家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿（精選3篇）
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好！
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。
我們感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)知道，在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我校老師將用我們的愛(ài)心、責(zé)任心，細(xì)心地呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。
要樹(shù)立正確的教育觀念�，F(xiàn)代社會(huì)，孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì)等等，但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響緊最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？
除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會(huì)走路，教他說(shuō)第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開(kāi)始您的孩子進(jìn)入二公司小學(xué)，他一天有八九個(gè)小時(shí)在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果卻期待您的支持。因?yàn)槟呛⒆拥膯⒚衫蠋�，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校，溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對(duì)孩子才能起到最佳的教育效果。
家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫(huà)一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫(huà)，講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事。
課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時(shí)間，要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長(zhǎng)”的時(shí)間概念，學(xué)會(huì)合理利用這段時(shí)間，比如上廁所、喝水、到操場(chǎng)活動(dòng)一會(huì)兒。
在日常生活中，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要堅(jiān)持做完；什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫(xiě)，寫(xiě)完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。 獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷(xiāo)、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開(kāi)著的窗戶(hù)、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在有家長(zhǎng)陪同下，由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，很多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對(duì)這種狀況感到無(wú)可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫(xiě)作業(yè)！”
孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做，有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著，做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)形成一種依賴(lài)心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來(lái)，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢？
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 。
孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書(shū)、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。
不要 “陪讀”并不是說(shuō)不要去關(guān)心、幫助孩子，家長(zhǎng)應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救；家長(zhǎng)還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。
孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師的情感：一般剛?cè)雽W(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對(duì)老師的情感常常是推動(dòng)兒童喜歡上學(xué)、努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師和父母都應(yīng)重視這份情感。有時(shí)父母常說(shuō)自己的孩子。 我講話你一點(diǎn)都不聽(tīng)，老師的話跟圣旨似的！這種消極的語(yǔ)言不講為妙。當(dāng)然，父母在孩子面前議論和批評(píng)老師更是不恰當(dāng)?shù)摹?孩子入學(xué)后，作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力 。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服�？傊痪湓挘号囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。
以上是和家長(zhǎng)們家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。再次感謝眾位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
謝謝大家！
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好。
首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。熱烈的歡迎大家走進(jìn)學(xué)校，親身體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受孩子的成長(zhǎng)氛圍，進(jìn)一步了解學(xué)校的教育情況；同時(shí)，也衷心的祝賀各位同志成為家長(zhǎng)學(xué)員，以此開(kāi)啟家庭教育的大門(mén)，更新家教理念，掌握家教方法，助力孩子健康成長(zhǎng)。
大家在1號(hào)樓外墻上會(huì)看到有這樣三句話：讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓校園和起來(lái)。這三句話體現(xiàn)的就是我們學(xué)�，F(xiàn)在乃至長(zhǎng)久以后的辦學(xué)理念和發(fā)展方向。今天，就利用這個(gè)時(shí)間，向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要闡述這三句話的內(nèi)涵，主要目的就是讓各位家長(zhǎng)能更加了解學(xué)校，支持學(xué)校，達(dá)到對(duì)孩子的持續(xù)、科學(xué)的終身發(fā)展教育的要求。
讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，就是讓學(xué)生思維靈動(dòng)、心靈感動(dòng)、身體律動(dòng)。我校積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的潛在能力，多層次、多角度的讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮青少年開(kāi)闊活躍的思維特性，同題異解、異題同解，在實(shí)踐中探尋規(guī)律，探求道理，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人；注重情感教育，關(guān)注心理健康，利用重大節(jié)日開(kāi)展感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育、環(huán)保教育等，觸碰學(xué)生真情實(shí)感，潤(rùn)澤學(xué)生心靈麥田，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有血有肉的人；關(guān)注學(xué)生身體健康，執(zhí)行體育課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)展體育活動(dòng)，保障學(xué)生煥發(fā)生命光彩，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)身心強(qiáng)健的人。
讓課堂活起來(lái)，就是活用教學(xué)方式，活化學(xué)習(xí)方法，活躍課堂氛圍，活潤(rùn)師生心靈。摒棄僵化的教師主導(dǎo)課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生成為課堂主體，鼓勵(lì)學(xué)生參與知識(shí)的傳授，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人；探索多種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，在小組研討中解疑答惑，在同學(xué)溝通中不斷進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)善于合作的人；調(diào)動(dòng)課堂氛圍，使課堂成為學(xué)生真正獲取知識(shí)的樂(lè)園，在輕松、和諧的氣氛中，有效地、快捷地吸收和固化課堂知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)崇尚知識(shí)的人；以課堂教學(xué)內(nèi)容為依托，在厚重的歷史中，在濃郁的.文風(fēng)中，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S中，師生教學(xué)相長(zhǎng)，互促互進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。
讓校園和起來(lái)，就是謙和做事，寬和待人，靜和處世。學(xué)海無(wú)涯，世事無(wú)常，保持一顆謙和之心，就能知不足，明長(zhǎng)短，而進(jìn)取，培養(yǎng)師生謙虛謹(jǐn)慎之心；待人以寬，待人以和，保持一顆寬容之心，就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，諒人之短，培養(yǎng)師生寬容美德之心；非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離浮躁，甘守寂寞，一心向?qū)W，培養(yǎng)師生超然之心。
家長(zhǎng)同志們，動(dòng)、活、和三字內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)意綿長(zhǎng)，我校之所以將這三個(gè)字作為辦學(xué)理念和行動(dòng)方向，就是要將我們學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)有理想、有知識(shí)、有情感，懂得感恩，懂得尊重生命，懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)，懂得為了遠(yuǎn)大志向，為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而努力進(jìn)取的人。這一點(diǎn)，我想，和在座的家長(zhǎng)們的意愿是一致的。為此，我們就要在孩子不斷前行的過(guò)程中，千方百計(jì)地為其提供不竭動(dòng)力和良好環(huán)境。
我相信，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，我們的思路將更加明晰，目標(biāo)更加明確，行動(dòng)更加自覺(jué)，家庭教育方式將更有招法，你們的孩子，我們的學(xué)生，必將健康茁壯成長(zhǎng)，志達(dá)鼎柞，福澤桑梓。
我的演講完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的劉校長(zhǎng)，各位老師，各位家長(zhǎng)！親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！
我是三年級(jí)伏羲班家長(zhǎng)，很榮幸能在這里和大家分享這兩年在岳城小學(xué)伏羲班里孩子和我的快樂(lè)生活及學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷。
在伏羲班兩年的生活里，孩子成長(zhǎng)了不少，學(xué)得也很輕松快樂(lè)，沒(méi)有繁重的家庭作業(yè)是孩子生活快樂(lè)的原因之一，更主要是經(jīng)過(guò)經(jīng)典的熏陶，孩子懂得了感恩，懂得了孝順，知道要節(jié)約不浪費(fèi)，懂得隨和謙讓和不亂發(fā)脾氣，孩子的學(xué)習(xí)興趣變得很濃了，閱讀習(xí)慣特別好，一有時(shí)間就捧著書(shū)看得津津有味，每年的寒暑假都能看幾十本書(shū)，有時(shí)一天都能看幾本，這幾天沒(méi)書(shū)可看了，把家里五六年級(jí)的思想品德書(shū)和科學(xué)教育書(shū)都給看完了，只好加緊又給她買(mǎi)了小雅老師介紹的《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》和《寫(xiě)給兒童的世界歷史》共三十冊(cè)，希望能應(yīng)付她一段時(shí)間，而我們家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)和孩子共同學(xué)習(xí)經(jīng)典，在經(jīng)典里汲取了不少做人做事的道理，在為人處事方面也有了很大提高，家庭氛圍變得更和諧融洽了。
和孩子共同學(xué)習(xí)了兩年的我不再像兩年前那樣守著電視劇混混噩噩的打發(fā)時(shí)光了，也一度痛惜自己曾經(jīng)浪費(fèi)了太多時(shí)間，現(xiàn)在家里基本都不看電視了，有時(shí)間就是看書(shū)，讀書(shū)，和孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)累了就散散步運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，生怕浪費(fèi)了一分一秒的時(shí)間，這兩年跟著孩子學(xué)熟了《弟三百千》，學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》《增廣賢文》，跟著網(wǎng)絡(luò)公益課學(xué)習(xí)了一些古詩(shī)詞，《詩(shī)經(jīng)》和《道德經(jīng)》，現(xiàn)在老師正準(zhǔn)備教我們學(xué)習(xí)《孟子》，就在署假孩子背書(shū)時(shí)突然跟我說(shuō)也要給我布置署假作業(yè)，讓我也來(lái)背《論語(yǔ)》，沒(méi)想到才兩天我就背了七篇，因?yàn)橐郧奥?tīng)錄音都聽(tīng)得很熟了，所以一課基本只要讀一遍就可以找孩子背了，弄得孩子半天只顧著給我背書(shū)自己都沒(méi)時(shí)間讀了，本來(lái)打算署假把《論語(yǔ)》二十篇背完的，可后來(lái)她爺爺看我們署假那么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)回去，直接上家里來(lái)把她給接走了，她在老家那段時(shí)間只有我和小的在家，沒(méi)有了她的監(jiān)督就松懈了下來(lái)，沒(méi)有接著背下去，不過(guò)她不在家的這些天我有時(shí)間都會(huì)讀一讀《幼學(xué)瓊林》，寫(xiě)寫(xiě)毛筆，看看書(shū)，這個(gè)署假利用些邊角時(shí)間也看了四五本書(shū)呢，比起去年又進(jìn)步了不少。
上期岑村小學(xué)群林老師帶領(lǐng)我們每周的《論語(yǔ)心得》交流，我每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加，從一開(kāi)始的看到提綱頭腦一片空白，幾欲退縮到后來(lái)也能自如交流，逼著自己把《論語(yǔ)心讀》來(lái)來(lái)回回看了好多遍，因?yàn)橛欣蠋煹谋薏卟艜?huì)有我逼著自己的進(jìn)步，《論語(yǔ)心讀》二十篇交流下來(lái)算起來(lái)也應(yīng)該有數(shù)萬(wàn)字的記錄，這個(gè)成長(zhǎng)是我從前不敢想像的，真的非常感謝伏羲教育和老師們的耐心引導(dǎo)。
家長(zhǎng)們不要覺(jué)得學(xué)經(jīng)典枯燥無(wú)味，孩子們學(xué)起來(lái)沒(méi)興趣，我們學(xué)經(jīng)典是采取吟誦的方式學(xué)習(xí)，就像唱歌一樣的朗朗上口，有趣又好記，記得孩子去年寒假剛接觸網(wǎng)絡(luò)吟誦課時(shí)，因?yàn)檫@里采用的吟誦調(diào)和孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的有點(diǎn)不一樣，再加上孩子假期里報(bào)了繪畫(huà)班，晚上又睡得早，和上課的時(shí)間有些沖突，孩子剛學(xué)習(xí)時(shí)興致不高，經(jīng)常是上課時(shí)總是一副昏昏欲睡的樣子，后來(lái)有一天校長(zhǎng)在群里帶著她讀，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的表?xiàng)罟膭?lì)，孩子學(xué)習(xí)的興趣一下子就提上來(lái)了，后來(lái)一段時(shí)間都是早早的'坐在電腦前等著校長(zhǎng)來(lái)帶她讀書(shū)，偶爾一天校長(zhǎng)有事沒(méi)來(lái)她可失望了，嘴里得念叨上半天才罷休。
生活在伏羲大家庭里，我和孩子感覺(jué)特別的幸福和快樂(lè)，在這里沒(méi)有抱怨和指責(zé)，只有互相關(guān)心和幫助，班里經(jīng)常會(huì)組織各種游學(xué)活動(dòng)，家委們不辭勞苦的為活動(dòng)采點(diǎn)探路，采購(gòu)各種游學(xué)所需物品，雜細(xì)事宜事無(wú)巨細(xì)他們都會(huì)為我們考慮周到，他們總是為班里默默無(wú)私的付出著，還有老師們，為了孩子能多走出去體驗(yàn)生活，開(kāi)闊孩子們的視野，提升孩子不怕苦不怕累的意志力，老師們每次都是自掏腰包，有時(shí)節(jié)假日不休息，背負(fù)著孩子們安全責(zé)任的壓力帶著孩子們四處去游學(xué)，這和現(xiàn)在社會(huì)很多普通班老師的唯利是圖形成了鮮明對(duì)照，社會(huì)上能真正無(wú)私奉獻(xiàn)，為孩子免費(fèi)加班補(bǔ)課的老師真的不多見(jiàn)了，只有在伏羲班里這些都是司空見(jiàn)慣的正�，F(xiàn)象。感恩大愛(ài)的伏羲老師們！
在這里要特別感謝劉校長(zhǎng)給孩子和我們家長(zhǎng)創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)氛圍，讓家長(zhǎng)能和孩子一起共同成長(zhǎng)，謝謝大愛(ài)的陳主任和我們的班主任彭老師不辭辛苦的精心培育著孩子們，把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣的細(xì)心呵護(hù)著，有你們真好，身為伏羲家人我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)，感恩你們！謝謝大家！