教育局長在全市教育督導(dǎo)、基礎(chǔ)教育工作例會(huì)上講話

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)下級(jí)政府教育工作的督導(dǎo)與評(píng)估，充分發(fā)揮督政職能。一是結(jié)合貫徹省、市有關(guān)教育工作會(huì)議精神，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育在管理體制、課程改革、素質(zhì)教育等方面有較大進(jìn)步和起色；二是要重點(diǎn)開展對(duì)下級(jí)政府的教育工作和教育行政部門的工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，督促和指導(dǎo)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）人民政府和教育行政部門能真正地解決教育中存在的實(shí)際困難和問題，不斷促進(jìn)“兩基”工作向高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量目標(biāo)邁進(jìn)；三是繼續(xù)通過督導(dǎo)與評(píng)估，開展創(chuàng)建教育先進(jìn)縣（市、區(qū)）、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）活動(dòng)，不斷促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，不斷促進(jìn)“兩基”的鞏固提高，認(rèn)真抓好“兩基”年檢，確保區(qū)域性整體推進(jìn)素質(zhì)教育取得明顯成效。

　　3、要充分發(fā)揮市、縣（市、區(qū)）督學(xué)的作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的督

　　導(dǎo)與評(píng)估。一是以監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育為中心內(nèi)容，市將抓好對(duì)全市高完中第三輪辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估，各縣（市、區(qū)）要完成對(duì)30%鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心校以上學(xué)校的辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估；二是要努力抓好三級(jí)畢業(yè)班工作的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，繼續(xù)堅(jiān)持和完善升級(jí)評(píng)估機(jī)制，調(diào)動(dòng)各類學(xué)校的積極性，進(jìn)一步加速我市學(xué)校提高辦學(xué)整體水平的進(jìn)程；三是要繼續(xù)抓好基礎(chǔ)教育課程改革和示范性初、高中的創(chuàng)建工作的督導(dǎo)檢查，突出重點(diǎn)，抓好典型，以帶動(dòng)和促進(jìn)教育整體水平的提高；四是要認(rèn)真加強(qiáng)教育督導(dǎo)科研和調(diào)研，各級(jí)督學(xué)要通過督導(dǎo)活動(dòng)，調(diào)查研究，對(duì)教育改革和發(fā)展提出對(duì)策建議，為政府和教育行政部門決策提供理論和實(shí)踐依據(jù)，當(dāng)好參謀和助手。

　　4、要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)教育督導(dǎo)的宣傳工作。各級(jí)教育督導(dǎo)員要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，深入基層，深入實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，不斷總結(jié)推廣基層工作經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳教育改革發(fā)展的新成績、新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向作用，促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步，努力開創(chuàng)我市教育督導(dǎo)新局面！

　　二、關(guān)于基礎(chǔ)教育工作

　�。ㄒ唬┥羁填I(lǐng)會(huì)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，落實(shí)農(nóng)村教育工作的戰(zhàn)略地位，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

　　全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神充分體現(xiàn)了兩個(gè)戰(zhàn)略地位，一是基礎(chǔ)教育在整個(gè)教育工作中的戰(zhàn)略地位；二是農(nóng)村教育在基礎(chǔ)教育中的戰(zhàn)略地位。基礎(chǔ)教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)在農(nóng)村。當(dāng)前，城市教育與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平基本持平，而農(nóng)村教育則遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平。我市農(nóng)村人口占全市總?cè)丝诘?8%左右。農(nóng)村教育在我市全面建設(shè)小康社會(huì)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用，是教育工作的重中之重。加快農(nóng)村教育發(fā)展，使廣大農(nóng)村群眾子女享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，是實(shí)現(xiàn)教育公平和體現(xiàn)社會(huì)公正的一個(gè)重要方面，是社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求，也是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力、推動(dòng)農(nóng)村巨大的人力資源向人才資本轉(zhuǎn)變，從根本上解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。今后一個(gè)時(shí)期，我們必須認(rèn)真貫徹國務(wù)院《決定》精神，全面貫徹農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步重視農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作，走基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的道路。

　　（二）不斷完善“以縣為主”的管理體制，積極探索撤銷教辦后新的管理運(yùn)行機(jī)制

　　堅(jiān)持義務(wù)教育“重中之重”地位不動(dòng)搖，落實(shí)和完善“以縣為主”的管理體制。義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，沒有夯實(shí)義務(wù)教育這個(gè)基礎(chǔ)，我市的高中教育以及其它教育的發(fā)展都將是無源之水，無本之木。要夯實(shí)義務(wù)教育這個(gè)基礎(chǔ)，確保義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展，完善“以縣為主”的管理體制至關(guān)重要。我們要清楚的看到我市的“兩基”達(dá)標(biāo)是低標(biāo)準(zhǔn)的，鞏固提高的任務(wù)相當(dāng)艱巨，高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育又?jǐn)[在我們面前。近幾年，我市在建立完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制過程中，教師工資得到按時(shí)足額發(fā)放，危房的改造資金在多數(shù)地方基本落實(shí)。但這并不標(biāo)志著“以縣為主”的管理體制已經(jīng)健全，這僅僅是邁出的第一步，各地要積極探索對(duì)人、事、物管理的宏觀調(diào)控機(jī)制，進(jìn)一步建立健全對(duì)義務(wù)教育投入的保障機(jī)制，努力探索撤銷鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教辦后新的管理、運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各縣教育發(fā)展的統(tǒng)籌和實(shí)施工作。