高三研討會發(fā)言稿
二、抓典型、樹榜樣，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
作為一個班主任，要全面了解每個學(xué)生的情況，包括：學(xué)習(xí)、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個學(xué)生的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材施教。
樹榜樣、定目標(biāo)，男生向劉嘉星看齊、女生向王瑞西學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的鉆勁、干勁及學(xué)習(xí)的態(tài)度，有了目標(biāo)和榜樣，就有比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍，就有用不完的勁，這樣就不怕累和苦，成績才能不斷上升。如柯松同學(xué)，這同學(xué)是個悟性較高的同學(xué)，理科較好，潛力大，但語文、英語一般，主要是懶，不愿意讀、念、背，還有就是有早戀的行為。對于這樣的一個好苗子，通過電話、請家長到學(xué)校等，和其家長進(jìn)行多次交談達(dá)成共識后，多次與該生談心，讓其寫保證書，向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作，成績上來了。還有馮凱軒同學(xué)，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快，成績也可以，但性格較倔，很在意別人對自己的看法，和其家長聯(lián)系并給他個課代表，想法設(shè)法調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性和主動性�！ �
三、培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和愛師、愛校、愛國情操
經(jīng)常利用課間、課后、班會，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和愛師、愛校、愛國情操，愛是相互的，只有你愛老師，這門成績才會愛你，教育學(xué)習(xí)為老師、學(xué)校爭光，為父母爭氣，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感。