成長禮發(fā)言稿范文（精選5篇）
成長禮發(fā)言稿范文 篇1
你們好！
“河海不擇細流，故能成其深”，XX年來，我堅守著教育的夢想，將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自己的教育生命，靠著教育工作中的點滴付出與積累，在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長。能夠被評選為“第二屆河南最具成長力教師”，我感到十分幸運，感謝教育時報給我這次訴說心聲的機會，與大家分享成長中的快樂。
一、夢想在堅守中生根
一直以來，中科院心理研究所張梅玲教授的話深深的觸動著我：每個人都應該有夢，夢在每個人心里，掌握在每個人手中，我們應該寫自己的書，走自己的路，做最好的自己。有所追求，就要有所舍棄，選擇堅守，就要享受孤獨，追求成功，就是要讓自己的人格熠熠生輝。
1995年，年僅17歲的我?guī)煼秾W校畢業(yè)后，被分配到家鄉(xiāng)最差的一所中學，每天面對的是其他學�！斑^濾”后的問題學生，當時就有人婉轉(zhuǎn)提醒：這么年輕來到這樣的學校，有什么奔頭？面對理想與現(xiàn)實的巨大落差，我曾經(jīng)感到失落和無奈，但是走上講臺的的第一天，看著學生天真而又期盼的眼神，心靈深處的那股源泉油然而生。我要有自己的夢想與追求，無論條件多么艱苦，我都不能讓這種現(xiàn)狀影響我對工作的追求，動搖我心中的理想。然后，我便不再多想，把自己的熱情和執(zhí)著投入到了土房子改建而成、沒有窗戶、不蔽風日的昏暗教室內(nèi)，一干就是七年，七年中，可喜的變化讓我有了更多駛向理想彼岸的沖動。
二、讀寫為我插上翅膀
“學然后知不足，教然后知困�！弊隽私處�，才知道知識的貧乏，于是把書籍作為自己成長的土壤。農(nóng)村的生活單調(diào)而貧乏，寂寞而寧靜，為我提供了良好的學習環(huán)境，我學會了與書為伴，用心思考，同大師對話�？梢哉f：無論是床頭、辦公桌，只要屬于自己的地方，全部被書籍占滿，記得最初為了領略《河南教育》的風采，我?guī)缀跖鼙榱巳l(xiāng)的所有學校，還記得拿到《給教師的建議》這本書時，我如獲至寶，不到兩天的時間，我便把它讀完。
“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生。當教師忙到?jīng)]有時間看書思考的時候，教育的資源也就徹底枯竭，為了找到源頭活水，我常常陶醉于教育類、文學類、生活類等書籍的閱讀。近幾年來，我還先后訂閱了《小學青年教師》《河南教育》、《小學數(shù)學教育》等十多種教學雜志，而今上網(wǎng)閱讀也為我學習提供了便利，書籍不斷充實著我，為我注入新的能量，我愿在讀書的道路上，走得更深更遠。
我在新浪網(wǎng)以“山高人為峰”為名注冊了博客，每天堅持在網(wǎng)校和博客記錄自己教育生活的點滴，為自己的教育生活留下剪影。在不斷對教學診斷、糾錯、創(chuàng)新、總結、反思中改進，讓課堂因為思考而變得更有深度和特色。大量的、高品位的閱讀，勇敢地、大膽的思考，自由地、深刻的抒寫，促使自己在反思教學中形成自己的風格，在專業(yè)發(fā)展道路上走的更遠，離名師和專家型教師的距離更近。
三、賽課促我振翅飛翔
這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵，使我對教學的解讀更加深刻。《細節(jié)決定成敗》讓我明白教學無小事，細節(jié)決定成敗，《吳正憲與小學數(shù)學》讓我學會了如何和學生一起走進數(shù)學樂園，《黃愛華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設計巧、效率高、氣氛活，如何由“學數(shù)學”變成“做數(shù)學”，我嘗試著將自己學習后的所思所悟用在教學中，創(chuàng)造性地改進自己的教學工作，在教學中的新方法也越來越多。
為了讓數(shù)學課堂在理性的土壤里成長出激情來，讓數(shù)學課堂有深度，有恒力。在教學中，我始終堅持廣泛涉獵，融匯貫通，不純粹的教數(shù)學課，聽數(shù)學課，特別注重數(shù)學課與其他學科的聯(lián)系，加強其他學科教師的交流，看語文學科方面的書籍，每學期嘗試上2節(jié)數(shù)學以外的課，這些嘗試讓我學到了許多數(shù)學學科之外的知識，讓我對問題的思考逐漸理性。
朱永新教授曾經(jīng)說過，一個人成功有兩個前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。XX年以來，我六次參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，XX年作為許昌唯一選手參加省教育系統(tǒng)教師技能大賽，XX年代表市參加省優(yōu)質(zhì)課比賽，在不斷磨礪中獲得成長的快樂。
在XX年的市優(yōu)質(zhì)課評比活動中，為上好《認識圓柱》這節(jié)課，我讓全校講過這節(jié)課的老師一個個談上這節(jié)課的體會。每講一遍課，就修改一次教學設計,草紙也不知揉掉了多少張，我整整設計了60多遍教案，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時間最緊張的時候,往往是下午修改教學設計,晚上熟悉教學流程，準備教具，第二天上午進行試講,為了多一些練習的機會，我經(jīng)常把課桌當做學生。每講一次課，都要進行一次反思：一個詞語，一個動作，一張幻燈片中的一個字，都反復斟酌。為了設計出一個精彩的課堂練習，我查遍了蘇教、北師大、新世紀版的教材。我在家進行了上百次的演練，家人成了我的忠實聽眾，即使和孩子上街,我嘴里也在念叨著教學實錄,無數(shù)次的演練竟讓我那4歲多的孩子都會說:爸爸，我來給你講講這節(jié)課吧。
經(jīng)過多次優(yōu)質(zhì)課大賽的磨煉，我越來越追求返璞歸真的效果：還原數(shù)學本色，讓數(shù)學課堂簡潔、清晰、豐富、深刻，進而實現(xiàn)課堂教學的優(yōu)質(zhì)和高效。參加優(yōu)質(zhì)課比賽也為我打開了另一扇窗，讓我領略了無數(shù)的精彩。講課，評課；再講課，再評課，通過優(yōu)質(zhì)課讓我經(jīng)歷一個可貴的教學反思過程，也讓我在優(yōu)質(zhì)課大賽的歷練中逐漸完成跨越式的成長，在這樣反復地、螺旋式上升的研究和實踐中，我的教學水平有了突飛猛進的提高。
因為有一次次春蠶式的蛻變，所以前進的動力更加強大；因為飽受“煎熬”，經(jīng)歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個擁有教育理想的人；我仍會守護著我的教育夢想，執(zhí)著追求著自己的教育人生，所以我堅信，我成長的道路還會不斷延續(xù)，我的人生也因踏上了教育的坦途而將綻放出更加燦爛的光芒。
成長禮發(fā)言稿范文 篇2
每當一個新年過去的時候，我們總會對自已說，又長大了一歲。
我們是否曾經(jīng)問自己，長大是什么？
當覺得年味越來越淡，歲數(shù)的增長不能讓你興奮，只能讓你煩惱的時候，你是不是就算長大了？
當你對開學典禮的形式有了那么一點抵觸，對鼓舞士氣的話越來越有抵抗力的時候，你是不是就算長大了？
在無數(shù)次“帶著雄心放假回家、帶著遺憾開學返�！敝�，你是不是就算長大了？
當你的重壓之下想到要在風花雪月的浪漫世界里暫得逍遙的時候，當你在本是簡單純真的臉龐學會了更多偽裝的時候，當你的心里有了更多的退縮借口來為自己開脫的時候，當你覺得別人都越來越琢磨不透，越來越不真誠的時候，你是不是就算你長大了？
想到這些，你也許會有“不想長大”的感慨，你也許無限地懷念從前，無限地暢想未來，從而是無限地抱怨現(xiàn)在甚至痛恨現(xiàn)在。
每當我看到本應青春陽光的臉上，因為這些所謂的“長大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無奈的時候，我都覺得，孩子啊，真正的成長不是這樣。
我想對你說：
青春還應該另外一種長大的方式。
這長大不僅僅與時間有關，更與心胸有關，與智慧有關，與激情有關！
真正的成長增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對責任的擔當；
真正的成長不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄；
真正的成長是不僅僅能夠有憤青式的深刻的批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛；
真正的成長不僅僅要學會“愛”，更要學會為愛而拼搏，為愛而等待；
真誠的成長不僅僅是閉門造車不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長的氣度與胸懷；
是的，成長有的時候很殘酷，奇跡不會屬于每一個人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個人，伴隨那份追求的暢快與無悔卻可以每個人都擁有。
無論多么復雜的局面，請讓我們努力保留一份簡單的心情。有一份與分數(shù)無關的單純，有一份與升學無關的暢快，就這樣簡單的拼搏，簡單地生活。青春的精彩有很多種，可我覺得，簡單的心情最快樂。
無論多忙多累，請讓我們的心靈始終醒著；把一份關注給社會，把一片熱情給生活，送一份真誠給同學，留一個微笑給自己。讓我們的心靈不因為擔子的沉重而沉睡，詩意地面對生活。青春的精彩有很多種，可我覺得詩意的情懷最美麗；
無論多忙多累，請給自己一個鍛煉身體的機會；可以是全班步伐整齊的跑操，也可以是晚自習之后自由自在的慢跑，可以是平時再快一點的腳步，可以是體活課上無約無束的奔跑。青春的精彩有很多種，可我覺得奔跑的姿態(tài)最瀟灑。
無論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄，都心存一份感激；感激輝煌給予我的動力，感激困難給予我的磨礪，感激一路上愛我們的人默默的陪伴，珍藏著所有的財富，開始新的跋涉。在最考驗耐力的高二也好，在最考驗定力的高一也好，在最考驗習慣的初中也好，都請自覺地設計自己，鍛造自己。青春的精彩有很多種，可我覺得，自覺的成長最智慧；
無論有什么樣的事情困難，都請記得，努力的路上你不是孤獨者，你的身邊有真誠的朋友，老師這里也一直會有愿意幫助你的一雙手。人間春色本無價，筆底耕耘總有情。
我們很平凡，可我們對你的愛，很美！
謝謝大家！
成長禮發(fā)言稿范文 篇3
親愛的同學們：
在這風輕云淡、秋風送爽的日子里，我們又回到了美麗的校園學習，健康快樂地成長!今天我們在老師和家長們的見證下，迎來十歲成長典禮——我們?nèi)松牡谝粋�里程碑。
同學們，今天你們即將十歲了，我代表所有的輔導員和其他任課老師，要大聲對你們說：“祝福你們——十歲生日快樂!”同時，也要對今天來到這里的你們的爸爸媽媽說一聲——祝賀你們!你們的孩子長大了!感謝你們一路的陪伴與呵護!你們辛苦了!
親愛的同學們，十年前，你們?nèi)缣焓菇蹬R人間，轉(zhuǎn)眼你們即將十歲了。 十歲意味著你們得告別幼時的淘氣，學會更多的知識，懂得更多的道理;十歲意味著長大，意味著有自己的一份理想和責任。十歲成長禮不僅是對我們?nèi)雽W幾年來成長歷程的一次回顧，也是我們對未來憧憬和展望的人生站臺。我們不一定出類拔萃，但我們一定要正直、勇敢、獨立，自強!我相信 經(jīng)過這次成長活動的洗禮，你們會更懂事、更優(yōu)秀了，因為你們即將十歲了!
沒有陽光雨露，幼苗不會成長;沒有精心呵護，大樹不會茁壯。同學們，時間荏苒，轉(zhuǎn)眼你們已經(jīng)從一個懵懂的嬰兒成長為今天的英俊少年。十歲，像鮮 花一般美好，站在十歲的路口，你們該怎樣邁出堅實而有力的第一步呢?
首先，老師希望你們要學會感恩。同學們，請別忘記，你的第一次哭，第一次笑，第一次學走路，第一次摔跤都是爸爸媽媽永不磨滅的想念。你的第一次捧書、第一次握筆、第一次寫字都凝聚了老師的心血與汗水……只有擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、尊敬師長;我們才懂得去關心弱小，幫助他人;擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己;我們才能學會包容，贏得友誼;也只有擁有了一顆感恩的心，我們才會快樂，才會幸福!
其次，老師希望你們要有理想。理想就是“我長大了要做什么”。老師希望你們也能樹立自己的理想， 在這個過程中，你們首先要學習大量的知識，接受各種鍛煉， 并且為 實現(xiàn)這個理想不懈努力!
在接下來的日子里，也希望你們能常懷感恩之心和鴻鵠之志，為了自己的理想好好學習，天天向上!
最后，再一次祝福同學們——十歲快樂!謝謝！
成長禮發(fā)言稿范文 篇4
各位，各位叔叔阿姨，各位親朋好友，各位小朋友們：
大家晚上好！
今天是我們家小朋友的十歲生日，非常高興大家前來捧場，在此，我代表我們?nèi)覍Ω魑坏氖⑶楣馀R表示最衷心的感謝！
十歲是一個人生的花季，是人生旅途中的第一個里程碑，在此我也祝我們家小朋友，生日快樂，學習進步，健康成長，早日成才！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小寶寶已從蹣跚學步、牙牙學語的嬰兒成長為機靈、活潑、可愛的英俊少年。在這十年里，首先我要感謝我的岳父岳母、爸爸媽媽，感謝我的夫人，沒有你們無怨無悔、任勞任怨的付出，就沒有小朋友健康成長的今天。同時我還要感謝在座的各位、各位叔叔阿姨，感謝在座的各位親朋好友，感謝大家十年來的關注、關心和關愛。
最后，祝愿在座的各位、各位叔叔阿姨、各位親朋好友，身體健康、工作順利、家庭幸福！ 祝在座的各位小同學，學習進步、快樂成長！請大家今天晚上吃好、喝好、玩好。
成長禮發(fā)言稿范文 篇5
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐、同學朋友：
大家晚上好！
今天是我的十歲生日宴會，首先，我代表爸爸媽媽向在座的各位來賓表示最真誠的謝意，謝謝大家的光臨�。ň瞎� 以前，我看到別的小朋友過十歲生日的時候，心里充滿了羨慕。
今天，我終于盼來了自己的十歲生日！ 在這個特別的日子里，我有很多的話想說： 我想感謝我的爸爸媽媽，是他們給了我生命，讓我在這個美好的人世間健康快樂地成長！ 我要感謝學校的老師和同學，老師教會我學習知識，同學給我友愛和幫助！ 我還要感謝在座的各位親友和長輩，感謝你們在我成長的過程中，給予我的每一份的關心和愛護！ 在此，我再次深深地謝謝大家！（再鞠躬） 最后，我祝大家共同舉杯，在此度過一個愉快的晚上！ （完）