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教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì)發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2023-07-26

教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì)發(fā)言稿(通用3篇)

教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì)發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、主任:

  大家好!

  我是XX中學(xué)的,今天能在這里與大家共同探討教育教學(xué)中的一些不成熟的想法,倍感榮幸,也倍感壓力。其實(shí)今天我是帶著向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的目的來(lái)的,在此拋磚引玉。說(shuō)得不對(duì)的地方,還望各位校長(zhǎng)、主任多提寶貴意見(jiàn)。

  筠連縣民主初級(jí)中學(xué)屬單設(shè)農(nóng)村初級(jí)中學(xué),現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)14個(gè),學(xué)生715人,教師45人,中學(xué)高級(jí)教師7人,中學(xué)一級(jí)教師13人,研究生學(xué)歷教師1人,本科學(xué)歷教師30人,?茖W(xué)歷教師14人,省級(jí)骨干教師1人,市級(jí)骨干教師4人,縣級(jí)骨干教師12人。學(xué)校以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以“博愛(ài)”為核心,確立了“尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、成就學(xué)生”的辦學(xué)理念和“弘揚(yáng)雪山精神,培育時(shí)代新人”的辦學(xué)目標(biāo)。近年來(lái)經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,學(xué)校多次被各級(jí)黨委、政府表彰為“先進(jìn)集體”,先后被評(píng)為“筠連縣衛(wèi)生單位”“筠連縣文明單位”“宜賓市綠色學(xué)!薄耙速e市依法治校示范校”“宜賓市陽(yáng)光體育示范!薄耙速e市衛(wèi)生單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

  20xx年9月,學(xué)校按照縣教育文廣局打造特色校園文化總體要求,為紀(jì)念緬懷革命先烈,教育感化全體學(xué)生不忘歷史,勵(lì)志求學(xué),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,全力打造紅色校園文化,努力繼承和發(fā)揚(yáng)“吃苦耐勞,不怕吃苦,不達(dá)目的不罷休”的雪山精神。

  近年來(lái),在縣教體局的關(guān)心和幫助下,在全體教職工的共同努力下,XX中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,取得了一些進(jìn)步。但我們明白,我們和各兄弟學(xué)校之間還有很大差距,所以今天在這里還談不上經(jīng)驗(yàn)交流,只是把我們學(xué)校的一些具體做法與大家分享,希望能給大家提供一些借鑒和幫助,今天我主要從以下幾個(gè)方面與大家一起探論:

  一、完善制度,加強(qiáng)常規(guī)管理

  “沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,制度的建設(shè)和完善有助于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,有助于學(xué)校的管理和監(jiān)督,更能為教師們營(yíng)造出一個(gè)公平公正的環(huán)境。但再好的制度都要落地實(shí)施,沒(méi)有落地的制度永遠(yuǎn)都是一張廢紙,我們之所以能取得一些進(jìn)步,可能主要是我們堅(jiān)持做到了如下幾個(gè)方面:

  (一)堅(jiān)持常規(guī)檢查制度。我校以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體,隨堂聽(tīng)課,做到“及時(shí)看、課上聽(tīng)、課后評(píng)、隨時(shí)查”,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正,對(duì)教學(xué)過(guò)程嚴(yán)格管理,做到把教學(xué)常規(guī)工作真正落實(shí)到整個(gè)教學(xué)教程中,真正做到向教學(xué)課堂40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)還加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程的檢查,堅(jiān)持每月一次查閱教師備課、聽(tīng)課情況、作業(yè)批改情況,并把每次查閱情況在教師大會(huì)上公布,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要求及時(shí)整改,教務(wù)處后續(xù)跟進(jìn)檢查。通過(guò)這種形式的規(guī)范和監(jiān)督,逐步把常規(guī)工作形成一種習(xí)慣。

 。ǘ﹫(jiān)持月考制度。以考促教,以考為練。我校每月都要精心準(zhǔn)備一次月考,讓有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)中考要求編制月考試題,由教務(wù)處審核。月考嚴(yán)格按照統(tǒng)考要求組織實(shí)施,不敷衍,不流于形式,月考完后3天內(nèi)完成成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析并在教師大會(huì)上通報(bào),對(duì)于特別差的學(xué)科將進(jìn)行個(gè)別談話,安排“幫扶”,限期提高。通過(guò)每次的月考讓每一個(gè)老師和學(xué)生都能了解到學(xué)習(xí)情況并不斷反饋,最終形成了良性循環(huán)。

  (三)堅(jiān)持培優(yōu)輔差制度。要想提升教學(xué)成績(jī),提高教學(xué)質(zhì)量,必須“盯緊優(yōu)生,保住中等生,轉(zhuǎn)化差生”,我們每學(xué)期會(huì)根據(jù)考試成績(jī)擬出一份“優(yōu)生”名單和一份“學(xué)困生”名單,優(yōu)生按學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科對(duì)應(yīng)分配給班級(jí)學(xué)科教師,重點(diǎn)盯緊和跟進(jìn),擬出學(xué)科提高計(jì)劃,平時(shí)做好交流和溝通。通過(guò)這種方式,我們爭(zhēng)取讓每位優(yōu)生都能全面發(fā)展,對(duì)進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)困生也根據(jù)老師和學(xué)生的性格、愛(ài)好等對(duì)應(yīng)分配給班級(jí)教師,主要課余課間對(duì)其進(jìn)行思想政治教育、安全教育和勵(lì)志教育等。通過(guò)這種方式,讓優(yōu)生越來(lái)越優(yōu),讓學(xué)困生不越來(lái)越差,很好促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  (四)堅(jiān)持優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)生在取得成績(jī)后需要被得到認(rèn)可和肯定,我們?cè)诿繉W(xué)期開(kāi)學(xué)初,會(huì)專門(mén)們?yōu)樵谏蠈W(xué)期期末考試中獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生舉行頒獎(jiǎng)儀式,分別對(duì)全縣前200名、300名、500名的學(xué)生給與重獎(jiǎng),對(duì)班級(jí)中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生也給以一定獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。通過(guò)這種形式,即讓學(xué)生感受到學(xué)校和老師們的關(guān)懷,也讓學(xué)生有獲得感、儀式感,更能激發(fā)全校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。比如19年秋期獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金五千多元,20春期學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金為六千多元,還不包括九年級(jí)畢業(yè)生。當(dāng)然,要想得到學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金也不是那么容易,我們學(xué)校定的標(biāo)準(zhǔn)還是比較高的,要獲獎(jiǎng),憑的就是實(shí)力。

  二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理

 。ㄒ唬┌嘀魅侮(duì)伍建設(shè)。我們都知道,現(xiàn)在作為一名教師難,特別是作為一名合格的教師更難,因?yàn)閬?lái)自各方面的壓力讓我們教師有點(diǎn)畏首畏尾,但作為一名班主任則是更苦更累,特別是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,不管是社會(huì),還是家庭對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度和城區(qū)還有很大差距,所以班主任無(wú)形中背負(fù)的責(zé)任和壓力也比普通老師要大得多,也就導(dǎo)致了許多老師不愿意當(dāng)班主任。但為了學(xué)校的發(fā)展,為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),我們又需要有能力、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的班主任隊(duì)伍,所以,一旦有班主任考調(diào)后,就是我們行政最忙碌的時(shí)候。在班主任的選人用人上的總原則就是“寧缺毋濫”,行政全部行動(dòng),不管是做思想工作也好、打感情牌也好,還是放下身段去求老師也好,反正就是軟磨硬泡,目的就是要把有能力、有責(zé)任心的老師放在班主任崗位上。另外我們學(xué)校對(duì)班主任的培養(yǎng)和管理主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:一是班主任的培養(yǎng)。只要有機(jī)會(huì)參加的各種培訓(xùn)。我們都支持班主任參加,從不吝嗇那點(diǎn)差旅費(fèi),因?yàn)橐粋(gè)學(xué)校班主任隊(duì)伍才是最中間的力量,他們的成長(zhǎng)才是一個(gè)學(xué)校最寶貴的財(cái)富。但培訓(xùn)回來(lái)以后,一定要開(kāi)一個(gè)講座,哪怕你講半小時(shí)也好,還是傳達(dá)學(xué)習(xí)精神也好,或者是分享培訓(xùn)體會(huì)也好,反正面對(duì)全體班主任,都要開(kāi)一個(gè)講座。另外就是請(qǐng)專家來(lái)給我們班主任上課,拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如我們今年就在暑期學(xué)習(xí)前和鎮(zhèn)舟中學(xué)一起,請(qǐng)了一名專家到校給班主任做培訓(xùn),今后也會(huì)開(kāi)展更多這樣活動(dòng),提高班主任素養(yǎng)。二是班主任管理方面。首先是班主任例會(huì),我們除了開(kāi)學(xué)和期末的班主任正常例會(huì)外,我們每月都有一次班主任工作會(huì),主要是用于研究和討論本月在班級(jí)管理和學(xué)生管理中的一些問(wèn)題,也可以作為經(jīng)驗(yàn)交流和分享。其次是要求我們班主任一天要“三到”,一是早上晨會(huì)要到,二是大課間活動(dòng)要到,三是晚自習(xí)前夕會(huì)要到。但是我們學(xué),F(xiàn)在許多班主任都做到了“四到”,那就是許多班主任在學(xué)生就寢前會(huì)自發(fā)到寢室查寢。最后是我們要求班主任每學(xué)期不得少于4次家訪,信息化發(fā)達(dá)的今天,我們與家長(zhǎng)的溝通方式可能主要是電話、微信等,但我認(rèn)為,最好的溝通方式還是面對(duì)面的交流才是最好,切身去感受學(xué)生的家庭生活環(huán)境才會(huì)更直觀。三是在班主任考核方面。班主任工作紛繁復(fù)雜,付出要比普通老師更多,所以我們?cè)诮處熆己松蠈?duì)班主任專門(mén)有加分,在原則范圍內(nèi),讓班主任能感受到學(xué)校及工會(huì)的更多關(guān)懷,我行我們?cè)S多學(xué)校也是這樣去做的,所以我就不再這里一一贅述。

 。ǘ┙處熍囵B(yǎng)方面。我們主要是從三個(gè)方面來(lái)做:一是同班主任培養(yǎng)一樣,盡量創(chuàng)造更多條件讓老師們能多渠道得到學(xué)習(xí)和提高。原來(lái)我們充分發(fā)揮片區(qū)教研聯(lián)組優(yōu)勢(shì),開(kāi)展教研活動(dòng),提供給老師們更多相互交流的平臺(tái),F(xiàn)在教研聯(lián)組重新劃分后,我們也在充分發(fā)揮我們的地理優(yōu)勢(shì),主動(dòng)和教研室連接,把更多的教研活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)放在我們學(xué)校,把周邊學(xué)校教師請(qǐng)到我們學(xué)校來(lái),既能達(dá)到活動(dòng)目的,更能讓本校教師有機(jī)會(huì)觀摩更多優(yōu)質(zhì)課,向更多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧,使更多的青年教師能快速成長(zhǎng)。如9月28日由魏主任帶隊(duì)的生物學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)就在我們學(xué)校開(kāi)展,周邊學(xué)校教師到我們學(xué)校集中觀摩。二是要為教師營(yíng)造一個(gè)舒適的工作氛圍。如我們學(xué)校縣外省外教師很多,現(xiàn)在許多教師都合住在一個(gè)宿舍里,通過(guò)學(xué)校的努力爭(zhēng)取,在教體局的大力支持下,我們的一幢20套的單身教師宿舍即將竣工,教師住宿問(wèn)題將得到解決。又如原教師食堂工人做飯味道不好,老師們又要自己買(mǎi)菜,許多老師選擇了自己做飯,與工作時(shí)間有很大沖突。本期開(kāi)始我們?cè)趯W(xué)生食堂多請(qǐng)一個(gè)工人,和配送公司聯(lián)系每天單獨(dú)為老師們送兩樣菜,大大降低了用餐成本,老師們每天能吃上相對(duì)物美價(jià)廉的飯菜,讓老師們有更多時(shí)間用于工作,現(xiàn)在老師們不用自己買(mǎi)菜做飯,待在辦公室的時(shí)間也比以前多了,辦公室人氣也更旺了。三是為老師們創(chuàng)造一個(gè)公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。從上學(xué)期開(kāi)始,我們學(xué)校實(shí)行教師量化考核,從德、能、技、勤等方面對(duì)每位教師全面打分,并以此為教師評(píng)優(yōu)選先等考核的主要依據(jù),解決了以前憑感覺(jué)或把“覺(jué)得”優(yōu)秀的老師推薦為優(yōu)秀教師的不合理性。

  三、狠抓畢業(yè)班管理,做好“窗口”宣傳

  近幾年來(lái),我校一直把畢業(yè)班工作放在所有教學(xué)管理的重中之重。每學(xué)年秋期開(kāi)始,學(xué)校就根據(jù)教研室和教育股下發(fā)的成績(jī)考核對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,根據(jù)每個(gè)學(xué)生在全縣的排名情況與班主任一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)并把每一次月考作為督促學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。并實(shí)行行政駐畢業(yè)年級(jí)的監(jiān)管措施,每一次月考、期末考試、中考模擬考試都要對(duì)分管的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)跟蹤,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生溝通了解具體原因,并把相應(yīng)解決問(wèn)題的方法與家長(zhǎng)溝通達(dá)成一致,從而達(dá)到共同監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的目的,讓每一個(gè)學(xué)生都感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。通過(guò)這些年的嘗試與實(shí)踐,教育教學(xué)成績(jī)有了穩(wěn)定的提升。20xx屆初中畢業(yè)生167人,被筠連中學(xué)錄取58人,筠連縣第二中學(xué)錄取23人,五年制大專9人,其中進(jìn)筠中創(chuàng)新班1人,網(wǎng)班4人,小尖班9人,重點(diǎn)班17人;20xx屆初中畢業(yè)生193人,上均中錄取線69人,筠連中學(xué)錄取67人,筠連縣第二中學(xué)錄取29人,五年制大專24人,其中進(jìn)筠連中學(xué)特尖班5人,小尖班7人,重點(diǎn)班21人。

  四、大力開(kāi)展各類活動(dòng),促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)

  (一)以“教研”促教師發(fā)展。學(xué)校以促進(jìn)新教師成長(zhǎng)為契機(jī),堅(jiān)持每學(xué)年進(jìn)行一次新教師匯報(bào)課。每年都有不少的新教師分配到學(xué)校,學(xué)校就根據(jù)新教師的學(xué)科特點(diǎn),安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師與他們結(jié)成“老帶新”的傳幫帶模式,通過(guò)老教師的指導(dǎo)和幫助,又通過(guò)課堂展示發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不斷磨課,新教師得到了很好的鍛煉,也得到了很大的提升,很快就能成長(zhǎng)為獨(dú)擋一面的教學(xué)能手。這幾年來(lái)這種傳幫帶模式的大力推行,涌現(xiàn)出了像周云峰、王茂芹、彭田田等年輕有為的教學(xué)能手。其中像王茂芹老師能把普通班教到全縣前十名的優(yōu)秀成績(jī),這就是他們通過(guò)學(xué)習(xí)得到提高的表現(xiàn),因此王茂芹老師也在今年被評(píng)為了“優(yōu)秀青年骨干教師”。

 。ǘ┮浴盎顒(dòng)”促學(xué)生發(fā)展。近兩年來(lái)以“課后服務(wù)”為契機(jī),我校開(kāi)展了“校園籃球隊(duì)”“書(shū)法興趣小組”“音樂(lè)興趣小組”“美術(shù)學(xué)習(xí)小組”“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組”等各類活動(dòng),學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)讓有特長(zhǎng)的學(xué)生在各方面的文化素養(yǎng)都得到了很好的鍛煉提升。其中陳羽老師帶的“男子籃球隊(duì)”參加縣上舉辦的中小學(xué)生籃球賽獲得了初中組第二名的成績(jī);郭茂林老師帶的“書(shū)法興趣小組”中的趙鐵林同學(xué)參加中小學(xué)生書(shū)法比賽,獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),縣級(jí)一等獎(jiǎng);劉雪老師帶的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組”成員參加綜合實(shí)踐活動(dòng)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng),縣級(jí)一等獎(jiǎng);彭田田老師帶的社團(tuán)活動(dòng)小組參加縣上舉辦的第二屆課后服務(wù)展演活動(dòng)獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)、片區(qū)一等獎(jiǎng)的成績(jī)。另外還有很多學(xué)生參加縣上舉辦的各類書(shū)法、繪畫(huà)、演講、作文比賽都獲得了很好的成績(jī)。同時(shí)我校還依托以“傳紅軍精神,育世代新人”為載體的“第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)和“第__屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”,活動(dòng)內(nèi)容形式多樣,豐富多彩,學(xué)生通過(guò)參加這一系列的活動(dòng),不僅僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,而且他們的文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)和價(jià)格品質(zhì)都得到了很好的鍛煉和提升。

  以上這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,也離不開(kāi)老師們一如既往的務(wù)實(shí)工作。當(dāng)然,我們也還存在許多不足之處,如學(xué)校本部教研還沒(méi)有形成良好氛圍;科研工作還沒(méi)開(kāi)始起步;管理還不夠精細(xì)化等等。這些都還需要向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。

  我的交流到此結(jié)束,這只是我校一些粗淺的理解和做法,如有不當(dāng)不妥之處,也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn),給予批評(píng)指正。

  謝謝大家!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、主任身體健康,工作順利!

教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì)發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  我是X中學(xué)教師,很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)同大家分享我在教育教學(xué)中的一點(diǎn)感受,談的不對(duì)的地方敬請(qǐng)大家諒解。

  XX中學(xué)的實(shí)際情況想必各位老師們都明白,大多數(shù)學(xué)生底子薄弱、并且參差不齊,班級(jí)的第一名和最后一名成績(jī)相差甚遠(yuǎn),這就要求老師們得用更多的耐心,一遍又一遍將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、抽象的事物具體化、遙遠(yuǎn)的風(fēng)景身邊化,直觀形象生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)又要有區(qū)別地對(duì)待每一個(gè)個(gè)體,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,底子特別薄弱的學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),只要求他們能識(shí)記能力范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)他有細(xì)微的進(jìn)步了,就及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。只有調(diào)動(dòng)起大多數(shù)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓他們將注意力和興趣放在課堂中,才能教有所成,學(xué)有所獲。

  地理這門(mén)學(xué)科雖然它屬于文科系列,但我認(rèn)為它更偏向于工科,不需要過(guò)多的時(shí)間去死記硬背,只要把大的知識(shí)框架脈絡(luò)教給學(xué)生,構(gòu)建好基礎(chǔ),然后隨著知識(shí)的遞進(jìn)慢慢添磚加瓦,這樣就可以達(dá)到事倍功半的效果。我在教學(xué)中有如下具體做法:

  首先,要重視識(shí)圖畫(huà)圖能力的培養(yǎng)。例如:最基礎(chǔ)的經(jīng)緯網(wǎng)的理解應(yīng)用,在此基礎(chǔ)上識(shí)記大洲大洋的名稱位置及分布,熟練掌握后重重遞進(jìn)到中國(guó)政區(qū)圖、交通圖等等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累,再學(xué)習(xí)后面的地形氣候人口等等的知識(shí)時(shí),學(xué)生就完全可以自己理解并記憶了。

  第二,在具體的教學(xué)過(guò)程中也要做到圖不離手。要求教室內(nèi)必須張貼有各種類型的地圖。上課時(shí),把具體的地點(diǎn)落實(shí)到地圖中,隨時(shí)讓學(xué)生快速的查找某一地區(qū)。日積月累,每碰到地理小知識(shí),他們腦海中馬上就能反應(yīng)出它在何處?什么顏色?有什么樣的海陸位置?有哪些鄰居,這樣這個(gè)區(qū)域的自然地理特征和人文地理特征就一目了然了。同時(shí),要注重從身邊熟悉的地理現(xiàn)象入手,讓學(xué)生培養(yǎng)地理知識(shí)的遷移運(yùn)用能力,達(dá)到活學(xué)活用。

  最后祝教育事業(yè)蒸蒸日上,每一位學(xué)子學(xué)有所成,也祝我們老師們工作順利。

教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì)發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位、各位同仁:

  大家上午好!今天有機(jī)會(huì)在這里和大家交流教育教學(xué)工作,感到非常榮幸。帶著一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的心愿和大家一起來(lái)談?wù)勎倚=萄泄芾淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,今天我發(fā)言的主題是《強(qiáng)化管理·提質(zhì)減負(fù)》,副標(biāo)題是《創(chuàng)新促發(fā)展 積極辦教育》。

  教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。要提高教學(xué)質(zhì)量,必須注重過(guò)程性的科學(xué)管理,充分調(diào)動(dòng)一線教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

  一、打造一支有、有愛(ài)心、善學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍

  提高教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在教師。教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力。因此我們要必須有一支有、有愛(ài)心、善學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍。首先是有:肖川先生說(shuō)過(guò),“你真正的生命是你的,你的就是你的處境!蔽覀冎挥星谟谒伎,探究,才能有所造詣。所以我們必須主動(dòng)積極的去思考、探索才能創(chuàng)新。其次是有愛(ài)心:有一顆愛(ài)校、愛(ài)師、愛(ài)生心,用愛(ài)心感化學(xué)生,用真心愛(ài)學(xué)校,用真誠(chéng)待教師。教育就是愛(ài)!有愛(ài)才有教育,愛(ài)是教育的靈魂。第三是善學(xué)習(xí):在新課程改革前提下,對(duì)我們教師的要求會(huì)越來(lái)越高,我們一刻不學(xué)習(xí)就會(huì)落后別人,落后隊(duì)伍,對(duì)學(xué)生不了所需要的知識(shí)。所以我校要求老師們首先要熟透課表、教材內(nèi)容(本學(xué)期開(kāi)展了三說(shuō)活動(dòng),還邀請(qǐng)高校的老師對(duì)老師們做了關(guān)于三說(shuō)方面的講座)。其次每學(xué)期、每假期都要讀最少兩本書(shū),并記好筆記,寫(xiě)好讀后感(上學(xué)期開(kāi)展了師生讀后感活動(dòng))。同時(shí)我校始終注重師德學(xué)習(xí),每周五的第五節(jié)課是學(xué)習(xí)時(shí)間,通過(guò)學(xué)習(xí)讓老師們知道我們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁,必須明白我們要培養(yǎng)什么樣的人,為誰(shuí)培養(yǎng)人。

  二、完善教學(xué)管理,確保教學(xué)過(guò)程的有效性。

 。ㄒ唬┲匦滦抻喠宋倚=逃虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則。對(duì)教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置與批改和考試等作了詳細(xì)的要求,以保證教學(xué)過(guò)程在有序中追求有效。

  (二)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,形成有效運(yùn)行機(jī)制。

  我校教務(wù)處和教研組長(zhǎng)聯(lián)合每月進(jìn)行一次教師的、作業(yè)布置與批改情況的檢查,并且寫(xiě)出意見(jiàn)。從中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋。

 。ㄈ┐_保教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展,要求每生及格率達(dá)到100%。

  每生每學(xué)科的及格率達(dá)到100%是我校的一個(gè)校園課題。我們每次考完試都給學(xué)生進(jìn)行分析,并做好下一步的提升計(jì)劃,按照計(jì)劃做好工作。

  三、落實(shí)過(guò)程,加強(qiáng)研究、構(gòu)建高效課堂。

 。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)

  1、加強(qiáng)集體備課。我校一直非常重視每學(xué)科的集體備課活動(dòng),要求每學(xué)科每學(xué)期至少開(kāi)展一次集體備課活動(dòng),本學(xué)期尤其重視了語(yǔ)文和道法課的集體備課活動(dòng),因?yàn)檎Z(yǔ)文和道法課是對(duì)我們民族語(yǔ)言學(xué)校來(lái)說(shuō)目前最棘手的必須要最快的`去適應(yīng)的課程,所以我們通過(guò)集體備課活動(dòng)來(lái)互相探討,說(shuō)出各自的講法及有關(guān)知識(shí),互相學(xué)習(xí),共同提高。

  2、抓上課

  要求每位教師認(rèn)真閱讀《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,不遲到不空堂不拖堂,嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)課堂,老師少講,學(xué)生多思考,確保學(xué)生的主體作用。教務(wù)處不定時(shí)的去檢查教師上課情況并做好記錄。

  3、抓作業(yè)

  抓作業(yè)也是我校的一個(gè)校園課題。我校為了探索《減負(fù)增效》的教學(xué)之路,對(duì)每學(xué)科制定了作業(yè)量 ,要做到確保質(zhì)量減少數(shù)量,每月按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去檢查,這樣真正減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

 。ǘ┘哟笳n堂教學(xué)的研究,構(gòu)建高效課堂。

  1、抓常規(guī)聽(tīng)課

  老教師沒(méi)學(xué)期至少講一節(jié)觀摩課、年輕教師至少2——3次的匯報(bào)課,及時(shí)的反饋課堂教學(xué)存在的問(wèn)題。促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng),確保課堂的高效率。上學(xué)期我校開(kāi)展了年輕教師基本功大賽(主要三筆字、講課和才藝表演等三項(xiàng)內(nèi)容),促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng),確保課堂的高效率。

  2、抓結(jié)對(duì)幫扶工作

  年輕教師是學(xué)校的未來(lái)與希望。為了提高年輕教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校專門(mén)制定了老教師、學(xué)科帶頭人幫扶年輕教師的結(jié)對(duì)幫扶,讓老教師們對(duì)年輕教師的課堂教學(xué)、基本功、學(xué)情分析等全面指導(dǎo),做示范,促進(jìn)年輕教師的發(fā)展,并評(píng)比年輕教師們的課堂效率及專業(yè)發(fā)展情況,并納入年終績(jī)效。

  四、深入推進(jìn)校本教研,全面提升師生綜合素養(yǎng)。

 。ㄒ唬﹫(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思。我校要求教師每次的后寫(xiě)好反思的同時(shí)每月寫(xiě)好月反思,包括教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等等。

  (二)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。教師基本功是教師素質(zhì)的重要表現(xiàn),教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能,也是加強(qiáng)青年教師職業(yè)道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校要求教師每周寫(xiě)三筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà),也開(kāi)展教師三筆字比賽活動(dòng)。

 。ㄈ┱b讀經(jīng)典,提升學(xué)生素養(yǎng)。讓學(xué)生熏陶在經(jīng)典,提高素養(yǎng),我校安排晨讀和午讀兩個(gè)誦讀經(jīng)典時(shí)間。下午是課前10分鐘的誦讀時(shí)間,讓學(xué)生大聲的讀,提起,課堂的效率也提升。

  除此之外,我們每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生比賽、演講比賽、規(guī)范字比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽、手抄報(bào)比賽、教師讀后感比賽等等都潛移默化的提升了師生的綜合素養(yǎng)。

  五、加強(qiáng)課題研究

  現(xiàn)在我校申報(bào)開(kāi)展的有自治區(qū)級(jí)英語(yǔ)課題、數(shù)學(xué)三步教學(xué)法,市級(jí)蒙語(yǔ)文課題等三項(xiàng)課題,重點(diǎn)是把課程改革、課堂教學(xué)、學(xué)生良好的生活習(xí)慣等作為研究的核心,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  六、注重培訓(xùn),提升技能。

  我校一直一來(lái)非常重視教師的培訓(xùn)工作。上級(jí)安排的各項(xiàng)培訓(xùn)我們及時(shí)安排合適人選參加,并讓一年級(jí)的語(yǔ)文老師去我們的幫扶聯(lián)盟校魯北第二小學(xué)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因?yàn)槊看蔚呐嘤?xùn)不是針對(duì)我們個(gè)人的,而是有人代表參加后帶領(lǐng)其他教師共同學(xué)習(xí)共同提高。所以我們利用每周五的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)進(jìn)行參加培訓(xùn)的老師帶領(lǐng)其他老師們學(xué)習(xí)傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容及。

  七、用骨干力量激勵(lì)年輕教師

  我校有自治區(qū)學(xué)科帶頭人、市級(jí)學(xué)科帶頭人、10幾名市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手稱號(hào)的教師。我們用這些老師來(lái)給老師們做演講,讓他們講講教學(xué)經(jīng)驗(yàn),激勵(lì)年輕的教師、武裝頭腦。因?yàn)橹挥姓嫘娜?duì)待某件事才能想出辦法才能努力創(chuàng)新。所以我們用這樣的辦法來(lái)把年輕教師的、頭腦武裝起來(lái),激勵(lì)他們一心一意投入本職工作才能創(chuàng)造輝煌成績(jī)。

  今后我們?cè)诟骷?jí)的關(guān)心支持下,在兄弟學(xué)校的團(tuán)結(jié)幫助下,會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),打造好結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際的團(tuán)隊(duì),繼續(xù)探索、研究農(nóng)村小學(xué)適合素質(zhì)發(fā)展之路,我們一定會(huì)在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中突破,突破中創(chuàng)新,創(chuàng)新中形成自己的辦學(xué)特色。努力辦好政府方向、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生快樂(lè)的教育。

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