教師會發(fā)言稿范文（通用16篇）
教師會發(fā)言稿范文 篇1
一、現(xiàn)狀分析：
我校20xx級共有8個教學(xué)班，學(xué)生612人。從開校以來的情況看，各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多，但學(xué)習(xí)兩級分化較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來看，六年級教研組是一個團(tuán)結(jié)的、凝聚力強(qiáng)的集體，老師們團(tuán)結(jié)一心，力爭把每一次工作都做到最好。組內(nèi)統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測試，從而提高畢業(yè)班的總體實力。
二、具體工作：
半期來，我們主要抓了以下幾方面工作：
1、工作部署“早”
學(xué)校把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作的重要議事日程。暑假期間，行政即對畢業(yè)班工作進(jìn)行商議，9月初確定了“團(tuán)結(jié)一致，均衡發(fā)展，共同前進(jìn)”的指導(dǎo)思想，明確在城區(qū)小學(xué)中“保二爭一”的目標(biāo)，決定采取以下措施抓好畢業(yè)班出口：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化師資、學(xué)科均衡、提高效率、常規(guī)研討、分段推進(jìn)、抓兩頭促中間。
一、二、四周分別召開了畢業(yè)班老師、畢業(yè)班家長、畢業(yè)班學(xué)生三個會議，學(xué)校在人、財、物方面適當(dāng)向畢業(yè)班傾斜，行政人員采取分班蹲點的辦法，與畢業(yè)班教師一道共同研究教材、商討對策、解決實際問題。教導(dǎo)處制訂了畢業(yè)班工作計劃，分析畢業(yè)班情況，完善《畢業(yè)班獎懲制度》。
2、師資力量“強(qiáng)”
對畢業(yè)班教師的安排，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實際和教師的能力等情況，作深入研究通盤考慮，選派工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。教科室主任、語文數(shù)學(xué)大組長等分別擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)師資力量，同教研組長一起，組織指導(dǎo)全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，既腳踏實地努力工作，又積極主動建言獻(xiàn)策，使畢業(yè)班工作走上正軌，漸入佳境。
開展了同伴互助、共同成長的“師徒結(jié)對”活動。六年級組內(nèi)及校內(nèi)教師相互簽訂了“師徒結(jié)對”協(xié)議書，結(jié)對師徒相互聽課，并以各種形式交流探討，共同提高。
本期先后派出畢業(yè)班教師3人次到成都、內(nèi)江等地參觀、學(xué)習(xí)、聽課。外出學(xué)習(xí)的老師回校后匯報、交流，使全組老師得到共同提高。
3、教學(xué)安排“全”
除了學(xué)校制訂的計劃外，我們要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如學(xué)科學(xué)期計劃、單元計劃、提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實際情況制訂。同時也要求學(xué)生訂出一份可行的語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動。
4、教學(xué)過程“實”
“我思故我在，我行故我能”，六年級組的教師們積極開展“有效課堂教學(xué)”的探究，提煉出了落實有效課堂要素的“1＋1＋1”模式：即“課前有效策劃＋課中有效實施＋課后有效反思”，確立了落實有效課堂要素的實施策略：樹立學(xué)生的主體地位，確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的全新教學(xué)理念，采取各種有效課堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的個體差異，珍視學(xué)生的獨特感受、體驗和理解，做到用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，11月上交相關(guān)論文16篇。
本學(xué)期畢業(yè)班以“新課程、新理念、新教師”為指導(dǎo)思想，探討如何構(gòu)建個性化、人文化、和諧民主的課堂教學(xué)，以“教研合作小組模式”的形式開展主題獻(xiàn)優(yōu)課活動，每位獻(xiàn)優(yōu)課教師均填寫了“獻(xiàn)優(yōu)課記實表”，并對自己的教學(xué)進(jìn)行自我評價、深刻反思。同時以教研沙龍的形式，對各堂課進(jìn)行相互議課。獻(xiàn)優(yōu)課活動中推薦出的2節(jié)課參加市、縣研討活動均獲好評。
5、教學(xué)科研“活”
結(jié)合畢業(yè)班教材內(nèi)容及學(xué)生實際，六年級組“科科有課題，人人搞研究”，促進(jìn)教師活教、學(xué)生活學(xué)。其中語文縣級課題的研究，已取得階段性成果。
6、網(wǎng)絡(luò)互動“新”
20xx年9月，我校“金色校園網(wǎng)”建成并投入使用。通過學(xué)校網(wǎng)站這個新的平臺，六年級學(xué)生、家長可以足不出戶，在網(wǎng)上查詢班級學(xué)習(xí)安排、作業(yè)布置、成績檢測、畢業(yè)復(fù)習(xí)資料等，并可與教師互動交流，質(zhì)疑問難，師生溝通、家校聯(lián)系更為方便、快捷。
三、工作安排：
下半期及第二學(xué)期，我們做到抓學(xué)�？傮w目標(biāo)措施：堅持做到“兩個兩手”、“六個狠抓”。即學(xué)校兩手“抓”：一手抓思想工作，一手抓業(yè)務(wù)指導(dǎo)；教師“兩手抓”：一手抓學(xué)生發(fā)展，一手抓學(xué)生提高。1、狠抓思想工作
抓教師思想工作，多與教師交心談心，教師思想認(rèn)識達(dá)到一定的高度，職業(yè)熱情激發(fā)出來了，就會以十足的信心，事半功倍地提高教學(xué)效率。
為了提高整體育人水平，使畢業(yè)生的思想認(rèn)識、道德水平、文化知識同步提高、和諧發(fā)展，學(xué)校要按“分層督促，整體推進(jìn)”的策略，每月召開一次研討會，召開分類學(xué)生座談會。對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，或樹立遠(yuǎn)大理想，或激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，或幫助建立自信，采用學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等方式，加強(qiáng)學(xué)生思想工作。考前8周、考前1周，分班蹲點的行政要分別召開各班的小型學(xué)生座談會（10—15人），力爭做到進(jìn)步的'道路上“一個都不能少”。
2、狠抓復(fù)習(xí)內(nèi)容
六年級教師要把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，抓準(zhǔn)各班學(xué)生復(fù)習(xí)中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)工作。每節(jié)復(fù)習(xí)課都精心設(shè)計、精心安排，使學(xué)生一課一得。
3、狠抓家校聯(lián)系
如果僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，往往不能取得預(yù)期的效果，因為學(xué)生家庭環(huán)境、個人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟學(xué)校的密切配合不容忽略。每期要召開兩次畢業(yè)班學(xué)生家長會，介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況，重點對如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會，通過個別交談、電話、短信、電子郵箱、qq、金色校園網(wǎng)等，加強(qiáng)家長的緊迫感和責(zé)任感。
四、狠抓教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
校長帶頭抓，教務(wù)處具體抓，教師具體落實。重點抓教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考查與檢測。其中提高教學(xué)的有效性是重中之重。
五、狠抓措施落實
1、周一至周五下午第3節(jié)，語、數(shù)老師輪流進(jìn)班，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
2、課堂教學(xué)精講活練，活教活學(xué)，每堂課教師指導(dǎo)與學(xué)生活動原則上各占50%，“講”到位“練”到點。3、語文每個單元、數(shù)學(xué)每一章結(jié)束后，由組內(nèi)教師輪流出題進(jìn)行檢測。
4、本期末、下期半期、考前一學(xué)月，學(xué)校組織進(jìn)行單人單桌實戰(zhàn)練兵，統(tǒng)一閱卷，并做好試卷分析，查缺補(bǔ)漏。
5、分班蹲點行政人員每月至少聽聯(lián)系班級語、數(shù)“推門課”各1節(jié)，了解情況、交流探討、督促提高。
6、下學(xué)期8-10周進(jìn)行“提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效益”主題研討活動。
7、將畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容分解、滲透到平時的教學(xué)中，開展“一月板塊，一周一主導(dǎo)，一天一練習(xí)”的雙基復(fù)習(xí)。如語文學(xué)科，12月進(jìn)行“詞語”板塊復(fù)習(xí)，每周主導(dǎo)內(nèi)容分別為“近義詞、反義詞、一詞多義、詞語的感情色彩”，每天一個練習(xí)進(jìn)行專項訓(xùn)練。
8、語文方面：
�。�1）提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)期間，學(xué)生會有面對困難的壓力，會有考不好的擔(dān)心和焦慮，會覺著“累”，這些消極的心理因素需要得到釋放和渲泄。采用的方式是多樣的，譬如“個別面談”，“書信交流”，“座談會”……等等方式給予關(guān)注，以人為本，關(guān)注學(xué)生心理健康。
復(fù)習(xí)過程的組織方式是否靈活有趣直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師如果只是一味地“講”，不斷地“考”，“注入式的滿堂灌”，那學(xué)生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。教師要在不斷變化的教學(xué)組織形式的過程中習(xí)得語言，運用語言，真正實現(xiàn)把復(fù)習(xí)課也上成新授課一樣的精彩。
機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，應(yīng)該努力避免。教師的復(fù)習(xí)組織方式應(yīng)努力求“活”，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學(xué)活用。并且盡力做到鼓勵學(xué)生自己組織，自己準(zhǔn)備，自己主持，自己總結(jié)，使學(xué)生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進(jìn)一步激發(fā)主動探究的精神。增強(qiáng)復(fù)習(xí)的“活動性”，設(shè)計一些綜合實踐活動，讓學(xué)生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復(fù)習(xí)帶來一點生動的意味。
�。�2）注重教材文本，適當(dāng)拓展延伸。
適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展是必要的，但絕不能拋開課文。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點訓(xùn)練項目，變換課文類型進(jìn)行訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)的方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。
�。�3）抓住要點難點，切忌平均用力。
就語文的復(fù)習(xí)來說，應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，可以做一些專題。如“積累運用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習(xí)作表達(dá)”等。進(jìn)行強(qiáng)化，注意系統(tǒng)性。
（4）關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，提高語文素養(yǎng)。
復(fù)習(xí)階段，往往側(cè)重于知識本身的積累與語文能力的提高，而往往忽略一些語文基本功方面的訓(xùn)練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問的完整習(xí)慣等等，都應(yīng)該給予關(guān)注，提出要求，適度訓(xùn)練。
9、數(shù)學(xué)方面
�。�1）研讀教材
要求畢業(yè)班的8位教師認(rèn)真研讀本學(xué)期數(shù)學(xué)教材，找出與老教材、西師版教材之間的差異，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，商討教學(xué)方法，統(tǒng)一認(rèn)識。如新教材沒有分?jǐn)?shù)四則混合運算和解決問題這一單元，只有分?jǐn)?shù)乘、除法，與以前的老教材，西師版教材相比，難度降低了，老師們該怎樣把握這個度。教材中沒有工程問題這部分內(nèi)容，是否需要補(bǔ)充，新增數(shù)學(xué)廣角中的雞兔同籠問題該講到怎樣的難度等等。經(jīng)過學(xué)習(xí)商討，統(tǒng)一認(rèn)識。
�。�2）開展教研課活動
根據(jù)教材的變化，要求六年級數(shù)學(xué)老師相互商討，以分?jǐn)?shù)乘、除法解決問題為主題，開展教研課活動。全組的數(shù)學(xué)老師要課前談構(gòu)思，并認(rèn)真上課、聽課，課后開展議題活動，通過教研課，促進(jìn)教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
（3）開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動。
學(xué)生個體之間存在差異，為了讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，學(xué)校要求六年級數(shù)學(xué)組在開校初，給學(xué)生們講，本學(xué)期將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)競賽，主要以書上、練習(xí)冊上的思考題、星號題為主，讓學(xué)有余力的學(xué)生朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)。
我校六年級學(xué)生人數(shù)多，班額大，學(xué)困生的總量也大，因此，要求各位數(shù)學(xué)教師在作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，課堂提問，作業(yè)布置等請多方面要特別關(guān)注學(xué)困生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的點滴進(jìn)步，要多鼓勵，表揚(yáng)，多個別輔導(dǎo)，樹立他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
（5）開展集體備課活動。
每周二下午，是學(xué)校集體備課時間，單周分年級進(jìn)行，要求六年級組的教師，將兩周來教學(xué)中遇到的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握不夠好的地方，在組內(nèi)提出來，教師們互相商議，共同研討解決的辦法，充分發(fā)揮集體的智慧。
�。�6）充分發(fā)揮評價的激勵功能。
學(xué)校要求六年級數(shù)學(xué)組，在上完每個單元后，認(rèn)真出好單元檢測題，出題時先分析近幾年的畢業(yè)檢測題，把它與單元檢測題有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)行單元檢測，檢測后各班根據(jù)檢測情況，分析教學(xué)中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，想辦法，添措施，對有進(jìn)步的學(xué)生多表揚(yáng)，鼓勵。對學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生多個別交談、交心、談心，促進(jìn)他努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮單元檢測的評價激勵作用。
六、狠抓考核獎勵。
1、適當(dāng)考慮畢業(yè)班教師每月的輔導(dǎo)費。
2、畢業(yè)班教師教學(xué)質(zhì)量獎：畢業(yè)班文化素質(zhì)檢測獲城區(qū)小學(xué)綜合考核（平均、及格、雙科優(yōu)生率）評比第一名、第二名，學(xué)校按等級獎勵每位畢業(yè)班教師。
教師會發(fā)言稿范文 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
受胡校委托，借此機(jī)會，跟大家交流，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
剛才徐靜主任就我們這屆初三，在初一初二時的成績做了簡單分析，可見本屆初三在初一初二時在全區(qū)一直在高位行走，現(xiàn)在已是初三，無論是家長還是社會都寄予很大的期望，學(xué)校也對我們高度關(guān)注。從另一方面說，為了老公的奧迪，老婆的迪奧，寶寶的奧利奧也得不遺余力。在校行政會議上，徐校長也提出了新的要求，要在原有高位的基礎(chǔ)上，保位提升。學(xué)校重視，家長期待，社會關(guān)注。新的環(huán)境，新的形勢更由不得我們慢步行走，作為20xx屆的初三任課老師，每位老師都應(yīng)不辱使命。下面我主要從兩大方面談?wù)�，和大家共勉�?/p>
一、外部環(huán)境
棲霞名校近年如雨后春筍般涌現(xiàn)，名校接踵而至，對民辦校的沖擊尤其明顯。我個人記得剛到時候，那時候?qū)W生素質(zhì)較好，公辦校也沒多少競爭壓力，可轉(zhuǎn)眼幾年，我們眼前的附中仙林似乎一夜之間由落湯雞變成了火鳳凰，伯樂、海門堯化，如今也對我們虎視眈眈，可以說我們現(xiàn)在是在夾縫中艱難求生，嚴(yán)酷的現(xiàn)實面前，在座的每位老師都應(yīng)有憂患意識。
二、內(nèi)部環(huán)境
環(huán)境，它直接影響或間接影響著我們辦公過程。對于我們這些普通的“上班族”來說，每周有四十多個小時呆在辦公室里，占據(jù)了工作相當(dāng)大的部分，為了盡可能地減輕精神疲勞，獲得較高的辦公效率，我認(rèn)為團(tuán)隊環(huán)境，個人狀態(tài)都很重要。
（一）備課組環(huán)境
1、組員與組員之間應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有年富力強(qiáng)的中年教師，還有精力充沛的年輕教師，大家一起取長補(bǔ)短，密切配合，合力而為。
2、加強(qiáng)集體備課研究，研究考綱，研究教材，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實效性。如XX屆第九節(jié)“提優(yōu)輔差”課，胡校就要求要有明確計劃，每節(jié)課有講義，要將“提優(yōu)輔差”落在實處，不能簡單地認(rèn)為就是多一節(jié)課。這些我認(rèn)為都要發(fā)揮我們備課組的力量，凝聚大家的智慧，同組其他成員不做旁觀者。
3、貫徹落實學(xué)校的教學(xué)六認(rèn)真計劃，發(fā)揚(yáng)實干精神，強(qiáng)化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效益。初三每次考試后，教務(wù)處都要求我們每位老師結(jié)合自己所教學(xué)生的特點，分析教學(xué)中的得與失，按時上傳質(zhì)量分析表，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。像XX屆中考結(jié)束后，胡校仍然要求我們質(zhì)量分析，在我印象之中，在以往的畢業(yè)班中考后再召集專門的中考質(zhì)量分析是沒有的。
�。ǘ﹤�人層面
1、敬業(yè)、樂業(yè)。初三工作壓力大，勞動強(qiáng)度大，身臨其中的每個人時而會因為各種原因，出現(xiàn)慵懶散思想。有句話說“思想上松一寸，行動上就會散一尺”，這時就需要我們在座每個人應(yīng)該對我們所從教的事業(yè)，保持“敬業(yè)、樂業(yè)”之心，不松懈，不懈怠。
2、力促尖子生，抓好邊緣生，不放棄差生。班主任要做好班級學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展；要經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，對偏科的學(xué)生要進(jìn)行指導(dǎo)等。從20xx屆看，我認(rèn)為尖子生和差生都較以往有突破，本屆初三我想更是如此，在抓好兩頭同時，對于中檔學(xué)生我們絲毫也不能放松。各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。
3、調(diào)整好心態(tài)。27號初三就上課了，班主任、任課老師，在要求學(xué)生收心的同時，自己也得收拾心情面對新學(xué)期的工作。尤其是初三工作背負(fù)著社會的關(guān)注，家長的囑托，領(lǐng)導(dǎo)的期待，學(xué)生的渴求，在這一年過程中，焦慮、無奈、痛苦等或許都會伴隨著我們，這就要求我們自身要調(diào)整好心態(tài)，以良好的心態(tài)投入到每一天的工作中去。
各位老師，我們的目標(biāo)已明確，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，但我相信，在學(xué)校的重視、胡校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，有各位老師的通力合作，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越，一定會實現(xiàn)我們既定的目標(biāo)，為20周年校慶獻(xiàn)上一份豐厚的大禮包。
教師會發(fā)言稿范文 篇3
各位家長：
來到中已有三年的時間了，最大的感受就是這里的老師都在實干，甚至苦干，在這里沒有閑樂的土壤，那種休閑型的老師在這里幾乎沒有蹤跡，只有實干、苦干，你才有收獲，才有進(jìn)步。這里的每一位老師都是高手，都是楷模，每一個人都有過人之處，像我這樣一個普通得不能再普通、平凡的不能再平凡的人，投入了六中的激流，更是像一顆小小水滴，瞬間便被淹沒，在滾滾的激流中被挾裹著向前，向前。
關(guān)于我們的教研組我認(rèn)為是一個團(tuán)結(jié)向上的教研組，雖然有時說說笑笑，但我們一直都沒有放棄自己的追求，一直都在發(fā)揮著政治的德育功能，都在教育小孩做好人好事。另外我認(rèn)為在社會轉(zhuǎn)型時期，在正能量正在擴(kuò)散的時期，不應(yīng)該淡化政治學(xué)科的地位，相反而應(yīng)該重視政治，應(yīng)把政治提到一百分，不及格的不讓上高中，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜�，很難想象高分低品的人能真正擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，也許那時警察的壓力將會很大。
我個人的打算就是形式要求自己要有更多的擔(dān)當(dāng)，也許以后自己要頂著半花的頭發(fā)和小青年一起做個早出晚歸的班主任，選擇正確的工作方向，也許成績會更突出一些！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師會發(fā)言稿范文 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！因為楊波有事來不了，要求我就語文學(xué)科做個發(fā)言，我實在慚愧，在座的語文老師都是經(jīng)驗豐富，行家里手。又加上時間倉促，我也沒作甚準(zhǔn)備，在這里只想把自己的心得跟各位交流，不當(dāng)之處，敬請批評指正！20xx年中考在即。中考是九年級關(guān)鍵的教育環(huán)節(jié)，今年由于新冠肺炎疫情影響，孩子開始線上學(xué)習(xí)，學(xué)生的在校時間縮短，這給我們提出了更大的挑戰(zhàn)，如何對語文進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，意見不一，一直以來，語文學(xué)科不同于中考科目中的數(shù)理化和英語的復(fù)習(xí)與強(qiáng)化，大家認(rèn)為語文學(xué)科很難抓、提分難。甚至有人認(rèn)為，通過題海戰(zhàn)術(shù)、時間堆積等以多取勝、廣種薄收的辦法來提高教學(xué)質(zhì)量顯然不行，必須要提高中考復(fù)習(xí)各個環(huán)節(jié)的有效和高效，線上的語文教學(xué)更是備受詬病，學(xué)生聽沒聽，聽了多少，都是未知數(shù)。
線上學(xué)習(xí)將近兩個月了，期間我們老師也是摸爬滾打，一路摸索一路前行，與孩子們斗智斗勇，雖然牢騷滿腹，但是老師同學(xué)多多少少總有些收獲。具體到語文學(xué)科來說，我感覺在這個時候語文學(xué)科的很多內(nèi)容能很好地施展開來，我們可以憑借網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計，把自己的課程打造的更好。大部分同學(xué)還是比較自覺地。但是線上學(xué)習(xí)由于缺乏師生的互動，只是老師的獨角戲，學(xué)生那邊的情況全然不知，所以線上教學(xué)時間一長，很明顯就暴露出了他的弊端，這是我們老師都能感受到的�；仡櫨�上教學(xué)歷程，我感覺有利有弊。
現(xiàn)在轉(zhuǎn)入線下教學(xué)，要想在20xx語文中考取得好成績，最主要的是知己知彼，百戰(zhàn)百勝，所以我認(rèn)為吃透20xx年中考語文試題很重要，了解命題特點，那對我們的復(fù)習(xí)備考應(yīng)該有很大的啟示，20xx年中考語文最大變化就是名著閱讀，整本書閱讀，非連續(xù)性文本閱讀。
要制定復(fù)習(xí)計劃，明確明確復(fù)習(xí)步驟。有效的學(xué)習(xí)來自精密的計劃，復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識進(jìn)行梳理，歸納整合的過程，合理的計劃能使復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行�？梢圆捎脤ｎ}復(fù)習(xí)，根據(jù)上次合肥專家解讀，我覺得我們可以把12部名著，15個綜合性學(xué)習(xí)重點講解一下，集思廣益，資源共享，采取多種途徑，未雨綢繆，科學(xué)安排，這就要有一個整體的復(fù)習(xí)規(guī)劃。
要加強(qiáng)備考研究，明確復(fù)習(xí)方向。要重點研究課程標(biāo)準(zhǔn)，沒有考試大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)是中考命題的依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程研究課程標(biāo)準(zhǔn)，可以準(zhǔn)確把握安徽中考語文考試的方向，減少復(fù)習(xí)備考的盲目性，讓復(fù)習(xí)備考不走遠(yuǎn)路少走，少走彎路，把握中考命題的規(guī)律。
掌握答題技巧，規(guī)范答題要求�，F(xiàn)代文閱讀是學(xué)生得分率比較低，畏難情緒比較大的題目，要強(qiáng)化現(xiàn)代文閱讀的三步閱讀法，也就是初讀課文，梳理結(jié)構(gòu)，感悟中心三個步驟。提供些孩子答題的模板，就像數(shù)學(xué)中的公式一樣，特別是文體知識。
要密切聯(lián)系生活實際，多渠道了解語文知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。中考畢竟是大考，不考熱點，不代表回避熱點，時下的新冠肺炎（非連續(xù)性文本，打開電視，打開手機(jī)，肺炎的信息鋪天蓋地，謠言更是無孔不入，吃雞蛋的事情大家都有過，其實我們每天都在接收信息，其實這就是非連續(xù)性文本，碎片化閱讀，如何整合信息，提取有效信息等）、全球處在動蕩之中，脫貧攻堅，環(huán)境日益惡化等時事，都與我們的生活息息相關(guān)，更與我們的語文課程息息相關(guān)，所以我們老師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識。語文學(xué)科考察的方式多種多樣，提醒我們學(xué)生關(guān)注社會，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。密切關(guān)注社會熱點，及時了解。
以上是我的一些意見，敬請大家多提寶貴意見！
教師會發(fā)言稿范文 篇5
自學(xué)校開學(xué)三周后，一年級教師在常規(guī)教育學(xué)生中，教育教學(xué)，學(xué)生檔案等方面的努力工作，也取得了顯著的成績。從最近的階段看，第一年的學(xué)生行為更好，老師通常與緊，一年級學(xué)生的紀(jì)律，健康表現(xiàn)比以前都好。在未來的工作中，教師應(yīng)該做以下工作：
首先，要密切注意學(xué)生的安全。一年級學(xué)生的特點是樂趣有趣，安全意識差，我們學(xué)校充滿水泥，學(xué)生人數(shù)眾多，存在安全隱患。從我周一的時間觀察，一年級學(xué)生都很喜歡跑，在廁所之間的廁所是三五個組，來回跑步，所以一旦跌倒，容易擦傷;和一些在幼兒園里的學(xué)生已經(jīng)成為班級活動的習(xí)慣，我們沒有適合學(xué)�；顒拥牡胤�，所以有些學(xué)生在走廊的走廊里抓住老鷹抓到的小雞，走廊來來往，也沒有是適合活動;中午到很早，教師站在教學(xué)樓前的幾個星期，學(xué)生彼此之間的行列非常多。因此，我們必須始終注意學(xué)生的行為，停止安全風(fēng)險的所有存在，并且更多的學(xué)生教授安全確保學(xué)生的安全。
二，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣是一個偉大的概念，我們學(xué)生教育的各個方面都是習(xí)慣教育。對于一年級學(xué)生，最近應(yīng)該是這樣的幾個習(xí)慣，一是建立日常課程，讓學(xué)生知道學(xué)前準(zhǔn)備的學(xué)校用品，課程紀(jì)律，注意聽，主動回答問題，老師的話做禁令，課后及時完成學(xué)校用品。二，正確的寫作習(xí)慣，有些學(xué)生一直在幼兒園形成一個錯誤的手勢姿態(tài)，老師要注意正確，有些學(xué)生每次從家庭作業(yè)開始寫作，這些壞習(xí)慣的老師糾正。三，良好的健康習(xí)慣。個人，餐盒，書包等健康。
第三，加強(qiáng)知識庫。對于第一年的學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛開始，我們的老師不需要擴(kuò)展學(xué)生的擴(kuò)展來進(jìn)行各種測試問題的培訓(xùn)，但是學(xué)生必須遵循基本的學(xué)習(xí)，最基本的知識必須讓每個學(xué)生固體抓握。如語言的語音，基本的筆畫，小于20內(nèi)的加減法。這個基礎(chǔ)是一個好工作，學(xué)生受益于生活，這個基礎(chǔ)不好，永遠(yuǎn)會有漏洞。
四個好的每課。學(xué)生功能是精力充沛，不安，好奇，愛的表現(xiàn)。我們教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征采取有效的評價機(jī)制，組織課堂紀(jì)律。設(shè)計豐富的活動，使學(xué)生在中學(xué)活動，做中學(xué)，在中學(xué)玩。保護(hù)孩子的好奇心和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與一流的老師之間更多的交流，講座，相互學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。
一年級是起點，是基礎(chǔ)，一年級教育的重要性是不言而喻的。我們的老師不僅為學(xué)生打下基礎(chǔ)，而且為自己的基礎(chǔ)。因此，今年的第一年，無論是為學(xué)生還是老師，都是起步線，忙碌的今年，累了，班級有點緊，教學(xué)更多的思想有點難學(xué)，學(xué)生，知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，也就是為自己打下基礎(chǔ)，然后為學(xué)校，教師，學(xué)生，我們在起跑線上贏了。
教師會發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
暑假轉(zhuǎn)眼即逝，新的學(xué)年開始了，為了做好本學(xué)期工作，我講幾點意見和要求。
一、振奮精神，精神飽滿進(jìn)入新學(xué)期
我們面臨的機(jī)遇可以概括為三個大幅度提升，一是市政府投資6000萬元改造校園，我們的辦學(xué)條件得到大幅度提升；二是今年高考一本總量達(dá)到323人，社會對二高中的認(rèn)可度有了大幅度提升；三是我們的信心和工作激情得到大幅度提升。
我們面臨的挑戰(zhàn)，一是以考察學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)為主線的高考改革，給我們帶來極大的挑戰(zhàn)；二是一些新建學(xué)校的興起，加大招生力度，無序掠奪優(yōu)質(zhì)生源，不斷擠壓我們的生存發(fā)展空間。三是人民群眾對教育發(fā)展的期盼與我們工作之間的差距的矛盾。
面對這樣的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們現(xiàn)在的精神狀態(tài)，思想狀態(tài)，工作狀態(tài)還不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。在精神狀態(tài)方面，一些人還沒有真正打起精神，信心不足，決心不大，恒心不夠；在思想狀態(tài)方面，思想還不夠解放，觀念還不夠新，對新考改，新課改還沒有真正理解；在工作狀態(tài)方面，積極性，主動性，創(chuàng)造性還不夠。我們必須頭腦清醒，振奮精神，把壓力變成動力，把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇，發(fā)揚(yáng)追求卓越，自強(qiáng)不息的精神，以飽滿的激情進(jìn)入新學(xué)期。
二、增強(qiáng)信心，竭盡全力實現(xiàn)新跨越
過去我們一直認(rèn)為，我們的學(xué)苗屬于二類學(xué)苗，多考上一些二本的學(xué)生就行了，今年我們調(diào)整了戰(zhàn)略和思路，結(jié)果就出現(xiàn)了我們自己長期想都沒想的結(jié)果，一本總量達(dá)到323人，從今年取得的成績來看，我們的潛力是很大的，提升的空間是很大的。我們要進(jìn)一步把握實情，敢想敢干，敢于超越自己。
從學(xué)苗方面看，全市8500多名考生，前20__的學(xué)生，我認(rèn)為都是優(yōu)秀的學(xué)生，都屬于好學(xué)苗，今年招生全市前1000人，我們有214名學(xué)生是，全市前1200名中，我們有330人。一高中前1000人有668人，前1200有750人，也就是說，如果一高中考上750人，我們就應(yīng)該考上330人。
我們大家都有這樣的體驗，高中階段的學(xué)習(xí)成績，不完全取決中考成績，有許多學(xué)生中考成績一般，但到高中后，成績上升幅度很大，也有一部分學(xué)生正好相反，有一些農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)不高，但潛力很大，我們就是想方設(shè)法把這部分學(xué)生的潛力挖掘出來。我認(rèn)為我們的學(xué)苗是潛力最大的學(xué)生，我們的任務(wù)就是挖潛。（挖潛、狠抓邊緣生）
學(xué)生的潛力在哪里？任何一個學(xué)生的成長、成才和成功都離不開三個字，心、智、行，即內(nèi)心強(qiáng)大，頭腦聰明，行動腳踏實地。我們學(xué)生在智商上沒有差別，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的心氣，要有強(qiáng)大內(nèi)心，良好的行為習(xí)慣，和腳踏實地的作風(fēng)。隨著我們學(xué)苗的逐漸優(yōu)化，改革的不斷深入，我們有這樣一支教師隊伍，我們一定會實現(xiàn)新的跨越。
三、精準(zhǔn)發(fā)力，堅決打贏高考攻堅戰(zhàn)
20xx年高考，我們的基本戰(zhàn)略任然是三個大幅度，大幅度提升一本總量，大幅度提升二本質(zhì)量，大幅度減少�？茢�(shù)量。一本總量要堅決守住300人大關(guān)，爭取在今年的基礎(chǔ)上有新的突破。
上學(xué)期的期末考試，我們新高三的成績是不錯的，文理一本進(jìn)線239人，還有63個邊緣生，一共302人，略好于去年同期，去年期末考試一本進(jìn)線212人，邊緣生39人，合計251人。
如何在去年的基礎(chǔ)上有新的突破，我們必須用超長的思維，超長的心態(tài)，超長的干勁，超長的措施，實現(xiàn)超長的發(fā)展。一是要總結(jié)今年高考經(jīng)驗，堅守好的做法，并進(jìn)一步夯實，特別要細(xì)化邊緣生提升戰(zhàn)略；二是在去年的基礎(chǔ)上一定要有新舉措；三是下大氣力研究高考命題的新變化和新思路；四是激發(fā)學(xué)生的自信心，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)和想法指導(dǎo)；五是要加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，形成合力。9月1日我們召開高考備考動員大會，在會上我們還要做具體的部署，堅決打贏今年的高考攻堅戰(zhàn)。
四、強(qiáng)化管理，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
良好的學(xué)習(xí)氛圍是提高成績的關(guān)鍵所在，強(qiáng)化管理又是形成良好學(xué)習(xí)氛圍的關(guān)鍵所在。凡是班級學(xué)習(xí)氛圍濃的，成績一定不錯。
什么叫管理。所謂管理有兩層意思，一層意思是不管不理，不管肯定沒有條理；第二層意思就是用理去管，這里的理就是規(guī)則和道理。
一定要強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識，用規(guī)則規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，特別是對于一年級的學(xué)生，他們在初中拼搏三年了，到高中想放松一下，因此對一年級一定要抓實抓細(xì)。二年級學(xué)生通過一年環(huán)境和老師同學(xué)混熟了，離高考感覺還挺遠(yuǎn)，一些同學(xué)想放縱自己，容易犯一些毛病，因此對他們要嚴(yán)，三年級的學(xué)生開始緊張，因此對三年級的學(xué)生主要是鼓勁加油和心理疏導(dǎo)，和學(xué)法指導(dǎo)，政教處和班主任老師，一定要針對不同階段學(xué)生的不同特點，采取不同的管理策略。今年學(xué)校提出要推進(jìn)班主任提升工程，學(xué)校要拿出具體的.實施方案。學(xué)校也要成立家長學(xué)校，形成家校合力。
用理去管，除了用規(guī)則管理，還要做學(xué)生的思想工作，走進(jìn)學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生自我成長和自我管理的內(nèi)動力，管的目的是為了實現(xiàn)學(xué)生自我管理。也就是通過我們的工作讓學(xué)生由他律向自律轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生實現(xiàn)自我成長，不斷成才和成功。
我們的管理工作還存在一些盲點，從時間、空間上都有盲點。必須樹立全員抓管理的理念，管理學(xué)生不只是政教和班主任的工作，任課教師也是管理者，一些任課教師上課連起碼的課堂紀(jì)律都不去維持，造成課堂效率不高，甚至低下。
五、求實求新，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
課堂一定要實。實要體現(xiàn)在備課上，備教材，備教法、備學(xué)生，我提出要備學(xué)法。任何一個好教師都是在備課上下真功夫。實要體現(xiàn)在課堂上，極個別的教師上課的時候，只是埋頭苦講，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至有的學(xué)生精神流失，教師也不去管，課堂抓的不實。實要體現(xiàn)的課后的習(xí)題上，教師一定要對習(xí)題進(jìn)行篩選和整合，不能讓所有的學(xué)生都去大量刷題。
課堂一定要新。滿堂灌，一言堂的課堂一定是低效的，這種課堂模式就是對所有患者用同一個藥方是一個道理。什么是好課，學(xué)生的精神流失率低，目標(biāo)達(dá)成率高，體現(xiàn)自主合作探究基本要求的課。教師在教學(xué)過程中要不斷培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師的基本職責(zé)就是點燃、點播和點評，在這個基礎(chǔ)上要大膽創(chuàng)新，不要認(rèn)為創(chuàng)新就是擺花架子。
六、安全第一，確保師生的人身安全
要牢固樹立安全第一的思想，安全工作要警鐘長鳴，見微知著，防患未然，常抓不懈，確保安全。特別是今年學(xué)校基本建設(shè)過程中，我們要繼續(xù)按照上學(xué)期的部署，抓好學(xué)生安全工作。同時，要定期搜查管制刀具，對一些心理不健康的學(xué)生一定要高度警惕，平時工作要做實做細(xì)，要做好建章立制和安全檔案整理工作，要編寫《二高中安全工作手冊》把學(xué)校安全工作提升到一個新層次。
七、強(qiáng)化服務(wù)，為教育教學(xué)提供保證
學(xué)校各個處室的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員一定要牢固樹立服務(wù)意識。不要高高在上，我們所有的工作人員，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是為教育教學(xué)一線教師服務(wù)的，領(lǐng)導(dǎo)是服務(wù)，管理也是服務(wù)，想問題，辦事情，要從一線教師的角度出發(fā)，為教師服好務(wù)。
學(xué)校食堂一定要辦成教師和學(xué)生滿意的食堂，我經(jīng)常說，許多教師一天三頓飯都在學(xué)校吃，能不能吃的滿意，直接關(guān)系到教師的生活幸福指數(shù)，因此辦好食堂是為教師服務(wù)的重要工作，當(dāng)然眾口難調(diào)，大家也要換位思考。
學(xué)校各個處室的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員也要主動服務(wù)，熱情服務(wù)，周到服務(wù)，為廣大教師創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，讓教師心情舒暢，聚精會神做好工作。
八、樹立形象，不斷提高學(xué)校的聲譽(yù)
二高中就是我們安身立命的地方，校榮我容，校恥我恥，要樹立學(xué)校榮辱，人人有責(zé)的思想。不利于學(xué)校的話不說，不利于學(xué)校的事情不做，時刻保護(hù)學(xué)校的形象。要自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守作息時間，嚴(yán)禁有償補(bǔ)課，今年假期的補(bǔ)課，許多學(xué)校都開大會，我對大家有信心，學(xué)校只要發(fā)通知，大家就能夠做到有令則行，令行禁止。
要繼續(xù)辦好校報，學(xué)校公眾號，廣播站，櫥窗等方面的宣傳，進(jìn)一步開辟新的宣傳途徑，不斷加大學(xué)校宣傳力度，讓社會認(rèn)可，讓家長滿意。不斷提高學(xué)校的形象和地位。
要不斷挖掘和提煉學(xué)校核心文化，努力推動文化建校戰(zhàn)略（文化建校，科研興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校四大戰(zhàn)略）不斷增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力，努力建設(shè)一所心學(xué)校。
老師們，我們的工作目標(biāo)已經(jīng)明確，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)追求卓越，自強(qiáng)不息的精神，腳踏實地，合力攻堅，努力實現(xiàn)新的跨越。
教師會發(fā)言稿范文 篇7
親愛的同學(xué)們：
新學(xué)期快開學(xué)了，我們又即將相會在這美麗的校園，共同迎接又一個新的開始。老師真高興在你們成長的路上繼續(xù)陪在你們左右和你們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
回顧我們一起走過的日子，從相識到相知，那是一段值得回味、值得留念的記憶，在新學(xué)期開始之時我們要更加珍惜以后共同度過的時光。非常感謝家長朋友們一直以來對我們的關(guān)心和支持，孩子們健康快樂地成長是我們共同的希望。
同學(xué)們們，你們又長大了許多。新學(xué)期我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往……在豐富有趣的活動中，老師希望你們能更加努力、互幫互助，在課堂上學(xué)到更多的本領(lǐng)，在老師和家長的關(guān)愛下，相信你們會變得越來越聰明、越來越能干、越來越自信……
請你們自信地說：也許我跑的并不是最快的，但我卻是最堅持的一個;也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認(rèn)真思考的一個;也許我的成績沒有排在前列，但我是最努力的一個;也許我不太會表達(dá)，但我是最真誠的;也許我才能不多，但我是最用心的;也許我不太惹人注意，但請相信我有我的精彩!
教師會發(fā)言稿范文 篇8
各位初三教師：
剛剛開了家長會，緊接著又召開教師會，大家太辛苦了，而且是星期天，占用了大家本來不多的休息日，深感不安，深表歉意。但我想為了中考，大家是能理解的。我們這一屆從這次期中考試的情況看，形勢吃緊，形勢逼人。當(dāng)大家拿到這張成績匯總表的時候，各位是什么感覺?令人不安是肯定的�？梢哉f，這次考試整個區(qū)的基本情況，我是在第一時間就知道的`，閱卷當(dāng)天的夜里就掌握了。我當(dāng)時的感覺是坐立不安，食之無味，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，深感壓力沉重，責(zé)任加大。一個星期索繞在我腦際的是，這一屆真得不行嗎?有什么辦法措施?我們的教師、班主任是怎樣想的?我們的質(zhì)管組能想出什么好的措施?我還想，我們的管理有沒有問題?我們的教師有沒有盡力?我也在想自己，是不是工作沒到位?這一屆教師的調(diào)整是不是正確?接下來應(yīng)該怎么做?可以說，這幾天我想得很多，心里也很焦慮、煩躁，以致星期四把全體班主任叫到辦公室大加訓(xùn)斥，發(fā)了來城西后的第一次脾氣。過后想想，雖事出有因，但不應(yīng)該發(fā)這么大的火，我這個人自認(rèn)為對人是寬松的，對工作是嚴(yán)格的，寬松是一種理解，嚴(yán)格是一種要求，請大家諒解。因為不能說大家不努力。我深深知道，在座的教師都一心撲在工作上，進(jìn)取的勁頭也是空前的。當(dāng)我看到大家忙碌的身影，當(dāng)我看到天黑了還在辦公室，還在教室里，當(dāng)我看到大家默默無聞，任勞任怨，無怨無悔的時候，在我的心中驀然升起了一股信心：有這樣的教師，有這樣負(fù)責(zé)任的教師，08中考我們必贏無疑!我這個人還有一個特點，有的時候，很熱烈，慷慨激昂，激揚(yáng)文字，有的時候又很寧靜，窮思極想，思謀策劃，熱烈是為了奮發(fā)，寧靜是為了致遠(yuǎn)，為了尋找對策，尋找底氣。這段開場白，要表明的是這段時間我的心路歷程：就是面對現(xiàn)實，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅定信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌!
二、談幾點想法：
1.憂患意識牢固確立。我們城西中學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言，吳中區(qū)的初中已無城鄉(xiāng)之別。尤其這一屆的初三形勢吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是實現(xiàn)城西中學(xué)新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么?圖的就是這份榮光，這份安慰。城西中學(xué)的中考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無光，走出去只能低頭，還會有什么領(lǐng)導(dǎo)的小孩來找你補(bǔ)課輔導(dǎo)，你想得好美。質(zhì)量才是硬道理。因此，我們要把質(zhì)量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問題上沒有托辭。莫斯科不相信眼淚。
2. 責(zé)任意識必須強(qiáng)化。我們城西中學(xué)教師，尤其是初三教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn)，新的形勢，我們的責(zé)任意識還要強(qiáng)化。要管得更嚴(yán)、更細(xì)、更實，教得更新、更活、更實。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生，這從全區(qū)分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此，切實貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略，是實現(xiàn)全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們3-7班的教師，尤其要在這方面端正思想，身體力行，切實貫徹。滿腔熱忱地面對這個層面的學(xué)生，以情換情，動之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。我們要樹立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向。我們要善于激勵，用一顆善良美麗的心，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，對他們的每一點進(jìn)步，取得的每一點成績贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個一個微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學(xué)生一份溫暖，一句鼓勵話，也許會成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來的，而不是訓(xùn)出來的。這應(yīng)該成為我們的座右銘。
談到轉(zhuǎn)差，我也不吝嗇，多講一點。我最近看了中國人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大的事跡報道，深有感觸，深受啟發(fā)。他帶的一個55人的班，37人考進(jìn)清華、北大，10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校，其他學(xué)生也進(jìn)了復(fù)旦、南開等國內(nèi)一流大學(xué)。不僅如此，校足球冠軍、校運動會總冠軍、校網(wǎng)頁設(shè)計大賽總冠軍等6項文體冠軍，都被他帶的班奪走;音樂才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以優(yōu)異的成績被北大錄齲為什么王金戰(zhàn)能取得如此的成功?用他的話說：“我眼里根本沒有差生”。有一天半夜，他接到校長電話，要他接一個被別的班拒收的男生。這個學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現(xiàn)后通知了家長，家里因此燃起了“戰(zhàn)火”，這個學(xué)生半夜三更離家出走了。家長和親戚四處尋找，也驚動了學(xué)校。第二天課間操，消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上�？紤]到他只是個借讀生，有人勸其退學(xué)。王金戰(zhàn)表示愿意把這個學(xué)生留在他班上。王金戰(zhàn)開始與他談話，先是勸其消除對原來老師的怨恨，然后就紀(jì)律問題征求了他的意見：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律。”這個男生很意外，一再說會好好表現(xiàn)，用行動證明自己。但事情并沒有那么簡單，到了王金戰(zhàn)班上后，他被同學(xué)們的成績嚇傻了，而他除了數(shù)學(xué)，其他幾乎全不及格。第一次摸底考試前，該生不想考。為了鼓勵他，王老師說：“這次考試，你肯定是倒數(shù)第一，既然如此，你還顧慮什么呢?要不是你倒數(shù)第一，其他同學(xué)能平衡嗎?”這么著他參加了考試，考了倒數(shù)第一。與倒數(shù)第二相差200分。他對這個學(xué)生說，別人付出了多少努力，你才學(xué)了多少時間，怎么能比得過人家呢?
后來第一次月考，他仍是倒數(shù)第一，但和倒數(shù)第二的差距一下縮小了30分。王金戰(zhàn)一股勁地夸這個學(xué)生：“你一下子能雖小了30分，高三總共要8次大型考試，如此每次縮小30分，那就不是考大學(xué)的問題了，而是考清華、北大的問題了!”
這次學(xué)生被表揚(yáng)得熱血沸騰，頭腦發(fā)懵，王金戰(zhàn)接著又趁機(jī)把他叫起來：“你談?wù)�，下次考試的目�?biāo)是什么?”該男生激動不已，一下站起來：“我下一次肯定不考倒數(shù)第一啦!”
對于這樣的“差生”，王金戰(zhàn)老師有時就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點，那是倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能，學(xué)習(xí)進(jìn)步得異常迅速。最終這個學(xué)生果真考上了北京大學(xué)。
高考結(jié)束后，這個學(xué)生的家長請王老師吃飯。席間，那學(xué)生說：我想唱首歌給老師聽。在場的人誰都感受到這個學(xué)生的真摯情感，他是用心在唱，含著熱淚在唱，在場的人都流下了淚水。還有什么比能夠挽救處于人生崩潰邊緣的學(xué)生，更感到幸福呢?
王老師把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大，它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了培養(yǎng)一個北大生的本身，而在于啟迪我們教師怎樣去面對學(xué)生，尤其是所謂的“差生”。在一個班上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實最痛苦，老師同學(xué)瞧不起，家長不是打就是罵，心里往往是自卑壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉(zhuǎn)化要做到他們的心里。一個高中生的激勵能使他成功尚且如此，一個初中生更需要激勵!激勵會給學(xué)生插上騰飛的翅膀!
3. 滿腔熱情傾情投入。教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度�，需要我們�(nèi)サ舾≡辏幢M鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定。我們的腦，要清醒，做到開足腦筋;我們的口，要用好，做到出口成珠;我們的耳，要靈瓏，做到耳聽八方;我們的鼻，要靈敏，做到嗅覺超常;我們的眼，要雪亮，做到目光遠(yuǎn)大，我們的腳，要勤快，要腳踏實地;我們的手，要握緊，做到出手不凡。全身心地投入，使出渾身解數(shù)，凝聚到一個靈魂：“愛和責(zé)任”。一個學(xué)生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們千萬不能辜負(fù)了腳下的土壤，錯守了重要的陣地，抹煞了教師這個神圣稱號的特性。滿腔熱忱，用我們的“愛和責(zé)任”去關(guān)愛每一個學(xué)生的成長;用我們的“愛和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路，去為每一個學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天!
最后講講這一屆的奮斗目標(biāo)。綜合考核確保前三。每門學(xué)科確保前五，不管困難再大，這幾個目標(biāo)決不動遙優(yōu)秀率要求提升，總分合格率和低分率也要進(jìn)前五。08中考我們將根據(jù)這個目標(biāo)，確立考核要求，要打破只獎不懲這一不合理的制度，實行獎懲并舉，獎，要上不封頂，加大力度;懲，也要決不手軟，不僅經(jīng)濟(jì)上，而且要在評先、考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個目標(biāo)，我們各教研組、備課組、班主任要根據(jù)班級、學(xué)科實際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實現(xiàn)08中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
時間關(guān)系，我想說得很多，意猶未盡，留給今后一起去探討，一起去切磋吧!
謝謝大家!
教師會發(fā)言稿范文 篇9
同學(xué)們:
大家下午好!
很榮幸，我今天能夠代表中考全體教師在這里發(fā)言。 首先，作為中考的老師，我想對同學(xué)們說，在這拼搏奮斗的中考日子里，我們?nèi)w教師將本著“對大家負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，切實加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位同學(xué)，做好你們的引導(dǎo)者。每時每刻用自己良好的師德和高尚的情操去感化你們;用廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們;用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們。
同時，作為中考的老師，我想對同學(xué)們說，請你以一個全新的自我迅速投入到這拼搏奮斗的中考日子里來!開學(xué)初的分班，可能讓你感到對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師有一些的陌生和不適應(yīng)，但是，請你相信：新的環(huán)境是最好的開始!因此，希望課堂上的你應(yīng)有渴求知識的雙眼、自習(xí)課上的你應(yīng)有思考投入的耕耘。請你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時間、即使曾經(jīng)忘卻知識，但請你憑借堅強(qiáng)的意志、不懈的努力、執(zhí)著的行為來挽回，因為“誰笑到最后，誰才笑得最美”!為自己揚(yáng)帆，把握明天，駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫常屢惠呑觾H有一次的中考無悔，讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中璀璨!
最后我代表中考全體老師在這里向各位同學(xué)鄭重承諾：我們將時刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風(fēng)雨同舟! 我們堅信明年六月的碩果會更飄香，六月的笑臉將更燦爛。
教師會發(fā)言稿范文 篇10
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我是一年級（2）班的語文兼班主任教師，我姓魏。首先感謝在座的各位家長朋友能來參加這次家長會，我也衷心的希望今后的每次家長會都能得到您的支持。不知各位家長是否還記得孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的那天，炎炎烈日下，我們的孩子第一次排著整齊的隊伍走出校園，走進(jìn)你們身邊，而今天他們已經(jīng)是太平小學(xué)大家庭里的一名光榮小學(xué)生了。靜下心來，讓我們一同回顧孩子這一路走來的變化、進(jìn)步，我深知：每一個孩子都經(jīng)歷了不會——會、不懂——懂、不聽——聽、不規(guī)范——-規(guī)范、不大方——--大方、不禮貌———禮貌、不自立——--自理等等這一過程。這些進(jìn)步、成長與家長的大力支持、認(rèn)真配合密不可分。在這里我代表所有老師向在座所有家長朋友表示最衷心的感謝。由于時間關(guān)系，成功的經(jīng)驗我們就不了，為讓我們的孩子更好更快地進(jìn)步，我結(jié)合近一個多月的觀察和體會，把自己的的一點想法和建議跟大家做一下簡單的交流。
（一）關(guān)于家庭教育
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。
記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常想：對于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說，是什么決定了他們起跑的速度呢？---經(jīng)驗告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。而好習(xí)慣養(yǎng)成的前提是：家庭、社會、學(xué)校三種環(huán)境的教育影響，對于和社會接觸較少的孩子來說，好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們一直在強(qiáng)調(diào)入學(xué)的這半年每一個家長都要和老師一樣，我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過近二個月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長在教育孩子中存在著一些誤區(qū)，下面我介紹一下低年級家長的一些典型教育誤區(qū)和我個人給出的一些指導(dǎo)性建議：
1、聰明的孩子都成才。
聰明的孩子不一定都成才。聰明不是制勝法寶，有時候他是打敗仗的根源
2、總是寄希望于“等孩子開了竅”。
其實孩子的言行、思維等都可以通過引導(dǎo)進(jìn)行訓(xùn)練。家長不可寄希望于“等孩子開了竅”，因為孩子的成長經(jīng)歷不可能重來，我們要從低年級抓起、從開始抓起。
3、總強(qiáng)調(diào)
我真的盡力了，實在是沒辦法……”(寫字母)
“人家孩子多……”“為什么別的孩子都……”
要尊重孩子的個體差異，十個指頭不一樣長。每個人的基礎(chǔ)不一樣，進(jìn)步自然不一樣，我們要看孩子是否真的努力了。如：一歲多的孩子會說話，那是因為它365天每天都在吸收語言信息，放到野外三歲也說不成；有的孩子二歲多才開口說話，但并沒有因為說的晚而影響他的語言表達(dá)，反而是說得更清楚。所以說，不能因為孩子現(xiàn)在不會，而不教給他，甚至是打罵、放棄。寄希望于種下種子就發(fā)芽、長葉、開花只能是欲速而不達(dá)。
4、周末了讓孩子放松放松
放松不等于生活沒秩序。家長們要為孩子合理安排生活作息，選擇科學(xué)、合理的放松方法。
5、上小學(xué)決不是幼兒園的重復(fù)。
內(nèi)容一樣但要求不一樣，不能用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，家長要盡快進(jìn)入狀態(tài)。因為和幼兒園相比一年級有作業(yè)、要考核。知識內(nèi)容的面廣了、難度深了，我們既要讓孩子們知其然更要深挖知識然孩子知其所以然。
6、孩子大，讓他自己多磨練。
7歲的孩子，不具備很完全的自我約束與檢查能力，需要家長從旁輔助引導(dǎo)，及時的發(fā)現(xiàn)孩子的不足與知識遺漏點。及時的幫助能拉近家長和孩子之間的距離，更能使孩子系統(tǒng)科學(xué)的理清學(xué)習(xí)的思路與方法。
給家長的建議：
1、不要過分的保護(hù)孩子。
今天的保護(hù)，就等于讓他將來受更大的傷。遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好在離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子形成習(xí)慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提，試想、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？
2、有事要及時的和老師溝通、要多理解他人。
�。�1）孩子的話要分析的接受，有些時候孩子對老師的話并不理解。
�。�2）不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。心理學(xué)教授調(diào)出顯示，孩子特定時期的撒謊、是對自己的保護(hù)，是一種成長的表現(xiàn)。在醫(yī)學(xué)上稱之為“撒謊期”，家長要正確引導(dǎo)孩子，不可因為自己的疏忽或過度的信任導(dǎo)致孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。
（3）請家長換位思考：咋家中您面對的是你對一個孩子，而在學(xué)校老師面對的是70多個孩子，工作中難免會有失誤。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行面對面的溝通交流。希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作，如果孩子沒有固定接送的家長，彼此之間要做好交接工作，以免因為傳達(dá)不及時造成老師工作中的不便。
3、讓孩子做一個跳起來夠桃子的人。
一般孩子
摔到N次
一般家長
給孩子搬走石頭
聰明孩子
繞開石頭
聰明家長
石頭上標(biāo)記（請繞行）
智慧孩子
踢走石頭
智慧家長
教給踢石頭的方法
路都是一樣的路，有的孩子有人拔荊棘，最后喪失拔的能力。（開頭輕松最后無路可走）；有的孩子在家長幫助下學(xué)會了不斷的鏟平荊棘。（走一路干一路，一直不輕松）；有的孩子和家長分析長出荊棘的原因，破快它的生長的。（開頭辛苦最后是陽光大道）。
（二）家長如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
�。�1）關(guān)于家庭作業(yè)
家庭作業(yè)時間：語數(shù)作業(yè)總時間不超過30分鐘。但為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，并對學(xué)過的知識及時的鞏固。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)孩子表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查、適時鼓勵、幫助訂正,如果做得好,必須加以贊美,如此孩子不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓孩子立刻改正。
一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個字孩子回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：
1、低年級時幫助孩子讀題。要家長讀題，如果孩子在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題和作業(yè)要求。
2、檢查作業(yè)本是否干凈、字跡工整。孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、每天作業(yè)要求判斷對錯、簽字、計時。
4、家長提前幫助孩子聽寫生字、詞。我們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)生字、詞，所以老師希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。老師一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他輔導(dǎo)了。
如果孩子在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，那么就會打消孩子的自信心。
5、讀背的作業(yè)也要簽字（簽在書上）。要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字，不要只。因為我們是為了讓孩子體會到親子共同學(xué)習(xí)的樂趣，體驗成功的過程，所以請您務(wù)必要嚴(yán)肅對待，簽上孩子作業(yè)完成的怎么樣，讀了多少遍。如果孩子讀背的很棒，您還可以簽上些鼓勵的話語。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情溝通。
6、拼音、生字要多練。孩子已學(xué)過的要求會認(rèn)會讀的拼音生字卡片，每天晚上抽出5-10個讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。
7、傾心聆聽孩子的故事。孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力，提高孩子的綜合能力。
8、觀察世界，激發(fā)孩子的識字興趣。語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識很多的字。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識很多字，這無疑又是一個學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會，觀察生活的能力。
9、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)�？梢蕴娲摹５Ｍ议L暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在于培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。還有一些家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是存在一些誤區(qū)。
指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾點：
1、不能替代老師的職能
有一些家長喜歡像學(xué)校老師那樣，對孩子教這教那。結(jié)果有的知識因父母已教過，孩子在上課時就不要聽老師講課，開小差，導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、不要過多的布置額外作業(yè)
有一些家長認(rèn)為關(guān)心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后，再給孩子布置一些額外的作業(yè)，以為只有這樣才能把孩子的成績提高上去。其實，這也是一種誤解，結(jié)果往往是得不償失。家長可以通過平時檢查孩子的作業(yè)情況，從中有針對性地做一些練習(xí)。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一般說來，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個方面：一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣。即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽課；二是做作業(yè)習(xí)慣。獨立思考，按時完成老師布置的作業(yè)；三是認(rèn)真聽課、積極思維習(xí)慣。
4、教會孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法
科學(xué)的方法是取得成功的重要條件。因此，父母應(yīng)多給孩子一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，。如怎樣審題，怎樣思考判斷。經(jīng)常介紹一些各科學(xué)習(xí)方法，介紹一些名人的學(xué)習(xí)方法，或為孩子購買、借閱一些學(xué)習(xí)方法的書籍。
5、正確回答孩子的提問有一些家長，孩子一問，馬上把答案告訴孩子；還有的家長就脫口而出：“不知道，問你爸爸去！”前者會造成孩子懶惰、依賴的心理，一遇到稍難的題目，自己不動腦筋馬上問家長；后者則重重地挫傷了孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)柽h(yuǎn)父母。這兩種方法都不可取。正確的做法應(yīng)是不直接講出答案，誘導(dǎo)孩子思考，拓寬孩子的思路，讓孩子得到啟發(fā)，自己去尋找答案。孩子做作業(yè)中間，家長話越多，孩子注意力就越差；家長輔導(dǎo)越多，孩子聽課質(zhì)量就越差；家長指責(zé)越多，孩子成績就越差。成功教育方法激發(fā)孩子潛能；失敗教育方法泯滅孩子天賦。學(xué)習(xí)是一種受眾多因素影響的復(fù)雜的認(rèn)識活動，孩子在學(xué)習(xí)過程中要形成適合自己特點的最佳學(xué)習(xí)方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索、教師的輔導(dǎo)，也需要家長的參與。
（三）如何讓孩子更快更好的掌握拼音學(xué)習(xí)
漢語拼音是識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。拼音教學(xué)是現(xiàn)在孩子正在進(jìn)行和非常重要的一環(huán)，這個基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語文學(xué)習(xí)，因此家長在家的配合鞏固非常重要！
學(xué)習(xí)拼音，首先要讓孩子熟記“三表”：聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表；能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫，這是學(xué)好漢語拼音的基礎(chǔ)。想要掌握漢語拼音：
一能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；
二能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，
三能正確地書寫聲母、韻母和音節(jié)；
四能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
不管是記不住還是讀不準(zhǔn)的拼音，家長均可以采取過關(guān)斬將的形式幫助他。也就是讓他讀所有的拼音，把不會的拼音寫在小卡片上，每天拿出5分鐘，分早中晚三次，反復(fù)循環(huán)讀這些不會的拼音。把立刻讀出來的拼音，放在一邊，這樣慢慢就都會讀了。我不贊成次次都是把所有的拼音讀一遍，這樣效率不高，孩子沒興趣。你還可以在閑暇時間，隨時問孩子不熟悉的拼音怎么寫，怎么讀，可以用手指互相寫在手心上哦，就像玩游戲。
一部分拼音形狀很相似，很難掌握，采用日常生活中的具體事物、具體環(huán)境，幫助他記住。如b、p、d、q四個聲母，你可以啟發(fā)孩子這些拼音像他見過的什么東西，會容易記住拼音。如：b就是廣播的播，廣播（收音機(jī)、電視機(jī)）的天線是向上的，同時可邊說邊出示左手，這樣就記住了b的那一豎是在左上。這樣更貼近孩子，他們記起來就方便很多。
二、書寫
漢語拼音的書寫特點受漢字的影響多數(shù)都是從左向右，從右上到左下。初學(xué)時，為了寫的美觀標(biāo)準(zhǔn)，都會借助于四線三格，漢語拼音在書寫時以中間一格為主，有中上格，中下格和上中下三格的。請家長嚴(yán)格按照四線格的要求規(guī)范孩子的書寫。
三、拼讀
�。ㄒ唬┰趯W(xué)習(xí)了聲母、韻母后，孩子們都要掌握聲母和韻母組成的音節(jié)，所以，讓孩子掌握一定的拼讀方法就顯得很重要了。我們可以利用“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰”
“聲母口形韻母音”等的口訣，幫助孩子掌握兩拼音的方法。又如，在教學(xué)三拼音時，可將三拼音的拼音要領(lǐng)編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)。”或“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉�！睅椭⒆宇I(lǐng)會拼音方法。在拼讀一個詞時，就讓孩子說出與讀音相近的詞。如讀“hua”就說出有關(guān)“花”的詞，“紅花”、“黃花”、“花葉”、“花瓣”等。孩子既學(xué)會了拼音，又掌握了組詞能力，擴(kuò)大了孩子的詞匯量。
�。ǘ┞暷竕、q、x與ü相拼，y與ü組成音節(jié)時，ü上兩點省書寫規(guī)則，是拼音教學(xué)中的難點。小ü碰見j、q、x，去掉兩點還念ü，在這里可以給孩子引入一個小故事：小明今天帶了帽子，那他摘掉帽子還是小明嗎？從而增強(qiáng)孩子的對ü讀音的記憶。
�。ㄈ┩ㄟ^拼音卡片，做“戴帽子”、“小貓釣魚”、“找朋友”、“玩拼音撲克牌”的游戲。
家長朋友們在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，如果你拿出字母卡片，你的孩子能夠準(zhǔn)確的發(fā)音；正確規(guī)范的書寫；了解占格位置、標(biāo)調(diào)及筆順；能夠正確地與別的拼音進(jìn)行拼讀，并組成音節(jié)，這就說明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學(xué)習(xí)，接下來我們應(yīng)該做的是經(jīng)過大量的“耳聽口練”把知識轉(zhuǎn)化為能力，力爭做到看到音節(jié)便能準(zhǔn)確、熟練地讀出來。我們的生活中處處都有語文，為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果，我們應(yīng)該讓孩子把課堂上學(xué)到的文字知識更多地用于口語交際實踐當(dāng)中，在家庭和社會的“大語文課堂”中汲取更多的語言文字知識。從學(xué)生最熟悉的口語入手；從學(xué)生日常生活用品入手；從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手；從學(xué)生最樂于做的事情入手。每日一句，為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛圍，使他們愛學(xué)樂學(xué)，既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力，最終為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
一年后我們的孩子會是什么樣，六年后他們又會是什么樣？沒人知道。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。最后，讓我用愛因斯坦出成功的一般公式來結(jié)束今天的談話：
A（成功）＝x（艱苦勞動）＋Y（正確方法）＋Z（少談空話）。
教師會發(fā)言稿范文 篇11
各位家長：
大家好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況向各位家長做個匯報。
一、匯報：
1首先要向您匯報的是您的孩子通過2個多月的學(xué)習(xí)他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變得越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，但我相信六年的校園生活會慢慢改變他們，讓他們生出夢想的翅膀，翱翔于知識的海洋。
2：再要匯報的是期中考試的情況:這次期中考試
3、正確面對分?jǐn)?shù)
考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具，但分?jǐn)?shù)不是評講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分，及時查漏補(bǔ)缺，找出錯誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時候，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長也不要求全責(zé)備。要多鼓勵。對于粗心的同學(xué)，要培養(yǎng)他們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、本學(xué)期教學(xué)方面的問題。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個特點：各方面的條件都好了，家長素質(zhì)也越來越高了，對孩子的教育培養(yǎng)也越來越重視了我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差，行為習(xí)慣比較差，還不能認(rèn)識上課的嚴(yán)肅性等等。如打了上課鈴不能迅速進(jìn)教室， 隨心所欲，自由自在 無拘無束 ，同學(xué)之間為一點小事斤斤計較，互不謙讓等等 另外認(rèn)字比較少；讀題有障礙，影響到作業(yè)的質(zhì)量。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上 ，速度上，也存在一定的差距，等等。
我上次講過，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。孩子將終身受益。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。望子成龍，望女成鳳，這一愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師在課堂40分鐘講授的知識點，學(xué)生需要通過很長一段時間的練習(xí)才能消化。俗話說：熟能生巧，精講多練；孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子現(xiàn)在的成長和將來的成功都離不開家長的關(guān)注，重視；學(xué)校教育的成功更離不開家長的配合，支持。只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，快樂成長。我上次也說過，家長是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師。那么，我們要竭盡所能的做好教師這一角色。三 ：請允許我再次向家長提幾點要求（主要是針對作業(yè)方面）。
1監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下三方面工作：
a：監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。
b：監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊業(yè)。如果你把孩子安排好就離開，孩子究竟
是怎么寫的作業(yè)，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。有的是喊得兇，抓得松，最后落了空。一定要注視(不要離開自己的視線)孩子業(yè)的過程，糾正業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心業(yè)的益處，辦事要一心一意，要讓孩子把家長當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。
c：監(jiān)督孩子認(rèn)真書業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)�？谒泐}，要求書寫工整，作對1題再做下一題，
不要漏掉題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點啊，看你業(yè)慢的，我都替你心急�！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。以后的筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線，要畫平、畫直。寫好了然后再要求講速度。應(yīng)用題，要重點指導(dǎo)學(xué)生理解題意，找出條件和問題。如：第一條件下面劃一橫，第二個條件下面劃2橫，問題下面劃波浪線，單位下面劃△，回答問題 等等
（2）檢查孩子每天的作業(yè)（準(zhǔn)備一支紅圓珠筆，有的家長還沒買）
對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5-10分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，及時批改，真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
�。�3）幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。這次期中考試，是老師念題，以后不會了，要求孩子自己讀題，如果不會讀題，這樣也會影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長如何孩子認(rèn)字呢？一是家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是平時讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時間意識，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他以后的學(xué)習(xí)都受益匪淺。所以要注重平時的訓(xùn)練。
�。ㄋ模� 注重實踐
我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：
第一，認(rèn)識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準(zhǔn)時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；
第二，認(rèn)識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
第三，元、角、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。
第五，感知長度重量，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。書有多長多寬，你有多高多重等等。
生活處處皆學(xué)問，生活處處皆數(shù)學(xué)。家長朋友，當(dāng)你帶著孩子出外旅游，走親訪友，隨時隨地都可教他們數(shù)學(xué)。
五：關(guān)于口算訓(xùn)練的輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)的重點是會算，能快速的說出結(jié)果： 如9+？ 8+7+6+
家長在家一定要多多訓(xùn)練
家長朋友，我們都憧憬著我們的孩子擁有一個美好的未來，擁有一個燦爛的明天，讓我們一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而驕傲！。
今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希能給我提出寶貴意見和建議。
最后，請接收我真誠的感謝，感謝大家對我工作的支持和理解！尊敬的家長，請您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我以此作為我今天的結(jié)束，希望和各位家長共勉。謝謝大家！
大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓羅。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。今天借家長學(xué)校開學(xué)之際，由我來跟大家談?wù)勎覀円荒昙墧?shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長們在家配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意的事項。
先說說一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。我們現(xiàn)在所使用的是的人教版新課標(biāo)實驗教材 。有些家長可能不以為然，認(rèn)為一年級的數(shù)學(xué)有什么啊，無非是幾道計算題加加減減，認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了，根本重視。其實不然，計算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容。一年級數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒打好，那么以后的學(xué)習(xí)將會是空中樓閣。20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與加減法這塊數(shù)與計算方面的內(nèi)容是為將來認(rèn)識多位數(shù)和多位數(shù)的計算打基礎(chǔ)的。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計算能力其實比較差，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法，已經(jīng)有許多孩子很吃力了。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法，大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會，連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過不了關(guān)的話，今后還怎么學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，退位減法?更不要說學(xué)習(xí)其它更難的知識了。所以，希望家長們回家能檢查一下孩子的口算能力，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí)，監(jiān)督孩子背數(shù)的組成，爭取在最近這段時間內(nèi)讓孩子熟練起來，為就要開始學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計算打好基礎(chǔ)。
除了數(shù)與計算的內(nèi)容外，本冊還包括很多其它重要內(nèi)容：下面我分塊介紹各個知識點主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長應(yīng)該如何在家配合學(xué)校教育。
一、九月份我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》、《比一比》和《1——5》的認(rèn)識和加減法三個單元的內(nèi)容。這三單元內(nèi)容看起來很簡單，其實里面所包含的知識很多也很重要。這塊內(nèi)容的難點主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置。③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號來表示數(shù)量的多少。 ④用語言來表達(dá)誰比誰多誰比誰少。家長在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練：
1、拿五六個不同的物體排成一行：讓孩子用手指點著數(shù)一數(shù)，說說這里一共幾個，從左數(shù)第3個是什么，從右數(shù)第5個是什么，月亮從左數(shù)是第幾個，從右數(shù)是第幾個等等像這樣的訓(xùn)練。
2、拿兩三種物體(個數(shù)在10以內(nèi))，讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù)，說一說誰多，誰少，誰比誰多幾個，誰比誰少幾個;幾大于幾，幾小于幾，并寫下來。這些訓(xùn)練在家長看起來很簡單，其實對孩子來說并不容易，特別是誰比誰多，誰比誰少孩子要完整順利地表達(dá)起來是有困難的。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決，要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受。
二、第四單元是《認(rèn)識物體和圖形》，這是孩子第一次在數(shù)學(xué)上接觸空間與圖形，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗抽象化，形成簡單的幾何概念，發(fā)展初步的空間觀念。
本單元內(nèi)容包括立體圖形和平面圖形的簡單認(rèn)識，在家里家長可以讓孩子搭搭積木，認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形。再深入一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的形狀，然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的形狀，判斷這個形狀中有幾塊正方體所組成，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確。
三、第五單元是《分類》。分類是一種基本的數(shù)學(xué)，分類活動包含一系列復(fù)雜的思維過程，分類能力的發(fā)展反映了孩子思維能力的發(fā)展。本單元的難點在于分類的標(biāo)準(zhǔn)是多樣化的。家長在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時也應(yīng)不只是任務(wù)性地完成作業(yè)，而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思 3維，讓孩子說說有哪些不同的分類方法，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)展孩子思維的靈活性。
四、第六單元是《6——10的認(rèn)識和加減法》、第七單元是《11——20各數(shù)的認(rèn)識》、第九單元是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》，都屬于數(shù)與計算方面的內(nèi)容，是計算中的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功之一。這塊內(nèi)容我們需要家長配合的是每天回家認(rèn)真地督促孩子完成老師的口算作業(yè)。
五、第八單元的《認(rèn)識鐘表》是本冊知識的另一個重點和難點。本單元我們要求家長在家配合輔導(dǎo)的是：與孩子一起玩鐘，在玩的過程中要讓孩子認(rèn)識時間，說出現(xiàn)在是幾時。說一說整時與半時時時針與分針的位置。
六、九個單元的內(nèi)容都介紹完了，很多家長一定會奇怪，以前的數(shù)學(xué)都有應(yīng)用題，現(xiàn)在怎么沒有呢?這也是我們新教材的一大特點，應(yīng)用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn)，而是穿插融合在各單元之中。我們本冊生活應(yīng)用由于孩子的識字量少，主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn)，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語言表達(dá)能力。這方面在學(xué)校我有對學(xué)生進(jìn)行重點訓(xùn)練，做過的練習(xí)至少也有幾十題 ，但我發(fā)現(xiàn)班上還有不少的學(xué)生對圖文應(yīng)用題的理解有一定的困難，通過半期考這張考卷的最后一題大家也可以發(fā)現(xiàn)孩子這方面存在的問題。家長在家也需要有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力，平時在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高。
接下來下請允許我冒昧地給家長提幾點要求
一、監(jiān)督孩子做作業(yè)
對于一年級的學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，如上課習(xí)慣、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等。對于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合。經(jīng)過二個多月的適應(yīng)，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活，但作業(yè)完成情況卻并不如意，我每次檢查學(xué)生的作業(yè)，總會發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生的作業(yè)沒及時完成，有的自己亂做一通。由于目前學(xué)生的識字能力還不強(qiáng)，家庭作業(yè)大部份不能獨立完成，這就需要家長的在旁邊幫助。一是家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再教孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。遇到孩子不會做的題目家長不要馬上給出答案，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時間，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早已完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí)。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少，可以自己另外買些練習(xí)讓孩子做。我們班除了布置學(xué)練優(yōu)上的作業(yè)、書本上的作業(yè)外，幾乎每天都有讀的作業(yè)，比如背數(shù)的組成、10以內(nèi)的加減法等。
二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
我每天要面對的是一百多個孩子，每個孩子的個體差異很大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教師教的新知識，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時間才能接受新知識，還有一部份孩子接受能力比較差，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為教師我只能是面向大部份孩子，沒有時間也沒有條件經(jīng)常對差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，所以希望各位家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你面對的是一個孩子，只要有心，肯定能及時發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時地為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到問題可以及時地和老師取得聯(lián)系，我們共同努力，讓孩子朝著好的方向發(fā)展。
三、希望在平時生活中家長能給孩子指導(dǎo)、滲透一些有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，讓他在學(xué)習(xí)時不會感到那么莫生和吃力。我舉幾個例子：
第一，認(rèn)識時間，這部分內(nèi)容在以往的教學(xué)中很多學(xué)生是比較吃力的。家長們在生活中多讓孩子感知一下時間，有意識地進(jìn)行時間觀念的培養(yǎng)，如叫孩子起床時可以說：“現(xiàn)在已經(jīng)7點了，該起床了!”吃中飯時說：“現(xiàn)在我們吃中飯了，看看是幾點了?”等等。讓孩子知道生活中起床、吃早飯、上學(xué)、吃午飯、放學(xué)、吃晚飯、睡覺大概的時刻。因為這部分內(nèi)容對孩子來說難度特別大，所以這樣的訓(xùn)練家長們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練，讓孩子在不知不覺中學(xué)會看時間，建立時間觀念，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
第二，人民幣元、角、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，讓他們幫助買一些小東西，使他們對人民幣有一個基本的概念。
第三，方向與位置，生活中，出門時有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走等。
第四，感知長度，生活中，一些物品大概有多長，從家到商店到學(xué)校有多遠(yuǎn)、自己有多高有多重等等。
以上說的這幾方面知識都比較抽象，是今后孩子學(xué)習(xí)中的難點，如果他們沒有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)起來會很吃力。希望家長們平時能做個有心人，在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知，對孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有益的。
接下來，說一說這次半期考的情況。這次半期考我們班考得不太好，平均分是92分，以往的考試平均分一般在95分左右。雖然說平時的學(xué)習(xí)過程更重要，但這張考卷在一定程度上也可以反映出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的水平，讓家長對自己孩子的學(xué)習(xí)心中有數(shù)，知道孩子的缺漏在哪里�？季韼Щ丶抑笇�(dǎo)孩子改正后還要帶來學(xué)校交給我，有個別題目我還要進(jìn)行集體訂正。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
教師會發(fā)言稿范文 篇12
尊敬的各位家長：
下午好！我是初三年級74、75兩班的數(shù)學(xué)老師--周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。 其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。
第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。
因本學(xué)期時間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點。
第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯誤及時認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)--《三點一測》和報紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題--這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。
第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實也是如此！"因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的棲霞名校近年如雨后春筍般涌現(xiàn)，名校接踵而至，對民辦校的沖擊尤其明顯。我個人記得剛到時候，那時候?qū)W生素質(zhì)較好，公辦校也沒多少競爭壓力，可轉(zhuǎn)眼幾年，我們眼前的附中仙林似乎一夜之間由落湯雞變成了火鳳凰，伯樂、海門堯化，如今也對我們虎視眈眈，可以說我們現(xiàn)在是在夾縫中艱難求生，嚴(yán)酷的現(xiàn)實面前，在座的每位老師都應(yīng)有憂患意識。
二、內(nèi)部環(huán)境
環(huán)境，它直接影響或間接影響著我們辦公過程。對于我們這些普通的“上班族”來說，每周有四十多個小時呆在辦公室里，占據(jù)了工作相當(dāng)大的部分，為了盡可能地減輕精神疲勞，獲得較高的辦公效率，我認(rèn)為團(tuán)隊環(huán)境，個人狀態(tài)都很重要。
�。ㄒ唬﹤湔n組環(huán)境
1.組員與組員之間應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有年富力強(qiáng)的中年教師，還有精力充沛的年輕教師，大家一起取長補(bǔ)短，密切配合，合力而為。
2.加強(qiáng)集體備課研究，研究考綱，研究教材，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實效性。如XX屆第九節(jié)“提優(yōu)輔差”課，胡校就要求要有明確計劃，每節(jié)課有講義，要將“提優(yōu)輔差”落在實處，不能簡單地認(rèn)為就是多一節(jié)課。這些我認(rèn)為都要發(fā)揮我們備課組的力量，凝聚大家的.智慧，同組其他成員不做旁觀者。
3.貫徹落實學(xué)校的教學(xué)六認(rèn)真計劃，發(fā)揚(yáng)實干精神，強(qiáng)化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效益。初三每次考試后，教務(wù)處都要求我們每位老師結(jié)合自己所教學(xué)生的特點，分析教學(xué)中的得與失，按時上傳質(zhì)量分析表，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。像XX屆中考結(jié)束后，胡校仍然要求我們質(zhì)量分析，在我印象之中，在以往的畢業(yè)班中考后再召集專門的中考質(zhì)量分析是沒有的。
（二）個人層面
1.敬業(yè)、樂業(yè)。初三工作壓力大，勞動強(qiáng)度大，身臨其中的每個人時而會因為各種原因，出現(xiàn)慵懶散思想。有句話說“思想上松一寸，行動上就會散一尺”，這時就需要我們在座每個人應(yīng)該對我們所從教的事業(yè)，保持“敬業(yè)、樂業(yè)”之心，不松懈，不懈怠。
2.力促尖子生，抓好邊緣生，不放棄差生。班主任要做好班級學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展；要經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，對偏科的學(xué)生要進(jìn)行指導(dǎo)等。從XX屆看，我認(rèn)為尖子生和差生都較以往有突破，本屆初三我想更是如此，在抓好兩頭同時，對于中檔學(xué)生我們絲毫也不能放松。各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。
3.調(diào)整好心態(tài)。27號初三就上課了，班主任、任課老師，在要求學(xué)生收心的同時，自己也得收拾心情面對新學(xué)期的工作。尤其是初三工作背負(fù)著社會的關(guān)注，家長的囑托，領(lǐng)導(dǎo)的期待，學(xué)生的渴求，在這一年過程中，焦慮、無奈、痛苦等或許都會伴隨著我們，這就要求我們自身要調(diào)整好心態(tài)，以良好的心態(tài)投入到每一天的工作中去。
各位老師，我們的目標(biāo)已明確，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，但我相信，在學(xué)校的重視、胡校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，有各位老師的通力合作，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越，一定會實現(xiàn)我們既定的目標(biāo)，為xx20周年校慶獻(xiàn)上一份豐厚的大禮包！
教師會發(fā)言稿范文 篇13
各位家長，大家晚上好。首先歡能在百忙之中來參加一（1）班的第一次家長會，你們能把孩子交給我，這是對我的信任，我在感到榮幸的同時，也感到自己的責(zé)任非常重大。我真心地希望在以后的時間里我們能密切配合，共同來教育好你的孩子，讓他們在我們的共同努力下，取得更大的進(jìn)步。同時也希望在工作中能得到您們的全力支持。對我們老師的工作多提出寶貴的意見和建議。我們將本著有則改之，無則戒勉”的原則，虛心聽取家長的意見。不斷改進(jìn)工作。
目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：
1.對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子健康成長的現(xiàn)象。
2.關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
3.關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足。
在坐家長或多或少都存在以上一些現(xiàn)狀，那么我們怎么樣才能把自己教育孩子的工作做好呢？這也是我們今天參加家長會的目的。那么我們該怎么做呢？
一、物質(zhì)準(zhǔn)備
除了給孩子準(zhǔn)備一些物質(zhì)上的一些東西，如（學(xué)習(xí)用品之類），還應(yīng)該為孩子一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。好的家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，生活在不良的家庭環(huán)境中的孩子來說，對孩子的成長都是很不利的，身邊的一些例子，家長們也一定有所耳聞。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。
二、心理準(zhǔn)備
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步，多鼓勵孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。在孩子平時犯錯或做錯事情的時候，一定記住千萬不要采用棍棒教育方式，這樣對孩子來說，雖然孩子當(dāng)時是認(rèn)錯了，還會造成懼怕心理和逆反心理，如果長期在這樣的教育下，孩子產(chǎn)生孤僻的性格。不利于孩子健康地成長。
2、要培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的，培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個認(rèn)識問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險的。
作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo)，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。
三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備
目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。尤其對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，家長們不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，孩子在家學(xué)習(xí)的時候，是否可以關(guān)注一下你孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，適時地培養(yǎng)他們的良好的態(tài)度和習(xí)慣。其實分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)不竭的動力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，好書、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這里希望如果條件許可的話，經(jīng)�？梢詭Ш⒆拥綍旯涔�，買一些孩子看得懂的注音讀物，這樣不僅能讓孩子擴(kuò)大識字量，也是培養(yǎng)孩子對閱讀產(chǎn)生興趣的一種途徑。
2、培養(yǎng)孩子積極主動、努力上進(jìn)的性格
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)該做的事。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣
如讓孩子做作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個班的人數(shù)有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。在學(xué)校我們?nèi)谓汤蠋熛Ｍ议L平時在家的時候，也要有意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽家人的習(xí)慣，這些好習(xí)慣都是在平時一點一滴所養(yǎng)成的。
5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣
我發(fā)現(xiàn)有的孩子自立的習(xí)慣很差，記得剛開學(xué)的時候，不見自己的爸爸媽媽來接自己，就會哭鼻子，不會在下課的時候上廁所，而在上課的時候又不敢告訴老師，而大小便拉在了褲襠里。還又做值日時，不會掃地，有時輪到掃地時會不知所措，又的家長看孩子這么拖拉，就不聲不響地把孩子接走了。有的家長就做的很好，告訴他怎么掃，甚至拿起掃把一起掃，這就是以身作則的例子。還有在每次付費時，讓孩子自己來交，這種做法我們要提倡，但是，有時大額現(xiàn)金就另當(dāng)別論了。在平時我們家長要多培養(yǎng)孩子自主自力的好習(xí)慣。
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣
要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補(bǔ)短。我們班又的同學(xué)非常孤僻，不愛和同學(xué)們玩，不合群，這樣我們家長就要都創(chuàng)造機(jī)會，多讓自己的孩子和同齡人接觸。同時要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。
7、遵守規(guī)范的習(xí)慣
家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
在家里，讓孩子晚上8：00上床睡覺，早上6：30起床。這里希望如果條件許可的話，不要讓孩子很早就到學(xué)校來，因為很早到校，會存在很多的安全隱患。
四、品德教育準(zhǔn)備
1、嚴(yán)格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。
要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；
在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
2、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
這里我說個故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；
設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填寫家長意見，他肯定不認(rèn)真業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子牽手，明天他肯定會主動與你牽手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
3、協(xié)調(diào)關(guān)系
同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
家長們，好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，要有一個過程。我想只要我們教師、家長齊心協(xié)力，教育的效果一定會更加理想。
最后，提幾個建議，希望家長能配合好我們的工作1、每天放學(xué)我們老師都會布置一些作業(yè)，希望你能親眼看看他的作業(yè)，并且簽好自己的名字，這學(xué)期我們剛學(xué)漢語拼音，讀拼音過關(guān)的作業(yè)比較多，希望能聽孩子讀完，就算你聽不太懂，也要聽他讀完，并簽好你的名字。這樣也是對我工作的一種支持。為了孩子學(xué)習(xí)成績，希望你多抽出點時間。
最后希望家長朋友們積極配合我們的工作、主動關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的各個方面一定會得到提高！謝謝大家能認(rèn)真聽我講完這么多的話，說的不當(dāng)之處還請大家諒解，過會個別家長可以交流一下你的教育，謝謝大家！
教師會發(fā)言稿范文 篇14
很高興能在這里和大家就九年級的工作進(jìn)行一個短暫的交流，若有不當(dāng)之處，還請多多指教。
如何做好畢業(yè)班的各項工作，我覺得應(yīng)該是如何更好地做好畢業(yè)班的各項工作。因為從龍山建校以來的這四年的中考成績來看，我們畢業(yè)班的成績就正好比"芝麻開花節(jié)節(jié)高"，取得了令社會滿意的成績。所以基于我們的成功過去，我們齊聚這里就只有一個明確的目的——如何在明年的中考中，取得更好的成績。
要想取得預(yù)期的優(yōu)秀成績，離不開我們在座的各位辛苦努力。我覺得只要我們在下面三個方面齊心協(xié)力，一定會實現(xiàn)夢想。
首先，請各位老師充分相信學(xué)校，依靠學(xué)校，各項活動緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校周圍。
九年級畢業(yè)班的工作是學(xué)校各項工作重點的重中之重，一直以來就受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，得到了明確的支持。不管是政策還是資金，都得到了傾斜與照顧。對此，我代表九年級的各位老師對學(xué)校、對各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。同時，我也希望學(xué)校能盡量多的提供各種便利條件，關(guān)注我們九年級老師的心聲。
在當(dāng)前"講政治"的風(fēng)氣下，我們教師也應(yīng)該認(rèn)識到我們自己的教書育人工作也是"講政治"的一部分。所以我希望大家能聽從學(xué)校安排，按照學(xué)校的各項工作部署，盡職盡責(zé)地搞好本職工作。
其次，請各位老師緊密配合班主任老師，搞好各班工作。
班級工作是全班授課教師的共同任務(wù)，不僅僅是班主任一人的工作。面對日益拔高的目標(biāo)，只有在班主任老師帶領(lǐng)下，全體教師共同努力才能取得成功。
在全體老師的注視下，各位九年級的班主任老師天天來得早，走的晚，中午還在孩子身邊陪同他們共同成長，辛苦異常。我們這一屆的班主任都不是專職班主任，都有著各自繁忙的教學(xué)任務(wù)，甚至還有忙碌的教務(wù)、政教事務(wù)，非常忙碌。作為各班授課教師，在課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)了什么問題，請第一時間通知班主任老師，主動配合班主任解決各種問題，最好是主動出擊，為班主任分擔(dān)麻煩。
最后，請各位老師關(guān)注自己的課堂，時刻不忘優(yōu)化課堂效益，提高課堂效率。
雖然我們?nèi)〉昧艘幌盗谐煽儯峭ㄟ^反思與反省，我可以得出一個結(jié)論：我在課堂效益與課堂效率上還存在一些問題，影響了教學(xué)成績的提高。我簡單談?wù)勎易约旱脑O(shè)想，希望能起到一個拋磚引玉的作用。
第一，時刻關(guān)注學(xué)生，研究學(xué)生的學(xué)情
教育是為孩子服務(wù)的，沒有脫離學(xué)生的老師。任何教育活動都是基于對教育對象的熟悉與不停研究展開的。學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握直接反應(yīng)在作業(yè)方面，間接反映在課堂活動中，在對待學(xué)生時，不僅要關(guān)心學(xué)生們的作業(yè)，還要關(guān)注孩子的各種表現(xiàn)，從而更好地為自己的教學(xué)服務(wù)。
第二，樹立緊迫的時間觀念，堅持按教學(xué)進(jìn)度表開展教學(xué)
本學(xué)期的時間相對較長，留給明年的中考復(fù)習(xí)的時間就短暫了，所以我計劃在本學(xué)期完成九年級的新課授課任務(wù)，并爭取開展一部分復(fù)習(xí)活動。
在教學(xué)活動中，常常有一種隨意感，因為種種課堂"突發(fā)事件"而隨意減緩、甚至停止計劃中的教學(xué)環(huán)節(jié)，往往直接結(jié)果就是無法在既定的時間內(nèi)完成工作任務(wù)。
"不打沒準(zhǔn)備的仗"是我軍百戰(zhàn)百勝的訣竅之一，作為老師，本期我精心備課，力求每一節(jié)課都有手寫備課本，通過仔細(xì)備課，一些教學(xué)點相比以前，有了更明確的認(rèn)識與了解，一些教學(xué)心得也被記錄在本，放過來也會推動自己的業(yè)務(wù)成長。
最后，我堅信，全體畢業(yè)班老師在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，在班主任老師的帶領(lǐng)下，一定會在成功之路上走得更遠(yuǎn)。謝謝大家。
教師會發(fā)言稿范文 篇15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
新學(xué)期開始了，上個學(xué)期，在全體老師的努力下，學(xué)校各項工作順利展開，形成了良好的發(fā)展勢頭。我們學(xué)校特殊的地緣位置和辦學(xué)條件，注定了挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，全縣教育系統(tǒng)處于一個大變革、大飛躍的前夕。古人說：“謀其上者得其中，謀其中者得其下，謀其下者無所得。”在新學(xué)期，望全體教職員工，樹立長遠(yuǎn)眼光，做好本職工作。用最新的教育教學(xué)理念武裝自己，用超前的意識提高工作效率。為此，要求全體教職員工一定要強(qiáng)化“六大意識”：
（一）強(qiáng)化責(zé)任意識，認(rèn)真履行崗位職責(zé)
學(xué)校是一個單位，更是我們許多老師組成的大家庭，共同維護(hù)學(xué)校利益、關(guān)心學(xué)校和每一位學(xué)生的發(fā)展、為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展盡心盡力應(yīng)該是我們每位教師的共同責(zé)任。同時，每一位老師都在學(xué)校的一個崗位上，都有自己的崗位職責(zé)，為了真正擔(dān)負(fù)起教好書、育好人、讓每位學(xué)生成才的光榮任務(wù)，為了體驗取得教育教學(xué)成績時的愉悅，為了教師自我價值的實現(xiàn)，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、任課教師、后勤人員等在內(nèi)的每一位教師都要滿懷愛心和責(zé)任心，認(rèn)真履行好自己的崗位職責(zé)，在自己平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
（二）強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)成績
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，實施素質(zhì)教育并不是不要教學(xué)質(zhì)量，在實施素質(zhì)教育的過程中，每一位教職員工更要強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)成績，讓學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)人員：
一要認(rèn)真落實好教學(xué)常規(guī)，做到教學(xué)過程扎實有效；
二要積極探索有效的課堂教學(xué)模式，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變帶來學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、主動性，提高課堂效率；
三要精講、精練、精改。
德育工作人員：
一要加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，積極探索學(xué)生自我管理、自我教育、自主發(fā)展的途徑和方法。
二要分年級開展符合學(xué)生身心特點的德育主題教育活動，有目的的進(jìn)行德育教育，做到德育教育序列化，提高德育針對性、實效性和時代感。
后勤人員：要圍繞教學(xué)這個中心，提高主動為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識，切實保證學(xué)校教育教學(xué)順利進(jìn)行。
（三）強(qiáng)化安全意識，全力維護(hù)校園穩(wěn)定
安全事關(guān)師生切身利益，關(guān)系背后所有家庭的幸福，安全問題至關(guān)重要。每一位教職員工都要強(qiáng)化安全意識，全力維護(hù)校園穩(wěn)定。
一要定期進(jìn)行學(xué)校安全排查，既要排查校舍安全隱患，更要排查危及師生生命安全的隱患，要邊排查邊整改，整改及時到位。
二要加強(qiáng)對師生的安全教育，通過班會、宣傳欄等形式天天講安全，切實提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力。
三要各時段值班人員高度重視，恪盡職守，認(rèn)真履行職責(zé)。
（四）強(qiáng)化合作意識，努力構(gòu)建和諧校園
學(xué)校工作是一個整體，是我們共同的`事業(yè)，這份事業(yè)讓我們從五湖四海走到一起，這是大家共同的緣分。雖然我們的崗位有所不同，但那是學(xué)校整個機(jī)體不可分割的一部分；雖然有時也存在競爭，但那是我們工作動力的一部分。每一位教職員工要為了大局、為了整體、為了工作、更為了有一個舒心的環(huán)境，互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要愛學(xué)生，以愛心培育愛心，讓學(xué)校成為師生共同成長的樂園，讓校園更加和諧、向上、陽光。
（五）強(qiáng)化人本意識，著力促進(jìn)每位學(xué)生健康成長
以人為本是我們管理的基本理念，促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展是我們的目標(biāo)。每一位教職員工要強(qiáng)化人本意識，促進(jìn)每位學(xué)生健康快樂成長。
一是要關(guān)愛每一位學(xué)生，不能放棄任何一名學(xué)生，用愛心打開學(xué)生心靈，用智慧塑造學(xué)生高尚的品德；
二是多把尺子評價學(xué)生，孩子適合于發(fā)展什么，我們就盡可能的創(chuàng)造條件讓他發(fā)展什么；
三是服務(wù)育人，要為每位學(xué)生發(fā)展提供盡可能的服務(wù)，讓學(xué)生在體會服務(wù)中得到全面發(fā)展，讓學(xué)生在體會服務(wù)中學(xué)會服務(wù)；
四是大力開展文體活動，學(xué)生的身體健康是學(xué)生最基本的素質(zhì)，是一切素質(zhì)的前提，人人掌握一項技能，人人都有一項愛好，這樣才能終身受益。
（六）強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，著力促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展
每一位教職員工在履行崗位職責(zé)、做好本職工作的同時，都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一要在自身實踐中學(xué)習(xí)，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗；
二要從書本上學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論充實自己的知識結(jié)構(gòu)；
三要向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的模式和方法，豐富自己，少走彎路。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要及時總結(jié)升華，形成自己的專業(yè)特色和業(yè)務(wù)特色。
教師會發(fā)言稿范文 篇16
同志們：
大家好！
今天是新一屆董事會接管三中后的第二次全體教師會，以后，開會的時間挪到周日的晚上，每四個禮拜召開一次，其他三次分別是備課組活動、教研組活動、級段活動。今天，我講以下幾個問題：
1、要堅定不移的貫徹落實學(xué)校的決議。
比如今天是第一次使用新的時間表，從學(xué)生起床的速度看，學(xué)生基本上沒有思想問題�？墒�，有幾個班主任跟不上步伐，沒有實現(xiàn)起在學(xué)生前頭，睡在學(xué)生后頭的設(shè)想。午飯后，本來是午休，可學(xué)生在校園里到處跑，有的占到走廊里，把大好的時間浪費了，午休時間，學(xué)生要么在寢室，要么在教室，不允許有其它地方。從明天起，值班的（包括班主任、學(xué)校的、都要到位，政教處要考核）。
2、要自覺完成一定量的工作：
連同上課在內(nèi)，每天上班的時間定為6個課時不算多，教務(wù)處從明天起，要考核，作為董事會的參考。每天11節(jié)的時間。王校長安排，把每一個教師的上課輔導(dǎo)標(biāo)示清楚，你就是兩個地方，這兩天我發(fā)現(xiàn)有的教研組里不是備課，而是拉閑話，
3、遺留問題的處理。
凡是原來三中欠你賬的，散會后憑條到任群偉處登記，沒有條子的，口述。相信新一屆董事會會給你處理好的。新聘沒有入編的教師，從本月起學(xué)校按照國家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)給你發(fā)放，補(bǔ)助是補(bǔ)助，讓你有尊嚴(yán)的生活，有尊嚴(yán)的工作。我知道當(dāng)臨時工的味道。
4、各個口要各司其職：
下午我來的時候，有兩個學(xué)生截住我說，二四班的英語一個星期沒有教師了，也沒有人代課。我覺得學(xué)生的要求并不高，有人代課就行了。這是教務(wù)上的失職！以后，不能在出現(xiàn)如此的情況。今后，政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的紀(jì)律、處分、衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)室，保衛(wèi)科，評先晉職等，教務(wù)處負(fù)責(zé)與教學(xué)有關(guān)的所有內(nèi)容，包括外出聽課，油印室，微機(jī)室，教學(xué)檔案室教師進(jìn)修等，總務(wù)處負(fù)責(zé)物資供應(yīng)、購買、基建、學(xué)生食堂、保管室、小賣部。各個工作屋內(nèi)的衛(wèi)生要始終保持清潔。屬于那個口的那個口要檢查。不用的東西通知后勤弄走，不該放的東西堅決清除。
5、改善辦公條件：
這是大家的要求，也是董事會的共識。初步打算，20天左右安裝好辦公室空調(diào)，購買好教師辦公用椅。遠(yuǎn)期看，還要建辦公樓，把各項教學(xué)設(shè)施添置到一定的標(biāo)準(zhǔn)，在某些方面要超出公辦高中，讓大家工作起來稱心。有好的人文環(huán)境，有好的工作環(huán)境。規(guī)劃內(nèi)，給各個班級安裝空調(diào)，這不是吹牛，而是在規(guī)劃之內(nèi)。喝水有兩種方案，一是喝自己的水，學(xué)校提供水桶和熱水器，二是喝外面的水，用那種特殊的熱水器。大家喜歡那個我們就用那個。
6、要印刷練習(xí)題。
我聽說高一二學(xué)生手中資料非常少，從本周開始，數(shù)學(xué)每周6頁，物理每周四頁，化學(xué)三頁，政治兩頁，歷史、地理分別一頁，語文有作文，外語有小作文，每個學(xué)科每個禮拜要測試一次。教務(wù)處要配合好、統(tǒng)計好！
7、著手招生的宣傳：
今年打算：初中8個班，高中46個班，其中高一16，高二14、高三13加3、近期規(guī)劃，明年初中12個班，后年18個班。高中明年50個班，后年60個班。初中招生有訾校長負(fù)責(zé)，高中招生有王校長負(fù)責(zé)。兩天內(nèi)交出各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的招生宣傳小組名單，包括成員。
8、努力提高課堂授課水平。
一節(jié)課好比寫一篇作文，每一個環(huán)節(jié)都重要。我覺得首先要靠自身的形象，這里不是說人的長相，而是魅力。周立波長得好看嗎？但他有吸引力，靠語言。我們要有朝氣，不能講課像是催眠曲�？朔诓。瑢Σ粚�、是不是等無用的語言堅決克服。盡量使用普通話。
9、完成教師基本情況的登記工作。
凡是沒有上班的暫時不登記，不準(zhǔn)代填，以便學(xué)校掌握相關(guān)情況并且是真實的情況。因為下個學(xué)期我們的教師缺口很大，大家下去后要宣傳，來的新教師，按照國家規(guī)定發(fā)工資外加課時補(bǔ)貼，可以考研、招教等。
10、作業(yè)的布置要分層次。
用三個三分之一把學(xué)生分開，全做的，做一大部分的，做一小部分的。讓每一個學(xué)生都能在作業(yè)上有成就感。批改的時候，要按照高考的標(biāo)準(zhǔn)，不要再使用幾十年的對錯號，打分，在高考中是多少分，你就給多少分，滿分是多少就是多少。作業(yè)每周的次數(shù)為：數(shù)學(xué)6、物理4、化學(xué)3、其它1（八開紙一張）
11、教務(wù)處要切實做好教學(xué)的相關(guān)工作。
每周一次的45分鐘測試，每周的綜合科目測試，尤其是高三的綜合科目，兩次考試，一次評卷，一次給學(xué)生提供答案。聽課規(guī)定如果原來有，如果沒有，每周有級段組織聽一次課，你再聽一節(jié)，總會有進(jìn)步。要生存就要有本領(lǐng)。
12、實行級段管理。
高一段暫時有付永輝兼職，高二段李麥勞老師，高三段王建濤老師，初中段訾校長。這一周的周六各班召開主題班會。全面治理三具，收學(xué)生的東西交到學(xué)校后，要想法通知家長，告知危害，體現(xiàn)關(guān)心。
13、全面實行值班制度。
學(xué)校的分別是：智海松、張學(xué)師、周建國、王振營、付永輝、任群偉、許文松。每個級段午飯后都要有值班的（教學(xué)樓），寢室里是服務(wù)員的，校園里是政教處的。每天一次，包括晚休，每周一次。值班的要把具體情況書面表格形式匯報給學(xué)�？傊蛋唷�
14、全校掀起整理衛(wèi)生的高潮。
衛(wèi)生有嚴(yán)賢德具體負(fù)責(zé)。家里衛(wèi)生不用多說，校園衛(wèi)生分開，細(xì)化到邊邊沿沿。所有的垃圾近期找一個人拉走，以后不準(zhǔn)再有垃圾滯留，無論是哪里的垃圾，要倒到指定的地方。凡是種菜的，菜地里的紙片是你的責(zé)任，菜地兩頭的雜物移到路邊。這是本周的主要工作。
15、要讓學(xué)生背誦東西。
早讀，早自習(xí)，甚至某些輔導(dǎo)時間也可以抽出5———15分鐘讓學(xué)生背誦。根據(jù)學(xué)生的`建議，晚自習(xí)前兩節(jié)還是老師輔導(dǎo)為好，最后一節(jié)讓學(xué)生自習(xí)，這樣，我們大部分老師就可以在第二節(jié)課后自由，唯有班主任要在第三節(jié)去，我覺得這也符合教學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生在這個時間總結(jié)反思等。
最后，與大家共享：
【杰出人士的六個好習(xí)慣】
1、凡事第一反應(yīng)：找方法而不找借口。
2、寫下來，不要太依靠腦袋記憶。
3、每天提前15分鐘上班，推遲30分鐘下班。
4、恪守誠信說到做到。
5、不管任何方面每天必須“進(jìn)步一點點”。
6、每天在下班前15分鐘的時間做一天的整理工作。
希望大家從六個好習(xí)慣里悟出點兒東西來，沒有做到的，從今天開始堅持做到！
謝謝大家！