二年級(jí)讀書演講稿(通用3篇)
二年級(jí)讀書演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
書是知識(shí)的海洋,書是知識(shí)的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我看到這些大小不一的“朋友”時(shí),就會(huì)被它里面的內(nèi)容所吸引。此時(shí),我便成了它們忠實(shí)的伙伴。
小時(shí)候,我便結(jié)識(shí)了書這個(gè)忠實(shí)的“朋友”。書中是一個(gè)布滿彩圖和拼圖的世界。在書中我得到了一個(gè)又一個(gè)道理:如果不按規(guī)則辦事,會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多麻煩;驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步……原來(lái)一個(gè)很平常的事也蘊(yùn)含著這么多的道理!我覺(jué)得讀書讓像我這樣的孩童變得好高大,仿佛舉目四望,一眼就能看見(jiàn)中國(guó)的歷史,發(fā)現(xiàn)新大陸,看到埃及的金字塔,直到我不舍地合上書,腦海中還像放電影似的浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種幸福的感覺(jué):讀書真好!我愛(ài)讀書!
漸漸地,我告別了娃娃書,步入了文學(xué)的殿堂。書從一本本連環(huán)畫變成了豆腐塊一樣大,變得更加深?yuàn)W了。我不在僅僅沉浸于童話世界,我常常不由自主地陷入歷史中。當(dāng)商鞅變法成功之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)可憐的小女孩凍死街頭時(shí),我的眼淚奪眶而出;當(dāng)科學(xué)
家拉曼發(fā)現(xiàn)了“拉曼效應(yīng)”時(shí),我快樂(lè)無(wú)比……讀書真好,我愛(ài)讀書!培根在《論求知》中不也有相同的感想嗎?讀書不僅開(kāi)拓了我們的視野,而且還進(jìn)化了我們的心靈,使我們的靈魂得到了升華。
后來(lái),我和書成為了“青梅竹馬”。我從課外書中所了解的知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了課本。我愛(ài)讀書!在讀書時(shí),我會(huì)把自己想象成書中的主角,體會(huì)一下主人公的喜怒哀樂(lè)。有時(shí),我還會(huì)像一葉漁家小舟,帶著一天的收獲滿載而歸。在我看來(lái),讀書便是一種享受,一種人生的樂(lè)趣。因?yàn)樗找绷宋业那椴,豐富了我的情感。我曾為被黑暗社會(huì)所吞沒(méi)的小音樂(lè)家楊科流淚;為“鞠躬盡瘁”的諸葛亮病故五丈原而惋惜;也為有水泊梁山一百零八位好漢的俠義之舉而激動(dòng)不已……
現(xiàn)在,我接觸到的東西越來(lái)越多,馬克·吐溫筆下的湯姆是多么了不起!契訶夫?yàn)槭裁匆茉煲粋(gè)可憐的凡卡?張?zhí)煲砜坍嫷拇罅趾托×质嵌嗝吹挠腥!飽?jīng)風(fēng)霜的小三毛什么時(shí)候才能回到自己母親的懷里……讀書使我過(guò)得充實(shí),讀書讓我懂得了什么是美麗善良,什么是狡猾丑陋。
每當(dāng)我看一本書,總會(huì)把書包上書皮,看完以后再放入書箱中。就這樣,我看了很久的書依然那么新,像剛剛才買的一樣。為了加深我對(duì)每本書的印象,每看完一本書,我都會(huì)把學(xué)到的知識(shí)和自己的感悟?qū)懗?a href="http://9000bbs.cn/fanwen/dushubiji/">讀書筆記。
不同的書把我?guī)蛄瞬煌木辰。童話書,把我(guī)У搅肆钊松裢南删;科技書,在我面前展現(xiàn)出四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖;智力測(cè)驗(yàn),使我絞盡腦汁,冥思苦想;戰(zhàn)斗故事,把我?guī)肓藰屃謴椨甑膽?zhàn)場(chǎng)。吃飯時(shí),捧著它;睡覺(jué)時(shí),戀戀不舍地把它放好。我看完了一本又一本,總是貪婪地看不夠,看不厭。書包里,經(jīng)常放著一本《四庫(kù)全書》;書箱里,堆放著《論語(yǔ)》和《水滸傳》等各類書籍。
書,是我最親密又忠實(shí)的伙伴;書,使我對(duì)未來(lái)無(wú)限向往;書,使我知識(shí)更加豐富。
書是我知識(shí)淵博的師長(zhǎng);書是我行為的指南;書是我一生最好的伙伴。讀書豐富了我的課余生活,激起了我對(duì)知識(shí)的渴求。著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò):書是人類進(jìn)步的階梯。讀書吧,書給了你光明。當(dāng)我真正理解這話時(shí),我更加喜愛(ài)讀書了!
二年級(jí)讀書演講稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
年復(fù)一年,日復(fù)一日,我們每天都會(huì)唱響讀書曲;說(shuō)到讀書,有人會(huì)搖頭:“讀書苦啊!”是的,讀書并不是一件輕松的事,它需要?jiǎng)幽X、用心,還要有毅力?晌矣X(jué)得讀書很有樂(lè)趣,讀一本好書,就像交了一個(gè)好朋友。
古人曾說(shuō)過(guò),布衣暖,菜根香,還是讀書滋味長(zhǎng)。一本好書,如美食佳釀,令人回味無(wú)窮,流連忘返。這讓我感受到,快樂(lè)莫過(guò)于讀書。
讀書之樂(lè),樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外,皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水,盡了然于卷帙。一卷在手,我們可以穿梭時(shí)空,盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下,悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。讀書之樂(lè),樂(lè)在悅心。讀書,可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中,我們的心胸更加寬容豁達(dá),有了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
是啊!書,像繁星那樣燦爛,像珍珠那樣寶貴,像牡丹那樣美麗,期盼有心人去精心采擷。書,可以讓簡(jiǎn)單的.人變得豐富,讓喧囂的人返璞歸真。
讀書,就是用心靈去感悟:星的燦爛,月的朦朧,花的嫣然,淚的晶瑩,人類的進(jìn)步,科技的騰飛,以及生命的滄桑與美麗。開(kāi)啟書的扉頁(yè),你可以發(fā)現(xiàn)縷縷墨香如春風(fēng)楊柳,杏花細(xì)雨,在心田上縈繞,讓心花悄然綻放,散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。透過(guò)字里行間,我們看見(jiàn)了青山綠水,經(jīng)濟(jì)騰飛,遨游太空,奧運(yùn)凱旋。讀書,是跨越時(shí)空的邂逅。在書中,我們可以和李白一起朝辭白帝,暮至江陵,夢(mèng)游天姥;可以和李清照共賞綠肥紅瘦,梅子黃時(shí)雨,荷花叢中爭(zhēng)渡;也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友,和魯迅、巴金、冰心在書中暢談;我們還可以親身感悟神七問(wèn)天的喜悅,汶川地震后交流的心胸。
這里是萬(wàn)花筒,這里是大觀園,這里的生活五彩繽紛,這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們,讓我們志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,一起步入書的海洋!
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人。今天讀書,我們披星出征,戴月才回;明朝成才,我們學(xué)富五車,滿載而歸。
二年級(jí)讀書演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好:
二年級(jí)開(kāi)學(xué)了,我們換了一位新老師。新老師提倡賞識(shí)教育,讓我們由以前渴望得到賞識(shí),尊重和理解變成現(xiàn)實(shí)。老師在教育過(guò)程中積極培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好,一直提倡和督促我們多讀有益的課外書。
多讀書不僅使我們視野開(kāi)闊,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還能讓我們與書中的人物共同成長(zhǎng)。我漸漸喜歡上了讀書,一次次進(jìn)入書中情節(jié),陪著他們高興和憂傷。我要學(xué)習(xí)尼爾斯的勇敢和毅力,要學(xué)習(xí)小林的勤勞善良,要學(xué)習(xí)長(zhǎng)襪子皮皮的友愛(ài)精神……通過(guò)向書中人物的學(xué)習(xí),我由以前不愛(ài)講話的小男孩轉(zhuǎn)變成為一個(gè)自信,勇敢和開(kāi)朗的小男生。
在眾多的書籍中,我最喜歡的是繪本《愛(ài)心樹(shù)》,這個(gè)圖文并茂的故事讓我深受啟發(fā)。書中講述的是一棵蘋果樹(shù)非常喜歡一個(gè)小男孩,小男孩經(jīng)常找大樹(shù)玩,吃樹(shù)上的蘋果,在樹(shù)上蕩秋千,累了就在樹(shù)陰下睡覺(jué),大樹(shù)快樂(lè)極了。后來(lái),男孩長(zhǎng)大了,不再找大樹(shù)玩了,大樹(shù)很寂寞,非常想念男孩。男孩第一次回來(lái)了,他需要錢,大樹(shù)給他蘋果,讓他拿到集市賣錢。男孩第二次回來(lái)了,他需要房子,大樹(shù)讓他把自己的'樹(shù)枝砍斷,拿去造房子。大樹(shù)依然很快樂(lè)。男孩第三次回來(lái)找大樹(shù),他老了,很累,需要一個(gè)地方休息,大樹(shù)讓他坐在自己剩下的樹(shù)墩上,大樹(shù)仍然很快樂(lè)。就這樣,大樹(shù)無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己的所有,而男孩卻始終沒(méi)有想到給予大樹(shù)一點(diǎn)快樂(lè)。
此時(shí),我的眼睛模糊了,慚愧的想到,媽媽就是那棵樹(shù),我就是那個(gè)男孩,媽媽毫無(wú)保留地愛(ài)我,而我卻理所當(dāng)然的接受,不知道感激,甚至還百般挑剔。我以后要時(shí)刻提醒自己,要回報(bào)媽媽,要學(xué)會(huì)給予別人更多的愛(ài),那樣,我會(huì)得到更多的快樂(lè)!