專項(xiàng)工作計(jì)劃（通用15篇）

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇1

　　為切實(shí)做好專項(xiàng)保密檢查工作，根據(jù)市保密委員會(huì)的專項(xiàng)保密檢查工作方案和工作要求，特制定如下檢查方案：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　局成立保密管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長張敏任組長，強(qiáng)化對保密管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)督促檢查，確保專項(xiàng)保密檢查工作順利完成。

　　二、檢查范圍

　　局各科室所

　　三、檢查內(nèi)容

　　根據(jù)市保密委員會(huì)通知要求，結(jié)合我局實(shí)際情況，此次專項(xiàng)保密檢查的內(nèi)容主要有兩項(xiàng)：

　　(一)涉密文件信息資料管理。主要包括涉密文件信息資料起草、印發(fā)和傳輸、閱讀管理、清退銷毀等環(huán)節(jié)的保密管理情況，特別是個(gè)人留存涉密文件信息資料和電子文檔的清理情況。具體檢查內(nèi)容：

　　1、在起草環(huán)節(jié)，訂密是否科學(xué)準(zhǔn)確，密級(jí)標(biāo)注是否符合要求，設(shè)備和場所是否符合安全保密要求;

　　2、在印發(fā)和傳輸環(huán)節(jié)，是不遵循“根據(jù)工作需要知悉”和“知悉范圍最小化”原則;

　　3、在閱讀管理環(huán)節(jié)，是否制定相關(guān)保密管理制度，是否存在超范圍閱讀傳達(dá)或擅自復(fù)制匯編文件信息資料;

　　4、在清退銷毀環(huán)節(jié)，是否定期進(jìn)行清退和銷毀，手續(xù)是否健全，是否到保密行政管理部門銷毀，是否對個(gè)人持有的涉密文件信息資料和電子文檔進(jìn)行清理。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)管理。主要包括涉密網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、防護(hù)和保密管理，互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站保密管理，計(jì)算機(jī)及移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)保密管理等情況。具體檢查內(nèi)容包括：

　　1、涉密網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是否經(jīng)過測評(píng)和審批，身份鑒別、訪問控制、安全審計(jì)、邊界安全防護(hù)等措施是否符合落實(shí)要求，是否違規(guī)連接互聯(lián)網(wǎng)及其他非涉密網(wǎng)絡(luò);

　　2、在互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站發(fā)布消息是否符合保密審查制度，是否存在違規(guī)發(fā)布問題;

　　3、涉密網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)及移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)使用管理是否符合保密要求。

　　4、各科室所計(jì)算機(jī)及移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)嚴(yán)格實(shí)行登記和責(zé)任制度，直接責(zé)任人對設(shè)備負(fù)管理責(zé)任，科室所負(fù)責(zé)人負(fù)全面責(zé)任。

　　四、時(shí)間安排

　　從本工作方案下發(fā)之日起開始至7月31日結(jié)束。

　　五、檢查辦法

　　(1)自查階段(6月20日—30日)。嚴(yán)格對照檢查工件方案中規(guī)定的檢查項(xiàng)目、方法和要求，逐項(xiàng)認(rèn)真細(xì)致地檢查，查找管理中存在的隱患和漏洞。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要立即進(jìn)行整改。

　　(2)督察階段(7月1日—10日)。局保密領(lǐng)導(dǎo)小組將對各科室所、特別是重點(diǎn)科室進(jìn)行 督促檢查，推動(dòng)保密管理措施的落實(shí)。

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇2

　　一、報(bào)考條件

　　(一)國家專項(xiàng)計(jì)劃由中央部門高校和各省(區(qū)、市)所屬重點(diǎn)高校承擔(dān)，下達(dá)到陜的國家專項(xiàng)計(jì)劃將在《20__年普通高校在陜分校分專業(yè)招生計(jì)劃匯編》中公布。國家專項(xiàng)計(jì)劃在我省的實(shí)施區(qū)域?yàn)殛兾魇�區(qū)域內(nèi)貧困縣(陜西省集中連片特殊困難縣區(qū)及扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣區(qū)，名單見附件1)。報(bào)考學(xué)生須同時(shí)具備下列三項(xiàng)條件：

　　1、已參加20__年陜西省普通高校招生考試報(bào)名;

　　2、本人具有我省實(shí)施區(qū)域當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人具有當(dāng)?shù)貞艏?

　　3、本人具有戶籍所在縣(區(qū))高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。

　　(二)地方專項(xiàng)計(jì)劃由參加我省本科一批錄取的省屬高校承擔(dān)，下達(dá)到陜的地方專項(xiàng)計(jì)劃將在《20__年普通高校在陜分校分專業(yè)招生計(jì)劃匯編》中公布。地方專項(xiàng)計(jì)劃在我省的實(shí)施區(qū)域?yàn)殛兾魇�區(qū)域內(nèi)所有貧困縣和省級(jí)貧困縣(陜西省省級(jí)連片特殊困難縣區(qū)，名單見附件2)。報(bào)考學(xué)生須同時(shí)具備下列三項(xiàng)條件：

　　1、已參加20__年陜西省普通高校招生考試報(bào)名;

　　2、本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在我省實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍;

　　3、本人具有戶籍所在縣(區(qū))高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。

　　(三)高校專項(xiàng)計(jì)劃由教育部直屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校承擔(dān)，定向招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級(jí)市)以下高中勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。高校專項(xiàng)計(jì)劃在我省的實(shí)施區(qū)域?yàn)殛兾魇�區(qū)域內(nèi)所有貧困縣和省級(jí)貧困縣。報(bào)考學(xué)生須同時(shí)具備下列三項(xiàng)基本條件：

　　1、已參加20__年陜西省普通高校招生考試報(bào)名;

　　2、本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在我省實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍;

　　3、本人具有戶籍所在縣(區(qū))高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。

　　有關(guān)高校可在上述三項(xiàng)基本條件的基礎(chǔ)上，提出其他報(bào)考要求并在招生簡章中明確，考生須在報(bào)考時(shí)登錄相關(guān)高校招生網(wǎng)站和教育部陽光高考平臺(tái)自行查閱。

　　二、報(bào)考資格審核

　　(一)各有關(guān)市(區(qū))招委會(huì)負(fù)責(zé)研究確定地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃在本地實(shí)施的農(nóng)村范圍。要在參考國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新城鄉(xiāng)區(qū)域劃分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，根據(jù)本地推進(jìn)城鎮(zhèn)化和戶籍制度改革實(shí)際，結(jié)合農(nóng)村土地確權(quán)、農(nóng)村合療等情況合理確定地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村范圍和農(nóng)村考生身份，不得無原則地?cái)U(kuò)大農(nóng)村范圍。各有關(guān)市(區(qū))招委會(huì)應(yīng)公開公示所研究確定的本市(區(qū))實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村范圍，接受社會(huì)監(jiān)督。

　　(二)專項(xiàng)計(jì)劃的考生報(bào)考資格審核工作由相關(guān)貧困縣(區(qū))招委會(huì)負(fù)責(zé)。資審工作要嚴(yán)格執(zhí)行專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考條件，嚴(yán)禁隨意放寬資格標(biāo)準(zhǔn);要細(xì)化資格審核辦法和審核程序，層層落實(shí)工作責(zé)任;要建立教育、公安等多部門聯(lián)合審核工作機(jī)制，確�？忌鷳艏�、學(xué)籍真實(shí)準(zhǔn)確;要充分利用高考報(bào)名系統(tǒng)、公安戶籍系統(tǒng)和中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)，確�？忌鷪�(bào)名信息、紙質(zhì)檔案信息和中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)信息內(nèi)容一致。

　　(三)今年國家加大了對貧困家庭學(xué)生的政策傾斜，達(dá)到有關(guān)高校投檔要求的建檔立卡貧困家庭考生，同等條件下優(yōu)先錄取。各貧困縣(區(qū))招委會(huì)負(fù)責(zé)本地建檔立卡貧困家庭考生的資格審查工作，要主動(dòng)與當(dāng)?shù)刂鞴懿块T對接，準(zhǔn)確采集相關(guān)信息，確保建檔立卡貧困家庭考生資格無誤。各貧困縣(區(qū))招生辦于4月15日前，負(fù)責(zé)在高考報(bào)名系統(tǒng)中為本縣(區(qū))建檔立卡貧困家庭考生添加相應(yīng)標(biāo)記。

　　(四)根據(jù)教育部信息報(bào)送要求，今年我省專項(xiàng)計(jì)劃考生報(bào)考資格審查工作已安排于高考報(bào)名時(shí)完成，各貧困縣(區(qū))招委會(huì)要按照本通知相關(guān)規(guī)定，于4月15日前組織實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃考生報(bào)考資格復(fù)核工作，堅(jiān)決取消不符合實(shí)施區(qū)域、學(xué)籍、戶籍等要求的考生資格。復(fù)核工作完畢后，各貧困縣(區(qū))招生辦負(fù)責(zé)將資審結(jié)果與高考報(bào)名系統(tǒng)中考生有關(guān)報(bào)名信息進(jìn)行比對，需要更正的應(yīng)及時(shí)與相關(guān)考生聯(lián)系，在考生本人寫出書面申請后，按照有關(guān)規(guī)定報(bào)省招辦進(jìn)行信息變更，以避免錄取過程中出現(xiàn)不必要的糾紛。審核結(jié)果與原報(bào)名信息不符、考生本人又拒絕修改相關(guān)信息的，視為自動(dòng)放棄專項(xiàng)計(jì)劃資格。

　　(五)相關(guān)高校在高校專項(xiàng)計(jì)劃三項(xiàng)基本條件基礎(chǔ)上提出的其他報(bào)考條件，由高校自行負(fù)責(zé)審核，并將通過本校專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格審核的考生名單按照教育部要求予以公示。

　　三、招生錄取辦法

　　(一)國家專項(xiàng)計(jì)劃單設(shè)錄取批次，采用平行志愿模式并單獨(dú)填報(bào)。錄取批次設(shè)置為單設(shè)本科A段，設(shè)6個(gè)院校志愿，排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F，每所院校6個(gè)專業(yè)志愿，同時(shí)設(shè)有專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄。錄取安排在本科提前批結(jié)束后、單設(shè)本科B段開始之前，實(shí)行平行志愿投檔錄取辦法，投檔時(shí)不模擬，直接按院校招生計(jì)劃1∶1進(jìn)行投檔。錄取分?jǐn)?shù)原則上不低于招生學(xué)校在陜普通類招生錄取批次的最低控制分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線上生源不足時(shí)，采取征集志愿方式補(bǔ)充錄取。征集志愿不設(shè)專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄，默認(rèn)填報(bào)征集志愿的考生服從專業(yè)調(diào)劑;經(jīng)征集志愿仍然未完成的計(jì)劃適當(dāng)降分征集志愿錄取。

　　(二)地方專項(xiàng)計(jì)劃安排在國家專項(xiàng)計(jì)劃之后，設(shè)置為單設(shè)本科B段，4個(gè)平行的院校志愿，排列順序?yàn)锳、B、C、D，每所院校6個(gè)專業(yè)志愿，同時(shí)設(shè)有專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄。錄取安排在本科提前批及單設(shè)本科A段結(jié)束后、本科一批開始之前，采取平行志愿投檔錄取辦法，投檔時(shí)不模擬，直接按院校招生計(jì)劃1∶1進(jìn)行投檔。錄取分?jǐn)?shù)原則上不低于本科一批最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。分?jǐn)?shù)線上生源不足時(shí)，采取征集志愿方式補(bǔ)充錄取。征集志愿不設(shè)專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄，默認(rèn)填報(bào)征集志愿的考生服從專業(yè)調(diào)劑;經(jīng)征集志愿仍然未完成的計(jì)劃適當(dāng)降分征集志愿錄取。

　　(三)高校專項(xiàng)計(jì)劃招生辦法由有關(guān)高校確定并在招生簡章中明確，錄取分?jǐn)?shù)原則上不低于有關(guān)高校在陜普通類招生錄取批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。3月底前，有關(guān)高校公布招生簡章，考生完成報(bào)名申請。4月底前，省招辦根據(jù)教育部提供給我省的考生報(bào)名申請信息(已被高職分類考試招生以及其他提前單獨(dú)招生錄取的考生除外)，依據(jù)各縣(區(qū))通過基本條件審核的考生相應(yīng)標(biāo)記，匯總形成我省通過基本條件審核的考生名單并依有關(guān)要求進(jìn)行報(bào)送。5月底前，有關(guān)高校完成考生其他條件審核并公示通過審核名單。高考成績公布后，獲得入選資格的考生在自主招生類B段填報(bào)志愿(設(shè)1個(gè)院校志愿，6個(gè)專業(yè)志愿)，單獨(dú)投檔錄取，錄取結(jié)果在陜西考試招生官方網(wǎng)站公示。

　　四、有關(guān)工作要求

　　(一)加大信息公開公示力度。各有關(guān)市、縣(區(qū))招生辦、高校和中學(xué)要認(rèn)真落實(shí)招生信息“十公開”要求，切實(shí)做好招生信息公開公示，嚴(yán)防資格造假和違規(guī)錄取。要及時(shí)將通過專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格審核的考生姓名、性別、學(xué)籍學(xué)校、就讀學(xué)校、本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地信息分別在考生所在中學(xué)和當(dāng)?shù)剡M(jìn)行公示。專項(xiàng)計(jì)劃錄取結(jié)束后，錄取考生名單將在陜西招生考試信息網(wǎng)上公示。對被舉報(bào)資格造假的考生，由有關(guān)市、縣(區(qū))招委會(huì)負(fù)責(zé)核查。違規(guī)報(bào)考者一經(jīng)查實(shí)，即便被錄取也要取消其錄取資格，由此導(dǎo)致的一切后果由考生本人負(fù)責(zé)。

　　(二)嚴(yán)查各類違規(guī)違紀(jì)行為。各有關(guān)市、縣(區(qū))招生辦和高校要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，完善舉報(bào)機(jī)制，暢通舉報(bào)方式，及時(shí)妥善處置各類信訪問題，做到件件有結(jié)果。對偽造、變造、篡改、假冒戶籍學(xué)籍等虛假個(gè)人信息和提供虛假申請材料的考生，均應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為在國家教育考試中作弊，取消專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)名和錄取資格，同時(shí)將按照教育部規(guī)定，取消其當(dāng)年高考報(bào)名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予3年內(nèi)暫停參加各類國家教育考試的處理。對有關(guān)學(xué)校、單位和公職人員違規(guī)違紀(jì)的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定處理，并對負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人員嚴(yán)肅問責(zé)。

　　(三)切實(shí)做好考生宣傳服務(wù)。各有關(guān)市、縣(區(qū))招生辦要加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，強(qiáng)化部門協(xié)作，擴(kuò)大信息共享，簡化報(bào)名和資格審核辦法，為考生提供更加簡便、有效的報(bào)考服務(wù)。要為高校在當(dāng)?shù)亻_展招生宣傳、現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)考核等工作給予必要的條件支持。要高度重視對考生的宣傳工作，通過電視電臺(tái)、報(bào)紙報(bào)刊、微信微博、專題講座、咨詢熱線等形式，廣泛開展宣傳咨詢。及時(shí)向考生印發(fā)報(bào)考指南、填報(bào)須知、招生簡章等宣傳材料，讓廣大考生清楚了解專項(xiàng)計(jì)劃的報(bào)考條件、錄取辦法、就業(yè)政策等內(nèi)容。各有關(guān)縣(區(qū))招生辦務(wù)必將教育部及我省相關(guān)規(guī)定通知到轄區(qū)內(nèi)所有中學(xué)。要主動(dòng)深入中學(xué)，為考生提供面對面的政策宣傳解讀，切實(shí)提高宣傳實(shí)效，讓每一位考生充分知曉黨和政府對貧困地區(qū)學(xué)生的關(guān)心，鼓勵(lì)符合條件的優(yōu)秀學(xué)生踴躍報(bào)考。

　　請各有關(guān)縣(區(qū))招生辦速將本通知轉(zhuǎn)發(fā)至屬地各有關(guān)中學(xué)。

　　陜西省招生委員會(huì)辦公室

　　20__年3月26日

　　附件1

　　陜西省集中連片特殊困難縣(區(qū))及扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣(區(qū))名單

　　西安市：周至縣

　　銅川市：印臺(tái)區(qū)、耀州區(qū)、宜君縣

　　寶雞市：扶風(fēng)縣、隴縣、千陽縣、麟游縣、太白縣

　　咸陽市：永壽縣、長武縣、淳化縣、旬邑縣

　　渭南市：合陽縣、澄城縣、蒲城縣、白水縣、富平縣

　　榆林市：橫山縣、綏德縣、米脂縣、佳縣、吳堡縣、清澗縣、子洲縣、定邊縣

　　延安市：延長縣、延川縣、宜川縣

　　漢中市：南鄭縣、城固縣、洋縣、西鄉(xiāng)縣、勉縣、寧強(qiáng)縣、略陽縣、鎮(zhèn)巴縣、佛坪縣、留壩縣

　　安康市：漢濱區(qū)、旬陽縣、紫陽縣、漢陰縣、石泉縣、平利縣、白河縣、嵐皋縣、寧陜縣、鎮(zhèn)坪縣

　　商洛市：商州區(qū)、洛南縣、山陽縣、丹鳳縣、商南縣、鎮(zhèn)安縣、柞水縣

　　附件2

　　陜西省省級(jí)連片特殊困難縣(區(qū))名單

　　白于山區(qū)(6個(gè))：

　　榆林市：定邊縣、靖邊縣

　　延安市：志丹縣、安塞縣、吳起縣、子長縣

　　黃河沿岸土石山區(qū)(11個(gè))：

　　延安市：延川縣、延長縣、宜川縣、黃龍縣、寶塔區(qū)

　　渭南市：合陽縣、大荔縣、潼關(guān)縣、澄城縣、白水縣、蒲城縣

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇3

　　各處室、技術(shù)中心：

　　為進(jìn)一步做好我局政府信息公開工作，完善政府信息公開工作機(jī)制，強(qiáng)化政府信息公開保密管理，按照《關(guān)于認(rèn)真做好政府信息公開保密審查工作并開展專項(xiàng)檢查的通知(質(zhì)檢辦〔20xx〕1212號(hào))要求，經(jīng)局政務(wù)公開辦研究，決定對我局政府信息公開保密工作情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、檢查形式

　　本次檢查以部門自查為主，各部門要對各自政府信息公開保密工作情況，開展一次自查、自糾活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改;在各部門自查的基礎(chǔ)上，局政務(wù)公開辦將組織專人，對各部門政府信息公開工作情況進(jìn)行抽查，對自查整改不到位、存在重大保密隱患的，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

　　二、檢查內(nèi)容

　　1、政府信息公開保密審查機(jī)制建設(shè)情況，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、保密審查程序、監(jiān)督檢查等。

　　2、已發(fā)布政府信息的保密、清查情況，各部門要對已發(fā)布的政府信息進(jìn)行一次全面的涉密清查，重點(diǎn)清查本單位通過局門戶網(wǎng)站發(fā)布的信息。

　　3、對違反政府信息公開保密要求有關(guān)問題的查處情況。

　　三、有關(guān)要求

　　1、各部門政府信息公開保密工作專項(xiàng)檢查情況，要形成書面材料，并于3月6日前將電子和紙質(zhì)文件報(bào)局辦公室

　　2、有關(guān)抽查安排，另行通知。

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇4

　　各科室：

　　按照市公開辦進(jìn)一步做好政府信息公開保密審查工作的要求，我局依據(jù)《中華人民共和國政府信息公開條例》、《安徽省政府信息公開發(fā)布保密審查暫行辦法》和《黃山市政府信息公開保密審查制度》等相關(guān)規(guī)定，對局政務(wù)信息公開保密工作部署如下：

　　一、迅速有效地開展信息公開保密審查工作

　　政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組要求：各科室工作人員要增強(qiáng)大局意識(shí)、防范意識(shí)、保密意識(shí)，嚴(yán)格按照制度規(guī)定做好各項(xiàng)保密工作。迅速開展政府信息公開保密審查工作，按照公開辦具體要求，對照20xx年市直單位政務(wù)公開工作考核細(xì)則，逐條檢查核實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，消除薄弱環(huán)節(jié)。

　　二、進(jìn)一步完善制度建設(shè)，建立長效機(jī)制

　　政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要依據(jù)《中華人民共和國政府信息公開條例》、《中華人民共和國保守國家秘密法》和《黃山市政府信息公開保密審查制度》等法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合檔案工作實(shí)際，加強(qiáng)制度建設(shè)，建立政務(wù)信息公開長效機(jī)制。進(jìn)一步規(guī)范信息的收集、處理、傳遞、發(fā)布等環(huán)節(jié)，做好責(zé)任細(xì)化分解，把保密審查的責(zé)任細(xì)化分解到具體科室、具體環(huán)節(jié)和具體人員，確保在依法、及時(shí)、準(zhǔn)確公開信息的同時(shí)，防止未經(jīng)審查的信息泄露。要加強(qiáng)全體人員保密意識(shí)、保密技能培訓(xùn)，把保密工作的方針政策、法規(guī)納入中心組學(xué)習(xí)會(huì)中。進(jìn)一步提高了全局人員在推行政務(wù)公開、政府信息公開中保密意識(shí)和自覺執(zhí)行保密法規(guī)、規(guī)定的自覺性。檔案管理科要組織簽訂《保密責(zé)任書》，把政府信息公開保密審查制度的要求融入業(yè)務(wù)工作之中，作為工作流程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并列入年度考核內(nèi)容。

　　三、加強(qiáng)審查，確保安全

　　各科室要嚴(yán)格執(zhí)行政務(wù)公開保密審查制度，對政務(wù)公開信息進(jìn)行嚴(yán)格的審查把關(guān)，防止把不應(yīng)該公開的事項(xiàng)公開。要按照公開辦要求，進(jìn)一步完善保密審查協(xié)同機(jī)制，規(guī)范公開流程，將政府信息公開保密審查程序與公文流轉(zhuǎn)程序、信息發(fā)布程序相結(jié)合。做到既確保國家秘密安全，又便于信息公開工作�？平叹幯锌埔獔�(jiān)持做好政府信息公開保密季度專項(xiàng)檢查工作，全面清理門戶網(wǎng)站信息公開內(nèi)容，努力做到保密審查規(guī)范,消除泄密隱患，確保政府信息公開內(nèi)容不涉密。

　　四、完善責(zé)任追究制度。

　　年末，政務(wù)信息公開領(lǐng)導(dǎo)組，將依據(jù)信息公開年度考核工作中出現(xiàn)的失分點(diǎn)，逐分倒追責(zé)任，按規(guī)定對責(zé)任科室嚴(yán)肅處理。

　　各科室要高度重視信息公開工作的重大意義，充分認(rèn)識(shí)到信息公開工作在服務(wù)民生、加強(qiáng)政群溝通、密切黨群關(guān)系上的重要作用，切實(shí)做好20xx年政務(wù)信息公開工作。

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇5

　　各有關(guān)市、縣(市、區(qū))教育局，各有關(guān)高校：

　　根據(jù)教育部有關(guān)要求，我省20__年繼續(xù)實(shí)行地方專項(xiàng)計(jì)劃招生，面向29個(gè)縣(市、區(qū))招收農(nóng)村學(xué)生�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、定向范圍

　　淳安縣、洞頭區(qū)、永嘉縣、文成縣、平陽縣、泰順縣、蒼南縣、武義縣、磐安縣、柯城區(qū)、衢江區(qū)、龍游縣、江山市、常山縣、開化縣、岱山縣、嵊泗縣、天臺(tái)縣、仙居縣、三門縣、蓮都區(qū)、龍泉市、青田縣、云和縣、慶元縣、縉云縣、遂昌縣、松陽縣、景寧縣。

　　二、招生對象

　　符合以下條件學(xué)生均可報(bào)考：

　　(一)具有上述29縣(市、區(qū))的農(nóng)業(yè)戶口戶籍，并具有當(dāng)?shù)赝暾�的高中階段連續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)籍。戶口性質(zhì)按取消農(nóng)業(yè)戶口與非農(nóng)業(yè)戶口性質(zhì)區(qū)分前認(rèn)定。

　　(二)符合當(dāng)年高考報(bào)名條件。

　　三、招生院校

　　浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、寧波大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江理工大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、浙江海洋大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、中國計(jì)量大學(xué)、浙江萬里學(xué)院、浙江科技學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、嘉興學(xué)院、杭州師范大學(xué)、湖州師范學(xué)院、紹興文理學(xué)院、溫州大學(xué)、浙江外國語學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院等23所高校。

　　四、招生計(jì)劃

　　全省安排625名本科計(jì)劃，分縣(市、區(qū))計(jì)劃見附件1，分校計(jì)劃見附件2。各校計(jì)劃不對應(yīng)分配至各縣(市、區(qū))，均面向29個(gè)縣(市、區(qū))招生。

　　招生專業(yè)由高校從本校具有特色的專業(yè)中確定。高校可根據(jù)專業(yè)辦學(xué)條件，合理確定各專業(yè)的最多錄取人數(shù)，并在招生計(jì)劃中公布。

　　五、招生辦法

　　(一)志愿設(shè)置與填報(bào)。

　　地方專項(xiàng)計(jì)劃招生志愿單獨(dú)設(shè)置，實(shí)行專業(yè)平行志愿投檔。一所高校的一個(gè)專業(yè)(類)作為一個(gè)志愿單位，考生可填報(bào)不超過30個(gè)志愿。考生須符合擬報(bào)考高校專業(yè)(類)的選考科目要求，且高考成績須達(dá)到我省普通類第一段線。

　　考生填報(bào)志愿前，須認(rèn)真仔細(xì)查看高校招生章程，了解擬報(bào)考專業(yè)(類)的選考科目要求范圍及其他各項(xiàng)具體招生要求，確保本人符合相應(yīng)條件。如未按相關(guān)要求填報(bào)而造成不錄取的，責(zé)任由考生自行承擔(dān)。

　　填報(bào)時(shí)間與普通類提前錄取的填報(bào)時(shí)間相同。

　　(二)資格審核。

　　志愿填報(bào)結(jié)束后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門和公安部門對已填報(bào)志愿考生進(jìn)行資格審核，不合格者不予投檔錄取。

　　審核結(jié)束后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要及時(shí)按規(guī)定將通過資格審核的考生姓名、性別、學(xué)籍學(xué)校、實(shí)際就讀情況、戶籍地信息分別在工作網(wǎng)站或指定平臺(tái)和所在中學(xué)網(wǎng)站以及班級(jí)公示，并按規(guī)定報(bào)省教育考試院進(jìn)行公示(網(wǎng)站：)。

　　(三)投檔錄取。

　　錄取工作安排在普通類提前錄取最后一天進(jìn)行。以考生符合選考科目范圍為前提，根據(jù)各縣(市、區(qū))招生計(jì)劃，分?jǐn)?shù)從高到低，按考生志愿順序檢索，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的專業(yè)和高校，即投檔到該專業(yè)該高校。生源仍不足的，剩余計(jì)劃轉(zhuǎn)入普通計(jì)劃錄取。各縣(市、區(qū))錄取總數(shù)不超過地方專項(xiàng)計(jì)劃數(shù)。

　　六、工作要求

　　地方專項(xiàng)計(jì)劃招生是貫徹黨中央、國務(wù)院要求，暢通農(nóng)村和困難地區(qū)學(xué)子縱向流動(dòng)渠道所采取的重要舉措之一。各地各校要高度重視，精心組織實(shí)施，確保政策執(zhí)行不走樣。要加強(qiáng)政策宣傳解讀，將相關(guān)招生政策內(nèi)容周知廣大考生。各級(jí)教育行政部門要嚴(yán)格規(guī)范做好資格審核工作，杜絕資格造假。對弄虛作假違規(guī)違紀(jì)行為，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，依法依規(guī)追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任;涉嫌犯罪的有關(guān)人員，移送司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。對偽造、變造、篡改、假冒戶籍學(xué)籍等虛假個(gè)人信息和提供虛假申請材料的考生，均應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為在國家教育考試中作弊，取消地方專項(xiàng)計(jì)劃投檔錄取資格，同時(shí)由有關(guān)省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)或教育行政部門取消其當(dāng)年高考報(bào)名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予暫停參加各類國家教育考試1—3年的處理。對有關(guān)學(xué)校、單位和公職人員違規(guī)違紀(jì)的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并對負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人員嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

　　浙江省教育廳辦公室

　　20__年5月13日

　　附件1

　　分縣招生計(jì)劃

　　附件2

　　分校招生計(jì)劃

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇6

　　報(bào)考地方專項(xiàng)計(jì)劃的考生須同時(shí)具備下列三項(xiàng)條件：

　　(1)符合20__年統(tǒng)一高考報(bào)名條件并在戶籍所在縣報(bào)名;

　　(2)本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍;

　　(3)20__年高考報(bào)名時(shí)本人具有戶籍所在縣高中學(xué)籍(包括應(yīng)屆生和有本縣學(xué)籍的往屆畢業(yè)生)并實(shí)際就讀。

　　從20__年開始，參照高校專項(xiàng)計(jì)劃有關(guān)規(guī)定，報(bào)考地方專項(xiàng)的考生須具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。

　　計(jì)劃性質(zhì)為“非定向”，批次為“地方專項(xiàng)計(jì)劃”，錄取時(shí)執(zhí)行我省本一文化控制線。此項(xiàng)計(jì)劃的志愿單獨(dú)填報(bào)，安排在本科一批一志愿錄取后錄取其一志愿，與本一批一起征集二志愿，在本一批二志愿錄取后錄取其二志愿。

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇7

　　尊敬的北京大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　尊敬的老師：

　　有目標(biāo)的人生才是有意義的人生，一個(gè)人若沒有目標(biāo)，就如同迷失了方向的船只，隨波逐流，永遠(yuǎn)沒有溫馨的港灣。我的目標(biāo)，就是求新務(wù)實(shí)地創(chuàng)造，以成果回報(bào)社會(huì)，以人格魅力影響世界!而我最向往的北京大學(xué)，也將成為我生活的契機(jī)。

　　王國維曾提到人生的三個(gè)境界，我的過去就是“昨夜西鳳凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。因?yàn)橐恢倍际欠浅��?yōu)秀的學(xué)生，因此對自己的要求也很嚴(yán)格。記得那是小學(xué)五年級(jí)的期末測試，不知是換了考場，還是題目的角度難度不合我的口味，我一向引以為豪的數(shù)學(xué)在那次考試中只有區(qū)區(qū)80分。老師們不好嚴(yán)厲地批評(píng)我，畢竟我平時(shí)的專注有目共睹;父母卻是非常失望地將我“軟禁”起來，不能出門，不能碰電腦，甚至于“新聞聯(lián)播”都成為禁忌。

　　我后悔自己太不認(rèn)真，但是這又有什么用呢?!在被關(guān)在家的時(shí)間里，我就把那張?jiān)嚲矸瓉砀踩サ乜�，我看錯(cuò)的題目，重新做它們，繼續(xù)尋求更快更好的解法。這種開拓初次嘗試是很累的，阿拉伯?dāng)?shù)字圍成緊箍咒，向我的頭上套去。

　　直到進(jìn)入初中才逐漸意識(shí)到這就是所謂的“正確學(xué)習(xí)方法”，才了解“不認(rèn)真”是過于籠統(tǒng)的概念。其實(shí)在不知不覺中，無論誰都會(huì)進(jìn)步，譬如我并沒有刻意去琢磨那些錯(cuò)題，而錯(cuò)題于我就像是甘甜的乳汁，有著汲取不盡的養(yǎng)分。后來當(dāng)聽到有人評(píng)價(jià)我認(rèn)真、仔細(xì)、“肯鉆”、“坐得住”時(shí)，我并沒有多大的感覺。靜下心進(jìn)而回顧，已經(jīng)在長年累月中成為習(xí)慣，歲月的流逝雖會(huì)將鋒芒磨盡，但遺留下來的卻是至寶。

　　而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”堪稱現(xiàn)在生活的映照了。每天往返于學(xué)校家庭間，尤其是進(jìn)入高三，重復(fù)單調(diào)的生活讓人產(chǎn)生厭倦�？墒俏颐靼孜宜�要追求的是什么，我為“伊”而憔悴，但卻“終不悔”。這是希望的作用：當(dāng)我看見新的藥物治療病人、新的材料用于生活、新的設(shè)備提高產(chǎn)率，看到人民的生活美好，我就會(huì)感到由衷的喜悅，這也就成為支持我繼續(xù)奮斗的`力量。

　　我看小說，我看其中所反映的社會(huì)現(xiàn)象，或者作者所要表達(dá)的美好愿望;我看動(dòng)漫，我看其中所展現(xiàn)的美好人性，或者享受作品本身帶給我精神的放松。我把我的感受寫進(jìn)博客，我為自己創(chuàng)造發(fā)泄的條件，于是有人評(píng)價(jià)我冷靜、客觀、“有思想”，于是有人說我趕得上潮流，有創(chuàng)新意識(shí)。其實(shí)這些都是一家之言，自己怎么樣，只有自己最清楚。

　　我曾不太善交際，從而一度將“寂寞讓我如此美麗”奉為經(jīng)典。但是看到同學(xué)回家都有伴兒，遇到困難都可以向死黨尋求幫助，我便也感到孤單與落寞。可是社會(huì)畢竟是自己的社會(huì)，個(gè)體的生存幾乎都是靠個(gè)體的力量，沒有誰會(huì)一直陪同自己走下去：父母會(huì)先于自己逝去，配偶則必須在成人后在“對的時(shí)間”遇到，朋友更不可能如影隨形。我意識(shí)到了，也就盡力讓自己融入生活圈，竟發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切很簡單，需要的只是善意、友好和坦誠。

　　我在高中遇到很多天資聰穎的人，在感嘆的同時(shí)也逐漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)“上帝在厚重的墻上開了一扇小窗”�！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，雖然現(xiàn)在是一個(gè)人，但也必須從完善自我做起。在“修行”的途中所感受到的靈魂的升華是愚鈍的我無法用筆描述的。我嫉妒過競賽優(yōu)異的人，并且在得知胸有成竹的化學(xué)競賽落榜時(shí)也難過得無法入眠。但等到冷靜下來細(xì)細(xì)分析，其實(shí)自身還有非常多的漏洞：氣氛緊張時(shí)容易先入為主，遇到困難“腎上腺素分泌會(huì)急劇增多”從而影響思維。我努力克服它們，并且見賢思齊。

　　當(dāng)然如果進(jìn)入北京大學(xué)，那里將肯定是我展示自己的平臺(tái)了。在理想的指引下，我將繼續(xù)秉持高中以來優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，繼續(xù)貫徹全面發(fā)展，努力在各方面都讓自己滿意;在生活上也必須更加照顧自己了，雖然現(xiàn)在也是一人，但遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，當(dāng)圓月嵌入蒼穹時(shí)也會(huì)不免引起鄉(xiāng)思吧。未來的生活有許許多多的變數(shù)，可以是充滿激情，也可以是頹唐無奈，生活會(huì)有非常多的誘惑，但是我必須堅(jiān)守住心靈的凈土：無論怎么改變，我所追求的理想不變!我希望為科學(xué)研究竭盡心力，我希望為國民思想精神的升華奮斗終身!不僅僅是大學(xué)，進(jìn)入社會(huì)、開始工作，無論怎么改變，必將始終為了崇高的事業(yè)奮斗，向著理想奔馳!我相信在未來的某一天，當(dāng)我“驀然回首”時(shí)，我的夢想，已經(jīng)在“燈火闌珊處”。這也應(yīng)該是我人生的最后一個(gè)境界了。

　　我享受挑戰(zhàn)，勇于嘗試沒有把握的事，我知道絢爛的未來需要靠自己創(chuàng)造。我一直幻想自己是名英武的騎士，駕著名駒，在廣袤的歷史田野中，向著理想奔馳!

　　此致

　　敬禮!

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇8

　　教育部：精心組織實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃

　　今年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的收官之年。實(shí)施好重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃具有重要意義。20__年以來，專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施取得積極成效，累計(jì)錄取學(xué)生近60萬人，初步建立起保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制。根據(jù)第三方評(píng)估顯示，專項(xiàng)計(jì)劃得到多方認(rèn)可，高校滿意率為80%、學(xué)生為90%、地方為100%。

　　針對今年的特殊形勢，教育部近期已對做好專項(xiàng)計(jì)劃進(jìn)行了安排。

　　一是實(shí)施區(qū)域不變。根據(jù)中央有關(guān)文件精神，國家專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域的貧困縣脫貧后20__年仍可繼續(xù)享受國家專項(xiàng)計(jì)劃政策。

　　二是合理安排后續(xù)有關(guān)工作。根據(jù)高考時(shí)間推遲一個(gè)月的部署，合理安排專項(xiàng)計(jì)劃考生報(bào)名、資格審核、招生錄取等各環(huán)節(jié)工作時(shí)間。

　　三是嚴(yán)格招生錄取管理。加強(qiáng)對錄取工作的事前事中事后監(jiān)管，督促地方、高校認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策規(guī)定，嚴(yán)格投檔、錄取等環(huán)節(jié)管理，嚴(yán)肅查處違規(guī)行為，確保招生錄取公平公正。

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，認(rèn)真研讀近幾年新課程改革省份的高考試題。準(zhǔn)確把握高考命題趨勢。借鑒本校幾年的本考經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)關(guān)注高考政策。精心備考。研究方法，提高效率。計(jì)劃要周密，時(shí)間要合理;忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。

　　二、學(xué)情分析

　　本屆我校高三文科10個(gè)班，7個(gè)普通班，3個(gè)音美班，基礎(chǔ)較差。存在三大問題1、學(xué)習(xí)主動(dòng)精神太差，不會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率太差。2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，大部分學(xué)生對歷史知識(shí)缺乏理解分析，而傾向于死記硬背，即使已經(jīng)掌握的知識(shí)在做題中也不能靈活運(yùn)用，遷移能力差。3、做題能力太差，從材料中提取信息的能力、審題能力、運(yùn)用知識(shí)能力�？偨Y(jié)概括能力較差，答題習(xí)慣不規(guī)范。針對這一狀況，復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該充分考慮到這個(gè)現(xiàn)實(shí)，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建、完善學(xué)科知識(shí)體系，重點(diǎn)培養(yǎng)歷史思維能力，培養(yǎng)高考意識(shí)和考試能力。

　　三、時(shí)間安排與階段目標(biāo)

　　一輪時(shí)間：從20--年5月底—20--年2月初

　　階段目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)。即緊扣課標(biāo)和考綱，按教材進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，適度關(guān)注小專題。目標(biāo)是“全面、細(xì)致、系統(tǒng)，扎實(shí)”，一般被稱為“地毯式”掃描。時(shí)間比較長。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。通過第一輪復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)年級(jí)新授課查漏補(bǔ)缺，逐漸形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)樹，使學(xué)生能夠從總體上把握教材，理清歷史知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和線索;砸實(shí)基礎(chǔ)，依據(jù)考綱中每章每節(jié)的考點(diǎn)分布，一點(diǎn)一滴的積累，狠抓課本的讀熟讀透能力，讓基礎(chǔ)知識(shí)成為學(xué)生的得分法寶，為第二輪的專題復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二輪時(shí)間：從2月初——5月初

　　階段目標(biāo)：對重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整合，形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，把握對學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合的規(guī)律認(rèn)識(shí)，注重總結(jié)歸納能力的提高，重視論從史出能力的培養(yǎng)。使一輪專題復(fù)習(xí)得到升華和鞏固。參加保定市和周邊地區(qū)的模擬考試，做好總結(jié)分析。

　　三輪時(shí)間：5月初至6月初。

　　階段目標(biāo)：針對選擇題、綜合題的題型、解題方法，答題技巧、注意事項(xiàng)進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。學(xué)生提問，教師答疑。綜合測試講評(píng)，精選精煉精講。收集各地高考信息，對熱點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、查漏補(bǔ)缺，做好學(xué)生考前的思想工作和心理輔導(dǎo)工作�？记耙恢�，做一至二套模擬題，使學(xué)生對高考試題的題型和題量、考場心態(tài)、時(shí)間分配、思維轉(zhuǎn)換等方面都得到適應(yīng)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接高考，爭取考出好的成績。

　　四、具體措施

　　從近幾年高考答卷情況看，歷史學(xué)科失分的原因主要有以下三個(gè)方面。一是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，表現(xiàn)為史實(shí)張冠李戴、概念不清、歷史結(jié)論錯(cuò)誤等。二是解讀歷史信息的能力差，表現(xiàn)為不能從材料中提取有效信息、不能正確把握題意等。三是答題不規(guī)范，表現(xiàn)為表述不當(dāng)、思維混亂、答案錯(cuò)位、完全照抄材料、答題口語化等。為此，在把握考綱分析近幾年高考試題的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)參照并研究課改省份試題及其高考動(dòng)態(tài)，我們將是河北省課改后第四年高考，高考試題已趨于穩(wěn)定，這就要求我們在高考備考中，不僅要把握好考綱，針對近幾年高考題分析研究。還要搜集各課改省份的高考題和命題方向。具體措施如下。

　　第一、加強(qiáng)集體備課，提高備考效益

　　1、加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定主題，重難點(diǎn)、集思廣益，資源共享。備課組必須認(rèn)真研讀“三綱”，精心研究高考和高考試題，復(fù)習(xí)才有針對性和實(shí)效性。

　　2、逐步轉(zhuǎn)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識(shí)梳理向備教學(xué)實(shí)施的過渡。

　　3、潛心研究備課內(nèi)容。備課要認(rèn)真關(guān)注“三情”、“三生”(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問題。

　　4、在備課和教研時(shí)，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用，從備課、講課、作業(yè)布置，重點(diǎn)講解各個(gè)方面細(xì)致的指導(dǎo)新教師。并要求新教師盡量做到聽一節(jié)講一節(jié)，學(xué)習(xí)中提高。

　　第二、認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。

　　1、解決好目標(biāo)設(shè)置問題，要以學(xué)生為本設(shè)置目標(biāo)，目標(biāo)一定是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲、積累和提高，要直指學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。目標(biāo)用詞要清晰、簡單、明了、切中要害，為此，我們通過教學(xué)研討，形成統(tǒng)一的教學(xué)案模式：目標(biāo)提出要有恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞;知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰、精練;高考真題有導(dǎo)向性;每節(jié)課解決1-2個(gè)重點(diǎn)問題;習(xí)題鞏固針對性強(qiáng)。一節(jié)課的成功與否關(guān)鍵看學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)理解和掌握多少，看學(xué)生獲得哪些能力上的提高。

　　2、堅(jiān)持“三鼓勵(lì)、三不許”的教學(xué)基本要求，即“鼓勵(lì)學(xué)生多說，多上講臺(tái)，培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生開口敢說;鼓勵(lì)學(xué)生多寫多思，使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手、思考的習(xí)慣;鼓勵(lì)學(xué)生不迷信資料、課本和名師，使學(xué)生養(yǎng)成探索創(chuàng)新的能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。

　　3、整合教材，提升綜合能力。

　　目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現(xiàn)的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體。但專題史的教學(xué)明顯不利于培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀。因此在歷史復(fù)習(xí)中，最好按通史體例重新整合三個(gè)模塊的內(nèi)容，構(gòu)建不同時(shí)期的階段特征。抓好通史復(fù)習(xí)，既可溫故，即整理同一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化等專題模塊的知識(shí);又可知新，即在已有知識(shí)基礎(chǔ)上歸納不同時(shí)期的階段特征，構(gòu)建知識(shí)體系，融會(huì)貫通，形成新的認(rèn)識(shí)。

　　以必修1第一單元為例，本單元講述了中國古代政治制度的發(fā)展演變，它以秦朝為分界線，分為特征鮮明的兩個(gè)階段。西周時(shí)期與血緣關(guān)系緊密相連的王位世襲制、分封制、宗法制等成為中國早期政治制度的主要特點(diǎn)，造就了后世“家國一體”的政治制度特色。分封制、世襲制和宗法制的遺存因素貫穿整個(gè)中國古代史。這一時(shí)期孕育的思想經(jīng)諸子百家闡發(fā)而成為古代中國的精神寶典，其存在的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是井田制(公田)。因此，政治制度上的“家國一體”、思想文化上的“百家爭鳴”、經(jīng)濟(jì)上的“土地國有”，成為先秦時(shí)期的階段特征。秦朝開創(chuàng)的專制主義中央集權(quán)制度是中國古代政治制度的一大特色，對以后的中

　　國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。秦朝以后統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展、封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的成長、儒學(xué)正統(tǒng)思想地位的奠定，都與專制主義中央集權(quán)制度密不可分。

　　4、用多元史觀指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

　　《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程�！边\(yùn)用正確的歷史觀為學(xué)生的“全面發(fā)展”服務(wù)，是歷史新課程教學(xué)的基本目標(biāo)。事實(shí)上，歷年的《考試大綱》都明確規(guī)定，應(yīng)“注重考查學(xué)生在史觀指導(dǎo)下運(yùn)用歷史知識(shí)和方法解決問題的能力”。從內(nèi)容呈現(xiàn)來看，近幾年各地的高考?xì)v史試題確實(shí)加大了對“文明史觀”“全球史觀”“社會(huì)史觀”“現(xiàn)代化史觀”等的考查力度。因此，在備考復(fù)習(xí)中，只有掌握這些主要史觀的內(nèi)涵，才能準(zhǔn)確分析、理解中外重大歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，才能理解、掌握人類歷史發(fā)展的進(jìn)程和規(guī)律，才能在備考中運(yùn)用其理論整合、構(gòu)建新的知識(shí)體系，提高歷史思維能力。同時(shí)，我們還應(yīng)從不同的史觀切入，理解、評(píng)價(jià)同一歷史現(xiàn)象、歷史人物、歷史事件，沖破傳統(tǒng)歷史思維的定式，用史學(xué)研究的新觀點(diǎn)、新理念來看待歷史問題，培養(yǎng)多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題的能力，切實(shí)提高備考效率。

　　第三、精講知識(shí)重點(diǎn)，以能力培養(yǎng)帶動(dòng)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。

　　復(fù)習(xí)課要有新意、避免簡單重復(fù)。注意多種方法的應(yīng)用，貫穿啟發(fā)式教學(xué)。精選例題，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識(shí)的回扣，加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解應(yīng)用。同時(shí)做好總結(jié)，既避免機(jī)械重復(fù)，又注意了知識(shí)體系的完整性。使學(xué)生對歷史事件的產(chǎn)生背景、事實(shí)、過程，從多角度全方位加以理解。

　　第四，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力，做好答題指導(dǎo)。

　　1、講課過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。特別是貼近高考的典型試題，如材料型的問答題。在新課程理念的指引下，探索高考備考的新思路。高考與新課程密切相關(guān)，要潛心研究高考新特點(diǎn)，制定應(yīng)對策略。要站在新的視角研究高考“考什么”、“怎么考”、“怎么應(yīng)考”，并將三者有機(jī)結(jié)合。要構(gòu)建新課程理念指導(dǎo)下的學(xué)科體系，完善知識(shí)樹、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)科框架、知識(shí)圖表等知識(shí)體系。

　　2、在復(fù)習(xí)一個(gè)單元后引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

　　3、在時(shí)間允許的范圍內(nèi)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。學(xué)會(huì)閱讀是根本性的措施，教師在提高學(xué)生閱讀的效率、指導(dǎo)閱讀技能方面要作到四個(gè)明確：時(shí)間、內(nèi)容、方法和問題。

　　第五、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做到以不變應(yīng)萬變。

　　1、指導(dǎo)歷史知識(shí)的消化。對歷史知識(shí)的記憶理解，要找出規(guī)律特點(diǎn);課堂要適宜提出問題，要使學(xué)生做好筆記，會(huì)用筆記;課后及時(shí)畫出思維導(dǎo)圖，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　2、指導(dǎo)審題能力的培養(yǎng)。選擇題要審清主題、題干和選項(xiàng);非選擇題要審清限制語、求答項(xiàng)和相關(guān)背景材料。

　　3、指導(dǎo)訓(xùn)練過程中書寫的規(guī)范化。答題做到要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化、層次化以及語言的術(shù)語化等，思路清晰，邏輯嚴(yán)密，保證不因規(guī)范化問題而失分。

　　第六、精編練習(xí)，及時(shí)講評(píng)，指導(dǎo)規(guī)律總結(jié)

　　1、精心選題。選題的基本依據(jù)是“三綱”、“三情”、“三立足”;選題應(yīng)以“三新”(新材料、新情景、新視角)題型為主;選題類型多樣化。

　　2、精心批改。每一次訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必改，逢改必批，適當(dāng)指出學(xué)生易錯(cuò)易混的題目。

　　3、精心講評(píng)。講評(píng)課的一般模式為“矯正反思——精評(píng)新練——自我完善(查缺補(bǔ)漏)——典題記錄”。教師要高度重視講評(píng)課，既要講知識(shí)，又要點(diǎn)方法，問題可以分門別類的講，也可以就題論題或借題發(fā)揮，達(dá)到一題多練的效果

　　4、錯(cuò)題率高的反復(fù)練習(xí)。每周將練習(xí)中錯(cuò)誤率高的習(xí)題整理出來，實(shí)施周周錯(cuò)題滾動(dòng)聯(lián)系，強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　第七、扎實(shí)搞好分類推進(jìn)工作。

　　真正把因材施教落到實(shí)處，對歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級(jí)整體水平。

　　第八、情感投入，引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)備考。

　　高三的學(xué)生壓力很大，本屆歷史班學(xué)生基礎(chǔ)又比較差，所以可以想象他們要承受多大的壓力，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考。

　　第九、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),學(xué)以致用，靈活遷移。

　　著名歷史學(xué)家克羅齊說：“一切歷史都是當(dāng)代史。”因此,同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中,要適當(dāng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界，具體包括：能體現(xiàn)國家意志，被老百姓普遍關(guān)注的大事和熱點(diǎn);帶有戰(zhàn)略性、事關(guān)人類社會(huì)未來的新價(jià)值觀的事件;既能從現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題取材，又能充分聯(lián)系本學(xué)科知識(shí)的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn);學(xué)生能運(yùn)用教材中比較重要的理論知識(shí)去分析，而不是純理論的新提法和新理論。例如建立和諧社會(huì)、改革創(chuàng)新、維護(hù)國家主權(quán)(目前與越南、韓國、菲律賓、日本等國存在的邊界矛盾)、三農(nóng)問題、經(jīng)濟(jì)全球化、民族關(guān)系等。

　　總之，高三歷史備考復(fù)習(xí)中要依據(jù)對高考?xì)v史試題的分析、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)大綱》、學(xué)生實(shí)際等情況，采用科學(xué)、合理、靈活、高效的教學(xué)和復(fù)習(xí)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和主動(dòng)性，深入挖掘潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，使考生在20--年的文綜歷史考試中取得理想的成績。

　　計(jì)劃進(jìn)度表：

　　20--年5-6月政治史模塊基本方法、基本概念。

　　20--年7-9月復(fù)習(xí)必修三思想史掌握思想史模塊的基本概念、基本史實(shí)、基本結(jié)論、

　　20--年10-12月經(jīng)濟(jì)史模塊基本方法。

　　20--年1月復(fù)習(xí)必修與選修模塊的聯(lián)系、整合

　　20--年2-5月初通史復(fù)習(xí)、注重三個(gè)模塊知識(shí)的整合。

　　20--年5月初-6月初：與歷史相關(guān)的時(shí)時(shí)熱點(diǎn)、整合、訓(xùn)練、訓(xùn)練學(xué)生做題的速度、準(zhǔn)確度、以及做題的技巧。

　　20--年6月-周保溫訓(xùn)練，熟悉回歸教材，心理放松，以最佳的狀態(tài)迎接高考。

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇10

　　復(fù)習(xí)時(shí)間：20--年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前復(fù)習(xí)策略：

　　(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時(shí)政熱點(diǎn)問題上的交匯點(diǎn)，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識(shí)的系統(tǒng)性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的理解運(yùn)用。

　　(2)在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。

　　(3)最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

　　(4)在綜合訓(xùn)練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：

　　第一、讀題、審題要仔細(xì)、慎重。

　　對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別仔細(xì)、認(rèn)真閱讀，注意它的細(xì)微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時(shí)注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進(jìn)行認(rèn)真審閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認(rèn)真作答。

　　第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

　　第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當(dāng)然，考場上合理的分配時(shí)間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此，通過加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練，使學(xué)生視個(gè)人實(shí)際把握答題速度。

　　計(jì)劃是行動(dòng)的`先導(dǎo)，落實(shí)是成功的關(guān)鍵。我相信，在學(xué)校和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一組織下，通過教師和學(xué)生的共同努力，6月，一定是我們收獲成功的季節(jié)。

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇11

　　根據(jù)教育部相關(guān)文件精神及專項(xiàng)招生計(jì)劃安排，在相關(guān)高校推薦報(bào)考名單的基礎(chǔ)上，經(jīng)我校各院級(jí)材料初審小組基于考生專業(yè)素質(zhì)、學(xué)術(shù)水平、綜合素質(zhì)能力及培養(yǎng)潛質(zhì)等方面綜合評(píng)價(jià)，并經(jīng)所申請導(dǎo)師以及學(xué)院同意后，擬確定專項(xiàng)博士初審具備參加多元考核環(huán)節(jié)資格的考生名單(見附件)。同時(shí)請初審合格的專項(xiàng)博士考生閱讀以下特別說明部分：1.初審合格名單公示日期為20__年4月28日～5月15日。公示期間若有異議，可首先向報(bào)考學(xué)院以及所在高校反映;未得到明確回復(fù)的可向再次學(xué)校實(shí)名反映(受理電話或郵箱)，并請?zhí)峁┫嚓P(guān)證明材料。2.在疫情防控非常時(shí)期，受客觀條件限制，為防止弄虛作假，待錄取新生入學(xué)后，學(xué)校將進(jìn)行全面線下審查(包括報(bào)考資格、個(gè)人信息、證明材料及體格檢查等方面)，對不符合報(bào)考條件及違反招生簡章相關(guān)規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)立即取消其入學(xué)資格或?qū)W籍;情節(jié)嚴(yán)重的，移交有關(guān)部門調(diào)查處理。3.專項(xiàng)計(jì)劃考生應(yīng)首先獲得所在高校的推薦(少民骨干考生除外)，未獲推薦的考生初審狀態(tài)無效，所有專項(xiàng)計(jì)劃考生以本次公示信息為準(zhǔn)。4.原則上，專項(xiàng)計(jì)劃博士招生考核安排與普通類型一致，不再單獨(dú)另行通知。遠(yuǎn)程多元考核安排以及學(xué)院遠(yuǎn)程考核辦法請及時(shí)查閱我校研招網(wǎng)和各學(xué)院網(wǎng)站。

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇12

　　尊敬的四川大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)和老師您們好!我叫--;

　　尊敬的四川大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)和老師您們好!我叫--，是來自---中學(xué)的一名高三學(xué)生。說到四川，很多人首先會(huì)想到“川菜、川酒、川景”。這些確實(shí)是四川享譽(yù)全國乃至世界的美譽(yù)。但在我心里還多了一個(gè)更吸引我的地方，那就是“川大”。川大歷史的厚重，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，‘岷峨挺秀，錦水含章’的環(huán)境深深吸引著我。尤其是貴校的醫(yī)學(xué)專業(yè)是我仰慕已久的學(xué)科。

　　下面是我的簡單自我介紹，感謝您百忙之中看我的個(gè)人陳述。我出生在一個(gè)家教比較傳統(tǒng)的家庭，媽媽家除了媽媽一人其他家庭成員都是軍人，大多也從事醫(yī)學(xué)工作，從小我就養(yǎng)成了一絲不茍的做事習(xí)慣。小學(xué)到高中一直是踏實(shí)從學(xué)，各方面嚴(yán)格要求自己，隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)難度也越來越大，我對自己的要求也越來越高，高一開始我就在離家只有三站地的學(xué)校住宿，最大程度的利用好寶貴的高中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　除了正常的學(xué)習(xí)之外，還參加了全國中學(xué)生物理競賽的學(xué)習(xí)，高一下學(xué)期取得了全國物理競賽河北賽區(qū)省級(jí)三等獎(jiǎng)。20__年9月，我又獲得了二等獎(jiǎng)。通過對物理的深入學(xué)習(xí)，我越來越感覺學(xué)以致用、為祖國為人民盡自己的一份力最為重要。物理，作為一門較難的理學(xué)，我很難有很大的成就，因?yàn)槲沂且粋�(gè)熱心關(guān)注民生關(guān)注時(shí)事的一個(gè)人，并不是像楊振寧博士那樣可以在研究室里閉門研究，只關(guān)心物理有關(guān)內(nèi)容。在高中學(xué)習(xí)中，我也對生物學(xué)科有著濃厚的興趣。通過生物學(xué)習(xí)，和物理學(xué)習(xí)對邏輯思維的鍛煉，我的興趣還是跟家里人一樣，轉(zhuǎn)向醫(yī)學(xué)。醫(yī)學(xué)，是救人脫離苦難的學(xué)科。從親戚那里我了解到許多關(guān)于優(yōu)秀醫(yī)生全力搶救病人，將病人從死亡線拉回來的事情。尤其是在“非典”時(shí)期，醫(yī)務(wù)工作者沖到了“戰(zhàn)斗”的最前線，涌現(xiàn)出很多感人的事情。

　　我越發(fā)對醫(yī)務(wù)工作者產(chǎn)生崇敬，對醫(yī)學(xué)的興趣也越來越濃。四川大學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)很為出名，我對四川地區(qū)也很憧憬，如果可以進(jìn)入四川大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以圓我在四川地區(qū)學(xué)習(xí)生活的夢，更可以讓我將來投身與治病救人這項(xiàng)偉大崇高的工作中。

　　我知道自己還有很多不足，還很稚嫩，四川大學(xué)是一個(gè)科學(xué)的海洋，成功的搖籃，希望您能給我一次機(jī)會(huì)，讓我在四川大學(xué)這個(gè)我心中最神圣的科學(xué)圣殿，彌補(bǔ)自己的不足，錘煉自己的意志，掌握更多的本領(lǐng)，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部心血和熱忱!感謝老師看完我的`自薦信，辛苦您了。

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇13

　　教育部指出

　　根據(jù)中央有關(guān)文件精神，國家專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域的貧困縣脫貧后20__年仍可繼續(xù)享受國家專項(xiàng)計(jì)劃政策。

　　教育部強(qiáng)調(diào)

　　各地要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控工作要求，切實(shí)保障廣大考生和招生工作人員生命安全和身體健康，確保專項(xiàng)計(jì)劃招生工作安全平穩(wěn)實(shí)施。要根據(jù)高考時(shí)間推遲一個(gè)月的部署，合理安排專項(xiàng)計(jì)劃招生宣傳、考生報(bào)名、資格審核、招生錄取等各環(huán)節(jié)工作時(shí)間。

　　教育部要求

　　各地各高校要嚴(yán)格執(zhí)行國家招生政策規(guī)定，嚴(yán)守各項(xiàng)招生工作紀(jì)律。省級(jí)招辦要加強(qiáng)對高校執(zhí)行國家招生政策和學(xué)校招生章程的監(jiān)督。要結(jié)合農(nóng)村和貧困地區(qū)實(shí)際及疫情防控情況，積極開展形式多樣的招生宣傳，為考生提供政策解讀和咨詢指導(dǎo)，努力提高宣傳實(shí)效。有關(guān)高校要統(tǒng)籌做好專項(xiàng)計(jì)劃錄取考生培養(yǎng)工作，采取多種措施，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。根據(jù)中央有關(guān)文件精神，國家專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域的貧困縣脫貧后20__年仍可繼續(xù)享受國家專項(xiàng)計(jì)劃政策。

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇14

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時(shí)也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是四川外語大學(xué)成都學(xué)院英語專業(yè)20__屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。經(jīng)歷了四年的高校教育和高校生活，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛”的人生信條。

　　四川外語大學(xué)是我國著名的英語人材培養(yǎng)基地，素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我切身地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣并立志當(dāng)一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給英語教育事業(yè)，無論是在知識(shí)能力，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

　　“學(xué)高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學(xué)四年中努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，調(diào)整自我。在校期間，我從英語專業(yè)特點(diǎn)入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴(yán)格要求自己。各學(xué)科成績良好。大二時(shí)以良好的成績通過了專業(yè)四級(jí)的考試，大三時(shí)又以良好的成績通過了四川外語學(xué)院專業(yè)六級(jí)考試，現(xiàn)在正積極備考全國英語專業(yè)八級(jí)考試。同時(shí)，我大量汲取課外的知識(shí)，閱讀英文原文著作、報(bào)刊、雜志，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)的廣度和深度。能夠熟練地回復(fù)英文商業(yè)信函并能及時(shí)翻譯各種日常文稿，能用英語進(jìn)行流利的交流。對于第二外語法語也具備了一定的聽說能力。計(jì)算機(jī)方面能熟練運(yùn)用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng)，熟練處理各種文檔。除此之外，我還參加了學(xué)校組織的各種英語專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)以及教師資格證培訓(xùn)。在大學(xué)四年中共獲得了四次獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)。

　　我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務(wù)實(shí)，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系融洽，在各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，如家教，各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關(guān)系。這些社會(huì)實(shí)踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨(dú)立的思考判斷能力、果斷的行事作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)合作精神，最重要的是學(xué)會(huì)了為人處世之道。扎實(shí)的專業(yè)能力和積累的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我自信能勝任貴校所要求的工作。

　　我的知識(shí)、膽識(shí)與卓識(shí)期待您的賞識(shí)!

　　我的慧心、愛心與信心也定會(huì)助您實(shí)現(xiàn)偉業(yè)雄心!

　　最后祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪，明天更勝今天!

　　此致

　　敬禮

　　自薦人：--

專項(xiàng)工作計(jì)劃 篇15

　　一、戰(zhàn)略決策——精確

　　宏觀上，地理復(fù)習(xí)的目標(biāo)就是充分利用有效的時(shí)間，拿到高考的A或A+等比較滿意的等級(jí)。從地理復(fù)習(xí)的進(jìn)度來看，大多數(shù)學(xué)校的復(fù)習(xí)剛剛進(jìn)入復(fù)習(xí)。從復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來看，此時(shí)的努力，只要堅(jiān)持，只要合情合理地有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，你的目標(biāo)是完全可以實(shí)現(xiàn)的。重要的是，你攻戰(zhàn)的重難點(diǎn)有沒有精確到哪一地理模塊，是必修一、二還是必修三部分的，是必修模塊的還是選修模塊部分的，甚至是哪一章節(jié)或者是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。因此，在假期開始的時(shí)間，做“復(fù)雜”的思考，做“簡潔”的計(jì)劃，做“適合自己”的戰(zhàn)略決策，主動(dòng)出擊，有效突破，為構(gòu)建高三最堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和能力堡壘夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、心理狀態(tài)——積極

　　從現(xiàn)在開始到2--年的高考，也只有這樣一個(gè)較長也教完整的時(shí)間段可以讓自己支配，因此，你一定要把握這樣的機(jī)會(huì)，鞏固已開始的一輪復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓自己每天有所得，哪怕是一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)小專題，積累多了，你的信心自然會(huì)有所增強(qiáng)，而且，積累得越多，未來的復(fù)習(xí)也就越輕松，這就是積極的態(tài)度所能得到的良性循環(huán)。

　　三、學(xué)習(xí)過程——科學(xué)

　　建議復(fù)習(xí)的內(nèi)容以“區(qū)域地理”和“地球在宇宙中”為主，前者是地理學(xué)科的框架，有了完整的地理區(qū)域的概念，地理復(fù)習(xí)才會(huì)順利上升到綜合性的優(yōu)勢。后者是高中地理學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，能否突破該難點(diǎn)，從某種意義上說，就是在高考地理復(fù)習(xí)中鍛煉自己的毅力和勇氣的試金石。

　　建議復(fù)習(xí)的方法以練習(xí)和閱讀思考同步進(jìn)行，每天用40分鐘左右的時(shí)間完成一定量的練習(xí)和閱讀任務(wù)，每周做一次總結(jié)，突破一項(xiàng)重難點(diǎn)問題。

　　建議每天閱讀瀏覽重要新聞，關(guān)注地理熱點(diǎn)，掌握最新的地理信息，并且用自己的觀念去思考、分析和評(píng)價(jià)，做好相關(guān)材料的記錄和收集。

　　建議每周完成一份20--年地理高考試卷，初步了解高考地理試卷的結(jié)構(gòu)和難易程度。

　　建議完成一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)任務(wù)高中英語，圍繞選修模塊或地理熱點(diǎn)問題，小切口，做一定的鉆研，研究過程盡量要完整，一定要有自己的見解和研究過程，以銜接高考地理思維及能力要求。