關(guān)于家長會上的發(fā)言稿（精選16篇）
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇1
嗨！大家好！
先自我介紹下吧，我叫。我有很多愛好呢，我喜愛看書，媽媽說我是個十足的書香女孩，一個小書蟲；我喜愛運動，爸爸說我是運動健將，因為我跑步很快的，我有很多田徑比賽的獎狀呢，我還會游泳、打羽毛球；我是個小小音樂人，我的鋼琴已有9級水平了，我還會拉一點點手風(fēng)琴，一點點二胡呢，我的二胡獨奏《金蛇狂舞》還在江漢油田中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)表演過呢；我是學(xué)校各種活動的熱心人，老師說我是她的小助手；我是個小小作家，我的作品老師會常拿出來與大家分享；我是個英語愛好者，在去年學(xué)校英語演講中獲一等獎呢……
在我的成長中，也有很多曲折，我要感謝我的爸爸媽媽，是他們給我無盡的愛，他們很耐心的引導(dǎo)我、愛著我。
記得我上二年級時，我寫了一篇日記《我的爸爸》，爸爸媽媽看后，爸爸寫了同樣的一篇短文《我的女兒》，寫了我日記中的同樣一件事，發(fā)生在家里的很有趣的一件事。這時，媽媽拿著爸爸寫的這篇短文，要和我一起分享，我讀著讀著，發(fā)現(xiàn)同樣一件事爸爸寫得比我細(xì)膩，他對我倆的動作、表情的描寫更深入，我慢慢也明白了他倆的目的。
有人會問，你每天練琴不累嗎？你愿意嗎？其實我5歲的時候，媽媽問我喜歡鋼琴嗎，我當(dāng)然喜歡啦，幼兒園老師彈琴多好聽啊，媽媽告訴小小的我，如果決定做一件事就一定要堅持下來，我可沒拿這話當(dāng)回事。學(xué)了一年，我嫌累，堅持不下來了。媽媽說，孩子，媽媽最喜歡聽你彈琴了，彈得真好聽！每天練琴媽媽就陪在我身邊，她總是親著我的小臉蛋，不斷鼓勵我，當(dāng)我實在彈不好一首曲子時，媽媽總說，孩子，別急，沒關(guān)系，慢慢來！當(dāng)我彈好一首曲子時，媽媽總是求著我彈給她聽，像一個賴皮的小妹妹，甚至拿好吃的求我彈給她享受下，后來我在原來的學(xué)校彈琴也小有名聲了。我們班總有同學(xué)說，哇！你彈琴真好聽！還有同學(xué)回家吵著要爸爸媽媽給他們買鋼琴，這讓我很快樂！再慢慢，到今天我就堅持了6年了。后來媽媽告訴我，她要我學(xué)鋼琴就是要磨練我的毅力，平穩(wěn)我的性情，再讓我成為一個小小音樂女孩。
我是個名副其實的小書迷。從我只有半歲開始，爸爸媽媽就開始堅持給我讀書，直到我5歲多自己也認(rèn)識一些字后才開始獨立閱讀。5年來，爸爸媽媽每晚輪流給我讀書約一個半小時，他們給我講一個個生動有趣的故事，從書中我知道了真善美，明白了對與錯，更是喜愛那些想象豐富的離奇故事。到現(xiàn)在，我每天都會抽出一些時間做課外閱讀，這已經(jīng)成為了習(xí)慣。
慢慢我學(xué)會了認(rèn)真做事的習(xí)慣，認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)。媽媽常說，學(xué)習(xí)就是長跑，跑到最后的才是勝利者。所以，當(dāng)我沒考好時我不泄氣，考的很好時不驕傲。
這就是我，一個全面發(fā)展的小女生，我想對爸爸媽媽說，謝謝你們無私地愛著我，謝謝！
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是趙思源的家長。首先感謝楊老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，衷心感謝楊老師和各位科任老師對4班孩子無微不至的關(guān)愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了如何讀書，又學(xué)會了怎樣做人。孩子不止一次對我說：媽媽，我感覺楊老師可辛苦了�？梢姉罾蠋熓且粋�多么負(fù)責(zé)的老師。再次感謝楊老師，讓思源在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝解放街小學(xué)為孩子們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和我的愛人都是一名正定中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，我愛人還擔(dān)任班主任工作，在十幾年的教育教學(xué)生涯中，遇到過各種各樣的學(xué)生，也知道哪些孩子能取得優(yōu)異的成績并在工作后仍能保持努力上進、不怕困難的精神；哪些孩子則發(fā)展不好，在高中學(xué)習(xí)困難，性格怪異，給學(xué)校和家長帶來不少的麻煩。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，雖然作為教育工作者，但是在教育自己的孩子上也犯過很多錯誤，走過一些彎路，耐心不夠，沒有實現(xiàn)教師和家長的角色轉(zhuǎn)化，所以今天站在這里發(fā)言有些忐忑。今天，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
一、怎樣愛孩子
高爾基說過：“如果僅僅是愛一個孩子的話，那么母雞都會�！�
確實愛自己的孩子是我們父母本能，我們想把最好的東西給孩子；我們想孩子一生幸福，一切順順利利，不受到一點傷害；我們想孩子比自己更優(yōu)秀；當(dāng)孩子生病時我們恨不得自己能代替?zhèn)兩。⒆拥囊宦暱人晕覀兌紩惑@醒；當(dāng)孩子提出什么要求時總會想辦法解決……
任何一個父母都不能自始至終陪孩子穿過人生的風(fēng)雨與世事的艱辛。孩子遲早要踏上社會，要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，將來還要成家立業(yè)，養(yǎng)家糊口，與其讓他將來不適應(yīng)、在挫折與困難面前而不知所措，還不如盡早放手，讓他學(xué)會應(yīng)該承受的，接受生活的磨練。如果要讓孩子健康成長，能自立于社會，那就盡可能早的把愛藏起來，躲在遠(yuǎn)處觀察，做他的后盾，而不是遮風(fēng)擋雨，包辦代替，放手也是一種愛。
愛他們就應(yīng)該站在為了孩子一生的幸福的高度去愛他們。當(dāng)他們提出過分要求的時候我們要拒絕并說明理由；當(dāng)他們犯了錯的時候我們應(yīng)該懲罰他們并講道理；當(dāng)他們有進步時我們發(fā)自內(nèi)心的表揚和鼓勵；當(dāng)他們傷心時我們給他們一個擁抱，并告訴他解決的方法。
李開復(fù)曾給中國父母的四個建議，
建議一：多稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰。
稱贊中長大的孩子，懂得感恩。批評中長大的孩子，責(zé)難他人。認(rèn)可中長大的孩子，喜歡自己。懲罰中長大的孩子，自覺有罪。
建議二：多信任，少嚴(yán)管；多放權(quán)，少施壓。
信賴中長大的孩子，信人信已。嚴(yán)管中長大的孩子，無法獨立。放權(quán)中長大的孩子，深具責(zé)任。施壓中長大的孩子，常常憂慮。
建議三：多授漁，少授魚；多做，少說。
傳道中長大的孩子，失去判斷。解惑中長大的孩子，僅能記得。互動學(xué)習(xí)中長大的孩子，才真懂得。以身作則中長大的孩子，言行一致。
建議四：做好朋友，不做嚴(yán)長輩。
規(guī)矩中長大的孩子，保守膽小。父母附屬品的孩子，被動聽話。輕松中長大的孩子，樂觀快樂。做父母朋友的孩子，愛人愛已。你把所有的一切，你的生命、財富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會幸福。
二、如何配合老師的教育
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動，要向少年兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。這就需要我們家長提高對家庭教育的認(rèn)識，積極擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任，這樣才能形成合力。
家庭是孩子生活和成長的基本環(huán)境。從教育的角度說，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是他們的第一任教師。孩子從小到大，家長的一舉一動，一言一行，都對其性格和品德的形成起著潛移默化的作用。無數(shù)事實證明，孩子不論向哪個方向發(fā)展，家庭的影響都具有舉足輕重的作用。學(xué)校教育比較系統(tǒng)，規(guī)范，多從大處著眼，理論性強；家庭環(huán)境則具有具體，生動，現(xiàn)實性強的特征。學(xué)校的教育在校園之外能否繼續(xù)輻射和強化亦有待于家庭環(huán)境的配合。如果兩者相得益彰則可能形成良性循環(huán)。
在這種情況下，進行有效的家校溝通就能讓家長了解學(xué)校教育的方式、內(nèi)容和要求，以便使家長能在對孩子的教育過程中，配合學(xué)校開展教育，積極給孩子營造良好的成長環(huán)境，保持與學(xué)校教育的一致性，使學(xué)生能更健康地成長。
要配合學(xué)校的話，最重要的應(yīng)該是跟老師溝通。
1、要先了解學(xué)校、班級對學(xué)生的要求。
只有了解學(xué)校對學(xué)生的要求，才能更好地配合學(xué)校教育孩子，以達(dá)到最佳的教育效果。
2、架好溝通的橋梁經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，進行有效的溝通，做到正確配合老師的工作，和老師討論孩子的教育問題，聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。家長應(yīng)把孩子的性格、習(xí)慣、喜好及在家的表現(xiàn)告訴帶班老師，有利于老師因材施教，同時也加強了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時，要注意交流的方式、時間等，當(dāng)有孩子在場時，家長的言談舉止等等都需要格外注意，要讓孩子感覺到你不是在跟老師告狀，所有說的一切都是為了他好。
3、配合學(xué)校，注意維護老師的威信。
老師是學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。親其師，信其道。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期。這時學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學(xué)生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導(dǎo)孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點，把老師的優(yōu)點放大再放大，缺點縮小再縮小。當(dāng)然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。孩子出現(xiàn)問題時，家長要先想想自己哪一點做的不到位，不要把責(zé)任都一股腦的推向老師，應(yīng)該與老師一同商討解決問題的辦法，還應(yīng)該與老師做個換位思考，應(yīng)該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面對您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您也將面對孩子一生。
4、要配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
自覺性強的孩子，家長可以“遙控”督促；好動，自覺性差的孩子，對學(xué)生學(xué)習(xí)上的督促，要落在實處，不能只過問一下，認(rèn)為完成得不好，老師會有辦法。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)不但搞不上去，反而養(yǎng)成好多壞習(xí)慣，在家中養(yǎng)成的壞習(xí)慣又會帶到學(xué)校。針對這種情況，家長就要在孩子的學(xué)習(xí)、勞動中有意識地鼓勵孩子從小養(yǎng)成善始善終、堅持到底的優(yōu)良品格。家長還要給孩子創(chuàng)造良好的、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮父母榜樣的力量。整天忙于經(jīng)營，忙于工作，忙于社交的家長，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，更談不上和學(xué)校密切聯(lián)系，積極配合。為了孩子的成長，家長在孩子身上舍得花一些時間。特別是平時與孩子接觸少的家長，不了解孩子的情況，又不知道孩子在變化的事實，因為這世界上沒有比與孩子成才更重要的事情了。
家長朋友要以身作則，給孩子做好表率。在學(xué)校里，老師都是非常注重對孩子的德育教育的。老師給孩子講了一些思想培養(yǎng)方面的大道理和故事，可是當(dāng)孩子回到家，看到和聽到的與老師說的和做的不一樣，他們會覺得大人都是虛偽的，這邊這樣說，那邊卻那樣做。如果他連大人都不信任了，又怎么能聽話呢？對于這一點，家長們可以經(jīng)常跟孩子溝通，問問最近在學(xué)校里又有什么收獲啊，然后好好想想，該怎樣在行為上跟學(xué)校教育相配合，讓孩子覺得家長和老師在行為上是一致的。
三、幾點感受：
1、讓孩子愛上學(xué)習(xí)。“如果想要一個孩子厭倦學(xué)習(xí)，最好的辦法就是不斷地告訴他學(xué)習(xí)有多么重要，學(xué)習(xí)不好就什么也沒有了。”意思是說，因為不斷地強調(diào)學(xué)習(xí)作為一個手段對于未來的重要性，就將學(xué)習(xí)本身的樂趣不斷地削減再削減，直至孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是毫無意思的一件事情。學(xué)習(xí)的目的取代了學(xué)習(xí)的過程，那么必然帶來對過程的厭倦和不滿。
2、把孩子當(dāng)孩子。所以要允許他們淘氣，犯錯誤，說錯話，給他們改正的機會。不給孩子超出年齡的東西，不當(dāng)著孩子的面說那些有社會陰暗面的話，不向孩子灌輸金錢至上的拜金主義思想……畢竟現(xiàn)在的社會各種誘惑太多了。
3、把孩子不當(dāng)孩子。他們年齡雖小，但是也逐漸有了自己的人生觀和價值觀，尊重他們的想法，如果有錯誤的認(rèn)識，要耐心的給他們擺事實講道理，不能簡單粗暴。
4、電子產(chǎn)品的使用。我們經(jīng)�？吹胶⒆蛹倨谝膊怀鲩T，玩電腦（游戲和聊天），玩手機，玩ipad，時間長了孩子身體虛了，眼睛壞了。所以我嚴(yán)格控制我們孩子的游玩時間。
5、聽話的孩子不一定是好孩子。我們都希望自己的孩子聽話，言聽計從，這樣自己的多省心，多年觀察研究發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子在將來發(fā)展并不好。
最后，再次感謝楊老師的辛勤付出，感謝各位任課老師的誨人不倦！
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇3
各位家長、各位同學(xué)：
下午好！
我是高一年級語 文老師。受年級組長于立老師委托，我作為任課教師代表和各位家長就孩子這半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次交流。會前，我也集中了各科老師的意見，針對目前孩子們存在的不足，和家長朋友進行商討。
因為今天我們同學(xué)和父母都在這兒，我們不妨做一次測試。當(dāng)然這次的試題是讓爸爸媽媽們來回答。給家長一分鐘的時間，你能數(shù)數(shù)孩子有幾個優(yōu)點？……這是全國著名青少年問題專家孫云曉做的一個測試，如果您能說出孩子的10個優(yōu)點，那您無疑是一位優(yōu)秀的家長；如果您能說出5個優(yōu)點，您是一位合格的家長；如果您絞盡腦汁硬是想不出孩子身上有優(yōu)點，那恐怕您要下崗了。
我想由這個測試引出我今天要講的第一點，這也是我們?nèi)握n老師共同的呼聲：那就是關(guān)心孩子，用心愛孩子。也許有的家長會對此嗤之以鼻，我的孩子，我當(dāng)然會關(guān)心，當(dāng)然會愛，這還用老師說嗎？當(dāng)然，我說的這個關(guān)心不是只關(guān)心孩子的身體，讓他健康成長；更要關(guān)心孩子的心理，讓他成為一個健全的人，高尚的人，有理想的人，能吃苦的人，肯奉獻的人，對社會有意義的人。家庭教育在學(xué)生人格的養(yǎng)成上遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過學(xué)校教育。誰都不能否認(rèn)，孩子的身上多多少少都帶有父母的影子。家長的身教勝于言教。在這點上，有些家長做得特別好，孩子從你身上感受到了濃濃愛意，從你們身上學(xué)到了種種美德。比如段喬丹，他從父母那兒懂得了寬容；比如李思航，他從父母那兒讀懂了責(zé)任；比如黃文豪，他從父親身上讀懂了執(zhí)著；比如曹文燕，舒西蒙，孟嘉豪，王可等等，他們的父母給孩子樹立了非常好的榜樣。因為我是語文老師，這個學(xué)期我就改到了這樣的作文：有學(xué)生說他有周末恐懼癥，因為一到周末，一回到家，家里空蕩蕩的，父母都不在家，靠吃方便面度過這兩天，我多么希望媽媽能給我做頓飯，希望父親能放一放手頭的工作，一家人在一起吃一頓溫暖的晚餐。還有學(xué)生說：我喜歡生病，我渴望生病，只有生病的時候，父母才會陪我。最幸福的事情是那次發(fā)高燒，燒得稀里糊涂的時候看到了久違的父親的身影，父親只有在我生病時，才會給我削蘋果。還有學(xué)生說最值得回憶的事是七八歲的時候，一次父親帶他到河里捕魚，那時魚的味道最鮮，父親的笑容最美�？涩F(xiàn)在的父親，在家里似乎從來沒有笑過，也沒有和我嬉戲過。……家長朋友，不知道你們聽了這些文字后，心中作何感想？我們老師讀這樣的文字，是會心痛的，是會流淚的。我們的孩子，他們還是孩子啊，他們需要愛，需要父母的呵護。各位家長都忙于事業(yè)，忙于掙錢，所以給孩子選擇了寄宿學(xué)校。其實，寄宿的孩子更需要您的愛。愛體現(xiàn)在周末豐盛的飯菜，也體現(xiàn)在傾心的交談，體現(xiàn)在周末的一次全家郊游，也體現(xiàn)在和老師的溝通交流。
在此，想給家長朋友推薦當(dāng)下的一本暢銷書《好媽媽勝過好老師》。作者尹建莉女士的女兒16歲時以高出清華大學(xué)錄取線22分被香港和內(nèi)地兩所大學(xué)同時錄取。這個孩子不僅學(xué)習(xí)好，而且品行佳，全面發(fā)展。這本書是這位媽媽16年的教子手記。相信我們在讀過之后，一定能看到自己的不足。每一位成功的孩子后面必定有一位艱辛付出的家長。如果我們平時對孩子不聞不問，又怎么能苛求他出類拔萃呢？
剛才說到對孩子的關(guān)心和愛�，F(xiàn)在我要說的是對孩子的嚴(yán)格要求。我們有些家長對孩子的愛是一種溺愛。而嚴(yán)格不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。比如，孩子在校五天，周一的學(xué)習(xí)狀態(tài)總是最差的，哈欠連天，萎靡不振，這和周末的放松甚至放縱是分不開的。比如手機問題，學(xué)校三令五申，嚴(yán)禁將手機帶入學(xué)校，絕對不能將手機帶入教學(xué)區(qū)。可有多少位家長能真正配合學(xué)校的工作。您可知道，因為周日您允許孩子把手機帶入學(xué)校，您給我們的管理增添了多少困難，您又給孩子的學(xué)習(xí)帶來了多少負(fù)面影響。在家長看來，手機是用來和孩子聯(lián)系的一種通訊工具�？墒謾C對于孩子來說，用途遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。他可以是游戲機，他可以用來看小說，可以上網(wǎng)，甚至是一些淫穢的網(wǎng)站，它可以和男女朋友互訴衷腸，它可以是考試時作弊的一個工具。手機的通訊功能，在不夠自覺的孩子那兒，削弱了很多。如果您讓孩子把手機帶入學(xué)校是為了和孩子聯(lián)系，老師辦公室有電話，您可以打進來，孩子也可以打出去；我們每個老師都有手機，孩子有急事聯(lián)系家長，完全可以借用。關(guān)于手機，我知道有些家長做得特別好，無論孩子采用什么手段，堅決不讓孩子將其帶入學(xué)校；還有家長，無論孩子怎么懇求，就是不給孩子買手機。比如零花錢的問題，零食的問題。在學(xué)校三頓主食，還有牛奶水果點心三次加餐，還需要帶那么多零食嗎？還需要給那么多零花錢嗎？孩子的精力是有限的，把花在吃和玩兒的心思多了，學(xué)習(xí)的心思就少了。外界的誘惑多了，學(xué)習(xí)的誘惑就少了。特別希望家長能夠把好這些關(guān)，如果您能用切實的行動支持我們的這些想法，我們會感激您的，孩子也會感激您的。
嚴(yán)格要求還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。不妨給家長提一個建議，或者說布置一份作業(yè)：為了檢測孩子一周的聽課質(zhì)量，不妨在周末檢查孩子的各科筆記，看他們是否有筆記，記的字跡是否工整，條理是否清晰。每周檢查，堅持下去，這對孩子肯定是一個督促。有些孩子聽課習(xí)慣特別不好，家長甚至可以采用陪讀的方式，陪他一起學(xué)習(xí)一個月，您的實際舉動會感動孩子的，也會影響孩子的。
第三點我想和家長談一談孩子學(xué)習(xí)的動力問題。我們年級有同學(xué)目標(biāo)明確，他們清楚地知道自己想要什么。比如，房昱婷同學(xué)就在隨筆里寫到，“期中考試結(jié)束了，我特別開心，因為距離自己的目標(biāo)又近了一步。……在我的世界里，成功就是居里夫人，成功就是麻省理工大學(xué)，成功就是為我的祖國貢獻一份力。邁入高中以后，我對學(xué)習(xí)不再迷茫了，我知道學(xué)習(xí)就是為自己，在汲取知識的過程中，我感到從未有過的快樂”，她也寫到“一次我無意間聽同學(xué)說,’考試考高分真不是自愿的，學(xué)習(xí)就是為了逃避回家挨打’這種想法的幼稚和淺薄�！北热鐒⒁轂t瀟同學(xué)，他在完成老師的作業(yè)后，他在進行充分的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后，總能抽出時間去閱讀，我看到他這個學(xué)期讀的書至少有二十萬字，像《生命不能承受之輕》、《柏拉圖》之類，他是有選擇地讀，而且讀的時候還進行圈點批注，還堅持寫讀書筆記，他為什么能這樣做，劉逸瀟瀟說，我喜歡在閱讀中領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的精髓和和西方哲學(xué)的智慧。比如邸俊影同學(xué)，他寫到在炎炎夏日，父親還在工地勞作，汗流浹背，這時我給父親送了一根冰棍兒，可爸爸怎么也不舍得吃。因為他得給孩子攢學(xué)費。因為要靠知識改變命運，改變整個家庭的生活狀況，邸俊影能做到廢寢忘食地學(xué)習(xí)。……但是我們還有許多同學(xué)，不知道他們是為什么要學(xué)習(xí)，所以他們就選擇了渾渾噩噩度日，選擇茍且偷生，選擇上課睡覺，選擇不交作業(yè)，選擇抄襲；當(dāng)有老師看出他功課薄弱提出利用休息時間義務(wù)為他們補課時，他們選擇不情愿，選擇罵罵咧咧，當(dāng)他們上課睡覺或說話時，老師一次次提醒的時候，他們選擇了用惡狠狠的眼光瞪著老師，甚至選擇了頂撞和辱罵。這些孩子為什么會有這么糊涂的舉動，那就是因為他沒有學(xué)習(xí)的動力。我特別希望在這次家長會后，我們的爸爸媽媽們能和孩子們進行一次談話，關(guān)于理想和近期奮斗目標(biāo)的談話，讓孩子們帶著動力前行，讓孩子們變現(xiàn)在的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
所有的過來人都知道，高中三年是學(xué)習(xí)最艱苦的三年，與初中比，高中課程難度大得多，容量大得多。甚至，它們沒有太大的可比性。中考前半年，讓孩子突擊一下，也許成績能提高不少，畢竟中考還是基礎(chǔ)題比較多，而高中課程就不是這樣了，高考前半年你努力一下，在空虛的底子上努力一下，那是無濟于事的。希望家長和同學(xué)們都能認(rèn)識到時間的寶貴。
今天，我們一起坐在這里，那是因為我們有一個共同的愿望，那就是希望我們的孩子出色。在這三年中，家長您和我們老師分別站在孩子的兩旁，伴他前行，無論我們誰都不能退縮，都不能推卸。俗話說“打是親，罵是愛”，但老師對孩子不會打，也不會罵，因為老師會尊重每一位同學(xué)；但是“批評是親，教育是愛，不管不問要變壞”，希望我們在批評和教育孩子時，能得到家長的配合和支持。
謝謝各位！
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇4
家長會發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”家長們好！我要向所有準(zhǔn)時到會的家長表示感謝。中國開會有個特點，說9點半，九點半才開。希望以后我們開家長會都能準(zhǔn)時，我知道我們的家長在來的路上有許多困難，但對準(zhǔn)時來的家長要表示敬意！”
我上課有個習(xí)慣，任何人的電話一律置之不理，現(xiàn)在由我開始，把手機關(guān)掉或調(diào)整到振動狀態(tài)，班長大人，由你來幫我保管手機。
往往有這樣的家長，第一天領(lǐng)著孩子入學(xué)，便對老師說：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯誤要打要罵隨意，我決不袒護！”家長說這話時，臉上的表情絕對是真誠的。還有的家長，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家里的種種“罪行”，末了往往說一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽老師的話！”
每當(dāng)我遇到這樣的家長時，我會為自己能被他們真誠信任而感動，但同時也會感到不安：如果家長僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎？我毫不懷疑這些家長對我對學(xué)校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是——同樣作為教育者的家長的失職。
是的，家長也是教育者！
每一屆新生入學(xué)，在第一次家長會上，我都會對家長們說：“我們是同事關(guān)系。我們也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是你的孩子每次召開家長會，我總要朗讀杰出教育家馬卡連柯給家長們的一段話：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導(dǎo)兒童，吩咐兒童的時候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時候都教育著兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌娜�，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經(jīng)大大地害了你們的兒童，你們已經(jīng)對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法�！�
我認(rèn)為：對于學(xué)生來講，他的真正成材，教師或者說學(xué)校教育的功勞最多占三分之一，還有兩個三分之一分別是其家長的教育培養(yǎng)和孩子自身的天資以及勤奮。父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說，也是伴隨終生的老師。因此家長、我、我親愛的徒弟三者要共同擔(dān)負(fù)起孩子你自己的教育大計。
讀書的目的是什么？我很佩服百家講堂易中天說：讀大學(xué)，是為了自己在大學(xué)里建立一種人格霸氣。初中教育也有同樣的目的：就是為孩子建立起一種人格霸氣打下一種堅實的基礎(chǔ)。塑造學(xué)生的靈魂應(yīng)擺在第一位。
所以，接手這個班級時，我心里想，如果這個集體里30多個孩子一直由我?guī)е�，到了初三時，我要把他們教育成什么樣子。可以說從那時起我心里就有一個夢想：三年以后我教出來的學(xué)生應(yīng)該是誠實可信的，有責(zé)任心的，積極進取，有拼搏精神和競爭意識的人。只要他是一個人格健全、誠信、負(fù)責(zé)任、有進取心的人，即使他的學(xué)習(xí)不怎么好，我覺得到了社會上，他也能工作生活，能夠發(fā)揮能力創(chuàng)造價值。所以，我?guī)О�，一定讓思想教育開路，學(xué)習(xí)成績放首位。 共6頁，當(dāng)前第1頁123456家長會發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”
這樣的一個基本的教育思想確立后，三年的時間分階段分步驟實現(xiàn)我的教育夢想。一年級的目標(biāo)重點是習(xí)慣、自信心、理想、健康；二年級的目標(biāo)重點是誠實與責(zé)任心的養(yǎng)成；三年級的目標(biāo)重點是拼搏精神和競爭意識的培養(yǎng)。
為了實現(xiàn)我的教育目標(biāo)，現(xiàn)向家長們回報我?guī)О嗟浆F(xiàn)在為止，做了些什么？
開學(xué)的第一節(jié)課，我便對學(xué)生進行“人”字含義的教育，古人造字為什么要把人字造成一撇一納，按象形造字法人應(yīng)寫成一豎才對，造字時，就考慮到人由優(yōu)點和缺點構(gòu)成，人的一撇長些，代表人的優(yōu)點，一捺短些，代表人的缺點、短處。一撇是向上的，象征人的優(yōu)點多，就會走上坡路，一捺是向下的，代表缺點、短處讓人走下坡路，一撇比一捺長，表示優(yōu)點要比缺點多，那才叫人。如果缺點比優(yōu)點多了，那就不是人字了，成了另一個字“入”如什么？我為她詮釋為缺點比優(yōu)點多，日積月累，不思悔改的話就入監(jiān)獄。通過此教育，讓學(xué)生們認(rèn)識到自己要好好寫好“人”字，讓自己優(yōu)點更多，缺點想方設(shè)法改掉。
我送給學(xué)生們的第一句名言是：只要努力，一切皆有可能。這句話，也是我們的班級精神。這句話，不管是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還是對他們的表現(xiàn)，都有積極的作用。事實證明，這句話引領(lǐng)這著許多同學(xué)克服掉了自身缺點，學(xué)習(xí)上取得了一定的進步。如班級中艾立、陳心、胡如杰、周定秋等克服掉了自己的不良習(xí)慣，逐漸走向完美。如在前兩天，周定秋做了手術(shù)，并患重感冒，理應(yīng)休養(yǎng)的，卻在去醫(yī)院打完針輸完液后，腦袋昏沉沉的還執(zhí)意堅持到班級聽課，陳心患了重感冒，也帶病堅持聽課、作業(yè)。陳龍，肺炎嚴(yán)重，卻上午在教室聽課，下午抽時間去醫(yī)院輸液，之后又回到學(xué)校。這樣堅持了一周。他們的精神真是難能可貴，感動著我們整個7.2班。
為了實現(xiàn)我一年級的培養(yǎng)目標(biāo)，我班級的文化建設(shè)也圍繞習(xí)慣和自信心進行，我們可以舉目四望，每幅標(biāo)語的底色為什么要以梅花為底色，那是蘊涵：“梅花香自苦寒來”之意，學(xué)習(xí)要取得成功，進步，也要付出應(yīng)有的辛勞。標(biāo)語中的一幅，“人最怕丟什么？……”是我寄予孩子們莫大的期望。讓孩子認(rèn)識到自信心的重要。
為讓這個目標(biāo)走進每位學(xué)生的心，我們班級除了有班級精神外，還有班級口號：“努力學(xué)習(xí)，成就夢想，我相信，我能行”這個口號，要求學(xué)生在上課時向老師問好前呼喊，呼喊也有要求，要全心全意，發(fā)自肺腑，說到做到，以提醒每位同學(xué)認(rèn)真聽每一節(jié)課，要有自己的理想，并努力為之奮斗，要相信自己，能學(xué)好。
國家有國歌，學(xué)校有校歌，我們班級也有班歌，班歌的確定也要為我的教育思想服務(wù)。我們班級的班歌是《真心英雄》，熟悉這首歌歌詞的就知道，這也不最好的詮釋了我一年級的培養(yǎng)目標(biāo)：習(xí)慣、自信心、理想的培養(yǎng)目標(biāo)嗎？班歌每日必唱，我對唱歌也有要求，不是唱了就了事，唱歌要全體起立：眼睛盯著黑板的中縫，把黑板當(dāng)成電視，把歌曲內(nèi)容在黑板上再現(xiàn)出來，如唱：在我心中，曾經(jīng)有一個夢。自己的夢想內(nèi)容要在黑板上顯現(xiàn)。
為達(dá)到健康這個目的，凡是我?guī)У膶W(xué)生，我一定要為學(xué)生的未來發(fā)展著想。所以，每天早晨，我堅持親自帶領(lǐng)學(xué)生跑步鍛煉身體，這成了英才學(xué)校早晨的一道亮麗的風(fēng)景。我知道，在座的各位家長，不可能讓學(xué)生初中讀了就不讓孩子讀書，孩子還要讀高中，大學(xué)。我們也知道，高中學(xué)習(xí)的緊張層度，不說也知，如果沒有不為學(xué)生的長遠(yuǎn)利益作想，我不帶學(xué)生跑步還省事。高中學(xué)習(xí)，如果沒有好的身體素質(zhì)，肯定是受不住壓的，兩天就壓出問題。這不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，還鍛煉了學(xué)生的意志力。開始，學(xué)生跑兩圈都有一部分學(xué)生叫苦，現(xiàn)在7、8圈跑下來都沒有一個學(xué)生叫苦。為學(xué)生的未來發(fā)展，為高中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)著想，所以我的語文教學(xué)，也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)著想。因此，每年高考過后，我一定要去看高考試題，分析試題的命題特點，以便我的初中教學(xué)為高中服務(wù)。 共6頁，當(dāng)前第2頁123456家長會發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”
為培養(yǎng)學(xué)生的自覺習(xí)慣，及時了解學(xué)生的聽課狀況，我堅持每節(jié)課到走道上巡視1－3次，還制了表格交給學(xué)習(xí)委員，讓授課教師對當(dāng)節(jié)課的紀(jì)律進行評價，評價分好中差三等，并與早晨的跑步掛鉤，評為中要多跑一圈，差多跑2圈。單天，全都評為好，跑步少跑一圈。這極大的培養(yǎng)了學(xué)生自覺聽課的習(xí)慣，實踐證明，效果非常好，同學(xué)們聽課比以前認(rèn)真得多。
通過多種教育，許多學(xué)生也養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如昨天早晨，我剛吃過早餐，就直奔教室，看看教室里的情況，就已經(jīng)有一半的同學(xué)進入教室端坐著自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)了，他們是：李楊、張杰、陳有志、任星、周易、鄒章坤、楊浪、楊翰文、王一成、王豪、胡夏豪等同學(xué)。我被他們自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣感動著。
對孩子進行了戀愛觀教育。初中學(xué)生，似懂非懂，在自己心里有一些朦朧的想法，這很正常，但我要求我的學(xué)生絕不能越雷池一步。根據(jù)多年的教育經(jīng)驗，學(xué)生只要有這方面的行動，成績再好，也絕對會被拖垮。在這方面，我已經(jīng)單獨與所有的女同學(xué)談了話。女同學(xué)很明事理，到現(xiàn)在為止，暫沒發(fā)現(xiàn)有同學(xué)涉足�，F(xiàn)當(dāng)著家長的面，我再把我的觀點和要求再重復(fù)一遍。說之前，我得申明，我把班級的34個孩子都當(dāng)作自己的孩子，我還開玩笑給孩子們說過：如果叫我爸爸認(rèn)為吃虧，那就叫我媽媽。若我下面的話如果你覺得是罵你們，我自己的孩子也是個女，那我不是在罵自己嗎？我給女同學(xué)這樣要求：“女同學(xué)現(xiàn)在絕不能談戀愛，理由是，女同學(xué)有不能談戀愛的優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)勢，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，男多女少，女的根本不用愁找不到好對象，現(xiàn)在去談對象，影響自己的形象，影響自己的學(xué)業(yè)，影響自己的人生。男生，現(xiàn)在你可能認(rèn)為她帥，滿意。但以后看得起不，還是個未知數(shù)。優(yōu)勢讓我們女同學(xué)不能談戀愛。劣勢是什么？劣勢是我們女性沒有真才實學(xué)的話，在家庭中將很被動，如果男人有錢，現(xiàn)在可能你還算長得受看，不影響市容市貌，要你。但女性總有人老珠黃的一天，那一天看不慣，不要你，可能會一腳踢之，另尋新歡。如果我們女同學(xué)有本事，有才華，那才能主動。大學(xué)畢業(yè)，好男人任我們挑選。這一步?jīng)]走好，終身后悔。所以劣勢也讓我們女同學(xué)現(xiàn)在不能談戀愛�，F(xiàn)在的應(yīng)做的事就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，練就真本事。男同學(xué)，也絕不能在初中階段談戀愛。為什么？是男人，就要承擔(dān)起掙錢養(yǎng)家糊口的責(zé)任。現(xiàn)在你有沒有掙錢養(yǎng)活一家人的能耐，以前我就遇到一個男生要談戀愛，我讓他回家掙錢養(yǎng)活另一個人，如果你一個人不能一天掙100塊錢，就不要回學(xué)校。掙錢要采取正當(dāng)手段，不能偷，不能搶。學(xué)生回去一周，來到學(xué)校，我問她：“你能一天掙100塊呀”“老師，我要好好讀書，我沒能耐找錢。”。從此，這個學(xué)生全心全意的鉆研書本現(xiàn)已經(jīng)考上了大學(xué)。所以，男生，你要想以后能撐起一家，現(xiàn)在的就只有認(rèn)認(rèn)真真讀書。我怎么怪的，都找到了師娘，你們這么帥，家庭條件這么好，XX年以后還愁找不到女朋友嗎？所以，現(xiàn)在的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，考慮以后靠什么本事在社會中立足。
同時，教育學(xué)生學(xué)會駕駛自己的大腦汽車，我說：同學(xué)們的大腦就像一輛汽車，這汽車的駕駛員就是每位同學(xué)自己，能不能很好的駕駛，關(guān)鍵在于同學(xué)自己。有的同學(xué)腦子聰明，思維敏捷，鄰居、家長都夸她聰明，但一考試，就在倒數(shù)之列，為什么，腦子聰明，成績不好，原來是她駕駛大腦汽車的能力低，她的頭腦像奔馳牌汽車，性能好，但由一個不會開的人去駕駛，照樣開下溝、追尾、翻車，開不出多遠(yuǎn)就出事。有的人，看起來不太聰明，反應(yīng)不夠敏捷，但考試總在前10強，就像一輛老式吉普，但由一個駕駛技術(shù)極高的司機開，同樣能用3、4個小時從納溪上高速開到成都。每個同學(xué)都要努力提高駕駛技術(shù)駕駛好自己的大腦汽車。 共6頁，當(dāng)前第3頁123456家長會發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”
同時，為了實現(xiàn)我的教育思想，我還做了以下工作：
1、由競選產(chǎn)生確定班委、其余學(xué)生承包相應(yīng)的工作，以減輕班委的工作強度，鍛煉學(xué)生的管理能力。
2、要求學(xué)生每日反省，具體內(nèi)容在前面黑板旁邊。
3、進行了心眼有多大的教育。
4、尊人者，人尊之的教育
5、享受學(xué)習(xí)的教育，享受嚴(yán)格的教育。
6、教育孩子為自己為家族爭光。
在座的給位家長都在自己的領(lǐng)域做出了輝煌的成就，我們的孩子應(yīng)在此基礎(chǔ)上發(fā)揚廣大，而不是讓我們的孩子揮霍家產(chǎn)的。我給孩子講：現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，獨生子女如果沒教育好，不爭氣，那是毀了整個家族。所以，我們每個學(xué)生，要好好做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己爭光，為父母爭光，為家族爭光。
7、進行了文明教育，這點特別是針對一些男生說臟話，而且是下流話。
這點我非常驚訝，也非常不舒服。我就想不通，看上去那么純真的男生，怎么能夠說出這樣骯臟的語言！而且旁邊還有女同學(xué)坐著！難道這些同學(xué)沒有羞恥心嗎？我們一些男同學(xué)在兩種情況下，往往會脫口而出地說臟話，一種是在極度興奮或高興的時候，一種是在極度憤怒的時候，而說的臟話往往都是把別人母親掛在嘴上！我就不懂了，你高興或氣憤，關(guān)別人母親什么事？”
8、低調(diào)做人，踏實學(xué)習(xí)的教育。
我曾給學(xué)生講了這個真實的故事：瀘縣學(xué)生黃元與兒讀了四年書不知同學(xué)是主席的兒，兒與黃元是上下鋪，兒老實、一心埋頭讀書，黃元也愛讀書。他們志同道合，感情深厚。要畢業(yè)時，兒問：“愿留北京不？”黃元答：“當(dāng)然哦�！眱赫f：“讓我爸打聽一下嘛！”隔了幾天，兒告訴黃元說：“得行了，畢業(yè)了，你到我家耍一趟吧”黃元到胡家，看到，悄悄的告訴兒子：“你老漢長得好像哦！”這可見，我們?yōu)槿说膬鹤幼鋈耸嵌嗝吹牡驼{(diào)，而只知道努力學(xué)習(xí)，這對我們每位應(yīng)該有所啟迪。我們的李校長上個月去北京考察，讓他帶去中央的機關(guān)的人的孩子讀書的學(xué)校參觀，看到的情景是這些中央的機關(guān)的孩子，只知道讀書，考好學(xué)校，從不攀比，為父母爭光的意識特強。我們國家機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)de
現(xiàn)在，我公布我們前天的一個評比結(jié)果。前幾天我們搞了一個全班之最的評選，這次評選全班之最沒有設(shè)名額，污辱性的不選，批評的不選，搞笑的不選。昨天統(tǒng)計出了結(jié)果，但我一直沒有在班上公布結(jié)果，我對同學(xué)們說等今天家長會上再公布。下面開始讀結(jié)果”只公布每一項的前5強：
學(xué)習(xí)習(xí)慣最好最自覺：楊新意、鄒章坤、楊翰文、馮意、劉韻、任星
心眼最大：陳龍、艾立、劉韻、馮意、于旭零、王一成、胡如杰
最不愛瘋打：劉韻、李楊、馮意、左金路、楊翰文、馮中杰、陳龍
對老師同學(xué)最有禮貌：馮意、鄒章坤、楊翰文、楊新意、劉韻
發(fā)言最積極：于旭零、王一成、任星、楊翰文、楊新意、
最能按實完成作業(yè)：鄒章坤、楊翰文、楊新意、王一成、于旭零
寢室最守紀(jì)：陳龍、周易、鄒章坤、王豪、劉韻、
最樂于助人：鄒章坤、于旭零、楊翰文、
最能與同學(xué)和諧相處：艾立、陳龍、丁響伍、胡如杰、楊翰文、于徐零、
行為表現(xiàn)進步最大：陳星、楊韓文、艾立、王一成、李其峰
下面給家長交流幾點建議。
我給家長和學(xué)生的建議很簡單：
1、家長要愛孩子，但不能溺愛。
“生活上要愛，做人和學(xué)業(yè)上要嚴(yán)”有兩句話是樣說的：“溺愛越多，孝道越少�！薄氨Т蟮暮⒆娱L不大，長大的孩子創(chuàng)天下”。一些孩子不良習(xí)慣的形成或壞脾氣的形成跟家長的長期溺愛息息相關(guān)。所以，我要提醒每位學(xué)生，家長對你們的做人和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，是對你們最大的愛。同時，我也要真誠的告訴每位徒弟：你們有出息，是對父母最大的孝道。
2、家長要和孩子交朋友！多和孩子聊天，和孩子一起討論，多和孩子一起玩兒！
自然而然地走進孩子的心靈。要善于傾聽，不要一味指責(zé)。對孩子的要求要向孩子講明為什么要怎么做。學(xué)生要理解家長的辛苦，和做法，同時，一定要按家長的要求去做，因為家長她不可能害你們。當(dāng)然，我也對同學(xué)們說，你們回家應(yīng)該主動多和爸爸媽媽聊天。家長應(yīng)該平等和孩子對話，包括你們有什么苦惱也可以給孩子說說。有一首歌唱道，‘工作的煩惱給爸爸說說’，其實，工作的煩惱也可以給孩子說說。我就常常給女兒談我工作中的事�！�
3、少數(shù)學(xué)習(xí)目的明確的孩子進行適當(dāng)?shù)某钥嘟逃?/strong>
有句話叫“富門寒教”，也是這個道理。有的孩子認(rèn)為，父母就應(yīng)該給孩子享受一切，但我的觀點是：父母向我們的孩子提供比較好的生活條件，這說明他們愛你，但孩子要懂得感恩家長。有個別孩子在家只知道向父母伸手要錢。而不去想想父母掙錢的辛苦。我在教育自己的孩子時就遇到同樣的問題。在我孩子6、7歲時，整天扭著我要錢吃零食，有時叫人心煩，怎么辦，直接說理，孩子小還不一定聽得懂。那時，我家里正在裝修，請人運磚。辦法有了。我隨即把孩子叫道身邊說：“你不是要用錢嗎？這樣，運磚，1角錢1塊磚到4樓�！甭犝f可以找錢，孩子欣然答應(yīng)，一次背一塊，半天背了30塊。我說話算數(shù)，按實接了帳。給了3塊錢。孩子拿了錢，不去用，我納悶，又把孩子叫道身邊，說：“你有錢了，辦老爸一次招待行不？”沒想到孩子答：“不干”“為什么？”“我腰都背疼了才得3塊錢�！薄澳阏�3塊錢都這么辛苦，老爸找錢不辛苦��！”從那以后，孩子不再扭著大人要錢。所以，有時，進行適當(dāng)?shù)某钥嘟逃袝r比說理更能讓孩子明理。
4、注意關(guān)注初中階段的學(xué)生可能有的兩方面的變化，一方面是成績的變化。
學(xué)生從小學(xué)到初中，科目一下由2科變成7科不適應(yīng)，不注意，可能優(yōu)異的成績會一落千丈，掉下來。到初二時，加上物理、化學(xué)，又有可能發(fā)生一次轉(zhuǎn)變。但只要大家努力，肯付出，成績屬于每一個學(xué)生。瘋狂英語的創(chuàng)始人李楊曾說過：天才是怎樣產(chǎn)生的，天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人。菲爾普斯15年只有5天沒游泳，劉翔每天做的事就是吃飽就跑，瀘州的體操冠軍鄒凱去年只有春節(jié)給自己放了一天假。同學(xué)們，只要我們專心致志的做學(xué)業(yè)，你也就是學(xué)習(xí)的天才。進步也就屬于你。第二方面的變化是心里的變化。同學(xué)們似乎覺得自己長大了，有了自己的主張了，不再哪么聽家長的話，也就是所謂的進入了叛逆期。但我要告訴大家：父母給了你生命，把你養(yǎng)育這么大，給你吃，給你穿，供你讀書，相反，你給過家長什么呢？我們有什么理由不聽家長的話呢？況且，前面說了，父母的一切要求是不可能害大家。所以，聽從家長的話，是我們每個同學(xué)的責(zé)任。
5、給學(xué)生的目標(biāo)要合理。
目標(biāo)過高，高不可及，失去動力。目標(biāo)過低，觸手可及，失去意義。目標(biāo)的確定一定要合理。沒有目標(biāo)和家長很少過問學(xué)生的成績，不自覺的學(xué)生可能也就無所謂了。所以，家長要隨時關(guān)心學(xué)生的成績和表現(xiàn)。有一定的壓力獲激勵，才能成為學(xué)習(xí)的動力。我自己的孩子轉(zhuǎn)到這里，第一次考試英語考70多分，我了解原因是孩子不去記單詞，導(dǎo)致成績差，我給她的要求和激勵辦法是：如果3科平均上了90，就給你5元零花錢。每科上90，獎勵10元零花錢。第二次英語考80多分，加上另兩科平均上了90，第三次英語能上90了，看來，對孩子的激勵不妨學(xué)學(xué)企業(yè)的一些激勵機制，對孩子的學(xué)業(yè)是有利的。家長可能每月都拿了一定的零花錢給孩子，為何不能讓它與學(xué)習(xí)與表現(xiàn)掛鉤呢？歡迎家長隨時電話問詢學(xué)生的成績。
6、監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)安排都是安排很緊湊的，學(xué)校的作業(yè)，老師監(jiān)督。但如果家庭作業(yè)沒完成，到學(xué)校就很難擠出時間做。自然就容易拖帳。而作業(yè)拖帳的基本是家庭作業(yè)作業(yè)沒完成的，因此麻煩家長務(wù)必監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)。 共6頁，當(dāng)前第6頁123456
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇5
各位朋友:
大家好！
今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進步的孩子的家長講幾句話，所以我講話的前半部分可能更像是檢討。
我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個愉快的過程。
我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察、多鼓勵、多引導(dǎo)的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神，作業(yè)常常耗到晚上十點鐘到十一點鐘。
于是，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。
我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習(xí)慣。
失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重。
每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時候，每當(dāng)看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對抗，僅僅因為學(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼，難以言說。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也�？次业奈恼�，他知道爸爸的后悔是真的。
我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。
最后，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：
1、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要盡最大的努力去教育他。
不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也可能有與眾不同的孩子，要不這個人類社會也太不公平，這個社會的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定。
不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別；也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當(dāng)，我的經(jīng)歷就是一個例證。
老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。
有遺傳就會有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受。但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛她（他），給他你能夠給他的最好的教育。
2、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。
也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習(xí)慣、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福。
但也可能有另外的情況。記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了。可是，我媽媽感覺到了不幸福。當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時候就少了。
媽媽的這句話不幸一語成讖，媽媽去世的時候，我們沒有在她身邊。這不是詛咒，這是一種可能。
如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么？孩子成人之后，彼此親近的機會就少了。在他未成年的時候，比對別人多一點時間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。
世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長久。
3、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面；孩子做不到有時候不是態(tài)度，是能力。
沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天打孩子；沒有誰因為孩子跑不過劉翔，天天罵孩子。因為外表的差異看得見。
我們承認(rèn)：升學(xué)率也沒與這些有關(guān)系，學(xué)校不因為這個而歧視，但偏偏因為學(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢？看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢？
為孩子的未來努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來太擔(dān)心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會丟三落四？為什么這樣磨蹭？為什么就是記不��？說了千萬遍，打了好幾場，他還是他，怎么就是不聽呢？
家長朋友們，很可能不是因為態(tài)度，就像學(xué)不會、長不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進行時間管理，和他一起進行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他。
4、問題不要定性，解決事情；道理不要多講，孩子需要具體幫助；不用空談方法，一切技巧都在于做一個個具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。
這一點，之前我似乎已經(jīng)說透。其實大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。
我特別想說一句，孩子們報的輔導(dǎo)班，有沒有效，是不是要想想？我是覺得如果他在學(xué)校聽不進去，他能在外邊聽進去么？而且，一周一次，間隔太長，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固，一個大學(xué)生就可能做到。當(dāng)然，沒有任何一個方法適合所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠(yuǎn)著呢！
5、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。
對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備，做好了一直不見效的準(zhǔn)備。沒有辦法，就是因為他是我的孩子。當(dāng)父親越久，當(dāng)老師越久，越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣。要不你說說哪一種教育是成功的，要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱，我們還沒有學(xué)會，它就銷聲匿跡了呢？盡管我準(zhǔn)備好了堅持，但我依然不知道什么時候見效，也許我努力的時候見不到效，也許某一時刻我沒有準(zhǔn)備的時候孩子忽然成長，既是他成長了，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰能說得清？但，我要堅持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。
對老人，我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾。
對孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時候，我沒有幫助他。這篇
可憐天下父母心，早上看到這篇文章，感觸非常大，分享給天下所有父母。
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師、各位家長：
我是小慧的奶奶。首先，非常感謝班主任及各位老師對小慧以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛，于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為孩子的奶奶，談不上教育孩子的經(jīng)驗，只是在此談?wù)剛�人平時教育孩子的想法和做法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉，不足之處請多多包涵。
我認(rèn)為就孩子的學(xué)習(xí)整個過程可以歸納為預(yù)習(xí)、聽課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試五個環(huán)節(jié)，除聽課、考試外，我們家長能夠直接參與的就有三個環(huán)節(jié)，所以說在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長的責(zé)任也是任重道遠(yuǎn)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺學(xué)習(xí)的能力是孩子一生受用不盡的財富！教育孩子科學(xué)安排時間，該學(xué)習(xí)時就學(xué)習(xí)，該玩時就玩，抓緊時間做作業(yè)。放學(xué)回家，要求孩子先做完作業(yè)，再吃飯。作業(yè)完成了，晚上時間由她自由支配。為了防止拖時間，我訂了一條規(guī)矩——作業(yè)沒做完之前，全家誰也不許開飯。飯前把作業(yè)做完，是一個指標(biāo)。一年級的時候我經(jīng)常陪伴一段時間，督促她，以防她邊做作業(yè)邊玩，養(yǎng)成拖拉的壞習(xí)慣�，F(xiàn)在已經(jīng)漸漸放開了，孩子總能盡快完成作業(yè)。
孩子作業(yè)中遇到難題時，我要求她先易后難。先做會的，再思考難題，實在解決不了我才去指導(dǎo)她完成。作業(yè)寫好后要求孩子自我檢查兩遍，開始我是天天檢查她完成好的作業(yè)，現(xiàn)在我是不定期的抽查，
好的表揚，錯的及不足之處立即訂正，這樣促使她養(yǎng)成了自我檢查的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)新課是學(xué)生學(xué)習(xí)的前奏，也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的一種方法。預(yù)習(xí)好比火力偵察，能使孩子明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解重、難點在哪里，帶著疑問上課。指導(dǎo)孩子在預(yù)習(xí)時做到五步：熟讀課文；標(biāo)上小節(jié)號；劃下不理解的詞語；拼讀生字表；把生字描一描。對于生字和不理解的詞語要動手查閱字典，生字做到會拼讀，會組詞，區(qū)分翹舌音平舌音，前鼻音后鼻音。對課文中不理解的地方要在課本上標(biāo)出記號，以便在上課時認(rèn)真聽講加以解決或向老師請教。
要養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，復(fù)習(xí)舊知是可以幫助孩子進一步理解和鞏固所學(xué)知識，是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑。這樣新舊知識才能聯(lián)系，溫故知新。在復(fù)習(xí)時家長要幫助孩子將所學(xué)知識進行歸類整理，抓住重點，有計劃地進行復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題要問，直至理解掌握為止，使所學(xué)知識得以反復(fù)鞏固而保持長期的記憶。每次考試的試卷家長簽名時，考得好就會精神和物質(zhì)獎勵，然后分析不足在哪兒。比如試卷上的錯別字是常有的事，錯字是部首錯了，還是結(jié)構(gòu)錯了；別字區(qū)分形近字，多音字，同音字的用法。這樣既是復(fù)習(xí)又是鞏固，有的放矢效果非常好。
寫話在二年級是個重點，是為三年級鋪墊的。要寫好就要課外大量閱讀。學(xué)好語文，光靠課內(nèi)是不夠的，還必須閱讀一些課外讀物，開闊眼界，增長見識。買一些課外讀物，花一定的時間陪讀，家長做榜樣起表率作用。讀書要廣泛，科普讀物，文學(xué)書籍，不要怕她讀不懂，讀多了就自然的融會貫通了。要求孩子認(rèn)真聽別人講話，能掌握別人說的重點，從別人講話中學(xué)習(xí)語言表達(dá)。其次是多留心觀察身邊的事物，把觀察到的事物有順序地說出來，在說的基礎(chǔ)上寫下來，這樣就水到渠成了。寫時不要急于求成，先從簡單的幾句話逐步增加，漸漸地將文章擴大，加長。家長要認(rèn)真讀孩子的文章，和孩子一起修改，對寫得好的詞句進行點贊，表示你的贊賞。對孩子寫的文章要慎重地保存起來，這有利于培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真做事，增強孩子的寫作自信心。
良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成需要社會、學(xué)校、老師和家長的共同努力。其中，家長的作用是最直接的`。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解，由于每個孩子的特點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長肯定都有一個這樣共同心愿——“孩子是家庭的未來，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應(yīng)該為實現(xiàn)這個心愿付出我們的努力。
最后我提議，我們二年級二班的所有家長，向為孩子付出辛勤汗水的班主任老師和所有任課老師以鼓掌的方式表示真誠的感謝！祝愿老師和家長工作順利，身體健康，合家歡樂溫馨幸福！同時也希望我們的孩子們學(xué)習(xí)取得更大進步，快快樂樂健康成長！
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇7
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是xx同學(xué)的媽媽。首先，非常感謝各位老師對三（5）班所有學(xué)生的精心培育；感謝老師給我這樣一個機會，讓我有幸在這里和各位家長共同探討孩子的英語學(xué)習(xí)問題。其實在座的各位家長中做的比我出色的會有許多，因此，今天我只是就個人的一些做法與大家進行交流。我認(rèn)為，對于孩子在英語學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的培養(yǎng)，主要落實在四個字上，那就是“聽、說、讀、寫、”
一是“聽”。每天早晨，當(dāng)起床后，我就會把英語磁帶放給她聽。由于早晨時間比較緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽。其實不用管她有沒有聽進去，主要是為孩子創(chuàng)造一個語境，同時我相信只要堅持下去就一定會有效果的。這個是很容易做到的，難的是貴在堅持。
二是“說”。每晚我都會抽出幾分鐘時間跟她進行對話練習(xí)，扮演各種角色互相操練對話，為了激勵我和她經(jīng)常比比誰讀的更準(zhǔn)、更快速、更流利，更像錄音中的語音。有時我故意讀的不準(zhǔn)，她就幫我糾正，從中得到成就感。因此她對朗讀很感興趣，這也增強了她學(xué)習(xí)英語的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓聽15分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她模仿錄音中的語音語調(diào)讀，并且要大聲地讀出來。這對來說很容易做到，因為有個習(xí)慣，就是每天晚上熄燈后都要聽磁帶，一直聽到她入睡。這還是在一年級時就養(yǎng)成的習(xí)慣，那時她每天晚上聽語文磁帶，現(xiàn)在英語磁帶的.，偶爾她還會找出一二年級的語文磁帶聽。
四是“寫”。每天我要求默寫單詞。不僅要會默寫單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個單詞。如果有默錯的我就做個記號，第二天默寫之前把錯誤的單詞再默寫一遍，這樣達(dá)到鞏固的效果。其實記憶單詞也有方法，不一定要死記硬背。告訴我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現(xiàn)在的等等，這些單詞只要記住其中的一個，另一個變一下字母就可以了，這樣記起來很輕松。這個方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學(xué)習(xí)中的樂趣。
以上是我對xx同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過程中的一點做法，有不當(dāng)之處請各位家長批評指正。
最后，我再次向為了我們的孩子茁壯成長而付出辛勤勞動的三（5）班老師們表示衷心的感謝！祝愿三（5）班所有同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，健康成長！祝在座的各位家長工作順利！家庭幸福！謝謝大家！
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師，親愛的家長朋友們：
大家好！
首先我做一下自我介紹，我是xx班爸爸，很高興受學(xué)校推薦，與各位家長一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會，現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡單的說一下我的感受：
我來自岑鞏縣，在城市管理局上班，出于職業(yè)原因，工作繁忙，孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛孩子，在沒送淮陽中學(xué)以前，孩子都是衣來伸手，飯來張口，儼然一個“小皇帝”，什么也不會做。一直到初一年級讀完，我們一家對孩子都傷透了腦筋，不知道該怎么教育，后來一個朋友跟我推薦，讓我把孩子送到淮陽中學(xué)就讀，并且朋友告訴我，送去了你肯定不后悔，我就抱著試試看的態(tài)度，把孩子送來了。走進淮陽，我就被它優(yōu)美的校園環(huán)境吸引了，再看看老師們、學(xué)生們的精神風(fēng)貌，看看教室里、走廊上的文化，我感覺，這是一所值得選擇的學(xué)校。
一個月以后，我孩子褚偉杰回家，我就找他談感受，他明確地告訴我，他從來沒有在哪個學(xué)校遇到過淮陽中學(xué)那樣的好老師，老師們太關(guān)心學(xué)生了，一天到晚都和學(xué)生在一起，要求嚴(yán)，抓得緊，責(zé)任心特別強，生活上也特別關(guān)心，一日三餐、每天的午休晚寢，老師都和我們在一起。這個時候，我覺得，我當(dāng)時的選擇沒錯。
等到一個學(xué)期結(jié)束，我又有了驚喜，以前調(diào)皮搗蛋的孩子，一放假回到家，像換了個人似的，家庭作業(yè)再也不用我們家長督促了。生活自理能力也很強了，到底是在寄宿制學(xué)校呆了的，每次回到家，懂得了進門后鞋子要擺放在固定的位置，洗漱的杯子毛巾擺放得整齊，起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放成豆腐塊的樣子。
就這樣一直到初三畢業(yè)，我們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)進步飛快，以前調(diào)皮、不愛讀書的他竟然能依靠他自己的能力考上了淮陽中學(xué)高一年級的重點班，我們做家長的，真的覺得非常滿足，同時也慶幸我這個做家長的幸虧當(dāng)年做出了明智的選擇。現(xiàn)在，我的孩子褚偉杰已在高二年級重點班就讀，這個班班主任非常優(yōu)秀，科任老師個個都有水平，有的是全國各地招考進來的優(yōu)秀骨干老師、有的是大學(xué)本科畢業(yè)后公開選拔的年輕教師。這個班的學(xué)生也個個都有考好大學(xué)的.目標(biāo)，孩子在這樣的班級里，我們做家長的還有什么不放心的呢。
孩子一年一年發(fā)生這樣的變化，取得這樣的進步，我是沒有想到的，原來的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學(xué)校的魅力，是老師教育成功的表現(xiàn)。當(dāng)然，我們做家長的，也要多多配合學(xué)校、老師的教育，平時再忙，我也會一個月打幾次電話向班主任彭老師了解孩子的情況，如果孩子出現(xiàn)一點點不良情緒，我都會和孩子溝通，老師怎么說，我就怎么做，只有我們做家長的，和老師一條心，發(fā)出同樣的聲音，我們的孩子才能更好地成人、成才！
孩子的成長是一個漫長的過程，每位家長都有望子成龍的心愿，只要平時正確引導(dǎo)，孩子一定會變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最后，非常感謝老師的付出、學(xué)校的關(guān)注，我想作為家長代表，真誠地對各位老師說聲：你們辛苦了，謝謝你們！讓我們祝�；搓栔袑W(xué)越辦越紅火，祝我們的孩子們越來越優(yōu)秀！
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇9
大家好！
首先感謝老師給我這么好的一個機會，讓我在這里和大家交流，我感到十分榮幸。為了孩子，我們走到了一起，5.3班，是孩子們的家園，也是我們家長溝通和成長的家園。借此機會，請允許我代表各位家長，感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對孩子們無微不至的關(guān)愛。
談到孩子，我們要說的話題很多。教無定法，但有規(guī)律可循。每個孩子都是獨一無二的，與眾不同的，他們不是家長的附屬品，而是一個完整獨立的個體。是因為緣分，才讓我們成為親人，成為父子和母女。感謝這份緣分，珍惜這份親情，對孩子多一份關(guān)愛，多一份付出，孩子就會對一份的收獲和快樂。
下面我從三點來和大家分享我的觀點。
第一，立體培養(yǎng)孩子，素質(zhì)全面發(fā)展。我們走在人生之路上，要抬頭看看遠(yuǎn)方的高山，那是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)。他給我們提供方向和動力，孩子不能沒有夢想，有夢的孩子內(nèi)心才充實。遠(yuǎn)方的高山，有孩子的夢想。對孩子要進行理想教育，制定大目標(biāo)。低頭走好腳下的每一步，關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。走好腳下每一步，才能走的更遠(yuǎn)，才能走向成功的彼岸。學(xué)習(xí)時目光不能只盯著書本，還要看看前后和左右，走在你前面的人，他們是你的榜樣，他們身上有很多需要你學(xué)習(xí)的地方；走在你身后的人，他們需要你的幫助，他們身上有需要你引以為戒的地方；這樣保持縱深的同時，還要再擴展自己的寬度。看看自己的左右，同學(xué)們怎樣生活和學(xué)習(xí)，再看看外班的同學(xué)，再看看外校的同學(xué)，再看看全市、全省、全國乃至全球的同齡人，他們都是怎樣學(xué)習(xí)和生活的，他們都在做些什么、想些什么？放眼世界，開闊視野，不做閉門造車，不做井底之蛙。和時代的步伐保持一致，勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活。在生活中，還要從書本上抬起頭，看看道路兩邊，欣賞人生道路上美麗的風(fēng)景，那里有豐富的情感世界，需要用愛的眼睛去欣賞，需要用愛的熱心去體驗。親情、友情、同學(xué)情、師生情，讓愛與孩子一路同行。孩子的內(nèi)心世界才會更加陽光，更加溫暖。
第二，溝通很重要。家長最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了�？珊⒆幼铌P(guān)心的是什么？我們是否了解孩子的需要，孩子心理在想些什么？若走不進孩子的內(nèi)心世界，就無法真正與之溝通，你在發(fā)出信息，孩子卻在換臺，就是接不上頻道，教育很無效。我在生活中就非常注重和孩子的互動溝通，溝通的方式可以有很多種，最常用的是面對面的交流，還有書信溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、賀卡溝通、電話溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊，也是我們每天溝通的最重要的工具，我利用這個平臺，潛移默化的在進行著教育的滲透，可謂教育無痕、潤物無聲、孩子喜歡。還有，每天晚上我們臨睡前特設(shè)的聊天時間，只要我在家，也是每天必須進行的。孩子上床，鉆進被窩，我坐在床邊，與之閑聊。這溫馨的時刻，孩子很容易打開心扉，暢所欲言的，你也可以很清楚的了解他的思想動態(tài)，分享他的喜怒哀樂。我用溝通來代替了說教，溝通和說教，這不僅僅是一個詞語的變化，而是一種行動的變化，說教是單向的、消極的，溝通時雙向的、積極的，把我們家長的思想這個外部因素，讓孩子接受，并形成他的內(nèi)在力量，行動的動力，這樣孩子就會自己積極主動的去做他應(yīng)該做的事了，根本不用你再天天逼他學(xué)習(xí)了。
第三，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，我也是費了很多的心思。從三年級開始，王老師就開始引導(dǎo)我們要注意對閱讀和朗讀的培養(yǎng)。利用周末，開辦家庭讀書會，和孩子一起進行朗讀美文，一起游戲，和同學(xué)們一起分享讀書的快樂和收獲。這種形式，孩子們非常喜歡，參與的積極性很高，逐漸培養(yǎng)的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，這些作品的力量是非常巨大的，它能帶孩子走進一個全新的世界，凈化凈化思想，點燃希望。在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建自己的博客，把他的文章發(fā)到博客上和博友交流，在校訊通網(wǎng)站上，也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué)，優(yōu)秀的作品，這里也是一個學(xué)習(xí)和展示的舞臺，孩子在這里也學(xué)了很多東西，開闊視野，了解很多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，他自己也連續(xù)三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽稱號。每天晚上睡前，我們還有一個讀書活動，就是鉆進被窩聽故事，家長給他讀他喜歡看的書。孩子非常喜歡這樣的方式，每天再晚也要進行。這樣給他讀的書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)解不了渴，而會激起他白天抽更多的時間自己看書。
愛孩子也是需要智慧的。你發(fā)出的愛和教育的信息，孩子接收到了嗎？還記得孩子剛出生時，你看孩子的眼光嗎？現(xiàn)在，你看孩子的眼光是什么樣子？家長朋友們，反思我們自己吧！從你的眼光中，孩子能讀懂你的心。孩子要慢養(yǎng)，教育急不得，成長需要過程。給孩子一點陽光吧，孩子會還你一片燦爛！
好了，今天就說的這里，有什么不對的地方希望大家批評指正。
最后祝老師和家長朋友開心快樂。謝謝大家！
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師，親愛的家長朋友們：
大家好！
我是xx班小朋友的媽媽，能夠作為家長代表發(fā)言，我感到非常的激動。此時此刻我最想說的一個詞就是感謝。感謝尊敬的校長和xx園長，感謝六一幼兒園所有的老師們，正是因為你們的無私奉獻和辛苦付出，我們的孩子才會在這美麗的校園中健康快樂地成長。
記得我的孩子剛來六一幼兒園時，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽。“當(dāng)他跌倒了怕疼時是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢！”當(dāng)他不會穿衣服著急時，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行！”在六一，我的孩子學(xué)會了很多很多，他每一天都特別的快樂。
三年前，孩子剛來到六一幼兒園，作為家長我們特別的緊張和擔(dān)心，可是從孩子回家后激動的表情和繪聲繪色地描述中，我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒有了。是老師甜甜的笑容、溫柔的語言、鼓勵的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來，第一句話就是：“媽媽，快點幫我穿衣服，我要上幼兒園！”
每天放學(xué)回來，孩子會把幼兒園里的事講給我聽，他告訴我每天睡覺老師會悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長。老師看到了總是幫他幫他卷起來，他還批評我不幫他卷。我覺得老師對孩子比我這個做媽媽的還要細(xì)心。他還告訴我，班級有同學(xué)把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽了我都很感動。
記得有一次，寶寶生病好幾天沒有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬�？墒莿傋叩桨嗉墭窍拢ь^看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽光。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖，也特別的感動。從這些很小的細(xì)節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個中午，孩子一定會睡得特別香，因為被子上除了暖暖的陽光味，還有老師甜蜜的愛的香味。
正是因為老師對孩子們無微不至地照顧和關(guān)心，孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇。媽媽，下次我犯錯誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問他有什么事，他說要唱歌給他的老師聽。每次我都不忍心讓他去打擾，因為老師們上了一天班，老師晚上肯定很累了。
再過一陣子，我的'孩子就要上小學(xué)了，最近后他經(jīng)常在家里說：“媽媽，我不想上一年級，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師。"他還問我能不能把小學(xué)、初中、高中大學(xué)，都搬到六一幼兒園來?能不能還讓他的老師繼續(xù)教他?從孩子稚嫩的語言，我感受到他在六一的生活的這段時光是多么的快樂，幸福，相信這段美好的時光的回憶將陪伴孩子一生的成長！謝謝大家！
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇11
“為了我們共同的心愿”家長們好！我要向所有準(zhǔn)時到會的家長表示感謝。中國開會有個特點，說9點半，九點半才開。希望以后我們開家長會都能準(zhǔn)時，我知道我們的家長在來的路上有許多困難，但對準(zhǔn)時來的家長要表示敬意！”
我上課有個習(xí)慣，任何人的電話一律置之不理，現(xiàn)在由我開始，把手機關(guān)掉或調(diào)整到振動狀態(tài)，班長大人，由你來幫我保管手機。
往往有這樣的家長，第一天領(lǐng)著孩子入學(xué)，便對老師說：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯誤要打要罵隨意，我決不袒護！”家長說這話時，臉上的表情絕對是真誠的。還有的家長，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家里的種種“罪行”，末了往往說一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽老師的話！”
每當(dāng)我遇到這樣的家長時，我會為自己能被他們真誠信任而感動，但同時也會感到不安：如果家長僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎？我毫不懷疑這些家長對我對學(xué)校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是——同樣作為教育者的家長的失職。
是的，家長也是教育者！
每一屆新生入學(xué)，在第一次家長會上，我都會對家長們說：“我們是同事關(guān)系。我們也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是你的孩子每次召開家長會，我總要朗讀杰出教育家馬卡連柯給家長們的一段話：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導(dǎo)兒童，吩咐兒童的時候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時候都教育著兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌娜�，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經(jīng)大大地害了你們的兒童，你們已經(jīng)對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法。”
我認(rèn)為：對于學(xué)生來講，他的真正成材，教師或者說學(xué)校教育的功勞最多占三分之一，還有兩個三分之一分別是其家長的教育培養(yǎng)和孩子自身的天資以及勤奮。父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說，也是伴隨終生的老師。因此家長、我、我親愛的徒弟三者要共同擔(dān)負(fù)起孩子你自己的教育大計。
讀書的目的是什么？我很佩服百家講堂易中天說：讀大學(xué)，是為了自己在大學(xué)里建立一種人格霸氣。初中教育也有同樣的目的：就是為孩子建立起一種人格霸氣打下一種堅實的基礎(chǔ)。塑造學(xué)生的靈魂應(yīng)擺在第一位。
所以，接手這個班級時，我心里想，如果這個集體里30多個孩子一直由我?guī)е�，到了初三時，我要把他們教育成什么樣子。可以說從那時起我心里就有一個夢想：三年以后我教出來的學(xué)生應(yīng)該是誠實可信的，有責(zé)任心的，積極進取，有拼搏精神和競爭意識的人。只要他是一個人格健全、誠信、負(fù)責(zé)任、有進取心的人，即使他的學(xué)習(xí)不怎么好，我覺得到了社會上，他也能工作生活，能夠發(fā)揮能力創(chuàng)造價值。所以，我?guī)О�，一定讓思想教育開路，學(xué)習(xí)成績放首位。 共6頁，當(dāng)前第1頁123456家長會發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”
這樣的一個基本的教育思想確立后，三年的時間分階段分步驟實現(xiàn)我的教育夢想。一年級的目標(biāo)重點是習(xí)慣、自信心、理想、健康；二年級的目標(biāo)重點是誠實與責(zé)任心的養(yǎng)成；三年級的目標(biāo)重點是拼搏精神和競爭意識的培養(yǎng)。
為了實現(xiàn)我的教育目標(biāo)，現(xiàn)向家長們回報我?guī)О嗟浆F(xiàn)在為止，做了些什么？
開學(xué)的第一節(jié)課，我便對學(xué)生進行“人”字含義的教育，古人造字為什么要把人字造成一撇一納，按象形造字法人應(yīng)寫成一豎才對，造字時，就考慮到人由優(yōu)點和缺點構(gòu)成，人的.一撇長些，代表人的優(yōu)點，一捺短些，代表人的缺點、短處。一撇是向上的，象征人的優(yōu)點多，就會走上坡路，一捺是向下的，代表缺點、短處讓人走下坡路，一撇比一捺長，表示優(yōu)點要比缺點多，那才叫人。如果缺點比優(yōu)點多了，那就不是人字了，成了另一個字“入”如什么？我為她詮釋為缺點比優(yōu)點多，日積月累，不思悔改的話就入監(jiān)獄。通過此教育，讓學(xué)生們認(rèn)識到自己要好好寫好“人”字，讓自己優(yōu)點更多，缺點想方設(shè)法改掉。
我送給學(xué)生們的第一句名言是：只要努力，一切皆有可能。這句話，也是我們的班級精神。這句話，不管是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還是對他們的表現(xiàn)，都有積極的作用。事實證明，這句話引領(lǐng)這著許多同學(xué)克服掉了自身缺點，學(xué)習(xí)上取得了一定的進步。如班級中艾立、陳心、胡如杰、周定秋等克服掉了自己的不良習(xí)慣，逐漸走向完美。如在前兩天，周定秋做了手術(shù)，并患重感冒，理應(yīng)休養(yǎng)的，卻在去醫(yī)院打完針輸完液后，腦袋昏沉沉的還執(zhí)意堅持到班級聽課，陳心患了重感冒，也帶病堅持聽課、作業(yè)。陳龍，肺炎嚴(yán)重，卻上午在教室聽課，下午抽時間去醫(yī)院輸液，之后又回到學(xué)校。這樣堅持了一周。他們的精神真是難能可貴，感動著我們整個7.2班。
為了實現(xiàn)我一年級的培養(yǎng)目標(biāo)，我班級的文化建設(shè)也圍繞習(xí)慣和自信心進行，我們可以舉目四望，每幅標(biāo)語的底色為什么要以梅花為底色，那是蘊涵：“梅花香自苦寒來”之意，學(xué)習(xí)要取得成功，進步，也要付出應(yīng)有的辛勞。標(biāo)語中的一幅，“人最怕丟什么？……”是我寄予孩子們莫大的期望。讓孩子認(rèn)識到自信心的重要。
為讓這個目標(biāo)走進每位學(xué)生的心，我們班級除了有班級精神外，還有班級口號：“努力學(xué)習(xí)，成就夢想，我相信，我能行”這個口號，要求學(xué)生在上課時向老師問好前呼喊，呼喊也有要求，要全心全意，發(fā)自肺腑，說到做到，以提醒每位同學(xué)認(rèn)真聽每一節(jié)課，要有自己的理想，并努力為之奮斗，要相信自己，能學(xué)好。
國家有國歌，學(xué)校有校歌，我們班級也有班歌，班歌的確定也要為我的教育思想服務(wù)。我們班級的班歌是《真心英雄》，熟悉這首歌歌詞的就知道，這也不最好的詮釋了我一年級的培養(yǎng)目標(biāo)：習(xí)慣、自信心、理想的培養(yǎng)目標(biāo)嗎？班歌每日必唱，我對唱歌也有要求，不是唱了就了事，唱歌要全體起立：眼睛盯著黑板的中縫，把黑板當(dāng)成電視，把歌曲內(nèi)容在黑板上再現(xiàn)出來，如唱：在我心中，曾經(jīng)有一個夢。自己的夢想內(nèi)容要在黑板上顯現(xiàn)。
為達(dá)到健康這個目的，凡是我?guī)У膶W(xué)生，我一定要為學(xué)生的未來發(fā)展著想。所以，每天早晨，我堅持親自帶領(lǐng)學(xué)生跑步鍛煉身體，這成了英才學(xué)校早晨的一道亮麗的風(fēng)景。我知道，在座的各位家長，不可能讓學(xué)生初中讀了就不讓孩子讀書，孩子還要讀高中，大學(xué)。我們也知道，高中學(xué)習(xí)的緊張層度，不說也知，如果沒有不為學(xué)生的長遠(yuǎn)利益作想，我不帶學(xué)生跑步還省事。高中學(xué)習(xí)，如果沒有好的身體素質(zhì)，肯定是受不住壓的，兩天就壓出問題。這不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，還鍛煉了學(xué)生的意志力。開始，學(xué)生跑兩圈都有一部分學(xué)生叫苦，現(xiàn)在7、8圈跑下來都沒有一個學(xué)生叫苦。為學(xué)生的未來發(fā)展，為高中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)著想，所以我的語文教學(xué)，也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)著想。因此，每年高考過后，我一定要去看高考試題，分析試題的命題特點，以便我的初中教學(xué)為高中服務(wù)。 共6頁，當(dāng)前第2頁123456家長會發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”
為培養(yǎng)學(xué)生的自覺習(xí)慣，及時了解學(xué)生的聽課狀況，我堅持每節(jié)課到走道上巡視1－3次，還制了表格交給學(xué)習(xí)委員，讓授課教師對當(dāng)節(jié)課的紀(jì)律進行評價，評價分好中差三等，并與早晨的跑步掛鉤，評為中要多跑一圈，差多跑2圈。單天，全都評為好，跑步少跑一圈。這極大的培養(yǎng)了學(xué)生自覺聽課的習(xí)慣，實踐證明，效果非常好，同學(xué)們聽課比以前認(rèn)真得多。
通過多種教育，許多學(xué)生也養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如昨天早晨，我剛吃過早餐，就直奔教室，看看教室里的情況，就已經(jīng)有一半的同學(xué)進入教室端坐著自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)了，他們是：李楊、張杰、陳有志、任星、周易、鄒章坤、楊浪、楊翰文、王一成、王豪、胡夏豪等同學(xué)。我被他們自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣感動著。
對孩子進行了戀愛觀教育。初中學(xué)生，似懂非懂，在自己心里有一些朦朧的想法，這很正常，但我要求我的學(xué)生絕不能越雷池一步。根據(jù)多年的教育經(jīng)驗，學(xué)生只要有這方面的行動，成績再好，也絕對會被拖垮。在這方面，我已經(jīng)單獨與所有的女同學(xué)談了話。女同學(xué)很明事理，到現(xiàn)在為止，暫沒發(fā)現(xiàn)有同學(xué)涉足�，F(xiàn)當(dāng)著家長的面，我再把我的觀點和要求再重復(fù)一遍。說之前，我得申明，我把班級的34個孩子都當(dāng)作自己的孩子，我還開玩笑給孩子們說過：如果叫我爸爸認(rèn)為吃虧，那就叫我媽媽。若我下面的話如果你覺得是罵你們，我自己的孩子也是個女，那我不是在罵自己嗎？我給女同學(xué)這樣要求：“女同學(xué)現(xiàn)在絕不能談戀愛，理由是，女同學(xué)有不能談戀愛的優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)勢，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，男多女少，女的根本不用愁找不到好對象，現(xiàn)在去談對象，影響自己的形象，影響自己的學(xué)業(yè)，影響自己的人生。男生，現(xiàn)在你可能認(rèn)為她帥，滿意。但以后看得起不，還是個未知數(shù)。優(yōu)勢讓我們女同學(xué)不能談戀愛。劣勢是什么？劣勢是我們女性沒有真才實學(xué)的話，在家庭中將很被動，如果男人有錢，現(xiàn)在可能你還算長得受看，不影響市容市貌，要你。但女性總有人老珠黃的一天，那一天看不慣，不要你，可能會一腳踢之，另尋新歡。如果我們女同學(xué)有本事，有才華，那才能主動。大學(xué)畢業(yè)，好男人任我們挑選。這一步?jīng)]走好，終身后悔。所以劣勢也讓我們女同學(xué)現(xiàn)在不能談戀愛�，F(xiàn)在的應(yīng)做的事就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，練就真本事。男同學(xué)，也絕不能在初中階段談戀愛。為什么？是男人，就要承擔(dān)起掙錢養(yǎng)家糊口的責(zé)任�，F(xiàn)在你有沒有掙錢養(yǎng)活一家人的能耐，以前我就遇到一個男生要談戀愛，我讓他回家掙錢養(yǎng)活另一個人，如果你一個人不能一天掙100塊錢，就不要回學(xué)校。掙錢要采取正當(dāng)手段，不能偷，不能搶。學(xué)生回去一周，來到學(xué)校，我問她：“你能一天掙100塊呀”“老師，我要好好讀書，我沒能耐找錢�！�。從此，這個學(xué)生全心全意的鉆研書本現(xiàn)已經(jīng)考上了大學(xué)。所以，男生，你要想以后能撐起一家，現(xiàn)在的就只有認(rèn)認(rèn)真真讀書。我怎么怪的，都找到了師娘，你們這么帥，家庭條件這么好，XX年以后還愁找不到女朋友嗎？所以，現(xiàn)在的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，考慮以后靠什么本事在社會中立足。
同時，教育學(xué)生學(xué)會駕駛自己的大腦汽車，我說：同學(xué)們的大腦就像一輛汽車，這汽車的駕駛員就是每位同學(xué)自己，能不能很好的駕駛，關(guān)鍵在于同學(xué)自己。有的同學(xué)腦子聰明，思維敏捷，鄰居、家長都夸她聰明，但一考試，就在倒數(shù)之列，為什么，腦子聰明，成績不好，原來是她駕駛大腦汽車的能力低，她的頭腦像奔馳牌汽車，性能好，但由一個不會開的人去駕駛，照樣開下溝、追尾、翻車，開不出多遠(yuǎn)就出事。有的人，看起來不太聰明，反應(yīng)不夠敏捷，但考試總在前10強，就像一輛老式吉普，但由一個駕駛技術(shù)極高的司機開，同樣能用3、4個小時從納溪上高速開到成都。每個同學(xué)都要努力提高駕駛技術(shù)駕駛好自己的大腦汽車。 共6頁，當(dāng)前第3頁123456家長會發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”
同時，為了實現(xiàn)我的教育思想，我還做了以下工作：
1、由競選產(chǎn)生確定班委、其余學(xué)生承包相應(yīng)的工作，以減輕班委的工作強度，鍛煉學(xué)生的管理能力。
2、要求學(xué)生每日反省，具體內(nèi)容在前面黑板旁邊。
3、進行了心眼有多大的教育。
4、尊人者，人尊之的教育
5、享受學(xué)習(xí)的教育，享受嚴(yán)格的教育。
6、教育孩子為自己為家族爭光。
在座的給位家長都在自己的領(lǐng)域做出了輝煌的成就，我們的孩子應(yīng)在此基礎(chǔ)上發(fā)揚廣大，而不是讓我們的孩子揮霍家產(chǎn)的。我給孩子講：現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，獨生子女如果沒教育好，不爭氣，那是毀了整個家族。所以，我們每個學(xué)生，要好好做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己爭光，為父母爭光，為家族爭光。
7、進行了文明教育，這點特別是針對一些男生說臟話，而且是下流話。
這點我非常驚訝，也非常不舒服。我就想不通，看上去那么純真的男生，怎么能夠說出這樣骯臟的語言！而且旁邊還有女同學(xué)坐著！難道這些同學(xué)沒有羞恥心嗎？我們一些男同學(xué)在兩種情況下，往往會脫口而出地說臟話，一種是在極度興奮或高興的時候，一種是在極度憤怒的時候，而說的臟話往往都是把別人母親掛在嘴上！我就不懂了，你高興或氣憤，關(guān)別人母親什么事？”
8、低調(diào)做人，踏實學(xué)習(xí)的教育。
我曾給學(xué)生講了這個真實的故事：瀘縣學(xué)生黃元與兒讀了四年書不知同學(xué)是主席的兒，兒與黃元是上下鋪，兒老實、一心埋頭讀書，黃元也愛讀書。他們志同道合，感情深厚。要畢業(yè)時，兒問：“愿留北京不？”黃元答：“當(dāng)然哦。”兒說：“讓我爸打聽一下嘛！”隔了幾天，兒告訴黃元說：“得行了，畢業(yè)了，你到我家耍一趟吧”黃元到胡家，看到，悄悄的告訴兒子：“你老漢長得好像哦！”這可見，我們?yōu)槿说膬鹤幼鋈耸嵌嗝吹牡驼{(diào)，而只知道努力學(xué)習(xí)，這對我們每位應(yīng)該有所啟迪。我們的李校長上個月去北京考察，讓他帶去中央的機關(guān)的人的孩子讀書的學(xué)校參觀，看到的情景是這些中央的機關(guān)的孩子，只知道讀書，考好學(xué)校，從不攀比，為父母爭光的意識特強。我們國家機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)de
現(xiàn)在，我公布我們前天的一個評比結(jié)果。前幾天我們搞了一個全班之最的評選，這次評選全班之最沒有設(shè)名額，污辱性的不選，批評的不選，搞笑的不選。昨天統(tǒng)計出了結(jié)果，但我一直沒有在班上公布結(jié)果，我對同學(xué)們說等今天家長會上再公布。下面開始讀結(jié)果”只公布每一項的前5強：
學(xué)習(xí)習(xí)慣最好最自覺：楊新意、鄒章坤、楊翰文、馮意、劉韻、任星
心眼最大：陳龍、艾立、劉韻、馮意、于旭零、王一成、胡如杰
最不愛瘋打：劉韻、李楊、馮意、左金路、楊翰文、馮中杰、陳龍
對老師同學(xué)最有禮貌：馮意、鄒章坤、楊翰文、楊新意、劉韻
發(fā)言最積極：于旭零、王一成、任星、楊翰文、楊新意、
最能按實完成作業(yè)：鄒章坤、楊翰文、楊新意、王一成、于旭零
寢室最守紀(jì)：陳龍、周易、鄒章坤、王豪、劉韻、
最樂于助人：鄒章坤、于旭零、楊翰文、
最能與同學(xué)和諧相處：艾立、陳龍、丁響伍、胡如杰、楊翰文、于徐零、
行為表現(xiàn)進步最大：陳星、楊韓文、艾立、王一成、李其峰
下面給家長交流幾點建議。
我給家長和學(xué)生的建議很簡單：
1、家長要愛孩子，但不能溺愛。
“生活上要愛，做人和學(xué)業(yè)上要嚴(yán)”有兩句話是樣說的：“溺愛越多，孝道越少�！薄氨Т蟮暮⒆娱L不大，長大的孩子創(chuàng)天下”。一些孩子不良習(xí)慣的形成或壞脾氣的形成跟家長的長期溺愛息息相關(guān)。所以，我要提醒每位學(xué)生，家長對你們的做人和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，是對你們最大的愛。同時，我也要真誠的告訴每位徒弟：你們有出息，是對父母最大的孝道。
2、家長要和孩子交朋友！多和孩子聊天，和孩子一起討論，多和孩子一起玩兒！
自然而然地走進孩子的心靈。要善于傾聽，不要一味指責(zé)。對孩子的要求要向孩子講明為什么要怎么做。學(xué)生要理解家長的辛苦，和做法，同時，一定要按家長的要求去做，因為家長她不可能害你們。當(dāng)然，我也對同學(xué)們說，你們回家應(yīng)該主動多和爸爸媽媽聊天。家長應(yīng)該平等和孩子對話，包括你們有什么苦惱也可以給孩子說說。有一首歌唱道，‘工作的煩惱給爸爸說說’，其實，工作的煩惱也可以給孩子說說。我就常常給女兒談我工作中的事�！�
3、少數(shù)學(xué)習(xí)目的明確的孩子進行適當(dāng)?shù)某钥嘟逃?/strong>
有句話叫“富門寒教”，也是這個道理。有的孩子認(rèn)為，父母就應(yīng)該給孩子享受一切，但我的觀點是：父母向我們的孩子提供比較好的生活條件，這說明他們愛你，但孩子要懂得感恩家長。有個別孩子在家只知道向父母伸手要錢。而不去想想父母掙錢的辛苦。我在教育自己的孩子時就遇到同樣的問題。在我孩子6、7歲時，整天扭著我要錢吃零食，有時叫人心煩，怎么辦，直接說理，孩子小還不一定聽得懂。那時，我家里正在裝修，請人運磚。辦法有了。我隨即把孩子叫道身邊說：“你不是要用錢嗎？這樣，運磚，1角錢1塊磚到4樓�！甭犝f可以找錢，孩子欣然答應(yīng)，一次背一塊，半天背了30塊。我說話算數(shù)，按實接了帳。給了3塊錢。孩子拿了錢，不去用，我納悶，又把孩子叫道身邊，說：“你有錢了，辦老爸一次招待行不？”沒想到孩子答：“不干”“為什么？”“我腰都背疼了才得3塊錢。”“你找3塊錢都這么辛苦，老爸找錢不辛苦��！”從那以后，孩子不再扭著大人要錢。所以，有時，進行適當(dāng)?shù)某钥嘟逃袝r比說理更能讓孩子明理。
4、注意關(guān)注初中階段的學(xué)生可能有的兩方面的變化，一方面是成績的變化。
學(xué)生從小學(xué)到初中，科目一下由2科變成7科不適應(yīng)，不注意，可能優(yōu)異的成績會一落千丈，掉下來。到初二時，加上物理、化學(xué)，又有可能發(fā)生一次轉(zhuǎn)變。但只要大家努力，肯付出，成績屬于每一個學(xué)生。瘋狂英語的創(chuàng)始人李楊曾說過：天才是怎樣產(chǎn)生的，天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人。菲爾普斯15年只有5天沒游泳，劉翔每天做的事就是吃飽就跑，瀘州的體操冠軍鄒凱去年只有春節(jié)給自己放了一天假。同學(xué)們，只要我們專心致志的做學(xué)業(yè)，你也就是學(xué)習(xí)的天才。進步也就屬于你。第二方面的變化是心里的變化。同學(xué)們似乎覺得自己長大了，有了自己的主張了，不再哪么聽家長的話，也就是所謂的進入了叛逆期。但我要告訴大家：父母給了你生命，把你養(yǎng)育這么大，給你吃，給你穿，供你讀書，相反，你給過家長什么呢？我們有什么理由不聽家長的話呢？況且，前面說了，父母的一切要求是不可能害大家。所以，聽從家長的話，是我們每個同學(xué)的責(zé)任。
5、給學(xué)生的目標(biāo)要合理。
目標(biāo)過高，高不可及，失去動力。目標(biāo)過低，觸手可及，失去意義。目標(biāo)的確定一定要合理。沒有目標(biāo)和家長很少過問學(xué)生的成績，不自覺的學(xué)生可能也就無所謂了。所以，家長要隨時關(guān)心學(xué)生的成績和表現(xiàn)。有一定的壓力獲激勵，才能成為學(xué)習(xí)的動力。我自己的孩子轉(zhuǎn)到這里，第一次考試英語考70多分，我了解原因是孩子不去記單詞，導(dǎo)致成績差，我給她的要求和激勵辦法是：如果3科平均上了90，就給你5元零花錢。每科上90，獎勵10元零花錢。第二次英語考80多分，加上另兩科平均上了90，第三次英語能上90了，看來，對孩子的激勵不妨學(xué)學(xué)企業(yè)的一些激勵機制，對孩子的學(xué)業(yè)是有利的。家長可能每月都拿了一定的零花錢給孩子，為何不能讓它與學(xué)習(xí)與表現(xiàn)掛鉤呢？歡迎家長隨時電話問詢學(xué)生的成績。
6、監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)安排都是安排很緊湊的，學(xué)校的作業(yè)，老師監(jiān)督。但如果家庭作業(yè)沒完成，到學(xué)校就很難擠出時間做。自然就容易拖帳。而作業(yè)拖帳的基本是家庭作業(yè)作業(yè)沒完成的，因此麻煩家長務(wù)必監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)。 共6頁，當(dāng)前第6頁123456
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇12
大家好。我叫閆欣萍。今天我能在這里跟各位叔叔阿姨談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上一些心得體會，感到既榮幸又自豪。其實，在學(xué)習(xí)方面，我還做的不夠好。下面我就結(jié)合自己，談一談對學(xué)習(xí)的理解。
平時，我們常常聽到老師說“教學(xué)有法，但無定法”。我覺得把這句話用在學(xué)習(xí)上，也可以說：“學(xué)習(xí)有法，但無定法�！泵课煌瑢W(xué)都有自己對學(xué)習(xí)獨特的見解，他們都有一些有效的學(xué)習(xí)方法，只要學(xué)習(xí)方法適合自己，能夠?qū)W而有效就是最好的方法。
而我自己的學(xué)習(xí)，其實就是做好了三件事，第一件：抓好課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中，我會邊讀邊思考，結(jié)合我們的預(yù)習(xí)學(xué)案，把難理解和不理解地方劃出來，作為課堂學(xué)習(xí)的重點，等到上課認(rèn)真聽老師講。我覺得這就像古代軍事家孫子說的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，預(yù)習(xí)就是知己知彼的準(zhǔn)備，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃�。第二件：就是上課認(rèn)真聽講。其實，我在上課時，也偶爾會走神，也偶爾做些小動作，但是，有一點我跟其他同學(xué)不一樣，就是當(dāng)老師講到我不會的時候，我一定會認(rèn)真聽，并且一定要聽懂，即使聽不懂我也要想方設(shè)法弄懂。課下反復(fù)思考，就能對所學(xué)知識加深一層認(rèn)識。第三件：就是課下認(rèn)真做作業(yè)。因為通過作業(yè)可以檢驗和拓展我對知識的理解。因為老師課堂上講的只是一類題，但在作業(yè)中會遇到許許多多變化了的題目。雖然說，萬變不離其宗，但如果不通過練習(xí)在增長自己的解題經(jīng)驗和思維拓展的話，那所學(xué)的就是死知識。
除此之外，我還十分喜歡讀書，因為它給我?guī)砹藷o限樂趣，為我敞開了知識的大門，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當(dāng)?shù)牡胤�，請各位叔叔阿姨指正�?/p>
除此之外，我還十分喜歡讀書，因為它給我?guī)砹藷o限樂趣，為我敞開了知識的大門，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當(dāng)?shù)牡胤�，請各位叔叔阿姨指正�?/p>
謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇13
尊敬的孫老師，各位家長：
大家好，首先我代表孩子的母親和孩子對孫老師表示衷心的感謝！孩子的成長離不開老師辛勤的付出和細(xì)心的關(guān)懷，謝謝您們！
老師要我在今天的會上談?wù)劷套有牡�，說實在的與各位在座的家長相比，我做的也不一定對，既然今天是大家共同交流學(xué)習(xí)，我就把自己在家庭教育方面的情況作以下幾點介紹：
一、督促與引導(dǎo)并行：
十三，四歲對于孩子來說就是一個貪玩的年齡。在孩子的成長過程中，學(xué)習(xí)和玩成了一對矛盾體，如何處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，決定了孩子未來發(fā)展，這也是家庭教育至關(guān)重要的一點。我認(rèn)為對于貪玩不能一味的訓(xùn)斥打罵，而要以督促引導(dǎo)為主，，但也要避免變?yōu)閲Z叨。如：在孩子貪玩時，我會及時問一句“作業(yè)寫完了”或是“玩的時間不少了，是不是該復(fù)習(xí)功課了”。同時，我會在必要、及時的場合給孩子講講親戚和鄰居家學(xué)習(xí)好的孩子，給他做榜樣，指明學(xué)習(xí)方向。而孩子現(xiàn)在都比較懂事，只是自我約束能力較差，這就要求我們及時的督促引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性、積極性，養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
二、多鼓勵、少批評，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力：
孩子從小學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比我們家長還辛苦，孩子起早貪晚在學(xué)校里學(xué)習(xí)確實不容易，他們的壓力也比較大，我們不要動不動就打罵。如果孩子的壓力過大，學(xué)習(xí)效果也不好。因此，我在孩子的成長過程中以鼓勵孩子、引導(dǎo)孩子以緩解學(xué)習(xí)壓力。我總是因時因地恰如其分的運用鼓勵，鼓勵的方式靈活多樣，我爭取的是精神鼓勵與物質(zhì)鼓勵相結(jié)合，但主要還是運用精神鼓勵。不管怎樣；給孩子總是鼓勵。我覺得：好孩子是夸出來的。如孩子小考考的好，我就鼓勵，考得不理想我也鼓勵。我總是說：“還不錯，下次再努力�！被蚴恰斑@次考得不好不要緊，下次考好不就行了�！钡鹊�。每次考試完，我都會和孩子一起對照試卷找問題，針對答錯的題進行交流，最后讓他自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，只要在以后的學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)類似的問題，我就表揚鼓勵他。我總是無休止的表揚鼓勵他，使孩子不斷進步。
三、學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合：
學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，我深知這一點。因此，我不主張孩子一味的死讀書，讀死書，而是要求他掌握讀書的方式方法。我常對他說：“學(xué)習(xí)就要有學(xué)習(xí)的樣，玩就要有玩的樣，一心不可二用�！睂W(xué)習(xí)累了也讓他適當(dāng)?shù)目纯措娨�、打打球或做一些家�?wù)活。勞逸結(jié)合對于學(xué)習(xí)有很大的幫助。如在學(xué)習(xí)之余我經(jīng)常陪著孩子看一些好的電視節(jié)目，擴大他的視野，拓寬知識面，對他的好奇事進行講解，如果碰到我也不明白的，我就下任務(wù)讓他去尋找答案并回來給我講解，使學(xué)習(xí)成為一種“娛樂方式”。
以上所講僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正�？粗⒆右惶焯斓淖兓�，做為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的付出。我有理由相信有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康的成長，他們將成為我們的驕傲。最后，我再一次向老師道一聲：您們辛苦啦！祝老師和各位家長工作順利、身體健康，合家歡樂。希望所有的孩子更加懂事！
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇14
尊敬的學(xué)校、各位老師，各位家長：
你們好!
首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、對孩子要理性定位
作為家長，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都希望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，一是要對孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一;二是不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有自己的閃光點。有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。世上不可能有完全相同的孩子。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面了解，對他進行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。
二、要多方位培養(yǎng)孩子的興趣日本的早教木村久一曾經(jīng)說過：
“天才就是興趣�！边@表明興趣對孩子的成長有著非常重要的作用。我這里主要是講特殊興趣，也就是我們常說的素質(zhì)教育。
孩子的興趣是需要家長來發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)的。我們要為發(fā)展孩子的興趣搭建一個平臺。我們最常用的也是最簡便的辦法是給孩子報各類興趣班，幫助他發(fā)現(xiàn)自己的特長和興趣，先全面撒，再重點培養(yǎng)。千萬不要為了趕時髦而無視孩子的興趣，強迫孩子去學(xué)不感興趣東西。我個人認(rèn)為，興趣的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)本身，就拿我的孩子來說，從幼兒園到現(xiàn)在，我給他報的興趣班不下幾十種。有的是有針對性的，如武術(shù)、跆拳道，這主要是因為我的兒子從小就比較斯文，不愛運動，我想通過這些來提高他的身體素質(zhì);有的是我認(rèn)為男孩子必須要學(xué)的東西，如：象棋、圍棋、乒乓球。有的是比較大眾化的東西，如奧數(shù)、畫畫;有的是我認(rèn)為孩子有天份的，如：樂器、唱歌。在學(xué)習(xí)的過程中，我從不給孩子提什么要求，我堅信學(xué)和不學(xué)絕對不一樣，興趣是學(xué)習(xí)的原動力，只要有興趣就一定會有收獲。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，兒子也有了很大的變化，他更開朗、更自信了。在征得兒子的意見后，我現(xiàn)在只給孩子保留了三個他比較有興趣且表現(xiàn)比較突出的項目。
通過培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣，不但可以使他在某些領(lǐng)域有專長，增強自信，而且，說不定還可以為孩子以后的成功之路多打開一扇門。
三、要重視孩子的情商教育。
作為孩子，學(xué)習(xí)固然是他們的首要任務(wù)，但我們不能因此把學(xué)習(xí)成績當(dāng)作衡量孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時，不能忽略孩子的情商教育。情商，簡單地說就是人的情緒控制和情緒表達(dá)。具體表現(xiàn)在：同情心、表達(dá)和理解感情的能力;獨立能力、適應(yīng)能力、人際關(guān)系問題的解決能力、毅力、友愛、仁慈、尊重他人等。它是與智商相對應(yīng)的概念。智商的遺傳因素較大，而情商后期培養(yǎng)更加重要。有關(guān)指出：一個人成功的諸因素中，情商占80%，而智商只占20%。所以說，加強孩子的情商教育是非常重要的。
那如何培養(yǎng)呢?我認(rèn)為：家長的言傳身教、以身作責(zé)是關(guān)鍵。常言說：種瓜得瓜，種豆得豆。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。要孩子寬以待人，那我們自己就不能斤斤計較;要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;要孩子有善心，我們就不能對社會上的弱勢群體麻木不仁;要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人……。我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。
其次，家長要給孩子一個動手實踐的機會。做家務(wù)就是一個最好的實踐辦法。可有關(guān)調(diào)查顯示，我國90%的獨生子女從未做過或很少做家務(wù)勞動。我認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)狀，不是因為孩子懶，也不是孩子手笨，而是家長們剝奪了孩子做家務(wù)的權(quán)利。大部分家長怕做家務(wù)影響孩子學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要孩子把學(xué)習(xí)搞好就行了，做家務(wù)那是大人們的事，讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心專讀圣賢書”。有的孩子想動手，可家長嫌孩子毛手毛腳，只會添亂;有的家長怕孩子累。久而久之，不但打消了孩子做家務(wù)的積極性，而且無形中使孩子養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。其實，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如：搞衛(wèi)生、房間、洗碗、洗菜、做飯等，不但能讓孩子學(xué)到一些生活技能，而且能讓孩子從勞動成果中享受到成功的喜悅，更能讓孩子體會到父母的辛苦，孩子會在勞動實踐中增強獨立意識，樹立自信心。所以說，在孩子生活自理能力的培養(yǎng)上，家長們一定要學(xué)會放手。家長退一步，孩子就會進一步，讓孩子在承擔(dān)中成長。望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿。事實上，能夠真正成龍、成鳳的孩子畢竟只在少數(shù)。我認(rèn)為，孩子以后在社會上不一定要出人頭地、大富大貴，只要能夠自食其力、靠自己的勞動生活，他就是成功者。有句話說得非常好：給孩子留下再多的錢財，都比不上給孩子留下一條路。最后希望所有的孩子：
在學(xué)校做一個好學(xué)生;在家里做一個好孩子;在社區(qū)做一個好公民!
謝謝大家!
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇15
各位家長、老師：
大家好，我是孫兆毅的家長。首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)老師對孩子們盡心盡力的培養(yǎng)以及單老師為我們搭建了這個供我們交流的平臺。
下面，我就談一下對于孩子教育問題上我的幾個不成熟的看法，且算是拋磚引玉吧！我認(rèn)為要想教育好孩子，只要家長做到八個字就足夠了！那就是尊重、友誼、信任、引導(dǎo)。
1、尊重：每個人都有自己獨立的人格及思維方式。孩子不是我們的附屬品，他是一個完整的主體，有的孩子不聽話，不學(xué)習(xí)，家長就把他和一些聽話學(xué)習(xí)好的孩子比，這樣做傷害了孩子的自尊，而使孩子產(chǎn)生逆反心理，而更加不聽話，不愛學(xué)習(xí)，其實，他雖然是孩子，但他在人格上和家長是平等的，所以，家長沒有權(quán)利也不能去傷害孩子的自尊。
2、友誼：現(xiàn)在的孩子，大多家長都感覺不太好管理，其實，是家長的思維方式錯了，家長覺得孩子是我的，我就得管理，你就得聽大人的話，對吧！如果你這么想，你永遠(yuǎn)也別想孩子聽你的話！你把自己和孩子放在管理和被管理的位置上了，從而造成了彼此的對立。如果，家長能把孩子當(dāng)朋友般的對待，在日常生活中建立深厚的友誼，我相信你就會感覺孩子會非常聽話，積極，努力。
3、信任：這一點非常重要，天下沒有生下來就笨的人，要相信你的孩子是最棒的、最聰明的，永遠(yuǎn)不要對孩子說：“你不行。你不如別人的話”。如果孩子犯錯了，我們不能一味的打擊、責(zé)罵，而是要找到問題去幫助他改正，解決。只有在尊重的基礎(chǔ)上建立友誼，才能取得彼此的信任，這一點非常信任。
4、引導(dǎo)：孩子成績不好，就只有兩個原因，一個是不愛學(xué)，對學(xué)習(xí)沒興趣，一個是聽不懂，學(xué)不會，知道了孩子成績不好的原因，就要對癥下藥了。如果是第一個原因，就要想辦法引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而讓孩子愛上學(xué)知識，方法很簡單，就是寓教于樂，在游戲中或日常生活中把一些知識點以孩子樂于接受的方式教授于他，從而調(diào)動孩子對知識的渴望，有了渴望就有了動力，有了動力自然就有了興趣，對于孩子就是不能理解的知識就要我們用孩子能理解的方式掰碎了、砸爛了，去教孩子。
以上就是我對于怎樣教育孩子的問題上的一些想法和做法，也許不是那么全面和正確，希望各位家長指正。
總之，愿孩子們能快樂的成長，家長們不再為孩子的成績糾結(jié)，老師們辛勤的付出能得回報，希望孩子都能健康成長。
關(guān)于家長會上的發(fā)言稿 篇16
尊敬的老師、親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽們：
你們好�。ň搓牰Y）
轉(zhuǎn)眼間我們又經(jīng)過了兩個多月的學(xué)習(xí)，這是我們快樂成長的兩個月，在此期間學(xué)校的各項活動我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團結(jié)互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親，各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心。特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。
親愛的爸爸媽媽，對于你們來說孩子是我們的名字，在你們眼中粗心貪玩是我們的本性。在學(xué)習(xí)上我們的缺點被暴露無疑。容易開小差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、浮躁。學(xué)習(xí)成績難以穩(wěn)定、作業(yè)正確率較低、對知識的理解粗而不詳，而自己有些時候也會偷懶，至使課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精……，這些都是我們愛犯的毛病。其實我們良好習(xí)慣的培養(yǎng)，除了在學(xué)校老師的提醒，也離不開您爸爸媽媽的引導(dǎo)和指點。每次作業(yè)后您的批改、您的簽字都是一次愛的鼓勵！您對我們生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促，對于我們來說充滿著無窮的動力！而我們一點點地成長，一點點地進步您的內(nèi)心也會是多么地滿足和開心。俗話說：“一勤天下無難事”，我們相信，只要有付出，有你們的關(guān)心與鼓勵我們的收獲就會無窮無盡！
真誠地感謝我們的老師、我們的父母、我們的家人以及每一位關(guān)心我們的人，謝謝你們�。ň炊Y）
尊敬的老師、親愛的爸爸媽媽們，請放心，我們記著你們的囑托，我們定會腳踏實地，用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜！
最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利！身體健康！謝謝大家！