小組長發(fā)言稿十篇
小組長發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同時大家：
晚上好！
我是小飛，要競聘的崗位是客戶經(jīng)理小組長，營銷部小組長作為一個小組的領(lǐng)導(dǎo)者，對小組負有日常管理，業(yè)務(wù)指導(dǎo)，市場開拓等責(zé)任，須要在以陳行長為首的班子成員領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)小組成員凝心聚力、克服困難，完成小組各項指標任務(wù)。
xx年8月份以來，我始終在xx縣郵政局儲蓄支行工作，這段工作經(jīng)驗讓我對銀行各項工作又了全面的了解，在這期間，我考取了從事銀行工作所須要的各種證書，使我具備了從事銀行客戶經(jīng)理工作的實力。2年里，我從一名柜員成長為支行負責(zé)人，在任期間，支行的存款等各項業(yè)務(wù)發(fā)展綜合排名居于縣城網(wǎng)點前列，成果的取得是靠支行全體人員腳踏實地，辛勤工作換來的。
我可以管理好一個支行，同樣，假如我能成為營銷部小組長，經(jīng)過自己的努力，我也能領(lǐng)導(dǎo)好一個小組。假如我有幸成為一名小組長，我會從以下5個方面著手做好工作：
1、樹立劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。我行現(xiàn)處于初創(chuàng)階段，資源少。、任務(wù)重，客戶經(jīng)理是拓荒者，須要為工作全身心的付出。在小組工作中，我會做好表率，不會拈輕怕重，會主動擔(dān)當苦活、累活。
2、遵守業(yè)務(wù)規(guī)章制度，合規(guī)發(fā)展業(yè)務(wù)，降低資產(chǎn)類業(yè)務(wù)風(fēng)險。小組成員應(yīng)嚴格根據(jù)我行信貸規(guī)章制度和操作流程，勤勉盡責(zé)、審慎發(fā)展業(yè)務(wù)，不能重發(fā)展、輕合規(guī)，銀行業(yè)是經(jīng)營風(fēng)險的金融機構(gòu)，在業(yè)務(wù)發(fā)展中，要求小組成員要始終在風(fēng)險可控的緊箍咒下開展工作，杜絕出現(xiàn)資金安全事務(wù)。
3、執(zhí)行我行業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃和獎懲標準。針對我行下達的目標安排，小組長對全組指標任務(wù)不能按人數(shù)機械的簡潔分解，使小組成員每天為了任務(wù)而工作，每天把任務(wù)重掛在嘴邊。應(yīng)不惟目標、惟市場，組織小組成員分析市場。針對一個市場，制定一個方略，開展營銷工作，做大業(yè)務(wù)規(guī)模。小組長要秉承公開、公允、公正的思想，照實統(tǒng)計小組成員業(yè)績，實行按勞安排，核發(fā)業(yè)務(wù)發(fā)展嘉獎，絕不行吃大鍋飯，實行平均安排，杜絕出現(xiàn)”干和不干，干好干壞“都一樣的不良工作氛圍。獎先懲劣，以達到嘉獎先進，鞭策后進的'作用，使小組成員形成比、趕、超的良性競爭氛圍，提高小組成員發(fā)展業(yè)務(wù)的主動性。
4、凝合團體力氣，加強團隊合作。小組長要關(guān)切、體恤小組成員，擅長視察、留意組員心態(tài)的起伏改變，在工作中不能帶有心情，如有異樣，剛好處理，每天召開小組成員會議，小組長要民主管理，充分傾聽組員看法，凝合團隊才智，小組成員要互幫互助，心往一處想，勁往一處使，才能發(fā)揮小組的團隊優(yōu)勢，從而做好工作。
5、把”想您所想，為您所享“的企業(yè)核心理念，內(nèi)植于心，外踐于行。在開展業(yè)務(wù)時，不能有”坐、等、靠“的工作思想，每天坐在辦公室等著客戶打電話來或上門找我們辦業(yè)務(wù)是不行的�？蛻艚�(jīng)理要樹立”客戶的須要就是我們工作“的服務(wù)宗旨，主動聯(lián)系客戶，傾注自己的心血，一心一意為客戶供應(yīng)熱忱周到的服務(wù)。
我的演講到此結(jié)束，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事指責(zé)指正，感謝大家！
小組長發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師和親愛的同學(xué)們：
今天我們在這里舉行小組長培訓(xùn)會，就是要讓每一位小組長能夠明確自己的職責(zé)，知道自己該做什么事，為推動我們的高效課堂教學(xué)改革盡自己的綿薄之力。
各位小組長，今天我要講三個方面的問題：
一、能成為一名小組長是各位的榮耀。
你們身為小組長，這是一分榮耀，我們要學(xué)會享受生活中并不是人人都能享受到幸福，各位自己通過刻苦努力所取得的成績得到了老師和同學(xué)們的認可，被人認可是幸福的，這是你們的第一幸福感覺；你們的優(yōu)秀得到了老師的信任，老師能把這么重的擔(dān)子交給你們是思考再三的，被人信任是幸福的，尤其是被老師信任，這是你們的第二幸福感覺；你們在很大程度上肩負著班的興衰成敗，因為學(xué)風(fēng)是一個班的生命，而你們是這個生命線的掌控人，從這個意義上說，你們不比我們班主任的任務(wù)輕，在這個競爭激烈的社會中，能被人委以重任是幸福的，這是你們的第三幸福感覺；最能體現(xiàn)人的智慧的管理是對人的管理，這遠比你管理任何不動的死東西都要費心思，因為你管理的對象是活生生的，每一個都是有和的'，能把性格各異的不同的孩子團結(jié)在你的周圍，有共同的目的，這是需要智慧和的，你們能在小組的管理中得到鍛煉，為你以后的人生路積蓄資本，這是最大的幸福，這個世界上沒有白付出的努力，任何付出都會有回報，孩子們，我相信你們一定能行，因為你們都是我和同學(xué)們親手挑出來的，你們是不舍得讓我們大家失望的，對嗎？
二、我們的職責(zé)有哪些？
下面就讓我們一起來明確我們的職責(zé)吧。
1、首先，我們是一名組織者。我們要組織、帶領(lǐng)本組同學(xué)開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)活動，根據(jù)本組成員的興趣愛好等特點進行合理分工，協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在你自己有事做的時候，你也要讓你的組員有事做，而且不能流于形式，現(xiàn)在需要大家重點落實的是討論環(huán)節(jié)怎樣讓你的組員用心參與。我?guī)痛蠹乙黄鹣肓诉@樣幾個小辦法：
�。�1）、充分利用你們組的白板，比較難的問題你邊寫邊講，讓大家邊聽邊記，講完后，請你小組中一個同學(xué)對著白板再講一遍。
�。�2）、稍容易一點的問題，你可以讓你組你認為能講明白的學(xué)生講，這樣你就可以邊聽邊關(guān)注你們組的同學(xué)。
�。�3）、我們每個組設(shè)定一個小組成員量化表，如果討論階段有不動的，有假討論的，有借機說閑話的，你要先提醒，提醒不改的量化扣分，然后交給我處理。
（4）、對于討論階段扣分每小周超過十次的，小組可以通過全員會議開除該生組籍，交由班主任處理，但是因此無故歧視組員的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即罷免小組長職務(wù)。
�。�5）、被開除的組員認真進行反思，充分認識自己身上存在的問題，直到寫好保證，經(jīng)原小組考核通過才能再回到集體中。
4、想辦法團結(jié)你的小組成員，讓他們有凝聚力，這樣你的小組
一定會成為優(yōu)秀的小組，至于給組員開會，商定小組的相關(guān)規(guī)則，只需給我一個結(jié)果就可以，不用請示，自己找時間就去做，反正我把這個關(guān)系到班前途命運的團隊給你了，至于你怎么建設(shè)好它，這就要看你們每一個小組長的本事了。八仙過海，各顯其能。優(yōu)秀小組長享受原裝的清華�；�。
2、我們還是協(xié)調(diào)者。小組長要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員之間的關(guān)系，調(diào)動大家的積極性，形成小組合力
。在協(xié)調(diào)組員關(guān)系時，我認為我們要充分尊重每一個組員，任何有效的管理都是建立在充分尊重的基礎(chǔ)之上的，要有耐心有愛心，我們都是兄弟姐妹，如果他在你的幫助之下進步了，他會感激你的。那樣你會有一種成就感，這種幸福自私的人是永遠也享受不到的。
3、我們還是示范者。小組內(nèi)的各項任務(wù)，小組長要爭取最先完成，班級或?qū)W校組織的各項活動，小組長要參與并發(fā)動組員積極參加。
我們在不影響自己成績的基礎(chǔ)上要盡最大的努力我們的組員，你們是班學(xué)習(xí)的中堅力量，如果你們的學(xué)習(xí)成績退步了，那我們的整體成績肯定受影響，這樣的舍己為人我不欣賞，因為那不是聰明的選擇，聰明的孩子要學(xué)會兩全其美。所以，必須保證你的成績穩(wěn)中求升，確保你們的組長地位有說服力。
三、消除幾種錯誤的想法：
最后讓我要幫大家消除幾種錯誤的想法：
錯誤想法一：教別人會浪費時間，耽誤學(xué)習(xí)。
（1）要當小老師，要教會別人知識，自己必須得先學(xué)會，不但自己要學(xué)會，而且還要把知識講出來，講給不會的人。我們學(xué)習(xí)知識有三個層次：聽明白、想明白、講明白。講明白是學(xué)好知識的最高層次。
（2）根據(jù)《學(xué)習(xí)金字塔》理論我們知道，轉(zhuǎn)教別人，兩周以后，知識保持率在90%，你教別人，看上去費時間，可你想想這點知識以后你就永遠會了，省了期中期末復(fù)習(xí)的時間，一算帳就清楚，實際是省了時間。
�。�3）錯誤是鏡子，是路標。幫別人改錯等于幫自己防錯，只知道對不知道錯是半對，既知道對又知道錯才是全對。在幫組員防錯的過程中，我們學(xué)到的知識又得到了強化。
誤會二：教會別人，超過我我不就落后了嗎？
（1）、首先說這種可能性有，但不大，就說真有，也不是什么壞事，你幫助了自己的組員，你多有成就感呀，你多么了不起呀。換個角度說，你培養(yǎng)了一個讓自己永遠不去驕傲的對手，讓自己不停地努力，這不恰恰是在幫助自己嗎？
（2）、二人小組的學(xué)習(xí)是互為資源，不是簡單的“一幫一”。小組長在幫助組員的時候，讓我們學(xué)會了傾聽、尊重、包容和欣賞，讓我們培養(yǎng)了口才，訓(xùn)練了思維，他們就是我的練習(xí)對象。
�。�3）、每個人在競爭中獲勝，核心的意義不是超越別人，重要的是實現(xiàn)自我超越。只要自己有進步就是最大的成就。
�。�4）、我們的競爭對手不僅僅是本組的成員，也不僅僅是本班的，本校的，最大的對手是全縣的學(xué)生，我們班每個同學(xué)成績好了，那我們這個集體才是個優(yōu)秀的集體。
小組長是小組的領(lǐng)頭雁，小組長領(lǐng)先程度往往決定著本組的學(xué)習(xí)水平。在日常學(xué)習(xí)中，你們可能會遇到許許多多解決不了的問題，這就需要組長之間經(jīng)常交流，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒管理辦法，特別是對于小組內(nèi)的不和諧振因素，我們應(yīng)該怎樣處理？處理不了的要請老師幫助你解決。我相信每個小組長都會積極發(fā)揮自己的作用，把自己的小組帶的有模有樣，有板有眼兒的。
請大家時刻記住自己是一名小組長，在課堂和各個環(huán)節(jié)都要充分發(fā)揮出的作用。班級建設(shè)中你們是功臣，未來社會中你們一定是能人。努力吧！
小組長發(fā)言稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是八（2）班的，作為組的組長，我很榮幸地代表小組站在這里發(fā)言。我知道，這不僅僅是一份榮譽，更是一份的激勵。下面我就代表本組，向大家簡述一下我們小組在共同的生活學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的一些事情，希望能與各位老師、同學(xué)共勉。
剛開學(xué)，老師就根據(jù)學(xué)習(xí)成績安排了學(xué)習(xí)小組。我們通過民主討論商量制定了“端正學(xué)風(fēng)、遵規(guī)守紀、獨立作業(yè)、和睦相處、杜絕拖沓、服從管理、團結(jié)協(xié)作、擔(dān)當責(zé)任、各盡其力”十條小組規(guī)矩。并且進行了組內(nèi)簡單分工：組長負責(zé)本組全面事務(wù)；副組長楊潔協(xié)助組長工作，負責(zé)小組常規(guī)管理；清潔委員陳慧琳負責(zé)本組清潔衛(wèi)生；紀律委員魯杰負責(zé)本組文明禮儀、活動紀律；組織委員李明洋負責(zé)活動秩序和課堂發(fā)言順序；學(xué)習(xí)委員張婷婷負責(zé)上交下發(fā)各科作業(yè)，負責(zé)幫差輔優(yōu)。從此以后，組里的每一位成員各司其職，表現(xiàn)都很優(yōu)秀。
課堂上，我們專心聽老師講課，絲毫不懈怠。楊潔同學(xué)積極思考、經(jīng)常舉手積極發(fā)言；陳慧琳同學(xué)聽講特別認真，筆記做得工工整整；而李明洋同學(xué)，有時難免會走神，這時候，組內(nèi)成員便會悄悄提醒他，幫助他，絕不會丟下他不管。課堂展示階段，大家群策群力，共同思考，展示成果。不僅討論答案的對錯，更主要的向縱深發(fā)展，探討出正確和錯誤的原因。經(jīng)過小組的共同努力，我們小組在班級量化評比中一直保持著領(lǐng)先地位，贏得同學(xué)們信賴和老師們的肯定。
學(xué)習(xí)生活是學(xué)校的一部分，除此以外，我們在衛(wèi)生、紀律、文明禮儀等等方面也走在了班級的前列，班級每次衛(wèi)生檢查，別的組總有一些這樣或者那樣的小毛�。欢覀兘M，總是把衛(wèi)生做的很不錯。紀律方面也是，大家互相提醒，你提醒我我提醒你，誰要是不注意了，課下我們都會抱怨他。小組所有的成員都非常重視小組的榮譽，在競爭合作中發(fā)展自我，更會互相鼓勵，取長補短，共同進步。
當然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時作業(yè)也會有空缺漏洞，或質(zhì)量差。組員有時也會鬧些小矛盾；每當這時作為班長兼任組長的我，就會去調(diào)節(jié)同學(xué)之間的關(guān)系。告訴他，有矛盾時，不要去責(zé)怪別人，先想想自己到底有沒有錯，想想自己寬容了別人了嗎？從自身出發(fā)，你寬容，我也寬容，還會有矛盾嗎？人總是不能把自己的脾氣擺在別人的面前。
記得班主任曾經(jīng)跟我們講過這樣一個故事：在一個宿舍里有四個同學(xué)，每一個人在周日返校時候分別帶了4個蘋果、4個桔子、4個梨子、4個石榴。倘若他們自己吃自己的，每個人都是吃4個水果。倘若他們進行一下交換，結(jié)果就截然不同。每個人擁有水果的總量同樣是4，但是從水果的種類上卻由一種變?yōu)榱怂姆N。這個宿舍的四個同學(xué)不僅僅能夠品嘗到四種不同口味的水果，而且又能收獲到同學(xué)之間純真的友情。是的，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們組所有成員都明白，只有合群、團結(jié)、友愛，才能夠更好的取得更大的進步！
在這里，我還要代表我們小組的全體成員來感謝我們的老師，是他們用知識的辛勤培育，澆灌了我們的成長；是他們的用美好品質(zhì)，照亮了我們前進的方向。最后，我們組衷心地祝愿老師們身體健康，工作開心！謝謝大家！
小組長發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家好！
今日，站在這里，代表本小組發(fā)言，我感到特別興奮，更感到特別驕傲。因為，我代表的是優(yōu)秀的小組，和優(yōu)秀小組的每一個成員。摯友們，我為你們而傲慢！
下面，我就把本小組的`主要做法共享給大家，和老師以及其他小組進行溝通。
1、主動學(xué)習(xí)，遵守紀律。本小組的同學(xué)能夠做到遵守課堂紀律，課上仔細聽講，課下剛好鞏固，按時完成各科作業(yè)，不懂的地方主動請教老師和同學(xué)�！昂弥卟蝗鐦分摺�，這種主動學(xué)習(xí)的看法是取得好成果、被評為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的前提。
2、團結(jié)協(xié)作，相互幫助。本小組的每一位同學(xué)都做到了相互幫助，誰有不會的問題，其他組員主動幫忙解決；課堂上仔細探討，相互補充，形成本小組的結(jié)論。這種團結(jié)協(xié)作、共同進步的學(xué)習(xí)氛圍是本小組保持優(yōu)秀的保證。
3、發(fā)揮特長，主動擔(dān)當。本小組的同學(xué)們各有所長，有的數(shù)學(xué)好，有的語文棒，有的英語強。因此，在平常的學(xué)習(xí)當中，他們都主動發(fā)揮自己的強項，主動幫助組內(nèi)其他同學(xué)學(xué)習(xí)，擔(dān)當起檢查、輔導(dǎo)、督促的責(zé)任。這種取長補短的優(yōu)勢互補是本小組取得優(yōu)秀的強力支撐。
尊敬的老師，同學(xué)們，成果只能代表過去，今日的榮譽對本小組來說，既是激勵，更是鞭策。我信任，靠著本小組每個同學(xué)的努力，本小組會站在優(yōu)秀的起點上，再接再厲，戒驕戒躁，不斷創(chuàng)建出新的輝煌！ 感謝大家。
小組長發(fā)言稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很高興站在講臺上，和這么多同學(xué)一起，競選班干部。
在這里，我的目標就是競選。是一個許多同學(xué)向往的職位，不僅需要有能力的人來擔(dān)當，更需要有熱情的人來堅持到底，滿滿的熱情是我最大的優(yōu)點。
拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。我要用我的熱情，為我的小學(xué)（初中，高中）生涯畫上一個完美的句號。
假如我當上了，我一定會更加嚴格要求自己，好好學(xué)習(xí)，爭做同學(xué)們的好榜樣。
假如我當上了，我一定努力做好老師的小助手認真處理好班級的各項事務(wù)，主動幫助同學(xué)，排憂解難。
假如我當上了，我一定會在老師的帶領(lǐng)下組織大家開展豐富多彩的班隊活動。讓班隊活動成為我們每一位同學(xué)鍛煉自己、展示自我的舞臺！讓我們在學(xué)習(xí)中得到快樂，在集體里互幫互助。
我相信，在我們共同的努力下，我們的班級將會更加意氣奮發(fā)、遙遙領(lǐng)先、蒸蒸日上！
希能夠支持我，我會將我全部的身心，再次奉獻！
謝謝大家！
小組長發(fā)言稿 篇6
親愛老師和同學(xué)們：
你們好！
今天我要競選小組長。曾經(jīng)我還有許多不足，但是進入新學(xué)期，我決定改變自己，我要當一位小組長。
小組長是許多同學(xué)夢寐以求職位，當然也包括我自己。我也深知這個職位需要一位認真、有愛心人當，我自己就是這樣一個人！我相信我可以勝任這個職位。在上個學(xué)期我也有點進步，我懇請大家給我這個職位。因為這樣話，使我在小學(xué)里能留下一個美好回憶！我有一顆愛心，我性格開朗，我總是團結(jié)同學(xué)。我知道，我也有許多缺點，例如我常常很粗心，但是這個學(xué)期我一定會改掉這毛��！
假如我當上這個小組長，我將盡心盡力服務(wù)，當老師小幫手。假如我沒有當上，我也會努力改正自己缺點，并且好好學(xué)習(xí)天天向上！
請同學(xué)們和老師支持我！謝謝大家！
小組長發(fā)言稿 篇7
尊重的老師、敬愛的同學(xué)們：
大家好！
我今日走上講臺競選小組長，大家或許感覺到驚奇，由于大家都了解我的學(xué)習(xí)不睬想，以至有的人會笑掉大牙，在大家的心中，學(xué)習(xí)好是中選的重要前提。
是的，我的學(xué)習(xí)實在不盡人意，不過我對本人充溢決心。
一個人最大的美好，莫過于滿足;一個人最大的悲傷，莫過于本人不信任本人。
我當班長，有本人的上風(fēng)：一是我喜愛勞動，我能率領(lǐng)全組的同學(xué)做好值日生，以至我能替代大家做值日，讓小組的同學(xué)有更多的光陰投入學(xué)習(xí);二是遵照規(guī)律，在往日幾年里，大家感到我很淘氣，本來我一點兒也不頑皮，在我的內(nèi)心，我從來是愛學(xué)習(xí)的;三是我很受大家愛，沒有人厭惡我，這是我做好小組工作的首要前提。
自然，我也保管很多缺陷，我會以此為能源，一心一意為同學(xué)工作，向其余的組長學(xué)習(xí)，向班干部學(xué)習(xí)，向老師領(lǐng)教，矯正本人的不足，提升本人的學(xué)習(xí)成績，做一個通盤進展的勤學(xué)生。
最終，請同學(xué)們投我一票。
小組長發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：
大家好！
我是雨軒閣的，很興奮在這里和大家共同共享我做小組長以來的心得體會。我認為，一個優(yōu)秀的班集體要有一位優(yōu)秀的班主任掌舵，一個先進的小組要想取得勝利也必需有一位合格的小組進步行指揮。下面就談?wù)勛鳛榈男〗M長的我是怎樣開展日常工作的：
首先，通力合作，分工明確。
我們班共有40人，班主任把我們班分成了6個學(xué)習(xí)小組，在這6個小組里面有2個小組是6人，其余的小組都是7名同學(xué)。在學(xué)習(xí)小組中每個同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)要明確，平常各司其職，完成屬于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，如需探討完成的任務(wù)，大家就要同心同德、集思廣益，在盡可能短的時間內(nèi)收獲盡可能多的學(xué)問與實力；假如小組成員在獨立思索、學(xué)習(xí)中有無法解決的難題，作為組長的a同學(xué)就要責(zé)無旁貸的擔(dān)當起小老師的職責(zé)，不遺余力的為同學(xué)解難答疑。小組長在幫助組員的同時，其實也是對所學(xué)學(xué)問的一種很好的鞏固和提高，同時對我們的語言表達實力的提高也是很有幫助的，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，這樣利人利己的事情，我們何樂而不為呢！當然，我也充分發(fā)揮小組每一個同學(xué)的潛力，爭取讓每個同學(xué)都成為彼此的“老師”。 其次，以身作則，領(lǐng)先垂范。
小組長是一個小組的領(lǐng)軍人物，責(zé)任重大，一個小組能否良性循環(huán)，很大程度上要看小組長的領(lǐng)先垂范做的如何。小組長不僅要在學(xué)習(xí)方面有引領(lǐng)的.實力，同時在組織紀律方面也要成為小組成員的楷模：仔細聽講、主動思索、踴躍發(fā)言、按時保質(zhì)地完成各科作業(yè)，讓組員心服口服的聽從我們的領(lǐng)導(dǎo)。
第三，組內(nèi)結(jié)對，取長補短
根據(jù)班主任的支配，要求我們每一個學(xué)習(xí)小組的組長要搞好結(jié)對幫扶工作。我首先把組內(nèi)成員的每一次考試成果根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治及歷史進行分類排序，理科和文科優(yōu)差結(jié)對，整個小組內(nèi)每天都是比學(xué)習(xí)、比進步、比表現(xiàn)的良好局面
第四，科學(xué)操作，高效學(xué)習(xí)。
小組合作，不是全部的學(xué)習(xí)過程都要合作完成，要依據(jù)實際狀況選擇恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)：對于那些基礎(chǔ)性的內(nèi)容，肯定要由同學(xué)獨自完成；對于有難度，須要深思的問題，也要先自行思索，然后在此基礎(chǔ)上合作探究，深化探討，加深理解，拓展延長，內(nèi)化為自己牢記于心的學(xué)問與實力；該仔細聽講的時候，千萬別錯過老師的精彩講解，要帶領(lǐng)全體組員安寧靜靜地聽講、思索；對于組員的確須要幫助的時候，也不能干脆告知對方結(jié)果，而應(yīng)當恰當點撥，點到為止，不能代替同學(xué)的獨立思索，要授之以“漁”，爭取讓我們小組的成員個個都成為學(xué)習(xí)的主子，讓我們在合作探究中高效學(xué)習(xí)。
以上就是我作為小組長的一些體會，希望與大家共勉。
小組長發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家好！我叫小郭，來自鐵佛寺小學(xué)六五中隊。今日，我演講的題目是《我歡樂，我是小組長》。
小組長是一個一般得不能再一般的職位了。有人會說，當小組長，有什么好的？除了累，還是累。而我卻認為：我是小組長，我很歡樂。我很歡樂，我是一名小組長。 我是從五年級起先當小組長的。當組長之前，我始終是一個內(nèi)向，不愛發(fā)言的女孩，甚至有時很羞怯。但自從當了小組長，學(xué)習(xí)展示的時候，就得常常英勇地帶領(lǐng)大家上臺展示，久而久之，我發(fā)覺:我的膽子越來越大了，聲音越來越洪亮了，人越來越自信了！今日，我能夠站在這里，就是一個最好的證明！所以，我很歡樂，我是一名英勇自信的小組長。
在這個小小的崗位。我不但熬煉了自己，也學(xué)會了管理，團結(jié)合作。自從我區(qū)實行高效課堂以來，實行的是以小組為單位，自主管理，自主學(xué)習(xí)。評價的也是小組，不是個人，小組的每個成員都同心協(xié)力，才可以取得優(yōu)秀小組的榮譽。但每個小組里往往又會有一些落后的同學(xué)，怎樣幫助他們，總是一個難題。
就說我組的侯東東吧，他總是不寫作業(yè)。所以，他到哪一組，哪一組就排斥他，沒有哪一組情愿接受他。當老師下吩咐讓他到我們組的時候，我們組的人真是又無奈又焦急，每個人都在不滿地小聲嘀咕：哎，又加了個這人，得第一看來無望了！可是，我卻沒有這樣想。老師把它交給我，就是對我的信任，我肯定盡最大努力幫助他。
其次天早上，侯東東果真又是沒寫作業(yè)。于是，我走到他跟前，讓他補上作業(yè)，對他說：“你放心，在這一組，不會有人排斥你，不會有人嫌棄你，因為你跟我們都一樣是同等的。只要你努力，就可以得到大家認可，你以后就是這組的`人了，你肯定要好好學(xué)習(xí)，為這組爭光，好好完成作業(yè)。不然的話，我也會反感你的�！本瓦@樣，侯東東的作業(yè)和字體明顯進步了，小組里的人也不在排斥他了。這次期中考試，他成果也提高了，非常興奮，我也成就感十足。我很歡樂，我能幫助同學(xué)，我是一名合格的小組長。
小組長，這個小小的崗位，推動著我努力學(xué)習(xí)，做大家的表率，歡樂地幫助同學(xué)，熬煉著自己。信任在我的努力下，我和我的小組會更加優(yōu)秀！我也會再次高喊：我很歡樂，我是一名小組長！
小組長發(fā)言稿 篇10
各位敬愛的評委老師，親愛的同學(xué)們
你們好！
今天，我想競選的職務(wù)是小組長。我認為，我能承擔(dān)的起這個責(zé)任和這個義務(wù)。
首先，我在餐廳是餐桌長，在宿舍里是宿舍長，擁有和掌握著豐富的管理能力。而且，還能和同學(xué)們打成一片，經(jīng)常可以解除同學(xué)在餐廳或是宿舍之間的矛盾，讓他們和睦相處，團結(jié)友愛。宿舍里不管是宿舍紀律，還是內(nèi)務(wù)，或是防傷害等內(nèi)容在開會的時候經(jīng)常可以獲得老師的表揚，永遠能做最好的那個。
如果我競選上了小組長，我一定會把我的組員管理的很好，不會讓他們發(fā)生爭執(zhí)或是同學(xué)之間鬧別扭。我還會很有責(zé)任心，老師交代的任務(wù)決定能在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量的完成，不會拖延。如果我的任務(wù)做的不好，我也不會去責(zé)怪組員不配合之類的，而是會從自己身上找原因，來“責(zé)備”自己，當然也不會責(zé)備其他人。而且，我不僅能自己的學(xué)習(xí)、自理、紀律、衛(wèi)生等方面做得好，我還會督促組員，讓他們也做得好，一起進步，一起前進，共同成長，爭取次次小組能拿第一名。
希也能擁有責(zé)任心，不因為別人做的不好就去責(zé)備，也不因為一些小事兒傷了同學(xué)之間的和氣。而且也要把老師交代的任務(wù)認真完成，不拖延，也別說誰不配合，有什么事從自己身上找原因，并從這件事里吸取經(jīng)驗。
希能選我為小組長，我絕對能擔(dān)任好這個責(zé)任。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。