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再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2023-10-21

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選16篇)

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  x年以來(lái),我們根據(jù)中共中央關(guān)于認(rèn)真做好國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活保障的通知和勞動(dòng)部一期、二期“三年千萬(wàn)”再就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃精神,把加強(qiáng)再就業(yè)培訓(xùn)工作作為促進(jìn)再就業(yè)工作深入開(kāi)展的有力手段,積極開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作,共培訓(xùn)下崗職工10萬(wàn)余人,取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)踐談?wù)勯_(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作的體會(huì)。

  一、政府重視是關(guān)鍵

  市委、市政府對(duì)我市再就業(yè)工作非常重視,成立了市實(shí)施再就業(yè)工程工作推進(jìn)組,相繼出臺(tái)了一系列的具體配套措施和辦法,推動(dòng)了再就業(yè)培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的重視,再就業(yè)培訓(xùn)工作被列為市政府考核市勞動(dòng)局15項(xiàng)工作目標(biāo)之一。市勞動(dòng)局作為牽頭部門(mén),成立了全市再就業(yè)培訓(xùn)管理辦公室,統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓(xùn)工作。有力地促進(jìn)了全市再就業(yè)工作的開(kāi)展。x年全市安置下崗職工9.6萬(wàn)人,XX年全市安置下崗職工8.2萬(wàn)人,XX年全市安置下崗職工10.86萬(wàn)人。

  二、社會(huì)各方的積極參與是必需

  為使再就業(yè)培訓(xùn)工作能夠有效運(yùn)作起來(lái),全市再就業(yè)培訓(xùn)工作會(huì)議確定了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理的工作機(jī)制,各區(qū)、縣(市)勞動(dòng)局及市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)等群團(tuán)組織根據(jù)各自的工作性質(zhì),成立了相應(yīng)的再就業(yè)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),綜合管理和開(kāi)展所轄范圍的再就業(yè)培訓(xùn)工作。建立再就業(yè)培訓(xùn)基地,充分發(fā)揮職業(yè)高中、技工學(xué)校、社會(huì)力量辦學(xué)等單位的作用,促進(jìn)社會(huì)各方積極參與再就業(yè)培訓(xùn),彌補(bǔ)了各級(jí)再就業(yè)培訓(xùn)管理部門(mén)專業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)地和師資緊缺的不足,極大地方便了下崗職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。社會(huì)各方積極參與再就業(yè)培訓(xùn)工作,有效地促進(jìn)了再就業(yè)工作的開(kāi)展。目前全市參與再就業(yè)培訓(xùn)單位達(dá)六十多個(gè),形成了市、區(qū)、縣(市)齊抓共管,工、青、婦等部門(mén)密切配合,社會(huì)力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

  三、真誠(chéng)工作、體現(xiàn)黨和國(guó)家的關(guān)懷

  下崗職工要實(shí)現(xiàn)再就業(yè),就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn),可以說(shuō)開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的希望通道,是黨和政府關(guān)心下崗職工,為其擺脫困境,實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的一項(xiàng)重要工作,關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局。我們?cè)陂_(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作中,急下崗職工之所急,想下崗職工之所想,熱情為下崗職工服務(wù),在培訓(xùn)時(shí)間安排上方便他們乘車或接送孩子等,由于我們想的周到,做的細(xì)致,使一件件小事匯成一股熱流,溫暖了下崗職工的心,使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切,從而為學(xué)好本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心。許多下崗職工報(bào)名參加培訓(xùn)時(shí)滿腹牢騷,不愿意參加培訓(xùn),認(rèn)為參加培訓(xùn)白扯,重新就業(yè)是一紙空文。通過(guò)參加培訓(xùn),改變了看法;有些下崗職工學(xué)一個(gè)專業(yè)感到不過(guò)癮,兼學(xué)2—3個(gè)專業(yè);有的學(xué)員剛來(lái)時(shí)情緒低落,怕學(xué)后也沒(méi)人用,但通過(guò)培訓(xùn)后感到自己掌握了一些技能,有了擇業(yè)的主動(dòng)性。通過(guò)參加再就業(yè)培訓(xùn),大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓(xùn)是黨和政府對(duì)他們的關(guān)心和幫助。

  四、專業(yè)對(duì)口是出路

  根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和下崗職工的實(shí)際開(kāi)展工作,在專業(yè)設(shè)置上,沒(méi)有一味追求時(shí)髦,而是根據(jù)我市屬老工業(yè)基地,用工需求少的實(shí)際,結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況,選擇一些社會(huì)急需、就業(yè)前景較好的專業(yè)或適合下崗職工自謀職業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目:開(kāi)辦了市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)、餐廳和客房服務(wù)、服裝加工、烹飪、美容美發(fā)、家電維修、汽車維修等十幾個(gè)專業(yè)班,真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來(lái),減少了培訓(xùn)的隨意性和盲目性。通過(guò)精心組織培訓(xùn),取得了較理想的效果。下崗職工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,提高了職業(yè)技能。有的成為企業(yè)推銷員;有的從事計(jì)算機(jī)工作;有的被賓館酒店聘用,還有許多人根據(jù)自己所學(xué)的新專業(yè),從事了個(gè)體經(jīng)營(yíng)。各培訓(xùn)單位在開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作時(shí),還不斷搜集用工信息,及時(shí)提供給下崗職工。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意識(shí),又具備一定條件的學(xué)員,鼓勵(lì)他們用所學(xué)之長(zhǎng),走創(chuàng)業(yè)之路,重新給自己的人生定位。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  關(guān)于樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,等中央領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表了重要論述,對(duì)包括婦女發(fā)展在內(nèi)的各項(xiàng)事業(yè)提出了新的要求。我們要抓住和用好體會(huì)戰(zhàn)略機(jī)遇期,提出發(fā)展新思路,實(shí)現(xiàn)發(fā)展新突破,開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新局面。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建創(chuàng)業(yè)報(bào)告心得和諧社會(huì),離不開(kāi)廣大婦女群眾,這為推動(dòng)?jì)D聯(lián)工作提供了機(jī)遇。作為黨和政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁紐帶,婦聯(lián)組織在推動(dòng)構(gòu)建和諧社會(huì)的偉大進(jìn)程中,如何更好地發(fā)揮組織、引導(dǎo)、體會(huì)職能,真正做到想婦女群眾所想、急婦女群眾所急、做婦女群眾所需,切實(shí)為婦女做實(shí)事、辦好事、解難事,這就對(duì)婦聯(lián)工作提出了新的更高的要求。作為婦聯(lián)組織和婦聯(lián)干部,要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)婦聯(lián)工作全局,認(rèn)真貫徹全國(guó)婦女十大和自治區(qū)婦女十大精神,在踐行科學(xué)發(fā)展觀的思想認(rèn)識(shí)上找準(zhǔn)切入點(diǎn);圍繞州黨委中心工作找準(zhǔn)對(duì)接點(diǎn);根據(jù)婦女群眾的期待,符合婦女生存與發(fā)展的客觀心得體會(huì)找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)點(diǎn);從婦聯(lián)組織客觀條件出發(fā),找準(zhǔn)作用點(diǎn);做到服務(wù)大局培訓(xùn),改善民生有為,依法維權(quán)得力,宣傳引導(dǎo)深入,扎扎實(shí)實(shí)地把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)落實(shí)到本職工作的各個(gè)方面,培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)現(xiàn)婦女干部受教育,科學(xué)發(fā)展上水平,婦女群眾得實(shí)惠的目標(biāo)。

  婦聯(lián)是聯(lián)系黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶,如何在黨和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)群眾之間架起一座心連心的橋梁,團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大婦女堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,需要婦聯(lián)組織找準(zhǔn)作用點(diǎn),緊緊圍繞“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧伊犁、造福各族人民”這個(gè)主題,更好地組織引領(lǐng)廣大婦女為建設(shè)更加美好新伊犁貢獻(xiàn)力量,做到有“為”有“位”。

  首先要有新的理念。面對(duì)新的形勢(shì),要以科學(xué)發(fā)展觀為創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子活動(dòng),心得體會(huì)和探索新時(shí)期婦聯(lián)工作的規(guī)律,進(jìn)一步理清工作脈絡(luò),解放思想,更新觀念。創(chuàng)業(yè)樹(shù)立三種觀念,即以人為本的觀念,要從婦女群眾的切實(shí)需要出發(fā),來(lái)明確婦女工作的功能定位,根據(jù)她們的需要開(kāi)展工作,為她們服務(wù),打破固態(tài)觀念,在“聯(lián)”字上做文章,學(xué)會(huì)整合資源,學(xué)會(huì)借助合力完成工作目標(biāo),充分利用婦聯(lián)組織承擔(dān)著婦兒工委、三學(xué)三比、巾幗建功、五好文明家庭創(chuàng)建的工作職能,積極爭(zhēng)取相關(guān)單位的支持,加強(qiáng)交流與合作,形成各部門(mén)通力合作、密切配合、齊抓共管的良好局面;全局觀念,要跳出“婦聯(lián)”小圈子,真正將婦女工作納入社會(huì)大系統(tǒng)、大環(huán)境中來(lái)深化和擺布,圍繞州黨委、州政府確定的工作中心和大局來(lái)開(kāi)展婦女兒童工作,發(fā)揮合作經(jīng)濟(jì)組織的優(yōu)勢(shì),探索“婦代會(huì)+協(xié)會(huì)+農(nóng)戶”的模式,引領(lǐng)婦女在綠色產(chǎn)業(yè)建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)等方面建功立業(yè);主體觀念,找準(zhǔn)婦女工作的作用點(diǎn),在黨政所急、婦女所需、婦聯(lián)所能的三維交點(diǎn)上開(kāi)展工作,培訓(xùn)策劃活動(dòng)。運(yùn)用好群眾工作的獨(dú)特手段,開(kāi)辟一方天地,成就一番事業(yè),帶領(lǐng)廣大婦女培訓(xùn)心得體會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展,行動(dòng)起來(lái)“共促科學(xué)發(fā)展、共建和諧社會(huì)、共創(chuàng)美好生活”。

  其次要有新的載體。在新的歷史條件下,婦聯(lián)起著宣傳、教育、引導(dǎo)和組織婦女進(jìn)一步爭(zhēng)取自身進(jìn)步與發(fā)展的關(guān)鍵性作用,要在圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)婦女的結(jié)合點(diǎn)上找準(zhǔn)工作的作用點(diǎn),心得婦聯(lián)的優(yōu)勢(shì)工作領(lǐng)域,強(qiáng)化三種意識(shí)打造新的工作載體。一是強(qiáng)化發(fā)展意識(shí),在調(diào)動(dòng)?jì)D女十年創(chuàng)業(yè)心得,激發(fā)婦女活力上下功夫。要以提高婦女整體素質(zhì)為目的,以項(xiàng)目帶動(dòng)為抓手,以幫助農(nóng)村婦女增收致富為重點(diǎn),以實(shí)施“巾幗致富工程”和“崗位建功”等活動(dòng)為載體,通過(guò)開(kāi)展宣傳教育、技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),全面提高城鄉(xiāng)婦女素質(zhì),引導(dǎo)全州各條戰(zhàn)線的廣大婦女發(fā)揚(yáng)“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的“四自”精神,在各自的崗位上建功立業(yè),為實(shí)現(xiàn)州黨委確定的總體工作目標(biāo)貢獻(xiàn)智慧和力量。二是強(qiáng)化心得意識(shí),在平安和諧家庭創(chuàng)建上下功夫。以和諧家庭建設(shè)為抓手,整合各種家庭工作載體和活動(dòng)形式,把學(xué)習(xí)在家庭、富裕在家庭、美德在農(nóng)家等以家庭為對(duì)象的各類特色創(chuàng)建活動(dòng)整合起來(lái),構(gòu)建家庭成員之間、家庭與社會(huì)之間、家庭與自然之間相互和諧的新型文明家庭模式,以家庭的和諧促進(jìn)社會(huì)和諧。三是創(chuàng)業(yè)政治意識(shí),在充分發(fā)揮婦女組織聯(lián)系群眾最密切的優(yōu)勢(shì)上下功夫。要不斷提高包括婦女在內(nèi)的各族干部群眾的開(kāi)店的技巧鑒別力和免疫力,繼續(xù)發(fā)揮有針對(duì)性的面對(duì)面宣講的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),從根基上肅清民族分裂的影響,進(jìn)一步夯實(shí)反對(duì)民族分裂,共同抵御滲透的穩(wěn)固思想基礎(chǔ),不斷提高維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;在依法管理和規(guī)范社會(huì)事務(wù)中尋找婦聯(lián)的結(jié)合點(diǎn),掌握化解社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)公正、社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定的法律武器,在依法管理和服務(wù)中達(dá)到互利共贏,充分發(fā)揮婦女和婦女組織在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用。

  再次要有新方法。在新的形勢(shì)下,婦聯(lián)的工作對(duì)象出現(xiàn)了新變化,婦女有了新期待,新形勢(shì)對(duì)婦聯(lián)工作提出了新要求。因此,婦聯(lián)工作也要在實(shí)踐中探索新方法,用創(chuàng)新的工作方法將婦聯(lián)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。一是要深入調(diào)研。深入實(shí)際,了解婦女群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題,明白婦女群眾所思、所想、所盼,從中發(fā)現(xiàn)婦聯(lián)工作新特點(diǎn),探索婦聯(lián)工作新規(guī)律,形成婦聯(lián)工作新共識(shí),找到婦聯(lián)工作新答案。二是要加大宣傳力度。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  現(xiàn)結(jié)合望花區(qū)建設(shè)街道錦州社區(qū)工作實(shí)踐談?wù)勯_(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作的體會(huì)。

  一、真誠(chéng)工作、體現(xiàn)政府對(duì)離崗失業(yè)人員的關(guān)懷

  下崗職工要實(shí)現(xiàn)再就業(yè),就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能水平,進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn),開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的希望通道。錦州社區(qū)在開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作中,急下崗職工之所急,想下崗職工之所想,熱情為下崗職工服務(wù),在培訓(xùn)時(shí)間安排上方便他們乘車或接送孩子等,由于社區(qū)想得周到,做得細(xì)致,使一件件小事匯成一股熱流,溫暖了下崗職工的心,使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切,從而為學(xué)好技能實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心。

  二、專業(yè)對(duì)口是出路

  根據(jù)人力資源市場(chǎng)需求和下崗職工的實(shí)際開(kāi)展工作,在專業(yè)設(shè)置上,沒(méi)有一味追求時(shí)髦,錦州社區(qū)選擇開(kāi)辦了手工編織培訓(xùn)班,真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來(lái),減少了培訓(xùn)的隨意性和盲目性,下崗職工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,提高了職業(yè)技能。錦州社區(qū)在開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作時(shí),還不斷搜集用工信息,及時(shí)提供給下崗職工。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意識(shí),又具備一定條件的學(xué)員,鼓勵(lì)他們用所學(xué)之長(zhǎng),走創(chuàng)業(yè)之路,重新給自己的人生定位。

  通過(guò)開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作,許多下崗職工親身感受到參加培訓(xùn)的重要性,有了一技之長(zhǎng),才能找到自己滿意的工作。幾年來(lái)的工作實(shí)踐,使錦州社區(qū)再就業(yè)工作人員深深體會(huì)到開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作的重要性,它能夠提高下崗職工的職業(yè)技能,為他們?cè)倬蜆I(yè)創(chuàng)造條件,促進(jìn)再就業(yè)工作的深入開(kāi)展。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

  x年xx月xx日至xx月xx日,本人和受學(xué)校指派參加了省教育廳舉辦的河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員第十一期培訓(xùn)班聆聽(tīng)了專家講座,參加戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練,進(jìn)行課程,開(kāi)展了專題討論.一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊了眼界,提高了對(duì)大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與責(zé)任感,受益匪淺,已見(jiàn)將本人在此次培訓(xùn)中心幾點(diǎn),心得體會(huì)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下.

  一. 高度重視大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,早日成長(zhǎng).

  二. 在此次培訓(xùn)中,有多位專家和老師了到開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育,進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)的重要性.因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展問(wèn)題是人生發(fā)展的核心問(wèn)題之一,對(duì)于每一位進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生而言,這個(gè)問(wèn)題是不容回避,從一定意義上講,大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個(gè)重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段.

  三. 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育,是以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展為核心,對(duì)大學(xué)生實(shí)際需求,以促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)為現(xiàn)實(shí)性,階段性目標(biāo),以幫助大學(xué)生未來(lái)可持續(xù)職業(yè)發(fā)展為最終目標(biāo)幫助大學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),知職業(yè),了解自我,為職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)和方法,職業(yè)觀就業(yè)觀創(chuàng)造觀,加強(qiáng)職業(yè)修煉,提高職業(yè)休養(yǎng),不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng)求職就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,融入社會(huì)搞好職業(yè)生涯管理,努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想的一種對(duì)大學(xué)生來(lái)講,職業(yè)發(fā)展教育具有特殊的重要性.它可以縮短大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程,增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺(jué)性.有利于學(xué)生全面發(fā)展和成才,也體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念因此,大學(xué)生尤其是高職高專要高度重視大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育工作.

  四. 發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。要專門(mén)開(kāi)設(shè)職業(yè)發(fā)展教育課。因?yàn)樵撜n具有極強(qiáng)的應(yīng)用性和特殊性。其它課程無(wú)法代替,需要組成從事就業(yè)指導(dǎo)工作且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專門(mén)師職隊(duì)伍全面系統(tǒng)科學(xué)實(shí)用的構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng),并且貫穿于入學(xué)教育到畢業(yè)生就業(yè)后信息反饋的全過(guò)程,不應(yīng)將其作為選修課或把當(dāng)它當(dāng)作季節(jié)性快餐,使其正規(guī)化,科學(xué)化,把它當(dāng)作一門(mén)實(shí)實(shí)在在的課程或?qū)W科建設(shè)。專業(yè)課教學(xué)要融入職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容,使每位教師都成為學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)師在講授專業(yè)課程時(shí),不僅傳授專門(mén)知識(shí)和技能,更要闡明這些知識(shí)技能在職業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用以及應(yīng)注意的問(wèn)題,切實(shí)貫徹“就業(yè)指導(dǎo)面”的理念。另外,要充分利用第二課堂,形成濃厚的職業(yè)發(fā)展教育氛圍。

  (二)利用專題講座,實(shí)踐教學(xué),個(gè)性化咨詢等途經(jīng)開(kāi)展職業(yè)發(fā)展教育。要有的放矢,針對(duì)

  不同年級(jí)開(kāi)展不同內(nèi)容的教育,如大一新生進(jìn)行職業(yè)生涯教育明確個(gè)人規(guī)劃職業(yè)生涯的重要性和具體做法。對(duì)畢業(yè)班的教育,則應(yīng)傾向于擇業(yè)實(shí)戰(zhàn)方面,如就業(yè)技巧,信息處理,權(quán)益保護(hù)等。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生與社會(huì)溝通的主要渠道,大學(xué)生能否建立起良好的就觀念,具備就業(yè)能力,在一定程度上是要看他能否被除數(shù)用人單位接納的程度,許多學(xué)生不能順利就業(yè)或在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰都是因?yàn)闆](méi)有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的原因,要要求用人單位來(lái)校講座或開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué),設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地等方式,使大學(xué)生就業(yè)選擇更加務(wù)實(shí)。大學(xué)生就業(yè)有明顯的個(gè)性化傾向因此,要對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題咨詢和指導(dǎo),及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)設(shè)立咨詢室,開(kāi)通咨詢熱線和就業(yè)網(wǎng)站,并且和心理教育和思想教育開(kāi)展職業(yè)發(fā)展教育。

  二、加大就指導(dǎo)工作力度,促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。

  相對(duì)于高等教育而言,高等職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)關(guān)系更為密切。因?yàn)樗哂新殬I(yè)教育的特性,屬于職業(yè)教育,這就決定它必須理解就是民生之本的真諦,以就業(yè)為指導(dǎo)的。目前,我國(guó)高職教育面臨的就形勢(shì)嚴(yán)峻,為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得生存發(fā)展,必須高度重視就來(lái)指導(dǎo)工作。

  (一) 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)全程化。就是要把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程,而不

  是畢業(yè)工作時(shí)或擇業(yè)時(shí)的臨時(shí)性工作,要著眼全局構(gòu)建一個(gè)完善的就業(yè)指導(dǎo)工作體系,按不同的階段對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性地指導(dǎo)。

  (二) 拓寬大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作之內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)工作是幫助學(xué)生順利就業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)角色轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié),講解就政策分析就業(yè)形勢(shì),收集需求信息,傳授擇業(yè)技巧等確實(shí)幫助畢業(yè)生更快更好地被社會(huì)所接受和承認(rèn),但這樣做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要不斷拓寬就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容,注重對(duì)憲政進(jìn)行“三觀”教育,把就業(yè)指導(dǎo)滲透到各教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等。

  (三) 就業(yè)指導(dǎo)要與教學(xué)改革相結(jié)合,學(xué)校面向社會(huì)辦學(xué)畢業(yè)生面向社會(huì)就業(yè)。必然要把

  競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入培養(yǎng)過(guò)程,改革人才培養(yǎng)模式,就業(yè)率是人才培養(yǎng)是否被社會(huì)接受的標(biāo)志之一也直接影響到學(xué)校的聲譽(yù),要想在市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)能力,必須在人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫,不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,完善師資隊(duì)伍,發(fā)揮學(xué)生體作用,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。只有這樣,才能塑造適應(yīng)社會(huì)變革的人才才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

  三、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育,為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供舞臺(tái)。

  目前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,勞動(dòng)力供需矛盾日益突出,并且這種矛盾將長(zhǎng)期存在,使得大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,壓力巨大,而高職教育,還存在辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件薄弱,畢業(yè)生在技能能力方面不能滿足社會(huì)。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

  時(shí)光飛逝,眨眼間大學(xué)生活就過(guò)去了,接下來(lái)要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我無(wú)疑是還沒(méi)準(zhǔn)備好,甚至是迷茫的。學(xué)校考慮到我們的這種心情,以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況,特地為我們開(kāi)了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門(mén)課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí)、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門(mén)課程的一些心得與體會(huì)。

  作為一名大學(xué)生,畢業(yè)后想就業(yè)的話,首先,必須正確的認(rèn)識(shí)自我,客觀、全面、綜合的評(píng)價(jià)自己,主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì),正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在選擇職業(yè)時(shí),既要考慮個(gè)人需要,還要考慮社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,不能夠只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰(shuí)”、“我想干什么,我會(huì)干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對(duì)自己的實(shí)際情況,比如:過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能、特長(zhǎng)、愛(ài)好等,給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。深入了解自我,清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),避開(kāi)自己的不足,這樣,才能成功。眼光過(guò)高,擇業(yè)期望過(guò)高,反而會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。

  要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求,確定自己的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前,要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況,是否真的有這家公司,認(rèn)真收集、分析聘用信息,辨別信息的真?zhèn),以免上?dāng)受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意,應(yīng)該做出理性的選擇,及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見(jiàn),不要人云亦云,別人覺(jué)得這家公司不好或者很好,你也這樣覺(jué)得,患得患失,心里一片茫然,從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。

  就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài),勇敢地迎接未來(lái)的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變,了解校園與職場(chǎng)的不同。不迷戀大城市,大企業(yè),只要有真才實(shí)學(xué),腳踏實(shí)地,一樣有一番新天地。

  禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀,言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會(huì)為我們加分,還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了,我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)等一定要過(guò)硬才能夠事半功倍。然后就是面對(duì)聘用方說(shuō)話時(shí),能夠心不慌,臉不紅,說(shuō)話流利,語(yǔ)言表達(dá)能力好,知道哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō)、哪些簡(jiǎn)說(shuō),給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛的感覺(jué)。盡量在面試官面前展示自我。

  自薦信的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,用詞準(zhǔn)確,能引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了基本的內(nèi)容外還要寫(xiě)的簡(jiǎn)潔精練,措辭得體,濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷,使他們看到自己的價(jià)值,了解自己能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜,不能太長(zhǎng)。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷一定會(huì)令聘用方眼前一亮。不過(guò),最重要的是要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷,不能弄虛作假。

  我們?cè)诠ぷ鲿r(shí),要遵守崗位的職業(yè)道德,不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到,還談什么做好工作呢。俗話說(shuō):活到老,學(xué)到老。在以后的工作生涯中,我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),與社會(huì)接軌,不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己,提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。

  最為一名大學(xué)生,初入社會(huì)工作,要多聽(tīng),多看,多做,少說(shuō),盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不要好高騖遠(yuǎn),眼光高,也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高,那樣的話會(huì)得不償失的。誰(shuí)不想有份好的工作呢,但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)能力。能力是靠我們自己在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的,不是一朝一夕就可以形成的。相信自己,從基層做起,從零開(kāi)始,我們會(huì)找到自己的位置,活的很精彩。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

  再就業(yè)培訓(xùn)工作是再就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),只有做好再就業(yè)培訓(xùn)工作,使下崗職工掌握一技之長(zhǎng),才能為他們?cè)倬蜆I(yè)創(chuàng)造條件。通過(guò)積極開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)結(jié)合工作實(shí)踐談?wù)勯_(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作的體會(huì)。

  為使再就業(yè)培訓(xùn)工作能夠有效運(yùn)作起來(lái),成立了相應(yīng)的再就業(yè)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),綜合管理和開(kāi)展所轄范圍的再就業(yè)培訓(xùn)工作。建立再就業(yè)培訓(xùn)基地,促進(jìn)社會(huì)各方積極參與再就業(yè)培訓(xùn),彌補(bǔ)了各級(jí)再就業(yè)培訓(xùn)管理部門(mén)專業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)地和師資緊缺的不足,極大地方便了下崗職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。社會(huì)各方積極參與再就業(yè)培訓(xùn)工作,有效地促進(jìn)了再就業(yè)工作的開(kāi)展。

  下崗職工要實(shí)現(xiàn)再就業(yè),就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn),可以說(shuō)開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的希望通道,是其擺脫困境,實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的一項(xiàng)重要工作,關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局。我們?cè)陂_(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作中,急下崗職工之所急,想下崗職工之所想,熱情為下崗職工服務(wù),在培訓(xùn)時(shí)間安排上方便他們乘車或接送孩子等,由于我們想的周到,做的細(xì)致,使一件件小事匯成一股熱流,溫暖了下崗職工的心,使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切,從而為學(xué)好本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心。

  根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和下崗職工的'實(shí)際開(kāi)展工作,在專業(yè)設(shè)置上,沒(méi)有一味追求時(shí)髦,而是選擇一些社會(huì)急需、就業(yè)前景較好的專業(yè)或適合下崗職工自謀職業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目,真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來(lái),減少了培訓(xùn)的隨意性和盲目性。通過(guò)精心組織培訓(xùn),取得了較理想的效果。下崗職工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,提高了職業(yè)技能。各培訓(xùn)單位在開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作時(shí),還不斷搜集用工信息,及時(shí)提供給下崗職工。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意識(shí),又具備一定條件的學(xué)員,鼓勵(lì)他們用所學(xué)之長(zhǎng),走創(chuàng)業(yè)之路,重新給自己的人生定位。

  通過(guò)開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作,許多下崗職工親身感受到培訓(xùn)單位的管理水平和信譽(yù),紛紛把自己或親屬的子女送到培訓(xùn)單位學(xué)習(xí),使培訓(xùn)單位在社會(huì)上的知名度不斷擴(kuò)大。幾年來(lái)的工作實(shí)踐,使我們深深體會(huì)到開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作非常重要。它能夠培養(yǎng)下崗職工的職業(yè)技能,為他們?cè)倬蜆I(yè)創(chuàng)造條件,促進(jìn)再就業(yè)工作的深入開(kāi)展。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

  1、職業(yè)人對(duì)企業(yè)的認(rèn)知,企業(yè)是不是家?

  對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),企業(yè)不能引導(dǎo)員工把企業(yè)當(dāng)成是自己的家,而應(yīng)該告訴員工,這里是你發(fā)展的平臺(tái),或者是你賴以謀生的機(jī)會(huì),員工和企業(yè)之間是一個(gè)交換的關(guān)系,很現(xiàn)實(shí)的商業(yè)關(guān)系。當(dāng)然,在企業(yè)里可以有很多自己的朋友,但個(gè)人和企業(yè)的關(guān)系就應(yīng)該是這樣一種彼此可以選擇的商業(yè)關(guān)系。

  對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),更應(yīng)該認(rèn)清這種關(guān)系,企業(yè)應(yīng)該是個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)或者是賴以謀生的機(jī)會(huì),用自己的努力、貢獻(xiàn)或者給企業(yè)帶來(lái)的價(jià)值換取企業(yè)對(duì)個(gè)人的回報(bào),一分耕耘一分收獲,在家里可以隨心所欲,但在企業(yè)里不行。如果沒(méi)有這種意識(shí),那么說(shuō)明還不夠職業(yè)。

  2、忠誠(chéng)是一個(gè)企業(yè),一個(gè)人的.立足之本。

  無(wú)論是對(duì)國(guó)家,還是對(duì)客戶都要有忠誠(chéng)之心。只有忠誠(chéng)做事,做人,才能夠得到他人的信任。企業(yè)的每一個(gè)員工,真正做到忠于企業(yè),忠于客戶,自覺(jué)地樹(shù)立起我為企業(yè)做點(diǎn)啥的良好風(fēng)尚,企業(yè)才能基業(yè)常青。以企業(yè)的榮譽(yù)為重,從小事做起,小事做細(xì),大事做強(qiáng)。小事成就大事業(yè),細(xì)節(jié)成就完美,每個(gè)員工都能做到兢兢業(yè)業(yè),企業(yè)就會(huì)一年比一年強(qiáng)盛。

  3、職業(yè)人對(duì)自己的認(rèn)知,我們?cè)跒檎l(shuí)工作?

  大部分人會(huì)認(rèn)為我們是在為老板或者上司工作,這也是一個(gè)誤區(qū)。很多人了用這種觀點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)自己的工作,甚至來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,因此工作時(shí)不積極努力,做一天和尚撞一天鐘,反正企業(yè)是老板的,豈不知這樣是在浪費(fèi)自己的職業(yè)壽命,是一種非常短視的思想。久而久之,自己的責(zé)任心也將大大降低,甚至麻木,當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心的時(shí)候,也就是他失業(yè)的時(shí)候。

  我們到底在為誰(shuí)工作?其實(shí)每個(gè)人都在為自己工作。自己才是自己的老板,當(dāng)我們努力工作的時(shí)候,我們是在經(jīng)營(yíng)我們自己。自己經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)、能力的提升。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)才是最大的財(cái)富。

  4.我們是在打工嗎?

  大部分職業(yè)者的回答是肯定的。為別人打工,誰(shuí)都會(huì)不盡自己最大的努力。因此,首先要扭轉(zhuǎn)這種意識(shí),事實(shí)上如果你認(rèn)為自己是在打工的話那么你便是真正在打工,而真正的職業(yè)人卻是在經(jīng)營(yíng)自己。兩者一對(duì)比,自我經(jīng)營(yíng)的職業(yè)人和由別人經(jīng)營(yíng)的“打工者”之間差異

  巨大,很明顯二者的發(fā)展空間和機(jī)遇完全是不一樣的,孰優(yōu)孰劣一看便知。

  以上是我這次職業(yè)化學(xué)習(xí)的心得體會(huì),同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在職業(yè)化上的一些欠缺,個(gè)人的職業(yè)化上也還需不斷地學(xué)習(xí)和提升。特別是在職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、責(zé)任意識(shí)等方面還要建立起個(gè)人應(yīng)具備的職業(yè)化素養(yǎng)。并通過(guò)對(duì)企業(yè)制度的貫徹和日常的工作態(tài)度、紀(jì)律的考評(píng),來(lái)建立起適合我行企業(yè)文化的職業(yè)化行為規(guī)范,同時(shí)在不斷的職業(yè)技能培訓(xùn)中,在職業(yè)技能上不斷提高,以增強(qiáng)自信心,提高工作效率。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

  20xx年12月6號(hào)系團(tuán)關(guān)于就業(yè)工作給我系全體輔導(dǎo)員以及兼職班主任開(kāi)會(huì)。陳書(shū)記說(shuō),就業(yè)是學(xué)生工作的重中之重,它關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益,關(guān)系到學(xué)校錄取生源的質(zhì)量和教學(xué)管理。就業(yè)率更是社會(huì)評(píng)價(jià)高校辦學(xué)水平、學(xué)生高考擇校的重要指標(biāo),和學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是時(shí)下的一個(gè)熱點(diǎn)話題,也是一個(gè)困擾政府和高校的難題。大學(xué)生就業(yè)難是由多種原因?qū)е碌,就大學(xué)生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差:大學(xué)生對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)的切身利益考慮過(guò)多,而對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義考慮不足;就業(yè)目標(biāo)定位過(guò)高,仍有一步到位的思想;而對(duì)就業(yè)是一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),不斷調(diào)試目標(biāo)的過(guò)程認(rèn)識(shí)不足,個(gè)人期望超越社會(huì)需求,形成較大反差。

  由于畢業(yè)生人數(shù)增加,社會(huì)對(duì)人才的要求較高,學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,同時(shí)學(xué)生的就業(yè)期望始終居高不下,也為更好的開(kāi)展就業(yè)工作帶來(lái)很大難度。我院針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況的特點(diǎn)和目前就業(yè)形勢(shì),廣泛開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng),采取相應(yīng)措施促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。我系的學(xué)生就業(yè)工作近幾年來(lái)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

  第一、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作,幫助學(xué)生克服各種擇業(yè)心理問(wèn)題。大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的,他們既為自己即將走向社會(huì),將自己所學(xué)的知識(shí)和本領(lǐng)奉獻(xiàn)給人民,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而感到由衷的高興,同時(shí)也常常表現(xiàn)出矛盾的心理,所以調(diào)整好擇業(yè)心態(tài),做好充分的心理準(zhǔn)備,積極參與競(jìng)爭(zhēng),勇敢地迎接挑戰(zhàn),在擇業(yè)過(guò)程中

  是非常重要的。我系開(kāi)展的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢工作,幫助學(xué)生克服自卑、膽怯的心理,樹(shù)立自信心,樹(shù)立勇于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣,勇于向挫折挑戰(zhàn)。避免從眾心理,一切從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)需求出發(fā),不與同學(xué)攀比,從各個(gè)方面精心策劃,面對(duì)就業(yè)。

  第二、我們通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)專題講座、就業(yè)指導(dǎo)專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)咨詢等多種形式,在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導(dǎo),同時(shí)加強(qiáng)了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo),幫助畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念,降低就業(yè)期望值,積極做就業(yè)前思想和心理準(zhǔn)備。一方面,鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)前學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的其他技能。目前,許多用人單位招聘時(shí)對(duì)專業(yè)背景的限制也逐漸的淡化。隨著社會(huì)分工的細(xì)化、知識(shí)更新的加快、再學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)增加,個(gè)人專業(yè)背景的限制已經(jīng)不像以前那樣嚴(yán)格,越來(lái)越多的用人單位意識(shí)到員工的專業(yè)知識(shí)在經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)中就能掌握,有“輕專業(yè)重能力”的觀念。

  此次就業(yè)會(huì)議的中心內(nèi)容是提高初次就業(yè)率,圍繞這一中心開(kāi)展就業(yè)工作。由于目前高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,就業(yè)率的高低直接影響到學(xué)校的就業(yè)和其他各項(xiàng)工作,因此,將提高初次就業(yè)率作為就業(yè)工作的中心內(nèi)容,積極組織學(xué)生參加各類招聘會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋找就業(yè)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生盡早、盡好就業(yè)。經(jīng)過(guò)各畢業(yè)班輔導(dǎo)員的努力,盡管各專業(yè)就業(yè)率參差不齊,但總體上都能完成學(xué)校預(yù)定的指標(biāo)。

  最后,鼓勵(lì)畢業(yè)生報(bào)考專升面對(duì)學(xué)生需求量小的專業(yè)、用人單位少的客觀情況,考取專升本無(wú)疑又是畢業(yè)生的一條出路。對(duì)于那些有能力考上專升本、專業(yè)需求小的同學(xué),學(xué)院提供信息,給予指導(dǎo),充分重視這項(xiàng)工作。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生,可如何對(duì)待他們呢?首先做到不厭棄他們,然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。法國(guó)教育學(xué)家盧俊在他《愛(ài)彌兒》一文中寫(xiě)道:"人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到十二歲,在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話,它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng),以至以后采取手段去改的時(shí)候,它們已經(jīng)扎下了深根,以至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。"在我班后進(jìn)生身上表現(xiàn)出來(lái)的不良行為,大多數(shù)不是道德觀念上的,有的是出于好奇,有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當(dāng)舉動(dòng),有的是由于自控能力差造成的。分析后進(jìn)生形成的原因,幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任,因此,我是這樣對(duì)待后進(jìn)生的:

  一、關(guān)心熱愛(ài)后進(jìn)生。

  后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng),家長(zhǎng)的指責(zé),同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心,家庭、集體的溫暖。實(shí)踐證明,要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,只有使后進(jìn)生動(dòng)情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷,用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,只有消除了后進(jìn)生對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的對(duì)立情緒,才能開(kāi)展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中,我從各方面去關(guān)心他們:在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助,行耐心地教育,使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護(hù)與關(guān)心,使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

  二、了解后進(jìn)生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。

  要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,就得深入了解,全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因,堅(jiān)持在了解中教育,在教育中了解。每接一個(gè)新的班級(jí),我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況,特別是后進(jìn)生的情況:雙差生是哪些,家庭教育如何,主要問(wèn)題是什么?單差生是哪些,家庭教育如何,主要問(wèn)題是什么?在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)前,做到心中有數(shù)。

  實(shí)踐證明,只有全面了解后進(jìn)生的情況,才能有的放矢,做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。

  三、對(duì)后進(jìn)生要因勢(shì)利導(dǎo),堅(jiān)持一分為二。

  后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多,也較突出,容易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,只不過(guò)不太明顯和突出,時(shí)常被大家忽視。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素。我認(rèn)為,作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步,堅(jiān)持一分為二,優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,積極引導(dǎo),有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長(zhǎng)處,以自身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處,從中讓他們看到希望,增強(qiáng)進(jìn)步的信心。上期,我班部分學(xué)生,不僅成績(jī)差,紀(jì)律、習(xí)慣也差,時(shí)常擾亂課堂,科任老師意見(jiàn)也大,進(jìn)行多次教育,常和家長(zhǎng)聯(lián)系,但效果不大。從實(shí)踐中,我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛(ài)護(hù)、信任,就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感,就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助。

  四、對(duì)后進(jìn)生要做到嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有嚴(yán)。

  意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫(xiě)道:"道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣。"對(duì)后進(jìn)生的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,任其發(fā)展下去,必然導(dǎo)至從小到大,形成惡習(xí),但是大張其鼓地批評(píng)教育,處理不當(dāng),也會(huì)損害他們的自尊心,做出事以愿違的事。上期的一天,生活老師反映女生寢室里掉了二十五元錢(qián)。我得知消息后,感到十分惱火,又是一件無(wú)頭案。可是不清查出來(lái),我也不心甘。暗地我找個(gè)別學(xué)生談話了解情況,找線索,經(jīng)過(guò)調(diào)查,目標(biāo)落在一個(gè)曾背地拿過(guò)同學(xué)東西的學(xué)生上。我多次找她談話,啟發(fā)教育她,給她講道理,談危害,并保證她的事不在班上公開(kāi),為她保守秘密。經(jīng)過(guò)兩天的個(gè)別談話,解掉他的思想包袱,她終于說(shuō)出拿同學(xué)錢(qián)的經(jīng)過(guò)。事后我履行了諾言,并幫他還了二十五元錢(qián)。同時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,希望得到家長(zhǎng)的配合,共同教育好孩子。家長(zhǎng)知道情況后也十分重視,時(shí)常到學(xué)校了解孩子在校情況,同時(shí)也反映孩子在家的表現(xiàn),我沒(méi)有因此事撤他小組長(zhǎng)的職,反而時(shí)時(shí)關(guān)心他,提醒他,避免她重犯缺點(diǎn),從那以后,她再也沒(méi)有拿過(guò)別人的東西了。

  在班主任工作中,我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,做深入細(xì)致的工作,因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關(guān)心,使他們有親切感、安全感、信任感。我堅(jiān)信,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

  再就業(yè)培訓(xùn)工作是再就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),只有做好再就業(yè)培訓(xùn)工作,使下崗職工掌握一技之長(zhǎng),才能為他們?cè)倬蜆I(yè)創(chuàng)造條件。現(xiàn)結(jié)合望花區(qū)建設(shè)街道錦州社區(qū)工作實(shí)踐談?wù)勯_(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作的體會(huì)。

  一、真誠(chéng)工作、體現(xiàn)政府對(duì)離崗失業(yè)人員的關(guān)懷

  下崗職工要實(shí)現(xiàn)再就業(yè),就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能水平,進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn),開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的希望通道。錦州社區(qū)在開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作中,急下崗職工之所急,想下崗職工之所想,熱情為下崗職工服務(wù),在培訓(xùn)時(shí)間安排上方便他們乘車或接送孩子等,由于社區(qū)想得周到,做得細(xì)致,使一件件小事匯成一股熱流,溫暖了下崗職工的心,使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切,從而為學(xué)好技能實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心。

  二、專業(yè)對(duì)口是出路

  根據(jù)人力資源市場(chǎng)需求和下崗職工的實(shí)際開(kāi)展工作,在專業(yè)設(shè)置上,沒(méi)有一味追求時(shí)髦,錦州社區(qū)選擇開(kāi)辦了手工編織培訓(xùn)班,真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來(lái),減少了培訓(xùn)的隨意性和盲目性,下崗職工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,提高了職業(yè)技能。錦州社區(qū)在開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作時(shí),還不斷搜集用工信息,及時(shí)提供給下崗職工。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意識(shí),又具備一定條件的學(xué)員,鼓勵(lì)他們用所學(xué)之長(zhǎng),走創(chuàng)業(yè)之路,重新給自己的人生定位。

  通過(guò)開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作,許多下崗職工親身感受到參加培訓(xùn)的重要性,有了一技之長(zhǎng),才能找到自己滿意的工作。幾年來(lái)的工作實(shí)踐,使錦州社區(qū)再就業(yè)工作人員深深體會(huì)到開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)工作的重要性,它能夠提高下崗職工的職業(yè)技能,為他們?cè)倬蜆I(yè)創(chuàng)造條件,促進(jìn)再就業(yè)工作的深入開(kāi)展。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11

  轉(zhuǎn)眼匆匆,為期六天的就業(yè)拓展培訓(xùn)結(jié)束了,期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都會(huì)讓我珍藏一生,留給我的除了不舍還有更多的深思。

  我參加這次培訓(xùn)主要是想給自己找個(gè)明確的方向,因?yàn)槲也恢雷约合矚g什么,更不知道自己想要什么。帶著一種陌生和好奇的心境,來(lái)到了培訓(xùn)中心。認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同學(xué)校的新朋友,在代理老師的驅(qū)使下,我們八個(gè)不同性格的人走到了一起,成立了“尖刀一組”,可能開(kāi)始每個(gè)人的主動(dòng)意識(shí)都很強(qiáng)烈,所以導(dǎo)致期間好多次的意見(jiàn)分歧,但很快大家都學(xué)會(huì)包容,一種集體、團(tuán)隊(duì)、凝聚的感覺(jué)油然而生。第一天的室外拓展訓(xùn)練,是對(duì)自己突破性最大的。首先是思維敏捷的訓(xùn)練,在規(guī)定時(shí)間里完成一連串的任務(wù),在這之前我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己可以做得到,真的就像其中一位隊(duì)友說(shuō)的那樣,有的時(shí)候不逼自己,永遠(yuǎn)不知道自己有多大的潛質(zhì)。我們隊(duì)不但在規(guī)定時(shí)間完成了所有的任務(wù),而且是最優(yōu)秀的,所有人都很欣慰。緊接著是飛躍自我,坦白說(shuō)我很怕,但也硬著頭皮作為第二個(gè)女生上去了,沒(méi)想到真的上去了就沒(méi)那么怕了,在隊(duì)友的鼓勵(lì)中,完成了縱身一躍,在跳躍的瞬間,突破自己,仿佛恐高也變成了一個(gè)“借口”。人不可以太沒(méi)自信,也不能自傲,充分了解自己,把握屬于自己的度,夢(mèng)想定會(huì)在不遠(yuǎn)方。在患難與共中,我和伙伴做到了很好的溝通配合,彼此信任,比賽的兩組里,我和我的搭檔是唯一一組一次性通過(guò)的。我明顯感覺(jué)到她得腿在發(fā)抖,但仍然咬著牙一步步向前走,很感謝她。之后是歡樂(lè)賽場(chǎng),我明白了有效地溝通對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的'重要性,在我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí),要學(xué)會(huì)感激對(duì)手,因?yàn)槭撬麄兘o了我們前進(jìn)的力量;同時(shí),明確自己的目標(biāo),以積極的心態(tài)去面對(duì)生活。

  在如履薄冰中,我明白了做任何事情都需要有一個(gè)平和的心態(tài),需要給自己一個(gè)高度,一個(gè)新的嘗試,在整個(gè)過(guò)程中我都沒(méi)有去觸摸旁邊的繩子,但是我忽略了時(shí)間,沒(méi)有合理的安排好自己時(shí)間。最后我們整個(gè)班級(jí)一起面對(duì)的是一個(gè)四米高的畢業(yè)墻,我領(lǐng)悟到了一個(gè)集體的力量,它可以將不可能變?yōu)榭赡堋N艺嫘牡母兄x那些敢于奉獻(xiàn)的男生,是他們的付出讓我們以最快的速度完成了任務(wù),明白了在社會(huì)里我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做自我奉獻(xiàn)的人,只有那樣我們的生活才會(huì)更和諧、更美好。

  在接下來(lái)幾天的學(xué)習(xí)中,從職業(yè)探索開(kāi)始,為自己尋找一個(gè)明確的目標(biāo),這也是我來(lái)到培訓(xùn)中心最希望得到的。首先做到自我認(rèn)識(shí),自己第一次認(rèn)真的考慮了自己的興趣、性格、能力和價(jià)值觀,挖掘出了自己本身的優(yōu)勢(shì),與自己希望從事的職業(yè)相比較,在比較中我們就不難發(fā)現(xiàn)真正適合自己的是什么樣的工作。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我沒(méi)有特殊的愛(ài)好和特長(zhǎng),所以暫時(shí)給自己定位一個(gè)經(jīng)理秘書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)得秘書(shū)這個(gè)職位所具備的知識(shí),能力和態(tài)度,和我還是比較想吻合的,希望在以后的工作之余,可以考取公務(wù)員或者從商。但是結(jié)果是否準(zhǔn)確,還需要自己在以后的學(xué)習(xí)生活中多留心,不斷地發(fā)現(xiàn),不斷地總結(jié),從而找到適合自己的職業(yè)類型。有句話這樣說(shuō):“我不能改變環(huán)境,但是我可以改變自己;我改變不了過(guò)去,但是我可以改變現(xiàn)在;我不能預(yù)知明天,但是我可以把握今天!

  之后是簡(jiǎn)歷的制作和模擬面試環(huán)節(jié),這對(duì)于我們即將面臨的就業(yè)問(wèn)題有很大的幫助,我本身是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的,自認(rèn)為自己在簡(jiǎn)歷方面的制作沒(méi)有太大的問(wèn)題,沒(méi)成想通過(guò)老師的指點(diǎn)后,我發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方,糾正了很多錯(cuò)誤。很多人說(shuō)寫(xiě)好一份簡(jiǎn)歷是求職的關(guān)鍵,那么面試就是決定我們是否能被錄用的關(guān)鍵。老師還著重教了我們禮儀方面需要注意的細(xì)節(jié),說(shuō)形象是最好的廣告,微笑是最美的化妝。在模擬面試環(huán)節(jié),通過(guò)具體的情景模擬,讓我們了解了面試的流程以及面試過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題,以及回答問(wèn)題的技巧。雖然我沒(méi)有親自體驗(yàn)面試的過(guò)程,但是在旁邊觀看之余,我也認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)和個(gè)人的綜合素質(zhì)的重要,在以后的學(xué)習(xí)生活中,應(yīng)該結(jié)合自己的職業(yè)方向和自身特點(diǎn),著重提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和專業(yè)知識(shí)水平。

  在最后一天的畢業(yè)典禮上,老師結(jié)合自己的個(gè)人閱歷,從四個(gè)方面闡釋了該如何去完善自我:靜心感悟、規(guī)劃人生、高效行動(dòng)、提升技能。并且給我們介紹幾部好的影片,貼近我們的生活。同學(xué)們也紛紛踴躍的走上臺(tái)前,為所有人做最后一次表演,伴隨著記錄我們六天來(lái)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的DV,我們的培訓(xùn)接近了尾聲。舍不得離開(kāi),因?yàn)樵谶@里我們得到了前所未有的快樂(lè),認(rèn)識(shí)了那么多新的朋友,學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技能,在此我要感謝所有老師和同學(xué),讓我做出了改變,有了自己的方向,并且在自己的方向上努力的前進(jìn)著。在以后的道路上我一定會(huì)更加努力奮斗,服務(wù)社會(huì),回報(bào)祖國(guó)。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12

  時(shí)光飛逝,為期六天半的培訓(xùn)已拉下帷幕,在這期間我真的學(xué)會(huì)了很多,懂得了很多。

  記得在做體能培訓(xùn)中:飛躍自我這個(gè)項(xiàng)目時(shí),在沒(méi)做之前,從地面向空中看覺(jué)得好遠(yuǎn),即使老師也提前說(shuō)那只有一米二的距離,在我平時(shí)跳遠(yuǎn)的范圍之內(nèi),但我依舊認(rèn)為自己沒(méi)能力跳過(guò)去。當(dāng)我爬到頂端時(shí),有點(diǎn)緊張,所以就顫抖的十分嚴(yán)重,我沒(méi)往下看,在心中不斷鼓勵(lì)自己,所以慢慢地,一點(diǎn)點(diǎn)的跳了出去,并且很輕松的抓住單杠,下來(lái)的時(shí)候我就想,這也不是很難么,是我自己想的復(fù)雜了。

  所以這就讓我明白了許多事情做起來(lái)并不像想象中那么困難,而是在做事前的擔(dān)憂以及不自信才使自己沒(méi)有勇氣去做,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)如果敢于跨出一步,就會(huì)明白萬(wàn)事沒(méi)有那么難,自信一點(diǎn),勇敢的去嘗試,即使輸了也不會(huì)留下遺憾,若是不嘗試就注定是輸。

  再就是最后的翻越畢業(yè)墻時(shí),我真的感受到了團(tuán)隊(duì)的意義,在所有男生的默契配合下以最快的速度完成了任務(wù),打破了以前的記錄,在這里也讓我明白了,沒(méi)有完美的個(gè)人,但是可以有完美的團(tuán)隊(duì);人的潛力是無(wú)盡的,集體的力量是無(wú)窮的。在社會(huì)里我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做自我奉獻(xiàn)的人,只有那樣我們的生活才會(huì)更和諧、更美好。

  在隨后的幾天學(xué)習(xí)里,我學(xué)會(huì)了與人溝通,敢于去嘗試自己以前不敢做的事情,我參加了模擬面試,雖然不是很好,但是我相信現(xiàn)在錯(cuò)的越多,老師、同學(xué)的點(diǎn)評(píng),才會(huì)讓我學(xué)到更多的東西,從而提高自己,總比在未來(lái)的真正面試?yán)镥e(cuò)的好,那是只有不被企業(yè)錄取的'結(jié)果。

  除了模擬面試,還有個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作,這也是非常重要的,因?yàn)楹?jiǎn)歷是找工作的開(kāi)始,只有制作出一份好的簡(jiǎn)歷,公司才會(huì)給你面試的機(jī)會(huì),所以在老師的細(xì)心教導(dǎo)下,基本學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)歷的制作,這又讓我小小的滿足了一次。還有老師為我們講的一些人生哲理和具體生活事例,也讓我們懂得了只有拼搏努力之后,才會(huì)有大的收獲。

  在這次培訓(xùn)里,我深深的體會(huì)到每個(gè)人都有未展示的內(nèi)在潛能,所以,在以后的生活中,面對(duì)困難與挫折,不要輕易低頭,面對(duì)坎坷的道路,不要隨意止步或回頭,面對(duì)千載難逢的好機(jī)會(huì),不要說(shuō)我不行,不要輕言放棄,我們?cè)谧雒宽?xiàng)活動(dòng)之前,雖然有點(diǎn)猶豫感,但是我們相信自己“我能行”,勇敢的跨出了一小步,我們都很成功的完成了自己的任務(wù),其實(shí),當(dāng)我們跨出眼前一小步的同時(shí),我們已經(jīng)跨出了人生的一大步。而且,我還交到了很多朋友,也改變了很多,都是老師和同學(xué)們的功勞,在此我由衷的各位說(shuō)聲謝謝!

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13

  時(shí)光在指尖流逝,歌聲在耳畔回響。省教育廳組織的雙困生就業(yè)能力拓展培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但一幕幕的難忘鏡頭卻時(shí)常在眼前浮現(xiàn)。有感動(dòng),有歡笑,有汗水,有淚水。這一切都深植于我的記憶中。

  6月21日至26日,我院30名雙困生在院就業(yè)指導(dǎo)處的組織下,參加了我省高校雙困生就業(yè)能力拓展培訓(xùn)。在這一周的學(xué)習(xí)生活中,兩個(gè)理念貫穿其中,即“團(tuán)隊(duì)”與“適合”。

  在此之前,“團(tuán)隊(duì)”是抽象的概念,一個(gè)形象化的褒義詞,一個(gè)人人都追求的字眼。除此之外沒(méi)有更多的認(rèn)識(shí),但是在戶外拓展訓(xùn)練中,經(jīng)歷了各種活動(dòng)與游戲,特別是在最后畢業(yè)墻破紀(jì)錄成功的那一刻,感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)是那么的近,觸手可及。同時(shí),團(tuán)隊(duì)不再是一個(gè)字詞,而是情感的涌動(dòng),是生活的一部分,也是向上攀登過(guò)程中必不可少的模塊。有了團(tuán)隊(duì)的支撐,我們可以爬得更高,走得更遠(yuǎn);有了團(tuán)隊(duì)的凝聚,人類一次又一次的超越極限,攀登高峰。

  另一個(gè)就是適合,為什么是適合呢?因?yàn)樵谒奶於嗟恼n程學(xué)習(xí)中都在探討怎樣去找到適合自己的工作,怎樣去找到適合自己的企業(yè),甚至于怎樣定位自己的角色。一切都在圍繞適合兩個(gè)字展開(kāi)。包括職業(yè)認(rèn)知,簡(jiǎn)歷制作,優(yōu)勢(shì)挖掘等都在帶領(lǐng)著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)企業(yè),然后尋找一個(gè)適合自己的對(duì)象——某個(gè)企業(yè)、某個(gè)職位。鞋子合適與否,只有腳知道,適合自己的才是最好的。找一個(gè)合適的企業(yè)合適的工作同樣重要,只有合適了才能快樂(lè),才能發(fā)揮自己的所長(zhǎng),才能更好的生活。為了找到一個(gè)適合的工作,首先我們應(yīng)該了解自己,認(rèn)識(shí)自己,包括性格、興趣、認(rèn)識(shí)、能力。為了全面的了解自己,我們需要不斷的對(duì)自己進(jìn)行優(yōu)勢(shì)挖掘,形成對(duì)自己的全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。然后就是去認(rèn)識(shí)崗位,了解什么崗位與自己匹配,再去了解什么企業(yè)與自己匹配。最后在雙方相互了解知己知彼的前提下,用學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)和面試技巧來(lái)敲開(kāi)企業(yè)的大門(mén),和企業(yè)成功的“相親”。這就是適合。

  短短的一周培訓(xùn)過(guò)去了,真想再加些日子,這些天給我留下了很多美好的回憶,結(jié)交了很多的朋友,學(xué)會(huì)了很多我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的東西,我們做到了改變自己,改變狀態(tài),改變心態(tài)。一周的培訓(xùn),仿佛使我們成長(zhǎng)了很多,我們會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)著創(chuàng)造機(jī)會(huì),做好人生規(guī)劃。當(dāng)你對(duì)事情萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候,你唯一的選擇就是把眼前的事情做得最好,等待時(shí)機(jī)的到來(lái),在遇到困難時(shí)不要被困難嚇倒,困難不可怕,可怕的是你會(huì)被困難嚇倒。路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成!方博士跟我們說(shuō)“人只要堅(jiān)持自己的目標(biāo)就一定能成功”,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,做到不拋棄,不放棄,向著自己的目標(biāo)勇敢前行。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇14

  在就業(yè)培訓(xùn)之前,我是一個(gè)上臺(tái)講話就緊張地說(shuō)話發(fā)抖的女生,更加不敢面對(duì)好幾百人去介紹自己。

  在培訓(xùn)期間,第一天是報(bào)到、開(kāi)班儀式以及安全講座;第二天是拓展訓(xùn)練;第三天開(kāi)始就開(kāi)始上課了,一共有三位老師給我們上課,第三天講的是職業(yè)探索;第四天講的是簡(jiǎn)歷的制作;第五天講的是優(yōu)勢(shì)能力挖掘;第六天是模擬面試以及結(jié)業(yè)儀式和發(fā)放畢業(yè)證書(shū)。

  很遺憾的是,由于學(xué)校這邊有考試導(dǎo)致我沒(méi)有參加第二天的拓展訓(xùn)練,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他們做了很多游戲并且在畢業(yè)墻的翻越過(guò)程中表現(xiàn)的非常好,而且也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神,全隊(duì)124人共用了24分鐘就全部翻越了高4米的畢業(yè)墻。

  雖然我沒(méi)有參加這項(xiàng)活動(dòng),但我還是為他們感到高興。在上課過(guò)程中,我增長(zhǎng)了很多知識(shí),通過(guò)老師幽默風(fēng)趣的講授,我發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢(shì)并且學(xué)習(xí)了求職方面的相關(guān)知識(shí)。

  值得一提的是,在那里培訓(xùn)期間,伙食非常好,每頓飯都會(huì)有肉菜并且是自助餐的形式。在那幾天里,我習(xí)慣了吃早餐,之前在學(xué)校里是從來(lái)不到食堂吃早餐的;氐綄W(xué)校以后,這兩天我還依然堅(jiān)持早起去吃早餐呢,我想這是我的意外收獲吧~

  在模擬面試的那天,我有幸參加了一對(duì)多的面試環(huán)節(jié),通過(guò)老師的提問(wèn)以及同學(xué)們的參加,使我增強(qiáng)了自信心,并且懂得了“光說(shuō)不練假把式”的道理,只有把自己置身于那個(gè)場(chǎng)景下,才能夠體會(huì)到其中的奧秘。

  這次的鍛煉,對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)意義重大,它使我對(duì)自己更加有信心了。同時(shí),在此期間,我還交到了很多朋友,這對(duì)我的意義也非常大,團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)更是使我們這幫為了輝煌的未來(lái)而聚到一起的年輕人更加懂得珍惜彼此的友情。

  總之,這次的就業(yè)培訓(xùn)對(duì)我的意義非凡,非常感謝學(xué)校給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我鍛煉自己,提升自己。謝謝。

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇15

  對(duì)于這次20xx年高埗鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)大會(huì),我深有感受,同時(shí)我也十分認(rèn)同李柏林書(shū)記苦口婆心的講話。

  目前的就業(yè)狀況實(shí)在不容樂(lè)觀,尤其經(jīng)歷過(guò)金融危機(jī)的沖擊,使得不少企業(yè)無(wú)法支撐,這更加使得就業(yè)崗位大大減少,薪金福利等都受到影響。而且,隨著時(shí)間的推移,東莞的失業(yè)人數(shù)開(kāi)始逐漸上升,加上新莞人不斷增加,使得本地人就業(yè)問(wèn)題面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。尤其對(duì)于大學(xué)生而言,由于對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不足,工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,對(duì)就業(yè)形勢(shì)的不了解,以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問(wèn)題,使得大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是雪上加霜。因此正如李書(shū)記所說(shuō)的一樣,必須有明確的奮斗目標(biāo),樹(shù)立良好的品行,更加刻苦學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、做到刻苦耐勞。對(duì)于大學(xué)生,我也認(rèn)同李書(shū)記的說(shuō)法,不能妄想一步登天,也不能一曝十寒,必須持之以恒,從基層慢慢積累,提升自我思想與工作能力,方可磨練自己,成就有用之才。

  如今的大學(xué)生需要的是學(xué)好知識(shí)的同時(shí),可以有空余時(shí)間到社會(huì)實(shí)踐鍛煉,譬如暑期工、兼職之類,不要嫌苦嫌工錢(qián)低,其實(shí)這正是磨礪意志與工作水平的好機(jī)會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài),不要拈輕怕重,要有目標(biāo)地去鍛煉自己,同時(shí)在兼職工作中更要好好地認(rèn)識(shí)自己所存在的問(wèn)題,并加以改正,為未來(lái)邁向成功作鋪墊。一步一步來(lái),相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地!

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇16

  即將面臨社會(huì)這道門(mén)檻,褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀,也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。大學(xué),一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。我想,對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),就業(yè)是一個(gè)不再遙遠(yuǎn)的話題。因此,我覺(jué)得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題,那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。

  這次的就業(yè)培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)良好的平臺(tái),是我們能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和了解。我們大學(xué)生求職主要有以下四個(gè)方面:第一,自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生,也就是說(shuō)我們要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神,要具有發(fā)展?jié)摿。第二,能夠較正確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。包括自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、愛(ài)好、愛(ài)好等與聘用單位有共通之處。第三,要具備一定的求職技能,盡管求職技能多種多樣,錯(cuò)綜復(fù)雜,但對(duì)大學(xué)生而言,最常見(jiàn)和最主要的技能就是兩樣:會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信,寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;會(huì)說(shuō)話,面對(duì)聘用單位的職員說(shuō)話時(shí),能夠心不慌、臉不紅,知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō),哪些該回避、簡(jiǎn)談,說(shuō)話當(dāng)中能給人以老實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。第四,要有一定的抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是能夠較正確地鑒別信息的真?zhèn),防止上?dāng)受騙;二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),防止因種種原因喪失最佳機(jī)遇。 同時(shí)我們大學(xué)生同意陷進(jìn)幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū):自我期看值過(guò)高;過(guò)多的物質(zhì)要求;迷戀大型企業(yè);追求熱門(mén)職業(yè)。作為大學(xué)生,我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,從零做起,從基層做起,終極定能在社會(huì)上找到自己的位置。

  通過(guò)這次和老師的討論,我很有感觸。似有“與君一席話,勝讀十年書(shū)”。原先的天真爛漫的想法被新的觀念替代,褪去稚嫩的思想,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中變得穩(wěn)重踏實(shí),似有驚醒夢(mèng)中之人的作用。這才發(fā)覺(jué),現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝,但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。

  從這次討論中得到的最大收獲不是理論部分,現(xiàn)在想想,理論知識(shí),在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我

  覺(jué)得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi),一頁(yè)一頁(yè)品味,使人有一種使人明智的感覺(jué),知興衰,知得失,更知已知彼。

  在全球金融危機(jī)的影響下,我國(guó)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻!在此背景之下,據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì),20__年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人,比20__年增加64萬(wàn)人。據(jù)統(tǒng)計(jì),20__年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,20__年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái),對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái),每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為即將要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要!

  具體的講,就是要練就以下幾方面的能力:一是練就過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低,有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)等任職資格證書(shū);二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神,以良好的個(gè)人修養(yǎng)走向社會(huì);三是具備巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬薪】档纳眢w、良好的積極進(jìn)取的心態(tài)、吃苦耐勞干好本職工作的能力等。

  通過(guò)這次的就業(yè)培訓(xùn),老師既專業(yè)又較多地聯(lián)系實(shí)際的講解,使我從中學(xué)到好多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí),確實(shí)受益匪淺。

  第一,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀;

  第二,培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì);

  第三,對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃;

  第四,激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開(kāi)始不斷地豐富自己,為就業(yè)早做準(zhǔn)備,就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了;

  第五,提高了覺(jué)悟,我深刻地明白了一個(gè)道理,那就是求職是一門(mén)非常有意思的生活藝術(shù)。

  就業(yè)指導(dǎo)課上張老師對(duì)于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確,給我從內(nèi)到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗,讓我明白了自己存在的不足。

  首先,要正確地認(rèn)識(shí)自己,給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,“興趣是最好的老師”。 其次,在平時(shí)加強(qiáng)積累,并認(rèn)真做好求職準(zhǔn)備。在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí),多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識(shí)。這里所說(shuō)的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)上的積累,還包括社會(huì)活動(dòng)、兼職工作、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ),但是缺乏理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合,導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場(chǎng)需求脫節(jié)。所以我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中參與實(shí)際工作,經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加深刻。并且加強(qiáng)實(shí)踐。另外,一定要抓住機(jī)遇,機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦,所以我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的心理準(zhǔn)備,把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任,要“成才”,要讓工作找你而不是你找工作,F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,但只要你自己有能力,能向別人證明你的能力,那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說(shuō):“生活不可能像你想得那么好,但也不會(huì)像你想得那么糟!”無(wú)論我們?cè)谀膬汗ぷ鳎谀膫(gè)行業(yè)工作,都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地”的態(tài)度來(lái)面對(duì)今后的人生。

  再次,在求職的過(guò)程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。

  最后,自信在求職過(guò)程中是至關(guān)重要的,不能只看到自己身上的缺點(diǎn),而把優(yōu)點(diǎn)掩埋。

  總之,就業(yè)指導(dǎo)課上講到了很多我們以后會(huì)遇到的問(wèn)題,即將遇到的問(wèn)題,告訴了我們很多普遍的應(yīng)對(duì)方法,但我們不能光只看,不動(dòng)手,必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對(duì)待,以獲得成功。我們知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā),靈活選擇。但不管怎樣,絕不能一味高挑,傲慢等。因?yàn)闊o(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì),畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理。相信任何一個(gè)成功讀完自己專業(yè)的廣石化學(xué)院的畢業(yè)生,都會(huì)找到工作適合自己的職業(yè),盡管我們需要及其艱苦的努力,但只要我們勇敢的向前,我們的未來(lái)就不會(huì)是一場(chǎng)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)想。最后,為了我們的順利就業(yè)

再就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選16篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 委托學(xué)院培訓(xùn)合同書(shū)(通用7篇)

    培訓(xùn)單位:____學(xué)院(或?qū)W校),以下簡(jiǎn)稱甲方;委托培訓(xùn)單位:____,以下簡(jiǎn)稱乙方;學(xué)生:____,以下簡(jiǎn)稱丙方。為了開(kāi)辟人才培訓(xùn)的渠道,加速智力開(kāi)發(fā),保證受培人員的質(zhì)量,明確培訓(xùn)各方的責(zé)任,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才,經(jīng)...

  • 培訓(xùn)特種作業(yè)人員合同(精選3篇)

    甲方:乙方: ___x市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局甲方為全面提高項(xiàng)目特種作業(yè)人員安全技術(shù)水平和技能,加強(qiáng)安全生產(chǎn)規(guī)范化管理,嚴(yán)格持證上崗制度,防止和減少生產(chǎn)安全事故。...

  • 人才培訓(xùn)交流中心交流人員自主創(chuàng)業(yè)協(xié)議書(shū)(通用3篇)

    經(jīng)本人申請(qǐng),_________(甲方)根據(jù)《_________》規(guī)定,同意交流人員_________(乙方)自主創(chuàng)業(yè),期限自_________年_________月_________日止。在此期間,甲乙雙方均應(yīng)遵守本協(xié)議所列各項(xiàng)約定。...

  • 技術(shù)訣竅和培訓(xùn)轉(zhuǎn)讓合同(通用4篇)

    本技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同(以下簡(jiǎn)稱“合同”)由甲方_________(根據(jù)_________法律成立和存在的一家公司,其辦公室設(shè)在_________)和乙方(根據(jù)中華人民共和國(guó)法律成立和存在的一家公司,其主要辦公室和營(yíng)業(yè)地點(diǎn)為_(kāi)________),于_________年_________月...

  • 培訓(xùn)的協(xié)議書(shū)(精選3篇)

    【培訓(xùn)協(xié)議書(shū)范本(一)-業(yè)務(wù)培訓(xùn)】甲方:_________乙方:_________為了甲方的不斷發(fā)展壯大,為了不斷的提高乙方的業(yè)務(wù)素質(zhì),為了明確乙方在參加甲方推薦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間甲、乙雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,為了保證甲方培養(yǎng)的技術(shù)人員不致流失。...

  • 培訓(xùn)考試合同(精選5篇)

    甲方:________________乙方:________________根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》,經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,就甲方授權(quán)乙方在(乙方所在地)舉辦甲方推出的“全國(guó)ic設(shè)計(jì)師職業(yè)認(rèn)證”培訓(xùn)考試一事達(dá)成如下協(xié)議,雙方本著誠(chéng)實(shí)守信、互惠互利的原則履...

  • 培訓(xùn)教室租借合同書(shū)(精選3篇)

    甲方:乙方:經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商,甲方同意將206號(hào)教室租借給乙方作為學(xué)生文化課培訓(xùn)使用。并達(dá)成如下約定:1、甲方提供的教室能滿足乙方培訓(xùn)人員一人一座的需求,有較好的書(shū)寫(xiě)條件和衛(wèi)生環(huán)境,有良好的照明,空調(diào)等設(shè)備齊全。...

  • 員工內(nèi)部定向強(qiáng)化培訓(xùn)協(xié)議(精選5篇)

    甲方:法定代表人:乙方:“______網(wǎng)”由______縣電腦網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)主辦,負(fù)責(zé)本網(wǎng)站的建設(shè)及全國(guó)各省的業(yè)務(wù)開(kāi)拓,為適應(yīng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的開(kāi)展,特選拔____名應(yīng)屆高中畢業(yè)生進(jìn)行內(nèi)部定向強(qiáng)化培訓(xùn),經(jīng)甲、乙雙方自愿,達(dá)成如下共識(shí),特訂立本協(xié)議,以...

  • it行業(yè)培訓(xùn)協(xié)議書(shū)(精選3篇)

    甲方:法人代表:乙方:身份證號(hào):根據(jù)員工與企業(yè)共同生存、共同發(fā)展的理念,現(xiàn)就甲方對(duì)乙方進(jìn)行培訓(xùn)的相關(guān)事宜,經(jīng)協(xié)商一致,簽訂如下協(xié)議,以茲共同遵守:一、培訓(xùn)期限培訓(xùn)日期從 年 月 日起,至 年 月 日止,共 個(gè)月。...

  • 銀行培訓(xùn)協(xié)議書(shū)(通用3篇)

    文中藍(lán)色字體后會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)提示)甲方:法定代表人:乙方:身份證號(hào):風(fēng)險(xiǎn)提示:注意慎重選擇培訓(xùn)對(duì)象,不對(duì)試用期內(nèi)的員工進(jìn)行委外出資培訓(xùn),因?yàn),按法律?guī)定,即使與其簽訂了服務(wù)期協(xié)議,試用期員工一旦辭職,企業(yè)是不能追究其賠償違約金...

  • 員工專項(xiàng)培訓(xùn)協(xié)議(精選8篇)

    甲方:___________公司乙方:身份證號(hào)碼:戶籍地:甲乙雙方秉持誠(chéng)信公平原則,互相協(xié)商就甲方委派乙方________事宜達(dá)成以下協(xié)議:1、甲方委派乙方自_____年____月____日起至_____年_____月_____日止赴_______進(jìn)行_________。...

  • 職前培訓(xùn)協(xié)議書(shū)(通用3篇)

    職前培訓(xùn)協(xié)議書(shū) 甲方:乙方:為了明確甲乙雙方在乙方提供職前培訓(xùn)服務(wù)期間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,雙方在自愿、平等的基礎(chǔ)上,就乙方為甲方提供的職前培訓(xùn)服務(wù)達(dá)成以下協(xié)議。同時(shí),甲乙雙方同意遵守本協(xié)議所規(guī)定的各項(xiàng)條款。...

  • 培訓(xùn)基地租賃協(xié)議(精選3篇)

    外展基地租賃協(xié)議甲方:乙方:甲乙雙方本著“互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則,在平等互利的基礎(chǔ)上,經(jīng)友好協(xié)商,就乙方租賃甲方基地達(dá)成如下合作協(xié)議:一、甲方擁有基地的全部的使用權(quán)和所有權(quán)。...

  • 出國(guó)培訓(xùn)招生合作協(xié)議書(shū)(通用19篇)

    根據(jù)青發(fā)34號(hào)文件精神,甲乙雙方愿意在派員出國(guó)培訓(xùn)工作中進(jìn)行合作,經(jīng)協(xié)商達(dá)成協(xié)議如下:一、甲、乙雙方按照上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定,聯(lián)合發(fā)招生通知。二、乙方根據(jù)招生通知,負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的招生工作。...

  • 公司委派培訓(xùn)協(xié)議(精選5篇)

    甲乙雙方秉持誠(chéng)信公平原則,互相協(xié)商就甲方委派乙方_______________________事宜達(dá)成以下協(xié)議:1.甲方委派乙方自_____ 年____ 月____ 日起至 _____年_____ 月_____ 日 止赴___________ 進(jìn)行 _____________。...

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