少不必要的環(huán)節(jié),追求工作的快速、便捷和高效。“這是提高執(zhí)行力重要途徑。辦事效率要體現(xiàn)在速度上,還要反映在質(zhì)量上。我們有自己份內(nèi)事,還有上層領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),要見縫插針,把要做的事排隊,及時排查解決。

  三、成本意識。工作中不找借口,不講困難,追求圓滿,克服說而不做,決而不行,抓而不緊的現(xiàn)象。做到認(rèn)認(rèn)真真、雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實、善始善終。目前經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)入計算機(jī)時代,每個企業(yè)都在快速計算出自己的盈利指數(shù),如果我們稍微忽略不計,就會為我們的盈利指標(biāo)帶來遺憾。所以及時的給分包、分供結(jié)算、給甲方對量實時結(jié)算、及時的進(jìn)行成本匯總歸集、核算中的問題及時處理,能解決的問題決不拖到下個核算期,都是成本意識加強(qiáng)的體現(xiàn)。成本意識是一個執(zhí)行團(tuán)隊的重要責(zé)任意識,需要是一個整體團(tuán)隊協(xié)同完成。

  四、員工意識。尤其在外埠“理解員工、關(guān)心員工、愛護(hù)員工”認(rèn)真研究員工的思想、工作、學(xué)習(xí)及生活動態(tài),做到心中有數(shù)。創(chuàng)建良好的項目環(huán)境

  總之,要在實踐中磨煉,提高智慧,增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面的能力,心系大局、服從大局、服務(wù)大局,增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見性,避免工作中的盲目和被動,積極探索創(chuàng)新,增強(qiáng)工作的能動性和主動性,提高自己的執(zhí)行力,追求執(zhí)行的最佳效果。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇9

  小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想20xx年8月2日至4日,我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn),我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動。從縣教研室x老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到x老師的《依托集體備課》;從x老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到x老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,學(xué)到了很多,不但開闊了眼界,真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天,但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下,我們每位教師都感覺收獲不少,下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下:

  一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。

  縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺,協(xié)作組等,讓我們學(xué)到了一手好活,并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,教師要想跟上時代的潮流與時俱進(jìn),必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式,網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源,網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),很大程度上取決于備課是否充分,是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變,文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,為教師減負(fù)增效。

  二、學(xué)會不斷反思,在反思中成長進(jìn)步。

  在培訓(xùn)期間,我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀,對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中,他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心,他適時點撥,語言風(fēng)趣,課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中,學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚,是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇10

  今年暑假,我參加了期待已久的思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),我現(xiàn)在是大二的學(xué)生,我一直知道這是國際認(rèn)證的證書,也得知此證書含金量比較高,更希望能有機(jī)會學(xué)到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),然而機(jī)會來了,短短的暑假培訓(xùn)中,學(xué)到的不只是思科網(wǎng)絡(luò)知識,網(wǎng)絡(luò)技術(shù),更多的是了解到思科網(wǎng)絡(luò)公司的強(qiáng)大,設(shè)備的先進(jìn)等。在此,本人將自己的一些心得體會寫出來與大家分享。希望能對正在學(xué)習(xí)或者還在猶豫中的同學(xué)有一定的幫助。

  在進(jìn)入思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)前,雖然不是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生,我也有學(xué)習(xí)過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識?墒悄切┒贾皇潜揭唤,由于不是自己專業(yè),也沒有實際的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)以及沒有實際的環(huán)境進(jìn)行操作,我一直都只是局限于理論上,或者可以說是紙上談兵。當(dāng)和別人說起計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面知識,一直都感覺自愧不如,因此下決心參加為人所知的思科網(wǎng)路培訓(xùn)。

  一個短短的暑假,一個偶然的機(jī)會,我參加了思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。后來也證明了這個偶然的機(jī)會對我而言,或許是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點,F(xiàn)在,就我個人暑假學(xué)習(xí)CCNA的歷程,從幾個方面來和大家分享。

  充分使用網(wǎng)絡(luò)在線資源,做E-learning的主人

  暑假每隔一天就要上課,上課速度也相對較快,僅僅上課學(xué)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,因此培訓(xùn)的課余時間我想到利用網(wǎng)絡(luò)在線資源,當(dāng)我第一次登陸到學(xué)習(xí)站點,看到美觀實用的界面的時候,心里有點興奮。或許是第一次接觸一種全新的學(xué)習(xí)方式E-Learning的緣故吧。E-Learning學(xué)習(xí)方式,的確給我在學(xué)習(xí)進(jìn)度以及時間安排方面帶來巨大的便利。由于培訓(xùn)時間短,自己也有學(xué)習(xí)任務(wù)、項目工作任務(wù),所以,我不得不充分的利用剩余時間。然而E-Learning恰可滿足。此外還有我首選的鴻鵠論壇,之所以首選,是因為論壇里面具有海量的Cisco技術(shù)知識,也有很多Cisco高技術(shù)專員在為我們解決問題,我們可以相互討論,相互分享精華。所以,要充分的利用網(wǎng)絡(luò)在線資源!這也是我個人的經(jīng)驗之一。當(dāng)然,更重要的是學(xué)習(xí)站點和學(xué)習(xí)論壇的內(nèi)容非常美豐富!

  根據(jù)思科的教學(xué)模式,掌握知識框架并有思維有目地學(xué)習(xí)

  據(jù)我后來所知,思科公司每年在E-Learning這一塊上都花費(fèi)一大筆錢,一方面是為了保持信息的不斷更新;另一方面,也是不斷的完善思科已經(jīng)實現(xiàn)的這種框架學(xué)習(xí)思維方式。 據(jù)我本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷所感,以往傳統(tǒng)的課程教材,基本都是從編寫者的角度進(jìn)行的,理論性很強(qiáng),所以,開始接觸一本書的時候,覺得非常的晦澀難懂。當(dāng)我們培訓(xùn)完成,結(jié)合packet tracer虛擬軟件的實驗,自己實際的操作。再回頭翻翻這本書的時候,會發(fā)現(xiàn)其實這本書也不錯。這也就說明了我們傳統(tǒng)教科書的一個很大的缺點:不符合我們實際的有效學(xué)習(xí)軌跡!理論與實踐相結(jié)合!

  思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的課程設(shè)計的很好。它的內(nèi)容不深奧,再加上電子教材中結(jié)合flash顯得更真實易懂。最重要的是內(nèi)容很系統(tǒng)。多媒體的教學(xué)結(jié)合自己動手的實驗課,讓我們能夠在實際的學(xué)習(xí)過程中不知不覺的建立一個知識體系框架!這正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!另一方面,老師的面授很實用。我參加的是桂林電子科技大學(xué)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院,授課的老師都有著實際的經(jīng)驗的高級講師。在學(xué)習(xí)的過程中,不斷為我們解決了一個又一個問題,使得我有更大的興趣繼續(xù)下去。在不經(jīng)意的情況下,讓我又掌握多一點!通俗易懂的教材,以實例貫穿學(xué)習(xí)過程--這就是有效的學(xué)習(xí)動力方式!

  這種學(xué)習(xí)方式,不但對我在思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的時候產(chǎn)生重要的作用;同時,在我其他方面的學(xué)習(xí),甚至在生活方面都有著很重要的影響,可以說得上是:受益終生!所以,我們很有必要掌握這種學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)思維。

  結(jié)合實驗學(xué)習(xí)更多的東西

  實驗,是必不可少的。我們使用的是虛擬packet tracer實驗軟件,由于平時沒什么機(jī)會接觸昂貴的設(shè)備,所以對于實驗,一定要充分的利用實驗時間。通過packet tracer虛擬軟件的實驗,讓我們能夠更深刻的理解所學(xué)的內(nèi)容,雖然是虛擬的實驗軟件,但我們感覺到這款軟件的強(qiáng)大,從中受益頗深,實驗對我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個更深層次的思考!很多問題,我們在理論的學(xué)習(xí)過程中是不會遇到的,也更不會想到的。但偏偏很多時候,問題就出現(xiàn)在我們實驗操作上。從工程人思維來看,如果沒有接觸實際的操作,那么你所說的一切都只是紙上談兵。所以,我們必須從實驗中掌握更多的東西。

  學(xué)員之間進(jìn)行更多的交流

  由于E-Learning和鴻鵠論壇的開放學(xué)習(xí)方式,也就意味著我們在同學(xué)之間的交流也應(yīng)該隨之而改變。但我們遇到問題的時候,都可以到那里發(fā)個帖子,不久你就會有驚喜地收獲!其實,我們即使沒有遇到什么問題,到那里看看別人的提問,以及其他學(xué)員、指導(dǎo)老師的回答,會讓你受益匪淺! 就這樣,教材、面授與實驗、交流,讓我們自然而然的建立了網(wǎng)絡(luò)知識的框架。

  通過短時間思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的培訓(xùn),讓我對思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院有了進(jìn)一步的了解,同時也很大程度在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上超越了別人,加上授課老師的悉心指導(dǎo),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí),我們完成思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)習(xí),并順利畢業(yè)。當(dāng)然,我明白這只是一個開始,也真正學(xué)到更多關(guān)于思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的技術(shù)!這個知識框架將是我以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是我剛進(jìn)入思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院學(xué)到的一點皮毛,在此分享給正在學(xué)習(xí)或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的同學(xué)們,希望你們更有信心,更有動力去面對思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇11

  在我對視頻的仔細(xì)聆聽中,在課例研修中,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕,不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。

  一、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

  這次培訓(xùn)又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師,但是教學(xué)的方法是都是很適合學(xué)生的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

  二、要多讀書,要讀好書。

  說實在的,畢業(yè)至今,很難得耐心的去讀一本書,這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失?偢杏X自己平時工作細(xì)細(xì)碎碎,瑣事種種,沒有讀書的時間。聽了幾位、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服,起點原本就高我許多,學(xué)習(xí)又比我刻苦很多,水平就不用說了。與他們比,自己真是算的上不求上進(jìn),以后也要多讀讀書了,否則,真的會到達(dá)幾日不讀書,則面目可憎。

  三、當(dāng)教師要學(xué)會反思。

  一線教師理論水平不高正常,但是天天上課,天天反思,還是切實可行的?v觀許多名家,沒有一位是不反思的。有人說:備十年課不一定能成為,但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對,但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認(rèn)為:伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關(guān)鍵,反思是教師專業(yè)生活的一部分,反思不是一時一事,不是偶一為之,而是針對一個問題進(jìn)行的長久的關(guān)注。如果說真正的成長始于反思,那么,真正的成熟也一定有賴于真正的反思,真正的反思也必定會催生真正的成熟。

  四、在自己的教師道路中,一定要明白“學(xué)無止境”。

  在培訓(xùn)的過程當(dāng)中,我明白,要教人一杯水的知識,自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說,理論方面的知識學(xué)了,還必須付諸實踐中,所以在教師崗位之上,重要的一點就是自己要大量的充電,不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識,都要不斷學(xué)習(xí),使自己成為一桶滿滿的水,把自己的水傳授給學(xué)生,讓學(xué)生真正得到發(fā)展,成為對社會有用的棟梁之才。

  總之,這次培訓(xùn)雖然是安排在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中,時間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時間和次數(shù),在緊張的教學(xué)工作之余來培訓(xùn)。我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,作為一名教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們小學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇12

  今天是放假的第五天,爸爸說要帶我出去玩,而且還是滑雪,我還沒有滑過雪呢,心里特別高興,一大早,我們?nèi)揖褪帐昂,出發(fā)了,經(jīng)過大約兩個鐘頭的時間,我們才到了滑雪場地。

  來到滑雪場地,爸爸先教了我動作,然后還給我示范了一下,嗖的一下滑了下去,而且沒有摔,我控制不住自己的情緒了,也沖了下去!因為是第一次,所以我很緊張,前半截滑的很順利,但滑板越來越快,越來越快,最后,我實在控制不住它了,“撲通”一下坐在了地上。

  爸爸告訴我說“滑雪時,兩腳腳尖要內(nèi)扣!蔽以嚵嗽,果然滑了一大步。我掌握了方法,又一次來到頂峰,毫不猶豫的`滑了下去,這次我的注意力更加集中了,雙眼直直地看著前方,順利的滑了下去。我高興極了,原來滑雪這么簡單。

  經(jīng)過爸爸的指導(dǎo),我掌握了滑雪的基本要領(lǐng),然后就開始一遍遍的滑起來,我的技術(shù)越來越熟練,滑的越來越好,我喜歡滑雪的感覺,就好像是在飛,耳邊的風(fēng)呼呼響,不知不覺時間到了,我們很不情愿的離開了,爸爸說,有時間還帶我去滑雪,期待下一次的滑雪。

  我真開心,我學(xué)會了滑雪。很期待下一次的滑雪。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇13

  我有幸參加了總公司組織的關(guān)于績效管理、無私奉獻(xiàn)、生命體驗、責(zé)任者與團(tuán)隊精神、領(lǐng)導(dǎo)能力的有效溝通技巧等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,使我感觸很深,受益匪淺,對自己的人生價值、認(rèn)識水平、理論水平和綜合管理水平等都有進(jìn)一步的提高。我就參加這次學(xué)習(xí)活動結(jié)合自身工作實際,談點自己粗淺的體會。

  愛因斯坦曾說:“一個人的價值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么,而不應(yīng)該看他取得了什么! 人生的價值是一個不斷尋找,不斷體驗,不斷重新定義的過程。人的社會價值是個人對社會需要的滿足,個人對社會的貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)不等于回報,焦裕祿累倒在貧困地區(qū)的工作前線上,鄭培民堅持“做官先做人,萬事民為先”的宗旨,孔繁森,任長霞……都是人民的公仆,為社會做出了貢獻(xiàn),體現(xiàn)了他們的人生價值,他們?nèi)〉昧耸裁椿貓髥幔俊獩]有!所以,我要說,重視人生價值,重視心靈挖掘,也是生命中最值得去做的事。

  擁有了人生追求目標(biāo)、人生價值,然后投入到自己的工作及生活中,腳踏實地,一步一個腳印地去實踐,去付出,就終會得到自己滿意的收獲,這一過程,也就是我們所謂的“工作”。那么,又該如何將人生目標(biāo)、人生價值很好地與自身工作聯(lián)系在一起呢?

  作為物業(yè)管理的部門負(fù)責(zé)人,在抓好日常工作的前提下,對企業(yè)、對工作、對員工的責(zé)任心顯得尤為重要。責(zé)任感既包括對自己言行和人生道路承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度,又包括對自己履行職責(zé)的過失和責(zé)任的態(tài)度;既包括對自己負(fù)責(zé)的意識,也包括對他人和社會負(fù)責(zé)的意識,F(xiàn)代職場中并不缺少有能力的人,而是缺少責(zé)任與能力并存的人。只有責(zé)任,才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣,才能使每個人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動力,才能使每個人積極投入到工作中去,并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實上,責(zé)任與權(quán)力也是相輔相成的,只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有可能被賦予更多的使命,才有資格獲得更大的榮譽(yù)。在當(dāng)今的物業(yè)管理工作中,我們要做一個有責(zé)任心的人,時刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠”,力爭把細(xì)節(jié)做到完美。并在責(zé)任感的驅(qū)使下,積極挖掘自我潛能,更加勇敢、堅韌和執(zhí)著,從而充滿激情地勤奮工作。

  首先,團(tuán)隊的凝聚力是做好工作的關(guān)鍵。作為XX人、部門經(jīng)理,怎樣管理好這支隊伍,不僅是總公司領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌思考的問題,更是我作為部門責(zé)任人首當(dāng)其沖的第一要務(wù),要帶領(lǐng)部門全體員工圓滿完成上級賦予的各項工作任務(wù)。

  一是要有一名德才兼?zhèn)洹⒕C合管理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、能駕馭全面工作的領(lǐng)導(dǎo)者;

  二是要有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實、踏實工作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊。要打造這樣一支團(tuán)隊,光靠行政命令、條條框框和規(guī)章制度是帶不好隊伍的。要通過開展各種教育、耐心細(xì)致的思想工作、不同方式的溝通交流,才能使員工的思想認(rèn)識統(tǒng)一起來,團(tuán)結(jié)一致做好工作。在這當(dāng)中,作為責(zé)任者的承諾是非常重要的,不能說的一套、做的一套,或者光說不做,這樣會喪失民心、失去民意。

  記得在學(xué)習(xí)活動第二天組織的互動游戲中,我作為分組互動中的責(zé)任人,由于隊員的失誤,導(dǎo)致了本團(tuán)體的失敗,失敗就要承擔(dān)責(zé)任:罰做一百多個俯臥撐。這個責(zé)任?放棄、認(rèn)輸、失敗、不履行承諾等等,這些都不是我的風(fēng)格和做人的基本底線及原則。最后我選擇了實現(xiàn)承諾,為全隊承擔(dān)責(zé)任,盡管一百多個俯臥撐對我一個弱女子來說是天方夜譚,但我最終還是以執(zhí)著的追求和堅毅不拔的毅力,完成了136個俯臥撐,我勝利了,我承擔(dān)了責(zé)任者應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,令所有在場的人感動得含著眼淚,甚至在旁邊陪著我一起做完了俯臥撐。當(dāng)時我除了流淚、全身酸痛難忍外,更多的是感動、是自信,所有在場的隊友都被我的行為所感動、所征服,無不投以敬重、支持、佩服的目光。這件事折射出一個真理:作為責(zé)任人,不僅要有較高的綜合素質(zhì)、管理能力,還要有超強(qiáng)的責(zé)任意識、堅忍不拔的毅力和實現(xiàn)承諾的勇氣,你的團(tuán)隊才會像你一樣去拼搏、去奮斗、去追隨你、去服從你的管理和指導(dǎo),對各項工作任務(wù)的完成奠定良好的基礎(chǔ),真正實現(xiàn)承諾是人生價值體現(xiàn)的方式。

  其次,績效管理又是做好工作的重要環(huán)節(jié),不論是單位還是部門,一定要制定好工作計劃和目標(biāo)任務(wù)。就部門工作來講,接受任務(wù)以后,一定要認(rèn)真領(lǐng)會、消化,結(jié)合本部門工作實際,分析完成工作任務(wù)的有利因素有哪些,不利因素有哪些,怎樣克服,不能違背客觀規(guī)律,要變不利因素為有利因素,把任務(wù)細(xì)化分解下去,組織團(tuán)隊討論,充分發(fā)揚(yáng)民主,讓人人都明確工作目標(biāo)和任務(wù),圍繞目標(biāo)任務(wù)來獻(xiàn)計獻(xiàn)策,調(diào)動一切積極因素,集中團(tuán)隊的智慧,制定出適合本部門實際的目標(biāo)任務(wù),這個目標(biāo)任務(wù)方向明確,工作具體,可操作性強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確各個階段、各個時期的具體任務(wù)、質(zhì)量要求、完成時限、講評考核等步驟,因為團(tuán)隊隊員不做你希望的事,只做你檢查的事,所以要制定一套行之有效的管理措施和辦法,使每項工作緊張有序地開展。因為目標(biāo)任務(wù)是團(tuán)隊的每個人自己修訂、自己認(rèn)可、團(tuán)隊統(tǒng)一制定的,目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)牢固,符合團(tuán)隊的實際,操作起來有章可行。同時加強(qiáng)對時間、人員、績效的跟蹤管理檢查,定期的講評考核,這樣才能最大限度地發(fā)揮管理的績效。

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,使我更加進(jìn)一步認(rèn)識到作為XX人,部門經(jīng)理的責(zé)任與義務(wù)。如何轉(zhuǎn)變觀念、突破瓶頸,樹立“寓管理于服務(wù)”的新型工作理念,是新形勢下我們物業(yè)管理人員急需認(rèn)清的問題?傊覀円冀K堅持“高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量”的管理方針,承諾實踐“熱心、誠心、耐心”的服務(wù)理念,最終才會取得業(yè)主的信任、理解、關(guān)心和支持,也最終才能為企業(yè)和員工帶來更多、更穩(wěn)定的利益。只有帶領(lǐng)全體員工不懈努力、銳意進(jìn)取,繼續(xù)朝著“更專業(yè)、更精細(xì)、更人性、更完美”的目標(biāo)前進(jìn),才能共同創(chuàng)造美好的明天。

  最后,我衷心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)習(xí)到的知識和生命觀、人生觀的價值讓我永遠(yuǎn)銘刻在心。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇14

  6.10號是我去培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的第一天,剛來時什么也不懂也不會,可以這么說完全是零基礎(chǔ)。一天的學(xué)習(xí)下來,自己深受觸動,,認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記。一天的學(xué)習(xí)量很多也很充實。于是每天這么度過,一刻也不敢懈怠。漸漸地,我從無知到接觸

  揣摩H5,開始老師講的聽不懂,但請教老師同學(xué)后,問題迎刃而解。老師同學(xué)都很親切積極幫助。來的時候老師就說三天學(xué)完基礎(chǔ),第四天就要求能做出頁面。我一聽不敢相信。因為自己零基礎(chǔ),短短四天怎么可能,但是跟著老師一步步下來到第四天,

  自己還真能馬馬虎虎做出來頁面。

  時光流逝,很快在這里度過了一個月。然而月考即將到來,我忐忑不安。覺得自己第一階段還沒學(xué)好學(xué)扎實就考試了,感嘆時間過得好快,考試的一天,面對筆試題,我笑了,因為我這些日子日以繼夜的背全都會。機(jī)試本來我其實是應(yīng)該發(fā)揮的特別好的,但是可惜的是框架搭錯了,除了倆個bug耽誤了一個小時,否則三個頁面我都能夠敲出來,不說滿分九十多分也是妥妥的。在這段時間里我拼命的背筆記,敲頁面練習(xí)。穩(wěn)固扎實。我覺得很好,起碼對得起自己,起碼自己學(xué)到手了。

  H5說難也不難,說不難也難,關(guān)鍵看自己有沒有付出,全身心投入。愛不愛好。

  H5也很有趣,比如那些動畫,頁面什么的做出來很炫酷。自己都不可思議。下面是我

  總結(jié)的部分知識點:

  <1>、HTML5的基本結(jié)構(gòu)

  聲明文檔類型

  html的根標(biāo)簽

  頭部區(qū)域

  聲明編碼格式

  內(nèi)容區(qū)域

  <2>、文字的設(shè)置

  文字大。篺ont-size(常用字號 12、14、16、18...偶數(shù))

  常用單位:pc端 px Em pt rem 1em=16px; 0.75em=12px; 9pt=12px;

  文字字體:font-family

  如果是中文需要加引號,由一組英文單詞組成需要加引號,一個英文單詞組

  成不需要,如果設(shè)置多個字體用逗號隔開(一般會設(shè)置常用字體:宋體 黑體 微軟雅黑)

  文字加粗:font-weight

  文字傾斜:font-style

  文字的行間距:line-height

  可以是具體的倍數(shù)(不需要加單位)

  文字顏色:color

  常用六個十六進(jìn)制數(shù) 可以用英文單詞 三原色rab(255,0,0) rgba(255,255,0,

  0.5)a代表透明度取值0-1

  小寫字母變成小型的大寫字母:font-variant

  復(fù)合式寫法:font:style variant weight size/line-height family

  <3>、一、h5新增語義化標(biāo)簽

  1.header 定義頁面的頭部

  2.footer 定義頁面的尾部

  3.nav 定義頁面的導(dǎo)航部分

  4.section 定義頁面的某個區(qū)域(類似于div劃分版塊功能)

  5.aside 定義頁面的側(cè)邊欄

  6.article 定義頁面中的一篇文章

  7.hgroup 對頁面中的一些標(biāo)題進(jìn)行組合

  8.figure 對頁面中的某些元素進(jìn)行組合

  9.figcaption 定義figure元素的標(biāo)題

  10.dialog 定義一個對話框(類似微信)

pdca培訓(xùn)心得體會 篇15

  在各級黨委首長的關(guān)心和信任下,很榮幸地參加了20xx年度總隊預(yù)任中隊主官培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,我能夠始終牢記支隊首長的要求和囑托,本著當(dāng)好普通學(xué)員,嚴(yán)格自身要求,拓寬知識層面,提高能力素質(zhì),加深相互了解,打牢任職基礎(chǔ)的目標(biāo),通過努力,圓滿完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù),自身綜合素質(zhì)得到了一定的提高。

  一、主要收獲

  (一)突出一個“專”字,理論水平有了較大的提高。 一個月學(xué)習(xí)期間,我能夠做到課堂認(rèn)真聽講,課后及時消化復(fù)習(xí),經(jīng)常向教員請教疑難,特別是對新修訂的《基層建設(shè)綱要》、《黨支部工作條例》、《基層政治工作條例》以及總部喻政委在武警部隊基層建設(shè)工作座談會

  上講到的“六個基本功”等內(nèi)容進(jìn)行了重點學(xué)習(xí),確保了對與基層建設(shè)息息相關(guān)的內(nèi)容入心入腦,為勝任本職崗位打下了良好的理論基礎(chǔ)。

  (二)強(qiáng)化一個“嚴(yán)”字,自身要求有了很大進(jìn)步。 支隊長在給我們提要求時講到:“要嚴(yán)格要求自己的言行”,政委也專門提到:“要把十支隊良好的作風(fēng)展示給兄弟單位”。我能夠謹(jǐn)記首長要求,以普通一兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,遵守課堂秩序,遵守隊列紀(jì)律,遵守學(xué)員隊各項規(guī)章制度,堅持體能鍛煉,服從領(lǐng)導(dǎo)和管理,一個月期間沒有任何違規(guī)違紀(jì)問題發(fā)生,較好的展示了十支隊一名普通基層干部的良好作風(fēng)和過硬素質(zhì)。

  (三)注重一個“細(xì)”字,自身能力素質(zhì)得到一定的增強(qiáng)。 在培訓(xùn)期間,我能夠做到注重細(xì)節(jié),細(xì)心觀察,虛心好學(xué), 認(rèn)真領(lǐng)會各級領(lǐng)導(dǎo)的講話和要求,積極與兄弟單位交流心得,學(xué)習(xí)學(xué)員隊干部抓管理的方法和標(biāo)準(zhǔn),觀察每名學(xué)員自身要求與能力素質(zhì)以及優(yōu)缺點,通過相互對比,明白自身存在的不足和差距,在吸收和借鑒別人優(yōu)點和長處的基礎(chǔ)上,不斷提高自身能力素質(zhì)。

  二、存在不足

  一是通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到自身能力素質(zhì)與勝任主官崗位還有一定的差距,有待于進(jìn)一步提高。 二是通過交流認(rèn)識到觀念的更新、知識的儲備與中隊建設(shè)好壞有很大的關(guān)系,在更新觀念、拓寬知識層面上還要下功夫。 三是通過對比認(rèn)識到責(zé)任心與工作標(biāo)準(zhǔn)是推動基層建設(shè)的關(guān)鍵,在增強(qiáng)責(zé)任心和提高工作標(biāo)準(zhǔn)上還要用真勁。

  三、下步打算

  一是盡快把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實踐,在工作中不斷提高自身能力素質(zhì)。 二是盡快轉(zhuǎn)變角色安心干好本職工作,以實際行動回報各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任。 三是在基層干部應(yīng)具備的“六個基本功”上下功夫,更快的成為勝任任職崗位的合格一員。

  四是擺正自身位臵,拋除私心雜念,以高度的責(zé)任心和事業(yè)感完成好上級交給的各項任務(wù)。

  五是積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,創(chuàng)新思維觀念,做一個善學(xué)習(xí)、有思路的明白人。 預(yù)任中隊主官培訓(xùn)體會作訓(xùn)股參謀 顧兆亮 為期一個月的預(yù)任中隊主官集訓(xùn)在緊張有序地節(jié)奏中劃上圓滿的句號。本次集訓(xùn)圍繞軍事工作中的重點和難點問題、政治工作中經(jīng)常性工作和熱點問題、后勤工作中制度規(guī)范和敏感問題進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究。通過集訓(xùn),拓寬了視野,更新了觀念,理清了思路,學(xué)到了方法,看到了差距,增強(qiáng)了信心。概括起來主要有以下四個方面的收獲: 一是對中隊主官作用地位有了新的認(rèn)識。深深感到一個基層單位的內(nèi)部是否團(tuán)結(jié)和諧、奮進(jìn)爭先,是否有凝聚力、戰(zhàn)斗力,與基層主官為人的態(tài)度、處事的原則有著直接的聯(lián)系。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇16

  非常高興能夠參加清華大學(xué)的Android暑期培訓(xùn),感謝老師們對我們的教導(dǎo)和關(guān)心,在短短一個月的時間里我學(xué)到了Java、數(shù)據(jù)庫、Android、JSP等知識。最重要的是通過這次培訓(xùn)我對Java開發(fā)和Android開發(fā)有了一個正確的方向,對Android有了新的認(rèn)識。

  在培訓(xùn)前十幾天主要進(jìn)行的是對Java和數(shù)據(jù)庫等相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)和普及,然后才是學(xué)習(xí)Android開發(fā),最后幾天我們獨(dú)立完成在線點餐的應(yīng)用開發(fā),雖然邏輯比較簡單,從最簡單的開始,注冊用戶,用戶登錄,再到選菜,提交,這些看似簡單的流程里面卻有很多細(xì)節(jié)需要我們注意,因為將來到真正實際操作的時候是不允許程序出差錯的,一個細(xì)小的差錯可能就會造成非常大的損失。 培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋的知識面非常廣也比較全面,確實學(xué)到了不少東西,這次培訓(xùn),我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,只要自己盡自己的全力,和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲,團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮團(tuán)隊意識,最后在自己的努力下,終于運(yùn)行成功,這種成就感美不可言,心情愉悅至極。這次培訓(xùn)給了我很多收獲也給了我很深的感觸,科技的力量不可小覷,IT技術(shù)的飛速發(fā)展給我們的生活和工作帶來了無比的快捷,原來需要人工完成的工作、業(yè)務(wù)現(xiàn)在只需要點點手機(jī)即可完成。

  最后終于要結(jié)束了,大家都有種釋懷的感覺,當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感,學(xué)知識就像吃東西一樣,吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用,做到舉一反三,將所學(xué)知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中 去,為以后的工作做好堅實的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機(jī)會,讓我們更好的掌握和了解Android這門語言。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇17

  短短的一個月很快就過去了,在這短短的一個月里,我學(xué)到了很多,了解了很多。在這一個月里我學(xué)到了有關(guān)JAVA等方面的知識,了解了關(guān)于軟件開發(fā)的流程。了解了自己的不足,知道了自己努力的方向。

  回顧這次的實訓(xùn),這次或許是最后的實訓(xùn)機(jī)會。我是一名大二的學(xué)生,明年或許就要出去實習(xí)了,所以我很珍惜這次的實訓(xùn)機(jī)會,因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向,同時也能讓我了解軟件開發(fā)的流程,增加一點軟件開發(fā)經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。讓我在以后的實習(xí)中會更好的融入到其中,增加自己的就業(yè)機(jī)會,因為縱觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢很不讓人樂觀,由于之前的經(jīng)濟(jì)危機(jī),就業(yè)機(jī)會越來越少,就業(yè)也越來越難,這就給了我們很大的壓力,所以要是沒有真本事,就業(yè)崗位就無從談起,因此,在以后的學(xué)習(xí)中,我會更加好好努力。

  通過這次的實訓(xùn),我學(xué)到了很多:

  首先,對JAVA識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我JAVA學(xué)的很不好,編程我?guī)缀鯇懖怀鰜。但?jīng)過這次的實訓(xùn),我對JAVA的理解,雖然還有很多都不懂,但我會在今后的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解,力求弄懂,增強(qiáng)自己對JAVA的理解。

  其次,在這次的實訓(xùn)中我的動手操作能力有了一點的提高,剛開始的時候JDK的配置,數(shù)據(jù)庫的安裝都出現(xiàn)了一定的問題,JAVA可實話開發(fā)工具的不熟悉,所以開始的時候進(jìn)程很慢,時間都用在了JDK的配置,數(shù)據(jù)庫的安裝以及熟悉JAVA可視化開發(fā)工具上,但付出有了回報,成功的配置了JDK,安裝了數(shù)據(jù)庫,熟悉了JAVA可視化開發(fā)工具,總的說來,自己還是有一定的收獲的。因為自己的動手操縱能力得到了提高。

  最后是團(tuán)隊協(xié)作。在整個項目完成過程中團(tuán)隊協(xié)作有著不可替代的作用。從在剛拿到項目時對項目的分析到最后的項目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn)。剛拿到項目時,我們團(tuán)隊進(jìn)行了分析,并分配了各自的任務(wù)。當(dāng)我們其中一人遇到問題的時候,我們其他人都會去幫忙,效率提升了很多。但可能由于不是一個宿舍的,大家彼此間都不是很了解,所以交流中還是存在了一定的問題。

pdca培訓(xùn)心得體會 篇18

  20xx年9月,我有幸到吉林省教育學(xué)院參加25天的校長國培,此次的培訓(xùn)主題是“提升小學(xué)校長引領(lǐng)教師成長行動能力”。

  按學(xué)院的安排,我們(許斌、柴芳芹、潘金星、李海、李凱、李發(fā)忠)一行6人安排到長春仙臺小學(xué)和凈月潭小學(xué)進(jìn)行為期15天的“影子基地校觀測研修”,主要觀測“校長如何設(shè)計、組織實施、評價、支持教師專業(yè)發(fā)展”四個方面的工作,我的主要任務(wù)是觀測“校長如何設(shè)計教師專業(yè)發(fā)展”。

  在短短15天的時間中,我們感受到了兩所“影子基地校”明確的辦學(xué)思想,厚重的學(xué)校文化,鮮明的辦學(xué)特色,兩所小學(xué)在”設(shè)計引領(lǐng)教師專業(yè)成長”等方面所作出的探索、所取得的成效讓我們受益匪淺。

  一、精心設(shè)計導(dǎo)航向

  兩所學(xué)校的校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子立足于學(xué)校的實際,著眼于教育目標(biāo)的思考,確立了全新的辦學(xué)理念。

  凈月潭小學(xué)以人為本,提出了“信心教育”的辦學(xué)理念。

  仙臺小學(xué)植根于前身的校名——金星小學(xué),深思于象征勝利與成功的金色五角星,提出了“金星教育”。

  從內(nèi)涵的界定上確定了“面向全體、全面培養(yǎng)、優(yōu)長發(fā)展”的核心辦學(xué)理念,從外顯的特點上劃分了“立德、啟智、健體、怡美、創(chuàng)新、實踐”六大領(lǐng)域,同時又將其六大領(lǐng)域形象地比擬為一個人的心臟、大腦、雙足與雙臂。

  在此基礎(chǔ)上,又確立了學(xué)校辦學(xué)宗旨、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)以及三風(fēng)一訓(xùn)。

  仙臺小學(xué)的所有辦學(xué)實踐完全圍繞“兩全一優(yōu)”的辦學(xué)思想進(jìn)行,仙臺小學(xué)更是遵循“兩全一優(yōu)”的核心辦學(xué)理念,圍繞教師發(fā)展目標(biāo),構(gòu)建了教師發(fā)展框架。

  “全面培養(yǎng)”即從師德與師能兩個方面全面培養(yǎng)提升教師,最終實現(xiàn)“立師觀、修師德、樹師風(fēng)、固師本、練師能、踐師行”的教師發(fā)展目標(biāo)。

  “面向全體”是對全體教師進(jìn)行師德修養(yǎng)、信息素養(yǎng)、團(tuán)隊精神的培訓(xùn);“優(yōu)長發(fā)展”是在促進(jìn)全體教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)上開展名師工程、青藍(lán)工程,尤其培養(yǎng)名師團(tuán)隊。

  在此基礎(chǔ)上,通過科研引領(lǐng)與專家引領(lǐng)、校本培訓(xùn)與校本研修、典型帶動與評價促動,最終實現(xiàn)整體推進(jìn),提高教師全體素質(zhì),梯次培養(yǎng),優(yōu)化教師個體結(jié)構(gòu)的目的。

  仙臺小學(xué)的“金星教育”讓我們進(jìn)一步明確作為校長,要立足于學(xué)校實際,著眼于教育未來,進(jìn)行系統(tǒng)思考,智慧謀劃。

  在學(xué)校中,主體是教師和學(xué)生,以教師、學(xué)生為本,出發(fā)點和落腳點,都要以教師和學(xué)生為中心。

  兩所小學(xué)的教師發(fā)展框架更讓我們認(rèn)識到,教師專業(yè)發(fā)展要以師德與師能為主要內(nèi)容,在引領(lǐng)教師成長的過程中,要提高教師群體素質(zhì),整體推進(jìn);要優(yōu)化教師個體結(jié)構(gòu),梯次培養(yǎng)。

  二、組織實施重航行

  在具體實施過程中學(xué)校通過三個方面落實:一是在慎獨(dú)中修身,師德為先;二是在書香中怡情,學(xué)思為法;三是在研修中成長,能力為重。

  其中給我們留下最深印象的是創(chuàng)新研修模式,培養(yǎng)名師團(tuán)隊,創(chuàng)辦學(xué)校特色。

  一是成立名師工作室,二是注重科研引領(lǐng),三是致力專家引領(lǐng),四是注重校本教研,五是定期對外展示,六是注重總結(jié)提升。

  兩所小學(xué)在引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的過程中,在立足于教師群體素質(zhì)提高,整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上,更著眼于優(yōu)秀團(tuán)隊的培養(yǎng)。

  尤其讓我們值得借鑒的是仙臺小學(xué)把優(yōu)秀團(tuán)隊的培養(yǎng)和學(xué)校的特色辦學(xué)融為一體,這樣就為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  三、多元評價保航程

  學(xué)校高度重視評價的功能,通過評價促進(jìn)教師的發(fā)展。

  制定了教師專業(yè)發(fā)展實施方案,制定了教師專業(yè)發(fā)展自我評價表,制定了教師專業(yè)發(fā)展評價標(biāo)準(zhǔn)。

  評價的內(nèi)容同樣包括師德與師能兩個方面,而師能又分為專業(yè)成長、教學(xué)質(zhì)量、管理能力三個方面。

  在評價中采取自評、同行互評、學(xué)生評、家長評、領(lǐng)導(dǎo)評價等多種方式,這樣就通過評價引領(lǐng)教師不斷反思、不斷提升。

  教師專業(yè)發(fā)展評價內(nèi)容具體,評價多元,同時還注重過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合,最終的評價結(jié)果更是作為學(xué)校量化獎勵、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。

  這樣的評價充分調(diào)動每一個教師的工作積極性,更發(fā)揮了評價促進(jìn)發(fā)展的作用。

  四、強(qiáng)力支持促遠(yuǎn)航

  為了推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程,學(xué)校多舉并措,一是走出去培訓(xùn),增長見識;二是開展多彩活動,豐富生活;三是盡力多辦實事,感受溫暖。

  學(xué)校的出發(fā)點與落腳點都是人,始于教師的培訓(xùn)提高,終于學(xué)生的成人成才。

  兩所小學(xué)堅持育人為本,不斷提高教師的師德行為;秉持全面培養(yǎng),努力提高教師的教學(xué)能力。

  仙臺小學(xué)在引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的同時,更形成了學(xué)校的厚重文化和鮮明特色,這一切令我們回味無窮!

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