星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿(通用19篇)
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們,
大家好!
我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來(lái)臨了。
在這金秋送爽的九月,我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié),又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景,當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí),腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”是啊,人生有諸多事情難以兩全,多少在外求學(xué)和工作的人們,為了自己的理想,此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂,“每逢佳節(jié)倍思親。”
中秋節(jié)一直被人們喻為最具有人情味,最富有詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日,而這一天天上的明月又分外明亮,分外的圓,所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月,民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和美麗的神話故事,當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。
在多民族的我國(guó),有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié),雖然慶祝方式各異,但其寓意,也都是在祁求國(guó)泰民安,豐衣足食,團(tuán)團(tuán)圓圓,平平安安。所以這天都以月餅作為禮物,親友間互相贈(zèng)送,以取團(tuán)圓之意,家家賞月歡宴,呈現(xiàn)太平盛世,祥和,文明的景象,團(tuán)圓節(jié)哦,也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)圓,祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。
隨著中秋節(jié)的即將來(lái)臨,我們偉大的祖國(guó)建國(guó)xx周年國(guó)慶節(jié),也接踵而來(lái),更增添了節(jié)日喜慶的氣氛,在我們歡慶這雙節(jié)之時(shí),我們也應(yīng)該在學(xué)業(yè)上來(lái)個(gè)雙贏,為國(guó)家的建設(shè),民族的振興。造就成祖國(guó)有用之材,我貌同去努力吧!
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇2
有人說(shuō):“如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在金錢;但是如果你失去了文明禮貌,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。”沒(méi)錯(cuò),我們做人的行為規(guī)范就是講文明講禮貌。今天我國(guó)旗下講話的主題是——文明禮貌,改變你我!
我們祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世,“融四歲,能讓梨”我們已是耳熟能詳,雷鋒叔叔的故事更是家喻戶曉,影響了一代有一代的人。現(xiàn)在之所以重提文明禮貌,那是因?yàn)槲覀冎械拇蟛糠秩嗽诮邮芙逃臅r(shí)候,把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而后者恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想品質(zhì)。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有了它,我們就擁有了寶貴的財(cái)富。所以,我們一定要從現(xiàn)在從小處做起,養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。
首先,培養(yǎng)自己高尚的情操,陶冶自己的心靈,讓文明舉止從小處形成,在日常生活的每一言每一行都靠心來(lái)約束自己。其次,要在實(shí)踐中用《小學(xué)生行為規(guī)范》來(lái)約束自己,做到談吐文明,待人禮貌,講究衛(wèi)生,彼此謙讓。一聲“謝謝”,就是一次溫馨的情感交流;一聲“對(duì)不起”,能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)“不要緊”,等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng);以禮待人,把笑臉常掛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán),花很紅,身邊的人個(gè)個(gè)其實(shí)都很友善,世界是多么的美好,這就是禮貌的魅力所在了。
手下留情花似錦,腳下留情草如茵!彎下腰撿起的不僅僅是碎片;擦去的不僅僅是污漬,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句文明語(yǔ),但這一切卻純潔了自己的精神,凈化了自己的靈魂,改變了自己的陋習(xí)。“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。”這就是文明與否的影響。
文明禮貌,重在表現(xiàn);良好習(xí)慣,重在平時(shí);社會(huì)公德,重在你我。就讓我們一起來(lái)告別那不文明的行為,揮別那不雅的歷史,重塑一個(gè)更加文明,更加禮貌的西山學(xué)子的形象。最后我以一句名言作為結(jié)束語(yǔ):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇3
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
我們不管是上學(xué),還是放學(xué)時(shí),馬路上的車輛總是川流不息。這時(shí),都牽動(dòng)著每一位爸爸、媽媽的心,馬路上隨時(shí)都有可能上演一幕幕慘劇。導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是,是人們?nèi)狈ψ晕冶Wo(hù)意識(shí),和交通安全知識(shí),每一起交通事故,都在間接地拆散一個(gè)幸福的家庭,如果我們多加強(qiáng)交通防范意識(shí),很多事故就可以避免發(fā)生,甚至不再發(fā)生。
每個(gè)人的生命都是父母給與我們的,有了生命的存在,才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng),所以我們應(yīng)該倍加珍惜。作為一名小學(xué)生更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí),從我做起,從小做起,做一個(gè)遵守交通規(guī)則的小學(xué)生。
文明出行是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。假如,你想橫穿馬路圖方便時(shí),提醒自己走人行橫道,為生命多加一份保障;假如,你帶著僥幸心理想闖紅燈時(shí),想想父母在家里為你擔(dān)心,告訴自己紅燈停,綠燈行,生命其實(shí)不止屬于自己。別讓生命的寶石一碰即碎!
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇4
新年到了,我和姐姐站在沙發(fā)上,往電視的上方裝飾著兩只可愛(ài)的小馬。我?guī)徒憬慵裟z帶、看位置,媽媽還直夸我們能干呢!
過(guò)了一會(huì),媽媽提出了一個(gè)提議:“小馬的旁邊有兩根突出來(lái)的釘子,挺不好看的。”我想到一個(gè)辦法:“姐姐,你不是給我了一張粉色的紙嗎我們把它剪成兩個(gè)圖案吧!苯憬阏f(shuō):“好啊!”
然后,我們找出了那張粉色的紙,拿出剪刀,在準(zhǔn)備剪圖案時(shí),我和姐姐商量了一下,決定剪小愛(ài)心。就聽(tīng)剪刀咔嚓、咔嚓的響,我和姐姐一齊剪出了兩個(gè)小愛(ài)心。
最終,我們最終貼好了小馬和愛(ài)心,那兩個(gè)釘子再也看不見(jiàn)了,只能看見(jiàn)那兩顆可愛(ài)的小愛(ài)心呢!
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇5
啟蒙老師對(duì)于每個(gè)人的影響都是最大的,我的啟蒙老師一直陪伴著我,我一直對(duì)她懷著感激之情。
還記得一年級(jí),老師就大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng):每天讀書(shū)一小時(shí)、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等各種大大小小的活動(dòng),但我仍然記憶猶新的還是那次同學(xué)們的漂流書(shū)活動(dòng)。
“什么!要漂流自己的書(shū)!”聽(tīng)到這個(gè)消息,我興奮地一蹦三尺高,要知道,我是最喜歡讀書(shū)了,每當(dāng)拿起一本書(shū),我是不看完決不罷休,像只貪婪的小書(shū)蟲(chóng)遨游在書(shū)的海洋里。我精心制作了一個(gè)精美的圖書(shū)表格,把自己的書(shū)一一列了出來(lái),第二天,我便迫不及待地向?qū)W校奔去。一到班里,只聽(tīng)得到亂哄哄的吵鬧聲,隱約只聽(tīng)得到“借給我吧!借給我吧!哇!是楊紅櫻的書(shū),借給我!”我微微一笑,大家的興致都這么高,我也不能干與落后呀!我飛速地找了一位同學(xué)開(kāi)始了我的借書(shū)旅。
“這本、這本,嗯,還有這本,這些全都借了!”
只見(jiàn)那位同學(xué)的臉色從開(kāi)始的滿足到驚訝,到無(wú)奈,最后竟然成了哀求:“大哥,給小弟留幾本可好?這幾本小弟還沒(méi)看過(guò)呢!”
“不行,下午一定帶過(guò)來(lái)!我的書(shū)借給你看!”
最后可想而知,一連幾天,我都貪婪地“榨取”那些書(shū)的營(yíng)養(yǎng)。
老師舉辦的這次活動(dòng)不僅讓我們愛(ài)上了閱讀,還為我們提供了大量的知識(shí)。老師,您如園丁滋潤(rùn)我們成長(zhǎng),您如媽媽,哺育我們長(zhǎng)大,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師,謝謝您!
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇6
經(jīng)歷是財(cái)富
人們?cè)谪?zé)怨生活的不公時(shí),換個(gè)角度想一下,這未必是種財(cái)富,是生活的磨難讓我們更加的成熟、更加的堅(jiān)強(qiáng),更加地坦然,更加地懂得憐惜。
所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的足跡,都是生命過(guò)程,都是一種財(cái)富。如果說(shuō)人生是一部書(shū),那么每一次經(jīng)歷就是書(shū)中一段故事或一個(gè)篇章。它既能夠自己翻看,又可供別人參閱,對(duì)誰(shuí)都有啟迪、警示的作用。
經(jīng)歷像一枚干果,果雖不鮮,其味依然,什么時(shí)候都有嚼頭。人要善于咀嚼這枚干果,可從中棄揚(yáng)出一種新的精神、新的喜悅、新的人生境界。
生活不是一種味道,經(jīng)歷不是一種模式。有的經(jīng)歷如履平地,有的經(jīng)歷似登高山。這是命運(yùn)之神賜給我們的禮物——一次練礪的機(jī)會(huì),我們應(yīng)慶幸,欣然笑納。不要因難而沮喪,相信“登”上去,無(wú)限風(fēng)光在頂峰。人生定會(huì)多一分成實(shí),多一筆重彩。平庸的生活,固然沒(méi)有煉獄的煎熬,過(guò)得順暢、安逸,但單調(diào)乏味,色彩淺淡而單一,生命空虛而無(wú)光。
生命就是一場(chǎng)永無(wú)休止的苦役,不要懼怕和拒絕困苦。超越困苦,就是生活的強(qiáng)者。在人生旅途上,高山平地都要走,苦辣酸甜都要嘗。
任何經(jīng)歷都是一種積累,積累的越多,人越成熟。經(jīng)歷的多,生命有長(zhǎng)度;經(jīng)歷的廣,生命有厚度。經(jīng)歷過(guò)險(xiǎn)惡的挑戰(zhàn),生命有高度;經(jīng)歷過(guò)困苦的磨煉,生命有強(qiáng)度;經(jīng)歷過(guò)挫折的考驗(yàn),生命有亮度。
人的成長(zhǎng)在于經(jīng)歷,個(gè)人的經(jīng)歷有多有少,有濃有淡,有順有逆,有成有敗,喜憤哀樂(lè)愁盡在其中。任何經(jīng)歷,無(wú)論是成功或者失敗,總會(huì)在人生的軌跡上留下些許痕跡,驀然回首時(shí)從中受益。
當(dāng)有一天我們回首往事,回首人生之路時(shí),是豐富多彩還是蒼白一片,是輝煌燦爛還是風(fēng)塵彌漫,這取決于昨日的我們究竟到過(guò)什么地方,做過(guò)哪些事情,有過(guò)什么追求,取得過(guò)哪些成績(jī),明天的我們又將開(kāi)始怎樣的旅程,又回去結(jié)識(shí)哪些形形色色的人,經(jīng)歷怎樣樣的月陰圓缺、悲歡離合。
經(jīng)歷不但和自己一生所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富緊密相關(guān),還是一筆彌足珍貴的精神財(cái)富。趁著年輕,多出去走走,看看,讀萬(wàn)卷書(shū),不如走萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路,不如閱人無(wú)數(shù);蛟S,讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路;蛟S,人生只有走出自己的小世界,才會(huì)感知真正的世界觀;蛟S,出路、出路,走的多了才會(huì)有路。人生的格局和夢(mèng)想就是這樣一步一步走出來(lái)的。
在我們置身的現(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)歷就是財(cái)富,有經(jīng)歷就有磨礪,有經(jīng)歷就有經(jīng)驗(yàn),有經(jīng)歷就有成長(zhǎng),有經(jīng)歷就有積累……所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的足跡,都是生命過(guò)程,都是一種財(cái)富。如果說(shuō)人生是一部書(shū),那么每一次經(jīng)歷就是書(shū)中一段故事或一個(gè)篇章。它既能夠自己翻看,又可供別人參閱,對(duì)誰(shuí)都有啟迪、警示的作用。任何經(jīng)歷都是一種積累,積累的越多,人越成熟。經(jīng)歷的多,生命有長(zhǎng)度;經(jīng)歷的廣,生命有厚度。經(jīng)歷過(guò)險(xiǎn)惡的挑戰(zhàn),生命有高度;經(jīng)歷過(guò)困苦的磨煉,生命有強(qiáng)度;經(jīng)歷過(guò)挫折的考驗(yàn),生命有亮度。
經(jīng)歷過(guò),才明白珍惜,經(jīng)歷過(guò),才漸漸成熟,
經(jīng)歷過(guò),才明白不易,經(jīng)歷過(guò),才慢慢成大。
經(jīng)歷過(guò),才明白存在,經(jīng)歷過(guò),才明白人生
豐富的經(jīng)歷,才會(huì)收獲財(cái)富。
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇7
老師、同學(xué)們:
大家好!我今天講話的主題是:最好的自己。
一天清早,一個(gè)園丁走進(jìn)花園,竟然發(fā)現(xiàn)一大片的花草樹(shù)木都奄奄一息,了無(wú)生氣。驚訝之余,他問(wèn)榕樹(shù)究竟發(fā)生了什么事,榕樹(shù)說(shuō)它不想活下去了,因?yàn)樗麩o(wú)法像松樹(shù)那樣高大雄偉。松樹(shù)也沮喪地告訴園丁它想自我了斷,因?yàn)樗幌裉O(píng)果樹(shù)那樣,能結(jié)出可口的果子。但是一旁的蘋(píng)果樹(shù)也在抱怨,說(shuō)他自己不能像槐樹(shù)一樣,渾身散發(fā)著芳香。最后,園丁來(lái)到花園的一角,看到一株不起眼的小花,只見(jiàn)它生機(jī)盎然,一身綠意。“你為什么在如此消沉的環(huán)境中仍能昂首挺立著?”園丁好奇地問(wèn)。不起眼的小花快樂(lè)地回答:“我知道自己不過(guò)是株小花,但我決定扮演好自己的角色,做一朵最好的小花,于是,我也就很快樂(lè)啊!”
是啊,同學(xué)們,要做就做最好的自己,快樂(lè)不是別人給予的,而是需要我們自己去創(chuàng)造,其實(shí),只要你用心發(fā)現(xiàn),你也能從自己的生活中發(fā)現(xiàn)許多快樂(lè)。比如,看一頁(yè)書(shū),攻克了一道難題,考試取得了理想的成績(jī),甚至幫爸爸媽媽洗幾個(gè)碗做一些家務(wù),都能給你帶來(lái)快樂(lè)!就說(shuō)現(xiàn)在,天氣很冷,站著也許會(huì)累,可是只要我們想,我們又接受了一次教育,或者說(shuō),這么冷,我又可以培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志了,那么,你肯定能從這些你原本認(rèn)為枯燥的事情中,找到快樂(lè)的。
做最好的自己,就是今天的自己和昨天的自己相比:我今天作業(yè)是不是比昨天更認(rèn)真?我今天課堂的表現(xiàn)是不是比昨天更投入?我今天對(duì)知識(shí)的吸收是不是比昨天更充分?……同學(xué)們,讓自己今天成為最好,努力讓自己每一天都有收獲,有進(jìn)步。做最好的自己,不在乎你昨天是一個(gè)怎樣的人,不在乎你的底子有多薄,基礎(chǔ)有多差,只要努力,你就可以比不努力的自己更好,只要你堅(jiān)持努力,你就完全可以做最好的自己。
要做最好的自己要學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)話。當(dāng)我們遇到困難時(shí),可以對(duì)自己說(shuō)“我能行”;當(dāng)取得成功時(shí),也要對(duì)自己說(shuō)“我不能驕傲”?鬃诱f(shuō):吾日三省吾身。意思是每天都要問(wèn)問(wèn)自己。比如“我今天過(guò)得怎么樣?”“我今天進(jìn)步了嗎?”“還有什么不足?”“明天我怎么辦?”……當(dāng)我們不斷地問(wèn)自己的時(shí)候,這些問(wèn)題就會(huì)轉(zhuǎn)化成我們進(jìn)步的動(dòng)力。
同學(xué)們,期末馬上就要來(lái)臨了,讓我們調(diào)整好自己的心態(tài),快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的生活,用最優(yōu)異的成績(jī),做最好的自己!
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇8
無(wú)論在哪里,幫忙別人,給別人歡樂(lè)是完美的;是暖人心脾的;在夏天,給人絲絲涼意;在冬天,讓人心里熱乎乎的……
今日,我就遇到了這種完美的事情。我與媽媽乘著公交車,去寧波看眼睛。在去的途中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)位子,我欣喜若狂。可是走過(guò)去一看,卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)位子一半已經(jīng)濕透了,便由衷地嘆了一口氣。坐在旁邊的一位大姐姐看出了我的煩惱。
就從她那個(gè)鼓鼓的背包里,細(xì)心翼翼地拿出一包餐巾紙,從里面抽出一張來(lái)。溫柔地遞給我,說(shuō):“位子濕了吧!吶,給,有餐巾紙來(lái)擦干凈吧!我十分感動(dòng),點(diǎn)了點(diǎn)頭,就從那位大姐姐那修長(zhǎng)的手指上輕輕的接過(guò)那張餐巾紙!
仔仔細(xì)細(xì)地擦這半邊座位。我一邊擦心理一邊想:“這個(gè)世界上的人分為兩大類:一是壞人,因某種途徑而思想歧差,走上了不歸路;另一種是好人,思想道德,時(shí)常幫忙他人,給予別人所需要的,自我也在幫忙他人的同是得到了歡樂(lè)。我要做第二種人!
幫忙他人利人利己,是一種完美的品德。
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇9
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是6年級(jí)的李玉霞同學(xué)。我很高興可以站在這里和大家一起交流,希望大家可以和我一起分享我的快樂(lè)和成長(zhǎng)心語(yǔ)!
我們身為一名小學(xué)生,要學(xué)會(huì)感恩。感恩我們的父母,給了我們生命,讓我們擁有了一個(gè)溫暖的家;感恩我們的老師,他們教會(huì)了我們知識(shí),教會(huì)了我們做人的道理。
我們的父母大多數(shù)都要掙錢養(yǎng)活年邁的父母和幼小的子女,他們每天生活的那樣辛苦卻無(wú)怨無(wú)悔,還不是想家庭中的其他成員生活的更加幸福一點(diǎn)嗎?在這里,我僅想代表我的同齡人向天下的父母說(shuō)一聲:“爸爸、媽媽,你們辛苦了!我們一定好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩!"
我還想代表像我一樣的小學(xué)生向天下所有的老師說(shuō)一聲:“老師們,你們辛苦了!感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們的教育和關(guān)心。我們一定好好聽(tīng)你們的話,努力學(xué)習(xí),將來(lái)長(zhǎng)大了報(bào)答社會(huì),為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!”
奉獻(xiàn)者都是英雄!我們的父母?jìng)儭⒗蠋焸,不都是我們身邊默默奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄嗎?
同學(xué)們,我們肩負(fù)著父母和老師們的期望和祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的重任,我們應(yīng)該有信心說(shuō)出這樣一句話:“我們一定會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步,思想健康的小學(xué)生!”
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)公物,做美麗少先隊(duì)員》。
“人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興”。一個(gè)人是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
然而,在我們的校園里,有些同學(xué)愛(ài)護(hù)公物的觀念十分淡薄,有意破壞公物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門(mén)的;有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當(dāng)武器的;課桌上隨處可見(jiàn)一些同學(xué)的涂鴉;教室門(mén)上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息,甚至枯死,老師放在教室的粉筆不翼而飛……,這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為,但卻令人深惡痛絕。
愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時(shí)以愛(ài)家的精神熱愛(ài)校園,以愛(ài)惜自己的身體一樣來(lái)愛(ài)護(hù)公物,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此,我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
愛(ài)護(hù)公物,從我做起。挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;
愛(ài)護(hù)公物,從我做起。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,輕手輕腳;
愛(ài)護(hù)公物,從我做起;ú輼(shù)木,切勿攀折;
愛(ài)護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;
愛(ài)護(hù)公物,從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨;
愛(ài)護(hù)公物,從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處;
愛(ài)護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;
愛(ài)護(hù)公物,從身邊做起。撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信:我們?nèi)熒鷶y起手來(lái),從我做起,像愛(ài)護(hù)我們自己的眼睛一樣,愛(ài)護(hù)公物,做文明人,讓美麗的西山學(xué)校在我們每一個(gè)人的精心呵護(hù)下,變得更加絢麗多姿,綻放出更加耀眼的光輝。
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇11
有關(guān)人員解釋:熱天上高速也必須系安全帶?一些咨詢的司機(jī)說(shuō)大熱天上高速系安全帶更熱,能不能不系?據(jù)統(tǒng)計(jì),發(fā)生交通事故后,前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門(mén)保護(hù)前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計(jì)的,能有效地保護(hù)前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱,一些人在行車時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶,實(shí)際上是對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)任。
賣瓜農(nóng)用車為啥不讓上高速?據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定,行人、非機(jī)動(dòng)車、拖拉機(jī)、農(nóng)用運(yùn)輸車、電瓶車、輪式專用機(jī)械車、全掛牽引車以及設(shè)計(jì)最高時(shí)速低于70公里的機(jī)動(dòng)車輛,不得進(jìn)入高速公路。農(nóng)用運(yùn)輸車、兩輪摩托車因安全系數(shù)低,防護(hù)措施差,極易釀成惡性交通事故,所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人,他們能否健康成長(zhǎng),關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育,還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起,使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育,達(dá)到自己教育自己,自己管理自己,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇12
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)也是我的知已。
作文書(shū),讓我語(yǔ)句精辟,我們用心靈交流;數(shù)學(xué)書(shū),讓我思維敏捷,我們用大腦接觸;哲學(xué)書(shū),讓我體會(huì)到人生真諦,我們用思想傾訴。
書(shū),是一面鏡子,它照出了我的“雀斑”。書(shū),是一把尺子,它量出了我的“瘦小”。書(shū),是一車方磚,它填補(bǔ)了我的空缺。書(shū),是一包水泥,它鞏固了我的根基。
從《三國(guó)演義》中,我看到了將士們的勇敢。從《愛(ài)的教育》中,我看到了平凡人的善良。從《冒險(xiǎn)小王子》中我看到了包小龍、湯諾、于蔭蔭的機(jī)智。從《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中,我看到了三只“小虎”的聰明。
這讓我從幼稚走向成熟。
晚上,電視機(jī)前少了一位觀眾,他早已跳進(jìn)“書(shū)!。周一至周五,操場(chǎng)上少了一位瘋狂嬉戲的兒童,他已在“書(shū)海”沖浪。那人,便是我。
記得有一次,表哥來(lái)我家玩,帶了一本名叫《影響孩子一生的一百個(gè)童話》。我從他的身邊跑了過(guò)去,把書(shū)拿走了。我坐在沙發(fā)上,津津有味地、如饑似喝地讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)之后,要吃飯了。媽媽大聲喊道:“鐘裕濤,吃飯了!鐘裕濤,吃飯了!”媽媽又重復(fù)了好了好幾遍,可是我卻渾然不知。直到表哥在我耳后大喊:“吃飯了!”我才如夢(mèng)方醒。
還有一次,我在學(xué)校里拿出一本課外書(shū),津津有味地看了起來(lái)。二十分鐘過(guò)去了。突然,清脆的上課鈴打響了。老師沿窗邊走了過(guò)來(lái),我后面的邱子維一邊輕輕地拍著我的背,一邊說(shuō):“羅老師(班主任)來(lái)啦!”可我沒(méi)反應(yīng)。這時(shí),我的同桌突然間把我的椅子一拉,我就摔在了地板上,屁股差點(diǎn)兒都摔“平”了。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,羅老師早已從我的身邊走了過(guò)去了。
我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚,我貪婪地吸收書(shū)中的精華,儲(chǔ)存在腦海里。眼睛累了,向遠(yuǎn)處眺望一會(huì),脖子麻了,扭動(dòng)一下。這愛(ài)書(shū)愛(ài)得離奇。為了書(shū),我放棄了許多,我無(wú)悔。因?yàn),收獲了,總要付出代價(jià)。
如果你有一本好書(shū),這一本書(shū),就一定會(huì)伴隨著你成長(zhǎng)!
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇13
縱使時(shí)光飛逝,我們隨著歲月的年輪越來(lái)越遠(yuǎn),斑斕的紅塵使我們變了容顏。淡忘不了,我們憶起曾經(jīng)走過(guò)的流年。
我喜歡回憶,喜歡放肆卻又無(wú)以收回的記憶;貞浤切┛鞓(lè)和不快樂(lè)對(duì)事情,當(dāng)我一個(gè)人走在路上的時(shí)候,我總想是想這著過(guò)去的那段悲喜交加的歲月,然后,不過(guò)別人疑惑的目光,癡癡地發(fā)笑癡癡地心里非常開(kāi)心。
記得上小學(xué)的那段時(shí)光,總喜歡穿一些“不正常”的衣服,或被同學(xué)說(shuō)笑,或被同學(xué)輕視,可我與依然無(wú)憂無(wú)慮的得寸進(jìn)尺。又一次父親開(kāi)著車送我離家只有不到一千米元的學(xué)校,正是那次不起眼的送我上學(xué)確實(shí)值得永久回憶!
有時(shí)非常希望回憶一些望往事,小學(xué)里那群曾經(jīng)志在四方的少年,與我同進(jìn)同退?墒敲慨(dāng)回到小學(xué)最讓我愧疚的事我就不噤留下傷心之淚,小學(xué)時(shí),有段日子,我的心情莫名其妙的煩悶起來(lái),而離我最近肖雨新自然也成了受害者的一員。
盡管發(fā)過(guò)火后,我的心里也非常懊悔,也曾痛哭過(guò),傷心過(guò),可是還控制不了自己。但是,就算這樣,雨新他也沒(méi)有不守在我身邊,不離不棄。讓我不由得想起一首歌;“你愛(ài)或者不愛(ài)我,我博會(huì)不離不棄”即使他是個(gè)男生,但心如此和藹可親,使我再次流下感動(dòng)之淚!
記憶如歌,喚醒了小鳥(niǎo);記憶如畫(huà),點(diǎn)綴了溫馨的畫(huà)面;記憶如詩(shī),吟誦了斑斕的色彩,溫暖的記憶,永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷。
如果現(xiàn)在問(wèn)我,我肯定會(huì)選擇初中的美好回憶,F(xiàn)在我是八年級(jí),在回憶七年級(jí)一年的生活中,有憂有歡,但可值得且驕傲的是。在優(yōu)美環(huán)境中學(xué)習(xí),我敬愛(ài)的新校——宏力。這里環(huán)境優(yōu)美而干凈,弦歌湖、御花園。
回憶真的是一種享受,我一直記得在我的青蔥歲月中的那些流年往事,或喜或悲的事,它們讓我現(xiàn)在現(xiàn)在的生活更豐富多彩。
光陰似箭,幾年的時(shí)光又從指尖不經(jīng)意的流過(guò),身處異地心卻在家,面對(duì)學(xué)校的天空時(shí)常想回憶也是一種享受……
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇14
尊敬的老師、親愛(ài)的'同學(xué)們:
大家好!
20__虎年來(lái)臨了。過(guò)新年,本來(lái)應(yīng)該是人人喜氣洋洋的樣子,可是現(xiàn)在一個(gè)個(gè)卻像老鼠一樣躲了起來(lái),還紛紛戴上了口罩。爸爸媽媽也關(guān)閉了門(mén),我不解疑惑地看著媽媽!
原來(lái)武漢發(fā)生了重大疫情,這次疫情迅速蔓延,擴(kuò)散到全國(guó)各地,冠狀病毒它就像一頭兇猛的野獸,好多人都感染了。如果得不到及時(shí)治療,這些被感染的病人就會(huì)有生命危險(xiǎn)啊!在這緊急而危險(xiǎn)的時(shí)刻,一批批白衣天使紛紛趕赴疫區(qū)。
我們一家人坐在電視機(jī)旁,一眼不眨地關(guān)注著武漢疫情。突然,一個(gè)美麗的背影出現(xiàn)在了電視機(jī)上,她戴著口罩,幫助著一個(gè)又一個(gè)被感染的病人。媽媽說(shuō):她是第一個(gè)趕赴疫區(qū)的歌手,現(xiàn)在正冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)親自幫助那些被感染的人;不僅如此,她還捐贈(zèng)了好多好多的錢,還有每次的慈善公益都會(huì)有她的背影。她幫助了好多好多的人還收養(yǎng)了300多個(gè)孤兒,不惜傾家蕩產(chǎn)。
我好奇地問(wèn)媽媽:“她是誰(shuí)?”媽媽說(shuō):“她是全國(guó)最美的明星——韓紅阿姨!”哦,太偉大了!看著韓紅阿姨那忙碌而美麗的身影,我暗暗發(fā)誓:長(zhǎng)大了,我也要向韓紅阿姨學(xué)習(xí),幫助許許多多的人!為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
希望冠狀病毒快點(diǎn)消失,武漢加油!中國(guó)加油!
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話是《關(guān)愛(ài)生命 平安出行》。 因?yàn)橛袗?ài),世上才有了陽(yáng)光和雨露。因?yàn)槎谜湎В碎g才有了花草和樹(shù)木。關(guān)愛(ài)生命,共創(chuàng)平安大道,共筑文明交通,共建幸福家園是我們每個(gè)人的美好心愿。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,公路成了扼殺生命的無(wú)情殺手,汽車、摩托車就像那銳利的尖刀,肆意地宰割著幸福和安寧,交通問(wèn)題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。
同學(xué)們,安全最重要,生命最可貴!我們又怎能忘記那一件件因交通事故造成的血的教訓(xùn)。20xx年農(nóng)歷5月12日中午,家住會(huì)寧縣八里灣鄉(xiāng)李灣村王去社3歲的王圓小朋友,在中川鄉(xiāng)外婆家門(mén)口的馬路上玩沙子,被一輛拉著沙子的大卡車從下肢碾過(guò),雙腿被截肢。20xx年11月16日,甘肅省榆林子鎮(zhèn)“小博士幼兒園”校車失事,造成21人死亡的特大交通事故。最近這段時(shí)間在我鄉(xiāng)所屬路段發(fā)生摩托車、三輪車、小車相撞,造成人員傷亡的慘痛事故太多太多的交通事故讓人慘不忍睹,讓人聞之撕心裂肺。多少家庭因之破碎,多少生命因之消云,有多少父母失去了孩子,有多少孩子沒(méi)有了父母,丈夫離開(kāi)了心愛(ài)的妻子,妻子告別了心愛(ài)的丈夫,巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個(gè)個(gè)歡樂(lè)幸福的家庭!淚水也在每一個(gè)善良的人的臉上不住地流淌。同學(xué)們,當(dāng)你面對(duì)這些鮮血淋淋、觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),你能不感到痛心疾首嗎?你還能無(wú)動(dòng)于衷嗎?
如今,交通事故就像一只可怕的老虎,它每天24小時(shí)窺視著我們的生命。
據(jù)統(tǒng)計(jì),每年全世界約有120萬(wàn)人死于道路交通傷害,每天車禍死亡3000多人,受傷5000多人,而且以每年10%的速度遞增,中國(guó)目前每天死于交通事故的人數(shù)約在300人左右。
同學(xué)們,關(guān)愛(ài)生命就是尊重自我,讓我們遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識(shí),樹(shù)立交通安全文明公德,為自己的生命保駕護(hù)航。讓我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí),時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在公路上嬉戲打鬧,不給意外發(fā)生的機(jī)會(huì)。讓我們多一份謙讓與耐心,不貪一時(shí)之快而橫穿公路,讓老師和家長(zhǎng)放心。我們應(yīng)堅(jiān)決不乘坐農(nóng)用車、三輪車、非法營(yíng)運(yùn)車、病險(xiǎn)車等,乘車時(shí)提醒駕駛員不超速,不超載,不疲勞駕駛,不違章行駛,以確保我們自己和他人的生命安全,讓我們把交通安全牢記心間,遠(yuǎn)離傷痛,珍愛(ài)彼此的生命吧!
謝謝大家
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇16
老師們、同學(xué)們:
大家好!
大家好!今天我講話的題目是《學(xué)會(huì)感恩,懂得回報(bào)》。
在美國(guó),每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),本周四11月24日就是感恩節(jié)了,在那天,人們都要?dú)g聚一堂,舉行各種慶;顒(dòng),感謝、頌揚(yáng)在過(guò)去一年里幫助過(guò)自己的人,并且盡自己的可能去幫助需要幫助的人,以他們自己的方式度過(guò)感恩節(jié)。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,滴水之恩,涌泉相報(bào)誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉,這是祖先為我們留下的教誨。懷著一顆感恩的心看世界,你才會(huì)真正幸福。
每天清晨,當(dāng)父母送你到校與你告別時(shí),你是否想到說(shuō)一句謝謝的話語(yǔ)?為了你的安全,為了你的溫飽,為了你的成長(zhǎng),他們付出的不僅是汗,更多的是心血。對(duì)此,你是否懷有一顆感恩的心?每天清晨,當(dāng)你走進(jìn)校園,就會(huì)看見(jiàn)高大的樹(shù)木、美麗的花草、綠色的長(zhǎng)廊、整潔的教室……此時(shí)此刻,你是否想到這舒適優(yōu)美的環(huán)境是學(xué)校、老師、同學(xué)共同營(yíng)造的,我們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)是多么幸福,多么令人羨慕啊!對(duì)此,你是否懷有一顆感恩的心?
同學(xué)們,如果你心存感恩,當(dāng)你因沒(méi)有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)時(shí),就會(huì)虛心接受,因?yàn)槟阒溃蠋熓钦嫘膸椭?如果你心存感恩,當(dāng)同學(xué)間有了矛盾,哪怕你再委屈,也會(huì)用正確的方法去化解,而不是大打出手,因?yàn)槟阒,同學(xué)不是敵人,要珍惜這份友情。
在我們心懷感恩之時(shí),我們是否想過(guò),父母養(yǎng)育我們,我們應(yīng)感謝父母,孝敬父母;老師培育我們,我們應(yīng)感謝老師,尊敬老師;學(xué)校為我們創(chuàng)造了成長(zhǎng)環(huán)境,我們應(yīng)感謝學(xué)校,回報(bào)學(xué)校。
同學(xué)們,學(xué)會(huì)感恩吧。心懷感恩,就會(huì)少一些煩惱,少一些抱怨,心胸就會(huì)寬闊一些;心懷感恩,就會(huì)少一點(diǎn)斤斤計(jì)較,少一點(diǎn)鼠目寸光,心情就舒暢一些,生活就會(huì)美好一些;學(xué)會(huì)感恩,才懂得珍惜;學(xué)會(huì)感恩,才懂得回報(bào);學(xué)會(huì)感恩,才懂得奉獻(xiàn)。
在這里,我向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
1、尊敬老師,對(duì)老師有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),專心聽(tīng)好每一堂課,認(rèn)真完成各學(xué)科作業(yè)。
2、理解老師的良苦用心。無(wú)論是嚴(yán)格要求還是諄諄教導(dǎo),是熱情洋溢的表?yè)P(yáng)還是苦苦的批評(píng),我們的老師都是為了教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),怎樣做事,怎樣做人。
3、體貼父母,幫助父母做一些力所能及的事情。
4、關(guān)心集體,友愛(ài)同學(xué)。用心為集體、為他人做一些事情
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇17
老師們同學(xué)們:
看到藍(lán)天,我就想起了您;看到大海,我就想起了您;您給了我那么多勇氣和力量,給了我那么多聰明和智慧。藍(lán)天問(wèn)我,大海問(wèn)我,她是誰(shuí)?我悄悄地告訴它們,是您,媽媽! 當(dāng)又一個(gè)國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)即將來(lái)到的時(shí)候,老師給同學(xué)們講一個(gè)特殊的故事,一個(gè)犯人同母親之間的故事。一位來(lái)自貧困山區(qū)的母親,坐驢車、乘汽車、火車,輾轉(zhuǎn)千里前來(lái)探望服刑的兒子,母親給兒子帶來(lái)了一包用白布包著的、已經(jīng)炒熟了的、全嗑掉了皮的葵花籽。兒子捧著這堆葵花籽肉,手開(kāi)始抖。他知道母親手里迢迢來(lái)探望他,一定是賣掉雞蛋和小豬崽,節(jié)省了很多頓飯才湊足了路費(fèi)。白天,母親在地里勞碌;晚上,在煤油燈下嗑瓜子。這十多斤瓜子不知嗑亮了多少個(gè)夜晚。服刑的兒子低著頭,作為身強(qiáng)力壯的年輕人,正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候,他卻不能?粗赣H襤褸的衣衫,看著母親一口一口磕出的瓜子,他“撲通”給母親跪下,他懺悔了。
母愛(ài)無(wú)言,母愛(ài)無(wú)私。同學(xué)們,面對(duì)這份博大無(wú)私的愛(ài),我們?cè)撊绾位貓?bào)母親的深思?宋朝朱壽昌年輕時(shí)和母親失散,到晚年才打聽(tīng)到母親下落,他不惜辭官,千里尋母,傳為佳話;明代杰出的地理學(xué)家徐霞客一生游歷山水,但每次遠(yuǎn)游都深深思念著母親,采集奇花異草送給母親當(dāng)禮物;偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家劉伯承幼年時(shí)便開(kāi)始替母親分憂,他每天早起,到地里干活,到工廠挖煤,晚上給母親做飯、洗腳,他的孝心感動(dòng)了很多人。同學(xué)們,聽(tīng)了這些感人的故事,你在想些什么?你平時(shí)都為母親做了些什么呢?希望我們每個(gè)少先隊(duì)員都能像下面這首小詩(shī)寫(xiě)的那樣,做媽媽的好孩子。
媽媽,我愛(ài)您!
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇18
主題:愛(ài)護(hù)公物,從我做起
同學(xué)們:早上好!
今天我講話的題目是《愛(ài)護(hù)公物,從我做起》。
當(dāng)你僥幸地避過(guò)公路上的暗溝時(shí),當(dāng)你看見(jiàn)馬路上的交通標(biāo)志被人破壞時(shí),你必定會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。
然而,同學(xué)們有沒(méi)有檢查過(guò)自己在愛(ài)護(hù)公物方面的作為呢?且不說(shuō)在校外,就說(shuō)在校內(nèi)吧:課桌上隨處可見(jiàn)一些同學(xué)的涂鴉;教室門(mén)上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花圃里有不少花草被踐踏得奄奄一息,甚至枯死,變得癟嘴癟臉,老師放在教室的粉筆不翼而飛……
學(xué)校是我家,人人都愛(ài)她,真不知那些破壞者是怎么想的?在桌上涂畫(huà),能成為達(dá)芬奇嗎?對(duì)著門(mén)板一陣腳踢,能成為拳王泰森嗎?
不過(guò)令人欣慰的是,愛(ài)護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù),更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。每天早上和中午,我們都能看見(jiàn)部分班級(jí)的值日生,用抹布認(rèn)真地擦洗著門(mén)上和墻壁上的污跡;我們也曾看見(jiàn)有些小朋友輕輕地細(xì)心地扶起被踩伏的花木;午餐后,我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)擺放餐具的動(dòng)作比以前輕柔了……這些同學(xué)用甘甜的汗水,給文明以真切的詮釋,他們正以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學(xué)學(xué)習(xí),向他們致敬!
在學(xué)校,愛(ài)護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。對(duì)待公物的事情雖然很細(xì)小,但是如果做不到位,對(duì)人的形象有很大的影響。有社會(huì)學(xué)家說(shuō),對(duì)待公物,直接反映了一個(gè)人的公德和道德指數(shù)。公物是服務(wù)于大眾的,所以說(shuō)把這個(gè)問(wèn)題放在社會(huì)大環(huán)境中,愛(ài)護(hù)公物是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。憲法中明文規(guī)定“公民有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)”。
親愛(ài)的同學(xué)們,有許多愛(ài)護(hù)公物的事情只是舉手之勞,但并非人人能做,長(zhǎng)久地愛(ài)護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣,成為你的素質(zhì),就不是什么難事了。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,一桌一椅,甚至墻上的一幅畫(huà),使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心,成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。
星期一小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 篇19
光陰似箭,日月如梭。日子一天天的過(guò)去,我也一天天的長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,或多或少會(huì)忽略些什么,而在長(zhǎng)大后在回憶起那些被忽略的,心底不禁的流露出對(duì)他們深深的愧疚。
大概是十歲的一個(gè)夜晚,那夜,耳邊會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾陣清脆的蟬鳴,月亮不知是不是害羞了,躲在云層后面不肯露出頭來(lái),盡管是個(gè)沒(méi)月亮的夏夜,但在街上各色各樣的虹燈的照耀下,街上仍是光彩耀人。向遠(yuǎn)處望去,只見(jiàn)一座被燈光籠罩的迎仙閣。
那天夜里,我和哥哥一齊去迎仙閣玩。到了迎仙閣,看著那各色各樣的游戲,看著那五光十色的燈光,以及空氣中時(shí)不時(shí)飄來(lái)的香氣,霎時(shí)間,我們仿佛進(jìn)入了一片圣地,當(dāng)我們醒來(lái)時(shí),已經(jīng)身處那無(wú)窮無(wú)盡的人海中了。我們抬頭一看,便發(fā)現(xiàn)了那被燈光籠罩的臺(tái)階,以及那臺(tái)階上的閣樓。
我和哥哥對(duì)視一眼,便往上沖去,投身在那”天梯“之中。我沖著往前去,但很顯然,在這長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階下我沒(méi)力氣了。而哥哥卻一步一個(gè)臺(tái)階的不急不慢的往上走,哥哥很快超越了我。于是,我也學(xué)著他他一步一步往上走。果然簡(jiǎn)便了很多,過(guò)來(lái)一會(huì)兒,我也追上了他,于是我們一齊走了上去,在上頭,向下望去,一切都顯得微小,我們?cè)谏项^休息了一會(huì)兒就下去了,我在下頭的廣場(chǎng)上看到一個(gè)游戲不禁多看了一會(huì)兒,就當(dāng)我回過(guò)神來(lái),我發(fā)現(xiàn)了我和哥哥走丟了。我放眼望去,人群中盡是陌生人,我心中不禁有些害怕。我在原地呆了一會(huì)兒開(kāi)始往里走,想著先離開(kāi)那里,回家再說(shuō)。我在大街上行走著,過(guò)來(lái)一會(huì)兒,我到了家門(mén)口,可是我并沒(méi)有鑰匙,心中有些害怕,再回過(guò)頭來(lái),看那黑洞洞的樓道我很害怕,我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)去我媽工作的地方看看我媽在不,于是我又一次走上了大街,走著走著,遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)人影,起初我還很害怕,但在路燈微弱的燈光下,我認(rèn)出了那個(gè)人就是我媽媽,我立馬撲了上去,媽媽也緊緊的抱著我。害怕會(huì)找不到我。
那夜的情景至今還在我心頭浮現(xiàn),而我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽眼中的閃爍!