新教師會上發(fā)言稿（精選5篇）
新教師會上發(fā)言稿 篇1
大家好，我是我們學(xué)校的新教師喻__，今天在此做新教師代表發(fā)言，我深感榮幸。
我現(xiàn)在帶的班級是六年級，我們班的學(xué)生懂事明禮、踏實沉穩(wěn)、勤勞善良，他們最大的優(yōu)點就是每天都在進步，現(xiàn)在孩子們的紀律越來越好了，衛(wèi)生越來越好了，學(xué)習(xí)態(tài)度越來越好了。尤其像文X、劉__、肖__、文__等同學(xué)會主動把作業(yè)交給老師來檢查了，而且作業(yè)做得十分認真，工整。孩子們的點滴進步，就是我莫大的幸福和回報。但是世界上沒有絕對的進步，如果有的話，那就是不斷進步。所以我們班的同學(xué)，要直面自己的問題和不足，認清自己的目標和方向，在各個方面不斷進步，才有可能在未來收獲幸福的人生。
我雖然是一名才工作兩年的新教師，但是我愛學(xué)生，我認為每一個孩子都是一顆鉆石，最美的鉆石往往藏在最深的地底下，那些后進生在我眼里就是埋藏得最深的鉆石。
我愛教育，我覺得教育的意義在于促進生命的生長，教育是生命的養(yǎng)料，一個人缺少了教育，就缺少了生命生長的動力。我愛學(xué)習(xí)，我認為知識是世間最有價值的東西，一個人擁有知識便會擁有健康和幸福，我渴望成為一名學(xué)者型的教師，為此我從不放棄學(xué)習(xí)。我愛思考，我認為教育的光輝就是思想的光輝，因此教師的思想要跟上教育的步伐，教育到哪一步，就應(yīng)該思考到哪一步。
凡事多一層思考，便多一層領(lǐng)會，多一層境界。教育境界的高度取決于思想的高度。參加工作以來，我更愛學(xué)生了，更愛教育了，更愛學(xué)習(xí)了，更愛思考了，我覺得我在不斷地進步，我相信，只要老師和學(xué)生共同進步，相伴成長，攜手追求，我們的未來一定是廣闊的。
我們因緣分在這里相聚，因熱愛在這里相識，因理解在這里相知，也必將因奮斗在這里相惜。在這里，我們擁有了緣分，熱愛，理解，奮斗，進步，甚至充滿希望的未來，學(xué)校給予我們這么多，那么我們能給予學(xué)校什么呢?
我想我作為一名新教師，可以給予的是高效的工作表現(xiàn)，勤懇的工作態(tài)度，創(chuàng)新的工作追求。同學(xué)們，你們能給予學(xué)校什么呢?我想學(xué)校最需要的，就是你們的需要，所以你們應(yīng)該知道自己最需要什么，你們最需要的就是生命的生長。希望在XX小學(xué)，同學(xué)們的生命可以健康、快樂、有意義的生長，不斷進步，不斷生長。
最后我祝愿同學(xué)們健康，快樂，學(xué)習(xí)好。祝愿同事們身體健康，生活快樂，工作順心。謝謝大家!
新教師會上發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
“當生命碰出亮光，載著一路歡歌，學(xué)校，又多了一群逐夢少年。伸出你的手吧，帶上我的微笑，迎著晨曦，從今天開始，我們共同出發(fā)。”這是一首美妙的歌曲，今天，稻谷飄香，秋風(fēng)送爽，在這個收獲的季節(jié)，我們很高興地迎來了你們——五位術(shù)業(yè)有專攻的美女老師和一百四十多位七年級的新同學(xué)。昨天，你們從夢想起飛的地方走來，帶著父老鄉(xiāng)親的囑托，懷著成就一番事業(yè)的理想和對知識的渴盼，來到x中心學(xué)校，這個飛得更高，看得更遠的地方。也許，你們剛剛還是胸懷大志的青年、少年，但現(xiàn)在，在這里，你們的理想將會完美實現(xiàn)!
回顧x中心學(xué)校的過去，這是個光榮輝煌的學(xué)校，她師資雄厚，環(huán)境優(yōu)雅，在過去的年月中，為x的提高，經(jīng)濟的騰飛培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才。他們有教壇新星，科海英模，有技術(shù)能手，致富標兵。近些年，我校中考成績連續(xù)多次位居全縣前列，尤其是今年，我們學(xué)校以62人考入省級示范高中以上學(xué)校而刷新了我校中考的歷史。這是我們x中心學(xué)校師生的光榮，更是我們x全體百姓的榮光。在此，請允許我代表x中心學(xué)校的老師、學(xué)生和x每一位普通的百姓向我校畢業(yè)班的全體老師道一聲：謝謝你們!你們辛苦了!
同學(xué)們，未來屬于你們，那里有你們渴盼的知識甘露，那里有你們辛勤過后的欣慰和歡喜。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹，在這里，你們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，認真鉆研，五彩斑斕的新世紀畫卷將由你們書寫。"人間春色本無價筆底耕耘總有情. "甘將心血化時雨潤出桃花片片紅". "作為老師我們早已做好準備我們愿傾己所有全力以赴。為你們而工作，為你們而奮斗。快樂著你們的快樂，幸福著你們的幸福!你們的成功才是我們最大的幸福!
同學(xué)們，愿你們能以時代重任為己任，努力拼搏，積極進取，用自己優(yōu)異成績回報社會，用自己飽蘸深情的畫筆去勾勒美好的明天，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝老師們愉快!
新教師會上發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
這個暑假對我和在座的所有老師都有著特殊的意義。今年夏天，我們告別了我們無知的青春，告別了我們簡單的學(xué)生時代，告別了我們的工作，告別了我們的教學(xué)生涯。很高興在這里見到你。我覺得這是一種緣分。注定我們會在20xx年的盛夏相聚在榮成鼓樓，攜手走過人生的新篇章。
此時此刻，站在這里代表在座的新老師們發(fā)言，我感到很榮幸，也很害怕。因為短短幾天的接觸，看到了同事們的優(yōu)秀和完善，也知道在座的各位此時都有自己的評論和心聲。我知道我沒有足夠的能力去表達每個人的想法，怕我拙劣的文字讓這個盛會變得突兀。但我覺得，不管有多么不同，至少有一點，我們是一樣的，就是我們選擇了教育作為自己的職業(yè)或者終身職業(yè)。在這種情況下，請允許我表達我對教育的理解和對未來教學(xué)工作的一些思考。
首先，愛和尊重自己的選擇，對自己的選擇負責(zé)。
武漢大學(xué)前校長劉道玉說，在人生的選擇中，有各種各樣的偶然性。你已經(jīng)準備好去那座山了，但是因為某些原因你還是走進去了。就我個人而言，從來沒有考慮過報考師范院校，大一就用了整整一年的抑郁和消極來哀悼自己的粗心選擇。大二學(xué)生有幸聽了俞立中校長對學(xué)生的講話。于校長說，不管你當初是因為什么原因來到華師大，華師大都是你既定的選擇，已經(jīng)是你生活中有血有肉的一部分了。你沒有理由不熱愛自己的生活，不為自己的選擇負責(zé)。這句話至今記憶猶新。從那以后，我以正確的態(tài)度投入到大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)現(xiàn)自己對自己選擇的學(xué)科越來越熱愛，越來越適應(yīng)。同樣，我認為我們今天選擇教育有各種各樣的原因，但無論是什么原因，我們都會把這種職業(yè)選擇作為我們生活的一部分來熱愛它。這個時候，我們不敢也不想說什么對錯，對學(xué)生或者家長負責(zé)，但是我們可以堅定的聲明，我們對自己的選擇，對自己的人生負責(zé)，我們會愛自己的選擇，尊重自己的選擇，從現(xiàn)在開始，我們會向著自己的理想前進。教育的最初形式和最高目標是愛和奉獻。我相信，只要我們有一顆充滿愛心和責(zé)任感的心，我們最終會無愧于人們給予老師的所有贊美。
其次，教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說他是老師，就傳道授業(yè)解惑。但是，按照今天的教育理念，教育不僅要教，還要教育。開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生健康，是教育最深刻的內(nèi)涵。這些都不僅需要教師的指導(dǎo)，更需要教師的榜樣。老話說得好，你是老師，學(xué)習(xí)高就能當老師，身體健康就能當模特。從現(xiàn)在開始，我們將堅持自己的言行，因為我們不僅代表自己，也是無數(shù)學(xué)生的榜樣。
第三，進步的源泉在于勤奮。
每一位名師的背后，都隱藏著無數(shù)努力學(xué)習(xí)，精益求精的故事。兩千年前老子也說過，世間大事一定要做細，世間難事一定要輕而易舉。我相信機會總是在乎認真和執(zhí)著的態(tài)度，謙虛和勤奮以及務(wù)實。
以上是我對這幾天培訓(xùn)活動的了解和總結(jié)。在今后的工作中，理論聯(lián)系實際一定會帶來更多的實踐經(jīng)驗和更深刻的理解。
展望未來，我們充滿了渴望和期待，同時也充滿了憂慮和不安。當理想遇到現(xiàn)實，青春成長，我們會遇到各種挫折和挑戰(zhàn)。但是不要害怕，繼續(xù)前進�！安灰拢白摺笔怯崃⒅行ｉL在畢業(yè)典禮上對華南師范大學(xué)畢業(yè)生說的一句話。今天，我也把這句話送給大家。我相信只有一個過不去，沒有過不去的坎。放心飛翔，勇敢追求，年輕有活力的人站在三尺講臺上或人生大舞臺上，都會有一顆平靜、平和、充實的心。
這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。
最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家！
新教師會上發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！非常榮幸，今天作為新教師中的一員在此發(fā)言。
我是今年的新進教師張婷婷，畢業(yè)于西南民族大學(xué)，去年任職于英杰學(xué)校，而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學(xué)的校園里，暢想我們的新學(xué)期！
這一學(xué)期，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將擔任四年級班主任和數(shù)學(xué)老師的工作。能夠成為一名教師，我是幸福的，同時，當踏上三尺講臺那一刻起，我們就肩負起教書育人的職責(zé)，深感責(zé)任的重大，我們必須努力。在此，請允許我代表新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點：
一、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師
我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力，努力探索教學(xué)方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，爭取在最短時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識，更要有終身學(xué)習(xí)的意識和高尚的道德情懷。我們會以自己的道德意識去喚醒學(xué)生的道德意識，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為�！把詡鞑蝗缟斫獭边@句話我們將銘記于心。
三、做一名有責(zé)任感的教師
教書育人是教師的天職。 “師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。我們會以高度的責(zé)任感、嚴謹、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答。我們會把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的好朋友。
秋高氣爽，我們將會迎來了一個收獲的季節(jié)，今天我們播下知識的種子，用辛勤的汗水去澆灌，我們定會收獲一個美好的明天。
新教師會上發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天我演講的主題是我的成長。正式站在講臺擁有真正屬于自己的學(xué)生已經(jīng)近一年光景了。在這將近一年的時間里，有太多太多的酸甜苦辣。當我到學(xué)校報到，即將帶領(lǐng)一班孩子的時候，我心里是無比慌張的，因為我知道今后的日子里我將開始一個新的，陌生的生活，也擔心自己無法勝任。對于我來說，語文老師兼班主任是人生中一個毫無經(jīng)驗的位置，我猶如嬰兒蹣跚學(xué)步，努力向前攀爬，卻總是搖搖晃晃，屢次跌倒。作為班主任，我卻沒有把常規(guī)抓到位，剛剛開學(xué)那段時間，很多時候是跟我搭班的葉老師在教孩子們課堂常規(guī)。常常搞不清楚一節(jié)課到底能進行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進度；可是又總因為課堂管理不到位而在抓紀律方面浪費了許多時間，導(dǎo)致目標完成不了。感覺每天都很疲憊卻絲毫未見成效，那時，我開始懷疑自己是否適合當一名教師，是否稱職，那種感覺真的很強烈。我知道自己有很多不足的地方，可是自己就是發(fā)現(xiàn)不了。
憑借大學(xué)里學(xué)到的知識根本不足以應(yīng)付實際中出現(xiàn)的問題。那時候的我一直都在用哄騙的方式對待學(xué)生，因為一直以來我不想把打掃衛(wèi)生作為懲罰，因為我希望學(xué)生覺得勞動是光榮的；我不想把跑操場當做懲罰，因為我希望學(xué)生覺得體育活動是快樂的；我不想總是怒斥他們，因為我希望學(xué)生覺得學(xué)校是個美好的地方……可是，事實和周圍老師的指導(dǎo)讓我漸漸明白，自己的想法多么不切實際。我意識到自己面對的是幾乎沒有自制力、自覺性的一年級新生。他們還小，不能明白什么大道理，也理解不了老師為他們所作的。所有苦口婆心的說教幾乎全部付諸東流。
于是我開始去模仿，抓住所有契機去學(xué)習(xí)，他們抓的知識點，課堂語言等等。然而工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。于是我開始尋找屬于自己的模式。隨著時間的推移，我開始懂得什么叫恩威并施，什么叫連哄帶騙。在常規(guī)方面，我盡量用小孩子的集體榮譽感促使他們注意衛(wèi)生、紀律等方面，經(jīng)常會給予物質(zhì)獎勵，激發(fā)學(xué)生的積極性。在課堂上，學(xué)會批評與表揚并用。在學(xué)生作業(yè)方面，剛開始班級情況十分糟糕，有很大一部分學(xué)生沒有完成，我采取一些懲罰措施，并且每天加大力度，受到處罰后，仍然要在課余時間將作業(yè)補上。在復(fù)習(xí)的階段，我給一些后進生配上小老師，在課余時間進行輔導(dǎo)。而且根據(jù)學(xué)生對知識掌握的差異布置不同的作業(yè)。希望學(xué)生得到有效的復(fù)習(xí)。然而，如果方式單一，被學(xué)生找出規(guī)律，他們便漸漸失去興趣，所以，我總是偶爾想方設(shè)法讓學(xué)生感到出其不意。
不管我如何費盡心思，仍改變不了我經(jīng)驗不足的事實，總是會有方法不當?shù)臅r候，也常常收不到自己滿意的效果。但是，我仍然不懈努力著，盡己所能教好這批孩子，在摸索中前進，因為當孩子們圍著我做游戲時我們是那么開心。