“強國有我”大學(xué)生精彩演講稿（精選3篇）
“強國有我”大學(xué)生精彩演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也�！苯裉煳已葜v的題目是“風(fēng)正一帆懸，強國當(dāng)青年”。
種子遇到合適的土壤和陽光，會破土而出，葳蕤成長；駿馬遇到廣袤無垠的草原，會馳騁奔躍，任意東西；我輩青年，生逢錦時，又回卷起怎樣的風(fēng)云？
回想百年前的中國，列強環(huán)視，封建勢力伺機反撲，軍閥割據(jù)，中華民族風(fēng)雨飄搖，支離破碎。然而，中國青年兒女從未放棄過救亡圖存的探索。“以青春之我創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族�！蔽逅倪\動的成功讓當(dāng)時的青年看到了短暫的希望，但軍閥的迫害，百姓的愚昧，新舊思想的`角逐一度使青年們迷失了前進的方向。直到共產(chǎn)黨的建立，才讓他們在迷霧中找到前進的道路。他們胸懷信念，囑托和夢想，在上海石庫門的旭日里，在嘉興南湖的碧波中，毅然啟航。從此以后，曾困頓無望的死水被踏碎，社會主義的火種在東方點燃！
，就是一個又一個革命先輩們的奮斗史。“雖千萬人吾往矣�！彼麄冎恢�，有些事必須有人去做。在那個風(fēng)雨如晦的年代，覺醒的青年斗士以吶喊之聲喚醒沉睡之人，共燃時代的光。有如我們景仰的青年革命先烈，李大釗、夏明翰、楊靖宇，又如我們學(xué)習(xí)的青年榜樣，雷鋒、焦裕祿、呂文浩、黃大年，他們都給予我們精神的滋養(yǎng)與鼓勵。先輩們的偉大之處在于面對不確定的未來，仍能秉持信念，砥礪前行。
紅日初升，其道大光。在這樣嶄新的時代，我看到無數(shù)青年人身披霞光，燦然而行。
離開武漢，還是留下？20xx年初面對這個問題武漢第一臨床學(xué)院20xxxx級的博士研究生趙東毫不遲疑的說：“我是一名準醫(yī)生，更是一名共產(chǎn)黨員，我請戰(zhàn)！”連續(xù)120天奔赴一線并成功治愈病例130余例，他交出了一份完美的成績單�！拔覍⒗^續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓自己的青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花�！壁w東堅定地說。他肩負起了時代賦予他肩上的重任，這樣厚植于心的家國情懷使我深受感動。
“長江后浪推前浪，一代更比一代強。”轉(zhuǎn)望00后，我看到打破“女子學(xué)不好數(shù)學(xué)”偏見的談方琳；年僅14歲便斬獲奧運金牌的全紅嬋。他們是大伙兒眼中的孩子，更是戰(zhàn)場上披堅執(zhí)銳，一往無前的青春力量。
“地聳蒼龍勢抱云，天教青共眾材分�！蓖瑢W(xué)們，一片蒼梧意，氤氳生棟梁，作為新時代的中學(xué)生，透過這些同齡榜樣，我想我們都應(yīng)該堅定修身明義之志。從正確看待自身做起，了解自己，審視自己。沉淀做事的品質(zhì)，積累做人的底蘊。同學(xué)們，新時代的青年們，讓我們心系國家肩負使命，做愛國新青年；不棄理想，為夢追逐，做強國新青年！
幸甚至哉，歌以詠志。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
“強國有我”大學(xué)生精彩演講稿 篇2
我是一名大學(xué)生，曾經(jīng)對自己很滿意。因為不時有人向我投來羨慕的目光，不止一次地受到人們的贊揚和恭維。然而，“大學(xué)生”這三個字究竟意味著什么，我并沒有認真思考過。去年八月，我隨天津市大學(xué)生慰問團到了硝煙彌漫的老山前線。當(dāng)看到戰(zhàn)士們在飛�！娴母邷叵拢淌苤鞣N難以想象的困難，堅守陣地的時候;當(dāng)聽說戰(zhàn)士們無數(shù)次流著眼淚，向戰(zhàn)友的遺體讀烈士犧牲前久盼的家書的時候;當(dāng)聽到軍人說：“犧牲不要緊，只要國安寧;虧了我一個，幸福十億人。”這光輝的人生信條的時候，我的心被震撼了!從那時起，一種同齡人強烈的負債感便緊緊地包圍了我……
我怎么也不能忘記：在去老山的途中，每當(dāng)汽車沿盤山公路進人敵人封鎖區(qū)的時候，戰(zhàn)士們總是默默地將我們推向靠山的一面，讓自己的身體迎著暗處敵人的槍口。這就是說一旦有槍彈打來，首先倒下的，是戰(zhàn)士，而不是大學(xué)生。―這太危險了!這太不應(yīng)該了!同學(xué)們一再懇求：“咱們散開吧，散開點會安全些�！钡珣�(zhàn)士怎么也不肯。一位同學(xué)流著眼淚搖晃著戰(zhàn)士的肩膀說：“難道你們的生命就不寶貴嗎?”戰(zhàn)士平靜地回答：“別這么說，我們的任務(wù)就是保護你們，軍人的使命就是犧牲!”如果說，軍人的使命就是犧牲的話，那么，我們，當(dāng)代大學(xué)生的使命又是什么呢?
記得在戰(zhàn)地醫(yī)院里，當(dāng)我看到一位被炸掉下肢的小戰(zhàn)土?xí)r，我哭了：“這太不公平了!”那位戰(zhàn)士卻拉著我的手說：“姐姐，別這么說。將來，你們的貢獻要大得多了!因為你們是大學(xué)生啊�！蔽沂谴髮W(xué)生，是戰(zhàn)士用生命保衛(wèi)的大學(xué)生，是國家花了很高的代價培養(yǎng)的大學(xué)生，是人民寄予無限希望的大學(xué)生。然而，扣心自問，我們中的一些人又都做了些什么呢?慚愧呀!多少次，學(xué)生宿舍里打撲克的喧囂聲徹夜不絕;多少次，在食堂里，我們因飯菜問題而慷慨陳詞;多少次，我們?yōu)榇髮W(xué)生的待遇“太低、太低”而抱怨;多少人，在畢業(yè)分配時，為了留校，為了進研究所，為了進機關(guān)單位，而絞盡腦汁，四處奔走，苦心鉆營。但在爭論所謂“人生的價值”時，卻能滿口馬列，大談奉獻!……這一切，與“驕子”的稱號，與人民和人民戰(zhàn)士心目中的大學(xué)生形象，與大學(xué)生應(yīng)有的形象，有著怎樣的天壤之別呀!
在戰(zhàn)場上，我曾問一位戰(zhàn)士：“為什么在戰(zhàn)斗間隙，還堅持學(xué)習(xí)?”他誠懇地說：“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學(xué)點東西，日后退伍回到地方能干什么呢?是的，或許我明天就會犧牲，但只要還有生還的希望，我今日就要學(xué)習(xí)。”
面對英雄們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)精神，我想了很多。我和他們，同是一個母親的孩子，拼搏在同一個時代的兩個戰(zhàn)場。他們，已將一張張滿分的人生答卷奉獻給母親。正像他們在詩中寫的：“如果我在戰(zhàn)斗中犧牲/我決不為自己的選擇后悔/也不希望哪位姑娘在我的墳前獻上一束玫瑰/只要有和平、安寧的邊睡/我的生命就與這群山萬壑同輝!”
如果說，這就是戰(zhàn)士——我們的同齡人用青春譜寫的英雄曲的話，我們的英雄曲又是什么呢?難道我們后方的青年，就沒有英雄曲嗎?不!請聽吧：“雖然母親如此貧窮/兒女對她的愛毫不含糊/長嘯一聲：振興中華/熾熱的感情發(fā)自靈魂深處�！�
南疆血火交迸的戰(zhàn)場，把前方戰(zhàn)士和后方青年的心緊緊地連在了一起。在和戰(zhàn)士告別的時候，一位偵察兵懇求我的同學(xué)：“給我寫首詩吧�！蹦俏煌瑢W(xué)說：“今日來不及了，等我回到天津以后，我一定寫好多好多給你寄來�！蹦俏粦�(zhàn)士搖搖頭說：“不，過兩天，我就要到最前線去，我會給你寫信的;但是，你的信，我可能永遠也收不到了�！蔽业耐瑢W(xué)再也無法抑制內(nèi)心的激動，抓起筆，在戰(zhàn)士的本子上飛快地寫道：“英雄鐵騎沙場馳，道聲珍重淚眼濕，可盼我輩重聚首，笑看祖國騰飛時�！�
“強國有我”大學(xué)生精彩演講稿 篇3
life is not long, but many times choose, you have many choices come through today. wait more than 60 days, you in turn to make a choice, but the choice is your life is very important, very crucial choice. the choice to a large extent directly related to your future direction in life, whether related to the future glory of life, and even the success of the big problems of life.
the last choice, because your young, largely by your parents or relatives to help you to make choices. then the choice of their ability to help so you can create conditions to help you (for example, taking your difference, they can give you the money you read choosing health). entrance options, but this largely depends on yourself decide the. because: first, the difficulty of the selection bigger, some parents and relatives also lack guidance capability; second is the choice of policy, a more equitable, they may have money, but you also can not score enough money to help you. so many choices in this and future autonomy of the major is in your own hands. from .
select certain subjective and objective conditions. the university entrance exam already created the objective conditions of choice. for example, the university has long been the face of the door here open for each student, you can enter with their conditions. another example is that the state's admission policy is not directed against an individual, but against all the candidates this year, has been formed, you can only prepare the conditions required by policy to choose. another example: you face the teachers and the teaching environment of objective factors in the last more than 60 days are basically constant. you can only adjust themselves to the further adaptation. therefore, the objective conditions of your current studies, as if we can only face each generation has been formed as the productivity of conditions, can only be subjective on this basis up efforts to promote the development of the existing productive forces, not to complain about now have low productivity. this year's college entrance examination, you can only have been formed by the face of these subjective and objective conditions to efforts to improve their academic performance. not to complain about the objective conditions than me.
in addition to other life choices, and many give up. but a lot of life to give up in order to better choices. you this time, the face of the university are beckoning to you, you can choose not to give up. can also say: you give up a lot in the past, that is, to this choice. example, why did not you work outside the home? why not stay at home farming? why seeing your parents morning to evening, busy doing farming work, and even sick exertion in the field, and you share those concerns did not go home for their problem-solving, can you give up so they are not all for this time of choice?
both gave up so much, they chose today, why not try to choose tomorrow? beckon you do not choose to have this as another of the universities? there is the further purification of your soul, raise your quality, and increase your survivability, and improve your quality of life in the future to achieve greater value of life your furnace.