有關(guān)老師演講稿（精選25篇）
有關(guān)老師演講稿 篇1
你是一個(gè)很陽(yáng)光的老師，下課時(shí)和我們玩耍的一定是你；體育課上認(rèn)真教我們動(dòng)作的也一定是你。你就像我們的大哥哥一樣，在我們傷心的時(shí)候鼓舞著我們，安慰我們；在我們開(kāi)心的時(shí)候與我們一起玩耍，一起歡樂(lè)……
時(shí)間從我們的筆下匆匆溜走，從字縫中匆匆滑過(guò)……還有短短的一個(gè)月，我的小學(xué)旅程就要結(jié)束了，我就要走下“致遠(yuǎn)號(hào)”這艘巨輪，開(kāi)始我的另一段旅程了。學(xué)校的一草一木我都是那樣熟悉，那樣不舍；每個(gè)同學(xué)、每個(gè)老師我都感到那樣親切……面對(duì)這些我只能說(shuō)一句：“我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)你們！”
許達(dá)，你會(huì)忘了我嗎？我可以堅(jiān)定得說(shuō)我不會(huì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你在一起聊天時(shí)的開(kāi)心；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你開(kāi)朗的性格；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與你在一起的一分一秒……你會(huì)忘記嗎？
還記得每個(gè)星光燦爛的晚上，我們倆總是手拉著手一同來(lái)到操場(chǎng)上看星星、看月亮。我們倆都特別喜歡月牙一樣的月亮，它彎彎的細(xì)細(xì)的像眼睛一樣。這些你都忘了嗎？
畢業(yè)以后我們一定會(huì)見(jiàn)面的
“分手快樂(lè)，祝你快樂(lè)”這句歌詞不錯(cuò)�。�
陽(yáng)光不銹，你會(huì)忘記我嗎？雖然你是我的老師，可我卻把你當(dāng)成了我的'朋友。
你是一個(gè)很陽(yáng)光的老師，下課時(shí)和我們玩耍的一定是你；體育課上認(rèn)真教我們動(dòng)作的也一定是你。你就像我們的大哥哥一樣，在我們傷心的時(shí)候鼓舞著我們，安慰我們；在我們開(kāi)心的時(shí)候與我們一起玩耍，一起歡樂(lè)。
我依舊清晰地記得，在那節(jié)籃球課上你教我們傳球和防守，在讓我們自己練習(xí)時(shí)你見(jiàn)我和許達(dá)的動(dòng)作不到位，便手把手得教我們，直到我們把動(dòng)作做對(duì)。
馬上我們就要畢業(yè)了，就要與你說(shuō)再見(jiàn)了，希望在以后的日子里你繼續(xù)和教我們那樣教育更多的學(xué)生，也祝福你生活得幸福！一定不要忘記我哦！
馬上就要畢業(yè)了，老師、同學(xué)都讓我依依不舍。不管怎樣我都應(yīng)該裝的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大。
有關(guān)老師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì)，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會(huì)對(duì)教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)答應(yīng)我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)以及各村局、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我都想方想法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送往一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
我只記得學(xué)生在我生病時(shí)靜靜放在桌上的感冒藥；我只記得在我倦怠時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候。
我驕傲，由于我是教師；我幸福，由于我愛(ài)我的學(xué)生，學(xué)生們也愛(ài)我
作為一名教師，我愛(ài)我的家我們的中心學(xué)校。四年來(lái)，我與學(xué)校一同長(zhǎng)大。在街道黨工委、辦事處、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各村居、企業(yè)以及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，短短的4年時(shí)間，勝園街道中心學(xué)校在馬現(xiàn)法校長(zhǎng)班長(zhǎng)的一班人的帶領(lǐng)下，由小到大，由弱到強(qiáng)，由最初的x學(xué)生發(fā)展成為今天擁有x個(gè)教學(xué)班，x名師生的上規(guī)模學(xué)校，曾經(jīng)培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)全區(qū)尖子生的學(xué)校。今天，他正擺脫各方面困難條件的制約，努力向更高更遠(yuǎn)的`目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為勝園的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
作為一名教師，我更愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的預(yù)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
老師們！全社會(huì)尊重教師，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：
一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，x敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的長(zhǎng)大進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康長(zhǎng)大的指導(dǎo)者和引路人。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘愛(ài)好和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。中國(guó)在職研究生
四是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿足的教師。
記得特級(jí)教師于漪曾深情地在自己的博客中寫道：假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！這句話道出了我的心聲，我會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)往追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬(wàn)事如意！祝老師們節(jié)日歡快！
謝謝大家！
有關(guān)老師演講稿 篇3
我心中的好老師
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》。
老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)啊！長(zhǎng)期以來(lái)，老師們堅(jiān)守在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)著自己智慧的年華，培育著祖國(guó)的下一代。新的記錄，先在老師眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師心中開(kāi)始描繪。 觀望古今中外，哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透老師的心血？遙看地北天南，哪一項(xiàng)成就不蘊(yùn)含老師的'辛苦！老師，您用人類最崇高的精神——愛(ài)，播種了春天，播種了理想，播種了未來(lái)！您那赤誠(chéng)的愛(ài)，不知喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，燃燒了多少青春，催發(fā)了多少征帆。雖然數(shù)不清，但懷有感恩之心的我們會(huì)一直銘記于心！
在學(xué)習(xí)方面，有難題可以找老師，有困惑也可以找老師，一切枯燥乏味的公式與句子，經(jīng)老師之口而出，都會(huì)變得那么通俗易懂，那么有滋有味。在生活中，如果有困難，老師會(huì)盡力幫你解決，讓你變回原來(lái)那個(gè)快樂(lè)的女孩，“良師益友”這個(gè)詞就倒映在我們身上。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)悉心教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們改正錯(cuò)誤。他們用持之以恒的態(tài)度授與我們知識(shí)，用堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造輝煌的成績(jī)，一切都是為了我們，為了祖國(guó)的未來(lái)！
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀！”老師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的小草。春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我慢慢成長(zhǎng)。老師，您的品德樹(shù)立了我，您的博學(xué)傳授了我，您的語(yǔ)言感染了我。
感謝您，老師！此刻，我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師，您辛苦了！
敬愛(ài)的老師，您用三寸粉筆筑夢(mèng)人生，用三尺講臺(tái)回報(bào)祖國(guó)，您有一顆壯志的丹心，所以您選擇了“一生秉燭鑄民魂”！曾有多少個(gè)春夏秋冬，有多少個(gè)季節(jié)輪回，老師就像是紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名。
琴棋書畫，頌不完我們對(duì)您的稱贊；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對(duì)您的崇敬！老師，感謝您為我們付出了這么多，您無(wú)愧于是人類靈魂的工程師，更無(wú)愧于是引領(lǐng)青少年實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)人！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
有關(guān)老師演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師，上午好!今天，很有幸和大家一起討論帶教工作，我的發(fā)言包括2方面。
一、嚴(yán)格按帶教計(jì)劃帶教
按照護(hù)生的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，結(jié)合科室的實(shí)際工作，制定切實(shí)可行的�？茙Ы逃�(jì)劃。我科的帶教計(jì)劃按4周進(jìn)行，在進(jìn)行專科帶教工作的同時(shí)，都要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論及基本技能的帶教，嚴(yán)格無(wú)菌觀念及三查七對(duì)，真正做到放手不放眼。
第一周 同學(xué)對(duì)科室環(huán)境、工作秩序等都比較陌生，因此要給同學(xué)們一個(gè)熟搐科室環(huán)境、人員和適應(yīng)工作秩序的過(guò)程。入科第一天，我會(huì)向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹科室的環(huán)境，包括治療室、辦公室、化療室、衛(wèi)生間、開(kāi)水間、更衣室、病房床號(hào)順序、科室?guī)Ы汤蠋�、各個(gè)班次的工作時(shí)間、主要工作職責(zé)等，把護(hù)生分配給每位帶教老師。由于臨床工作的銜接性，需要同學(xué)們盡快適應(yīng)科室工作，以保證科室護(hù)理工作的順利進(jìn)行。譬如化療藥物的輸入，在新生入科的前3天，我們把每一瓶化療藥物的標(biāo)簽上都注明是化療藥、滴速、輸入順序等，以便同學(xué)們更好的掌握。當(dāng)她們對(duì)科室的環(huán)境和基本工作熟悉后，再檢查她們對(duì)基本理論、基本技能的掌握情況，譬如生命體征的測(cè)量與記錄要點(diǎn)，從而對(duì)前面科室的帶教工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。然后對(duì)護(hù)理部制定的本輪基本操作進(jìn)行帶教，第一周結(jié)束，總帶教老師已經(jīng)可以準(zhǔn)確的喊出每位同學(xué)的姓名，并且建立了一定的感情基礎(chǔ)，對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也有所了解。
在第一周的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)帶教各種給藥方法，，包括皮下、皮內(nèi)、肌肉、靜脈、中心靜脈給藥、癌癥疼痛的三階梯療法、常用化療藥物的應(yīng)用、等基本給藥法及�？平o藥法的理論及操作要點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行集中講課一次，課后召開(kāi)護(hù)生座談會(huì)一次，征集同學(xué)們對(duì)科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖?jiàn)和建議，并把合理化的意見(jiàn)以書面形式反饋到各位帶教老師，以便改進(jìn)帶教的不足。講課內(nèi)容與前2周帶教內(nèi)容一致。結(jié)合病房實(shí)際工作，給予操作技術(shù)帶教，譬如我科常見(jiàn)的清潔灌腸、吸氧等，在進(jìn)行每項(xiàng)操作前，先提問(wèn)同學(xué)們?cè)擁?xiàng)的操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，給予相關(guān)理論知識(shí)的指導(dǎo)，然后在進(jìn)行實(shí)際操作，起到鞏固理論，強(qiáng)化操作技能的雙重效果。
通過(guò)前2周的帶教，護(hù)生對(duì)科室工作已經(jīng)相當(dāng)熟悉，第三周則偏重�？茙Ы蹋釂�(wèn)、操作、講課內(nèi)容均體現(xiàn)出腫瘤化療的�？评碚摷皩I(yè)技能，，安排一次�？萍膊∽o(hù)理的講課，教每位護(hù)生手寫一份護(hù)理病歷，從中讓同學(xué)們熟悉病情觀察、病史采集、護(hù)理評(píng)估的方法及要點(diǎn)，提問(wèn)相關(guān)知識(shí)，在書寫護(hù)理病歷的基礎(chǔ)上，布置一次�？谱o(hù)理查房，給同學(xué)們充分的準(zhǔn)備時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo)，通過(guò)護(hù)理查房，同學(xué)可以熟悉護(hù)理評(píng)估的方法、掌握疾病護(hù)理常規(guī)、患者的護(hù)理問(wèn)題、相關(guān)因素及護(hù)理措施等，查房時(shí)間安排在第4周進(jìn)行。
到了第四周，同學(xué)們的工作成績(jī)已經(jīng)得到老師和患者的認(rèn)可，在前三周帶教的基礎(chǔ)上，進(jìn)入基本操作和專科操作的檢驗(yàn)階段，分別進(jìn)行一次�？撇僮骺荚�，基本操作考試，和理論試卷考試。試卷內(nèi)容涵蓋基本理論和�？评碚摗８黜�(xiàng)考試要求90分以上，90分以下者補(bǔ)考。通過(guò)考試可以強(qiáng)化護(hù)生的理論和操作技能的學(xué)習(xí)。
二 帶教體會(huì)
作為帶教老師，要做到言傳身教，我們首先要做到以身作則，自己正確的操作方法才能教好實(shí)習(xí)同學(xué)。在實(shí)習(xí)生操作過(guò)程中，指導(dǎo)老師要嚴(yán)格做到放手不放。強(qiáng)調(diào)護(hù)生操作準(zhǔn)確和規(guī)范，并及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助她們快速提高操作能力。
有關(guān)老師演講稿 篇5
給位親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我們懂事起，我們就進(jìn)入了學(xué)校接受老師的教導(dǎo)，在成長(zhǎng)中老師一直都是我們身邊的守護(hù)人都是我們?nèi)松闹敢撸屛覀冏呦蜃约旱娜松税丁?/p>
我們學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到困難，老師會(huì)無(wú)條件的給我們幫助，當(dāng)我們生病，在家有爸媽，在學(xué)校有老師，只要老師得知我們的情況都會(huì)第一時(shí)間給我們幫助，讓我們?cè)缛湛祻?fù)，同樣當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候老師也如同我們爸媽一樣嚴(yán)厲，在我們眼中老師是嚴(yán)厲又慈祥的一個(gè)人給了我們新的生命，同樣也給了我們新的人生。
正應(yīng)為有老師，才讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)，才讓我們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中老師是我們的后盾，為我們分憂解難，在生活中老師也是我們的朋友給我們關(guān)心幫助，在學(xué)校里面最值得我們愛(ài)戴感恩的人就是我們的老師，在教學(xué)上老師如同蠟燭，點(diǎn)燃自身化作光明，給我們光明與希望，給我們指引讓我們走上正途。
人生有無(wú)數(shù)個(gè)岔路口，但是想要走好走全就需要自己的努力，就需要自己的堅(jiān)持但老師的幫助不可忽視，在這其中老師占據(jù)重中之重，讓我們?nèi)松辛烁鼜V闊的空間，時(shí)間如同流水歲月如同不散的光陰滴落的雨滴也是我們?nèi)松膯⒚�。有老師才有現(xiàn)在的我們。
雖然老師沒(méi)有養(yǎng)育我們但是卻讓我們知道了仁義禮智信，讓我們知道知識(shí)的廣博與浩瀚，讓我們有了求知與有了自己的最求，我們現(xiàn)在的很多都是老師賦予我們的是給我們希望給我們力量的源泉。在我們心中老師也占據(jù)著重要一塊，是我們成長(zhǎng)不可缺少的一部分。
師恩如水潤(rùn)物無(wú)聲，用自己的犧牲成全我們，無(wú)私而偉大，這樣的老師值得我們感恩，這樣的老師值得我們敬重，在我們平時(shí)生活中我們要學(xué)會(huì)去感謝老師學(xué)會(huì)感恩，在學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)老師的話，做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)聽(tīng)話的人，不給老師添麻煩不該老師增加負(fù)擔(dān)，讓老師能夠?qū)Ｐ慕虒W(xué)，能夠給我們給多的機(jī)會(huì)讓我們可以努力做好自己的事情，每天都完成自己的任務(wù)把學(xué)習(xí)放在心上，去做好自己的目標(biāo)，少給老師添麻煩不去觸犯校規(guī)，不逃課曠課，不上課睡覺(jué)，不做有害班級(jí)的事情。
做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，成為老師的驕傲這才是對(duì)老師最好的報(bào)答，讓我們一起成為老師最貼心的的學(xué)生吧。
謝謝大家!
有關(guān)老師演講稿 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
今天我們藥王廟小學(xué)在這里召開(kāi)有關(guān)書法教學(xué)方面的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿�！笆箤W(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨�！盀樗幫鯊R的教育多做一些工作，為藥王廟的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
本次家長(zhǎng)會(huì)是圍繞學(xué)生書法為主題的'，那我們就本著小學(xué)生的書法展開(kāi)。我國(guó)近年來(lái)將學(xué)生的書法尤其是小學(xué)生的書法教學(xué)提升到了重要地位。主要是因?yàn)殡S著計(jì)算機(jī)的使用，我們的筆用的越來(lái)越少，練習(xí)寫字的人也越來(lái)越少。致使書法這一傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，也隨著計(jì)算機(jī)的使用而逐漸的淡化。為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，為了保留和發(fā)展書法這一傳統(tǒng)國(guó)學(xué)項(xiàng)目，也為了學(xué)生在未來(lái)能夠多一項(xiàng)技能，我校對(duì)書法教學(xué)工作非常重視。從二年級(jí)起到四年級(jí)我校每班都有書法課，由專職的教師進(jìn)行專業(yè)書法教學(xué)。而且每班每星期都留有書法作業(yè)，每周周四都進(jìn)行少年宮的書法活動(dòng)，每個(gè)月請(qǐng)北京書法家唐國(guó)生老師來(lái)我
校進(jìn)行書法講學(xué)。這些都體現(xiàn)我校對(duì)學(xué)生書法教學(xué)工作的重視。
當(dāng)然，我認(rèn)為我校在本次書法比賽中成績(jī)的取得，是與家長(zhǎng)們的不懈努力與支持是分不開(kāi)的。因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)們的敦促，學(xué)生們也不會(huì)對(duì)書法如此的重視;沒(méi)有家長(zhǎng)們的支持，也不會(huì)有學(xué)生們好成績(jī)的取得;沒(méi)有家長(zhǎng)們的殷切期望，也不會(huì)有學(xué)生們今后在書法方面的不斷發(fā)展。在此，我要對(duì)所有家長(zhǎng)們?cè)俅伪硎靖兄x。
此次家長(zhǎng)會(huì)范圍不大，主要圍繞著本次書法比賽進(jìn)行的。另外二年級(jí)、三年級(jí)的同學(xué)沒(méi)有參加本次比賽，但是與會(huì)的二、三年級(jí)家長(zhǎng)，你們的孩子在書法方面的天賦已經(jīng)很突出，因此把你們請(qǐng)來(lái)，主要是為了引起你們的重視，使孩子在今后的書法方面有所發(fā)展。
因?yàn)闀r(shí)間有限，我不再多說(shuō)了。希望家長(zhǎng)們，能夠再接再厲，配合學(xué)校，竭盡全力，共同培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，使他們能夠在書法的道路上走下去，能夠成為書法家，為中國(guó)的傳統(tǒng)文化的傳承做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家。
有關(guān)老師演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
因?yàn)楦卸�，我站在這里。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人，比如我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人敬愛(ài)的老師。
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩;老師，您就像建筑師，在我們的心里建筑了壯觀雄偉的工程;老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗.記得我剛上一年級(jí)時(shí)，看到校園里陌生的一切，我的心中充滿了恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候，是老師您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活，帶進(jìn)了快樂(lè)的學(xué)習(xí)殿堂，讓我感受到校園生活原來(lái)是那么豐富多彩。
有一次媽媽沒(méi)來(lái)接我，同學(xué)們都被接走了，只有我獨(dú)自在教室里的座位上靜靜的坐著，是老師把我送回了家。老師的關(guān)心讓我感受到一種人間的親情和無(wú)盡的溫暖。雖然我已經(jīng)忘了那個(gè)老師的模樣，但是，她的慈愛(ài)永遠(yuǎn)留在了我的.心里。有人說(shuō)：疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!老師就是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣看待。
記得以前，我回答問(wèn)題不積極、不主動(dòng)。有時(shí)我雖然已經(jīng)把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老師見(jiàn)此情景，找我談話，對(duì)我說(shuō)：不要害怕，勇敢舉起自己的手!要相信自己!就是這一句要相信自己!時(shí)時(shí)在我耳邊回響，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷戰(zhàn)勝自己。從此，我克服了內(nèi)心的膽怯，那只手也總是高高舉過(guò)頭頂!學(xué)校的活動(dòng)我敢參加了，唱歌比賽，班長(zhǎng)競(jìng)選，大隊(duì)委競(jìng)選隨處可見(jiàn)我活躍的身影。
這一切的成績(jī)都來(lái)自于您呀，老師!如果沒(méi)有您的細(xì)心栽培，我怎么可能有今天感謝您，我敬愛(ài)的老師!古人說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們應(yīng)該報(bào)答可敬的老師們。我把手放在自己的胸口捫心自問(wèn)：我能用什么來(lái)報(bào)答老師呢想來(lái)想去，沒(méi)有答案，我忍不住問(wèn)：老師，怎樣才能報(bào)答您老師微笑著說(shuō)：孩子，你們個(gè)個(gè)成才就是對(duì)老師最好的報(bào)答呀!原來(lái)，老師是不要回報(bào)的，他們最大的心愿就是他的學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為有用之才。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。老師的恩情我們又怎么能報(bào)答得了呢同學(xué)們，我們從心底感謝老師，我們無(wú)法報(bào)答我們的老師，那就讓我們好好學(xué)習(xí)，努力成才，讓我們成為老師驕傲吧!只有這樣，我們才對(duì)得起愛(ài)我們的老師。讓我們高喊：感謝老師，勤奮學(xué)習(xí)!謝謝大家!
有關(guān)老師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好！
六月的陽(yáng)光是夢(mèng)幻的，六月的陽(yáng)光是多彩的，我們懷著陽(yáng)光一樣的心情歡聚一堂，共同慶祝孩子們的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在此，我代表全體師生向出席慶祝大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎！向支持學(xué)校發(fā)展和關(guān)心兒童事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！向?yàn)橥瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤工作的全體教師致以崇高的敬意！向小朋友們表示最熱烈的節(jié)日祝賀！
同學(xué)們，“六一”是你們快樂(lè)的節(jié)日。用你們美麗的舞姿，洪亮的歌聲盡情的跳吧、唱吧。
“六一”是一個(gè)成長(zhǎng)的日子。小朋友們一天天長(zhǎng)大，一天天成熟，你們的健康成長(zhǎng)，就是家庭的希望，就是學(xué)校的驕傲，就是社會(huì)的未來(lái)。你們的全面發(fā)展，就會(huì)使我們的偉大祖國(guó)充滿力量。
“六一”是一個(gè)感恩的日子。感恩父母，是他們給予了我們生命，把我們養(yǎng)大；感恩老師，是他們給予我們理想，教會(huì)我們思考，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；感恩祖國(guó)，是祖國(guó)的繁榮昌盛給我們帶來(lái)民族自信和民族自豪。感恩對(duì)手，在競(jìng)爭(zhēng)中讓你更加智慧和堅(jiān)強(qiáng)。一句關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，一次善意的微笑，不經(jīng)意間的.小小幫助，恩怨釋然，和諧來(lái)臨，要學(xué)會(huì)感恩一切！
“六一”兒童節(jié)也叫“六一國(guó)際兒童節(jié)”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節(jié)日。 1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國(guó)和各國(guó)代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。
“六一”是一個(gè)懷念的日子。懷念那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中、在自然災(zāi)害中失去的小小生命，懷念那些在歷史進(jìn)程中誕生的一個(gè)又一個(gè)瞬間的感動(dòng)。我們不能忘記在中國(guó)歷史上那小小“兒童團(tuán)”故事，我們不能忘記在大地震中一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命，我們不能忘記在愛(ài)心捐助時(shí)那一雙雙稚嫩的小手。忘記歷史，就等于背叛！懷念的價(jià)值不在于回憶，而在于追尋與思考！逝者已去，生者更堅(jiān)！珍惜生命，追尋夢(mèng)想，放飛希望，誕生力量！
同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年盛則國(guó)盛。你們是新世紀(jì)的少年，祖國(guó)的未來(lái)靠你們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)，愿你們珍惜這美好的時(shí)光，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，用真才實(shí)學(xué)振興我們偉大的祖國(guó)！
最后，再次衷心感謝出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓！預(yù)祝慶六一文藝匯演圓滿成功！
謝謝大家！
有關(guān)老師演講稿 篇9
今天很榮幸聽(tīng)到李虹霞老師的一席話，真是勝讀十年書！我在寒假期間讀了她的《幸福教室》這本書，從書中和她的溫和接地氣的表述中，我能感受到李老師的幸福，和她所傳遞給孩子們的幸福，我覺(jué)得做老師能做到想李老師這樣真的是我們這些年輕老師們所追求向往的，不求太多，只為那原本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福。
“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”追本溯源，李老師之所以能把她的幸福教室打造的如此受學(xué)生歡迎，根本在于李老師對(duì)教育的那份執(zhí)著的熱愛(ài)，這份熾熱的真情不僅打動(dòng)了她的學(xué)生們，更使我們這些年輕有理想的`教師們心潮澎湃！
我記得有人這樣說(shuō)李老師，當(dāng)一個(gè)老師長(zhǎng)在教室里的時(shí)候，她的大愛(ài)就在這里萌生、纏綿、滋養(yǎng)；當(dāng)一個(gè)老師長(zhǎng)在教室里的時(shí)候，她的智慧就在這里積蓄‘生成’噴發(fā)；當(dāng)一個(gè)老師長(zhǎng)在教室里的時(shí)候，她的生命就在這里生發(fā)‘開(kāi)花’結(jié)果；當(dāng)一個(gè)老師長(zhǎng)在教室里的時(shí)候，——我們不讓她成功也難。反思自己，我與學(xué)術(shù)在一起的時(shí)間還是太短，我的愛(ài)有所保留，我怕我毫無(wú)保留的愛(ài)他們，他們會(huì)無(wú)法無(wú)天，我怕我？失原則不夠堅(jiān)守，我怕我的嚴(yán)慈不相濟(jì)會(huì)丟了我的威信，單其實(shí)，我的這些擔(dān)心恰恰是不自信的表現(xiàn)，政反射出我做教師智慧的匱乏，我對(duì)這一個(gè)個(gè)天真而又百分百信任我的孩子們有愧疚感，想想自己有時(shí)說(shuō)話太重傷了孩子的自尊心，拒孩子于千里之外，頓時(shí)，我心也涼了一半，不過(guò)聽(tīng)了李老師的教學(xué)策略，我有萌生了許多想法，我要播種幸福，在我的202班，讓他們?cè)谶@個(gè)幸福的天地里幸福的學(xué)習(xí)生活，我要播種幸福，在我的202班；里。
通過(guò)李老師的教導(dǎo)學(xué)生讀書這件事，我可斷定李老師是個(gè)非誠(chéng)愛(ài)讀書的老師，只有想她這樣愛(ài)讀書的老師，才能感染出愛(ài)讀書的幸福孩子呀！通過(guò)讀書二獲得的幸福是那么充實(shí)而有力，因?yàn)樗粫?huì)枯竭，她的思想會(huì)流淌，緩緩流進(jìn)幸福教室，澆灌這些行的孩子們，看著李老師照片中孩子們綻放的笑臉，我心生幸福的滋味，我徹底被感動(dòng)了！我發(fā)自內(nèi)心的呼喊：我要做一個(gè)幸福的教師！
有關(guān)老師演講稿 篇10
師生：
大家好！
我是八年級(jí)八班的傅曉軒。12月17日上午7點(diǎn)50分，我和其他棕北學(xué)生一起來(lái)到科學(xué)院幼兒園，體驗(yàn)了幼兒園教師的光榮神圣職業(yè)。
當(dāng)校長(zhǎng)安排我?guī)е挟a(chǎn)階級(jí)的孩子們時(shí)，我充滿了期待。剛到教室，孩子們第一次看到我的眼睛充滿了緊張、好奇了緊張、好奇心和懷疑。如何融入孩子們的世界，讓他們快速接受我？我很聰明，和孩子們一起玩積木，耐心地教他們拼接，漸漸地，我們熟悉，從孩子們的.眼睛表現(xiàn)出對(duì)我的信任和愛(ài)。
在老師的安排下，我?guī)ьI(lǐng)孩子們做早操，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)化；跑步時(shí)，跟著孩子，不斷提醒他們不要落后，注意他們的安全。在課堂上，我和同學(xué)們一起表演節(jié)目，給他們講故事，帶他們?nèi)ネ嬗螒�。教室很小，玩老鷹抓雞時(shí)要特別小心，時(shí)刻保證孩子的安全。讓我了解幼兒園教師工作的重要性和必要性，以及教師在每一個(gè)細(xì)節(jié)中應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行的愛(ài)和正確的教學(xué)。
這次職業(yè)經(jīng)歷豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓我知道如何正確地與孩子溝通，如何照顧孩子，給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)陽(yáng)光。我也深深感受到幼兒園教師的辛勤工作，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任有多重要。除了豐富的知識(shí)，我們還應(yīng)該有高度的責(zé)任感、愛(ài)和耐心。因此，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該帶著一顆感恩的心，向每一位老師致以最真誠(chéng)的敬意，用自己的行動(dòng)回報(bào)學(xué)校！
有關(guān)老師演講稿 篇11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級(jí)（1）班。我演講的題目是《感恩老師》。
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級(jí)。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的幾年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
4年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了4年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)過(guò)我們的老師。將來(lái)無(wú)論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初臺(tái)階。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的.，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許你講課的細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
有關(guān)老師演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《老師——照亮生命的陽(yáng)光》。有一縷陽(yáng)光，它照亮山巒下的陰霾；有一滴雨露，它滋潤(rùn)沙漠中的小草；有一朵花兒，它怒放在塵囂之外。它的名字叫老師。何謂老師？《禮記》中說(shuō)：“師者也，教之以事而喻諸德也�！辈淘嘁舱f(shuō)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也�！备改附o予了我們生命，老師卻塑造了我們的靈魂！是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受到了文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與理解；是老師堅(jiān)定的目光，讓我們從懦弱走向堅(jiān)強(qiáng)。他們用滴水穿石的力量，叩擊著我們的心靈！衛(wèi)夫人的嚴(yán)格要求，塑造了一代“書圣”王羲之；孔子的言傳身教，留下了子路為母百里負(fù)米的美談；聞一多的慧眼識(shí)珠，成就了詩(shī)壇泰斗臧克家！“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！崩蠋�，他們是歷史長(zhǎng)河中必不可少的中流砥柱，是歷史畫卷中不可或缺的丹青妙筆，是人類文明生生不息的動(dòng)力泉源！最美鄉(xiāng)村教師朱敏才，駐足山村，一生堅(jiān)守，只為孩子們的未來(lái)夢(mèng)圓；青年教師徐本禹，大山深處，孤身支教，只為把知識(shí)的陽(yáng)光灑向重重山巒；懸崖邊的護(hù)夢(mèng)人格桑德吉，往返于雪山河流之間，66次的平安接送，書寫著大愛(ài)無(wú)疆的傳奇……他們用自己的一顆心，脈動(dòng)著一群人的心；用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮更多的燈火；用一份愛(ài)，喚醒更多的感動(dòng)與震撼！這是：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私；是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的堅(jiān)持；是“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的赤誠(chéng)！教師是平凡的，普通的，他們頭上沒(méi)有令人眩目的美麗光環(huán)，沒(méi)有令人艷羨的豐厚待遇，沒(méi)有令人向往的舒適愜意。可是教師又是不平凡的！當(dāng)你踏著晨曦來(lái)到學(xué)校時(shí)，老師早已改好了一疊作業(yè)；當(dāng)你哀嘆作業(yè)太多時(shí)，老師也正忙著備課、上課、處理我們?nèi)窍碌囊幌盗须u毛蒜皮的事；當(dāng)你滿不在乎地面對(duì)糟糕的成績(jī)時(shí)，老師卻為此愁白了青絲……我們每一次小小的成功，老師都比我們更快樂(lè)，卻仍不忘告誡我們：拾起身后的腳印，路會(huì)走得更遠(yuǎn)；我們遇到了挫折，他們用瘦弱的臂膀?yàn)槲覀儞纹鹨黄{(lán)天，鼓勵(lì)我們要做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹！老師們用實(shí)際行動(dòng)傳播著人性之道，教授著正義之業(yè)，開(kāi)解著生命之惑！老師的工作在今朝，卻承載著祖國(guó)的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子；老師沒(méi)有耀眼的光環(huán)，但那遍地桃李芬芳就是對(duì)他們最高的贊譽(yù)！那是一朵鮮花，怒放在塵囂之外；那是一滴雨露，滋潤(rùn)著沙漠中的小草；那是一縷陽(yáng)光，照亮山巒下的陰霾。它的名字叫老師！
在此，讓我以真誠(chéng)的心道一句：“老師，您好！”教師節(jié)贊美老師演講稿2又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年蘆花飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香。永遠(yuǎn)忘不了，八年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長(zhǎng)的路，引向無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎雖然不能和自己造的.船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，人生還有什么比這更幸福的呢幸福要自己去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇；盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，孩子們電話里一句句暖人的話語(yǔ)，你能不感到幸福嗎當(dāng)你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭(zhēng)搶著說(shuō)“老師，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢面對(duì)這份幸福，我激動(dòng)，更為自己驕傲！又是一個(gè)教師節(jié)，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今天我感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，她心疼地摸摸我的額頭，問(wèn)我病好了嗎我覺(jué)得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個(gè)好孩子，不讓她生氣，每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康！”多可愛(ài)的孩子，我的愛(ài)他感受得到！看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”！老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎是的，無(wú)論再多贊揚(yáng)與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在！我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?ài)，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)�！熬o張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛(ài)，我們會(huì)幸福到永遠(yuǎn)。
有關(guān)老師演講稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師，上午好!今天，很有幸和大家一起討論帶教工作，我的發(fā)言包括2方面。
一、嚴(yán)格按帶教計(jì)劃帶教
按照護(hù)生的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，結(jié)合科室的實(shí)際工作，制定切實(shí)可行的�？茙Ы逃�(jì)劃。我科的帶教計(jì)劃按4周進(jìn)行，在進(jìn)行專科帶教工作的同時(shí)，都要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論及基本技能的帶教，嚴(yán)格無(wú)菌觀念及三查七對(duì)，真正做到放手不放眼。
第一周 同學(xué)對(duì)科室環(huán)境、工作秩序等都比較陌生，因此要給同學(xué)們一個(gè)熟悉科室環(huán)境、人員和適應(yīng)工作秩序的過(guò)程。入科第一天，我會(huì)向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹科室的環(huán)境，包括治療室、辦公室、化療室、衛(wèi)生間、開(kāi)水間、更衣室、病房床號(hào)順序、科室?guī)Ы汤蠋煛⒏鱾�(gè)班次的工作時(shí)間、主要工作職責(zé)等，把護(hù)生分配給每位帶教老師。由于臨床工作的銜接性，需要同學(xué)們盡快適應(yīng)科室工作，以保證科室護(hù)理工作的順利進(jìn)行。譬如化療藥物的輸入，在新生入科的前3天，我們把每一瓶化療藥物的標(biāo)簽上都注明是化療藥、滴速、輸入順序等，以便同學(xué)們更好的掌握。當(dāng)她們對(duì)科室的環(huán)境和基本工作熟悉后，再檢查她們對(duì)基本理論、基本技能的掌握情況，譬如生命體征的測(cè)量與記錄要點(diǎn)，從而對(duì)前面科室的帶教工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。然后對(duì)護(hù)理部制定的本輪基本操作進(jìn)行帶教，第一周結(jié)束，總帶教老師已經(jīng)可以準(zhǔn)確的喊出每位同學(xué)的姓名，并且建立了一定的感情基礎(chǔ)，對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也有所了解。
在第一周的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)帶教各種給藥方法，，包括皮下、皮內(nèi)、肌肉、靜脈、中心靜脈給藥、癌癥疼痛的三階梯療法、常用化療藥物的應(yīng)用、等基本給藥法及專科給藥法的理論及操作要點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行集中講課一次，課后召開(kāi)護(hù)生座談會(huì)一次，征集同學(xué)們對(duì)科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖?jiàn)和建議，并把合理化的意見(jiàn)以書面形式反饋到各位帶教老師，以便改進(jìn)帶教的不足。講課內(nèi)容與前2周帶教內(nèi)容一致。結(jié)合病房實(shí)際工作，給予操作技術(shù)帶教，譬如我科常見(jiàn)的清潔灌腸、吸氧等，在進(jìn)行每項(xiàng)操作前，先提問(wèn)同學(xué)們?cè)擁?xiàng)的操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，給予相關(guān)理論知識(shí)的指導(dǎo)，然后在進(jìn)行實(shí)際操作，起到鞏固理論，強(qiáng)化操作技能的雙重效果。
通過(guò)前2周的帶教，護(hù)生對(duì)科室工作已經(jīng)相當(dāng)熟悉，第三周則偏重�？茙Ы蹋釂�(wèn)、操作、講課內(nèi)容均體現(xiàn)出腫瘤化療的�？评碚摷皩I(yè)技能，，安排一次�？萍膊∽o(hù)理的講課，教每位護(hù)生手寫一份護(hù)理病歷，從中讓同學(xué)們熟悉病情觀察、病史采集、護(hù)理評(píng)估的方法及要點(diǎn)，提問(wèn)相關(guān)知識(shí)，在書寫護(hù)理病歷的基礎(chǔ)上，布置一次專科護(hù)理查房，給同學(xué)們充分的準(zhǔn)備時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo)，通過(guò)護(hù)理查房，同學(xué)可以熟悉護(hù)理評(píng)估的方法、掌握疾病護(hù)理常規(guī)、患者的護(hù)理問(wèn)題、相關(guān)因素及護(hù)理措施等，查房時(shí)間安排在第4周進(jìn)行。
到了第四周，同學(xué)們的工作成績(jī)已經(jīng)得到老師和患者的認(rèn)可，在前三周帶教的基礎(chǔ)上，進(jìn)入基本操作和�？撇僮鞯臋z驗(yàn)階段，分別進(jìn)行一次�？撇僮骺荚嚕静僮骺荚�，和理論試卷考試。試卷內(nèi)容涵蓋基本理論和專科理論。各項(xiàng)考試要求90分以上，90分以下者補(bǔ)考。通過(guò)考試可以強(qiáng)化護(hù)生的理論和操作技能的學(xué)習(xí)。
二 帶教體會(huì)
作為帶教老師，要做到言傳身教，我們首先要做到以身作則，自己正確的操作方法才能教好實(shí)習(xí)同學(xué)。在實(shí)習(xí)生操作過(guò)程中，指導(dǎo)老師要嚴(yán)格做到放手不放。強(qiáng)調(diào)護(hù)生操作準(zhǔn)確和規(guī)范，并及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助她們快速提高操作能力。
有教無(wú)類，因材施教。雖然我們制定了統(tǒng)一的帶教方案，但是不一定適合于每一位同學(xué)，對(duì)于學(xué)歷不同、接受能力、理解能力不同的護(hù)生，要給予因人施教。帶教老師要對(duì)小組里的每位護(hù)生有針對(duì)性的指導(dǎo)，譬如有的同學(xué)理論基礎(chǔ)較好，可以讓她帶動(dòng)理論基礎(chǔ)差的護(hù)生促進(jìn)理論的掌握，對(duì)于心理素質(zhì)差的學(xué)生，可以讓操作能力比較強(qiáng)的同學(xué)多帶動(dòng)其學(xué)習(xí)，強(qiáng)化她的動(dòng)手能力，改善其心理素質(zhì)。而對(duì)于勞動(dòng)記錄差的護(hù)生，可以讓組長(zhǎng)和其他自覺(jué)比較好的同學(xué)帶動(dòng)她，改掉不良習(xí)慣，而對(duì)于個(gè)別不準(zhǔn)備從事護(hù)理工作，應(yīng)付實(shí)習(xí)的同學(xué)，可以在帶教專業(yè)知識(shí)方面適當(dāng)降低，但是要求她不能影響其她同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，必須嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。
做為帶教老師，我們始終要用心工作，用情帶教。除了在工作中指導(dǎo)，也要關(guān)心了解護(hù)生的生活。給她們提供一些建議，必要時(shí)能給她們一些幫助，以便能安心的實(shí)習(xí)。既要尊重她們，又要及時(shí)指出她們語(yǔ)言和行為的不足，譬如與患者的溝通技巧，與老師和同學(xué)之間的溝通技巧等，都要做到適時(shí)教育，情景教育，許多護(hù)生樂(lè)于接受老師的合理化指導(dǎo)，改掉一些不恰當(dāng)?shù)难孕�，提高了自身素質(zhì)，老師看到自己帶教的學(xué)生在不斷進(jìn)步，也很有成就感。和同學(xué)們天天工作在一起，幾周的相聚之緣，凝結(jié)的是感情，我們老師始終把自己的同學(xué)看做終生的朋友，或者是自己疼愛(ài)有加的孩子，老師要做她們的代言人，盡可能的給予她們學(xué)習(xí)上的幫助和成長(zhǎng)方面的關(guān)心，她們個(gè)個(gè)都有優(yōu)點(diǎn)，而且可愛(ài)好學(xué)，所以每組同學(xué)輪轉(zhuǎn)走后，我都會(huì)感到失落和牽掛，盡管留下手機(jī)號(hào)碼，qq號(hào)碼，可以經(jīng)常交流，，但是仍然念念不忘她們的可愛(ài)可親。
帶教護(hù)生，對(duì)于帶教老師工作和學(xué)習(xí)也是督促，和護(hù)生之間也是相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，我就從同學(xué)們身上學(xué)到許多知識(shí)，譬如word 文檔的建立 幻燈片的制作、以及文檔和幻燈之間的轉(zhuǎn)化、電子郵件的收發(fā)等，都是從護(hù)生們那兒學(xué)會(huì)的，而且當(dāng)時(shí)即用于護(hù)生的教學(xué)講課之中，我把所有的講課內(nèi)容、考試內(nèi)容、操作內(nèi)容等帶教相關(guān)的理論都做成幻燈片，存放于自己的優(yōu)盤，又復(fù)制于科室電腦桌面，以供臨床教學(xué)的方便使用，科室的各位帶教老師都可以打開(kāi)幻燈進(jìn)行教學(xué)講課以及考試、操作培訓(xùn)等，很方便，可以說(shuō)是取之于學(xué)生，用之于學(xué)生。我十分感激我?guī)Ы踢^(guò)的每一位護(hù)生，是她們給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是她們讓我感受到青春的朝氣，是她們?cè)鰪?qiáng)了我工作的成就感。
帶教工作的完成需要科室每一位帶教老師的共同努力，還要依靠科室護(hù)士長(zhǎng)的大力支持，以及護(hù)理部制定的嚴(yán)格的實(shí)習(xí)帶教制度，近2年來(lái)，由于我院各級(jí)護(hù)理管理老師對(duì)實(shí)習(xí)工作的重視，使得我們醫(yī)院的實(shí)習(xí)帶教工作質(zhì)量明顯提高，從護(hù)生的勞動(dòng)紀(jì)律，著裝儀表，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，無(wú)不顯示出積極向上的良好態(tài)勢(shì)，護(hù)理隊(duì)伍的提高有利于我院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而醫(yī)院的發(fā)展也會(huì)對(duì)護(hù)理工作提出更高的要求，從而需要帶教老師不斷充實(shí)自我，完善自我，不斷提高自己的帶教水平。。
總之，帶教工作是每位老師的義務(wù)，帶教老師應(yīng)該盡心盡力。在日后工作中，我會(huì)不斷努力，將帶教工作做得更好，培養(yǎng)出更多更合格的接班人。
有關(guān)老師演講稿 篇14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《我愛(ài)你們，母校的老師們》。在正式開(kāi)始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我為在座的所有辛勤工作的老師鞠一個(gè)躬，表達(dá)我內(nèi)心由衷的敬意。（鞠躬）
我叫劉婷，是山羊沖完小六年級(jí)的一名學(xué)生。從幼兒園開(kāi)始，我便在山羊沖完小學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，至今已有8個(gè)年頭。八年來(lái)，是母校的每一位辛勤耕耘的老師哺育著我、關(guān)愛(ài)著我、教導(dǎo)著我……我愛(ài)母校，更愛(ài)母校的每一位老師。
我仍然記得上幼兒園時(shí)的情景。那時(shí)我膽子很小，入校那天哇哇大哭怎么也不愿意松開(kāi)奶奶的手，是溫柔可愛(ài)的楊老師替我擦干臉上的淚珠，輕輕地抱著我。正是她那迷人的微笑使我安靜下來(lái)，也使我愛(ài)上了校園生活，不然大家可聽(tīng)不到我今天的演講了呢！在山羊沖完小，有很多的老師教過(guò)我。他們有的已經(jīng)退休了，有的已經(jīng)調(diào)離了母校，但我仍時(shí)不時(shí)地會(huì)想念他們。和藹慈祥的在老師是我一年級(jí)的啟蒙老師；年輕漂亮的王老師讓我第一次學(xué)會(huì)用英語(yǔ)交流；溫柔美麗的梅老師讓我沉醉在多姿多彩的美術(shù)世界里；優(yōu)雅大方的袁老師讓我知道了自己的舞姿是那么美�，F(xiàn)在我已經(jīng)是學(xué)校舞蹈小組的組長(zhǎng)，帶領(lǐng)著同學(xué)們一道學(xué)習(xí)校園舞。我還有一個(gè)更大的夢(mèng)想，要成為一名舞蹈老師，把老師教給我的知識(shí)傳授給更多人，讓更多的小朋友喜愛(ài)舞蹈。
這些老師已經(jīng)離開(kāi)了我們的校園，但也有幾位“元老級(jí)別”的老師陪伴著我整個(gè)小學(xué)生活�！皣�(yán)肅可怕”的校長(zhǎng)丁老師，即將退休深受愛(ài)戴的肖老師，幽默風(fēng)趣的葉老師，正是這些老師的辛勤培育，才有了今天的`我。三年級(jí)的時(shí)候，我第一次離開(kāi)家人到學(xué)校住宿。有一次晚上，我趴在被窩里偷偷哭了起來(lái)，來(lái)查寢的肖老師發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)有責(zé)罵我，而是耐心的詢問(wèn)我原因并安慰我，還給奶奶打電話，讓我和奶奶通話，這樣我便不覺(jué)得那么孤單了，很快就適應(yīng)
了住宿生活。一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……我在不斷的成長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師們卻慢慢地變老了。
這幾年來(lái)，母校發(fā)生了翻天覆地的變化，我的老師也在不斷地更換著。現(xiàn)在，學(xué)校又有了一批哥哥老師、姐姐老師。他（她）們知識(shí)淵博，活潑親切，同學(xué)們可喜歡他（她）們了。
張老師總是那么和藹可親，胖胖的龔老師讓人一看就喜歡上了，數(shù)學(xué)老師沈老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都很關(guān)心。最讓我印象深刻的當(dāng)然是班主任董老師了。從五年級(jí)起，他就給我們當(dāng)班主任，現(xiàn)在他又要引導(dǎo)我們走向更大的學(xué)校――中學(xué)。董老師在語(yǔ)文課堂上總是滔滔不絕，給我們講了課本中沒(méi)有的故事和典故，讓我們徜徉在美妙的語(yǔ)文世界里。他還把學(xué)校的各類書籍收集起來(lái)，為我們打造了一個(gè)小小閱覽室，讓我們第一次有了在圖書館看書的感覺(jué)。最讓我自豪的是我學(xué)習(xí)了書法，現(xiàn)在爸爸爸媽看了我寫的毛筆字都很佩服我呢。在課外，董老師會(huì)和大家一起做游戲、打羽毛球和籃球，玩得不亦樂(lè)乎，回到課堂卻又變得那么嚴(yán)肅，真是一位“變色龍”老師埃
現(xiàn)在，我即將離開(kāi)母校和親愛(ài)的老師們，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的教誨。母校的老師教會(huì)我的不僅是知識(shí)，還有夢(mèng)想和做人的道理。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，老師們用他們的愛(ài)心和智慧呵護(hù)著我的茁壯成長(zhǎng)。在此，我要大聲地對(duì)他們說(shuō)聲：我愛(ài)你們，母校的老師們！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)老師演講稿 篇15
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過(guò)我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來(lái)了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說(shuō)：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁�！秉S老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)黃老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是黃老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，黃老師看見(jiàn)之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無(wú)言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為像黃老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——黃老師。
有關(guān)老師演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
三月，是一個(gè)繁花似錦的季節(jié)，是一個(gè)播種美好希望的季節(jié)，是一個(gè)孕育豐碩果實(shí)的季節(jié)。今天是“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，在這個(gè)節(jié)日來(lái)臨之時(shí)，讓我們把心中最美的祝福獻(xiàn)給辛勤教育我們的女老師，獻(xiàn)給悉心養(yǎng)育我們的母親。
是母親給予了我們生命和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。孟郊的一首詩(shī)道出了天下母親的聲音：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸�！蹦笎�(ài)是永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)的溫馨的話題。
母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，老師給予我們的愛(ài)何嘗不是這樣的呢？一遍遍耐心的講解，一次次真心的交流，一聲聲細(xì)心的噓寒問(wèn)暖，他們從早忙到晚，心里想的、嘴里念的、眼里關(guān)注的全是我們。春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。
在成長(zhǎng)的路上，我們接受了太多的關(guān)愛(ài)，作為孩子的我們應(yīng)如何去愛(ài)自己的媽媽和老師呢？其實(shí)感恩不需要多么華麗的詞藻。一杯熱茶，就足以消除媽媽的勞累；一聲“老師，您好！”，就足以解除老師的疲勞；一張張的答卷，是對(duì)媽媽最好的報(bào)答；一陣陣瑯瑯的書聲，是向老師最好的感恩！
同學(xué)們，讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì)感謝。感謝春風(fēng)吹綠了我們的校園，感謝陽(yáng)光溫暖了我們的世界；感謝媽媽給予我們生命，感謝老師啟迪了我們的人生！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向辛勤工作的女教師們和深愛(ài)我們的母親說(shuō)聲：你們辛苦了，謝謝你們！祝你們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)美麗！
有關(guān)老師演講稿 篇17
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天國(guó)旗下講話的題目就是《快樂(lè)六一，快樂(lè)成長(zhǎng)》
本周五，將迎來(lái)我們少年兒童自己的節(jié)日“六一”國(guó)際兒童節(jié)！這就是我們期待已久的日子，這一天隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)、笑臉伴隨希望盡情綻放。一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂(lè)。但就是你們就是否知道這“六一”節(jié)的來(lái)歷？為了悼念全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國(guó)際兒童節(jié)。
同學(xué)們，我們就是家庭的希望，我們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。我們就是學(xué)校的希望，我們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。我們就是社會(huì)的希望，我們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛(ài)。我們就是祖國(guó)的希望，我們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美好與希望。
一年來(lái)，在老師們的諄諄教導(dǎo)下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想和身體等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們?cè)诿利惖男@中快樂(lè)成長(zhǎng)。因此，我們要向?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們致以崇高的敬意，讓我們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
同學(xué)們，“六一”就是我們最快樂(lè)的節(jié)日，我們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)、全面地發(fā)展，就是大家共同的心愿。每年的兒童節(jié)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，向我們送來(lái)問(wèn)候表達(dá)關(guān)愛(ài)。我們就是幸福的.，相信大家一定會(huì)以更出色的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)他們的關(guān)愛(ài)之情。我們要爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：
1、要加強(qiáng)思想品德的培養(yǎng)。少年兒童要樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)、自愛(ài)的精神，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)；要愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)，不斷培養(yǎng)責(zé)任感。
2、要培養(yǎng)健全的人格，要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)在做起，充滿自信，敢超越自我；在學(xué)習(xí)上，生活中，不斷攀登新的高峰，不斷創(chuàng)造新的輝煌。
3、要學(xué)習(xí)積累豐富的文化知識(shí)。
4、要有強(qiáng)健的體魄，鍛煉好自己的身體。因?yàn)�，只有有了�?qiáng)健的體魄才談得上為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。
本周五就就是六一國(guó)際兒童節(jié)了，我校將舉行盛大的慶�；顒�(dòng)，讓我們一起期待，期待學(xué)校更美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：
20xx年xx月xx日
有關(guān)老師演講稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的校友、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們歡聚在這里，熱烈慶祝xx中學(xué)建校40周年慶典。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工，對(duì)你們的光臨，表示熱烈的歡迎！對(duì)你們過(guò)去、現(xiàn)在、以至今后 ，對(duì)xx中學(xué)的關(guān)心和支持，表示衷心的感謝！對(duì)發(fā)來(lái)賀電、賀信、友鄰單位、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界朋友和校友，表示深深的謝意！你們的到來(lái)，使xx中學(xué)建校40周年的慶典活動(dòng) 更增添了隆重和喜悅。
"百年大計(jì)，教育為本"，教育關(guān)系著民族的盛衰，國(guó)家的興亡。辦好教育已成為民族復(fù)興的頭等大事。為了這個(gè)夢(mèng)想，1963年7月一批有志之士齊聚廣州市東郊獵德，創(chuàng)辦了 廣州市第xx中學(xué)，1965年學(xué)校遷來(lái)五山現(xiàn)址，1986年被天河區(qū)政府確定為區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，1995年4月被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，XX年被廣州市政府確定為首批申報(bào)國(guó)家示范高中學(xué)校。 彈指一揮間，光輝四十年，xx中學(xué)走過(guò)了一段艱難創(chuàng)業(yè)、奮馬揚(yáng)蹄和快速發(fā)展的歷程，由建校當(dāng)初的簡(jiǎn)陋校舍發(fā)展到今天廣州市一流的現(xiàn)代化校舍，由一間默默無(wú)聞的郊區(qū)普通 中學(xué)發(fā)展到今天昂首邁向國(guó)家示范高中的窗口學(xué)校，中實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式的發(fā)展。40載風(fēng)風(fēng)雨雨，40載滄桑巨變，40年春華秋實(shí)，40年碩果累累。在40年的辦學(xué)歷史上， 幾代中人秉承"愛(ài)校、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新"的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗，辛勤耕耘，努力工作，共培養(yǎng)了69批、XX0多名初、高中畢業(yè)生，創(chuàng)造了以一所郊區(qū)普通中學(xué)的基礎(chǔ)勇奪 1978年高考全省第一名的佳績(jī)，為清華大學(xué)、北京大學(xué)等高等院校輸送了孫季豐、曾恒、何煜、吳韞琳等一大批合格的畢業(yè)生，為社會(huì)各行業(yè)培養(yǎng)了潘力、許澤紅、李曉白、黃 晶等一大批正在各自工作崗位上建功立業(yè)的優(yōu)秀人才，為天河乃至廣州地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，書寫了天河教育和廣州教育的瑰麗篇章，這是我們幾代中人的 驕傲！這是我們幾代中人的榮耀！ 回顧xx中學(xué)40年創(chuàng)業(yè)、生輝的歷程，我們心潮澎湃，尤其要感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、校友，過(guò)去，你們與xx中學(xué)甘苦與共，休戚相關(guān) ，為學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦，現(xiàn)在你們又和我們同舟共濟(jì)，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，你們?yōu)閷W(xué)校奉獻(xiàn)了青春年華和畢生精力，你們是xx中學(xué)40年建設(shè)與發(fā)展的 積極參與者、支持者，是xx中學(xué)40年輝煌歷史的創(chuàng)造者和見(jiàn)證人。今天，xx中學(xué)把你我的命運(yùn)連結(jié)在一起，歷史使命把我們與學(xué)校的命運(yùn)連結(jié)在一起， xx中學(xué)40年建設(shè)發(fā)展的 輝煌成就有我們大家的辛勞和汗水， xx中學(xué)40年建設(shè)、發(fā)展的豐碩成果應(yīng)當(dāng)由我們大家共同分享！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、校友，回顧過(guò)去，我們豪情滿懷；展望未來(lái)，我們信心百倍。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)與貫徹"三個(gè)代表"重要思想，學(xué)習(xí)貫徹黨關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)的精神，發(fā)揚(yáng)中辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持"以學(xué)校教育現(xiàn)代化為龍頭，以高質(zhì)量的教育教學(xué)和高水平的教育科研為兩翼"的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持"以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為 本"的辦學(xué)思路，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，一如繼往地構(gòu)建以德育為核心，以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為根本，以科技教育為特色的素質(zhì)教育實(shí)施體系；我們將以飽滿的工作熱情，以建設(shè)現(xiàn) 中名校�？鬃诱f(shuō)："四十而不惑"，我們衷心祝愿，步入不惑之年的中在邁向國(guó)家示范高中、加快現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中煥發(fā)新的青春活力，創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于天河人 民的業(yè)績(jī)。我們堅(jiān)信，有各位領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓、校友和老師的大力關(guān)心和支持、中明天會(huì)更好，中一定會(huì)在新世紀(jì)里迎來(lái)更加光輝燦爛的發(fā)展前景。
最后，祝尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓、親愛(ài)的校友、老師、同學(xué)們，工作順利，家庭幸福。
有關(guān)老師演講稿 篇19
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得我從幼兒園升入小學(xué)的第一個(gè)冬天,天氣冷得出奇。早讀課時(shí),我們的小手都凍得紅通通的,麻木得快失去知覺(jué)了�？s著脖子讀書的我,嘴巴機(jī)械地張著,渾然不知自己在讀些什么,心里只企盼著趕快下課,出去蹦蹦好暖和些。班主任王老師在講桌前低頭批改著作業(yè),大概也感覺(jué)到冷吧,不時(shí)搓搓雙手。身在曹營(yíng)心在漢的我,就這樣看看書,看看老師,看看窗外。
不一會(huì)兒,王老師抬起發(fā)酸的頸脖,習(xí)慣性地環(huán)顧整個(gè)教室,當(dāng)她看向我這邊,我來(lái)不及躲閃,目光正好與她重逢,我的臉不由唰地紅了,怔怔地望著她。王老師注視著我,又看看周圍的同學(xué),假設(shè)有所思,默默地起身走出了教室。我心里忐忑不安：莫非老師去打 ,聯(lián)系我的爸媽?如果她告上我一狀,我今晚又免不了挨批!
不一會(huì)兒,我看到老師緩步向教室走來(lái),哦,她是去取茶杯的那只玻璃杯散發(fā)著誘人的熱氣,老師捂在手中,臉上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石頭,不由得又心生羨慕：做老師真舒服,還有熱手之物,而我們唉!我搓了搓冰冷的手,覺(jué)得更冷了。日子在不經(jīng)意間匆匆流過(guò),留下的是游絲般的'回憶!轉(zhuǎn)眼間,我將小學(xué)畢業(yè),望望母校的一草一木,一樹(shù)一花,敬愛(ài)的老師的音容笑貌一次次回蕩在我的眼前,讓我熱淚盈眶,心潮澎湃。老師,我想對(duì)您說(shuō)幾句話,來(lái)表達(dá)我對(duì)您無(wú)比的敬愛(ài)吧!
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,您布置完了家庭作業(yè)。同學(xué)們便背著書包,像一群群快樂(lè)的小燕子,奔出了教室,我走在熱鬧的人流中,您叫住了我：郭馨鈺,你去我家一趟。聽(tīng)了這話,我驚慌失措,臉嚇得慘白,心里像有一只小兔子,七上八下：難到,我又做錯(cuò)了什么?想一想,沒(méi)有干什么呀!我不禁偷偷的瞅了一眼您,您紅光滿面,笑容慈祥,這才使我一顆懸著心落了地。
來(lái)到您的家,您從書房給我取出了一本復(fù)習(xí)資料,撫摸著我的頭,微笑著說(shuō)：這是一本閱讀復(fù)習(xí)資料,相信對(duì)你一定有用,你是一名好學(xué)生,老師真心希望你通過(guò)自己的努力,更加優(yōu)秀,不要辜負(fù)老師對(duì)你的無(wú)限期望!頓時(shí),我覺(jué)得有一道光芒撒入我的心田,一股暖流涌出心頭,無(wú)名的感動(dòng),讓我覺(jué)得如果世界上有天使那您便是其中的一位,我沖動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái),只是狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼睛隨之濕潤(rùn)了。
回到家,我望著那本復(fù)習(xí)資料,不禁落淚了,想想從小到大,您為了我們的學(xué)習(xí),早起晚歸;為了我們的成長(zhǎng),您縈繞腦汁地為我們修枝剪葉,熬白了兩鬢的發(fā)稍;您為了我們,付出了無(wú)數(shù)辛勞,卻不求有一絲理解與回報(bào),想著想著,我仿佛看見(jiàn)了一枝鮮艷的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人
老師,您辛苦了!我沒(méi)有任何方法來(lái)回報(bào)您對(duì)我的教育之情,所以,我只有好好學(xué)習(xí),用一個(gè)好成績(jī)進(jìn)入初中來(lái)報(bào)答您這再生父母的愛(ài)子之情!老師,您不怨恨我們吧!我知道,在你心目中,我們的成功,就是您的微笑;我們的優(yōu)秀,就是對(duì)您的回報(bào);您覺(jué)得,我們開(kāi)心您就快樂(lè)!
天依然藍(lán),水依然綠,老師您依然在播種著自己保護(hù)的果實(shí),什么言語(yǔ)也表達(dá)不了您對(duì)我們的期望,最后,我想對(duì)您說(shuō)：
老師,我愛(ài)您、老師你辛苦了。
有關(guān)老師演講稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，老師們，小朋友們：
早上好!
剛才我們舉行了升國(guó)旗儀式，小朋友都很嚴(yán)肅認(rèn)真地站立在原地，一眼不眨地注視著國(guó)旗，隨著國(guó)歌聲，看著國(guó)旗冉冉升起，你們做得真棒。我們平時(shí)會(huì)在很多時(shí)候看到升國(guó)旗，運(yùn)動(dòng)員取得名次后，每次重大節(jié)日時(shí)，每周一小朋友做操前，而且每次升旗都會(huì)伴著國(guó)歌。告訴你們，國(guó)歌和國(guó)旗就是我們祖國(guó)的象征，小朋友要愛(ài)護(hù)國(guó)旗并尊敬它們，從小熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)老師和小伙伴，在家做關(guān)心親人、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)做文明禮貌、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在幼兒園做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、善于合作的“小伙伴”;在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”;在獨(dú)自活動(dòng)時(shí)做心理健康、勇于創(chuàng)新的“小主人”。記住了嗎?
今天我還想送小朋友們四件禮物呢!第一個(gè)禮物的名字叫“快樂(lè)”。是希望小朋友是“快樂(lè)”的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)地游戲，不哭不鬧有勇氣。第二個(gè)禮物的名字叫“禮貌”，希望每個(gè)小朋友都做有禮貌的好孩子，見(jiàn)著老師和小朋友會(huì)問(wèn)好，離開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”，還會(huì)講“謝謝、對(duì)不起”這些神奇的話，團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多。第三個(gè)禮物的名字叫“能干”，是希望每個(gè)小朋友都有一雙會(huì)自己走路的.小腳，會(huì)自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡覺(jué)疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。第四個(gè)禮物的名字叫“聰明”，有一個(gè)故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅(jiān)持上學(xué)讀書，就不能變成一個(gè)真正的孩子，我們的小朋友也要愛(ài)讀書愛(ài)學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng)，才能變成一個(gè)真正聰明能干的人。請(qǐng)小朋友好好收藏快樂(lè)、禮貌、能干、聰明這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請(qǐng)你們聲音響亮地告訴我，有沒(méi)有信心?
我們充滿希望的期待著：明天的你們一定會(huì)更棒!
有關(guān)老師演講稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時(shí)節(jié)，美麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)，在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我代表全校老師向新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！同時(shí)，我也向全體師生表達(dá)我最美好的祝愿：祝愿同學(xué)們?cè)谶@儒雅的校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)！健康成長(zhǎng)：祝愿老師們?cè)谛碌膶W(xué)年里開(kāi)心工作，享受生活！
同學(xué)們，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)新的機(jī)會(huì)，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。老師們個(gè)個(gè)都有著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的斗志，有著“俯首甘為孺子牛”的精神，有著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界。我們將同同學(xué)們一道，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取，全力以赴。因?yàn)槲覀冞x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)啦！松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，你們準(zhǔn)備好里嗎？
人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
九年級(jí)的同學(xué)們，你們是學(xué)校的希望，社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好初三的每一天，從各個(gè)方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩；相信同學(xué)們一定是壯志滿懷，信心十足，為你們美麗的夢(mèng)想而奮斗著，20xx你們的幸運(yùn)年，同學(xué)們，沖刺吧！堅(jiān)信成功屬于我們！
八年級(jí)的同學(xué)們，在一年多的鍛煉與磨礪之后，相信你們一定更加堅(jiān)強(qiáng)了，希望你們?cè)俳釉賲�，努力拼搏，為明天的成才打好厚�?shí)的基礎(chǔ)！同學(xué)們，拼搏吧！今日不搏更待何時(shí)？
七年級(jí)的`新同學(xué)們，你們是學(xué)校的未來(lái)。這里是你們圓夢(mèng)的地方，這里是你們揚(yáng)起人生風(fēng)帆的開(kāi)始，希望同學(xué)們?cè)谶@多元、開(kāi)放、師生互動(dòng)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，積極參加各類活動(dòng)，做一名儒雅的學(xué)生，將初中生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。同學(xué)們，奮斗吧！堅(jiān)信奮斗三年必有好處。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
親愛(ài)的同學(xué)們，忘記以前的成功與失敗吧，新學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實(shí)地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著累累碩果。
最后，祝愿親愛(ài)的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！祝愿我們的老師事業(yè)成功，心想事成！祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！
有關(guān)老師演講稿 篇22
留住天真，播撒芬芳
做一名學(xué)生喜歡的教師，是從踏上這三尺講臺(tái)就有的心愿，而且在從教十幾年來(lái)，我也一直努力在探索嘗試做到這一點(diǎn)。但隨著時(shí)間的推移，社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的輪換，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)——教無(wú)止境。我也只能做到更好。力爭(zhēng)不抹殺燦爛的天真，用我的真心在他們幼小的心靈留下一縷芬芳！
今年，我擔(dān)任五年級(jí)二班的班主任。這群學(xué)生我教了三年了，三年的時(shí)光能收獲什么？能換來(lái)學(xué)生一天天的進(jìn)步自然是欣慰的，的確他們也在進(jìn)步著！但最重要的我覺(jué)得還是我和學(xué)生間那種似親非親，不厭不離的情。我真的愛(ài)他們！接下來(lái)，我簡(jiǎn)單談一下自己的感受。
作為老師，要想學(xué)生喜歡首先一定要敬業(yè)。教師只有敬業(yè)，才會(huì)愛(ài)學(xué)生，希望成為學(xué)生喜歡的對(duì)象。近幾年，因?yàn)榉N種客觀原因，老師們都很累！我們恨不得有種神奇的力量將自己一分為二，那樣就可以為自己，為學(xué)校分憂了。于是，有些時(shí)候也會(huì)愁容不展，偶爾也會(huì)牢騷滿腹，但每每要放縱自己的時(shí)候，總會(huì)有份神圣的使命感和那不可推卸的責(zé)任感告誡自己該怎么去做。那么，無(wú)悔地向前吧！把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，用母愛(ài)般的心去呵護(hù)，用嚴(yán)父般的眼去對(duì)待。病了我會(huì)緊張，傷了我給包扎，郁悶了我來(lái)開(kāi)導(dǎo)，高興了我也愉快；鬧了我會(huì)生氣，錯(cuò)了我嚴(yán)厲訓(xùn)斥，叛逆了我來(lái)解脫，改正了，進(jìn)步了我大聲喝彩。這就是生活，他們的一舉一動(dòng)牽著我的喜怒，歡喜時(shí)我像個(gè)孩子和他們打成一片，這時(shí)我能捕捉到他們顯現(xiàn)的天性——那么天真，那么貪玩；憤怒時(shí)，我像頭怒不可遏的雄獅暴跳如雷，這時(shí)我感受到他們被壓抑的情緒——那么膽怯，那么哀怨。此時(shí)此刻我的心會(huì)疼，好，聲音放低，慢慢變得柔軟。我知道我不夠好，但好在他們也用三年的時(shí)間了解了我，或者是理解了我！下了課，又想我的孩子一般試探著和我說(shuō)笑！哎，這群家伙讓我歡喜讓我憂啊，我感覺(jué)一旦上課的鈴聲響起，我似乎就是為他們而存在！只得用心去愛(ài)他們，牢牢抓住他們的心，讓他們喜歡我。要做到這一點(diǎn)，一定要做到以下幾點(diǎn)：
第一，要有豐富的知識(shí)。教學(xué)中如果只有書本上的知識(shí)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，或者當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題我們無(wú)法回答時(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生瞧不起的眼光。這就需要我們不斷為自己補(bǔ)充能量。
第二，教學(xué)中要有張有弛。該嚴(yán)厲的時(shí)候，自然讓他們聽(tīng)得正襟危坐；該活躍的時(shí)候最好能做到師生無(wú)間的配合。
第三，必須做到與學(xué)生真心相對(duì)、真誠(chéng)相處、尊重學(xué)生、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)、信任學(xué)生、贏得學(xué)生的信任。師生心靈間缺乏交流和理解，是營(yíng)造和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵。不怕你嚴(yán)厲，嚴(yán)中學(xué)生能感受到你對(duì)他的關(guān)愛(ài)，那嚴(yán)又有何不可？一味地好言相勸，沒(méi)有原則的賞識(shí)，學(xué)生不一定能感受到成功的喜悅，那賞識(shí)又有何用？所以恩威并濟(jì)，真心相對(duì)，才是最重要的！每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體，都有閃光的地方，需要我們?nèi)ビ^察發(fā)現(xiàn)。王碩同學(xué)是我一直頭疼的學(xué)生，我希望給他養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我希望他的學(xué)習(xí)能有所進(jìn)步。但總是事與愿違！他從我這里得到最多的是批評(píng)，面對(duì)我的時(shí)候總是怯怯的，冷冷淡淡。但今天體育課，擲實(shí)心球他的確做得非常好，取得了班里最好的成績(jī)，得到了我由衷的表?yè)P(yáng)。我看到了他發(fā)自內(nèi)心的笑容，那么憨厚，那么可愛(ài)！突然感覺(jué)，我和他的距離一下子拉近了！可喜��！
第四，坦誠(chéng)面對(duì)家長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆酉嘁?jiàn)相聯(lián)系，因?yàn)橐獝?ài)孩子，自然要推心置腹。記得上次家長(zhǎng)會(huì)，我離開(kāi)會(huì)場(chǎng)時(shí)，學(xué)�；旧弦牙淅淝迩�。我還著急北伐呢，可是家長(zhǎng)沒(méi)一個(gè)打算站起來(lái)走的？真心真意的交談，感受著我的良苦用心，換來(lái)了他們的坦誠(chéng)以待。給我提了很多寶貴意見(jiàn)，讓我也了解很多原來(lái)不曾掌握的信息。給我提了不少建議，其中，用飛信發(fā)送每天的作業(yè)信息，我也愉快接受。我是有收獲的，家長(zhǎng)也是有收獲的！
總之，三年的嚴(yán)厲，學(xué)生的那份天真依然還在；一直以來(lái)的真心以對(duì)，應(yīng)該在孩子和家長(zhǎng)的內(nèi)心深處留下一縷幽香！我驕傲！
有關(guān)老師演講稿 篇23
陪伴學(xué)生 走過(guò)童年
學(xué)生喜歡什么樣的教師？晚上熄燈以后突然想到這個(gè)演講題目，記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，有學(xué)生時(shí)代的也有現(xiàn)在剛剛經(jīng)歷的。
我想到教我小學(xué)語(yǔ)文的老師，她是我非常喜歡的一位老師，我當(dāng)時(shí)著迷于她的課文朗讀，自從第一次聽(tīng)到她朗讀課文，我才明白原來(lái)課文還可以這樣讀，不用刻意追求腔調(diào)，從她口中緩緩流出的字句已然讓空氣都有了靈性。之后的初中、高中我都在模仿周老師那種將人世滄桑娓娓道來(lái)的清淡雅致之感。還記得五年級(jí)有一篇課文是葉圣陶先生的《多收了三五斗》，里面大篇幅的對(duì)話，周老師讓我和另一位同學(xué)分角色朗讀，現(xiàn)在回想起來(lái)還有暢快淋漓之感，當(dāng)時(shí)也贏得了老師和全班同學(xué)的贊許。我想學(xué)生就喜歡這樣的老師，用最簡(jiǎn)單樸素的方法幫助學(xué)生發(fā)掘人類最古老的智慧，同時(shí)也像照顧幼苗一般小心翼翼呵護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。
我又想到了自己當(dāng)上教師以后的太多事情。有一次一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)給我打來(lái)電話說(shuō)孩子第一次英語(yǔ)考得不理想，我說(shuō)他就是聽(tīng)力失分多，第一次考試對(duì)聽(tīng)力題型不熟，但歸根結(jié)底是聽(tīng)得不夠多。只要回家堅(jiān)持聽(tīng)，下次肯定能考100分。沒(méi)想到我說(shuō)完，電話那頭的家長(zhǎng)竟然哭了起來(lái)，說(shuō)，周老師，真的很感謝你說(shuō)他能考100分，聽(tīng)你這樣說(shuō)我覺(jué)得自己放棄生意在家陪他學(xué)習(xí)也是值得的。我聽(tīng)她的哭聲，仿佛她一直承受了很大壓力，只是今天終于放松下來(lái)一樣。值得高興的是第二次考試那個(gè)學(xué)生真的考了100分，我想他媽媽應(yīng)該會(huì)很高興吧。在感恩節(jié)要來(lái)的日子里，我想作為一個(gè)英語(yǔ)老師應(yīng)該讓孩子們懂得感謝身邊的人，于是我找了關(guān)于感恩節(jié)的視頻用一節(jié)課的時(shí)間給同學(xué)們播放和講解，我想現(xiàn)在他們雖然還不能懂得感恩的深義，但是至少心里已經(jīng)播下了感恩的種子。
想著以上種種，我恍然大悟，教師應(yīng)該是一個(gè)陪伴者。
這樣一個(gè)陪伴者，不是學(xué)生心目中的完美化身，他們也有彷徨和失落，但更多的，他們有向上的精神，能誠(chéng)意正心，求真務(wù)實(shí)；這樣一個(gè)陪伴者，能給予他的學(xué)生人格品性的教育以及心智的啟迪；這樣一個(gè)陪伴者，能給予他的學(xué)生如冬日暖陽(yáng)般的溫暖和安心。 那么怎樣才能做到最好的陪伴呢？我想到季羨林先生的一段話。先生是這樣寫的：陶淵明有一首詩(shī),我很欣賞:縱浪大化中,不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡,無(wú)復(fù)獨(dú)多慮。我現(xiàn)在就是抱著這種精神,昂然走上前去。只要有可能,我一定做一些對(duì)別人有益的事,絕不想成為行尸走肉。我知道,未來(lái)的路也不會(huì)比過(guò)去的更筆直,更平坦。但是我并不恐懼。我眼前還閃動(dòng)著野百合和野薔薇的影子。
謝謝大家。
有關(guān)老師演講稿 篇24
各位老師、同學(xué)晚上好，今日由我代表我們上海中山醫(yī)院實(shí)習(xí)小組給各位做實(shí)習(xí)匯報(bào)。
首先，請(qǐng)各位看幾張上海中山醫(yī)院的圖片，
第一張是中山醫(yī)院的門急診大樓，又被稱為a樓，是逸仙醫(yī)院，干部病房，門急診部的所在地。我們急診，心電圖以及部分手術(shù)室的實(shí)習(xí)是被安排在這里的。下面這這幾幅圖分別是一號(hào)外科大樓，三號(hào)內(nèi)科樓，以及急診的輸液大廳，中山的手術(shù)室10號(hào)樓也是很有特色的，因?yàn)闆](méi)找到圖片，所以在這里就不展示了。
我們小組一共有8人，每4人一組，分為兩組分別在不同的科室交替實(shí)習(xí)。今日我主要想給各位說(shuō)三個(gè)方面：輪轉(zhuǎn)科室，教學(xué)特點(diǎn)和中山醫(yī)院的護(hù)理特色。
我們?cè)谥猩结t(yī)院一共輪轉(zhuǎn)了10個(gè)科室，分別是普外科 、心內(nèi)科 、急診科、 手術(shù)室 、心電圖、重癥監(jiān)護(hù)室 、婦科 產(chǎn)科，其中內(nèi)外科我們各實(shí)習(xí)了10周，10周中讓我們分別輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科血液透析室 和外科門診換藥室各 1周，其他科室各實(shí)習(xí)4周。
對(duì)于教學(xué)特色，我想說(shuō)說(shuō)中山醫(yī)院的帶教結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容和考試內(nèi)容。中山的帶教主要由護(hù)理部的一位老師負(fù)責(zé)，在她下面有內(nèi)外科總帶教，急診總帶教以及其他帶教。在這些總帶教下面還有各個(gè)科室的帶教老師，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，這些科室?guī)Ы虝?huì)為我們安排有經(jīng)驗(yàn)的老師給我們實(shí)施一對(duì)一帶教，當(dāng)然也有的科室做不到一對(duì)一帶教，這時(shí)候就需要組長(zhǎng)與帶教老師進(jìn)行溝通，盡可能的為同學(xué)爭(zhēng)取最大的利益。而且，我在這里想強(qiáng)調(diào)的是，與老師的有效溝通在中山醫(yī)院實(shí)習(xí)中是非常的重要的，記住，我說(shuō)的是有效溝通，因?yàn)槲覀冊(cè)趧傞_(kāi)始的實(shí)習(xí)中，不是沒(méi)有和老師溝通，但我們發(fā)現(xiàn)有的老師不是很愿意和我們外地實(shí)習(xí)生多說(shuō)，經(jīng)常是溝通無(wú)效，這就直接導(dǎo)致我們?cè)谧詈蟮目荚嚿襄e(cuò)誤百出，被總帶教批評(píng)的很厲害。
而每次在進(jìn)入一個(gè)新的科室時(shí)，每個(gè)科室的老師都會(huì)先給我們介紹一下科室的環(huán)境，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，有的帶教老師會(huì)抽時(shí)間給我們介紹一些科室的常見(jiàn)疾病和用藥，像我們實(shí)習(xí)的心內(nèi)科的內(nèi)科總帶教就經(jīng)常抽時(shí)間給我們講心內(nèi)科的疾病。然后就是每個(gè)科室老師都會(huì)給我們做一些基礎(chǔ)護(hù)理和�？谱o(hù)理的操作，因?yàn)槲覀兇髢?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個(gè)科，所以有些其他的�？撇僮骺値Ы叹蜁�(huì)集中時(shí)間安排我們?nèi)テ渌剖胰タ词窘�。同樣的，因�(yàn)榇髢?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個(gè)科，其他科室的疾病就不太有機(jī)會(huì)見(jiàn)到，為了彌補(bǔ)這方面的不足，總帶教會(huì)在每周安排一個(gè)時(shí)間為我們請(qǐng)各個(gè)科室的老師過(guò)來(lái)給我們上課，下周就會(huì)對(duì)上周學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行考核。
而出科考試成績(jī)主要平時(shí)提問(wèn)成績(jī)、操作考(基礎(chǔ)+專科)成績(jī)、小講課考試成績(jī)、護(hù)理查房和小講課成績(jī)、整體護(hù)理考(大小病史)成績(jī)，這里護(hù)理查房和整體護(hù)理考是本科生特有的，總帶教的要求非常高，通常都會(huì)給你挑出很多的毛病，比如在病史考試時(shí)，她在聽(tīng)完你的匯報(bào)以后，通常會(huì)問(wèn)一些和這份病歷有關(guān)的問(wèn)題，比如疾病的相關(guān)知識(shí)，或是這份病史的信息，比如這位患者是有高熱的，那她會(huì)問(wèn)你患者哪天發(fā)熱，最高體溫是多少，說(shuō)實(shí)話，我們都是背病史的，有時(shí)不會(huì)注意的這么小的地方，那你就會(huì)被很嚴(yán)厲的批評(píng)，因?yàn)槟銓?duì)病史不熟悉，剛開(kāi)始或許你會(huì)覺(jué)得很委屈，但事后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師批評(píng)的對(duì)，一個(gè)對(duì)病史不熟悉的護(hù)士是稱不上好護(hù)士的，甚至不是一個(gè)合格的護(hù)士。所以在實(shí)習(xí)過(guò)程中，或許你會(huì)被批評(píng)很多次，每次都很犀利，特別是總帶教，她所到處沒(méi)有批評(píng)人是不正常的，但是我想我們還是要多從自己這里找找原因，因?yàn)槿绻阏娴淖龅暮芎�，她是不�?huì)說(shuō)你不好的，只是她對(duì)實(shí)習(xí)生的要求很高，特別是本科生，當(dāng)她批評(píng)你時(shí)，只說(shuō)明你沒(méi)有能達(dá)到她的要求，但是她當(dāng)你面批評(píng)你，但是從她內(nèi)心里還是知道熟好熟壞的，當(dāng)有一天她不再批評(píng)你時(shí)，說(shuō)明她已經(jīng)放棄你了，這種被我們稱為打擊教育的教育方式，讓我們成長(zhǎng)了很多。
有關(guān)老師演講稿 篇25
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是——《我眼中的好老師》！在我開(kāi)始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！說(shuō)真的，我的眼情很沉重，因?yàn)�，今天——我眼目中的好老師并不在�?chǎng)！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我眼目中的根深蒂固！黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她——就是我曾經(jīng)的班主任！剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的.聲音說(shuō)："同學(xué)們——上課！"與她以往銀鈴般的聲音相比，我的眼不禁一沉：老師怎么啦？
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。我難以聚精會(huì)神，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上，一門眼思的想著：老師究竟怎么啦？我的眼飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無(wú)力的，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)："同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧！"大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會(huì)聽(tīng)你話！……課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了！我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說(shuō)："老師，你去看看吧！我們會(huì)好好上課的！"
老師緩緩的說(shuō)："孩子，我是班主任，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的！我們班本來(lái)就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任！謝謝你！也謝謝大家！"我含淚離開(kāi)辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦眼，要為"差班"爭(zhēng)光！我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎？謝謝大家！