德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文（通用18篇）
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇1
各位班主任、老師們：
德育承載于日常工作和生活之中，所涉及的往往只是一些瑣碎的事情，每件事單獨(dú)似乎都是微不足道，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口。處理得好，一件瑣碎的工作可能成為支撐學(xué)生成功的基石，學(xué)生踏著這塊基石一步一步向前，最終就會(huì)蹬上自己事業(yè)的頂峰；處理不好，一件小事就可能成為下滑的斜坡，學(xué)生會(huì)由此跌入人生的泥坑，陷入生活的低谷，一發(fā)而不可救藥。作為一線德育工作者的班主任、宿管員和各位任課老師，怎樣才能從容自若、得心應(yīng)手、卓有成效的處理好學(xué)生成長過程中的小事呢？教育規(guī)律告訴我們，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、刻苦的鉆研，更需要靜心的體會(huì)、心靈的領(lǐng)悟。下面，我想就此談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，供大家參考。
一、明確學(xué)生德育工作的主要內(nèi)容。
�。ㄒ唬┖昧�(xí)慣的培養(yǎng)。英國著名哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成”。我國偉大教育家葉圣陶也指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。因此，我們德育工作者必須注重在這方面做工作，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物等好習(xí)慣，還要幫助學(xué)生改正不良的行為習(xí)慣。要做好這方面工作，班主任必須要做到能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生向善的愿望，讓學(xué)生真正感受到班主任的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生永不言棄。
�。ǘ┖闷焚|(zhì)的養(yǎng)成。一要培養(yǎng)學(xué)生形成誠實(shí)守信的好品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)是我們德育工作的重要內(nèi)容之一，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)有所蔓延”，給學(xué)生造成了許多不良影響。對(duì)此，《意見》中也明確指出：“要大力普及愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范”。其實(shí)，我們的`學(xué)生也有做誠信人的愿望，只不過當(dāng)壞行為會(huì)給自己帶來暫時(shí)的好處的時(shí)候，學(xué)生往往就會(huì)做出與理智相悖的事情來；二要培養(yǎng)學(xué)生形成責(zé)任感。通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：責(zé)任感其實(shí)就是認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，讓學(xué)生從小處著眼，從身邊的小事做起，日久天長，他們就會(huì)成為有責(zé)任感的人；三要教育學(xué)生志向存高遠(yuǎn)。身處經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，面對(duì)各種物質(zhì)的利誘，讓學(xué)生不去考慮物質(zhì)的追求，只考慮精神追求，是不現(xiàn)實(shí)的。我們要摒棄簡(jiǎn)單化、標(biāo)簽化的說教，承認(rèn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，肯定合理追求，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生自己去考慮怎樣跨越從物質(zhì)到精神的追求。
二、班級(jí)德育工作的重要途徑。
�。ㄒ唬┲黝}班會(huì)。主題班會(huì)是一種受學(xué)生歡迎，操作性強(qiáng)，實(shí)際效果好的德育途徑。今天下午二位楊老師為了使道德教育更加系統(tǒng)化，更加貼近學(xué)生的思想實(shí)際，把《弟子規(guī)》、安全教育等融合與班會(huì)課之中，把道德教育的內(nèi)容按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)以及學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力逐步提高，系統(tǒng)的以主題班會(huì)的形式呈現(xiàn)出來，教育效果很好，值得大家效仿。今后各位班主任策劃主題班會(huì)一定要有的思想高度，注重?fù)渥疆?dāng)前信息，要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在體驗(yàn)中自己感悟，還要注意整體構(gòu)思，更要注意設(shè)計(jì)好主題班會(huì)的題目，提綱挈領(lǐng)、畫龍點(diǎn)睛。
�。ǘ┏繒�(huì)、晨檢。晨會(huì)、晨檢是德育的常規(guī)性、有效性的教育手段，可以使師生每天及時(shí)交流，肯定前一天的成績，鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)信心，糾正不足，防微杜漸。尤其是升旗儀式，讓學(xué)生看著冉冉升起的五星紅旗，聽聲情并茂的演講，就會(huì)產(chǎn)生積極進(jìn)取之心。
�。ㄈ⿴ьI(lǐng)學(xué)生走出教室進(jìn)行教育活動(dòng)。比如到烈士陵園誦讀碑文，緬懷先烈，追憶其豐功偉績，進(jìn)行自我對(duì)比、反省，憶苦思甜，學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來之不易，從而更加珍惜時(shí)間、發(fā)奮努力。領(lǐng)學(xué)生到敬老院，搞衛(wèi)生、演節(jié)目、過節(jié)去看望孤寡老人、為老人做一些力所能及的事情，進(jìn)行孝道教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬長輩。
�。ㄋ模└骺迫谓處煂⑵返陆逃凉B透于本科目教學(xué)之中。昨天早上聽取了白珍香老師的數(shù)學(xué)課，其中一個(gè)環(huán)節(jié)使我感觸頗深、很受啟發(fā)，那就是在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，讓提前做完的學(xué)生幫一幫同桌，看似平常的一個(gè)細(xì)節(jié)，其作用卻不同凡響，我個(gè)人認(rèn)為成功之處起碼有三點(diǎn)：一是可以提高課堂教學(xué)效益，；二有利于增進(jìn)同桌友誼；三可以培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。
三、與時(shí)俱進(jìn)、換位思考、站在同齡人的角度去認(rèn)識(shí)今天的學(xué)生。
今天的學(xué)生在成長過程中有三個(gè)矛盾：一是生理成熟期提前，心理成熟期滯后；二是人機(jī)交流能力強(qiáng)，人際往能力弱；三是渴望獨(dú)立又依賴性強(qiáng)。
同時(shí)還表現(xiàn)有以下五個(gè)突出的特點(diǎn)：一是他們不迷信權(quán)威，也不固步自封。他們勇于探索，崇尚民主、崇尚自我，這是我們以前的學(xué)生所不具備的。二是崇尚能力，自信心與參與意識(shí)增強(qiáng)。勇于自我表現(xiàn)，具有自我肯定的迫切愿望，這是很可貴的品質(zhì)。三是自尊心極強(qiáng)。他們認(rèn)為自己的事情應(yīng)由自己決定，用不著別人過問，一旦有人干涉，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。如果成人態(tài)度粗暴生硬，那就更會(huì)招致他們的反感。傳統(tǒng)的戒尺教育、棍棒教育已經(jīng)嚴(yán)重過時(shí)，不能用了。四是情緒不穩(wěn)定�，F(xiàn)代學(xué)生情緒豐富多彩極易出現(xiàn)高度的興奮、激動(dòng)，或是極端的憤怒、悲觀、絕望。而且常常稍遇刺激即刻爆發(fā)，出現(xiàn)偏激情緒和極端的行為方式，沖動(dòng)性強(qiáng)，理智性差。他們常對(duì)所愛表現(xiàn)強(qiáng)烈，對(duì)所憎深惡痛絕；取得成績，歡欣鼓舞，遇到不平則憤而慨之。五是感情脆弱。貴族化思想意識(shí)嚴(yán)重，在學(xué)生中單親家庭子女、留守兒童、不斷增多，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、物質(zhì)的豐富、傳統(tǒng)教育的缺失，家庭的溺愛、呵護(hù)，使得孩子受不得一點(diǎn)委屈，如果我們教育方法不當(dāng)，處事態(tài)度粗暴，他們就會(huì)覺得丟面子，就會(huì)采取頂撞、逃學(xué)、自殺等極端方式（列舉市內(nèi)外學(xué)生跳崖、跳樓實(shí)例），他們攀比享受，追求時(shí)尚，消費(fèi)檔次總想壓住別人。
現(xiàn)如今，如果我們不了解學(xué)生，還用自己老師管理教育我們那一套對(duì)付今天的學(xué)生，勢(shì)必力不從心，事與愿違。下面介紹幾種了解學(xué)生的方法供大家參考：
（一）書寫簡(jiǎn)歷。書寫簡(jiǎn)歷是迅速、直接的了解學(xué)生的好方法，因?yàn)樵诤桶嘀魅谓佑|的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生還是愿意向班主任老師介紹自己的；
�。ǘ┳寣W(xué)生介紹自己。這種方法適合于對(duì)學(xué)生已經(jīng)有了初步了解。又想更進(jìn)一層了解的時(shí)候，形式可以靈活一些，比如個(gè)人演講等；
（三）同桌或同學(xué)介紹；
（四）留心仔細(xì)觀察分析學(xué)生的行為；
�。ㄎ澹┰谡勗捴姓莆諏W(xué)生思想；
（六）在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長；
�。ㄆ撸┩ㄟ^家訪了解學(xué)生成長背景。
四、從正面觀察，用“伯樂”的慧眼看待學(xué)生。
把學(xué)生當(dāng)人看待，真正賦予學(xué)生“人”的含義。學(xué)生是發(fā)展中的人，所以我們?cè)诳创龑W(xué)生問題上要做到：一用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。二要賞識(shí)學(xué)生的獨(dú)特性，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人，人和人之間是有差距的。教育工作的作用就是發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)他們的特長，并提供機(jī)會(huì)促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展，只有賞識(shí)才能幫助學(xué)生建立自信心。三要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，由于學(xué)生自控能力不強(qiáng)，犯錯(cuò)誤就再正常不過了，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，老師對(duì)學(xué)生就會(huì)多一些些寬容，少一些挑剔，多些理性思考，少些誤解和沖動(dòng)。一般情況下，不要認(rèn)為學(xué)生犯錯(cuò)誤是故意和老師對(duì)著干。四要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間，作為教育工作者的班主任和任課老師應(yīng)該相信學(xué)生潛藏著巨大的發(fā)展能量，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都可以獲得成功，因此要多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。五要用現(xiàn)代眼光看學(xué)生，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)生受環(huán)境影響，學(xué)會(huì)了“等價(jià)交換”，具有商人頭腦，這一點(diǎn)也不奇怪，關(guān)鍵是我們要正確引導(dǎo)學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。
五、做“平民總理”，輕松、快捷地走近學(xué)生。
班主任和科任老師要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者，要能有效的教育和引導(dǎo)學(xué)生，走近學(xué)生，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，沒有好的師生關(guān)系是不會(huì)有好的教育效果的。如果師生關(guān)系緊張，你表揚(yáng)學(xué)生學(xué)生會(huì)認(rèn)為是哄人，你批評(píng)學(xué)生他也會(huì)認(rèn)為是整人；表揚(yáng)和批評(píng)都成了教育的障礙。那應(yīng)該怎樣做呢？
一要關(guān)心每個(gè)學(xué)生。這個(gè)關(guān)心不只是關(guān)心成績，要學(xué)會(huì)換位思考，關(guān)心學(xué)生情感，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生作為人的其他要素，太關(guān)心成績，學(xué)生會(huì)認(rèn)為老師那是假關(guān)心，真自私，因?yàn)閷W(xué)生也知道學(xué)校會(huì)以成績?cè)u(píng)價(jià)老師。
二要欣賞每個(gè)學(xué)生。發(fā)現(xiàn)并真誠的欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要法則。古人云“女為悅己者容，士為知己者死”。所謂知己者，不就是能欣賞自己優(yōu)點(diǎn)的人嗎？美國心理學(xué)家詹姆士說：“人類本質(zhì)中最迫切的需求是渴望被欣賞”。老師們，我們可以想一想，有誰愿意讓校長和同事天天來批評(píng)自己的缺點(diǎn)呢？將心比心，學(xué)生和我們也一樣。
三要與學(xué)生商量。班級(jí)內(nèi)學(xué)生的事情要與學(xué)生商量，是尊重學(xué)生的意愿，是民主的體現(xiàn)。讓學(xué)生參與對(duì)班級(jí)和自己的事情的抉擇，學(xué)生就會(huì)對(duì)自己做出的決定自覺遵守和維護(hù)。
四要傾聽學(xué)生的心聲。對(duì)于做學(xué)生工作來說，沒有比傾聽學(xué)生說話更重要的事了，因?yàn)橹挥凶屗麄冋f出自己心里話，你才能走近他，了解他。傾聽對(duì)于老師和學(xué)生都很重要，當(dāng)你真正成為一個(gè)傾聽者的時(shí)候，你獲得的信息會(huì)超過你想象的很多。在傾聽的過程中，適時(shí)給學(xué)生以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，是最具影響力的教育方式。
五要搭建溝通平臺(tái)。暢通溝通渠道，靈活溝通方式，實(shí)現(xiàn)師生之間溝通零障礙。
六、做有幸福感的教師。
大家有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的人越來越注重幸福感的追求了，我們慶陽人前些年見面第一句話問“你吃了嗎？”，現(xiàn)在說什么呢？是“好著嗎”？年輕人問“你今天快樂嗎”？聊天發(fā)信息更多的則是“祝你快樂”，這些足以說明人們對(duì)幸福感越來越重視了。所以我們教育工作者要努力創(chuàng)造幸福感，積極去體味并享受幸福感。
一是面對(duì)環(huán)境，要改變心境。趙樸初先生的“寬心謠”第一句便是“日出東海落西山，愁也一天，喜也一天”。我們好多班主任一說起班主任工作就一肚子怨恨，說自己不想當(dāng)班主任，可是沒辦法。有句歌詞寫得好“你不站崗，我不站崗，誰來保衛(wèi)咱媽誰來保衛(wèi)家”無論怎么說，這個(gè)事情總得有人去做，既然別無選擇，我們?yōu)槭裁床荒芊e極面對(duì)，試著去品味做班主任工作的樂趣呢？魏書生老師開始是70年代東北一所農(nóng)村中學(xué)的民辦教師，條件比我們現(xiàn)在差遠(yuǎn)了；任小艾老師高中畢業(yè)留校任教，他所在學(xué)校是一所人稱“不出流氓，就出土匪”的地方，通過自己努力，他們先后都成了當(dāng)代知名教育專家。實(shí)踐告訴我們：“逆境可以磨練人”，在困難的環(huán)境中更容易出成績。
二要堅(jiān)定信念，努力工作。大凡優(yōu)秀的班主任，他們對(duì)工作都很努力，而且具有理想，有堅(jiān)定的信念。一個(gè)沒有信念的班主任是不可能有所作為的。我們要努力工作，讓工作成為一種享受，用心工作，用情工作，用自己的智慧工作，享受教育工作的成功和喜悅。
三要甘為人梯，為學(xué)生服務(wù)。具有為學(xué)生服務(wù)的精神境界，我們就會(huì)甘貧樂教，天天快樂。
四要學(xué)會(huì)駕馭情緒。誰沒有情緒低落的時(shí)候？但是作為學(xué)生管理者，肩負(fù)著育人的任務(wù)，就要學(xué)會(huì)寬容，切記學(xué)生不是出氣筒，即使是學(xué)生惹的事，我們也要學(xué)會(huì)冷靜處理。發(fā)脾氣會(huì)使人失去理智，常言說：“沖動(dòng)是魔鬼”，一時(shí)的沖動(dòng)，可能意味著今后將會(huì)付出昂貴的代價(jià)來彌補(bǔ)。所以要想有好的工作成績，不至于破壞我們的幸福感，就必須學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒。
五要以平常心看待自己。以平常心看待自己，就是正確看待自己的角色定位，教育家魏書生說：“人要常有渺小感，這樣自己會(huì)自在，別人也會(huì)舒服”。生活中許多時(shí)候，我們個(gè)別老師總是擺出一副高高在上的姿態(tài)，這會(huì)讓自己很累，也讓學(xué)生覺得難以親近。
六要學(xué)會(huì)喜歡自己。喜歡自己的人總是樂觀、積極的，在與人交往時(shí)總是開放的，對(duì)周圍的事物和人都是以善為取向的。哥倫比亞大學(xué)的亞瑟、賈西教授在著作《面對(duì)自我的教師》中指出：教師的生活和工作充滿了辛苦、滿足、希望和心痛，因此，“自我接受”對(duì)每名教師來說都是非常重要的”。
七要學(xué)會(huì)在付出中得到幸福和快樂�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”通常是用來形容班主任工作者，這樣的形容讓班主任工作蒙上了悲劇的色彩，也讓一部分老師望而卻步。事實(shí)上，班主任不只是“燃燒自己，照亮別人”，當(dāng)一個(gè)班主任付出真愛和真心，和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，班主任就會(huì)得到幾倍甚至幾十倍的回報(bào)，這種回報(bào)給班主任老師帶來的精神享受，是沒有當(dāng)班主任的老師所無法體會(huì)得到的。
我曾在合水縣吉峴中學(xué)做過兩年的班主任，當(dāng)時(shí)風(fēng)華正茂，事業(yè)心特強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求極嚴(yán)，近乎苛刻。今年暑假，我?guī)н^班的十幾名學(xué)生幾經(jīng)周折找到我，在縣城“銀座大酒店”請(qǐng)我吃飯、喝酒、坐上席，完了還奔KTV唱了一回歌，其中包括被我打罵過的兩名學(xué)生，當(dāng)時(shí)那個(gè)成就感和自豪感無法形容。大家都知道我平時(shí)不怎么喜歡喝酒，那天破天荒喝的酩酊大醉。以前我給當(dāng)過班主任的一個(gè)女學(xué)生在“才子”賣衣服，前幾天我家“主要領(lǐng)導(dǎo)”心血來潮，要給我買個(gè)皮夾克，她幾次試圖砍價(jià)，無奈效果甚微。這時(shí)候，我的學(xué)生出來了，一看中學(xué)的班主任老師來了，熱情招呼并以低于其他顧客很多的價(jià)錢給了我，當(dāng)時(shí)“主要領(lǐng)導(dǎo)”以一種很特別的眼神看著我，我很得意的說“那沒辦法！”
因此說，老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生便會(huì)以同樣的方式回報(bào)老師，在愛與被愛的過程中，我們要享受工作的快樂和幸福，這種幸福感來自于師生割舍不斷的情感以及對(duì)事業(yè)的成就感，這就是我們教師不辭辛苦，甘于清貧，終身為教育事業(yè)奮斗的強(qiáng)大的精神原動(dòng)力。
謝謝大家！
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇2
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和校長們：
大家好!本人胡海華，來自城北鄉(xiāng)的一所村級(jí)完歇—黃鶴小學(xué)。非常榮幸，今天有機(jī)會(huì)能夠在這里與大家研討德育工作。首先得感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛，讓我代表鄉(xiāng)村學(xué)校德育導(dǎo)師代表向大家作德育工作匯報(bào)，給了我一個(gè)向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為此，我為黃鶴小學(xué)的德育工作和個(gè)人觀念作以下匯報(bào)：
一、學(xué)校德育教育的困惑
首先，學(xué)校德育工作是一項(xiàng)抽象的工作，它不是一項(xiàng)顯而易見的工作。不像平時(shí)蓋一座大樓那樣，不像教師們上一堂課或?qū)懸粋�(gè)教案那樣，可以觸摸的到，可以看得的見的工作。只有您深入整個(gè)學(xué)校的氛圍，才能真真切切的感受得到它的存在，感受得到它的重要性。
其次，學(xué)校德育工作的量非常大，且很雜、很亂。做好德育工作，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是個(gè)無底洞，你永遠(yuǎn)也做不完，永遠(yuǎn)也做不美麗。時(shí)間長了會(huì)讓人失去耐性，會(huì)激不起工作興趣，讓人乏味。
再次，學(xué)校德育工作的好壞，無法去總結(jié)它，無法用支言片語表述它，只有用漫長的時(shí)間來體現(xiàn)那一代人的品質(zhì)。
最后，黃鶴小學(xué)地處馬路的盡頭，是個(gè)經(jīng)濟(jì)落后、交通信息閉塞、思想觀念陳舊的地方。地方不大，卻是個(gè)賭民橫溢的地方，這地方，學(xué)校的對(duì)面，沒有晴天與雨天，沒有白天與黑夜，麻將聲、賭博聲不斷，聲聲傳入校園的每一個(gè)角落。再說，村里賭民橫溢，影響的是一代代的孩子。家長們?cè)谫�博是，手氣不旺，會(huì)叫自己的孩子給他摸牌、擲骰子，來改變自己的手風(fēng)。學(xué)校里已有一部分學(xué)生已經(jīng)掌握了相當(dāng)?shù)馁�博技術(shù)，他們才十來歲呢!當(dāng)孩子們之間有摩擦?xí)r，家長們往往是這樣教育的：在學(xué)校里，你自己先不要?jiǎng)铀麄�，如果他們先�?dòng)你，你也就不用怕，爸爸會(huì)出醫(yī)藥費(fèi)的。家長們?nèi)绱说?教育、社會(huì)如此的教育，與學(xué)校地教育相背道而弛。給學(xué)校的德育工作帶來巨大的困難，讓學(xué)校地教育無比的困惑。
二、學(xué)校德育工作的一些做法
學(xué)校的德育工作自始至終都存在者，都在努力的做著。然而德育導(dǎo)師制的實(shí)施卻是從XX年3月份才開始，又可以說是該項(xiàng)工作初級(jí)階段。所以學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了符合學(xué)校特色的德育導(dǎo)師制實(shí)施計(jì)劃和方案，并賦予實(shí)施。
1、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。校長負(fù)責(zé)制。由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
2、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的各位同仁、各位朋友：
我校作為國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，向來重視德育工作，堅(jiān)持把德育工作放在首位，“讓職高生人人成功”是我們的辦學(xué)理想，“以人為本，民主管理，依法治校，以德育人”是我們的德育方略。在長期的德育工作中我們主要抓了“四個(gè)堅(jiān)持、四個(gè)注重”。
一、堅(jiān)持以人為本，注重民主管理
（一）學(xué)生自治，喚起自尊。
針對(duì)職高生自尊心、自信心不強(qiáng)等特點(diǎn)，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，要提高德育的有效性，不能單靠嚴(yán)格的規(guī)章制度，而應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校就是一個(gè)大家庭，自己就是學(xué)校的主人，從而幫助學(xué)生恢復(fù)自信，喚起自尊。
1、自訂公約。我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，召開班級(jí)學(xué)生大會(huì)，讓學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際制定出“班級(jí)公約”、“宿舍公約”等帶有人性化的條約，從而建立自我約束機(jī)制。
2、同伴監(jiān)督。實(shí)踐告訴我們：學(xué)生管學(xué)生，德育主力軍。為充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極作用，學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，設(shè)立了“文明監(jiān)督崗”等群眾性監(jiān)督組織。在班級(jí)管理中充分實(shí)行學(xué)生自治，民主選舉班干部，輪流擔(dān)任班干部，提倡聘請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任低年級(jí)班主任等做法，既使教師從繁瑣的管理中解放出來，又收到了很好的育人效果。
�。ǘ┬纬晌幕�，情境熏陶。
校園文化是學(xué)校的第二課堂，我們十分注重校園文化對(duì)學(xué)生德育的作用，通過創(chuàng)造民主、和諧的文化氛圍，讓學(xué)生在情境中受到感染與熏陶，從而內(nèi)化學(xué)生行為。在實(shí)踐中，我們著重開展了“六化”、“六遠(yuǎn)離”活動(dòng)。所謂“六化”即“校園環(huán)境潔凈化、人文氣氛民主化、表彰獎(jiǎng)懲制度化、教師行為榜樣化、師生關(guān)系融洽化、學(xué)生行為文明化”�！傲h(yuǎn)離”即“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離邪教、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離不良文化、遠(yuǎn)離不文明行為”。
（三）情感教化，榜樣引導(dǎo)。
一是在教育中堅(jiān)持依法執(zhí)教，充分利用法制課、班會(huì)課、專題講座、校園之聲廣播、法制宣傳等途徑加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法律法規(guī)意識(shí)培養(yǎng)，讓師生知法守法、學(xué)法用法，一切教育行為約束在法律許可范圍內(nèi)。在教育方式上堅(jiān)持道德感化，要求教師和管理人員凡事都要認(rèn)真分析，耐心對(duì)待，不粗暴，不粗心，化解學(xué)生心中的每一個(gè)困結(jié)，要求班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生每月進(jìn)行一次個(gè)別談話，了解學(xué)生的心聲和疾苦，為學(xué)生排憂解難；要求科任教師每人聯(lián)系5至10名學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，讓學(xué)生真正意識(shí)到教師的一切行為都是出于關(guān)心和愛護(hù)，從而在內(nèi)心尊重教師，服從教師，體諒教師。
二是充分發(fā)揮榜樣的示范引導(dǎo)作用，凡是要求學(xué)生做到的教師首先要做到，為讓學(xué)生不吃煙，首先在教師中開展戒煙活動(dòng)，為禁止學(xué)生打架斗毆，首先在教師中杜絕體罰行為；要求學(xué)生晨練，晚練，教師也要同學(xué)生一起跑步，教師與學(xué)生一道進(jìn)餐等收到了言傳身教，潛移默化的教育效果。在學(xué)生中，定期開展“五好職高生”、“十佳中學(xué)生”等評(píng)比活動(dòng)，在班級(jí)中開展“班級(jí)之星”月評(píng)活動(dòng)，樹立學(xué)生楷模，不定期聘請(qǐng)往屆畢業(yè)生到校進(jìn)行演講，現(xiàn)身說法，從而在學(xué)生中形成了“爭(zhēng)優(yōu)”、“創(chuàng)先”的氛圍。
二、堅(jiān)持活動(dòng)育人，注重養(yǎng)成教育。
針對(duì)職高生自制力差，行為不能持久等特點(diǎn)，我們堅(jiān)持做到德育工作的六個(gè)結(jié)合：即制度化與人性化相結(jié)合，常規(guī)教育和主題活動(dòng)相結(jié)合，定期檢查和經(jīng)常教育相結(jié)合，短期訓(xùn)練和長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，情感教育與軍事化訓(xùn)練相結(jié)合。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在教育實(shí)踐中我們著重開展了下列活動(dòng)。
1、主題鮮明愛國主義教育。
愛國主義是學(xué)校德育工作的最高目標(biāo)和重心，只有加強(qiáng)愛國主義教育，才能培養(yǎng)出為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的四有新人，才能使培養(yǎng)出來的學(xué)生為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此我們利用“端午節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“建黨節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日，通過收看專題紀(jì)錄片、國旗下講話、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出等多種途徑開展主題鮮明的教育活動(dòng)，教育師生熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義。通過參觀元1#井、參觀梨苑灘水電站、參觀紅軍渡、拜訪老紅軍等活動(dòng)。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體的情感，樹立學(xué)生為山鄉(xiāng)服務(wù)的意識(shí)。
2、震撼強(qiáng)烈的感恩教育。
針對(duì)新時(shí)期學(xué)生自我中心強(qiáng)烈，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，過分注重攀比等心理特點(diǎn)，我們提出感恩教育這一主題教育，充分利用感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展“學(xué)會(huì)感恩，做快樂人”、“給父母的一封信”、“給老師一個(gè)驚喜”、“關(guān)于母愛（父愛）的故事”等活動(dòng)，通過專題講座、專題黑板報(bào)、校園廣播等多種途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，體諒父母和老師，使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，立志創(chuàng)業(yè)，關(guān)愛他人，珍惜他人勞動(dòng)成果等優(yōu)秀品質(zhì)，使校園充滿和諧和關(guān)愛。
3、自強(qiáng)自立的成才教育。
為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)自立、成功成才，我們開展了“成才教育”專題活動(dòng)，通過“調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)社會(huì)”、“認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃生涯”、“主動(dòng)交往，提升引力”、“透視愛情，握住青春”、“贏在起點(diǎn)”、“擁有陽光心態(tài)，贏得快樂人生”、“做自己想做的人”、“打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”等系列專題講座或主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生從中考失敗的陰影中恢復(fù)了自信，幫助學(xué)生樹立了成才創(chuàng)業(yè)的遠(yuǎn)大理想。
4、貼近生活的體驗(yàn)教育。
“在生活中體驗(yàn)快樂，在軍訓(xùn)中體驗(yàn)艱苦，在實(shí)踐中體驗(yàn)挫折，在創(chuàng)業(yè)中體驗(yàn)成功”是我們的教育目標(biāo)。為此，我們一是通過組建各種社團(tuán)，利用科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等契機(jī)，開展送科技下鄉(xiāng)，技術(shù)推廣等活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活的'快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。二是充分發(fā)揮少年軍校的作用，每兩周進(jìn)行一次軍事化訓(xùn)練，讓學(xué)生在軍訓(xùn)中體驗(yàn)艱苦，在艱苦中磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。三是充分利用社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合等契機(jī)。讓學(xué)生在實(shí)際勞動(dòng)和崗位上體驗(yàn)工作的艱辛，體驗(yàn)勞動(dòng)者背后的淚水與挫折，從而使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。
三、堅(jiān)持德育科研，注重德育隊(duì)伍建設(shè)。
沒有一支素質(zhì)過硬的德育隊(duì)伍，一切目標(biāo)和期望都將成為一句空話。因此我注重德育骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)，特別是注重班主任的選拔和任用，通過送出去、請(qǐng)進(jìn)來、專題培訓(xùn)、以老帶新等形式，定期舉辦班主任培訓(xùn)班，堅(jiān)持每月一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流等提高德育隊(duì)伍的工作能力。通過提高班主任待遇，加強(qiáng)對(duì)管理人員和班主任的考核與獎(jiǎng)懲，激勵(lì)工作的積極性。定期召開德育工作專題總結(jié)表彰會(huì)，評(píng)選、表彰優(yōu)秀班主任和管理人員，樹立典型模范，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
為探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，提高德育水平，我們堅(jiān)持德育科研，重視德育工作的校本研究，省級(jí)課題“農(nóng)村職業(yè)中學(xué)社會(huì)適應(yīng)性研究”子課題“學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與考核標(biāo)準(zhǔn)研究”就是一個(gè)以德育為主體的課題，現(xiàn)以進(jìn)入結(jié)題階段。在校本研究中先后開展了“農(nóng)村職中留守學(xué)生教育研究”、“家庭貧困學(xué)生教育研究”、“心理健康教育研究”、“單親家庭教育研究”、“職高生網(wǎng)絡(luò)心理研究”、“德育與信息技術(shù)的結(jié)合研究”等校本課題研究，取得了較好的研究成果。有《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的留守學(xué)生教育》、《淺談學(xué)校德育與社區(qū)教育合作制度的構(gòu)建》、《如何糾正職高生不健康心理》等24篇德育經(jīng)驗(yàn)文章在各級(jí)刊物公開發(fā)表。
四、堅(jiān)持多方共教，注重德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
為突出德育工作的實(shí)效性，我們?nèi)蚊藢W(xué)校德育工作專干，從思想上進(jìn)一步重視德育工作，完善了“校――處――班“的三級(jí)管理體系，明確了各自的管理職責(zé)，加強(qiáng)各層的目標(biāo)考核，從而在組織上保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。
同時(shí)在長期實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到要真正改變一個(gè)人，要教育好一個(gè)人，特別是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，絕不是某一個(gè)老師或者哪一方能實(shí)現(xiàn)的，必須依賴整個(gè)社會(huì)、多方共教。因此，我們?cè)趫?jiān)持學(xué)校主陣地，班級(jí)主體性的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)校――社區(qū)――企業(yè)――家長的德育管理網(wǎng)絡(luò)，大力實(shí)施合作培養(yǎng)，認(rèn)真做好“警校共育”、“校企共育”、“家校共育”和“社校共育”四篇文章。學(xué)校定期召開家長會(huì)，舉辦家長學(xué)校，提高家長的育人水平，改變家長的育人觀念，通過家訪、電話、信函等定期與家長溝通。定期聘請(qǐng)派出所、司法所同志到校舉辦法律講座，隨時(shí)與派出所、社區(qū)居委會(huì)碰頭了解有關(guān)學(xué)生在校外表現(xiàn)，共同打擊黑網(wǎng)吧、黃色錄相廳等對(duì)學(xué)生的危害。利用“訂單培養(yǎng)”機(jī)會(huì)聘請(qǐng)企業(yè)專家到校上課，作學(xué)校兼職教師向?qū)W生講授企業(yè)文化精神和職業(yè)道德要求，通過“工學(xué)結(jié)合”讓學(xué)生實(shí)地在用人單位接受職業(yè)道德教育，大大提高了學(xué)校育人水平和育人效益。
同志們，朋友們，和諧教育是時(shí)代的主題，我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在“以人為本，民主管理”的德育理念指導(dǎo)下，在各級(jí)部門的關(guān)懷下，學(xué)校先后榮獲了“四川省校風(fēng)示范學(xué)�！�、“廣元市教書育人先進(jìn)學(xué)校”、“廣元市職業(yè)道德先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ皬V元市文明單位”、“廣元市依法治校示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。近年來，先后有298名師生受到國家、省、市、縣表彰，126名學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨，畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，王蔓等一大批畢業(yè)生迅速適應(yīng)崗位，在企業(yè)中不到一年的時(shí)間就被提升為總經(jīng)理助理、業(yè)務(wù)主管等職，一致受到企業(yè)的歡迎和好評(píng)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。德育工作是一個(gè)永恒的課題，在新的時(shí)期我們將不斷探索學(xué)校德育工作的新方法、新舉措，為蒼溪教育添磚加瓦！
謝謝！
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！今天站在這里，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)槲业陌l(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
陶行知先生曾說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！爆F(xiàn)如今進(jìn)行的素質(zhì)教育包含了對(duì)學(xué)生諸多方面素質(zhì)的培養(yǎng)，而教會(huì)學(xué)生如何做人是第一位的。作為一名班主任，我們更應(yīng)該有這樣的教育觀，從狹隘的分?jǐn)?shù)、繁瑣的習(xí)題中走出來，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)健康；指引學(xué)生追求幸福、真理和愛，傳導(dǎo)做人的道理和正確的學(xué)習(xí)方法。讓孩子們學(xué)會(huì)在自然、社會(huì)中和諧地生存與發(fā)展，追求“生命和諧，主動(dòng)發(fā)展”。每個(gè)班主任都應(yīng)著眼于學(xué)生的未來，為他們的終身幸福奠定基礎(chǔ)，做好生命成長的導(dǎo)航者。
班主任工作，細(xì)碎而繁瑣，每天我們都是以奔跑的姿勢(shì)演繹生活。我們很累但是我們累有所得。
一、愛心育人，營造“家”的氛圍“沒有愛就沒有教育”
在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨盡量比學(xué)生早進(jìn)教室，使學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生校牌沒有戴正，我會(huì)提醒他，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。每到月假，我總會(huì)對(duì)孩子們說，“路上注意安全，23班永遠(yuǎn)是你們的家，老師在這里等你們回來”。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
我們班上絕大部分都是留守兒童，還有七八個(gè)是單親家庭，甚至還有一個(gè)孤兒。家庭貧困使他們不得不留守，因?yàn)榱羰�，他們與父母、爺爺奶奶之間產(chǎn)生的隔膜給他們?cè)斐闪藫]之不去的陰影，這陰影也會(huì)隨之影響孩子們的學(xué)習(xí)。班上有一個(gè)叫鄒英的同學(xué)，因?yàn)槠谀┏煽儧]上520分，事實(shí)上她考了500分。他的父母就以此為借口不讓他念書，由于家里經(jīng)濟(jì)吃緊，鄒英被迫南下到東莞的一家針織廠打工，我不想讓這孩子失去改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過全班同學(xué)一周的勸說和其家人溝通，現(xiàn)在鄒英終于回到了班上，并且每周星期天下午我總能看到她坐在教室里努力學(xué)習(xí)的情形。每到放假時(shí)，我總得把她喊道辦公室，反復(fù)叮囑他一定要回家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖�，畢竟父母才是他活著的理由�?/p>
“教育無小事，事事都育人”。我們做班主任的，應(yīng)該抓住每一次教育契機(jī)，對(duì)發(fā)生在學(xué)生身上的每一件小事，都應(yīng)該用心琢磨，用愛感染每一個(gè)學(xué)生，并立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)注他們的精神世界，為他們的成長導(dǎo)航。
二、小組合作，民主治“家”
為了順應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，讓每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理，只有事事有人做，人人有事做，學(xué)生才會(huì)意識(shí)到自己是集體的一員，真正做到關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)心自己，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)展。班級(jí)規(guī)范的制定由全班同學(xué)參與，圍繞“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境潔、校有名”的奮斗目標(biāo)，由班級(jí)干部匯集、整理、歸類學(xué)生意見，形成初稿，我提出修改建議，分發(fā)給每個(gè)學(xué)生并充分展開討論、最終制定出“班級(jí)管理規(guī)范”。
班級(jí)管理還采用了“公平、公正、公開”的陽光操作方式，學(xué)生每周的紀(jì)律、行為、學(xué)習(xí)等方面都要結(jié)合班級(jí)規(guī)范折算成分?jǐn)?shù)公布。班干部的.選拔、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比、助學(xué)金資助名額，都以此結(jié)果為依據(jù)，這樣選出的優(yōu)秀和先進(jìn)必然具有榜樣作用，也能讓同學(xué)心服口服。同時(shí)，期末獎(jiǎng)勵(lì)我們按照品德的百分之三十和成績的百分之七十計(jì)算最終成績。
到目前為止，學(xué)習(xí)小組是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施的主要載體。在組建小組期間，依據(jù)“組間同質(zhì)”“組內(nèi)異質(zhì)”原則分組，合理搭配。各小組內(nèi)盡量達(dá)到各科能力互補(bǔ)，性格互補(bǔ)。同時(shí)自己研討組名，口號(hào)及目標(biāo)。設(shè)立組長一人，副組長一人，組長主抓學(xué)習(xí)，副組長抓常規(guī)，每組的其他同學(xué)哪一科成績差的就當(dāng)那一科的組長，同時(shí)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，一對(duì)一幫扶。其實(shí)學(xué)習(xí)小組不單單只是學(xué)習(xí)，同時(shí)還是衛(wèi)生小組及假期活動(dòng)小隊(duì)。每周各科一小測(cè)，每月一大測(cè)的時(shí)候，各組各科組長就會(huì)統(tǒng)計(jì)這一組每一個(gè)人的成績，并將這一組的單科測(cè)試平均分和總分上交到各科科長處，各科科長再把九個(gè)組的成績統(tǒng)計(jì)到一張紙上，排除各組名次，一式兩份，一份給我，一份給科任老師。我會(huì)在全班進(jìn)行通報(bào)各組成績，成績排在前的將會(huì)納入期末高額的獎(jiǎng)勵(lì)考核中，同時(shí)考到最后兩個(gè)組的單科組長級(jí)組長，大組長，副組長將會(huì)受到問責(zé)，同時(shí)影響該組成績的同學(xué)將會(huì)和低于測(cè)試平均分以下的同學(xué)將會(huì)為大家唱一首歌或者一支舞。
實(shí)施一年下來，還是取得了不錯(cuò)的效果，九個(gè)組之間已經(jīng)初步形成了組內(nèi)組外之間既友好合作又相互競(jìng)爭(zhēng)的勢(shì)頭。劉毅是我班上學(xué)期從班上三十幾名直線下滑到倒數(shù)一名的同學(xué)，平時(shí)很聽話，只是學(xué)習(xí)上懈怠了，每次小考、大考總能拿倒數(shù)第一，這一學(xué)期開始第八組其他幾位同學(xué)強(qiáng)烈要求劉毅同學(xué)離開第八組，在這種優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)下，劉毅只有選擇放棄，但他沒有放棄選擇，第六組收留了他，如今的劉毅慢慢開始找回曾經(jīng)的自己，開始努力奮進(jìn)，我想小組合作與量化考核的功效就在于此吧。
三、家校結(jié)合，共同育人。
家長是孩子教育中非常重要的因素。要孩子們健康成長，就必須要得到家長的支持和配合。在班主任工作中，我非常重視家長工作，通過與家長們交流，和家長們達(dá)成共識(shí)，引導(dǎo)家長著眼于孩子的未來，教孩子學(xué)會(huì)做人，為孩子的未來幸福奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過一年多的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)班上不少孩子自理能力很差，責(zé)任意識(shí)弱，意志薄弱，這
都與家長平時(shí)的教育有著密切的聯(lián)系�？吹竭@些現(xiàn)象，我深深地?fù)?dān)憂。于是，我決定利用家長會(huì)對(duì)家長們進(jìn)行教育觀念的引導(dǎo)。
除了開好家長會(huì)，我也很重視與家長們的溝通和交流。上學(xué)期中途，我班轉(zhuǎn)入了1名學(xué)生。家長主要是因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣太差才給她轉(zhuǎn)學(xué)的。還記得我剛接待這位家長時(shí)，媽媽就一股腦給我介紹了孩子的很多不足。我親切地告訴家長，孩子總有她的閃光點(diǎn)，介紹一下她的優(yōu)點(diǎn)吧。家長這才給我講了一些孩子的優(yōu)點(diǎn)。安排好孩子去上課，我和家長做了溝通，我向媽媽介紹了我校的辦學(xué)理念及特色，并就剛才所見委婉地給她提了教育孩子的建議。家長非常樂意地接受了。孩子剛轉(zhuǎn)入的那一周，我們就召開家長會(huì)。家長參加了家長會(huì)后，給我打了近一個(gè)小時(shí)的電話，她覺得我們的家長會(huì)太好了，給予了高度評(píng)價(jià)。這個(gè)孩子也在家長和學(xué)校共同的協(xié)作下，漸漸在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)上都有所好轉(zhuǎn)。
除了日常交流，打電話、發(fā)短信、使用校訊通，都是我們與家長溝通的良好平臺(tái)，及時(shí)與家長們交流，反饋孩子的情況，在交流中提高工作實(shí)效，在溝通中滲透教育理念，做好家教觀念的引導(dǎo)，做好對(duì)學(xué)校的宣傳。總之，班主任德育工作的力量就在于給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來澄明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的孩子帶來自信，讓學(xué)生做最好的自己。一名合格的班主任應(yīng)該根據(jù)班主任崗位職責(zé)的要求，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有個(gè)性的發(fā)展、可持續(xù)的發(fā)展。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇5
老師們：
辦學(xué)三年來，我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)定不移地以“德育興�！睉�(zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展�，F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：
一、以德育活動(dòng)為主體，注重體驗(yàn)感悟
“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。辦學(xué)以來，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：
一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。
二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)、文明寢室、文明餐桌，爭(zhēng)做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三是體育藝術(shù)教育活動(dòng)。我們堅(jiān)持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，成立了各種學(xué)生社團(tuán)，如西園文學(xué)社、校廣播站、校合唱團(tuán)、校民樂隊(duì)等等，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。
四是科技教育活動(dòng)。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽、航模比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
五是社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。如組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出，到德育基地舉行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實(shí)踐中得到鍛煉成長。
六是主題教育活動(dòng)。新生進(jìn)校以后，我們聘請(qǐng)武警中隊(duì)官兵對(duì)學(xué)生進(jìn)行短期軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，通過參觀軍營、隊(duì)列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，磨練堅(jiān)韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；組織開展“愛心助殘”活動(dòng)，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由各班自主申報(bào)，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，有升旗班級(jí)介紹和旗手介紹，并由該班班主任作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時(shí)激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透
1、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。
學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價(jià)值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時(shí)有意識(shí)地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、感受現(xiàn)實(shí)，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實(shí)踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。
2、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。
為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強(qiáng)了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課，引進(jìn)辯論會(huì)、演講競(jìng)賽、研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、“實(shí)話實(shí)說”、座談會(huì)等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的`生活實(shí)際和心理需求，通過充滿知識(shí)性、教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評(píng)文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動(dòng)課程，在豐富的文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和堅(jiān)韌的意志。課外活動(dòng)時(shí)間，我校的文學(xué)、器樂、書畫、英語角、籃球隊(duì)、排球隊(duì)等興趣小組活動(dòng)開展得有聲有色。四是開設(shè)校外課堂。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到武警中隊(duì)、看守所、烈士陵園、法庭、敬老院等單位參觀體驗(yàn)，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)——努力體現(xiàn)人文精神。
課堂評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向激勵(lì)制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。將人文教育內(nèi)容加入評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程等方面，按照“有機(jī)滲透”的原則科學(xué)地進(jìn)行評(píng)價(jià)。我校還把教學(xué)民主、教學(xué)細(xì)節(jié)等內(nèi)容作為重要的評(píng)課內(nèi)容，主要看教師在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理，是否尊重愛護(hù)學(xué)生，是否符合課改要求。通過課堂評(píng)價(jià)的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能，在科學(xué)、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善
1、民主管理——喚起學(xué)生自尊。
在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理。學(xué)生干部一律競(jìng)爭(zhēng)上崗，班級(jí)中人人有事做，事事有人做；常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。不少班級(jí)探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制、一日小班主任制等。
2、自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。
各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng)，不少班級(jí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)了班徽、班旗、編寫了班歌，制定了班規(guī)班約和班級(jí)行動(dòng)綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級(jí)精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。班級(jí)的主題班會(huì)也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。
3、德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。
我校給每一位學(xué)生配備德育作業(yè)本，要求學(xué)生每天對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反思，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。各班針對(duì)實(shí)際情況，自行布置德育作業(yè)，從個(gè)人瑣事到國家大事、從班級(jí)建設(shè)到學(xué)校管理，無不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進(jìn)行思考的內(nèi)容。此外，在期末評(píng)選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí)，我校采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)三結(jié)合的方式，在公正、公開的評(píng)價(jià)過程中，讓學(xué)生對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。
4、人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立。
組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡，上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)照反思，激勵(lì)自己，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。
四、以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托，注重濡染熏陶
1、校園環(huán)境——潤物無聲。
注重凸顯校園環(huán)境的美育功能，努力形成藝術(shù)化校園的特色，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用。走進(jìn)我們的校園，巍巍鐘樓拔地而起，實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、行政樓、教學(xué)樓、宿舍樓，錯(cuò)落有致；開闊的廣場(chǎng)，整齊的行道樹，大面積的草坪，生趣盎然的庭院，優(yōu)美和諧。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求。
注重校園文化氛圍的營造，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、榮譽(yù)室、廣播臺(tái)等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育；將“至誠、至勤”的校訓(xùn)嵌入教學(xué)樓和主干道的命名；在教室內(nèi)精心張掛偉人畫像、語錄；在教學(xué)樓的走廊和主干道設(shè)置精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料；組織專題圖片展覽、專題節(jié)目制作與播放、專題環(huán)境布置、專題歌曲播唱等活動(dòng)，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。
廣泛發(fā)動(dòng)師生參與校園文化建設(shè)。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的制定，道路、樓房、庭院的命名，均面向全校師生征集、詮釋后討論確定。校園內(nèi)的草坪上那一個(gè)個(gè)溫馨的標(biāo)語，也來自學(xué)生的智慧。這些看似簡(jiǎn)單卻又獨(dú)具匠心的布置，是學(xué)校豐厚的人文資源，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。
2、師表引領(lǐng)——耳濡目染。
重視教師人文精神的塑造，引導(dǎo)教師牢固樹立“三個(gè)意識(shí)”，即服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、法規(guī)意識(shí)；發(fā)揚(yáng)“四種精神”，即進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做教書育人的楷模，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《師德考核細(xì)則》，規(guī)范教師從教行為。以“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)”為主題，開展師德教育系列活動(dòng)。全校教師牢固樹立“以服務(wù)樹信譽(yù)”的辦學(xué)理念，在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生；在生活中樂觀向上、積極進(jìn)取。學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升。
以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。通過三年的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動(dòng)井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的品牌學(xué)校。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！此時(shí)此刻，我深感榮幸,能代表城關(guān)小學(xué)來參加此次大會(huì),感謝大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)和大家共同交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。接下來我將向各位匯報(bào)我校大隊(duì)部的工作開展情況。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，我校大隊(duì)部以少先隊(duì)工作計(jì)劃為本，以“育人為本”、“德育為先”、“注重實(shí)效”的觀念，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以理想信念教育為核心,以培養(yǎng)隊(duì)員綜合實(shí)踐能力為導(dǎo)向,努力促進(jìn)少年兒童的健康成長，開創(chuàng)了我校少先隊(duì)工作的新局面。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行加以指教并提出寶貴意見。
一、抓好常規(guī)教育，重視習(xí)慣養(yǎng)成。
為了促進(jìn)隊(duì)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校狠抓學(xué)生的常規(guī)教育，圍繞落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，制定了一套切實(shí)有效的管理制度，本著“從大處著眼小處著手”、“習(xí)慣養(yǎng)成，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持”的理念，為了抓細(xì)抓實(shí)抓經(jīng)常，少先隊(duì)成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)隊(duì)員的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)了解隊(duì)員思想動(dòng)向，表揚(yáng)好人好事，制止學(xué)生中的不文明行為，督促隊(duì)員嚴(yán)格約束、規(guī)范自己的言行。
二、健全評(píng)比制度，規(guī)范日常評(píng)比。
制定比較詳細(xì)的評(píng)比制度及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在每個(gè)學(xué)期初發(fā)送到各班，如路隊(duì)評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比。我校一直把紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和中隊(duì)值日檢查作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要工作。做到人員落實(shí)，職責(zé)明確，要求值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師和值日中隊(duì)切實(shí)履行值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校門值勤、兩操、校園衛(wèi)生和安全等幾個(gè)方面加強(qiáng)檢查與巡視，還要對(duì)各班情況考評(píng)打分。做到多巡查、多教育、多督促、多檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，確保校園的和諧、安全和有序，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。在衛(wèi)生方面，我們學(xué)校充分發(fā)揮“省級(jí)綠色示范學(xué)校”的育人作用，校園清潔衛(wèi)生是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作，校園的花壇、綠化帶分配到四、五年級(jí)各個(gè)中隊(duì)，由中隊(duì)每天早上定時(shí)打掃、管理。落實(shí)嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查制度，每周星期五下午第三節(jié)課進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除，并檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果定期公布。班級(jí)黑板報(bào)兩個(gè)星期更換一次，黑板報(bào)每次都有主題。
三、常規(guī)活動(dòng)常態(tài)化、制度化。
我校少先隊(duì)的常規(guī)活動(dòng)做到了制度化.
1、組建國旗班，精心組織安排每周一的升國旗儀式。升旗儀式上除了奏國歌升旗外，每次還安排了國旗下的講話。國旗下的講話內(nèi)容根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、一些重大事件、特殊節(jié)假日精心安排。如本學(xué)期九月份期間，針對(duì)日本購買釣魚小島事件，少先大隊(duì)專門安排了一次國旗下的講話《不平靜的釣魚小島》。對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育。每次的國旗下的講話由學(xué)校老師或優(yōu)秀隊(duì)員代表主講。在少先大隊(duì)的整理編輯之下，把近幾年的國旗下的講話作為校本教材結(jié)集編印成冊(cè)。
2、發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的指導(dǎo)教育作用。
學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”成立以來，每天早上的早操、周一的升旗儀式、國旗下的講話都由三、四、五、六年級(jí)中隊(duì)推選出的廣播站隊(duì)員主持。每天值日的廣播員并做好少先隊(duì)工作日志記錄。在上午和下午眼保健操前，播音員還可以為其他隊(duì)員點(diǎn)歌、播報(bào)校園新聞，包括好人好事，一句話新聞等。
3、對(duì)鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
每兩年組建一支新的鼓號(hào)隊(duì)，并定期對(duì)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。讓廣大少先隊(duì)員通過參加鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
四、組織開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
活動(dòng)是教育的重要載體，只有精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，才能讓隊(duì)員們積極投入地參與其中，體驗(yàn)感悟，真正發(fā)揮活動(dòng)育人的作用。我校圍繞少先隊(duì)的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，依托各個(gè)節(jié)日，開展豐富多彩活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中鍛煉,在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中成長。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部每年開展了“法制安全宣傳教育日”活動(dòng)，邀請(qǐng)派出所的干警來校為學(xué)生進(jìn)行法制安全知識(shí)講座。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范意識(shí)。
2、少先大隊(duì)連續(xù)幾年成立了航模興趣小組。組隊(duì)參加了在安慶市舉行的第七屆、第八屆、第九屆航模錦標(biāo)賽。并取得了優(yōu)異的成績。多次帶領(lǐng)隊(duì)員參加了在安慶市舉行的航模科技軍事夏令營。豐富了隊(duì)員的課余生活，提高了隊(duì)員的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力。
3、每年的清明節(jié)前夕，學(xué)校部分師生在少先大隊(duì)的組織安排下到宿松縣烈士陵園進(jìn)行清明祭掃活動(dòng)。向革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈、瞻仰革命烈士墓、參觀了宿松縣革命烈士紀(jì)念館。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神。
4、結(jié)合4月22日的"世界地球日"，少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展了“回收廢舊電池”活動(dòng)。利用國旗下的講話在全校的升旗儀式上舉行了“廢舊電池回收”啟動(dòng)儀式。培養(yǎng)了隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，減少了廢舊電池的污染。
5、在我國首個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，少先大隊(duì)組織了“5.12汶川地震”紀(jì)念活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻記住“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓”的偉大抗震精神。在青海玉樹地震發(fā)生后，少先大隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生參加了由宿松義工組織的“玉樹不倒，青海長青”向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。
6、感恩教育活動(dòng)�！盎貓�(bào)母愛、獻(xiàn)出真情”慶祝國際婦女節(jié)主題活動(dòng)、“歌頌?zāi)笎�、弘揚(yáng)美德”母親節(jié)活動(dòng)，“九九重陽節(jié)、濃濃敬老情”重陽節(jié)敬老院慰問活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了隊(duì)員孝敬父母、尊敬長輩，懂得感恩回報(bào)的優(yōu)良品質(zhì)。感恩教育收到很好的成效。
7、精心組織隊(duì)員參加每一屆的青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)。每一屆青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)，少先大隊(duì)都是早計(jì)劃、早安排，組織隊(duì)員認(rèn)真閱讀愛國主義讀書教育活動(dòng)讀本。在近幾年的比賽中，我校的成績顯著，征文比賽、講故事比賽多次獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。在今年七月，征文比賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，講故事比賽獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。
8、藝術(shù)教育活動(dòng)。大隊(duì)部每年協(xié)助政教處策劃、開展了校園文化藝術(shù)活動(dòng)，如：“校園藝術(shù)節(jié)”、“慶六一匯報(bào)演出”等活動(dòng)。不僅豐富了隊(duì)員的課余生活，提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，更重要的是加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，真正營造一個(gè)家庭、學(xué)校、社會(huì)合一的育人環(huán)境，在社會(huì)上贏得很好的贊譽(yù)。
9、網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們的工作、生活、教學(xué)、管理的方方面面。在教學(xué)管理工作日漸網(wǎng)絡(luò)化的今天，作為學(xué)校的少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，我嘗試著將博客引入少先隊(duì)工作的管理，創(chuàng)建了城關(guān)小學(xué)少先大隊(duì)工作博客——《紅領(lǐng)巾之歌》�，F(xiàn)在無論是學(xué)校組織、還是中隊(duì)組織的任何一次少先隊(duì)活動(dòng)，我都用鏡頭把它記錄下來，配合文字，記錄報(bào)道，上博客發(fā)布。網(wǎng)絡(luò)，讓我們的生活更多元化，博客，讓學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)更豐富多彩！希望各位同行進(jìn)入到我的工作博客，一起互動(dòng)交流！
通過以上少先隊(duì)活動(dòng)的開展，學(xué)校在隊(duì)員日常學(xué)習(xí)、生活中融匯了知識(shí)、技能、思想、道德、情感相結(jié)合的一系列教育活動(dòng)，為隊(duì)員設(shè)置了自我展示的平臺(tái)，交流發(fā)展的立體空間。有效地轉(zhuǎn)換了隊(duì)員在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的不同角色。讓隊(duì)員親身感悟、體驗(yàn)生活的多彩，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。有效地促進(jìn)了我校少先隊(duì)員素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊(duì)員的道德品質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。從而使學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)逐漸規(guī)范，輔導(dǎo)員素質(zhì)逐漸提高。
五、存在的不足以及今后努力的方向：
1、由于中國傳統(tǒng)德行教育的缺失，現(xiàn)代家庭、學(xué)校只重視學(xué)生的知識(shí)技能，而忽略了孩子為人處世、自我管理能力的培養(yǎng)。過分的追求教學(xué)成績，導(dǎo)致各中隊(duì)輔導(dǎo)員精力分散，思想上不重視，很大程度上影響了少先隊(duì)的建設(shè)。
2、過分強(qiáng)調(diào)安全因素阻礙了德育實(shí)踐活動(dòng)的開展。學(xué)生的安全保障是第一警戒線，學(xué)校為了避免發(fā)生學(xué)生安全事故，而招致家長和社會(huì)的譴責(zé)，盡量不舉辦校外活動(dòng)，諸如生活體驗(yàn)，參與社會(huì)、了解社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)等。
在以后的工作中，我們要把存在的問題和不足及時(shí)糾正，同時(shí)向各位同行虛心的學(xué)習(xí)、求教，取人之長、補(bǔ)己之短。扎實(shí)有效的開展工作，使我校的少先隊(duì)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階！
謝謝大家！
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
學(xué)校教育教學(xué)的兩大主要任務(wù)：
�。ㄒ唬�、就業(yè)預(yù)備教育，
（二）、升學(xué)預(yù)備教育。學(xué)校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以全面提高學(xué)生素質(zhì)，打好學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)，培養(yǎng)四有新人為目的。
一、對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)
作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)明確德育工作的重要性。德育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分，德育工作對(duì)人的影響是深刻的長遠(yuǎn)的！
一個(gè)國家的前途，不在于他的國庫之殷實(shí)，不在于他的.城堡之堅(jiān)固，也不在于他的設(shè)施之華麗，關(guān)鍵在于他的公民品格之高下（品格即綜合素質(zhì)，而思想道德素質(zhì)是人的靈魂起主導(dǎo)作用，決定著人的發(fā)展走向）。
一個(gè)國家，一個(gè)民族，如果沒有科學(xué)技術(shù)，一打就垮，但是如果沒有精神和文化，將會(huì)不打自垮。
（一）現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的三大要求
1、綜合素質(zhì)高；
2、專業(yè)水平高；
3、學(xué)歷層次高。
（二）現(xiàn)代社會(huì)用人法則
1、有才有德破格使用；
2、有才無德限制使用；
3、有德無才培養(yǎng)使用；
4、無才無德堅(jiān)決不用。
�。ㄈ┯绊懸粋�(gè)人就業(yè)與發(fā)展的六大要素
1、個(gè)人外在氣質(zhì)；
2、服從合作意識(shí)；
3、艱苦奮斗創(chuàng)新進(jìn)取精神；
4、語言表達(dá)能力；
5、文字表達(dá)能力；
6、知識(shí)結(jié)構(gòu)。
�。ㄋ模┤松P(guān)解讀要略
1、上學(xué)起步入門關(guān)；
2、中考小龍門關(guān)；
3、高考大龍門關(guān)；
4、就業(yè)準(zhǔn)入關(guān)；
5、談婚嫁娶生兒育女關(guān)；
6、創(chuàng)業(yè)發(fā)展關(guān)。
綜上述述：學(xué)校必須堅(jiān)持五育并舉德育為首培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯恕?/p>
二、對(duì)德育工作的態(tài)度
態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。因此，要做好學(xué)校德育工作，必須有對(duì)學(xué)生、對(duì)民族、對(duì)國家高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
三、學(xué)校德育工作的任務(wù)
通過各種途徑多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、道德法制教育、理想信念教育，使學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。
四、學(xué)校德育工作應(yīng)遵循的原則
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，因材施教，正面引導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際，適時(shí)適度，通力協(xié)作，形成合力。
五、學(xué)校德育工作的方法
德育教育主題化、系列化、課程化、規(guī)范化、科學(xué)化。
六、學(xué)校德育工作的`途徑
1、學(xué)科教學(xué)滲透，
2、班級(jí)系列主題班會(huì)重點(diǎn)突破，
3、團(tuán)隊(duì)系列教育活動(dòng)整體推進(jìn)。
影響青少年成長的四大因素：
1、家庭教育；
2、學(xué)校教育；
3、社會(huì)感染；
4、生活圈影響。
沒有教師崇高的師德，就沒有學(xué)生高尚的人格；沒有教師高遠(yuǎn)的眼光，就沒有學(xué)生遠(yuǎn)大的理想；沒有教師的正確引導(dǎo)，就沒有學(xué)生的大發(fā)展；沒有教師對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)愛，就沒有學(xué)生陽光般的笑臉；沒有教師對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵(lì)，就沒有學(xué)生進(jìn)取的信心和勇氣；沒有教師超常的努力，就沒有學(xué)生輝煌燦爛的人生！
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇8
尊敬的：
大家好！
德育是教育之根本，人才培養(yǎng)根本的就是德育教育。德育對(duì)保證教育的正確方向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)性和決定性的作用。中學(xué)教育既要讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，又要學(xué)會(huì)做人，而后者則是教育的根本落腳點(diǎn)。中學(xué)階段，正是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和鞏固的關(guān)鍵階段，因此班主任在德育教育中起著關(guān)鍵的作用，在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用。中學(xué)德育工作要求教師不僅會(huì)教書，更會(huì)育人。所謂教書，就是教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)；育人，就是教會(huì)學(xué)生怎樣做人，怎樣為人，怎樣處事，樹立怎樣的人生觀、價(jià)值觀，怎樣成為身心全面健康發(fā)展的人。筆者結(jié)合20余年的教育工作經(jīng)歷和班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班主任德育工作作分析。
一、充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的深刻變化，與時(shí)俱進(jìn)做好德育工作。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和深入發(fā)展，我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面都發(fā)生了深刻的變化。人們的思想意識(shí)、行為方式、利益關(guān)系、目標(biāo)追求都出現(xiàn)了多元化趨勢(shì)。道德作為建立在一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的意識(shí)形態(tài)，必將隨著社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)生活的改善而變革。在社會(huì)日益趨向現(xiàn)代化的進(jìn)程中，教育不可避免地在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)之中運(yùn)行。升學(xué)教育中，智育被抬到無限高的地位，德育則乏人問津。雖然今天素質(zhì)教育以不可阻擋之勢(shì)逐漸取代應(yīng)試教育，但是考試制度不變，德育地位仍難有根本提高。
中學(xué)德育工作出現(xiàn)種種弊端，從本質(zhì)上講其根源在于自身。中學(xué)德育工作面臨的新問題中，教育對(duì)象發(fā)生了很大的改變，他們的思想意識(shí)、心理品質(zhì)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與以往學(xué)生相比已大不相同，但德育理論與實(shí)踐都未能及時(shí)地對(duì)這一特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)分析或科學(xué)對(duì)待，依然沿用陳舊的方法，使德育工作難以取得良好的效果，因此，切實(shí)做好中學(xué)德育工作、走出學(xué)校德育工作誤區(qū)將是一項(xiàng)十分復(fù)雜而又艱巨的系統(tǒng)性工作。要通過社會(huì)實(shí)踐，跨學(xué)校和跨地區(qū)互助活動(dòng)等渠道，讓學(xué)生進(jìn)行道德體驗(yàn)，用貼近生活的理論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需的政治觀點(diǎn)、道德情操、價(jià)值觀念和文明行為，培養(yǎng)進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神、平等競(jìng)爭(zhēng)思想，以及適應(yīng)社會(huì)需要的良好心理素質(zhì)。
二、突出學(xué)生主體地位，樹立德育工作新理念。
按照現(xiàn)代教育學(xué)觀點(diǎn)，教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)，而學(xué)生則是教學(xué)活動(dòng)的主體，教育過程是教師與學(xué)生平等對(duì)話、互動(dòng)交流、協(xié)同活動(dòng)的過程，其核心目標(biāo)是培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提升。這一教學(xué)理念同樣適用于班主任德育工作，即在開展德育教育過程中要建立平等、民主、互動(dòng)的師生關(guān)系，這一關(guān)系的確立，將為提高德育工作帶來積極的影響。班主任應(yīng)讓學(xué)生真正成為班集體建設(shè)的導(dǎo)演、演員，而自己則作為藝術(shù)指導(dǎo)、總監(jiān)。努力營造一種平等、民主、和諧的合作氛圍，讓學(xué)生在班級(jí)管理中團(tuán)結(jié)協(xié)作，開展廣泛的自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)活動(dòng)，在師生合作的同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)師生合作。
三、以身作則，為人師表。
班主任是學(xué)生心目中的楷模和表率，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響。要塑造學(xué)生美好的心靈，老師就要用美好的事物影響他們，教育他們。老師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞囊淮氯�。反之，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生厭惡心理，不但教育任務(wù)難以完成，而且難以實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。教師一定要注意身教與言教的`結(jié)合，以高尚的品格影響學(xué)生的道德。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”身教重于言教，班主任是學(xué)生模仿的對(duì)象，學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行，因此，班主任要以身作則、為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以良好的儀表舉止、高尚的人格情操、正確的處事方式來影響學(xué)生。只有這樣，才能產(chǎn)生強(qiáng)大的人格魅力，贏得學(xué)生的尊重，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的示范作用，達(dá)到潛移默化的教育效果。這就要求班主任時(shí)刻注意行為舉止，正確引導(dǎo)學(xué)生。例如腳邊有紙屑，一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作，就能夠換來身邊的整潔。看到班級(jí)宣傳欄上宣傳紙頁邊脫落了，隨手用膠帶貼好，不要以為這些都是細(xì)節(jié)，學(xué)生時(shí)常在注意觀察著，班主任看似不經(jīng)意的行為對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。
四、班主任要有欣賞之心，做學(xué)生的貼心朋友。
一個(gè)班級(jí)有幾十名學(xué)生，學(xué)生秉性各異，班主任對(duì)學(xué)生要有欣賞之心。會(huì)表揚(yáng)、善于表揚(yáng)學(xué)生的班主任，才會(huì)贏得學(xué)生的贊譽(yù)、尊敬和愛戴。多表揚(yáng)，少訓(xùn)斥，注意循循善誘。盡量發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都渴望受到別人肯定，尤其是老師的肯定。當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出更多的熱情與激情，從而使他們改正缺點(diǎn)。有優(yōu)點(diǎn)要給予表揚(yáng)與肯定，但不是說對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見，不要批評(píng)。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng)，及時(shí)地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。中學(xué)生的可塑性大，他們身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘，多利用他們的優(yōu)點(diǎn)克服其不足。學(xué)生似幼苗、像花朵，他們需要的是雨露的滋潤，陽光的普照，而不是疾風(fēng)驟雨。班主任要講究批評(píng)的方法，切不可讓他們自暴自棄、破罐子破摔，更不可放縱不管，冷嘲熱諷，橫眉冷對(duì)。這樣的師生關(guān)系，對(duì)立的情緒，不僅不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也不能確立他們的自尊心，更不能樹立他們的正確的人生觀。教育是一個(gè)曲折、長遠(yuǎn)、螺旋上升的過程，沒有一蹴而就的成功，更沒有一步登天的捷徑。需要多一些耐心，多一些執(zhí)著，多一些信心，多一些微笑。
五、注重情感溝通交流，開辟德育工作良好渠道。
良好的情感交流有助于促進(jìn)班主任與學(xué)生之間的情感交流和心靈互動(dòng)，有助于學(xué)生形成對(duì)班集體的歸屬感，有助于學(xué)生排解情感上的孤獨(dú)和煩悶，是班主任開展德育工作的一劑良藥。為此，班主任必須以情感為紐帶，建立與學(xué)生溝通的渠道，以高尚的人格、誠摯的情感和良好的心態(tài)開展德育工作。
1.以誠摯的情感解讀學(xué)生的心靈。從心理學(xué)角度看，人都有情感與精神滿足的需要，對(duì)情感的珍惜，對(duì)平等人格的追求與維護(hù)，是當(dāng)代學(xué)生強(qiáng)烈的思想意識(shí)。著名教育家夏丏尊說過：“教育不能沒有感情，沒有愛的教育如池塘里沒有水，沒有愛就沒有教育�！卑嘀魅蔚掠ぷ髦�，注重情感滲透是一種必然趨勢(shì)，也是一種內(nèi)在需求，情感能拉近教師與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，感化學(xué)生的心靈。所以，在開展德育工作過程中，必須用真摯的情感去溝通師生的心靈，縮短師生間的距離，給學(xué)生以親近和信任之感，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)。如此，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理、才會(huì)敞開內(nèi)心世界，才會(huì)“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨，使之自覺地、主動(dòng)地沿著正確的教育方向前進(jìn)。
2.以良好的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的問題。初中生大多十五六歲，他們這個(gè)年齡階段，成熟與幼稚交接，自尊與自卑并存，班主任在和他們交流的過程中，一定要保持平和的心態(tài)，以化解自己的心理壓力，更好地引導(dǎo)學(xué)生。良好的心態(tài)可以產(chǎn)生輕松的教育效果，可以化干戈為玉帛，讓德育工作如春風(fēng)化雨，滋潤學(xué)生的心田。同時(shí)，班主任要擺正對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)所謂的“好生”、“差生”做到一視同仁，善于敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生，特別是“差生”身上的任何一個(gè)閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使個(gè)性、心理得到健康發(fā)展。
六、學(xué)校與家長相結(jié)合，形成德育教育合力。
父母是孩子的第一任老師，也是最直接、最親切、最可信賴的教育力量。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。”可見家庭教育的缺失或滯后，對(duì)學(xué)校教育的效果影響是很大的。所以，班主任應(yīng)該經(jīng)常和家長溝通，增進(jìn)學(xué)校與家長的感情�？赏ㄟ^家訪、家長座談會(huì)和家長會(huì)來樹立家長對(duì)學(xué)生的正確的教育意識(shí)。同時(shí)這些活動(dòng)也可以對(duì)家長產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校每學(xué)期都開一次家長會(huì)，老師可以與家長交流教育學(xué)生的方法，同時(shí)對(duì)家庭教育提出一些要求。要求學(xué)生在家干一些力所能及的家務(wù)活，以體驗(yàn)生活，體貼父母；要求家長注意方式方法，多與孩子交流，教育方式切忌簡(jiǎn)單、粗暴。家長在家也要注意語言文明，行為舉止得體，做孩子的好榜樣。只有將家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合，形成一股合力，才能保證學(xué)生健康成長。
總之，教書育人是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)，有規(guī)律可循，但無定律，班主任要切實(shí)做好學(xué)生的思想品德教育工作，在德育過程中，要使學(xué)生真正提高道德水平，就必須以學(xué)生為主體，以文化為載體，以情感為紐帶，創(chuàng)新方法和策略，加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助，始終給予學(xué)生最多的關(guān)愛，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生整體道德水平的目標(biāo)。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是初二五班班主任劉淑蘭，今天我發(fā)言的題目是《用愛付出，用心呵護(hù)》
一、全面了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
作為班主任，要管理好一個(gè)班級(jí)，首先要了解學(xué)生，和學(xué)生交朋友。開學(xué)后，我用了一周的時(shí)間記下了班里所有學(xué)生的名字，當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重，自然對(duì)教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會(huì)很好。
了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要，了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛給每一位學(xué)生。
二、用愛心打動(dòng)學(xué)生
冰心說過：“有了愛便有了一切”
教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認(rèn)為：愛學(xué)生是根本，要真心實(shí)意的愛每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人。
愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來：
我每天走進(jìn)教室，先給學(xué)生們一個(gè)微笑，看看學(xué)生們有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。
班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生，上課不專心，眼神發(fā)呆，好像在想心事。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條。詢問這事的時(shí)候，她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長，但要保證專心聽講。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績也一再提升。
由此我覺得：任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，關(guān)鍵是怎樣因勢(shì)利導(dǎo)，用關(guān)愛和理解來融化她心中的堅(jiān)冰！
三、重視對(duì)班干部的培養(yǎng)
我特別注重完善班干部隊(duì)伍，明確班級(jí)努力與前進(jìn)的方向，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
設(shè)立值日班長，值日班長由班干部輪值，五個(gè)班干部每周每人值一天，負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。
每周評(píng)選優(yōu)秀的值日班長。
注重對(duì)班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級(jí)管理的過程中，既交任務(wù)又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長知識(shí)以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。
四、要賞識(shí)自己的學(xué)生
水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂，因?yàn)橘p識(shí)能使人愉悅，賞識(shí)能使人快活，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能�！�
經(jīng)驗(yàn)表明：在批評(píng)中長大的學(xué)生，會(huì)養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性；在表揚(yáng)中長大的學(xué)生，則會(huì)養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的教師，必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在充滿寬容和鼓勵(lì)的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑，多一些自信；少一點(diǎn)指責(zé)，多一些欣賞；少一點(diǎn)挑剔，多一些合作，從而走向人格獨(dú)立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無論何時(shí)何地，要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認(rèn)識(shí)自己，努力學(xué)習(xí)。
我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校處分。返校上課時(shí)，他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好。改選班長時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力，就把他也指定為候選人，沒想到，60人有42人選他。這時(shí)，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時(shí)在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛(wèi)生，找違紀(jì)同學(xué)交流，同學(xué)們都尊重他，他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)，使他處處感到老師在關(guān)心他。
總之，作為班主任，要常懷有一顆愛心，善于用心，處處留心。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
謝謝大家！
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇10
尊敬的各位、親愛的各公司同仁們：
大家上午好！
我是x市發(fā)展有限責(zé)任公司的，今天能作為一名統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)單位的代表在這里發(fā)言，我感到無比的榮幸和激動(dòng)！首先，我向關(guān)心和支持我們的各級(jí)表示衷心的感謝！向風(fēng)雨同舟、相互支持的各公司同仁們致以崇高的敬意！
我是x年開始踏上統(tǒng)計(jì)這個(gè)工作崗位的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了6個(gè)年頭，在這6年里我一直謹(jǐn)記作為統(tǒng)計(jì)人員的崗位職責(zé)，通過不斷的學(xué)習(xí)來完善和改進(jìn)個(gè)人和公司在統(tǒng)計(jì)方面存在的不足，特別是在過去的一年中公司以達(dá)到墾利縣三上企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，克服了重重困難，較好地完成了全年的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作�，F(xiàn)對(duì)這一年來的統(tǒng)計(jì)工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度，盡職盡責(zé)搞好統(tǒng)計(jì)工作。20xx年年初的時(shí)候，我們對(duì)公司的相關(guān)統(tǒng)計(jì)管理制度進(jìn)行了修訂，對(duì)部分要求進(jìn)行了細(xì)化和補(bǔ)充，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和分工，要求各個(gè)崗位的統(tǒng)計(jì)人員對(duì)修訂后的制度認(rèn)真學(xué)習(xí)，使全體統(tǒng)計(jì)人員在上高度重視，在工作中能嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)計(jì)工作的各項(xiàng)規(guī)定。
二、提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性，盡職盡責(zé)搞好統(tǒng)計(jì)工作。為了確保工業(yè)生產(chǎn)者價(jià)格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的及時(shí)準(zhǔn)確，我們加強(qiáng)了車間統(tǒng)計(jì)人員的工作力度，要求車間統(tǒng)計(jì)人員除正常的管理進(jìn)銷庫存以外，每天還另外給我們辦公室的兼職統(tǒng)計(jì)員報(bào)送進(jìn)銷存報(bào)表，做到數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，各車間的統(tǒng)計(jì)人員每月進(jìn)行一次對(duì)調(diào)盤庫、對(duì)賬，即車間統(tǒng)計(jì)人員互相盤庫、對(duì)帳，做到相互監(jiān)督、檢查，確保上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確一致。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析制度，定期召開統(tǒng)計(jì)工作會(huì)，及時(shí)及解決存在的問題，安排好重點(diǎn)工作，保證統(tǒng)計(jì)工作順利進(jìn)行。
三、建立完善了我廠生產(chǎn)管理系統(tǒng)中的信息傳送模塊，配備了車間統(tǒng)計(jì)人員專用電腦，提高了信息的傳遞速度，不斷采用先進(jìn)手段處理各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)，提高統(tǒng)計(jì)工作的時(shí)效性。
四、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)，開展評(píng)比工作，不斷提高統(tǒng)計(jì)人員整體素質(zhì)。20xx年8月份的時(shí)候，我們公司組織全體統(tǒng)計(jì)人員集中學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)，對(duì)各崗位的統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳進(jìn)行評(píng)比、分析，提高了各統(tǒng)計(jì)人員的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)水平。
當(dāng)然，我們今天所取得的成績離不開各級(jí)的培養(yǎng)和幫助，今年，我們公司很榮幸的被評(píng)為統(tǒng)計(jì)先進(jìn)單位，這是各位對(duì)我及我們公司的各位兼職統(tǒng)計(jì)人員付出勞動(dòng)的肯定，但并不表示我們的工作已盡善盡美，我們公司統(tǒng)計(jì)人員的整體業(yè)務(wù)水平尤其是統(tǒng)計(jì)分析能力還有待于進(jìn)一步提高。
成績屬于過去，我們將把過去的成績作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，不斷提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，全心全意地投入到統(tǒng)計(jì)工作中去，以此來回報(bào)各級(jí)及各位統(tǒng)計(jì)工作同仁的鼓勵(lì)和期盼。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇11
尊敬的各位、老師:
大家好！六年級(jí)的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的知識(shí)做系統(tǒng)的歸類，任務(wù)多而繁重。使得像我這樣的缺乏經(jīng)驗(yàn)的新老師很是感到頭疼，更不用說學(xué)生了。所以，針對(duì)學(xué)生制定適合的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略是非常重要的。
首先要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生知識(shí)掌握或技能形成的中期往往出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓甚至倒退的現(xiàn)象，往往老師講得很辛苦，學(xué)生卻吸收不進(jìn)去。出現(xiàn)這樣的問題，我們往往很著急，批評(píng)、增加練習(xí)量，往往效果并不好。既然這是一種客觀現(xiàn)象，我們就不應(yīng)該畏懼這種現(xiàn)象，更不能無視，如何讓這種現(xiàn)象在最短時(shí)間內(nèi)過渡這才是我們要做的事情。我覺得我們應(yīng)該找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，把各知識(shí)點(diǎn)串起來，就像把一粒粒珍珠串成項(xiàng)鏈一樣，既提升了珍珠的美麗，又大大提升觀賞性。練習(xí)的時(shí)候應(yīng)該選擇有價(jià)值的作業(yè)，重復(fù)的練習(xí)要略去不做，使作業(yè)更有層次性。但是當(dāng)個(gè)別學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)卡住時(shí)，這些略去的重復(fù)的作業(yè)就派上了用場(chǎng)，通過練習(xí)，多題一解，使他們能順利通過關(guān)卡。
其次要做好知識(shí)的歸類，課本上把總復(fù)習(xí)分為數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、式與方程、正比例和反比例、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合應(yīng)用七大板塊。在每一塊內(nèi)容的時(shí)候,我們不妨像出試卷那樣列出該部分知識(shí)的細(xì)目表，盡量做到不重復(fù)，無遺漏。同時(shí)還應(yīng)該羅列題型，使每一個(gè)內(nèi)容的每一種題型都能復(fù)習(xí)到，學(xué)生都能再次鞏固。引導(dǎo)學(xué)生逐漸將所學(xué)知識(shí)分塊歸類，任何時(shí)候都可以系統(tǒng)地調(diào)動(dòng)出來，比如說一提到比，學(xué)生立馬就能想到比的意義、性質(zhì)、比值、化簡(jiǎn)、比例、正比例和反比例、解比例甚至比與除法算式、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。
最后，我們還要分析試卷以及考試題型。分析試卷,要從試卷中分析得出學(xué)生的一般性錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤的主觀和客觀上的原因，從而得以有的放矢、改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)。還要分析模擬試題和往年的畢業(yè)試題，從試卷分析中發(fā)現(xiàn)命題習(xí)慣，甚至去猜題。關(guān)鍵是保護(hù)好學(xué)生的自信心，打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的仗。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
根據(jù)大會(huì)安排，我代表交通局作表態(tài)性發(fā)言，我發(fā)言的題目是《強(qiáng)文明創(chuàng)建之基，固交通發(fā)展之本》。市交通局作為市政府的職能部門，承擔(dān)著架橋鋪路和行業(yè)管理的職能，毋庸置疑，文明城市創(chuàng)建需要四通八達(dá)、便捷順暢的交通網(wǎng)絡(luò)做支撐，需要優(yōu)質(zhì)高效、安全規(guī)范的運(yùn)輸服務(wù)來保障，需要文明誠信、和諧有序的交通隊(duì)伍樹形象。近年來，我們堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”的方針，把文明創(chuàng)建工作納入交通年度工作目標(biāo)考核范疇，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同考核，做到了經(jīng)費(fèi)有保障，活動(dòng)有載體，創(chuàng)建有機(jī)制，形成了一把手負(fù)總責(zé)、黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管的工作機(jī)制，成效明顯，受到了市委、市政府的充分肯定。
截止目前，我市交通系統(tǒng)現(xiàn)有地區(qū)級(jí)最佳文明單位1個(gè)，孝感市級(jí)文明單位3個(gè)，應(yīng)城市級(jí)文明單位7個(gè)。省級(jí)文明示范窗口1個(gè)，應(yīng)城市級(jí)青年文明號(hào)2個(gè)。為了把創(chuàng)建工作不斷推向深入，我們將以這次會(huì)議為新的契機(jī)，嚴(yán)格按照市委、市政府的創(chuàng)建目標(biāo)和要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，做到再動(dòng)員、再部署，抓重點(diǎn)，攻難點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)創(chuàng)建工作，圓滿完成市委、市政府賦予我們光榮而艱巨的任務(wù)。
一、強(qiáng)四通八達(dá)之網(wǎng)，固暢通便捷之本
交通作為國民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，具有很強(qiáng)的“網(wǎng)絡(luò)性”特征，只有布局合理、均衡發(fā)展，貫通成網(wǎng)、四通八達(dá)，才能最大程度地發(fā)揮整體效益和服務(wù)水平。文明城市創(chuàng)建交通當(dāng)先行，今年我們主要實(shí)施了三項(xiàng)重點(diǎn)工程和九項(xiàng)實(shí)事工程，其中三項(xiàng)重點(diǎn)工程是做好武荊高速公路、孝洪高速公路建設(shè)協(xié)調(diào)服務(wù)工作，爭(zhēng)取孝應(yīng)一級(jí)公路列入規(guī)劃，并力爭(zhēng)早日動(dòng)工，著力構(gòu)建交通主骨架;九項(xiàng)實(shí)事工程是應(yīng)城一橋拆除重建工程，10座危橋改造工程，湯池二級(jí)客運(yùn)站建設(shè)工程，漢宜公路應(yīng)城段東線刷黑工程，老白線和二礦至一礦道路改造工程，應(yīng)城新港碼頭改擴(kuò)建工程，漁子河水庫交通復(fù)線路基工程，熱電聯(lián)產(chǎn)項(xiàng)目通場(chǎng)道路建設(shè)和場(chǎng)地平整工程，100公里通村公路建設(shè)工程，著力打造城鄉(xiāng)暢通網(wǎng)。目前，各項(xiàng)工程進(jìn)展順利。我們將以創(chuàng)“精品工程”為理念，精心組織，強(qiáng)化措施，做到精力投放、責(zé)任分解、資金投入“三到位”，確保每一座橋、每一條路、每一個(gè)站、每一個(gè)碼頭都成為優(yōu)質(zhì)滿意工程，為文明城市創(chuàng)建提供強(qiáng)有力的支撐。
二、強(qiáng)行業(yè)管理之責(zé)，固質(zhì)量安全之本交通無小事，責(zé)任大如天
我們將嚴(yán)格履行行業(yè)管理職責(zé)，狠抓交通運(yùn)輸市場(chǎng)監(jiān)管。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇13
各位，同志們：
大家好!
首先，感謝組織對(duì)我的肯定，并給予了較高榮譽(yù)。下面按照會(huì)議安排，我就如何在幫扶村組建農(nóng)民專業(yè)合作社，大力發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，向大家匯報(bào)一些我自己的具體做法，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
我于20xx年7月到禮縣江口鄉(xiāng)塄上村擔(dān)任村支部第一書記和駐村幫扶工作隊(duì)長。帶著精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的神圣使命，來到塄上村，在鄉(xiāng)村干部的密切配合下，經(jīng)過深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)該村地處偏遠(yuǎn)，交通不便，土地瘠薄，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)不突出，新型農(nóng)民經(jīng)營主體 幾乎空白，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)來源 主要靠外出務(wù)工。多年以來，該村由于沒有培育和扶持起適合的富民產(chǎn)業(yè)，扶貧成效不太理想。在調(diào)查研究，座談交流，集體討論，科學(xué)研判后，我們確立了以核桃和花椒為主的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，輔助發(fā)展苦蕎，大力組建農(nóng)民專業(yè)合作社的主導(dǎo)。在合作社建設(shè)方面主要做了以下三個(gè)方面的工作：
一、多措并舉，全力組建農(nóng)民專業(yè)合作社
1、宣傳發(fā)動(dòng)，積極引導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民組建農(nóng)民專業(yè)合作社。
農(nóng)民專業(yè)合作社是在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營基礎(chǔ)上，同類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營者，或者同類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的者，自愿聯(lián)合、民主管理的互助性經(jīng)濟(jì)組織。它是連接政府與農(nóng)民的橋梁，是連接市場(chǎng)與基地的紐帶，是特色農(nóng)業(yè)開發(fā)、農(nóng)業(yè)科技推廣的平臺(tái)，是農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的基礎(chǔ)，更是農(nóng)村工作的切入點(diǎn)和主要抓手。為此，我們認(rèn)為，在該村因地制宜、培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)和培育以農(nóng)民專業(yè)合作社為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體，建立農(nóng)民專業(yè)合作社+農(nóng)戶+貧困戶的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧長效機(jī)制是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民脫貧致富的主要途徑。所以，為了快速發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，在上，動(dòng)員鼓勵(lì)。對(duì)有條件發(fā)展的農(nóng)戶，我們多次上門宣傳專業(yè)合作社組織，探討和分析利弊，幫助解決農(nóng)戶上的顧慮。在行動(dòng)上，參觀交流。對(duì)有意愿的農(nóng)戶，我們聯(lián)系參觀點(diǎn)，帶領(lǐng)他們實(shí)地考察學(xué)習(xí)。比如，有意愿養(yǎng)雞的，我們帶他到養(yǎng)雞專業(yè)合作社;有意愿養(yǎng)牛的，我們帶他到養(yǎng)牛專業(yè)合作社;有意愿搞種植的，我們就帶他到種植專業(yè)合作社，總之，只要他們想干，我們就帶他們先看。讓他們現(xiàn)場(chǎng)感受，親身體驗(yàn)，和成功的人面對(duì)面的交流。從而激發(fā)他們的發(fā)展動(dòng)力和信心。在政策上，優(yōu)先傾斜。通過與市、縣農(nóng)牧部門的銜接，把新建的農(nóng)民專業(yè)合作社列入優(yōu)先項(xiàng)目扶持的對(duì)象，讓他們看到希望和前景。
2、內(nèi)引外聯(lián)，引進(jìn)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)幫建農(nóng)民專業(yè)合作社
禮縣種植苦蕎的歷史比較悠久，但至今沒有形成生產(chǎn)規(guī)模，長期以來只有產(chǎn)品沒有商品。經(jīng)過了解，目前苦蕎的市場(chǎng)前景十分廣闊。同時(shí)種植簡(jiǎn)單，省時(shí)、省力。針對(duì)這種情況，我們主動(dòng)求助隴南康神苦蕎生物科技有限公司，在禮縣組織種植戶成立農(nóng)民專業(yè)合作社，廣泛吸納貧困戶，以“公司+合作社+支部+農(nóng)戶”的模式，積極發(fā)展苦蕎種植和加工產(chǎn)業(yè)。20xx年8月29日，我們邀請(qǐng)隴南康神苦蕎生物科技有限公司董事長孫小燕到楞上村、菜地村、常山村實(shí)地考察，為了讓貧困戶早日脫貧致富，開出了訂單種植，保底價(jià)收購，第一年供種的優(yōu)惠條件，這為農(nóng)戶吃上了“定心丸”。三個(gè)村的農(nóng)戶積極性高漲，踴躍參與苦蕎種植�？疾旖Y(jié)束后，孫小燕很有感觸的說：“苦蕎事業(yè)，甜蜜的事業(yè)，應(yīng)該在貧困地區(qū)開花結(jié)果�！彪S后，隴南康神苦蕎公司總經(jīng)理趙永明，帶領(lǐng)公司人員到三個(gè)村與農(nóng)戶現(xiàn)場(chǎng)簽訂合同。在簽訂合同的3天中，農(nóng)戶絡(luò)繹不絕，在菜地村、楞上村簽約完后幾乎都到了凌晨，在常山村簽完合同后，已是晚上八點(diǎn)多，還未吃飯。村主任趕忙提來半籠熱騰騰的“洋芋蛋”和干饃饃，成為開心的晚餐，我們喝著白開水，吃著“洋芋蛋”，啃著干饃饃，看到三天以來簽訂的138份合同，工作的幸福感和人生的價(jià)值感油然而生。20xx年11月15日，禮縣康江源苦蕎農(nóng)民專業(yè)合作社在江口鄉(xiāng)楞上村正式掛牌成立，注冊(cè)資金100萬元，注冊(cè)社員78戶，訂單農(nóng)戶60戶，訂單面積800余畝。合作社的運(yùn)行模式為“公司+合作社+支部+農(nóng)戶”，理事長由公司辦公室主任曹瑞擔(dān)任，副理事長分別由塄上村、菜地村支部書記擔(dān)任，理事由塄上村、常山村村主任擔(dān)任。合作社的組建和運(yùn)行村支部發(fā)揮了十分重要的作用。
3、示范帶動(dòng)，推動(dòng)了幫扶村農(nóng)民專業(yè)合作社快速發(fā)展
禮縣康江源苦蕎農(nóng)民專業(yè)合作社的成立和運(yùn)行，為塄上村及周邊地區(qū)組建農(nóng)民專業(yè)合作社樹立了榜樣。通過示范帶動(dòng)，不到半年的時(shí)間，從無到有，江口鄉(xiāng)已正式注冊(cè)成立了4個(gè)農(nóng)民專業(yè)合作社。具體是：塄上村花椒大戶徐金平，發(fā)展社員7戶，成立了禮縣福利民種植農(nóng)民專業(yè)合作社;菜地村馬三拜，發(fā)展養(yǎng)雞社員5戶，成立了禮縣潤生種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社;菜地村馬瑞豪發(fā)展養(yǎng)牛社員5戶，成立了禮縣瑞豪養(yǎng)牛農(nóng)民專業(yè)合作社。
二、積極扶持，發(fā)展壯大農(nóng)民專業(yè)合作社
新成立的合作社，由于管理水平低，經(jīng)濟(jì)實(shí)力弱，抗御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力差，為了讓這些新成長起來的合作社不斷壯大，我們采取“扶上馬，送一程”的辦法。每成立一個(gè)合作社，便積極向市縣農(nóng)牧局、農(nóng)經(jīng)局銜接匯報(bào)，掛號(hào)排隊(duì)，當(dāng)項(xiàng)目和政策來臨時(shí)，優(yōu)先予以扶持。禮縣潤生種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社，成立不久，禮縣畜牧獸醫(yī)局便安排生態(tài)放養(yǎng)雞項(xiàng)目12萬元。禮縣瑞豪養(yǎng)牛農(nóng)民專業(yè)合作社目前養(yǎng)牛規(guī)模50頭，達(dá)到了獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)，正在申請(qǐng)8萬元的獎(jiǎng)勵(lì)資金。同時(shí)，按照市上九部門聯(lián)合下發(fā)的隴南市農(nóng)民合作社示范社建設(shè)“十到社”實(shí)施，我們正在積極銜接農(nóng)業(yè)科技特派員和電子商務(wù)到社的工作。
三、強(qiáng)化管理，不斷提高農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范化建設(shè)
在合作社的發(fā)展過程中，一旦管理跟不上，運(yùn)行不規(guī)范，就會(huì)形同虛設(shè)，逐步成為空殼社和休眠合作社。為了防止以上現(xiàn)象的發(fā)生，不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，還要加強(qiáng)規(guī)范化管理。經(jīng)過和市縣農(nóng)牧部門、江口鄉(xiāng)政府的多次磋商，市縣農(nóng)經(jīng)局將對(duì)以上合作社進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，在條件成熟時(shí)，納入市級(jí)示范社進(jìn)行管理;江口鄉(xiāng)政府將對(duì)合作社加強(qiáng)檢查，并每年進(jìn)行一次考核。通過強(qiáng)化管理和指導(dǎo)，以督促合作社正常運(yùn)轉(zhuǎn)和快速成長，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、品牌化營銷、規(guī)范化管理、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。
在發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建農(nóng)民專業(yè)合作社上，我們雖然做了大量的工作，也取得了一點(diǎn)成績，但還存在檔次較低、起點(diǎn)不高、利益聯(lián)結(jié)機(jī)制不購緊密、帶動(dòng)能力還不強(qiáng)的諸多問題。今后，我們將借助政策優(yōu)勢(shì)，充分挖掘當(dāng)?shù)貪摿�，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，打造，傾情幫建，努力把合作社建設(shè)成為真正帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的平臺(tái)，達(dá)到建社一個(gè)合作社，帶動(dòng)一個(gè)富民產(chǎn)業(yè)，致富一村百姓的效果。
謝謝大家！
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇14
尊敬的、親愛的老師們：
下午好！
今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常地榮幸，也非常地緊張，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)多多包涵。
現(xiàn)代經(jīng)久不衰的企業(yè)有先進(jìn)的企業(yè)文化，受大家歡迎的學(xué)校一定有自己的學(xué)校文化，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)當(dāng)然也應(yīng)該有優(yōu)秀的班級(jí)文化。
我認(rèn)為每個(gè)年級(jí)，每個(gè)班級(jí)都要有適合管理自己班級(jí)的方法。根據(jù)年齡不同，根據(jù)班級(jí)人員情況不同，在學(xué)校統(tǒng)一的治學(xué)理念下，每個(gè)班級(jí)都要制定適合自己班級(jí)的規(guī)則，我就是在自己制定的規(guī)則中和孩子們一起遵守，一起成長的。
我的治班理念：熱情工作，真誠溝通，人品育人
我的治班方針：公正、公平、公開
我的治班策略：
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、樹立自信心
3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)
下面我介紹一下我的具體的治班方法，請(qǐng)大家探討：
一、制定適合學(xué)生和自己的班級(jí)日常行為規(guī)則
在每個(gè)學(xué)期開學(xué)的頭三天，我必須制定出適合自己班級(jí)的新規(guī)則。如這個(gè)學(xué)期因?yàn)榧倨诶镂业纳眢w出現(xiàn)了點(diǎn)問題，我就根據(jù)自己的身體和學(xué)生的能力情況制定出適合自己和學(xué)生的規(guī)則：
1、進(jìn)校門問老師，同學(xué)好。
2、進(jìn)教室，早讀書，午練字。
3、課前三分鐘，上課做準(zhǔn)備，課中40分，一切聽指揮。
4、眼操，體操展示美。
5、放學(xué)路上愛自我。
6、家庭作業(yè)創(chuàng)自立。
7、忙里偷閑做義工。
我的規(guī)則在開學(xué)的第一天8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)公布，然后合理分配值日生，值日生要根據(jù)自己的愛好和離家遠(yuǎn)近的情況進(jìn)行分配，每人負(fù)責(zé)一塊工作，每人都是值日班長。
二、制定良好的學(xué)習(xí)規(guī)則
大家都知道實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī)是形成教育和養(yǎng)成教育的前提和保證，是在漫長的教學(xué)過程中沿襲下來的經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。我所說的班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)是指一個(gè)班集體針對(duì)自己的實(shí)際而在課堂教學(xué)過程中自己擬定的，經(jīng)常使用的一些規(guī)定。一旦擬定就要長時(shí)間的去堅(jiān)持，這種班級(jí)自己擬定的課堂教學(xué)常規(guī)對(duì)整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和對(duì)每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)都是十分重要的。班主任應(yīng)重視班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和改進(jìn)。我作為6年級(jí)7班的班主任，要讓我班的孩子懂得以下兩點(diǎn)的重要性：
1.候課的重要性
2.聽課的重要性
基于以上兩點(diǎn)，我要求我班孩子做好以下幾點(diǎn)：
1.課前三分鐘天使到我班：井然有序的班集體會(huì)給老師們帶來一個(gè)好心情，也會(huì)讓老師們”一見鐘情”地愛上這個(gè)班集體，孩子們就會(huì)得到老師們最高境界的愛。告訴大家一個(gè)小秘密，我班的傳統(tǒng)文化孩子們都能背誦，這來源于課前三分鐘。因?yàn)楹⒆觽冇美世实淖x書聲來迎接天使們的到來……
2.課中緊跟老師走，一切聽指揮：我用自己的故事讓孩子們懂得聽講的重要性。一個(gè)故事是我小學(xué)數(shù)學(xué)課上因?yàn)樽呱瘢稊?shù)約數(shù)沒學(xué)好。另一個(gè)故事是我上初中時(shí)因不喜歡歷史老師導(dǎo)致自己的歷史成績一落千丈，中考才考7分的成績（總分30分）。講這兩個(gè)故事的目的是讓孩子們懂得專心聽講和喜歡老師的重要性，要學(xué)會(huì)適應(yīng)每一位老師的授課方式，那樣才能全面發(fā)展。
三、公開的激勵(lì)措施
規(guī)則制定好了，任務(wù)分布好了，就要實(shí)行了。任何人在做任何事都是要有動(dòng)力的，要有動(dòng)力就必須要有激勵(lì)。有了激勵(lì)就會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力就有了興趣，有了興趣就有了收獲。
我的學(xué)生在遵循這些規(guī)則時(shí)也是有激勵(lì)的，在每一項(xiàng)規(guī)則中做得突出的，每次獲得一顆五角星，別小看這顆五角星，評(píng)先樹優(yōu)就按照五角星的多少來選拔。并要做到及時(shí)的公開。大家都積極地比、學(xué)、趕、超，這樣習(xí)慣自然就好養(yǎng)成了。
四、公平公正大家參入監(jiān)督
規(guī)則制定好了在實(shí)行的過程中要做好監(jiān)督，監(jiān)督是需要班干部班主任完成的。我班就有很多小助手我管理班級(jí)，他們每天向我匯報(bào)情況，優(yōu)秀者獲得一顆五角星，表現(xiàn)不好者找他談話，既給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)又給他一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。還要調(diào)查了解，看班長們是否做到公正、平等，這樣既樹立了班干部的威信，也讓孩子們覺得老師公平，公正，一舉兩得！
五、培養(yǎng)集體主義
我用學(xué)�；顒�(dòng)來團(tuán)結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。
學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，班主任要全力提倡，鼓動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。學(xué)校里每年舉行四個(gè)節(jié)，在這四個(gè)節(jié)里，每個(gè)孩子都有展示自己特長的機(jī)會(huì)，每個(gè)孩子都在四個(gè)節(jié)里找到了自己的閃光點(diǎn)……我在班會(huì)上總是說，教室是我們學(xué)能力的地方，走出教室是展示自我的地方，也是向別人推薦自我的機(jī)會(huì)，每個(gè)人的形象就代表著班級(jí)形象，你破壞了自己的形象就是破壞了班級(jí)的形象，破壞了班級(jí)形象就是破壞了新營小學(xué)的形象……
六、培養(yǎng)孩子感恩、寬容的素養(yǎng)
1.教孩子學(xué)會(huì)感恩：每周的班會(huì)，我都讓班長一周班級(jí)常規(guī)表現(xiàn)情況，從而達(dá)到經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)的目的，為爭(zhēng)創(chuàng)和美班級(jí)而努力。在班會(huì)上還要讓孩子們明白,孩子的成長來自于老師的教誨，每個(gè)孩子必須尊敬自己的老師，愛戴自己的老師。老師們對(duì)班級(jí)的高度，是評(píng)為和美班級(jí)的首要條件.
2.教孩子學(xué)會(huì)寬容別人
任何一個(gè)學(xué)生都是有理想的，老師應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，所以學(xué)生說個(gè)話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做，你寬容了他們，他們也學(xué)會(huì)了寬容別人……
以上六點(diǎn)就是我班的班級(jí)常規(guī)。有了班級(jí)常規(guī)，等于全班同學(xué)有了共同目標(biāo)。在完成目標(biāo)過程中能加深同學(xué)之間的相互交流，學(xué)習(xí)，討論。班級(jí)從此就有了凝聚力，有了生機(jī)，有了活力，有了秩序。
總之，千里之行始于足下，良好的班級(jí)良好的習(xí)慣不是一朝一夕能建設(shè)形成的，需要我們從小事做起，從簡(jiǎn)單的事做起。一點(diǎn)一滴，逐步積累，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)成愿望，完成教學(xué)。育人任務(wù)！
最后借這次機(jī)會(huì)謝謝關(guān)心我的、同事們，更感謝那些和我共任一個(gè)班級(jí)的老師們！老師們辛苦了！謝謝大家
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇15
各位同仁：
自20xx年踏上三尺講臺(tái)以來，我一直默默無聞的工作著，“學(xué)高為師，身正為范”一如既往地鞭策著我為人師表，以身作則。我時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命，盡職做著自己應(yīng)該做的事情，必須努力去做的事情。今天學(xué)校和各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我做教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，我真得愧不敢當(dāng)。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進(jìn)行探討和交流。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
魏書生曾說過："采百花，釀自己的蜜"，這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實(shí)際教學(xué)中，利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論，在教學(xué)活動(dòng)中大膽實(shí)踐。積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教育方法，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵。
二、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)等等。像學(xué)習(xí)語文一樣，學(xué)數(shù)學(xué)，也要勤做筆記。做批注。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做課后作業(yè)：
指導(dǎo)學(xué)生在做課后作業(yè)前，先瀏覽課本，復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)點(diǎn)，然后在開始做作業(yè)。這樣可以減少很多錯(cuò)誤。
3、讓學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)：
要求每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將每天作業(yè)或練習(xí)中的錯(cuò)題及時(shí)記錄下來，并簡(jiǎn)單描述錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。如果他是一個(gè)作業(yè)粗心，學(xué)習(xí)惰性心理強(qiáng)的同學(xué)，做作業(yè)時(shí)肯定會(huì)特別認(rèn)真，因?yàn)樗麘醒�，如果不�?xì)心或因?yàn)槠渌蜃鲥e(cuò)了，還得再抄一遍。每當(dāng)一個(gè)單元學(xué)完時(shí)，學(xué)生就可以對(duì)照自己的糾錯(cuò)本進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，避免了盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
三、重視數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累：
鼓勵(lì)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)，另外，每學(xué)完一個(gè)單元，讓學(xué)生做一次數(shù)學(xué)小報(bào)，可以整理本單元的知識(shí)要點(diǎn)，也可以寫自己的糾錯(cuò)體會(huì)，或者反思自己的學(xué)習(xí)過程，等等。學(xué)生在制作小報(bào)的過程中提高了他們的知識(shí)梳理能力，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，
四、給后進(jìn)生一個(gè)尊重的位置，重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
作為教師我們應(yīng)該尊重每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。剛踏上工作崗位的那幾年里，我在孩子們犯錯(cuò)時(shí)，而又無能解決時(shí)經(jīng)常會(huì)溜出一句：“不行你就挨墻，坐到最后去�！闭f的多了，學(xué)生都會(huì)認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)；最后一排是差生坐的位置，誰坐到哪，肯定是最差的。慢慢的，不管什么原因，只要一個(gè)孩子坐到最后一排，他就忽然消沉了。他已經(jīng)給自己下了一個(gè)定論，他是差的，所以老師讓他坐在最后，再也不管他了。我們這樣做，對(duì)教育一個(gè)孩子起不到絲毫的作用，只會(huì)適得其反。我們應(yīng)該給后進(jìn)生尋找一個(gè)讓他們感覺到“老師沒有放棄我們，老師很關(guān)愛我們”的一個(gè)足夠尊重孩子的座位。在我們班我是這樣做得：大部分孩子根據(jù)身高和學(xué)習(xí)小組需要，從前往后排，每周左右交換，后4排推位交換，這樣就沒有所謂的固定的最后一排了，把這些后進(jìn)生安排與學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生同坐，而且離講臺(tái)比較近。上課時(shí)將目光在他們身上多停留一會(huì)，給他們一些回答問題的機(jī)會(huì)，讓他們充分感受到老師對(duì)他的關(guān)心和尊重，從而“親其師而信其道”。后進(jìn)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，往往有厭學(xué)情緒，不完成學(xué)習(xí)任務(wù)的行為，我們不能用同一把尺子去丈量所有學(xué)生，可以適當(dāng)降低對(duì)后進(jìn)生要求，讓他們?cè)谶m合于自己的尺度中去找回自己的信心，找回自己的尊嚴(yán)，重新燃起學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)并不是一件難的事情。對(duì)他們布置作業(yè)可以降低難度，減少作業(yè)量，循序漸進(jìn)，但始終要把握好適合他們的度。“
當(dāng)然，在新的教育形勢(shì)下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)烈需求的家長群以及性格各異的學(xué)生。所以我會(huì)經(jīng)常向周圍的每一位同志學(xué)習(xí)或討教經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步。
以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的做法，與優(yōu)秀的老師相比相差很遠(yuǎn)，希望各位老師能多指教，對(duì)談得不對(duì)的地方能提出您的寶貴意見。謝謝！
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇16
各位同仁：
今年初，全校開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)，這次活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)校，具有積極的指導(dǎo)意義。在第一階段的活動(dòng)中，按照單位作風(fēng)整頓活動(dòng)計(jì)劃的安排，我積極參與到這次活動(dòng)中，本人積極參與了"學(xué)、轉(zhuǎn)、促"教育實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)理論、領(lǐng)會(huì)精神、提高認(rèn)識(shí)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，對(duì)照自己的日常工作、思想情況，使我深刻的認(rèn)識(shí)到：
1、強(qiáng)效能必須提高素質(zhì)
作為一名教師，選擇了教書育人就要做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們?cè)诓粩嗵岣咦陨硭刭|(zhì)、提高服務(wù)水平的同時(shí)，模范踐行榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動(dòng)服務(wù)于發(fā)展大局，做一名業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)過硬，讓人民滿意的好公仆�！皩W(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，這就要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利，在崗位上發(fā)出光和熱。
強(qiáng)效能是新時(shí)期、新形勢(shì)下對(duì)教育工作的基本要求，也是教育現(xiàn)代化重要特征。做到這一點(diǎn)，要更新育人觀念，提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，在嚴(yán)格執(zhí)行法律和政策的同時(shí)，以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，努力做好本職工作。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)
通過理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、積極進(jìn)取、增強(qiáng)做好本職工作的事業(yè)心、責(zé)任感。轉(zhuǎn)變作風(fēng)是思想解放、觀念更新的具體落實(shí)。改進(jìn)工作作風(fēng)根本問題是要端正思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自立自強(qiáng)、敢想敢干、敢為人先的意識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)更新觀念，根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)新工作方法，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，以充滿生機(jī)的與時(shí)代進(jìn)步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽思想對(duì)自身的侵襲，保持旺盛的前進(jìn)力量，不畏艱險(xiǎn)、努力攀登。
3、促學(xué)校發(fā)展必須更新觀念
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，運(yùn)用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒有取得實(shí)際成效，既要看到思想認(rèn)識(shí)上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)是不是在轉(zhuǎn)變，通過實(shí)踐，查找與新形勢(shì)、新任務(wù)不適應(yīng)的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應(yīng)當(dāng)牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，在本職崗位上自覺為民盡責(zé)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇17
同志們：
今天，我們組織召開全縣社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作動(dòng)員會(huì)，安排部署xx省社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作，統(tǒng)一，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，動(dòng)員全縣上下迅速行動(dòng)起來，全力以赴做好全省社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。下面，我講三個(gè)方面：
一、重視，行動(dòng)落實(shí)
社會(huì)文明指數(shù)測(cè)評(píng)，是衡量一個(gè)地區(qū)市民文明素質(zhì)水平、一個(gè)城市文明程度和檢驗(yàn)群眾性文明創(chuàng)建工作成效的重要指標(biāo)。從去年開始，省文明辦每年要對(duì)全省各城市區(qū)、各縣的社會(huì)文明程度指數(shù)進(jìn)行測(cè)評(píng)和排名，作為文明城市申報(bào)的依據(jù)。因此，認(rèn)真做好文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)備檢工作，就是為文明縣城創(chuàng)建全面、客觀、公正和可資借鑒的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)文明創(chuàng)建工作向更深、更高、更好的方向發(fā)展。我們一定要牢牢抓住社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作這一良好機(jī)遇，找準(zhǔn)突破口，下大功夫，爭(zhēng)取伊川的文明程度“提檔進(jìn)位”，有一個(gè)好的成績。
需要強(qiáng)調(diào)的是，這次測(cè)評(píng)涉及面廣、隨機(jī)性強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、要求高，各責(zé)任部門單位務(wù)必從事關(guān)伊川發(fā)展的全局出發(fā)，高度重視，提升認(rèn)識(shí)，組織，把測(cè)評(píng)各項(xiàng)工作做扎實(shí)，把常態(tài)管理抓到位，把工作責(zé)任擔(dān)當(dāng)好，確保測(cè)評(píng)工作有序高效開展。
二、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)
按照《x年xx省社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)體系》，社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)主要包括“理想信念教育”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)”、“文明建設(shè)”、“社會(huì)文明風(fēng)尚培育”、“公共環(huán)境”、“公共秩序”、“公共服務(wù)”和“特色指標(biāo)”等8大測(cè)評(píng)類別。各責(zé)任部門要認(rèn)真對(duì)照測(cè)評(píng)體系，各司其職，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，積極主動(dòng)地投入到測(cè)評(píng)準(zhǔn)備工作中來，全力以赴抓好以下五個(gè)方面的工作：
一要抓好輿論宣傳工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要充分利用報(bào)紙、電視、廣播、絡(luò)等媒體和戶外廣告牌、電子顯示屏、社區(qū)宣傳欄等有效載體，廣泛宣傳核心價(jià)值觀、“講文明樹新風(fēng)”公益廣告、文明xx活動(dòng)、道德模范、志愿服務(wù)，積極營造濃厚創(chuàng)建氛圍。讓廣大人民群眾了解測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)自我教育、自我約束的能力，最大限度地動(dòng)員廣大干部群眾積極投身到迎接全省社會(huì)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作中來，逐步提升群眾對(duì)測(cè)評(píng)活動(dòng)的知曉率、參與率和支持率。
二要抓好環(huán)境衛(wèi)生整治工作。從目前我縣公共衛(wèi)生環(huán)境整體情況來看，通過各相關(guān)部門的共同聯(lián)合整治，縣城總體面貌有比較大的改觀，但仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，背街小巷、城鄉(xiāng)接合部和個(gè)別公共場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況不容樂觀，亂堆亂放、亂倒垃圾、亂扔雜物等現(xiàn)象仍然存在。尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地和集貿(mào)市場(chǎng)的衛(wèi)生狀況，嚴(yán)重影響了我縣整體形象。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各相關(guān)部門要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，集中時(shí)間，集中力量，密切配合，組織專項(xiàng)整治活動(dòng)，著力解決城鄉(xiāng)接合部、背街小巷、雜居小區(qū)以及餐館、早點(diǎn)、夜市的環(huán)境衛(wèi)生問題。加大市容整治力度，下大力消除公共場(chǎng)所亂貼亂畫的“牛皮癬”，特別是居民小區(qū)內(nèi)樓道內(nèi)的小廣告；整治露天燒烤，保護(hù)良好環(huán)境；教育居民管理好寵物，避免隨地大小便；排查和消滅衛(wèi)生死角，確保達(dá)到測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文 篇18
各位、同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，我代表xx街道就第六次人口普查工作作如下表態(tài)發(fā)言。
XX年是人口普查年。xx街道作為城關(guān)鎮(zhèn)，至XX年底，全街道共有戶籍人口11萬多人，新居民近10萬人，另外還有大量長期居住在但戶籍在本市其他鎮(zhèn)、街道的居民，從需要普查的人口看，全街道承擔(dān)了全市近四分之一的普查工作量，我們深感任務(wù)繁重，壓力較大。在這次人口普查中，xx街道主要做好以下幾個(gè)方面的工作：
一是圍繞一個(gè)中心。這個(gè)中心就是始終堅(jiān)持以數(shù)據(jù)質(zhì)量為中心，把數(shù)據(jù)質(zhì)量高低作為衡量人口普查成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)。近幾年來，作為城關(guān)鎮(zhèn)的xx街道，區(qū)域面積不斷擴(kuò)大，常住人口大量增加，正確的常住人口數(shù)據(jù)是承擔(dān)社會(huì)管理職能的最基本信息，也是街道社區(qū)建設(shè)、計(jì)劃生育管理、商業(yè)區(qū)規(guī)劃、教育、衛(wèi)生資源合理配置的前提條件。因此，搞好第六次人口普查不僅是上級(jí)要求的需要，更是xx街道自身社會(huì)管理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
二是處理好兩個(gè)關(guān)系。要處理好與經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和振東新區(qū)兩個(gè)關(guān)系。目前，我街道的復(fù)興、百樂、同慶三個(gè)社區(qū)、慶豐、安樂、眾善三個(gè)村與市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)所屬單位有牽涉，多個(gè)社區(qū)和村與振東新區(qū)交界，由于xx街道新居民較多，我們擔(dān)心普查責(zé)任不明、協(xié)調(diào)溝通繁瑣，造成普查進(jìn)展不順暢。街道辦事處一方面要正確處理好與兩區(qū)的關(guān)系，另一方面希望市人普辦協(xié)調(diào)處理好各方面的關(guān)系，落實(shí)好普查責(zé)任，同時(shí)希望開發(fā)區(qū)、振東新區(qū)大力支持和配合我街道的人口普查工作。