在青干班結(jié)業(yè)典禮上的演講
隨著今天下午“結(jié)業(yè)典禮”的結(jié)束，我們?yōu)槠诎肽甓嗟牡谒钠凇扒喔砂唷币矊⒙湎箩∧�。去�?0月中旬以來，我肩負(fù)著黨組織和領(lǐng)導(dǎo)的囑托，參加了由校黨委組織部和校黨校聯(lián)合舉辦的本期學(xué)習(xí)班。我深知這次機(jī)會來之不易，無論從組織的信任和鼓勵、還是領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷與支持，都促使自己十分珍惜這次難得的“充電”機(jī)會。半年多來，我能嚴(yán)格按照班級的統(tǒng)一部署和安排，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，切實做到了“三個確�！薄_保學(xué)習(xí)時間，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量、確保學(xué)習(xí)效果，圓滿完成了“入學(xué)教育、理論學(xué)習(xí)、社會考察、黨性分析”四個階段的各項任務(wù)，達(dá)到了黨校提出的“增強黨性、豐富知識、提升能力、完善素質(zhì)”的總體要求。
剛才， 立斌老師、秀斌主任分別從學(xué)院專任教師和學(xué)院管理干部的角度發(fā)了言，我聽了以后倍受啟發(fā)，感覺受益非淺。讓我們難以忘懷的是：領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師們講授的一節(jié)節(jié)生動精彩的講座，大大提高了我們的思想境界，拓寬了我們知識層面和認(rèn)識深度；來自27個學(xué)院和機(jī)關(guān)7個總支的同學(xué)們聚集一堂，共同開展社會考察，一起進(jìn)行黨性分析，互相取長補短，相互交流溝通，大大增進(jìn)了彼此的理解與友情。依我看，本次培訓(xùn)的主要收獲可歸納為三句話：思想認(rèn)識有了提高，前進(jìn)動力不斷補充；自身素質(zhì)有了提升，工作能力得到增強；學(xué)員之間增進(jìn)了解，機(jī)關(guān)學(xué)院情真意切。
揚大合并辦學(xué)以來，本人先后在校辦和教務(wù)處工作。我現(xiàn)在思考的是：作為校機(jī)關(guān)的一名年輕干部，如何加深對所學(xué)知識的理解和運用？如何在今后的工作中與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)行自我完善？如何在構(gòu)建和諧揚大、建設(shè)高水平大學(xué)的進(jìn)程中，充分發(fā)揮自身的骨干作用？為了應(yīng)答和實現(xiàn)這些重大的課題，我將不辜負(fù)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，注重“三個加強”，力爭“三個做到”：
一、加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，努力做到德才兼?zhèn)洹?
黨的十六大報告明確指出：“年輕干部要擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任，必須努力提高馬克思主義理論水平和思想修養(yǎng)水平，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，善于從政治上正確判斷形勢和把握大局，善于在復(fù)雜條件下開展工作”。高校管理干部是貫徹黨的教育方針、落實黨的教育意圖的執(zhí)行者，承擔(dān)著為人才培養(yǎng)質(zhì)量“把關(guān)”的重要職責(zé)。我們要充分認(rèn)識自身在高等教育中的重要作用，堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，養(yǎng)成敏銳的政治嗅覺，培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)，忠誠黨的教育路線，始終與黨和國家的教育方針保持一致，培養(yǎng)出一大批具有強烈社會責(zé)任感的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。
古人云：“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝”。這些都說明了德與才之間的關(guān)系，才是德得以實現(xiàn)的條件和憑證，德是才的靈魂和根基。我想，我們青年干部在增長知識與才干、不斷提高自身綜合能力的同時，必須注重加強思想品德的修養(yǎng)，用科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀來充實和武裝自己，絕不能因為年輕就放松對自身的要求，放棄世界觀的改造，尤其是在利益多元化和價值取向復(fù)雜化的今天，我們年輕干部更要努力提高個人修養(yǎng)，堅決做到“自重、自省、自警、自勵”，努力克服一切貪欲與私欲，嚴(yán)格自律，堅決抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，勇于同各種不良習(xí)氣作斗爭，在增長能力和才干的同時，保持高尚的人格追求，養(yǎng)成高尚的思想品德，做師生員工的楷模。
二、加強主動學(xué)習(xí)和獨立思考，努力做到學(xué)以致用。
21世紀(jì)是一個學(xué)習(xí)化的社會，要想跟上時代的發(fā)展，勇立時代潮頭，需要學(xué)習(xí)和掌握的東西很多。作為青年干部，首先必須學(xué)好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，并用這些先進(jìn)的思想和理論來指導(dǎo)自己的行動；其次是不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有這樣才能立足本職，才能不斷更新知識，為學(xué)校和本部門的發(fā)展提供好的建議和措施；三是要理論聯(lián)系實際，把所學(xué)習(xí)的知識運用到實際工作中去,做到學(xué)以致用。曾語重心長地說：“不能潛下心來學(xué)習(xí)和鉆研，就難以勝任工作，更難以擔(dān)當(dāng)大任�！币虼�，無論任務(wù)有多重，時間有多緊，我都要樹立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”的觀念，加強學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，堅持學(xué)用結(jié)合，真正做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。我想，只有加強學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和業(yè)務(wù)能力，才能為學(xué)校改革及事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；德國哲學(xué)家康德也曾說過：“感性無知性則盲，知性無感性則空”。這些都是強調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。我想，作為一名高校青年干部，不僅要“求真務(wù)實”地做好事，而且還要具備很強的獨立思考能力，在工作中有明晰的思路，對任何事情都要有自己的見解；要學(xué)會在學(xué)習(xí)和工作中思考，在思考中成長，通過知識和經(jīng)驗的不斷積累，在量變中產(chǎn)生質(zhì)變，逐漸形成完整的工作思路和工作體系，這樣工作才能上層次、上水平。有句格言說的的好：“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力代表將來”。我想作為肩負(fù)歷史使命的青年人，我們不應(yīng)該滿足過去，駐足現(xiàn)在，而應(yīng)該拿出勇氣，樹立信心去展望將來。
三、加強作風(fēng)建設(shè)和服務(wù)意識，努力做到科學(xué)管理。
對一個高校的改革與發(fā)展來說，盡管有多種多樣的影響因素，但領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)才能和工作作風(fēng)無疑是決定性的。在高校內(nèi)部，一切機(jī)構(gòu)、所有人員都要服從于和服務(wù)于“人才培養(yǎng)”這個永恒的主題，一切工作都要把培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為學(xué)校工作的根本出發(fā)點和最終落腳點。高等教育也正是通過“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”來完成人才培養(yǎng)的，其中管理干部在育人工作中起著重要的作用。我們青年干部要學(xué)會在服務(wù)中增長能力和才干，寓管理于服務(wù)之中，在服務(wù)中成長，在服務(wù)中奮發(fā)有為。在工作中,我們要全面貫徹“八個堅持、八個反對”的要求，大力弘揚倡導(dǎo)的“八個方面的良好風(fēng)氣”，全面加強作風(fēng)建設(shè)，努力樹創(chuàng)自己的良好形象。