培訓發(fā)言稿（精選30篇）
培訓發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
我是來自汽車工程系團總支學生分會組織部的一名新干事，我叫楊志榮，在今天，汽車工程系團總支學生分會為期30天的干部培訓已圓滿結束，經(jīng)過此次培訓，我們收獲了很多，也感觸了很多，下面由我代表全體學生干部做此次干部培訓總結�？偨Y分為晨訓和老師授課兩個部分。首先是晨訓部分。
晨訓的目的不僅僅是強身健體，更重要的的是要培養(yǎng)同學們吃苦耐勞的精神和團隊合作的意識，使學生干部的綜合能力得到提升；晨訓的前期內容主要是體能訓練和自我介紹，在自我介紹的過程中，同學們積極上臺，敢于表現(xiàn)自我，敢于展示自己的才能，通過這樣的一個環(huán)節(jié)，使大家都能夠盡快的認識我們這個組織中的每一個人；晨訓進行到中后期，我們每天晨跑后，都進行拓展活動，活動組織者精心策劃著每一次活動，大家都積極參與，也讓我們在活動中、在歡聲笑語中學會了如何提升團隊合作能力。并且在此次晨訓中，大家勤奮刻苦，無論天氣如何，依舊堅持每天早起，按時到達指定場所進行晨訓，這充分體現(xiàn)了我們汽車工程系團總支學生分會學生干部堅韌不拔的意志。
在老師授課這部分中，我系團總支書記卜劍莉老師、學管干事段佳老師、系招生就業(yè)處干事熊靜老師、輔導員郭可怡老師都為提高我們學生干部的工作能力進行了精彩的講座。我們經(jīng)過老師的授課，清楚的認識到我們肩上承擔著更多的責任，也肩負著更艱巨的使命。我們將堅定信念，因為那是我們前進的動力。
當然，在此次活動中也有不足的地方，比如在活動中，語言溝通能力和表達能力還比較欠缺，部門與部門之間的合作還有待提升，但是我們會在今后工作中不斷的總結經(jīng)驗，只有這樣我們才能真正成為一名合格的學生干部。
經(jīng)過此次干部培訓，我們收獲了很多，也成長了很多，我們將在今后的工作中謹記老師的指導，繼續(xù)發(fā)展好的一面，改進不足之處。最后，要感謝學院以及系部能夠給我們這次學習的機會，我們會把今后的工作完成的更好、更出色。
培訓發(fā)言稿 篇2
各位同仁、專家：
不想占用大家寶貴的時間，關于本次培訓我簡單講幾句：
一：古人云“居高聲自遠，非是藉秋風”，站在教育的高度而言，要求我們廣大教師要樹立正本清源的意識，更新觀念，拓寬知識視野，才能有所建樹。
二：古人常講不學無術，因此我們說“學如春起之苗，不見其增，日有所長；德如磨刀之石，不見其損，日有所虧�！毙１狙行奘且粋�漫長的教育朝圣的過程，也是一個自我洗禮、自省、反思的成長過程。
三：大會期間，我偶發(fā)感慨，草擬一副對聯(lián)與大家共勉：
上聯(lián)：終南蒼蒼，八水泱泱，昌教興邦，建國立章。嘆教壇頹廢，失衡不公，學術浮躁，師德滑坡，民生教育，學子負重，師體不康，名利薰心，死水半塘，信仰失真，迷局混沌，積重難返。外有列寇窺伺，磨刀霍霍；內有貧富天懸，貪腐叢生。捫心自省：山重水復，敢問路在何方？
下聯(lián)：秋雨綿綿，學風郁郁，業(yè)區(qū)富民，教壇輝映。喜校本八校，各彰其能。一校一品，示范引領，師生共進，內外兼修。校本研修，專業(yè)成長。踏雪尋梅，學海導航，求諸反省，立德樹人。德為教之首，良師濟濟；能乃學相長，樹魂揚鞭。高瞻遠矚：柳岸花明，這邊獨領風騷！
謝謝大家的聆聽，最后祝各位老師學有所獲，工作愉快。
培訓發(fā)言稿 篇3
這次培訓讓我了解了江邗中學（集團）的發(fā)展史、學校的先進理念、學校道德課堂教學模式以及邗中人的.工作奮斗精神。我深切的感受到學校對新教師生活上的悉心關懷，而且為了幫助新教師盡快適應教學，在教學上有所成就，還準備為每位新教師進行師徒結對，這讓每一位剛走進邗中的老師都體會到了家的溫暖。我也清楚的認識到怎樣做才能更好更快的融進邗中，怎樣才能使自己的專業(yè)水平、自身素養(yǎng)得到更快的提升。
在教學中，要認真對待每一節(jié)課。要備教材，備學生，備教法，先寫好預案，并認真虛心的向同行學習，改進自己的不足。并進行二次、三次修改，力爭達到最好。在五嚴背景下，我們要追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化。在課堂中，要注意突發(fā)事件的處理，把握教學節(jié)奏，以學生為主體，引導學生積極參與到課堂中。在每一節(jié)課后，一定要做好教學反思和教學筆記，將自己的成功之處與不足之處詳細記錄下來，以便進行改進，提高自己的課堂效率及教學水平。
教師面對的是一群對知識充滿渴求的高中生，隨著社會在發(fā)展，教育理論、教育觀念在不斷的更新，我們只有樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷的更新自己，儲備豐富的知識，才能教給學生更多的知識，才能緊跟時代的步伐，搶抓機遇，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。
培訓發(fā)言稿 篇4
我相比于在座各位，應該還是一個新教師了，本沒有什么資格多說些什么，那么既然來，就簡單說一些感受以及建議：
1、最大的感受就是二中確實是一個藏龍臥虎，高手云集的地方，無論是老師還是學生，總給人一種我還有很多需要去做的事情，還有很多要學習的東西；
從大的方面來說就是學校里面的老師的教學成績，無論是高考還是出去參加比賽，基本上沒有空手而歸的，印象最深的是這次特級老師評選，我看見貼在外面的公示，特意數(shù)了一下，二中的名單接近十個，這是其他學校不可比的，我總是在這些成績面前感覺到自己的渺小，感覺到我要做的事情還有很多很多；
還有就是學生，因為二中的生源應該是南寧市最好的`，我們接觸到各種各樣的厲害的學生，學生知識的涉獵面很廣，有些學生慢慢在看相對論，有些學生看大學計算機的C語言，在他們眼中，老師應該是懂得這些的，所以我有時候自己會去看相對論，會去復習C語言，可以說，學生也在逼迫我不斷的補充一些知識；到二中之后，從來沒有偷懶的感覺，不敢偷懶。
2、第二個感覺是環(huán)境很好，小的方面來說我所在的物理組以及學校方方面面的部門，人的關系很融洽，做事累一點，但是很開心，我很喜歡呆在辦公室和組里面的老師聊聊天，交流或者請教一些問題，那種感覺是很開心的；
從大的方面來說，是學校用人機制競爭機制很完善，對新教師的培養(yǎng)不遺余力，全方位的創(chuàng)造條件提升青年教師的水平；讓我體會最深的是我從來不擔心我所教的這一門課有什么搞不清楚的結論，因為只要一回到物理組辦公室，隨便找到哪個老師，我的心理就有底了。而且他們也很樂意去把他們所知道的東西教給新老師；
3、第三個感覺才是累，高中老師特有的。去年我?guī)Я怂膫�班的物理，每個星期算上補課是20節(jié)課，期末的時候，其他的科目停課，我最多的一天是上了7節(jié)；單元測驗的時候，一個晚上要改235份試卷，因為學生要求第二天要講評，那考試之后的那個晚上一般都是要加班到
4、5點。但是收獲也是很大的，剛上班的時候，連續(xù)三節(jié)課喉嚨就不行了，現(xiàn)在應該六節(jié)課沒有問題了。當然這些跟老教師比起來不算什么了，我記得合唱團的時候，丘孟暉老師說他那天上了7節(jié)，晚上還去大合唱。
我想這就是老師這個職業(yè)必須面對的，既然選擇了，我從來就沒有后悔過。
以下就作為一個比各位應屆畢業(yè)生大一屆的師兄說幾點建議吧：
1、立足根本，心無雜念；選擇了這一行，就好好做，這個社會我們面臨的誘惑是很多的，老師是一個比較悶的職業(yè)，我們要把他做出快樂出來。
2、謙虛好學，勇于進�。欢信P虎藏龍，只要你愿意學習，提高是很快的，無論是教學方面還是班主任方面；
3、多多交流，因為在一個單位里面，大家都是同事，要積極和大家形成比較融洽的關系，這個對工作也是很有幫助的。
培訓發(fā)言稿 篇5
各位、各位老師：
大家好，我作為一名在服裝學院工作了七年的教師，今天站在這里，面對各位剛剛入職的老師們，要說一聲：各位同仁，祝賀你們加盟陜服事業(yè)，在這里你們將獲得新的機遇，新的發(fā)展機會，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的業(yè)績。
一、個人的工作感受：
在陜服的七年，是提高自我的七年。
從專業(yè)能力上來說：從事教學的過程就是不斷充實，不斷實踐、提高專業(yè)技能的過程。在三尺講臺上，我從一個初出茅廬、混沌未知的畢業(yè)生到一個具有熟練授課技能的教師，其間從事了七門不同類型的專業(yè)課程的教學工作，在備課查閱資料過程中拓寬了專業(yè)的知識面，豐富了專業(yè)內容，加深了對專業(yè)的理解。在授課過程中提高了語言的交流溝通能力，在教育管理學生過程中，加深了對教師職業(yè)的理解，切身感受到了“德高為師、身正為范”的榜樣力量�；仡櫰吣甑膹慕躺�，猶如重新上了一次大學，其間所獲得的知識量，所提高的專業(yè)技能是大學的幾倍都不止。因此在服裝學院任教，將是不斷學習，不斷提高的過程。在這里你將攀登知識的高峰，獲得專業(yè)的升華。
從事業(yè)發(fā)展上來說，學院了一個良好的個人發(fā)展平臺，在論資排輩的公辦院校，對于一個年輕教師要帶上課程，申請到科研項目，難上加難。在服裝學院，只要你是金子就會發(fā)出璀璨的光芒，學院給每一位年輕的教師了良好發(fā)展機會。學院每年都會推薦教師進入企業(yè)實踐鍛煉，提高專業(yè)技能；學院引導教師參與科研教改項目，申報省級、國家級重點專業(yè)、精品課程，提高教師授課技能。每學期，學院都會邀請行業(yè)的，專業(yè)教授與教師交流溝通，拓展教師專業(yè)領域，提升教師職業(yè)素質。學院定期舉行的專業(yè)技能大賽促進了教師專業(yè)能力的提高；各系成立的專業(yè)工作室組織教師參與市場項目的設計、投標。提高了教師的實踐能力；在學院的發(fā)展平臺上，我從專研教材到自編教材，從講義到出版教材，先后主持了兩項教改項目，在項目中提高了專業(yè)研究能力。希望各位新入職老師在學院的發(fā)展平臺上創(chuàng)造出個人事業(yè)的最高峰。
從個人發(fā)展上來說，服裝學院又是一個大熔爐，是一個磨練自我，勵志踐行的大熔爐，既要在三尺講臺上鍛煉授課技能，又要進入企業(yè)提高實踐技能；向雙師型素質發(fā)展。既要提升專業(yè)知識，又要了解市場，服務地方經(jīng)濟；既要精通一門課程授課技能，努力打造精品課程，又要拓展知識面，能夠熟練掌握五到六門課程授課技能；既能從事基礎課教學，又能從事專業(yè)核心課程教學，整體把握專業(yè)內容；既要積極積極提高學歷，晉升中高級職稱，又要考取行業(yè)職稱，向雙師型教師發(fā)展；既要講授專業(yè)內容，又要培養(yǎng)學生職業(yè)素質；既要拓展專業(yè)領域，又要研究學生心理，激發(fā)學生興趣，做到教學相長。因此在服裝學院從教，
培訓發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家下午好！
我們告別了風雪肆虐的寒冬臘月，迎來了萬物復蘇的早春時節(jié)。今天，我們在這里隆重集會，召開高考百日沖刺誓師大會。在此，我代表學校向關心教育、關愛欽中的各位家長表示衷心的感謝，向潛心教書、靜心育人的各位老師表示崇高的敬意，向銳意進取、發(fā)奮努力的xx屆高三學生表示美好的祝愿！
春光明媚，生機萌動，給了我們更多的期待，更多的期盼，我們期待著三星級，今年花勝去年紅；我們期盼著一三年高考，風光不與四時同。今天我們召開大會，就是給全體高三師生沖刺加油助力，搖旗助勢，吶喊助威。
同學們，是否還記得20xx年那一個炎炎的夏季，你們帶著希冀和夢想，跨進了xx中學的校園，轉眼之間，三年的高中生活就只剩下最后一百天了�；仨銈兡羌葹M汗水又灑滿陽光的成長足跡，無不讓我們動容和欣慰！一千個日日夜夜，你們堅守著“我心一片磁針石，不指高考不肯休”的信念，攀登書山，跋涉藝海。書山上留下你們奮筆疾書的背影，藝海中展示著你們頑強拼搏的靈氣。
今天距20xx年高考還有100天的時間，再過100天，你們就要踏上神圣莊嚴的高考戰(zhàn)場。100天太短，志向有多高，拼搏有多少，奇跡就會有多少；100天也很長，規(guī)劃有多妙，方法有多巧，成績就會有多好。同學們，要拼搏一百天，奮斗一百天；專心每一天，專注每一刻。在這一百天里，我們不可虛度光陰，不可躊躇不前，我們要將自己的生命以最大的限度進行濃縮，在極其寶貴的時空里高速運轉，要有中流擊水、浪遏飛舟的.勇氣，也要有力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣，還要有決戰(zhàn)決勝、金榜題名的豪氣，更要有獨占鰲頭、舍我其誰的霸氣。挫折為我們鋪路，夢想為我們引航；不懈奮斗，百煉成鋼，我們必將輝煌！
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領導老師：
大家好！我是尚志市希望小學五年級的一名普通教師，非常榮幸此刻能代表全尚志免費培訓的千余名教師在這里講話，首先感謝哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究學院的專家對尚志教師進行的歷時兩天的全面培訓，其次感謝市進修校的領導給予我們在座的.每位教師能夠和專家面對面交流十分難得的機會！在實施新課程改革的過程中，我們或多或少的都遇到了意想不到的困難，但任何一種新生事物的出現(xiàn)就像是一株剛剛破土而出的幼苗，它的成長需要陽光的溫暖，也少不了風雨的洗禮。面對新課程改革給我們教育帶來新的內容，我們仍把握不好方向，所以我們必須通過這樣的培訓及時更新教育觀念，完善專業(yè)理論知識，更準確地理解和把握新教材，高標準、高起點地實施新課程教學工作。
因此，這樣面對面的培訓對于我們農(nóng)村教師來說可謂意義重大。
多年來，尚志地區(qū)的課程改革也走在課改前沿，教學活動多種多樣，隨著信息不斷擴大，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的專長，我市各級領導還組織參加了絡教研，在UC上組建了“尚志市小學教研群”與哈市接軌，雖然我們農(nóng)村教師使用的電腦速度不快，但那也抵擋不了我們參與的極高熱情！
新課改呼喚的是團隊研修文化，大家都知道，化學反應中碳的同素異位體是金剛石，“研”得不好，我們只能組合出“碳”這種物質；“研”得好，我們也可以創(chuàng)生出“金剛石”。我們參加這次培訓的教師回到本校后一定組織團隊把精神傳達給每位成員，發(fā)揮骨干教師的引領作用。希望通過“免費培訓的平臺”造就出一個又一個金剛石！只要我們行動，課改的春風將在我們心里滋生綠意；只要我們行動，這方綠意必將在我們貧瘠家鄉(xiāng)的土地上綠成一片沃野；讓我們大家積極行動起來吧，讓新課改革的芳香彌漫于我們的家園。讓家鄉(xiāng)的學生都在課改的沐浴下，展露笑顏、茁壯成長。
最后，我僅代表所有參加免費培訓的教師表個態(tài)：我們會做到最好，因為我們非常珍惜這次機會！
培訓發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家早上好！
首先，感謝何xx教師工作室給我這個機會代表省骨干教師在這里發(fā)言，我是二師班的，我叫李，我來自xx市第一中學。
我們這期跟崗學員來自華師班和二師班教師一共13人，有機會進入xx市xx中學，進入何xx名師工作室跟崗學習感到非常的榮幸與自豪，我們相信，在為期二周的跟崗學習活動中，有特級教師、廣東省名師何副校長的引領，有工作室各位成員的指導，通過參加科研課題研究，深入課堂實踐，聽課評課，專題講座，教育考察，經(jīng)驗交流等一系列扎實有效的培訓活動，使我們的教研教學技能得到快速提升。
在跟崗學習階段，我們將帶著虛心求學的.態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學水平的目的，走進教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學教研活動，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學習的所有任務，形成自己的教學風格。
最后，預祝我們省級骨干教師跟崗培訓圓滿成功！祝何xx教師工作室人才輩出，名揚四海！祝xx市xx中學教學教育工作蒸蒸日上，祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家。
培訓發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
作為一名教師，我有幸參加了本次遠程培訓的學習，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的教師只要上好課，教好學生就可以了�，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸染，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解；在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。
剛進入研修網(wǎng)平臺的時候什么都不知道，于是我先熟悉平臺，看班級動態(tài)，問班主任老師，以及看其他老師的動態(tài)，我們還有自己的班級QQ群，我們班經(jīng)常在群里討論，相互交流，相互學習，相互提高。我還經(jīng)常關注大家的動態(tài)，看他們的精彩話題，優(yōu)秀作業(yè)等。
通過學習、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來作保證。
遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。
遠程培訓讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。遠程培訓為普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上轉變了教育觀念。同時，遠程培訓為學員搭建了廣闊的交流平臺。學員與專家之間，學員與學員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺，進行了充分的學習、交流，自己從各方面有了新的提高。通過培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認識到了學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。
在短短的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學。在我們看來，這種培訓的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制，只要你有空，愿意學習就有機會學習。另外，我們還可以通過研討跟自己同專業(yè)的教師學員進行交流，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
培訓發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領導、各位老師、各位學員：
早上好！
我叫，現(xiàn)留任于交通大學，在闊別四年后再次回到培育我的母校參加xx省第十八屆高校青年教師崗前培訓，作為一名學員，我感到心情萬分激動和欣喜！今天能代表200多名黨政班的新學員在這里發(fā)言，我倍感幸運和榮幸。有一句話叫有緣千里來相會，是追求成為一名有責任感的高校教師的理想和求知上進的信念使我們有緣歡聚一堂，首先請允許我代表全體新學員向省教育廳、師大、省師培中心為我們提供這樣一個寶貴的學習機會表示最衷心的感謝！向長期關心青年教師培養(yǎng)的各位領導和老師表示最崇高的敬意！
新的轉折，新的起點，面對未來近一個月的集中學習和生活，我們一定會好好把握，倍加珍惜，決心做到以下幾點：
一是珍惜機會，潛心學業(yè)。學習是進步的根基。我們一定會倍加珍惜這次學習機會，刻苦自勵，奮發(fā)進取，力爭在有限的時間里學到更多的知識。養(yǎng)成勤學好問、嚴謹認真的學習態(tài)度，保持積極向上、知難而進的學習勁頭。善于用學到的東西分析和解決問題，做到學以致用，學用相長。
二是遵守紀律，團結互助。紀律是順利完成學業(yè)的可靠保證。我們要不斷強化紀律觀念，自覺遵守學籍管理規(guī)定和各項規(guī)章制度。在授課時間，不遲到，不早退，不無故曠課；在課堂上，專心聽講，認真記錄，維護好課堂秩序；考試時，嚴格遵守考試紀律，考出真實的水平和成績。班級是個大家庭，每位學員都是這個家庭中的一員，我們一定會珍視團結，互相幫助，誠實守信，文明禮貌，用熱心、愛心、誠心來共同維系好這個大家庭，營造良好的學習氛圍，使每一名學員都能感受到大家庭的溫暖。
三是練好手藝，交好朋友。通過參加本次崗培，我們一定要練好手藝，掌握高等教育的基本規(guī)律和教育法規(guī)，具備成為高校教師的職業(yè)技能和基本要求。當然，這是一次練好手藝的機會，更是一次交好朋友的機會。我們在練好手藝的同時，也要盡可能多交朋友，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展提供更多更廣更高的人脈資源。
四是加強黨性鍛煉，提高自身修養(yǎng)。崗培不僅是學習的園地，也是黨性鍛煉的熔爐。我們要充分利用受教育的好機會，結合自身的思想和工作實際，加強黨性鍛煉和修養(yǎng)。我們要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強政治敏銳性和鑒別力，時刻保持清醒的頭腦，提高自身修養(yǎng)，使自己真正成為一名合格的高校教師。
作為一名高校青年教師，我們感到使命光榮，我們更感責任重大！時代的接力棒正在傳遞給我們，高等教育的改革和發(fā)展，需要我們一批又一批的青年教師們去拼搏，去奉獻。我們堅信，有辛勤園丁的精心培養(yǎng)，有我們自己的刻苦努力，通過這一個月的培訓和學習，我們一定會在學業(yè)上有新成就，思想上有新提高，事業(yè)上有新突破，從而更好地為我國教育事業(yè)和社會經(jīng)濟的發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿 篇11
各位老師、朋友們：
大家好！
見到你們，我有一種莫名其妙的激動，不僅因為這里有的曾是我的學生，而且也因為我也曾和你們一樣年輕過，一樣有著一個從事教師工作的開始，有著一個從新手到成熟的過程。有這樣的機會和大家一起交流，我感到很高興。雖然自己工作已十六多年，也取得了一點成績，但是要說經(jīng)驗談不上來，教訓卻有不少，當然也有自己的體會和感受。因此，我想從自己從教的所思、所想、所感以及教訓來與大家一起交流。 從教16多年來，我感到最欣慰的，不是我獲得了多少榮譽，而是我的課學生比較喜歡聽，能夠成為一個比較受學生歡迎的老師。 在我心里，有一個定位：教師是我的根本，講臺是我的舞臺，學生的成功就是我的成功。雖然，現(xiàn)在我“一不留神”也當上了一個中層干部，但我始終認為，教書才是我的事業(yè)。
因此，我總在思考著：該如何教好書？該如何才能更好地做好一名教師？我認為，最好的評判，便是學生的評判，只有學生歡迎、學生認可的教師才是好教師，只有追求學生的成功，才會有教師自己的成功。我的體會是：
1、平等、尊重、熱愛學生。
對此，我深有感觸，在xx初中任教時有一位女生連續(xù)讀了兩年初三，都是在我所任教的班級，該生性格活潑，與我的關系也比較熟絡，在一次課堂提問中，我提問了她一個問題，她回答不出，出于我與她較熟絡的緣故，笑著無意中說了一句“你可是初四的學生了呀，這個問題還答不出”，我話剛落，只見那學生臉色一變，氣咕咕的“唰”一聲坐回座位，漲紅著臉，一言不發(fā)，從此不再理我，對我的課也失去興趣。我知道，我這不經(jīng)意的一句笑話，深深地刺傷了那位女生的自尊心。這件事直到現(xiàn)在我都難以釋懷并引以為戒。
因此，在與學生的交流中，我特別注意自己的言行，堅持與學生平等相處，熱愛尊重關心學生。在教學中，老師們大多把關注的目光投向那些品學兼優(yōu)的學生，也被迫關注那些學習差、紀律差的學生，那些學習一般、性格內向、默默無聞的學生往往在老師關注的視野之外，這些學生其實更渴望老師的關愛，往往一句不經(jīng)意的問候，也會令他們激動不已。對這三個層次的學生，一視同仁，在提拉學優(yōu)生的同時，把更多的時間和精力給予中層生，把更多的耐心和關愛給予后進生。正因為我把學生當人看，沒有歧視任何一個學生，因此，我也贏得了學生的尊重與信任。
2、在學習上帶給學生安全感的教師。
德高為師，學高為范。一個能受學生歡迎的教師，一般來說是一個博學多才、業(yè)務精湛的老師，是一個不僅能教會學生如何做人，而且又能帶給學生豐富知識的老師，是一個讓學生在學習上覺得放心、踏實的老師。為此，作為一名教師必須想方設法提高自己的教學水平和課堂教學質量。我認為，對于一個新老師來說，要想盡快提高自己的教學水平，可從以下幾方面努力：
（1）認真?zhèn)湔n，常備常新。
備課是教師上課前的謀劃。備課就好似工程師設計藍圖，藍圖設計得好不好，將直接決定建筑工程的質量。同樣，老師備課的質量也會直接影響課堂教學的質量。輕描淡寫，應付式的備課，實質上是對工作不負責的表現(xiàn)，是對學生不負責的表現(xiàn)。雖然，我教已十六多年，對教學內容可以說是了如指掌，隨便拿起一本書上一節(jié)是沒問題的，但在備課時，我總是習慣地在大量閱讀參與有關參考書、資料書，回顧以前上課的成敗的經(jīng)驗教訓的基礎上，根據(jù)當前學生的實際、時代的變化來備好每一節(jié)課。因為，教學內容雖然變化不大，但學生已經(jīng)換了新一屆學生，時代也在發(fā)展，新情況、新事物層出不窮，如果依然按照老教案上課，必然不會取得好的效果。因此，備課時，我總是力求常備常新，對于同一個教學內容，我總是喜歡根據(jù)新的情況考慮能否采取更的方法來處理，如何教才能讓學生更快、更有效地掌握。從而通過備課這一環(huán)節(jié)，也使自己的教學水平得到提高。
（2）善于反思，勤于積累。
在上完一節(jié)課后，我都習慣的回顧一下這節(jié)課的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，如果下節(jié)課再上同樣的內容，又該采取什么更好的辦法？這樣，經(jīng)過思考，到另一個班上同樣內容，我就可以馬上加以改進。 在平時的教學中，有時我們常常為尋找一個恰當?shù)乃夭亩髠X筋，有時回憶起某個好的例子想使用時，卻怎么也找不到，真是“書到用時方恨少”。因此，在教學中、在閱讀中、在瀏覽網(wǎng)頁時，發(fā)現(xiàn)有好的素材、資料、典型的題目、解題的技巧、名言妙句等我都很注意收藏。特別是對于xx學科來說，它是一門涉及領域相當廣泛的學科。
因此，對*教師提出了更高的要求，不僅要求教師具有扎實的理論基礎，還要求xx教師是一個“雜家”，上懂天文，下懂地理，見多識廣。過去說：“要給學生一滴水，老師必須有一杯水”，隨著時代的發(fā)展，作為教師僅有“一杯水”已遠遠無法適應現(xiàn)代教學的需要，“要給學生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”，不但流量要多，而且要清澈見底，即質要高。一個博學多才的老師往往會深受學生的喜愛。因此，作為一名xx教師，必須博覽“雜書”，留意奇聞軼事，關注時代熱點。文學、詩歌、歌曲、圖片、漫畫、數(shù)據(jù)、笑話、哲理、故事、幽默、視頻、背景材料等都要關注。最重要的是要養(yǎng)成分類整理、保存的好習慣，所積累的素材，便是你教學的一個重要資源庫。積累多了，備課時就方便了。所謂厚積而薄發(fā)，你將會發(fā)現(xiàn)你在課堂上居然也能引經(jīng)據(jù)點，旁征博引。
（3）研究教材，超越教材。
教材為是完成教學目標服務的。在過去，全國只有一本統(tǒng)編教材，一些教師誤以為教學就是教教材。因此有的照本宣科，教學缺乏藝術性。知識當然要依靠一定的教材作為載體，教科書當然是用來教授知識的。但我們要教的是學生要掌握的`知識，而不是教科書本身�，F(xiàn)在全國各地有很多種版本的思想*教材，尤其是新課改在明年鋪開，可能會更多種教材，是不是說，同一年級所學的知識內容各地不一樣呢？如果是這樣，那么高考以那個地方的教材為標準呢？這是不可能的。
因此，我們必須要明確，作為教師，不是教教材，而是用教材。如何才能用好教材，前提就是要研究教材，分析教材，根據(jù)本地實際、學生情況、時代發(fā)展對教材進行再處理、再加工。其實，在現(xiàn)實教學中，教師傳授給學生的就不是專家編寫的教材，而是師悟教材。例子的選用、邏輯的處理、方法的選用，會因不同的人而不同。我們必須明白，我們要完成一定的教學目標，可用不同的素材、手段、組織方式。
（4）研究教法，超越教法 教學有法，教無定法。
對教法能夠運用自如，就能達到一種收放自然的境界，也就是對教法的超越。對同一個知識點的教學，不同的教學方法會有不同的效果。如對一些常識性的定論性的知識，傳授法已足夠，如果采用探討法，既無必要，又顯膚淺。而對于某些知識點，如對于“意識是人腦的機能”，要說明意識是人腦特有的機能，是不容易。因為學生會從現(xiàn)實中某些動物的表現(xiàn)，認為動物也有意識，把動物的本能與人的意識相混淆。最的方法是使學生在頓悟中內化理解�？捎们榫敖虒W法，如：放映前蘇聯(lián)著名生物學家巴浦洛夫曾做過的一個試驗錄像：將黑猩猩愛吃的水果擺在湖中的小船上，水果周圍燃有燭火，船的旁邊有一個木排，上面有貯水缸。同時訓練黑猩猩學會擰開水籠頭，拿杯子盛水去滅火。當把黑猩猩放到船上后，它發(fā)現(xiàn)附近水面的木排上有帶龍頭的貯水缸，但水缸與它所在之處相隔一段較寬的水面。
隨著教學的不斷深入，我越來越覺得自己知識有限，理論功底淺薄。因此，工作兩年后，我馬上參加了本科函授學習，20xx年又攻讀教育碩士，我很重視理論學習，閱讀教育教學理論名著，一有機會便積極參加學術講座。不斷完善自己的知識結構，增加知識儲備。越是深入學習，越是發(fā)現(xiàn)自己的無知。教師必須具備豐富的教育學知識和充足的心理學的素養(yǎng)，才算是嚴格意義上的教育者。總之，現(xiàn)代教師的知識結構類似于“長方體”的開放的復合型結構。其中“長”指所教學科的專業(yè)特長；“寬”指相關學科的知識面寬；“高”指現(xiàn)代教育學、心理學素質高。這三方面的內容既相互獨立又相互作用，構成了新時代背景下現(xiàn)代教師必須具備的知識容量。
（5）塑造教師個人人格魅力
著名社會學家馬克斯·韋伯（marx·weiber）認為權力的來源主要有三種類型：傳統(tǒng)型、法制程序型和個人魅力型。真正能撼動人心并為別人所牢固接受的是個人魅力型權力。教師的人格魅力，是指教師憑借自己的真才實學、真情實感和真知灼見所釀就的人格吸引力，它是教師的品德、才智、能力、情感、氣質、言談、舉止等各方面的感染力的綜合。課堂教學的吸引力，一是靠理論本身的魅力，即真理的力量，二是靠教師的人格魅力。因此，要想使學生“聽其言，信其道”，絕不能靠教師的自然權威，而要靠教師自身的人格魅力所賦予的權力。我感到：良好的形象、言行一致、表面如一、執(zhí)著的敬業(yè)精神、平等、民主的作風、尊重關心熱愛學生、高超的教學藝術、風趣幽默的教學風格等教可以增添教師的個人魅力。
總之，我覺得要做好一名教師，必須解決三種能力問題即動力、能力、精力。缺乏動力不想干，缺乏能力不會干，缺乏精神不能干。 以上觀點，純屬個人看法，如覺無益，請從記憶中刪除。羅里羅嗦，耽誤了大家許多寶貴的時間。
謝謝！
培訓發(fā)言稿 篇12
敬愛的，親愛的同事：
大家下午好。
很激動也很高興能站在那里和大家談談我的入職發(fā)言！
還記得剛來的時候，正趕上開8月份的啟動大會。
我被當時的氛圍所感染，被員工之間那種互幫互助的情誼，被那一個個愛的擁抱所感動。我明白為什麼那里都稱為家人。我想在這個大家庭中，我們更應當學會感恩，懂得感恩。感恩一切你應當感恩的人吧。
在那里我認識一群可愛的家人，和她們在一齊我收獲歡樂。
在工作上，剛開始我也會因為種種原因出差錯。應對主管的批評教育，我告訴自我要以一種學習加改正的態(tài)度理解。承受我應當去承受的東西。僅有不段的在不足中改正，你才會有真正的提高。
酒店的管理制度是酒店穩(wěn)定運行的保障。它要求我們做一個敢于擔當?shù)娜�，不為自我的失誤找理由，及時的反省，經(jīng)驗和教訓才是智者的選擇！
或許你能夠簡便的做一天的工作，但把每一天都做好來就不那麼容易。你的心態(tài)決定你的行為。堅持到底就顯得很重要。此時我想到我們企業(yè)的核心價值觀：忠誠，敬業(yè)，敬職，和諧，堅持，歡樂。它則向我們提出更高的要求。
雖然我此刻的工作恩平凡，但我有自我的目標，并且我愿意為之而奮斗。我的人生依舊精彩！
親愛的家人們讓我們共同努力吧，讓那里的10000株桂花飄香萬里，讓企業(yè)的核心價值觀成為我們心中的一盞明燈，照亮我們前行的道路。
親愛的家人們，讓我們共同攜起手來，去打拼一片屬于桂花村的天下，去創(chuàng)造一個屬于桂花村的傳奇！
多謝！
培訓發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領導、同行們：
大家早上好！
我叫，現(xiàn)任教于，很榮幸我能作為學員代表發(fā)言。
如今，我們都已經(jīng)在各自的崗位上戰(zhàn)斗了一個月，不知道同行們在這一個月里的工作感受是什么。在此我想談談個人的一點感受，這一個月里我過的既充實而又艱辛。充實是因為我覺得自己每天都在不斷地備課、上課、改作業(yè)。雖然辛苦但是心里很滿足，當看到學生在我的課堂上積極發(fā)言，認真做好每一次作業(yè)時，我感到了作為一名教師的快樂。艱辛是因為在工作中，我遇到了些困難，比如對教材挖掘不深、抓不住教材的重難點，對學生的學習心理狀態(tài)不夠了解，對豐都新課改不太了解。針對這樣的困境我覺得此次培訓是很有必要的，因為它能幫助我們解決工作中的困惑、提高我們的工作效率。
所以，我們參訓的每一位學員應該從思想上重視此次培訓，上課期間認真聽老師講課，積極做好筆記，嚴格遵守培訓紀律，做到保質保量的完成這三天的學習任務。
同時，我們在學習過程中也要注意把理論知識和自己的實際教學情況相結合，做到學以致用。
同行們，相信通過此次培訓我們一定能受益匪淺，幫助我們解決工作中的一些棘手的問題。只要我們愿意學習，愿意付出，相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們努力學習，努力工作吧。把生命中最靚麗的風景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里！
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
感謝給我這個機會與大家經(jīng)驗交流。首先，歡加入我們撫寧一中大家庭，我叫薛賽，將和大家一起迎接高一新生的到來。剛剛從大學生轉職為教師，大家對以后的工作既期待、憧憬，有時也忐忑、茫然。都知道教師意味著責任，讓我們從開始就做到最好。
作為新入職教師，大家有熱情、有沖勁，急于把學生教好，但往往不能很好地把握教材，不知道該把知識拓展延伸到什么程度。常言道“姜還是老的辣”，我們有很多經(jīng)驗豐富的老教師，他們能精確的把握課程標準，語言精練、講解到位，那從容的教態(tài)，合適的教法以及組織教學的優(yōu)美藝術都值得我們認真學習。聽課，成了我們進步的最好途徑。聽課也不簡單，我們要聽各教學環(huán)節(jié)的設計，聽教法的應用，重難點的突破，看學生的反應和接受情況，最后還要出整體的教學思路和設計理念。當然聽課不等于備課，聽課的內容，我們可以借鑒，但不能照搬。我們必須在熟悉教材和課程標準的基礎上，根據(jù)自己學生的水平和特點進行，然后根據(jù)聽課內容多做修改，最后形成自己的。備課只是一方面，我們更應該備學生。它們的知識水平、接受能力，它們的性格特點、興趣愛好我們都要充分了解。我們的課堂可以不是最完美的，但一定是最吸引學生的，一旦激起學生的學習興趣，好成績不在話下。
作為教師，免不了要參與學生管理，尤其我們中很多人要擔任班主任工作，大家都很糾結怎樣去面對學生。記得我剛來那會，看人家老教師往臺上一站，不怒自威，學生都老老實實的，我很羨慕。尤其那時候我剛來就當班主任，需要威嚴，一天天就對學生板著臉，有點小錯我就收拾你，有點小錯我就收拾你，學生老實了，我也不會笑了。到后期學生就給你玩游擊戰(zhàn)了，你一來他就老實，你一走呢都亂套了。看來一味的嚴厲要求也不是最好的辦法。要想讓學生自覺地學習，我們首先應該考慮的是如何調動學生的積極性，激發(fā)學習興趣。我們可以設計一些教育環(huán)節(jié)，平時我們可以談一談自己的學習生活歷程，可以講一些有哲理的名人典故，這些學生都愛聽。作為班主任可以組織一些主題班會或集體活動，比如理想教育、感恩教育、愛國教育主題班會，又比如組織一些父親節(jié)、母親節(jié)活動，書法、繪畫、征文比賽，大家施展著自己的才華，暢談著理想和抱負，感動著父母的辛苦養(yǎng)育，學生投入了，感悟了，也就收獲了。我們要抓住平時的教育契機，引導學生細心品味身邊發(fā)生的每一個故事，總能找到一些心靈的震撼和感動，讓學生自己去體會，去感悟，去成長。
所有的事情，我們只要從關愛學生的角度出發(fā)，一切都會變得很簡單。讓我們一直保持著對撫寧一中教育工作的熱情和沖勁兒，腳踏實地，一點一滴的去完成我們肩負的偉大使命！
培訓發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領導，同志們：
你們好！經(jīng)過幾天緊張而富有成效的準備，xx鎮(zhèn)“安全生產(chǎn)月”宣傳活動正式開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲向市、縣來的各位領導表示熱烈的歡迎。各位領導在百忙之中還抽出時間來參加我鎮(zhèn)的宣傳活動，顯示出領導們對我鎮(zhèn)工作的高度重視和關心。我謹代表xx鎮(zhèn)黨委、政府對各位領導表示衷心的感謝。
這次活動的主題是“以人為本，安全第一”。安全生產(chǎn)是一項關系人民生產(chǎn)生活的大事，為保護廣大人民群眾生命和財產(chǎn)安全，切實抓好我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作，我們應該努力做好宣傳，將安全生產(chǎn)的思想宣傳到各家各戶，使我鎮(zhèn)廣大人民群眾普遍樹立“安全生產(chǎn)”的意識。
這次活動，我鎮(zhèn)做了廣泛的發(fā)動工作，參與的部門多，宣傳的方式多，這就要求我們各方面的工作都要做好，對此我提幾點建議：
一、牢固樹立“為人民服務”的意識，用最溫和的態(tài)度、最貼近群眾生活的說法將安全生產(chǎn)內容宣傳好。
二、切實做好參會人員，尤其是學生的交通安全工作。
三、組織好～宣傳，并做好宣傳單發(fā)放。
相信經(jīng)過廣大參會同志的努力，“安全生產(chǎn)月”宣傳活動一定能取得良好的效果，在此，我預�；顒印晒�！
培訓發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《化作春泥更護花》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。
從孔子講學到科教興國，教師，這個陽光下最崇高的職業(yè)，在社會和國家中都占有重要的地位�！吧浦驹诮�，教之本在師”，教師作為知識文化的傳播者，肩負著育民興國的重任。雖然，我們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，然而三尺講臺、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地，面對幾十雙迷茫而渴求的眼睛，教師義無反顧的用自己的聲音，播散愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師聲音的旋律，學生學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。教師的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實的動人篇章。
當我懷著驕傲的心情跨進中山中學的校門，面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績，在社會上滿載聲譽的中學，我滿是雄心壯志。而今，我的心更是敬佩，在過去的這些日子里，我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出。生活在這樣一個團結而自強不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動著。
黎發(fā)妹老師，是我�；瘜W教研組組長。五十開外的她兩鬢已經(jīng)被歲月染白，她一絲不茍的工作態(tài)度，嚴謹有序的常規(guī)教學，踏實細致的辦事作風都是值得我們年輕教師學習的。辦公室里，球場邊，總能見到她瘦小的身影被學生團團圍住，由于她擔任初中畢業(yè)班的化學課程，身體累垮了，有時躺在病床上，最放心不下的還是那幫孩子。在她身上，我品讀出一種“老黃�！本�。去年中考，她所任教班級的化學成績又創(chuàng)新高，其中有兩名學生沖進了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活簡單而樸實。
王璐老師，一位年輕的媽媽，在小孩急需呵護和關愛的時候，她承擔了高中語文重點班的英語教學工作，她根據(jù)學生實際，注重情景設置，提高教學效率，面對著那一雙雙渴求知識的眼睛，她的臉上總是掛著甜美的微笑，引領學生在知識的海洋中遨游。去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治區(qū)第二名。她除了教學成績優(yōu)異，對自己的學生也特別的關心愛護，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標兵的榮譽稱號。而她一心撲在教學上，對自己的家庭無暇顧及，面對年幼的兒子，她只能充滿著內疚之情。
我的同齡人，胡彬霞老師，帶給我們又是一片清新、爽朗和光明。她愛學生，學生也愛她。她與學生之間架起的是愛的橋梁，師生之間心心相通，既凈化了學生的心靈，又提高了學生的整體素質。她憑借扎實的專業(yè)知識，新的教學理念，靈活多樣的教學方法，第一次帶畢業(yè)班，就取得了驕人的成績，去年中考，她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分，從她身上，我們看到的是教育事業(yè)的希望。
在這里我不禁想起了龔自珍先生的詩句“化作春泥更護花”。這，不正是教師們無私奉獻精神的真實寫照么？
朋友們，同行們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。
培訓發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
我是來自舜文中學小學部的宋佳，作為一名新教師，此時此刻，我的心情既高興，又激動，感謝領導、老師們給我這個機會，在這里代表全體新教師說說心里話。
今天，我們是幸運的，因為我們度過了一關關的選拔考試，終于實現(xiàn)了心中的夢想，成了一名光榮的人民教師;來到市中教育這片沃土，我感到榮幸而自豪，在這里有著優(yōu)秀的教師隊伍，一流的工作作風和一項項優(yōu)異的工作業(yè)績，能夠成為市中教育的一員，對于我們來說，是一個嶄新的起點，心里既有對未來的憧憬，也有對自己的擔心。因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻;因為教師這一職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我，加快專業(yè)化成長。
此次培訓，為我們新教師的快速成長搭建了平臺，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無助。我們深知，伴隨著培訓，我們的從教之路才剛剛開始，要學的、要懂的，還有很多、很多。但是，我們年輕，我們擁有激-情與活力，我們熱愛學習，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，在陶行知先生 “捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目標感、責任感、積極感、學力感和專業(yè)感的教師。
為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我想向全體學員發(fā)起倡議：
一、在培訓中成長，向我區(qū)優(yōu)秀教師學習，認真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學生到教師的轉變，做到邊學習邊實踐，在培訓中提高，努力勝任本職工作。
二、通過培訓，繼續(xù)加強政治理論學習和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務素質、創(chuàng)造性的思維素質、健康的身心素質、科學的教育素質和開闊的國際視野，做一名合格的教師。
三、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細心、恒心和信心對待學生;用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學研型教師。
“學高為師，身正是范”已不僅僅是一句口號，而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請領導們相信，我們將胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘，為市中教育貢獻自己的青春和才智。
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿 篇18
轉眼間，來到向往的技術學院已10天有余，那里帶給我的不僅僅是學生時代的再體驗，更增強了員工的工作自豪感和團隊凝聚力。
6月14日，李麗老師首先以文化的內涵為切入點，給我們繼保3班講述了企業(yè)文化。企業(yè)文化作為一種管理對企業(yè)發(fā)展有重要好處，集中體現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營管理的核心主張，以及由此產(chǎn)生的組織行為。作為一名剛入職10個月的新員工，在李麗老師的'帶領下，我們認真了解感悟企業(yè)文化在新時代背景下作為一種管理對企業(yè)發(fā)展的重要好處，并掌握公司企業(yè)文化基本價值理念體系。
老師給我們認真細致講述企業(yè)文化以及戰(zhàn)略目標后，為使我們更深刻理解，特以小組為單位，以“假如你是單位的企業(yè)文化負責人，你想策劃一場怎樣的企業(yè)文化活動”為主題，討論并撰寫一份企業(yè)文化策劃，并進行演示。繼保3班第5小組8名新員工迅速聯(lián)合起來，大家不斷提出策劃，經(jīng)過一次次的提出與否決，大家確定以“企業(yè)文化爭霸賽”為主題，以知識競賽方式展示企業(yè)文化。從未有過活動策劃經(jīng)驗的8個人，緊張的半小時，從提出到做好海報，每個人都緊繃神經(jīng)，期望盡善盡美地完成企業(yè)文化策劃。
精彩的3分鐘展示，每個人的成果或多或少地呈現(xiàn)給老師和所有的同學，這種匯報表演的形式，既讓剛入職的員工體會到電的多樣與包容，又在此過程中更深刻領會的企業(yè)文化。作為新時代員工，工作中，繼承前輩優(yōu)秀的工匠，不斷提升專業(yè)潛力和水平，集中精力、心無旁騖，以釘釘子做好每項工作，永不自滿、永不停頓，努力做到這天比昨日更好、明天比這天更好。同時要有契合時代發(fā)展的眼光，深刻理解再電氣化的戰(zhàn)略任務，以及構建廣域泛在、開放共享能源互聯(lián)的必要性和戰(zhàn)略好處，始終持續(xù)強烈的事業(yè)心、使命感，向著世界一流水平持續(xù)奮進，敢為人先、勇當排頭，不斷超越過去、超越自我、超越他人，堅持不懈地向更高質量發(fā)展、向更高目標邁進，精益求精、臻于至善。
深刻學習理解了公司企業(yè)文化，在未來的工作中，我們必當奮發(fā)圖強，以工匠激勵自己，努力超越，追求卓越。
培訓發(fā)言稿 篇19
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括教師面臨的困惑和問題，師德師風，教育新理念，工作方法和技能等多方面的系統(tǒng)學習。充實而豐富的培訓，對我們新教師來說是終身受益的。通過培訓，我得到了很大的收獲。
在本次培訓中，讓我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，主要涉及做人的問題，學生都有向師性，也是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。最后，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。因此，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
在培訓中，也使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須做到六個有效，即有效的導入、講授、提問、傾聽、評價、板書。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的困惑和問題做了正確的引導。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，轉變自己的角色；這些使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
培訓發(fā)言稿 篇20
各位老師、朋友們：
大家好！見到你們，我有一種莫名其妙的激動，不僅因為這里有的曾是我的學生，而且也因為我也曾和你們一樣年輕過，一樣有著一個從事教師工作的開始，有著一個從新手到成熟的過程。有這樣的機會和大家一起交流，我感到很高興。雖然自己工作已十六多年，也取得了一點成績，但是要說經(jīng)驗談不上來，教訓卻有不少，當然也有自己的體會和感受。因此，我想從自己從教的所思、所想、所感以及教訓來與大家一起交流。
從教16多年來，我感到最欣慰的，不是我獲得了多少榮譽，而是我的課學生比較喜歡聽，能夠成為一個比較受學生歡迎的老師。
在我心里，有一個定位：教師是我的根本，講臺是我的舞臺，學生的成功就是我的成功。雖然，現(xiàn)在我“一不留神”也當上了一個中層干部，但我始終認為，教書才是我的事業(yè)。因此，我總在思考著：該如何教好書？該如何才能更好地做好一名教師？我認為，最好的評判，便是學生的評判，只有學生歡迎、學生認可的教師才是好教師，只有追求學生的成功，才會有教師自己的成功。我的體會是：
1、平等、尊重、熱愛學生。對此，我深有感觸，在xx初中任教時有一位女生連續(xù)讀了兩年初三，都是在我所任教的班級，該生性格活潑，與我的關系也比較熟絡，在一次課堂提問中，我提問了她一個問題，她回答不出，出于我與她較熟絡的緣故，笑著無意中說了一句“你可是初四的學生了呀，這個問題還答不出”，我話剛落，只見那學生臉色一變，氣咕咕的“唰”一聲坐回座位，漲紅著臉，一言不發(fā)，從此不再理我，對我的課也失去興趣。我知道，我這不經(jīng)意的一句笑話，深深地刺傷了那位女生的自尊心。這件事直到現(xiàn)在我都難以釋懷并引以為戒。因此，在與學生的交流中，我特別注意自己的言行，堅持與學生平等相處，熱愛尊重關心學生。在教學中，老師們大多把關注的目光投向那些品學兼優(yōu)的學生，也被迫關注那些學習差、紀律差的學生，那些學習一般、性格內向、默默無聞的學生往往在老師關注的視野之外，這些學生其實更渴望老師的關愛，往往一句不經(jīng)意的問候，也會令他們激動不已。對這三個層次的學生，一視同仁，在提拉學優(yōu)生的同時，把更多的時間和精力給予中層生，把更多的耐心和關愛給予后進生。正因為我把學生當人看，沒有歧視任何一個學生，因此，我也贏得了學生的尊重與信任。
2、在學習上帶給學生安全感的教師。
德高為師，學高為范。一個能受學生歡迎的教師，一般來說是一個博學多才、業(yè)務精湛的老師，是一個不僅能教會學生如何做人，而且又能帶給學生豐富知識的老師，是一個讓學生在學習上覺得放心、踏實的老師。為此，作為一名教師必須想方設法提高自己的教學水平和課堂教學質量。我認為，對于一個新老師來說，要想盡快提高自己的教學水平，可從以下幾方面努力：
（1）認真?zhèn)湔n，常備常新。備課是教師上課前的謀劃。備課就好似工程師設計藍圖，藍圖設計得好不好，將直接決定建筑工程的質量。同樣，老師備課的質量也會直接影響課堂教學的質量。輕描淡寫，應付式的備課，實質上是對工作不負責的表現(xiàn)，是對學生不負責的表現(xiàn)。雖然，我教已十六多年，對教學內容可以說是了如指掌，隨便拿起一本書上一節(jié)是沒問題的，但在備課時，我總是習慣地在大量閱讀參與有關參考書、資料書，回顧以前上課的成敗的經(jīng)驗教訓的基礎上，根據(jù)當前學生的實際、時代的變化來備好每一節(jié)課。因為，教學內容雖然變化不大，但學生已經(jīng)換了新一屆學生，時代也在發(fā)展，新情況、新事物層出不窮，如果依然按照老教案上課，必然不會取得好的效果。因此，備課時，我總是力求常備常新，對于同一個教學內容，我總是喜歡根據(jù)新的情況考慮能否采取更的方法來處理，如何教才能讓學生更快、更有效地掌握。從而通過備課這一環(huán)節(jié)，也使自己的教學水平得到提高。
（2）善于反思，勤于積累。在上完一節(jié)課后，我都習慣的回顧一下這節(jié)課的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，如果下節(jié)課再上同樣的內容，又該采取什么更好的辦法？這樣，經(jīng)過思考，到另一個班上同樣內容，我就可以馬上加以改進。
在平時的教學中，有時我們常常為尋找一個恰當?shù)乃夭亩髠X筋，有時回憶起某個好的例子想使用時，卻怎么也找不到，真是“書到用時方恨少”。因此，在教學中、在閱讀中、在瀏覽網(wǎng)頁時，發(fā)現(xiàn)有好的素材、資料、典型的題目、解題的技巧、名言妙句等我都很注意收藏。特別是對于xx學科來說，它是一門涉及領域相當廣泛的學科。因此，對政治教師提出了更高的要求，不僅要求教師具有扎實的理論基礎，還要求xx教師是一個“雜家”，上懂天文，下懂地理，見多識廣。過去說：“要給學生一滴水，老師必須有一杯水”，隨著時代的發(fā)展，作為教師僅有“一杯水”已遠遠無法適應現(xiàn)代教學的需要，“要給學生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”，不但流量要多，而且要清澈見底，即質要高。一個博學多才的老師往往會深受學生的喜愛。因此，作為一名xx教師，必須博覽“雜書”，留意奇聞軼事，關注時代熱點。文學、詩歌、歌曲、圖片、漫畫、數(shù)據(jù)、笑話、哲理、故事、幽默、視頻、背景材料等都要關注。最重要的是要養(yǎng)成分類整理、保存的好習慣，所積累的素材，便是你教學的一個重要資源庫。積累多了，備課時就方便了。所謂厚積而薄發(fā)，你將會發(fā)現(xiàn)你在課堂上居然也能引經(jīng)據(jù)點，旁征博引。
（3）研究教材，超越教材。教材為是完成教學目標服務的。在過去，全國只有一本統(tǒng)編教材，一些教師誤以為教學就是教教材。因此有的照本宣科，教學缺乏藝術性。知識當然要依靠一定的教材作為載體，教科書當然是用來教授知識的。但我們要教的是學生要掌握的知識，而不是教科書本身�，F(xiàn)在全國各地有很多種版本的思想政治教材，尤其是新課改在明年鋪開，可能會更多種教材，是不是說，同一年級所學的知識內容各地不一樣呢？如果是這樣，那么高考以那個地方的教材為標準呢？這是不可能的�！虼�，我們必須要明確，作為教師，不是教教材，而是用教材。如何才能用好教材，前提就是要研究教材，分析教材，根據(jù)本地實際、學生情況、時代發(fā)展對教材進行再處理、再加工。其實，在現(xiàn)實教學中，教師傳授給學生的就不是專家編寫的教材，而是師悟教材。例子的選用、邏輯的處理、方法的選用，會因不同的人而不同�！覀儽仨毭靼�，我們要完成一定的教學目標，可用不同的素材、手段、組織方式。
（4）研究教法，超越教法
教學有法，教無定法。對教法能夠運用自如，就能達到一種收放自然的境界，也就是對教法的超越。對同一個知識點的教學，不同的教學方法會有不同的效果。如對一些常識性的定論性的知識，傳授法已足夠，如果采用探討法，既無必要，又顯膚淺。而對于某些知識點。如對于“意識是人腦的機能”，要說明意識是人腦特有的機能，是不容易。因為學生會從現(xiàn)實中某些動物的表現(xiàn)，認為動物也有意識，把動物的本能與人的意識相混淆。最的方法是使學生在頓悟中內化理解�？捎们榫敖虒W法，如：放映前蘇聯(lián)著名生物學家巴浦洛夫曾做過的一個試驗錄像：將黑猩猩愛吃的水果擺在湖中的小船上，水果周圍燃有燭火，船的旁邊有一個木排，上面有貯水缸。同時訓練黑猩猩學會擰開水籠頭，拿杯子盛水去滅火。當把黑猩猩放到船上后，它發(fā)現(xiàn)附近水面的木排上有帶龍頭的貯水缸，但水缸與它所在之處相隔一段較寬的水面。（到此暫停，問，黑猩猩會如何滅火而吃到水果呢？）學生思考發(fā)表各種想法后，繼續(xù)放映：只見黑猩猩用自己身邊的短竹桿接成長桿，將長桿從自己這頭搭到木排上，然后從長桿爬過去，打開貯水缸的水龍頭，盛了一杯水再返回原地用這杯水滅了火，并吃到了美味的水果。至此，再引導學生思考：黑猩猩為什么會舍近求遠呢？說明它沒有水的綜合性概念，沒有抽象思維概括的能力，再聰明的黑猩猩，其智力水平仍屬動物的感覺和心理，而非意識�！@樣，也許效果更好，學生才真正理解這一觀點。但此外當然還會有更好的辦法。
我認為，最好的教學方法，應該是能讓學生對所學內容產(chǎn)生解疑的欲求，獲得解疑后的快感，能讓學生真正融會貫通的方法。
（5）研究高考，超越高考
高考是中學教學的指揮棒。高考考什么，中學就教什么，高考如何考，中學就怎么教，高考對中學教學具有相當直接的導向作用。因此，作為教師可如果不研究高考、不了解高考、不熟悉高考，絕不是一個稱職的老師，是不可能給學生帶來安全感的。特別是近幾年全國高考、（�。└呖几母锊粩嗌钊耄母锪Χ群艽�。從3+2（99年開始）——3+2、3+綜合并存（共有12個組合）（XX年開始，XX年只有6個組合）——3+文綜或理綜（XX年）。各科高考如政治科的考查范圍、能力要求、難度、題型、題數(shù)、分值、賦分標準、出題的特點、賦分的標準等都發(fā)生了很大的變化。因此，作為教師，既要課上得活躍，又要有實效，就必須針對高考的要求與特點來進行�，F(xiàn)在在網(wǎng)上很容易就可以查找到近十多年來的高考試題，也有不少資料書專門研究分析近年來的高考情況。我把這些試題找來都一一認真做過、分析過，那一年、那一道題目考查那個知識點，我都比較清楚，我都在自己的教科書上標出來。每教學一個知識點，我都知道歷年來高考考查情況，因此教起來便得心應手，緊扣高考。另外，我喜歡研究高考各種題型的出題特點，總結答題的一般規(guī)律。現(xiàn)在教提倡要給學生減負，要把學生從題海中解救上岸，學生要減負，老師必須加負，學生上岸，老師必須下海。老師下海的目的就是要為學生尋求科學的方法，然后授之以漁，教給他們捕魚的技術、點石成金的方法。
3、養(yǎng)成高效率、細致認真的工作作風。對工作的極端負責，認真細致的工作作風，快速及時的工作效率，是一個老師應努力達到的，同時這樣的一個老師也是學生大力歡迎的。平時，我們老師都埋怨一些同學不能按時交作業(yè)，或不愿意交測試卷。我想，這也不能完全怪學生，有時老師自己也有原因。我們有些老師不也是不能按時批改作業(yè)，及時發(fā)還學生嗎？或是馬馬虎虎打一個“閱”字應付了事嗎？我們都當過學生，每次作業(yè)、測試卷交上去后，都非常希望老師能及時批改、及時發(fā)還給學生，了解自己的情況。有時我們會發(fā)現(xiàn)當我們不能及時把試卷批改及時發(fā)還時學生那失望的表情。如我到xx中學后任教的第一屆學生是97屆文科班。由于在在工作中我特別注意提高工作效率，今天測完的試卷即使加班加點到深夜，我都把試卷改完并做好試卷分析，爭取在第二天的課堂上發(fā)給學生并進行講評，因為這個時候是學生最容易興奮的時候，抓點這個關鍵進行講評，往往能取得較好的教學效果。正因為我的高效率與認真，學生交繳作業(yè)和測試卷的積極性相當高漲，每一次測試沒有學生不交試卷的，因為他們知道不過多久便會有反饋結果，從而了解自己的學習效果。97年，這屆學生參加高考，政治科的平均分比xx學校還要高一點。學生的作業(yè)和試卷，對此，我也會有較深的體會。
4、貴有自知之明，不斷進取。學生需要一個有自知之明的老師。無水無以成江河，無知無以成教師。有一件事對我觸動很大的。有一位學生寫了一封信給一位老師（a老師），在信中，學生表示了對a老師繼續(xù)深造、不斷進取，滿腹才華的欣賞，同時也談到了對他們班一位任課老師（b老師）的看法，認為b老師滿足于現(xiàn)狀，固步自封，不求進取，這樣的老師不是他們所崇拜的老師。a老師也把這封信給我看了，從中我看到學生多么希望自己的老師也在不斷更新觀念、增加知識儲備，這樣才能引領他們達到更高的層次。我個人起點低，但是我有自知之明。隨著教學的不斷深入，我越來越覺得自己知識有限，理論功底淺薄。因此，工作兩年后，我馬上參加了本科函授學習，又攻讀教育碩士，我很重視理論學習，閱讀教育教學理論，一有機會便積極參加學術講座。不斷完善自己的知識結構，增加知識儲備。越是深入學習，越是發(fā)現(xiàn)自己的無知。教師必須具備豐富的教育學知識和充足的心理學的素養(yǎng)，才算是嚴格意義上的教育者。總之，現(xiàn)代教師的知識結構類似于“長方體”的開放的復合型結構。其中“長”指所教學科的專業(yè)特長；“寬”指相關學科的知識面寬；“高”指現(xiàn)代教育學、心理學素質高。這三方面的內容既相互獨立又相互作用，構成了新時代背景下現(xiàn)代教師必須具備的知識容量。
5、塑造教師個人人格魅力
著名社會學家馬克斯·韋伯認為權力的來源主要有三種類型：傳統(tǒng)型、法制程序型和個人魅力型。真正能撼動人心并為別人所牢固接受的是個人魅力型權力。教師的人格魅力，是指教師憑借自己的真才實學、真情實感和真知灼見所釀就的人格吸引力，它是教師的品德、才智、能力、情感、氣質、言談、舉止等各方面的感染力的綜合。課堂教學的吸引力，一是靠理論本身的魅力，即真理的力量，二是靠教師的人格魅力。因此，要想使學生“聽其言，信其道”，絕不能靠教師的自然權威，而要靠教師自身的人格魅力所賦予的權力。我感到：良好的形象、言行一致、表面如一、執(zhí)著的敬業(yè)精神、平等、民主的作風、尊重關心熱愛學生、高超的教學藝術、風趣幽默的教學風格等教可以增添教師的個人魅力。
在我十六年的教學實踐，總之，我覺得要做好一名教師，必須解決三種能力問題即動力、能力、精力。缺乏動力不想干，缺乏能力不會干，缺乏精神不能干。
以上觀點，純屬個人看法，如覺無益，請從記憶中刪除。羅里羅嗦，耽誤了大家許多寶貴的時間。
謝謝
培訓發(fā)言稿 篇21
今年有幸參加全國農(nóng)村中小學教師遠程培訓，使我又有一次難得的學習機會。作為一名中年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。
作為遠程教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。通過本次遠程教師的培訓，使我的教育觀念得到洗禮，教育教學理論水平和學科知識得到提高，對于師德的理解有新感悟。的引領使我懂得教師為什么要專業(yè)化；作為教師要樹立終身學習的理念；教師要擁有幸福感。遠程教師的撰寫更加細致、可操作性強，備課更加深入；教師的課堂操控能力、教學能力有進一步的提高；教師的課后反思深刻，評課積極準確。通過培訓教師具有良好的素養(yǎng)。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高。
通過培訓，使我更加理解在教學中，教師要著力于“應試”教育向素質教育的轉變，注重基礎教育，更新教學觀念，促進教育媒體由單一使用向系統(tǒng)整合應用轉變，教育媒體技術向教育信息技術的轉變，教師由經(jīng)驗型向科研型轉變，學生由被動型向主動型轉變。改變死板、機械的教學模式，充分發(fā)揮師生的生命力和主體性。改變教學環(huán)境，從課堂走向社會，將“注入式、題海戰(zhàn)術”變?yōu)閷W生自主學習，教師指導學生進行獨立的學習，獨立去獲取知識，組織全體學生參與學習，讓每一個學生都處于積極思考或實踐之中。當然，要致力于素質教育觀念的理新、教學與學習方式的轉變，更需要相應的教學管理制度為其保駕護航。就學校教育內容而言，觀念更新、方式轉變的最大阻力來自落后的教學管理和制度。用應試教育的模式來管理和教師，是絕不可取的。
教師的一言一行對學生的、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的。提高自己的鉆研，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新的高素質人。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為學生，為學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的教育，提高他們的政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
作為遠程教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。
培訓發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位、教育，親愛的戰(zhàn)友們：
大家上午好！
今天為期20天的新教師崗前培訓在此即將拉上帷幕，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了招遠市教師隊伍的成員。幾年的師范生活培養(yǎng)了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程。在此，我代表所有新老師衷心感謝市委、市政府、市教體局、高職師訓處對我們的關懷，感謝各位教育在百忙之中為我們授課，更加感謝班主任老師20天的陪伴。
教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；教師是榜樣，學高為師，身正為范也，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者，應該有提高教學效率，促進學生的發(fā)展的能力。教師也是學生的朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由于教學經(jīng)驗的不足，我們在教育教學上往往會遇到許多困難。尤其是面對現(xiàn)在快速發(fā)展的教育形勢，我們更需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。市教體局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地為我們舉辦這次崗前培訓，無疑這次培訓會為我們帶來一場及時雨。它將給我們一次難得的學習機會，我們也可以通過這次學習來提高自己的綜合素質，教育理論知識和實踐水平。從這個角度出發(fā)，這次培訓也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此，我代表全體新教師向各位和教育致以誠摯的謝意。
在此次培訓中我們克服了一切困難和矛盾，按時到班，參加學習。上課專心聽講，做好筆記，認真學習。課后能夠仔細體會，及時。今后我們努力將在培訓班中學到的理論、知識運用到實踐中，并在以后的學習工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學習，我們將以提高學生綜合素質為己任，培養(yǎng)具有創(chuàng)新、實干的學生為目標，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學習、充實、完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。最后我想以陶行知先生的一句話來作：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學生的心靈！謝謝！
發(fā)言人：楊興偉
培訓發(fā)言稿 篇23
聽韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的觀念也有很大的差異。人就這么一輩子！因此有人選擇索取與享受，而有人則選擇給予與奉獻，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成日常的文化差異。
李總提出我們Xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業(yè)應是一所學校、一支和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才？一個企業(yè)的優(yōu)秀人才，應該是深知企業(yè)的文化，在上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。
來到Xx公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓這個團隊擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題！
我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中。
創(chuàng)新、超越、團結、務實這是Xx公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織、團隊合作、責任敬業(yè)、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀，是Xx公司人集體智慧的結晶。
一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經(jīng)營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分。
一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。
公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信明天會更好！
培訓發(fā)言稿 篇24
各位老師：
上午好！20xx年文化課中考從今天正式開始了。俗語說，不是草籽不沾身，不是親戚不落人，我們本是一家人。我代表新塘中心學校及雙河中學全體教職員工，歡迎大家的到來，歡迎大家走進雙河中學，辛苦大家做好本次中考監(jiān)考。
雙河中學地處高山，樹木蒼翠，空氣清新，人民質樸，善良熱情，但生活住宿條件艱苦，我們會按照上級文件要求，盡力為大家做好后勤保障服務工作，若有不周之處，敬請大家諒解。
中考監(jiān)考工作本是個常規(guī)工作，年年開展年年做。中考監(jiān)考工作也是個需要非常耐心細致、紀律嚴明的工作。根據(jù)州市中考文件要求，務必做好監(jiān)考工作培訓。
我強調幾點，第一，遵守紀律規(guī)定，按時間作息。不越位，不違紀，不違規(guī)，不遲到，不早退。第二，細讀監(jiān)考守則，按程序操作，切勿創(chuàng)新。（新變化，地生考試，英語考試程序）。第三，務必細致耐心，不犯經(jīng)驗主義錯誤，杜絕原則性錯誤。第一場尤其重要，師，生都盡快適應。貼碼，拆卷，封卷，交卷，簽字。第四，以生為本，對考生，對學校負責。應盡關愛服務之職。
預祝本次考試平安，順利，和諧，圓滿成功��！
培訓發(fā)言稿 篇25
各位、各位同志仁：
大家上午好！
我是夏津縣教研員王化冰，現(xiàn)就我縣20xx年教師培訓工作作簡要匯報：
一、繼續(xù)實施“夏津名師·卓越校長‘十百千’工程
‘十百千’工程”三年為一個周期，從20xx年下半年開始，評定“夏津十大名師工作室”，建立完善名師和卓越校長專業(yè)成長長效機制，發(fā)揮示范引領、輻射帶動作用。每年擇優(yōu)100名教師或校長，開辦夏津名師（卓越校長）研修班。強化應用驅動、實踐導向、能力本位，開展項目式、任務式、體驗式、啟發(fā)式、案例式、互動式、專題式研修培訓，解決教學實踐中的實際問題。三年累計培養(yǎng)骨干教師（校長）1000名。
二、積極參加“國培、省培”項目和市級培訓
每年從名師（卓越校長）培養(yǎng)對象中遴選人員積極推薦參加“國培計劃、省培計劃”（齊魯名師、齊魯名校長培養(yǎng)工程）和市級培訓（市級名師、名校長培養(yǎng)工程）。
三、繼續(xù)加強學科教研中心建設
為充分發(fā)揮先進學校優(yōu)秀學科引領、示范作用，根據(jù)學前、小學、初中、高中四個學段的學科設置，在全縣選擇優(yōu)勢學科學校設立相應學科研究中心。20xx年下半年，我縣成立了39個學科教研中心。學科教研中心負責該學科課程改革、課堂創(chuàng)新、課題研究，落實“三課聯(lián)動”的成果轉化和經(jīng)驗推廣。
四、分學科組織中考備考培訓
為進一步做好20xx年中考備考工作，全面了解中考相關政策，3月14—15日，各學科教研員分別組織了中考備考培訓，從不同的學科特點進行分析中考數(shù)據(jù)，探尋中考復習策略，交流復習教學經(jīng)驗，提高課堂教學效率。
五、以“聯(lián)盟校”為平臺，區(qū)域推進教學改革
為進一步推進課堂教學改革，加強學校之間的互動交流，、推廣教學改革的經(jīng)驗和做法，以優(yōu)化全縣中小學課堂教學為目標，建立學校聯(lián)盟，積極搭建區(qū)域推進課堂教學改革學習平臺。
六、開展聯(lián)片教研，促進校際交流
每月組織一次聯(lián)片教研活動，為教師們搭建一個自我展示，交流學習的平臺，有效的促進學校與學校、教師與教師之間的互動交流，探索良好的教研氛圍，進一步推動聯(lián)片教研活動的深入開展，真正實現(xiàn)校際資源共享，合作共贏的目的。
七、從實效上著眼推進校本培訓
以學校或學區(qū)為單位，每周固定時間，把教師集中起來，進行公共學科的校本培訓，或分學科組織教研和集體備課。采用集中培訓和分散學習相結合的辦法，培訓內容從教師的書寫、口頭表達能力等基本功開始，系統(tǒng)性、知識性、實用性、時代性相結合，由易到難，由淺入深，層層推進，使學習者在循序漸進中穩(wěn)步提高。
八、每月組織“夏津教育大講堂”，三種類型：校長講堂、專題講堂和學科講堂
內容有外地教育講座，引領創(chuàng)新和本土校長、名師講座或分學段開展交流研討活動，通過講座或研討，展示和交流工作經(jīng)驗，達到共同提高的目的。
九、扎實開展新任教師崗位培訓
為幫助新教師盡快適應學校的教育教學工作，更好地履行教師崗位職責為目標，以提升素養(yǎng)和提高教育教學能力為重點，扎實開展新任教師崗位培訓。通過崗前培訓，使初任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。
十、在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢下，20xx年春季開學延期，為幫助全縣中小學借助互聯(lián)平臺與資源，提升學校管理能力
3月9日至4月8日，我們組織全縣541名教育管理人員參加了"校長大學堂”學習，學員們聆聽了資深教育進行熱點政策分析與解讀，獲得了與知名教授和一線校長分享的機會，得到了大家的認可，即將成學習。
關于對市教體局培訓工作的建議：
一是建議組織學科教研員參加專業(yè)培訓；
二是組織骨干校長、教師到大學進行系統(tǒng)理論培訓，到名校進行跟崗培訓；
三是組織校長、教師到名校觀摩，實地參觀學校，聽取經(jīng)驗介紹，分享理論引領。
我的發(fā)言完了，不當之處請指教。謝謝！
培訓發(fā)言稿 篇26
尊敬的省局領導、尊敬的財經(jīng)政法大學領導，各位同學、同事們：
大家上午好！今天，作為20xx年全省地稅系統(tǒng)，新招錄的一名公務員，代表全體218名學員在這里發(fā)言，我深感榮幸。
八月的，熱情似火，驕陽似金。在這充滿激情的日子里，來自祖國各地的，全省地稅系統(tǒng)新錄用公務員和機關工作人員齊聚在，即將開始人生新一段的旅程。
八月的財經(jīng)政法大學，郁郁蔥蔥，生機昂然。在這充滿活力的校園里，318名朝氣蓬勃的青春面孔，歡聚在這美麗的校園，開始為期三個月的崗前培訓。
借此機會，我們全體學員，感謝省局領導對我們成長進步的高度重視和殷切關懷，感謝財經(jīng)政法大學為我們提供優(yōu)越的學習環(huán)境，感謝全體工作人員為此次培訓所做的精心組織和付出的辛勤勞動。我們一定不辜負你們的期望，刻苦學習，努力鉆研，圓滿完成學習任務。
我們知道，地稅工作的主要職能是按照國家法律法規(guī)的規(guī)定，依法對行政區(qū)域內各類納稅人進行地方各項稅費、基金的征收和管理，對納稅人的納稅情況和財務情況實施監(jiān)督檢查；同時，地稅工作還承擔著發(fā)揮稅收的經(jīng)濟杠桿作用，為推進改革、發(fā)展經(jīng)濟和社會穩(wěn)定服務，為國聚財，調控經(jīng)濟的重要職能。
當前全省上下正在搶抓機遇，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，為把建設成為中部崛起的重要戰(zhàn)略支點而共同努力；同時，百年不遇的金融危機，又為我省地稅工作全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)，依法治稅、信息管稅、服務興稅是地稅發(fā)展的唯一選擇。
作為地稅的一員，要切實履行好“為國聚財、執(zhí)法為民”的職能，需要我們這批80后、90后的一代新人勇敢擔當起地稅發(fā)展的宏圖偉業(yè)；需要我們掌握相關的法律法規(guī)和專業(yè)知識；需要我們熟悉我省地稅發(fā)展的最新動態(tài)和現(xiàn)實要求；需要我們不斷歷練職業(yè)素養(yǎng)、錘煉工作作風；需要我們珍惜機會，加強學習，盡快進入角色，勝任崗位工作。
這次培訓，機會難得、任務繁重、意義重大。我們全體學員一定要倍加珍惜，爭分奪秒、學以致用，使自己具備堅定的.政治素質、扎實的工作作風、過硬的專業(yè)素養(yǎng)。在這里，我代表全體318名學員向各位領導表態(tài)：
一、嚴格遵守學習紀律，不斷端正學習態(tài)度。
自覺遵守培訓安排，從思想上深刻認識到這次培訓的重要意義，逐項落實培訓課程。自覺維護課堂秩序，尊敬老師，服從管理，不遲到、不曠課、不早退，積極參加各項集體活動，互幫互助、團結友愛、以誠待人。
二、圓滿完成學習任務，著力提高專業(yè)素養(yǎng)。
加強稅收相關法規(guī)的學習，為在今后的工作中自覺做到公正、文明執(zhí)法，依法、依率征稅打下堅實基礎；加強最新經(jīng)濟理論和財務會計處理方法的學習，以專業(yè)理念應對新要求，以扎實的專業(yè)基礎適應新形勢、迎接新挑戰(zhàn)；加強對相關計算機和信息化技術的學習，適應新形勢下電子化、信息化對稅務征收管理的需要；加強對外語知識的學習，適應全省大力開展招商引資，不斷擴大對外開放的客觀要求。在學習中，力求坐得住、學得進、鉆的深，盡快成長為稅務工作的行家里手。
三、自覺磨練意志、不斷增強學習能力。
古語說“活到老、學到老”，人生本來就是一個不斷學習提高的過程。一次學習培訓，不可能一勞永逸。我們要抓住這次難得的培訓機會，加強交流、集思廣益、相互促進，找準學習的動力，磨練學習的毅力，樹立在工作中學習、在學習中工作的理念，真正做到向理論和實踐學習、向領導學習、向同事學習、向納稅人學習，不斷提高自己的綜合素質。
“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”。我們之中，有剛剛走出校園的莘莘學子，有經(jīng)歷過基層鍛煉的選調生，有經(jīng)歷過社會歷練的專業(yè)人才。今天，我們都站在了人生新的起跑線上，無論我們今后在那里，請珍惜相處的緣分、請珍惜寶貴的學習和工作機會，讓我們共同努力，為地稅事業(yè)的發(fā)展敬獻一份綿薄之力！
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿 篇27
發(fā)言稿
一、兩個原則
二、就學生安全工作，送給班主任的話
三、學生請假外出人數(shù)控制情況
學生請假外出“必須性”彈性很大，經(jīng)過幾個月的努力，日平均出門人數(shù)由當初的“百人次”，逐漸控制到當前的幾人次�？傮w而言，高一、高三年級好于高二年級，高三年級好于高一年級。不少班級周出門率困控制到“零”。實踐證明我們確實可以做到“零”出門率。
(一)說明兩個原則性問題：
1、如實登記原則。即任何學生無論何種原因出門，都必須如實登記。
2、登記不統(tǒng)計原則。即學生回家反省和醫(yī)務室證明需要外出就醫(yī)看病的，實行登記不統(tǒng)計原則。其他方面視情況而定。
(二)大門口反映的幾個不規(guī)范現(xiàn)象
1、為求“零出門率”而千方百計規(guī)避登記。如讓學生出西門、找工地看門老頭開東門，甚至用車輛親自護送學生出門等等。有的甚至和保安“橫眉冷對”，其實都不必要。
2、死活不開出門條。即不管何種情況，一律不開條，有事讓學生自己想辦法出門。2月份，有一隆堯籍學生家長來校接學生外出看病。班主任不開條，門崗不見條不放人。家長在門口牢騷漫天，最后，家長強行將學生帶出門，情緒極為不滿。
3、虛假登記。即編造虛假出門條和虛假姓名、班級，給出門統(tǒng)計制造不必要麻煩。綜治辦制定的“假一罰十”制度，就是為了懲戒不規(guī)范登記行為。
學校醞釀實施“零出門率”，旨在杜絕學生不必要的請假外出，同時避免學生編造理由蒙騙老師，外出做不該做的事，提高學生管理安全系數(shù)。希望班主任正要確認識和執(zhí)行學校決策。
四、校園巡查發(fā)現(xiàn)的問題
1、學生上課期間出教室到校園活動。一種情況是到話吧打電話，還有上醫(yī)務室，如果醫(yī)務室無人，則不回教室而在校園游走閑逛。上醫(yī)務室的學生還得叫上一兩個陪同的;甚至有男女生互陪的。
2、一打預備鈴或課前小預備鈴，就去取水或上超市。藝術生情況尤為嚴重。
3、就餐前后幾種現(xiàn)象：就餐前猛沖、就餐中嬉笑風聲慢慢吞、餐后三五成群校園信步，操場遛彎，甚至四仰八叉，仰面靜臥于草坪。我個人認為，這種現(xiàn)象不是風景，而是視覺污染。因為學校的學習生活不是閑逸自在，而應該是緊張而嚴肅的事情。我個人認為，各班都應該以高三年級，特別是高三1、2班為榜樣，早中晚自習要規(guī)定學生進教室時間，限制學生校園活動時間。
4、校園督察違規(guī)違紀行為，學生為逃避處理，要不緘默其口，要么時常編造虛假姓名和班級。處理這類違紀者既費時間又耗精力――綜治辦現(xiàn)在正在溝通置辦學生身份識別卡，如果可能或許能解決點問題。同時，嚴肅處理不誠實，編造謊話的欺騙行為。
五、關于校服的幾點建議
1、將校服作為臨中學生的標志，學生在校期間必須穿校服。
2、借學生穿校服之際，開展男生理發(fā)整頓和男女生扎耳釘戴項飾活動。
3、走讀生離返校要著校服，不穿校服不得進校。
六、運動會事宜，
1、為了運動會期間秩序，杜絕往年運動會期間場地、場外秩序問題。建議各參加班級成立專門小組，具體負責廣播稿遞交、運動員服務和超市必需品購置等，其他學生原地觀賽，不得隨意走動。綜治辦將嚴查運動會期間校園違規(guī)活動學生。
2、運動會期間，大門口封閉運行，學生不得隨意出入。
培訓發(fā)言稿 篇28
各位：同志們：
我受x鎮(zhèn)政府的委托，就x鎮(zhèn)被確定為食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)做表態(tài)發(fā)言。自古以來國以民為本，民以食為天，食以安為先。食品安全關系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關系到經(jīng)濟健康發(fā)展和社會穩(wěn)定，關系到鎮(zhèn)委政府的形象。做好食品安全工作是踐行“三個代表”重要、創(chuàng)建“平安”、構建和諧村鎮(zhèn)過程中的重要組成部分。今后一個時期，我鎮(zhèn)食品安全工作要按照“政府主導，屬地管理，部門聯(lián)動，社會參與”的`方針，堅持集中整治與制度建設、嚴格執(zhí)法與科學管理、打假治劣與扶優(yōu)扶強、失信懲戒與正面引導相結合的原則，深入開展食品安全專項整治，著力加強食品安全各項基礎工作，強化食品安全監(jiān)管，提升食品安全監(jiān)管能力，確保廣大人民群眾的飲食安全，促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。具體做好以下工作：
一、提高認識，切實增強做好食品安全工作的責任感和緊迫感
食品安全問題是最基本的民生問題。維護民生，保障本地的秩序和安全，是我們委政府的重要責任。近年來，我鎮(zhèn)加強了“百村放心店”工程建設，有55家經(jīng)營店達到了放心店的標準；設立了鐘升、永發(fā)商品配貨站，確�！胺判牡辍边M貨渠道安全；建立了15個行政村消費維權監(jiān)督聯(lián)絡點，完成了“中心鎮(zhèn)連鎖超市”工程。但是，我們也清醒地看到，食品安全問題是一場永無休止的戰(zhàn)爭，我鎮(zhèn)食品安全工作仍存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，假冒偽劣食品時有出現(xiàn)，食品安全形勢仍非常嚴峻，這不僅損害了人民群眾的身體健康和生命安全，也影響了我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。人民群眾對加強食品監(jiān)管的期盼是越來越強烈，呼聲也越來越高。因此，我們要充分認識食品安全工作面臨的形勢，認真傾聽人民群眾的呼聲，認真領會上級關于加強食品安全工作的指示，振奮，履行職責，積極主動地落實食品安全的各項工作，切實增強做好食品安全監(jiān)管工作的使命感、責任感和緊迫感。
二、明確目標，認真做好食品安全各項工作
圍繞爭創(chuàng)“食品安全工作示范鎮(zhèn)”的目標，從完善制度、健絡、建立機制、強化責任入手，重點抓好以下工作：
1、建立食品安全責任制。鎮(zhèn)上與各相關部門，與各生產(chǎn)、銷售、經(jīng)營單位簽訂食品安全責任書，形成一級抓一級、一級對一級負責的食品安全責任體系。按照責權一致的原則，制定食品安全綜合監(jiān)督責任制和責任追究制，劃定監(jiān)管責任區(qū)，落實監(jiān)管責任人，做到責任明確、各司其職、各負其責。對因工作失職而發(fā)生重大食品安全問題的，追究有關責任人的責任。
2、加強食品安絡建設。以實施“放心店”工程為抓手，加快改造和規(guī)范農(nóng)村、學校、企業(yè)流通絡體系。在“鐘聲批發(fā)超市放心店”創(chuàng)建的基礎上，擴大覆蓋面，大力推進連鎖超市、放心店建設延伸工程，將超市、放心店開進學校、企業(yè)，促使其它小商店優(yōu)勝劣汰和規(guī)范經(jīng)營，努力使更多的小商店成為“放心店”。完善基層食品安全信息監(jiān)督絡建設，充分發(fā)揮消費者、老人協(xié)會及其它基層組織的作用，在各村建立一支群眾性的消費維權監(jiān)督員隊伍，構筑“農(nóng)村群眾監(jiān)督”，采取各種措施，確保農(nóng)村食品安全。
3、加快食品安全信息體系建設。對食品安全問題做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早整治、早解決。主動與農(nóng)業(yè)、質監(jiān)、工商、衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)管等部門聯(lián)系，用足用活行政資源，為食品安全工作可靠信息。建立健全食品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)質量檔案和食品安全監(jiān)管信用檔案，強化食品生產(chǎn)經(jīng)營者的責任意識，通過政府監(jiān)管、行業(yè)自律和社會監(jiān)督，加大失信懲戒力度，逐步建立起我鎮(zhèn)食品安全信用體系的基本框架和運作機制。
4、建立食品安全事件應急機制。制訂食品安全事件應急預案，按事件的不同等級，建立協(xié)調、查處、善后、責任追究、信息發(fā)布等工作機制和措施。一旦在本鎮(zhèn)區(qū)域發(fā)生重大食品安全突發(fā)事件，應立即啟動預案，快速做好調查處理工作。
三、加強，確保食品安全各項工作任務的落實
食品安全工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，涉及生產(chǎn)、加工、流通以及消費等多個環(huán)節(jié)，不論哪個環(huán)節(jié)出問題，都會影響食品安全全局。因此，我們要突出“四個加強”：一要加強，明確責任。要抓緊完善鎮(zhèn)政府食品安全工作小組，明確工作職責，落實工作責任。要完善食品安全工作的責任機制，鎮(zhèn)主要是本區(qū)域食品安全第一責任人，分管是直接責任人。要明確食品生產(chǎn)企業(yè)的責任主體地位和企業(yè)負責人的食品安全第一責任人的責任。要積極研究建立完善的目標責任考核體系，健全食品安全工作責任制及責任追究制。二要加強聯(lián)系，密切配合。要主動與工商、衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)管等部門聯(lián)系，建立鎮(zhèn)政府與部門聯(lián)動和定期聯(lián)系工作制度，加強協(xié)調，密切配合，齊心協(xié)力做好集中整治、日常檢查等工作。三要加強宣傳，營造氛圍。要大力宣傳有關部門加強食品監(jiān)管、實施“食品放心工程”、打擊假冒偽劣食品違法犯罪行為所取得的成效；宣傳食品安全監(jiān)管和食品質量監(jiān)督檢查等方面的有關信息；宣傳國家有關法律法規(guī)和食品安全知識，提高人民群眾自我防護和依法維權的意識；宣傳重視質量、守法經(jīng)營的先進典型，以及優(yōu)質食品和優(yōu)良企業(yè)。有選擇地曝光食品安全典型案例，震懾違法犯罪分子。通過廣泛的宣傳教育，進一步營造人人重視、人人關心食品安全的良好氛圍。四要加強督查，保證實效。要進一步加強食品安全監(jiān)督檢查，督察檢查必須堅持明察暗訪相結合，建立健全食品安全督察督辦機制。及時、準確了解全鎮(zhèn)食品安全真實情況，檢查重點工作在村、企業(yè)、學校的落實情況，確保食品安全各項措施落到實處。
我們深刻地認識到作為示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，需要做的工作還有很多�？梢哉f是希望和壓力同在，榮譽與困難并存。我們要加倍努力，讓食品安全工作百尺竿頭更進一步，高質高效的完成上級將給我們的工作。
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿 篇29
尊敬的各位領導、各位老師以及在座的伙伴們：
大家好！
首先我代表分中心第一期新人班的全體伙伴感謝為我們提供了這次培訓的機會，感謝各位領導和老師對我們的指導與幫助！
進入以前，我有過幾份工作經(jīng)歷，也接受過類似的崗前培訓。相比之下，對新人投入的精力，確實使我感受到了企業(yè)對人才培養(yǎng)的重視。
兩周的培訓課程，教授了我們豐富的保險知識，讓我們對保險有了正確的認識。除了業(yè)務知識，我覺得最有趣的是說話的藝術。我曾經(jīng)做過銷售，但業(yè)績并不理想，之前一直找不到原因，經(jīng)過這次系統(tǒng)的培訓，我才懂得說話的藝術在生活和工作中的分量。
真的很感謝那些不遠千里趕來為我們上課的老師，有的甚至只為了一節(jié)課。老師們對培訓工作的.安排非常細致，從一張小小的課表，到工位桌腳的盆栽，每一個細節(jié)都體現(xiàn)出他們的用心。我想這不僅僅是個人的行為，這也是人對待工作的一種共性。這是只有在一個良好的企業(yè)文化熏陶下，才能培養(yǎng)形成的。
除了老師，還有與我朝夕相處的伙伴們。我想說大家真的很優(yōu)秀。對于從未接觸過的保險知識，我們每天都在接受超強密度的培訓和考核，但在座的每一位伙伴都能認真對待，靠著堅定的信念和堅強的意志堅持到了最后。和你們相處真的非常開心，所以即便頂著這么大壓力，即便每天披星戴月，我也依然痛并快樂著。正因為有你們的陪伴，我才覺得我不是一個人在戰(zhàn)斗。
最后，再次感謝為我們提供這次的培訓機會，感謝在此期間幫助過我們的每一位領導和老師。接下來的日子里，我希望能與在座的每一位伙伴共同成長，傳承精神，建設，實現(xiàn)自我價值，在開始自己人生的新篇章！
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿 篇30
尊敬的：
20xx年九月份，我有幸通過網(wǎng)絡授課的嶄新形式，參加了“加強師德師風建設牢記立德樹人使命做新時代黨和人民的好老師”的專題網(wǎng)絡培訓。網(wǎng)絡課程的內容非常豐富，使用網(wǎng)絡進行課程的觀看，方便又利于溫故知新，受益良多。
我從畢業(yè)后就留校成為了一名大學教師，在我所畢業(yè)的母校工作，我很欣喜能夠在我所熱愛和熟悉的校園里繼續(xù)工作和學習。但怎樣才能夠做一名好老師，怎樣才能貫徹立德樹人的光榮使命，真的是值得我們認真學習和思考的命題！
通過這次網(wǎng)絡培訓，我深深地感到肩負使命的厚重。教師是默默的園丁，是勤勞的耕耘者，是殷切的奉獻者。教師是天底下最光榮，最重要的崗位，因為正是教師，培育了人才，為國家的美好未來澆筑最堅實的基礎。也正因為此，教師還是一個極富挑戰(zhàn)的工作，只有自身強大了和完善了，才能更好地去滋養(yǎng)莘莘學子。
帶著這樣的使命，以審慎恭敬的`態(tài)度，加強師德師風的認識，牢記立德樹人的使命，才能做新時代黨和人民滿意的好老師，才能不愧于心，不愧于“老師”這一稱號。具體如何樹立師德師風，我認為應該做到以下幾點。
首先，對教師職業(yè)要有正確的認識和認同�！皫熣�，傳道受業(yè)解惑也�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆墓胖两瘢袊硕加凶饚熤亟痰膬�(yōu)良傳統(tǒng)，而這些都源于教師的高尚品德與風貌。既然選擇了作為一名教師，就要理解教師是誨人不倦，對知識和真理孜孜以求，教師是無私奉獻的，教師是不求回報的。只有這樣，才能無欲則剛，才能做好教師。
其次，對教育理念要有正確的認識和理解。教育，不僅僅是在講臺上去傳授知識，還在乎于教師的一言一行。孔子曰：其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。因此，作為被學生學習和效仿的對象，教師要注意自身素質的提高。因此，教師應該衣著得體，言談舉止都大方合宜，態(tài)度恭儉，處處表現(xiàn)出涵養(yǎng)。同時，不斷開拓眼界，豐富認知，與時俱進，這樣才能真正做到有涵養(yǎng)，為人師表。
我想，在認真做到上述兩點之后，再結合認真踏實的工作態(tài)度，一定可以努力做一名好老師。